山东临沂市临沭县2026-2027学年上学期七年级历史期中试题

2026~2027学年度上学期期中学情调研 七年级历史试题 2026.11 注意事项：1.本试卷共6页，满分100分。请将选择题答案涂到答题纸规定的位置。 2.答题注意事项见答题纸，答在本试卷上不得分。 倒 一、选择题（共25道题，每题2分，共50分) 1.1930年发现的山顶洞人遗址出土了一批石器、骨器、角器，还出土了一批穿孔的兽牙、 海蚶壳和钻孔的石珠和小砾石等装饰品。这表明山顶洞人 A.模样和现代人相同 B.已经有了爱美的意识 C.手工业制造水平发达 D.已经进入新石器时代 需 2.下图所示文物是在河姆渡遗址出土的带藤条残木柄骨耜，是我国新石器时 最 代的一种工具，韦昭在注释《国语》一书时曾解释说“入土曰耜”。据此 如 推测，“骨耜”可用于 A.取火 B.耕地 卧 C.纺织 D.制陶 3.我国古代的神话传说中有“神农氏教民播种五谷”“黄帝教民养蚕缫丝”。这些神话传 长 说反映出我国古代文明的核心是 A.农耕文明 B.商业文明 C.海洋文明 D.游牧文明 4.下面是陶寺古城遗址考古发现的实物（复原物)，该遗址距今约4300一4000年。这些考 数 古实物（复原物）的发现能够印证当时这一地区 期 1号宫殿基址 复原后的观象台 象征军权的玉铖朱书符号的陶壶 A.手工业水平已经较为发达 B.农业生产出现细致分工 C.代表农耕文明的最高水平 D.具备了早期国家的维形 5.时空观念是历史学科核心素养之一。下列图中①处发生的史实是 ① 商朝 西周 约公元前2070年 约公元前1600年 公元前1046年 公元前771年 中国古代朝代更替示意图 豁 A.世袭制代替禅让制 B.盘庚迁殷 C.郡县制代替分封制 D.牧野之战 七年级历史期中学情调研 第1页（共6页） 6.根据规定，诸侯国国君每五年就要朝见周天子一次。据鲁史《春秋》记载，二百四十二 年间，鲁国国君朝见周天子只有三次。这反映了春秋时期 A.周王室地位衰微 B.中央集权加强 C.儒学居主导地位 D.社会和平稳定 7.我们把商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字，称为 A.隶书 B.金文 C.小篆 D.甲骨文 8.“一月有两节，一节十五天，立春天气暖，雨水粪送完…立冬起完菜，小雪犁耙开， 大雪天已冷，冬至换长天，小寒快买办，大寒过新年”。这反映了二十四节气能够 A.提升环保意识 B.反映自然规律 5燕 C.指导农业生产 D.指导日常生活 9.某同学利用右面地图进行研究性学习。他 海 齐桓公⊙齐 研究的内容应是 水河 蛾海 A.部落联盟 秦了晋文公晋卫 秦貌公祖水济调周一安意⊙ X宋6宋度公 B.春秋争霸 弘芝战 水 永 吴王闻间向方 C.三家分晋 楚庄王 水到 D.战国七雄 港家从是 传 10.唐代著名诗人岑参在《石犀》中写道：“江水初荡酒(y心)，蜀人几为鱼，…始知李 太守，伯禹亦不如。”诗中所提及的“李太守”的主要贡献是 A.创办私学，促进教育发展 B.开凿灵渠，促进水路交通发展 1 考 C.总结教训，消除黄河水患 D.修筑都江堰，解决岷江水患 11.据《史记·蒙恬列传》记载：“因地形，用制险塞，起临祧，至辽东，延袤万余里。” 。 上述材料记载的秦朝修建的巨大工程是 A.阿房宫 B.长城 C.秦始皇陵 D.都江堰 12.文字是传承文化的载体之一。秦灭六国后，秦始皇随后下令全国统一书写 2( A.甲骨文 B.金文 C.小篆 D.帛书 13.中国青铜器在世界上享有极高的声誉。右图是人教版七年级历史上册封面上青铜器，该 青铜器铭文中有“宅兹中国”的记载，该青铜器是 A.司母戊鼎 2 B,三星堆青铜面具 C.四羊方尊 D.