精品解析：广东省深圳市南山区深圳湾学校2026—2027学年第一学期期中考试九年级历史学科试卷

2026—2027学年第一学期期中考试 九年级历史学科试卷 考试时间：60分钟满分：70分 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡上填写自己的姓名和班级。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目答案标号的信息点框涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。作答非选择题时，用黑色字迹的钢笔或签字笔将答案写在答题卡指定区域内。写在本试卷或草稿纸上，其答案一律无效。 3．考生必须保证答题卡的整洁，不允许折叠、损毁。考试结束时，将答题卡交回。 一、单项选择题（17小题，每小题2分，共34分） 1. 尼罗河贯穿埃及，每次涨水、退水，古埃及人都需要进行精确的记录和计算。退水以后，他们还需要重新丈量土地，划定地界，再加上建筑等方面的计算需要，古埃及人发展了数学。由此可知（ ） A. 古埃及的数学成就领先世界 B. 古埃及依赖尼罗河 C. 古埃及重视天文学 D. 尼罗河孕育了古埃及文明 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“每次涨水、退水，古埃及人都需要进行精确的记录和计算。退水以后，他们还需要重新丈量土地，划定地界，再加上建筑等方面的计算需要，古埃及人发展了数学”和所学知识可知，尼罗河的涨退需求推动了数学发展，体现尼罗河是古埃及文明（包括科学）的孕育者，符合题意，D项正确；材料只讲数学的“发展原因”，未对比其他文明，无法体现“领先世界”，排除A项；材料的主旨并不仅仅是强调“依赖”关系，而是更进一步，通过“发展数学”这个具体案例，来论证尼罗河如何塑造和催生了古埃及文明的成就，排除B项；材料围绕“数学”展开，未提及天文学，与题干无关，排除C项。故选D项。 2. 小历同学通过表格对古代印度文明和古希腊文明进行了归纳和对比，从下表中可知（ ） 文明区域 核心文明成果 社会特征 古印度 种姓制度、佛教 宗教影响深远、农耕为主 古希腊 民主政治、《荷马史诗》 城邦林立、重视人文精神 A. 文明成果集中于政治制度领域 B. 世界古代文明多元发展、各具特色且影响深远 C. 古希腊文明对后世影响更深远 D. 两大文明均发源于大河流域、以农耕文明为主 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料内容“文明区域”“核心文明成果”“社会特征”等对比可知，古印度和古希腊产生了不同的文明成果，社会特征也各不相同，体现了人类早期文明具有多元性特征，B项正确；根据材料可知，除政治制度外，古印度的核心文明成果有佛教，古希腊有《荷马史诗》。因此，“文明成果集中于政治制度领域”表述有误，排除A项；材料说明了古印度和古希腊创造了不同的文明，未就两者进行比较，不能说明古希腊文明对后世影响更深远，排除C项；根据所学可知，古希腊文明起源于海洋，并非大河流域，排除D项。故选B项。 3. 2世纪初，罗马帝国成为地跨欧亚非三洲的大帝国，拉丁文也随之不断向外传播，逐渐成为被征服地区的官方语言。这表明帝国的扩张 A. 给被征服地区带来了灾难 B. 有利于推行奴隶主民主政治 C. 客观上促进人类文明传播 D. 促使地中海成为帝国的内湖 【答案】C 【解析】 【详解】材料“拉丁文也随之不断向外传播，逐渐成为被征服地区的官方语言”体现的是罗马对外扩张具有文化输出的一面，客观上促进了人类文明的传播，C正确；AD与材料无关，排除；罗马帝国的政体属于帝制，并非是民主政治，B排除。故选C。 4. 采邑是西欧中世纪早期国王封赏给臣属的土地。公元805年，法兰克王国的一份法令强调，凡拥有12曼希（每曼希约30英亩）的采邑者要全副武装服兵役，如装备不达标，其采邑将被没收，据此可知，采邑制度的实施（ ） A. 