《确定位置》应用题专项训练（专项练习）-2026-2027学年六年级上册数学人教版

六年级上册数学《确定位置》

情景应用题专项训练

——用数对确定位置、用方向和距离确定位置、描述路线图、绘制位置示意图——

 

A 组　基础应用（第 1—8 题，每题 5 分，共 40 分）

1．新学期开学，六（1）班重新排了座位。班主任规定：竖排为列，从左向右数依次是第1列、第2列……；横排为行，从教室前面向后面数依次是第1行、第2行……。李浩坐在第3列第4行。

（1）用数对表示李浩的位置。

（2）王悦的位置用数对表示是（5，2），说一说她坐在第几列第几行。

（3）张强坐在李浩正后方第2个位置上，用数对表示张强的位置。（5 分）

 

 

 

 

2．学校图书角把图书按“第几列第几格”编号，方便同学们查找。管理员在登记表上写下了两个编号：（4，3）和（3，4）。

（1）这两个编号表示的是同一本书吗？请说明理由。

（2）小新要借编号为（6，2）的书，他应该到第几列第几格去取？（5 分）

 

 

 

 

3．科技节上，一台扫地机器人在方格纸地面上工作。方格纸上每一小格的边长表示1米，机器人现在停在（2，5）的位置。

（1）机器人先向右移动3格，再向上移动2格，这时它在什么位置？用数对表示。

（2）如果它从（5，7）继续向左移动4格、向下移动1格，最后停在什么位置？

（3）从（2，5）到（5，7），机器人一共移动了多少米？（5 分）

 

 

 

 

4．育才小学在市民广场的北偏东30°方向上，距离广场600米。学校要在宣传栏上画一幅方位示意图，规定图上1厘米表示实际200米。

（1）在图上，学校应画在广场的哪个方向上？距离广场多少厘米？

（2）反过来看，市民广场在育才小学的什么方向上？距离多少米？（5 分）

 

 

 

 

 

5．数学课上，老师给出一个方向：北偏东40°。小新说：“这个方向也可以说成东偏北40°。”

（1）小新的说法对吗？请说明理由。

（2）北偏东40°这个方向，也可以说成东偏北多少度？

（3）东偏北50°与北偏东多少度是同一个方向？（5 分）

 

 

 

 

6．气象台发布消息：今年第9号台风中心位于A市东偏南30°方向600千米的海面上，正以每小时20千米的速度沿直线向A市移动。

（1）台风中心在A市的哪个方向？A市在台风中心的哪个方向？

（2）照这样的速度，台风中心大约几小时后到达A市？

（3）如果台风中心改为向正北方向移动，4小时后它距原来的位置多少千米？（5 分）

 

 

 

 

7．周末，蓝天救援队在营地O集合演练。队员从营地出发，沿北偏东45°方向走4千米到达一号目标A；再从A点沿正东方向走2千米到达二号目标B。

（1）如果图上1厘米表示实际1千米，A点应画在距营地多少厘米处？B点应画在距A点多少厘米处？

（2）队员从营地到B点一共走了多少千米？

（3）演练结束，队员要从B点原路返回营地。请描述返回时的方向和路程。（5 分）

 

 

 

 

8．小宇每天步行上学。他从家出发，先向正东走1.2千米到邮局，再从邮局沿北偏东60°方向走1.5千米到学校。

（1）请按顺序描述小宇上学的路线。

（2）小宇家到学校一共多少千米？

（3）小宇步行每分钟约走60米，他从家到学校大约要走多少分钟？（5 分）

 

 

 

 

 

B 组　综合应用（第 9—16 题，每题 5 分，共 40 分）

9．城市观光巴士从火车站出发，路线是：先沿北偏东20°方向行驶2千米到文化宫，再向正东行驶1.5千米到体育馆，最后沿南偏东35°方向行驶1千米到终点站。

（1）这趟巴士单程一共行驶多少千米？

（2）返程时，巴士从终点站原路开回火车站。请写出返程每一段的方向。