西周何尊 14.2024年6月，四川三星堆文物在北京博物馆展出，它既有与中原夏商王朝类似的青铜器 和玉器，又有独具古蜀特性的金杖、青铜人像、面具等。这体现出中华文明的 A.中华文明起源于黄河和长江流域 B.夏商时期的手工业高度发达 C.中华文明具有多元一体的特性 D.当时四川是政治经济中心 七年级历史期中学情调研 第2页（共6页） 15.对同类历史事件进行对比是学习历史的基本素养。根据下面图片可得出夏、商、西周和 秦朝灭亡的共同原因是 桀驾人车 炮烙之刑 烽火戏诸侯 秦朝刑具 A.地方势力膨胀 B.统治者行暴政 C.长期对外征战D.治国理念落后 16.西汉政治家主父偃在《谏伐匈奴书》中写道：“任战胜之威，蚕食天下，并吞战国，海 内为一，功齐三代。”材料中这句话主要说明了 A.春秋战国的纷争B.商鞅变法的背景 C.七国争雄 D.秦朝统一的意义 17.右图反映的是中国历史上第一次农民起义的情景。 对该起义表述正确的是 A.领导人是陈胜、刘邦 B.成功推翻了秦王朝的统治 C.发生于公元209年 D.建立了“张楚”政权 东西宇作有 18.成语“破釜沉舟”展现了项羽勇往直前、绝不后退、打败秦军的决心。该成语出自 A.涿鹿之战 B.牧野之战 C.长平之战 D.巨鹿之战 19.汉高祖吸取秦朝灭亡教训实行了休养生息政策，在他死后，继任的统治者继续实行这一 政策，其根本目的是 A.推动经济发展 B.巩固自身统治 C.缓和社会矛盾 D.改进生产技术 20.西汉初年服役者的起役年龄一般为15岁，至汉景帝时改为20岁，汉昭帝（汉武帝之子) 时改为23岁，且止役时间也由60岁提前至56岁。这一变化说明西汉前期 A.民众负担有所减轻 B.经济形势恶化 C.中央集权逐渐加强 D.军事力量增强 21.如图反映了秦统一后采取的部分措施，这些措施可以 矛楚 (燕 韩 赵 魏 秦 (小篆) ①强化国家凝聚力 ②方便不同地区间的交通往来 ③巩固国家的统一 ④促进不同地区经济文化交流 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②④③ 七年级历史期中学情调研 第3页（共6页） 22.下列诗句所反映的历史发展特征是 A.诸侯争霸割据 “郡县三公九卿制，官员任免令中央。” B.政权分立 “指推恩藩镇裂，金舆自此统八荒。” C.中央集权强化 D.民族交融 23.如图是位于陕西省的卫青墓与霍去病墓，是汉武帝时期 为纪念他们的卓越功绩而修筑的。他们的“卓越功绩” 是 A.长期管理西域 B.镇压农民起义 C.率军击败匈奴 D.征服岭南地区 24.如表为西汉时期铸币情况，这一变化反映了 卫青墓 霍去病墓 发行时间 名称 是否垄断发行 建元元年 三铢钱 不准私铸 元狩五年 郡国五铢 由郡国垄断 元鼎二年 赤侧五铢 由中央垄断 A.促进了商品经济的空前繁荣 B.强化了中央对经济的管控 C.推动了重农抑商政策的实施 D.消除了郡国并行制的隐患 25.每个历史阶段都会有鲜明的时代特征，下列对“秦汉时期”的时代特征表述正确的是 A.奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡B.王室衰微，诸侯争霸 C.统一多民族封建国家的建立和巩固 D.原始社会与中华文明的起源 二、非选择题（共3道题，第26题16分，第27题18分，第28题16分，共50分）。 26.阅读下列材料，回答问题。 材料一夫农天下之本也。 汉文帝 图一长江流域 图二黄河流域 (1)农业是国家的根本，请结合所学知识写出我国最早培植的农作物名称。 农作物名称：图一 图二 (4分) 材料二 (2)写出材料二中图片一房屋复原图的名称 及居住的原始居民。造成上述房屋结构 不同的主要原因是什么？