反映了权利义务交织的关系 B. 实现了中央对地方的有效控制 C. 推动了西欧庄园的快速发展 D. 开启了欧洲资产阶级革命进程 【答案】A 【解析】 【详解】A.国王赏赐采邑给臣属，受封者要服兵役，不履行义务就没收采邑，体现封君封臣之间权利与义务相互交织，正确。 B.西欧采邑制下地方贵族势力强大，并未实现中央有效控制地方，错误。 C.材料讲述采邑分封、军事义务，没有涉及庄园经济，错误。 D.采邑制属于西欧封建制度，和资产阶级革命无关，错误。 5. 13世纪，庄园佃户控诉领主擅自将交给他的橄榄油杯子的容积扩大，从而增加了佃户的缴纳量。法庭依据习惯法确定：领主有权向佃户进行征收，但不得随意增加征收的数量，最终领主败诉。由此可见，庄园法庭（ ） A. 完善了西欧的法律 B. 维护了领主的利益 C. 扩大了庄园自治权 D. 限制了领主的特权 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“领主有权向佃户进行征收，但不得随意增加征收的数量，最终领主败诉”和所学知识可知，法庭判定领主不得随意增加征收数量，限制了领主的特权，D项正确；庄园法庭依据的是习惯法，并非完善西欧法律体系，排除A项；案例中领主最终败诉，说明材料中庄园法庭并非维护领主利益，排除B项；“庄园自治权”指庄园在司法、行政等方面的自主管理权限。材料未涉及庄园自治权的“扩大”，仅体现庄园法庭对内部纠纷的裁决，排除C项。故选D项。 6. 李华同学在复习“西欧封建社会的发展变化”这一主题时，绘制了如下示意图，图中“▲”处应该填写的内容是（ ） 主题：西欧封建社会的发展变化 封君封臣制 西欧庄园生活 基督教的传播 ▲ A. 伯里克利改革 B. 欧洲城市和大学的兴起 C. 伊斯兰教诞生 D. 独具特色的拜占庭文化 【答案】B 【解析】 【详解】A.伯里克利改革是古希腊雅典奴隶制民主政治发展到高峰的事件，属于奴隶社会时期的古希腊文明，不属于西欧封建社会范畴，错误。 B.欧洲城市和大学的兴起是西欧封建社会中后期经济、文化发展的重要表现，与题干所列内容同属西欧封建社会发展的典型史实，符合主题，正确。 C.伊斯兰教诞生于阿拉伯半岛，与西欧封建社会无关，错误。 D.拜占庭文化是东罗马帝国的文明成果，不属于西欧封建社会的发展范畴，错误。 7. 日本将自己从部落制的落后状态，陡然拉升到了当时最高水准的文明状态，也就是中央集权制的国家形态。材料反映了大化改新（ ） A. 实现了国家统一 B. 抑制了土地兼并 C. 推动了社会转型 D. 结束了幕府统治 【答案】C 【解析】 【详解】A.大化改新之前日本已经完成统一，错误。 B.材料讲日本从部落制发展为中央集权国家，未涉及土地兼并问题，不符合材料，错误。 C.大化改新使日本从奴隶制社会过渡到中央集权的封建社会，完成社会转型，正确。 D.幕府统治结束于倒幕运动，此后日本推行近代明治维新，错误。 8. 世界古代文明多元共生，为人类历史留下了宝贵的财富。对下列文明解读正确的是（ ） A. ①是古巴比伦王国，颁布了《汉谟拉比法典》 B. ②是亚历山大帝国，将希腊文化传播到亚洲等地 C. ③是西罗马帝国，编纂形成《罗马民法大全》 D. ④是阿拉伯帝国，担当沟通东西方文化的角色 【答案】D 【解析】 【详解】A.①地图疆域和古巴比伦王国不符，古巴比伦是两河流域的小国，并没有这么辽阔的版图，错误。 B.②不是亚历山大帝国的疆域图，亚历山大帝国版图东起印度河流域，该图和史实不匹配，错误。 C.《罗马民法大全》是东罗马帝国颁布，不是西罗马帝国，错误。 D.④为阿拉伯帝国，阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，正确。 9. 如下表说明了14—16世纪的西欧（ ） 1363年 1381年 1445年 1520年 农夫 雇工 农夫 雇工 农夫 雇工 农夫 雇工 总计 105 56 124 83 74 74 50 58 雇工所占% 35% 40% 50% 54% A. 出现了资本主义性质的生产方式 B. 垦殖运动的盛行 C. 普遍确立了资产阶级的统治地位 D. 手工工场的出现 【答案】A 【解析】 【详解】A.表格显示14—16世纪西欧雇工占比持续上升，雇工依靠出卖劳动力谋生，体现雇佣关系，雇佣劳动属于资本主义性质的生产方式，正确。 B.垦殖运动主要表现为开垦荒地，材料没有相关信息，错误。 C.14—16世纪资产阶级尚未普遍确立统治地位，资产阶级革命兴起于17世纪，史实不符，错误。 D.材料反映农业领域的雇佣关系，并非手工业领域的手工工场，概念不符，错误。 10. 意大利诗人彼特拉克曾说过：“我多么希望你能理解我单独自由自在地漫游于山中、林间、溪畔所得到的无比快乐。”这反映了文艺复兴时期（ ） A. 反对宗教束缚，倡导科学理性 B. 肯定人性价值，追求现世幸福 C. 批判封建专制，主张民主政治 D. 推崇古典文化，复兴希腊罗马 【答案】B 【解析】 【详解】A.“倡导科学理性”是启蒙运动的核心主张，不属于文艺复兴的思想内容，错误。 B.彼特拉克的话语体现对个体自由与现世快乐的追求，彰显人文主义，肯定人的价值，正确。 C.“批判封建专制，主张民主政治”是启蒙运动的政治诉求，文艺复兴尚未提出反对封建专制、构建民主政治的主张，错误。 D.文艺复兴是借复兴古希腊罗马文化宣传资产阶级新思想，且题干内容未涉及对古典文化的推崇，与材料无关，错误。 11. 新航路开辟后的100年间，随着欧洲人入侵美洲，美洲的印第安人人口大幅减少。与此同时，欧洲人把非洲黑人贩卖到美洲，美洲、大洋洲、非洲和亚洲等地区都不同程度地出现族群混合现象。这说明，新航路的开辟（ ） A. 推动了社会经济发展 B. 促进了动植物的大交流 C. 加强各地之间的联系 D. 影响了人口的地理分布 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料的本质是新航路开辟推动了跨区域人口流动，深刻影响了人口的地理分布，未涉及社会经济发展的相关内容，错误。 B.材料的本质是新航路开辟推动了跨区域人口流动，深刻影响了人口的地理分布，没有提及动植物大交流的相关表述，错误。 C.新航路开辟客观上加强了各地间的联系，但题干核心聚焦人口与族群的分布变动，并非泛泛的各地联系加强，不符合材料核心主旨，错误。 D.材料中印第安人人口锐减、非洲黑人跨区域迁移至美洲、跨大洲族群混合的现象，本质是新航路开辟推动了跨区域人口流动，深刻影响了人口的地理分布，正确。 12. 1693年，英国议会成立专门的财政委员会和财政审查委员会，以编制财政预算与检查财政收支状况。预算实行专款专用，即便是国王也不得随意挪用资金。由此可知（ ） A. 王权专制引发了英国议会的不满 B. 英国建立了民主共和制度 C. 英国“光荣革命”造成了财政紧张 D. 国王的权力受到议会限制 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“1693年，英国议会成立专门的财政委员会和财政审查委员会，以编制财政预算与检查财政收支状况。预算实行专款专用，即便是国王也不得随意挪用资金”可知，议会进一步限制了国王在财政方面的职权，表明英王的权力受到议会限制，D项正确；1688年的光荣革命结束了专制王权，排除A项；英国建立的政体是君主立宪制，排除B项；英国“光荣革命”发生在1688年，材料未体现“光荣革命”造成了财政紧张，排除C项。故选D项。 13. 有学者将美国政治体制称为“否决政治”，总统和国会之间经常出现相互否决的现象，甚至由于国会与总统分庭抗礼而造成的“府会相争”，常使联邦政府面临“关门”危机。据此可知，美国的政治体制（ ） A. 有效地维护了民主政治 B. 影响了政府的行政效率 C. 总统的行政权力被剥夺 D. 