(4分) 图片一 图片二 七年级历史期中学情调研 第4页（共6页） 材料三大汶口出土墓葬有大、中、小型之分，随葬品也极不均衡。有的墓穴仅能容 尸，空无一物，而大型墓中随葬品多达数十件甚至百余件，不仅有磨制石器的石镰、石 锄，还有精美的陶器、玉器、象牙器等贵重物品。 一摘编自山东省地方史志编纂委员会《山东风物大全》 (3)材料三说明了什么？(2分)由上述探究可知，我们了解史前社会历史的重要依据 是什么？(2分) 材料四距今5000年左右，传说中的炎帝和黄帝部落生活在今陕西渭河流域和黄土高 原一带，炎、黄部落之间不断地联合、交融，在中原地区形成了以黄帝、炎帝部落为主 体的华夏族。春秋战国时期，华夏族与周边各民族加强了经济、文化的联系，他们相互 学习、互相促进，华夏族得到进一步的发展。 摘编自人教版教材 (4)根据材料四，说出中华民族的人文初祖。从材料四中可以看出华夏民族的形成有什 么特点？(4分) 27.阅读材料，完成下列要求。政治制度的创新是人类社会发展中多种因素共同作用的结果。 它对历史的演进和发展产生深远的影响。(18分) 材料一 尧 舜 禹 启 (1)观察材料一，指出材料一反映了我国古代哪两种首领制度的传承？（按先后顺序写 出)(4分) 材料二 授权管理土地和人民 周 (宗亲与功臣) 服从命令、镇守疆土、 随从作战、进献贡物、 朝觐述职 再分封 (2)材料二反映出西周实行什么政治制度？并结合所学知识归纳西周实行该政治制度的 作用。(4分) 材料三 枯竭的土壤，渴求生长的力量；生存的压力，能否铸就崭新的国家。探索者 们开始走到一起。一个外来者，掀起改革的浪潮。一个旧制度的挑战者，为君王的信念 而战。机遇、开拓、质疑、争斗，古老的秦国在变法中成长为东方霸主。 《历史的拐点》解说词 七年级历史期中学情调研 第5页（共6页） (3)材料三中的“变法指的是什么？结合所学知识，为铸就“崭新的国家”，其在经济方 面采取了哪些措施？(6分) 材料四中国几千年来一直采用君主制，政权归皇帝一人掌握。皇帝具有至高无上的 权力，表现为高度的中央集权，这是占主导地位的制度。 《中国文明史十五讲》 (4)依据材料四并结合所学知识回答，由秦始皇首创的“政权归皇帝一人掌握”的制度 是什么？为加强对地方的控制，秦朝在全国推行了什么制度？(4分) 28.春秋战国时期，我国涌现出一批重要的思想家，对后世产生了深远的影响。阅读下列材 料，回答问题。 材料一孔子因抱有改革天下之宏愿，故政治活动之外更注意于教育，开中国历史上 民间自由讲学第一声。 钱穆《国史大纲》 材料二战国时期，针对社会的变化与发展，有识之士纷纷发表各自的看法和主张， @ 逐渐形成儒家，法家，道家，墨家等许多学派，史称“诸子百家”。这对于当时的社会变 如 革及文化发展，起了促进作用。在这一时期形成的各种学术思想，成为以后中国思想文 化的主要源头。 敏 摘编自朱绍侯《中国古代史》 材料三 长 区 邪 孟子 韩非子 墨子 庄子 南 材料四 儒家思想孕育了我国传统文化中的政治思想和道德准则..法家思想中的变 韵 革精神，成为历史进步思想家，政治家改革图治的理论武器。 (1)材料一中孔子的核心思想是什么？“开中国历史上民间自由讲学第一声”的举措是 什么？写出记录孔子及其弟子言行的著作。 (2)材料二中，诸子百家聚众讲学，著书立说。学派之间展开激烈的辩论，形成什么样 的学术繁荣局面？结合所学简要分析学术繁荣局面产生的影响。 (3)请你将材料三中的人物填写在相对应的括号里。(4分) 无为而治，顺其自然；以法治国，中央集权 民贵君轻，仁政于民：爱人如己，崇尚和平 (4)秦始皇和汉武帝为加强思想统一对待儒家学说采取的措施有何不同？ 七年级历史期中学情调研第6页（共6页）