导致美国实现民族独立 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“有学者将美国政治体制称为‘否决政治’，总统和国会之间经常出现相互否决的现象，甚至由于国会与总统分庭抗礼而造成的‘府会相争’，常使联邦政府面临‘关门’危机。”可知，总统和国会相互否决、府会相争甚至引发政府“关门”，这会使政府的行政工作难以顺利开展，影响了政府的行政效率，B项正确；题干强调的是总统与国会相互否决、府会相争导致政府“关门”的负面现象，并非体现对民主政治的有效维护，排除A项；美国实行三权分立，总统拥有行政权，“行政权力被剥夺”的说法错误，排除C项；美国实现民族独立是通过独立战争，与美国的政治体制无关，排除D项。故选B项。 14. 漫画《在宫廷厨房》描绘了1787年法国宫廷大臣召集议员开会，以解决政府财政危机的场景。漫画作者意在（ ） A. 批评国王奢侈的生活 B. 抨击封建势力的复辟 C. 讽刺封建专制的腐朽 D. 宣传自由平等的思想 【答案】C 【解析】 【详解】A.漫画没有描绘国王日常挥霍享乐的画面，重点不是批评国王生活奢侈，错误。 B.此时法国大革命还没有爆发，不存在封建势力复辟这一史实，错误。 C.漫画把封建宫廷大臣比作厨师，把议员比作任人宰割的家禽，讽刺封建专制强权漠视民意、制度腐朽，正确。 D.这幅漫画重在讽刺旧制度，并不是用来宣传自由平等思想，错误。 15. 有学者认为“尽管大西洋把英、美、法三国永远地分隔开了，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定的联系，而且也是相互影响相互促进的”。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件中，与史实相符的是（ ） A. 革命爆发都是因为封建专制主义的阻碍 B. 都是反对民族压迫，实现民族独立 C. 都有对“权利”的诉求和“人权”的伸张 D. 革命后都建立了君主立宪制 【答案】C 【解析】 【详解】A.美国独立战争爆发原因是英国殖民压迫，并非封建专制阻碍，错误。 B.只有美国独立战争是反抗民族压迫、争取民族独立，英法革命是反封建，错误。 C.英国《权利法案》、美国《独立宣言》、法国《人权宣言》，均体现对权利与人权的追求，正确。 D.只有英国革命后建立君主立宪制，美国建立共和制，法国最终确立共和制，错误。 16. 1820年，英国手织机织工的数量有24万人，其中近半数在兰开夏郡。到1840年前后，这一数量降到了12.3万人。1856年则只剩下2.3万人。导致这种现象最有可能的社会性因素是（ ） A. 英国经济逐渐被法国超越 B. 工业革命机器大量取代人工劳动 C. 拿破仑战争干扰英国海外贸易 D. 英国工业生产大量向殖民地转移 【答案】B 【解析】 【详解】A．英国在工业革命时期成为“世界工厂”，经济实力远超法国，不符合史实，错误。 B．第一次工业革命，机器织布普及，生产效率更高，手工织布行业受到冲击，手织工数量不断减少，符合题意，正确。 C．拿破仑战争干扰英国海外贸易，拿破仑战争在1815年已经结束，材料变化发生在1820年之后，时间不符，错误。 D．此时英国主要在本土开展工业生产，没有大规模向殖民地转移工业，不符合史实，错误。 17. 1848年《共产党宣言》在伦敦出版发行，到19世纪60年代，法国、德国、美国、意大利等国工人相继罢工，工人政治组织纷纷建立，1871年3月，世界上第一个无产阶级政权巴黎公社诞生。以上史实可以用来说明（ ） A. 资本主义社会必将被共产主义社会取代 B. 马克思主义传播推动国际工人运动发展 C. 社会主义理论实现从空想到科学的跨越 D. 社会主义制度从一国实践到多国的发展 【答案】B 【解析】 【详解】据材料可知，1848年《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生，此后各国工人运动兴起（如罢工、建立政治组织）及巴黎公社的实践，均体现了马克思主义理论对工人运动的指导作用，体现了马克思主义传播与工人运动发展的因果关系，即马克思主义传播推动国际工人运动发展，B项正确；资本主义社会必将被共产主义社会取代是马克思主义的结论，但题干未直接体现资本主义灭亡的必然性，排除A项；理论从空想到科学的跨越虽正确，但属于《共产党宣言》本身的意义，题干侧重实践结果，排除C项；社会主义制度多国实践发生于20世纪，时间不符，排除D项。故选B项。 二、非选择题（共2小题，每题18分，共36分） 18. 阅读材料，回答问题。 从烟火餐桌到智慧食光：饮食文化的时代演进 人类的饮食文化与文明的演进紧密相连。农业革命使人类定居，饮食文化在其后得以不断交流。亚历山大东征促进了希腊与印度饮食文化的互通；商人将中国的桃、杏等水果传入西方；游牧民族与农耕民族的迁徙交融，奶制品、谷物相互交流。饮食结构也随着历史进程在不断变换。15世纪后，随着美洲的辣椒传入中国，四川饮食的“辣”味日渐兴起。19世纪后，罐头、快餐等工业化食品在欧美等地逐渐流行，曾经属于贵族享用的食糖也得到普及。如今，饮食文化与人工智能深度融合。深圳市福田区建设的“长者饭堂”运用AI技术实现了营养监测，为老人提供了更科学的饮食服务。 ——摘编自何宏《中外饮食文化》等 （1）根据材料，概括古代饮食文化交流的主要途径。 （2）根据材料并结合所学，分别指出推动“辣椒传入中国”与“食糖普及”的重要史事，并归纳人类饮食文化的发展趋势。 （3）除饮食文化外，交通工具的革新与文明的演进同样紧密相连，请结合相关史实加以阐述。 【答案】（1） 主要途径：军事扩张（战争）、商业贸易、民族迁徙与交融。 （2） 重要史事：辣椒传入中国对应新航路开辟；食糖普及对应工业革命。发展趋势：饮食文化交流范围不断拓展，逐步走向普及化、科学化、智能化。 （3） 示例：交通工具的革新持续推动文明演进。第一次工业革命时期，蒸汽机车、蒸汽轮船问世，突破传统人力畜力交通限制，大幅提升运输效率，促进全球人员往来与商品流通，推动工业文明传播和世界市场初步形成。第二次工业革命时期，汽车、飞机相继发明，进一步缩短时空距离，强化全球经济文化联系。当代中国高铁技术快速发展，极大便利民众出行，带动区域经济协同发展，助力新时代文明建设。综上，交通工具革新不断提升人类交往效率，是文明演进的重要助推力。 【解析】 【小问1详解】 主要途径：“亚历山大东征促进了希腊与印度饮食文化的互通”→军事扩张（战争）；“商人将中国的桃、杏等水果传入西方”→商业贸易；“游牧民族与农耕民族的迁徙交融，奶制品、谷物相互交流”→民族迁徙与交融。 【小问2详解】 重要史事：辣椒原产美洲，材料“15世纪后，随着美洲的辣椒传入中国”结合所学，新航路开辟后美洲作物传入中国；“19世纪后……曾经属于贵族享用的食糖也得到普及”结合所学，工业革命推动工业化生产，使食糖价格下降并普及。 因此辣椒传入中国对应新航路开辟；食糖普及对应工业革命。 发展趋势：材料从古代区域间的军事、商贸、迁徙交流，到15世纪后美洲作物传入中国，19世纪后工业化食品流行，再到如今“饮食文化与人工智能深度融合”，说明饮食文化交流范围不断拓展，逐步走向普及化、科学化、智能化。 【小问3详解】 任选交通工具革新的相关史实，说明其对文明演进的推动作用。可选取第一次工业革命的蒸汽机车和蒸汽轮船、第二次工业革命的汽车和飞机、当代中国高铁等史实，按“工具革新→交通效率提升→经济文化联系加强→文明演进”的逻辑展开论述，最后收束结论。 19. 阅读材料，回答问题。 项目 项目主题 板报图片 项目一 思想解放 项目二 制度创新 项目三 科技进步 （1）根据材料并结合所学知识，分别为三个项目再补充一例相关人物、作品或史事。 （2）有同学提议补充“项目四：工人运动”，请你结合所学知识附上一幅图片，并说说你选择这幅图片的理由。 （3）综合上述三个项目并结合所学知识，围绕“资本主义的发展”的主题展开论述。（要求：围绕主题、史论结合、观点明确、条理清晰） 【答案】（1）项目一：达·芬奇（或莎士比亚、孟德斯鸠、卢梭等）。 项目二：美国独立战争（或颁布1787年美国宪法、英国颁布《权利法案》等）。 项目三：史蒂芬森发明蒸汽机车（或爱迪生发明电灯、本茨制造汽车等）。 （2）图片：《宪章运动》或《巴黎公社社员墙》（或《共产党宣言》封面）。 理由：选择《宪章运动》，因为它是世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动；选择《巴黎公社社员墙》，因为它是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试；选择《共产党宣言》，因为它的发表标志着马克思主义的诞生，为工人运动提供了科学理论指导。（任选其一，言之有理即可） （3）观点：思想解放、制度创新和科技进步共同推动资本主义的发展。 论述：14-18世纪，文艺复兴和启蒙运动相继兴起，宣扬人文主义和理性主义，解放了人们的思想，为欧洲资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础。17-18世纪，英国、法国、美国等相继爆发资产阶级革命，确立了君主立宪制、民主共和制等资本主义制度，为资本主义经济发展扫清了政治障碍。18世纪中后期开始，第一次工业革命兴起，机器生产取代手工劳动，极大地提高了社会生产力，使人类进入“蒸汽时代”，资本主义经济迅速发展。综上所述，思想解放、制度创新和科技进步共同推动了资本主义的发展，使资本主义制度最终在世界范围内确立起来。 【解析】 【小问1详解】 项目一：材料项目一“思想解放”中的人物但丁和伏尔泰，这分别代表了文艺复兴和启蒙运动→补充人物或作品：达·芬奇（或莎士比亚、孟德斯鸠、卢梭等）。 项目二：材料项目二“制度创新”中的“威廉和玛丽加冕”和“攻占巴士底狱”，这分别代表了英国资产阶级革命和法国大革命→补充史事：美国独立战争（或颁布1787年美国宪法、英国颁布《权利法案》等）。 项目三：材料项目三“科技进步”中的“珍妮纺纱机”和“瓦特改良蒸汽机”，这代表了第一次工业革命的成就→补充人物或史事：史蒂芬森发明蒸汽机车（或爱迪生发明电灯、本茨制造汽车等）。 【小问2详解】 图片：工人运动是资本主义发展过程中的重要历史现象，反映了无产阶级的觉醒和斗争，所以补充图片：《宪章运动》或《巴黎公社社员墙》（或《共产党宣言》封面）。 理由：结合该图片对应的历史事件的背景、影响阐述理由即可。 【小问3详解】 观点：结合材料中项目一“思想解放”、项目二“制度创新”、项目三“科技进步”的关联，明确资本主义的发展是思想、制度、科技等多重因素共同作用的结果，所以观点：思想解放、制度创新和科技进步共同推动资本主义的发展。 论述：围绕观点，结合文艺复兴、启蒙运动，英法美资产阶级革命、第一次工业革命对资本主义发展的影响进行论述，做到史论结合，条理清晰。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年第一学期期中考试 九年级历史学科试卷 考试时间：60分钟满分：70分 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡上填写自己的姓名和班级。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目答案标号的信息点框涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。作答非选择题时，用黑色字迹的钢笔或签字笔将答案写在答题卡指定区域内。写在本试卷或草稿纸上，其答案一律无效。 3．考生必须保证答题卡的整洁，不允许折叠、损毁。考试结束时，将答题卡交回。 一、单项选择题（17小题，每小题2分，共34分） 1. 尼罗河贯穿埃及，每次涨水、退水，古埃及人都需要进行精确的记录和计算。退水以后，他们还需要重新丈量土地，划定地界，再加上建筑等方面的计算需要，古埃及人发展了数学。由此可知（ ） A. 古埃及的数学成就领先世界 B. 古埃及依赖尼罗河 C. 古埃及重视天文学 D. 尼罗河孕育了古埃及文明 2. 小历同学通过表格对古代印度文明和古希腊文明进行了归纳和对比，从下表中可知（ ） 文明区域 核心文明成果 社会特征 古印度 种姓制度、佛教 宗教影响深远、农耕为主 古希腊 民主政治、《荷马史诗》 城邦林立、重视人文精神 A. 文明成果集中于政治制度领域 B. 世界古代文明多元发展、各具特色且影响深远 C. 古希腊文明对后世影响更深远 D. 两大文明均发源于大河流域、以农耕文明为主 3. 2世纪初，罗马帝国成为地跨欧亚非三洲的大帝国，拉丁文也随之不断向外传播，逐渐成为被征服地区的官方语言。这表明帝国的扩张 A. 给被征服地区带来了灾难 B. 有利于推行奴隶主民主政治 C. 客观上促进人类文明传播 D. 促使地中海成为帝国的内湖 4. 采邑是西欧中世纪早期国王封赏给臣属的土地。公元805年，法兰克王国的一份法令强调，凡拥有12曼希（每曼希约30英亩）的采邑者要全副武装服兵役，如装备不达标，其采邑将被没收，据此可知，采邑制度的实施（ ） A. 反映了权利义务交织的关系 B. 实现了中央对地方的有效控制 C. 推动了西欧庄园的快速发展 D. 开启了欧洲资产阶级革命进程 5. 13世纪，庄园佃户控诉领主擅自将交给他的橄榄油杯子的容积扩大，从而增加了佃户的缴纳量。法庭依据习惯法确定：领主有权向佃户进行征收，但不得随意增加征收的数量，最终领主败诉。由此可见，庄园法庭（ ） A. 完善了西欧的法律 B. 维护了领主的利益 C. 扩大了庄园自治权 D. 限制了领主的特权 6. 李华同学在复习“西欧封建社会的发展变化”这一主题时，绘制了如下示意图，图中“▲”处应该填写的内容是（ ） 主题：西欧封建社会的发展变化 封君封臣制 西欧庄园生活 基督教的传播 ▲ A. 伯里克利改革 B. 欧洲城市和大学的兴起 C. 伊斯兰教诞生 D. 独具特色的拜占庭文化 7. 日本将自己从部落制的落后状态，陡然拉升到了当时最高水准的文明状态，也就是中央集权制的国家形态。材料反映了大化改新（ ） A. 实现了国家统一 B. 抑制了土地兼并 C. 推动了社会转型 D. 结束了幕府统治 8. 世界古代文明多元共生，为人类历史留下了宝贵的财富。对下列文明解读正确的是（ ） A. ①是古巴比伦王国，颁布了《汉谟拉比法典》 B. ②是亚历山大帝国，将希腊文化传播到亚洲等地 C. ③是西罗马帝国，编纂形成《罗马民法大全》 D. ④是阿拉伯帝国，担当沟通东西方文化的角色 9. 如下表说明了14—16世纪的西欧（ ） 1363年 1381年 1445年 1520年 农夫 雇工 农夫 雇工 农夫 雇工 农夫 雇工 总计 105 56 124 83 74 74 50 58 雇工所占% 35% 40% 50% 54% A. 出现了资本主义性质的生产方式 B. 垦殖运动的盛行 C. 普遍确立了资产阶级的统治地位 D. 手工工场的出现 10. 意大利诗人彼特拉克曾说过：“我多么希望你能理解我单独自由自在地漫游于山中、林间、溪畔所得到的无比快乐。”这反映了文艺复兴时期（ ） A. 反对宗教束缚，倡导科学理性 B. 肯定人性价值，追求现世幸福 C. 批判封建专制，主张民主政治 D. 推崇古典文化，复兴希腊罗马 11. 新航路开辟后的100年间，随着欧洲人入侵美洲，美洲的印第安人人口大幅减少。与此同时，欧洲人把非洲黑人贩卖到美洲，美洲、大洋洲、非洲和亚洲等地区都不同程度地出现族群混合现象。这说明，新航路的开辟（ ） A. 推动了社会经济发展 B. 促进了动植物的大交流 C. 加强各地之间的联系 D. 影响了人口的地理分布 12. 1693年，英国议会成立专门的财政委员会和财政审查委员会，以编制财政预算与检查财政收支状况。预算实行专款专用，即便是国王也不得随意挪用资金。由此可知（ ） A. 王权专制引发了英国议会的不满 B. 英国建立了民主共和制度 C. 英国“光荣革命”造成了财政紧张 D. 国王的权力受到议会限制 13. 有学者将美国政治体制称为“否决政治”，总统和国会之间经常出现相互否决的现象，甚至由于国会与总统分庭抗礼而造成的“府会相争”，常使联邦政府面临“关门”危机。据此可知，美国的政治体制（ ） A. 有效地维护了民主政治 B. 影响了政府的行政效率 C. 总统的行政权力被剥夺 D. 导致美国实现民族独立 14. 漫画《在宫廷厨房》描绘了1787年法国宫廷大臣召集议员开会，以解决政府财政危机的场景。漫画作者意在（ ） A. 批评国王奢侈的生活 B. 抨击封建势力的复辟 C. 讽刺封建专制的腐朽 D. 宣传自由平等的思想 15. 有学者认为“尽管大西洋把英、美、法三国永远地分隔开了，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定的联系，而且也是相互影响相互促进的”。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件中，与史实相符的是（ ） A. 革命爆发都是因为封建专制主义的阻碍 B. 都是反对民族压迫，实现民族独立 C. 都有对“权利”的诉求和“人权”的伸张 D. 革命后都建立了君主立宪制 16. 1820年，英国手织机织工的数量有24万人，其中近半数在兰开夏郡。到1840年前后，这一数量降到了12.3万人。1856年则只剩下2.3万人。导致这种现象最有可能的社会性因素是（ ） A. 英国经济逐渐被法国超越 B. 工业革命机器大量取代人工劳动 C. 拿破仑战争干扰英国海外贸易 D. 英国工业生产大量向殖民地转移 17. 1848年《共产党宣言》在伦敦出版发行，到19世纪60年代，法国、德国、美国、意大利等国工人相继罢工，工人政治组织纷纷建立，1871年3月，世界上第一个无产阶级政权巴黎公社诞生。以上史实可以用来说明（ ） A. 资本主义社会必将被共产主义社会取代 B. 马克思主义传播推动国际工人运动发展 C. 社会主义理论实现从空想到科学的跨越 D. 社会主义制度从一国实践到多国的发展 二、非选择题（共2小题，每题18分，共36分） 18. 阅读材料，回答问题。 从烟火餐桌到智慧食光：饮食文化的时代演进 人类的饮食文化与文明的演进紧密相连。农业革命使人类定居，饮食文化在其后得以不断交流。亚历山大东征促进了希腊与印度饮食文化的互通；商人将中国的桃、杏等水果传入西方；游牧民族与农耕民族的迁徙交融，奶制品、谷物相互交流。饮食结构也随着历史进程在不断变换。15世纪后，随着美洲的辣椒传入中国，四川饮食的“辣”味日渐兴起。19世纪后，罐头、快餐等工业化食品在欧美等地逐渐流行，曾经属于贵族享用的食糖也得到普及。如今，饮食文化与人工智能深度融合。深圳市福田区建设的“长者饭堂”运用AI技术实现了营养监测，为老人提供了更科学的饮食服务。 ——摘编自何宏《中外饮食文化》等 （1）根据材料，概括古代饮食文化交流的主要途径。 （2）根据材料并结合所学，分别指出推动“辣椒传入中国”与“食糖普及”的重要史事，并归纳人类饮食文化的发展趋势。 （3）除饮食文化外，交通工具的革新与文明的演进同样紧密相连，请结合相关史实加以阐述。 19. 阅读材料，回答问题。 项目 项目主题 板报图片 项目一 思想解放 项目二 制度创新 项目三 科技进步 （1）根据材料并结合所学知识，分别为三个项目再补充一例相关人物、作品或史事。 （2）有同学提议补充“项目四：工人运动”，请你结合所学知识附上一幅图片，并说说你选择这幅图片的理由。 （3）综合上述三个项目并结合所学知识，围绕“资本主义的发展”的主题展开论述。（要求：围绕主题、史论结合、观点明确、条理清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $