精品解析：山东省临沂市临沭县2024-2025学年部编版七年级历史上学期11月期中考试卷

2024-2025学年度上学期阶段学情调研七年级历史试题 2024.11 注意事项： 1.本试卷分8页，满分100分。请将选择题答案涂到答题卡规定的位置。 2.答题注意事项见答题纸，答在本试卷上不得分。 一、选择题（共25道题，每题2分，共50分） 1. 时空观念和史料实证是历史学科要培养的重要核心素养，请根据提示语“距今约170万年”、“门齿化石、”“粗糙的石器”、“我国境内目前已确认的最早的古人类”判断描述的人类遗址是（ ） A. 元谋人遗址 B. 蓝田人遗址 C. 北京人遗址 D. 山顶洞人遗址 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，元谋人是我境内已知的最早的人类,距今约170万年,他们会打制石器,知道用天然火,采集和狩猎。因此根据材料“距今约170万年”、“门齿化石、”“粗糙的石器”、“我国境内目前已确认的最早的古人类”等信息可知是元谋人遗址，A项正确；蓝田人生活在距今约70万年前到115万年前。蓝田人是中国的直立人化石。因1964年发现于陕西省蓝田县公王岭，故命名为“蓝田人”。通常称作蓝田猿人，生活的时代是更新世中期、旧石器时代早期，排除B项；北京人生活于距今70--20万年前，北京人手脚分工明显，能够制造和使用工具。在北京人遗址发现了比较完整的人类骨骼化石，还有大量的石器和石片等。北京人遗址是迄今所知世界上内涵丰富、材料齐全的直立人遗址，排除C项；山顶洞人生活在距今约三万年北京周口店附近的山顶洞穴里。而其中迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址是周口店北京人遗址，排除D项。故选A项。 2. 课后，某班同学开展了模仿“北京人一天的生活”的体验活动。在活动的场景中，与史实相符的是（ ） A. 早晨，大家围在一起喝小米粥 B. 上午，大家用磨制石器射死了一头野兽 C. 下午，大家动手钻木取火，烧烤野兽 D. 晚上，大家睡在洞穴里，洞口燃火以驱赶野兽和照明 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，北京猿人生活在远古北京周口店，属于直立人，会使用天然火和打制石器，是原始人群时期的典型代表，D项正确；小米是新石器时代黄河流域主要的栽培作物，北京人属于旧石器时代，排除A项；北京人使用打制石器，不是磨制石器，排除B项；北京人使用的是天然火，不会人工取火，排除C项。故选D项。 3. 现代人的审美水平不断提高，很多的女人都有一条自己钟爱的项链，你知道我国最早佩戴项链的远古人类吗？（ ） A. 元谋人 B. 北京人 C. 山顶洞人 D. 半坡人 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，距今约3万年北京周口店龙骨山的山顶洞人，知道人工取火 ，开始掌握磨光和打孔技术、骨针；还发现了很多兽牙、石珠等装饰品，表明山顶洞人已经有了审美的观念。可知我国最早佩戴项链的远古人类是山顶洞人。C项正确；ABD项不正确，可排除。故选C项。 4. 10000多年前，中华大地进入新石器时代。此后，我们的祖先开始定居生活，制作陶器和磨制石器，农业、畜牧业和手工业逐渐产生和发展。下列选项中能证实这一说法的是（ ） A. 元谋人遗址 B. 北京人遗址 C. 山顶洞人遗址 D. 河姆渡遗址 【答案】D 【解析】 【详解】据所学可知，河姆渡人生活在距今约7000年的长江流域的浙江余姚。住宅是干栏式房屋。使用磨制石器，如骨耜；种植水稻。饲养猪、狗和水牛。制造陶器、玉器和乐器；会雕刻，懂得使用天然漆。河姆渡人的生活特征符合题干“开始定居生活，制作陶器和磨制石器，农业、畜牧业和手工业逐渐产生和发展。”的描述，D项正确；元谋人、北京人、山顶洞人都处在旧石器时代，未从事农业生产，排除ABC项。故选D项。 5. 姜寨遗址是新石器时代的重要遗址，位于陕西省西安市临潼区。考古学家在这里发现了磨制石器、陶器、炭化的粟、半地穴式房屋基址。下列遗址中，与姜寨遗址的文化特征最相近的是（ ） A. 北京人遗址 B. 河姆渡遗址 C. 半坡遗址 D. 北京门头沟东胡林遗址 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“磨制石器、陶器、碳化的粟、半地穴式房屋基址”并结合所学知识可知，生活在距今约6000年陕西西安半坡村（黄河流域）的半坡原始居民住半地穴式圆形房屋，普遍使用磨制石器和木制的耒耜、骨器，种植粟，人类已进入新石器时代。因此与姜寨遗址的文化特征最相近的考古遗址是半坡遗址，C项正确；北京人是居住在山洞中的原始人类，与题干信息没有联系，排除A项；生活在距今约7000年浙江省余姚市（长江流域）的河姆渡原始居民，使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，住干栏式房屋，种植水稻，与题干信息不符，排除B项；北京门头沟东胡林人遗址出土的文物主要有石制品、骨制品、陶片、动物骨骼和果壳等，其中石制品为大宗，与题干信息不符，排除D项。故选C项。 6. 考古学家在对大汶口文化晚期同一墓地的墓葬考古中发现，有的随葬百余件成套的器物，其中不乏精美的玉器，有的却一无所有。这表明当时同一群体内部（ ） A. 大家使用共有的工具 B. 没有贫富贵贱差别 C. 成员之间地位平等 D. 已经出现了贫富分化 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“在对大汶口文化晚期同一墓地的墓葬考古中发现，有的随葬百余件成套的器物，其中不乏精美的玉器，有的却一无所有”可知，大汶口晚期墓葬的随葬品数量出现了显著差别，表明出现了贫富分化，D项正确；题干只提到了随葬品的多少，无法体现大家使用共有的工具，排除A项；题干中只提到了大汶口的随葬品分布不均情况，具有明显的差别，排除B项；题干中提到“有的却一无所有”，说明成员之间地位并不平等，排除C项。故选D项。 7. 良渚文化显示了我国长江三角洲地区新石器时代晚期的社会和经济发展水平。与它同一时期，我国的西辽河流域有红山文化，黄河中下游地区有龙山文化。这些考古发现共同证实了中华文明的起源和初步发展（ ） A. 具有多元一体的特征 B. 主要分布在黄河流域 C. 主要分布在长江流域 D. 远远超过世界其他地区 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料可知，良渚文化（长江流域）、红山文化（西辽河流域）、龙山文化（黄河中下游）等不同区域的新石器文化，说明中华文明起源具有多区域发展的特点，但最终形成统一整体，体现了新石器时代晚期的社会和经济发展水平，即“多元一体”，A项正确；B、C仅强调单一流域，与题干中多区域分布矛盾，排除BC；材料未提及与其他地区的比较，不能得出“远远超过世界其他地区”的结论，排除D项。故选A项。 8. 黄帝陵位于陕西黄陵县城北。每年清明时节，都有大量来自海内外的炎黄子孙到这里祭拜，平日来瞻仰的人络绎不绝。这一现象出现的原因是（ ） A. 炎帝、黄帝是古代最著名的首领 B. 炎帝、黄帝联合打败了蚩尤部落 C. 炎帝、黄帝的势力和声望十分强大 D. 炎帝、黄帝是中华民族的人文初祖 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“黄帝陵位于陕西黄陵县城北。每年清明时节，都有大量来自海内外的炎黄子孙到这里祭拜”和所学知识可知，距今约四五千年，生活在黄河流域炎帝部落和黄帝部落结成联盟，经过长期发展形成日后的华夏族，黄帝和炎帝被后人尊称为中华民族的人文初祖，D项正确；炎帝、黄帝是古代最著名的首领，和史实符合，但是题目强调的是黄帝被祭拜的原因，排除A项；黄帝部落在涿鹿之战中打败了炎帝部落，不是祭拜黄帝的主要原因，排除B项；炎帝、黄帝的势力和声望十分强大，和史实符合，但是题目强调的是黄帝被祭拜的原因，排除C项。故选D项。 9. 我国流传着大量有关远古先民事迹的传说。如果拍摄一部反映传说中尧、舜、禹时期的电视剧能够出现的情节是（ ） A. 尧鼓励人们发展生产并发明了文字 B. 黄帝和炎帝共同视察大禹治水 C. 年老的禹将部落联盟首领的位置让给了舜 D. 大禹为治水“三过家门而不入” 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，在黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹；禹领导人民治理洪水，与群众同甘共苦，公而忘私，三次路过家门而不入，D项正确；创造文字的是仓颉，“尧发明了文字”说法错误，排除A项；黄帝和炎帝在尧舜禹之前，“黄帝和炎帝共同视察大禹治水”说法错误，排除B项；是舜传位给禹，而不是大禹让给舜，排除C项。故选D项。 10. 中国历史上第一个奴隶制王朝距今已有（ ） A. 2000多年 B. 3000多年 C. 4000多年 D. 5000多年 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识，公元前2070年，禹建立第一个王朝——夏朝，今年是2024年，因此夏朝距今2070+2024=4094年，C项正确；根据夏朝距今约4000多年，分别排除ABD项。故选C项。 11. “国家”这个词是表示地缘关系的“国”与表示血缘关系的“家”的合成。夏朝体现“国”与“家”融合的制度是（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 郡县制 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“‘国家’这个词是表示地缘关系的‘国’与表示血缘关系的‘家’的合成”和所学可知，题干强调了血缘关系与地缘统治的结合。夏朝确立的王位世袭制以家族血缘继承王位，取代禅让制，形成“家天下”，将血缘（家）与国家统治（国）紧密结合，B项正确；禅让制是原始社会末期的传贤制度，与血缘无关，排除A项；分封制是西周时期以血缘关系分封诸侯，但非夏朝，排除C项；郡县制为秦朝在地方设立的政治制度，与血缘无关，排除D项。故选B项。 12. 殷墟（下图）是中国考古学的诞生地，曾因具有全球突出的普遍价值，在第30届世界遗产委员会上被列入《世界遗产名录》。殷墟遗址向人们展示了我国古代哪个王朝的社会风貌（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 东周 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干图片殷墟结合所学知识可知，由于水患和政治动乱，商朝曾几次迁都，一直到商王盘庚迁都到殷，都城才稳定下来，后人又称商朝为殷朝，殷墟遗址向人们展示了我国古代商朝的社会风貌，B项正确；夏朝与题干材料无关，排除A项；西周与题干材料无关，排除C项；东周与题干材料无关，排除D项。故选B项。 13. 春秋时期，金属货币得到了较为广泛的使用。可见当时（ ） A. 商业活动逐渐活跃 B. 手工业规模不断扩大 C. 农业经济发展较快 D. 人口的数量不断增加 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，春秋时期，商业活动逐渐活跃，很多城市出现了商品交换市场，金属货币被更多的使用，A项正确；手工业规模不断扩大与金属货币的使用广泛无直接关系，排除B项；题干反映的是商业，与农业无关，排除C项；金属货币得到了较为广泛的使用与人口的数量不断增加无直接关系，排除D项。故选A项。 14. 古书上记载，春秋时期，人们已经用铁制农具耕种土地。在湖南、河南、江苏等地的春秋墓葬中，发掘出一批铁制农具。这体现了（ ） A. 考古发现可以证实文献记载 B. 古书上的记载都真实可信 C. 铁制农具和牛耕已广泛使用 D. 楚国在诸侯国中最为强盛 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“古书上记载，春秋时期，人们已经用铁制农具耕种土地。在湖南、河南、江苏等地的春秋墓葬中，发掘出一批铁制农具。”可知，考古发掘与古书记载相互印证，A项正确；古书上的记载都真实可信，表述过于绝对，排除B项；铁制农具和牛耕已广泛使用，不是题干强调的重点，排除C项；楚国在诸侯国中最为强盛，从题干信息无法得出，排除D项。故选A项。 15. 春秋时期，鲁国国君朝觐周王仅3次，而朝齐、晋、楚三国竟达33次之多。对此合理的解释是（ ） A. 周王室地位已经衰落 B. 鲁国到王都路途遥远 C. 鲁国国君是春秋霸主 D. 周王不是鲁国的宗亲 【答案】A 【解析】 【详解】依据材料“春秋时期，鲁国国君朝觐周王仅3次，而朝齐、晋、楚三国竟达33次之多。”并结合所学知识可知，在鲁国国君心中，齐、晋、楚三国地位高于周王室，春秋时期，周天子势力衰微，齐、楚、晋等大国地位开始崛起，分封制失去了对诸侯的有效约束，这使得一些势力弱小的诸侯国弃周天子转而投靠诸侯大国，体现了周王室地位衰落，A项正确；“鲁国到王都路途遥远”不是朝觐周王减少的原因，排除B项；材料表明鲁国朝拜周天子次数减少，投靠诸侯大国，可见齐国、晋国和楚国实力上升，但是无法判断鲁国成为春秋时期霸主，排除C项；周王是天下共主，朝觐周王与是不是宗亲无关，依据分封制，鲁王每年都要朝觐周王，排除D项。故选A项。 16. 文物是了解历史的重要依据。以下文物共同反映了春秋战国时期（ ） A. 农业耕种技术的提高 B. 纺织业的进步 C. 冶炼铸造技术的发展 D. 煮盐业的兴盛 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“铁农具”“勾践剑”“铜冰鉴”可知，都涉及铁和铜的冶炼，体现的是冶炼铸造技术的发展，C项正确；只有“铁农具”体现了农业耕种技术的提高，其他文物不符，排除A项；纺织行业主要是将初级的棉、毛、丝绸等原材料经过一定的加工手段后形成服装等日用品原料的工业行业，纺织业的进步与材料涉及的冶炼业不符，排除B项；材料不涉及盐，煮盐业的兴盛与材料涉及的冶炼业不符，排除D项。故选C项。 17. 诗人胡曾《流沙》一诗中有这样的诗句：“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家。”它反映了（ ） A. 春秋时期诸侯争霸 B. 战国时期战事连绵 C. 春秋时期经济发展 D. 战国时期政治改革 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干中“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家”并结合所学知识可知，这首诗反映了战国时期，战事连绵，干戈不息的局面。“七雄”指战国七雄，战国时期，七个强大的诸侯国相互征战，战事频繁，社会动荡不安，B项正确；春秋时期是诸侯争霸，但诗句明确提到“七雄”，是战国时期，排除A项；诗句内容与经济发展无关，比如出现铁犁牛耕等，排除C项；诗句主要强调的不是政治改革，而是战争连绵的局面，排除D项。故选B项。 18. 下列图片能够反映商代青铜文明的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A.人面鱼纹彩陶盆是新石器时代半坡原始居民的彩陶，属于陶器，不是商代青铜器，不符合要求，错误。 B.二里头遗址是夏朝都城遗址，该铜鼎属于夏朝文物，不属于商代，错误。 C.司母戊鼎（后母戊鼎）是商代青铜文明的典型代表，是目前已知商代最大的青铜器，正确。 D.刻有文字的甲骨是商代甲骨文的载体，不属于青铜器，不符合“青铜文明”的要求，错误。 19. 热爱和平，避免战争，是人类追求的永恒主题。下列各学派的思想中蕴含和平理念的是（ ） A. “无为而治” B. “仁者爱人” C. “兼爱”“非攻” D. 提倡“法治” 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，春秋战国时期，诸侯争霸、战乱纷争。各学派纷纷著书立说，发表意见。墨子主张“兼爱”“非攻”，反对各国相互攻伐兼并，其思想中蕴含着和平的理念，C项正确；道家学说主张无而治、道法自然等观点，无法体现“和平理念”，排除A项；孔子主张“仁者爱人”，但没有体现“和平理念”，排除B项；韩非子的法家学说主张法治，提出建立君主专制中央集权的封建国家，没有体现“和平理念”，排除D项。故选C项。 20. “水旱从人，不知饥懂。时无荒年，天下谓之'天府’也”。材料中的水利工程造福的地区是（ ） A. 江汉平原 B. 华北平原 C. 成都平原 D. 黄淮平原 【答案】C 【解析】 【详解】由题干材料“水旱从人，不知饥懂。时无荒年，天下谓之'天府’也”并根据所学知识可知，战国时期秦国李冰父子在成都平原主持修筑了都江堰，都江堰修成以后，成都平原“水旱从人，不知饥馑”，被称为“天府之国”，C项正确；都江堰造福的地区是成都平原不是江汉平原、华北平原和黄淮平原，排除ABD项。故选C项。 21. “至于商朝的历史，已大体可以列入信史的范围。”下列证据中，能够佐证这一观点且史料价值最高的是（ ） A. 刻有记录殷墟文字的甲骨 B. 商汤灭夏的神话传说 C. 《史记·殷本纪》的记载 D. 武王伐纣的历史故事 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，甲骨文是商朝刻写在龟甲或兽骨上的文字，这是我国发现最早比较成熟的文字，我国有文字可考的历史从商朝开始的，甲骨文记录和反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况，对研究商朝的历史有重要价值；刻有记录殷墟文字的甲骨可以作为佐证商朝历史的第一手史料，且史料价值最高，A项正确；商汤灭夏的神话小说，不能作为第一手资料，不符合题意，排除B项；《史记·殷本纪》是后人记载的，不能作为第一手资料，不符合题意，排除C项；武王伐纣的历史故事属于文学创作，不能作为第一手资料，排除D项。故选A项。 22. 上古时期，人们根据农业生产的需要，细致地观察着自然节气的变化，并进行了细密区分；汉代以后，二十四节气成为标准的自然时令。据此可知，二十四节气的出现（ ） A. 深受儒家思想的影响 B. 反映了农耕文化的深厚底蕴 C. 体现帝王的统治意志 D. 标志着农历纪年法正式形成 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“上古时期，人们根据农业生产的需要，细致地观察着自然节气的变化，并进行了细密区分；汉代以后，二十四节气成为标准的自然时令”，结合所学知识可知，二十四节气的出现反映了农耕文化的深厚底蕴，B项正确；深受儒家思想的影响，与上古时期，人们根据农业生产的需要，细致地观察着自然节气的变化，并进行了细密区分，没有联系，排除A项；体现帝王的统治意志，与上古时期的史实不符，排除C项；农历纪年法，是指以文字确切记载历史现象发生的年代，与上古时期的史实不符，排除D项。故选B项。 23. 在我国古代天文记录中，属于世界天文史上最早记录的是（ ） A. 月食 B. 哈雷彗星 C. 流星雨 D. 日食 【答案】B 【解析】 【详解】《春秋》鲁文公十四年（前613年）秋七月记“有星孛入北斗”，天文学家公认这是“哈雷彗星”在世界上的最早记录，比欧洲早670年，故本题选B。 24. 党的二十大报告中指出：“坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。”孔子的下列观点中，最能体现“教育公平”的是（ ） A. 因材施教 B. 温故知新 C. 有教无类 D. 仁者爱人 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干的“教育公平”结合所学知识可知，孔子的观点中，最能体现教育公平的是有教无类。孔子主张“有教无类”，认为人人都应该有接受教育的要机会，他创办私学，不问出身贵贱和家境贫富，广收门徒。C项正确；因材施教和温故知新都是孔子的教育、教学方法，不是最能体现“教育公平”的观点，排除AB项；仁者爱人体现的是孔子的核心思想“仁”，排除D项。故选C项。 25. 《史记·陈涉世家》记载，陈胜在发动起义时说：“天下苦秦久矣。”“天下苦秦”的原因不包括(　　) A. 战乱频繁 B. 徭役繁重 C. 刑罚残酷 D. 赋税沉重 【答案】A 【解析】 【详解】题干中““天下苦秦久矣。”意思是天下的老百姓忍受秦朝的暴政很久了，暗示是该结束的时候了。秦的暴政是陈胜吴广爆发起义的根本原因 ，战乱频繁不属于秦朝的暴政，A符合题意；徭役繁重属于秦的暴政，是陈胜吴广爆发起义的根本原因，B不符合题意；刑罚残酷属于秦的暴政，是陈胜吴广爆发起义的根本原因，C不符合题意；赋税沉重属于秦的暴政，是陈胜吴广爆发起义的根本原因，D不符合题意；综上所述BCD是“天下苦秦”的原因，都不符合题意，故选A。 【点睛】题干中“天下苦秦”的原因是解题的关键，秦朝时，广大农民的徭役、兵役负担十分沉重，致使大批农民脱离生产，田地荒芜。国家征收的赋税占农民收成的三分之二，农民无法生存下去。秦朝还制定了严酷的刑法，一人犯罪，亲属、邻里也要“族诛”“连坐”。 二、非选择题（共3道题，第26题17分，第27题17分，第28题16分，共50分）。 26. 中国古代的政治制度不断演变，不断创新，极大地推动了古代文明的发展。阅读材料，完成下列要求。 材料一 当周室笼络天下的时候，尚且害怕外界的袭扰；抵御袭扰的措施，没有比亲近亲属更好的了，所以用亲属作为周室的屏障。 ——译自《左传·僖公二十四年》 （1）根据材料一判断这是西周实行的什么制度?这种制度封什么人为诸侯?西周实行这一制度的目的是什么? 材料二 周公教成王说：你得用心考察众诸侯谁纳贡，谁不纳贡。纳贡的如果礼貌不好，即是侮慢王朝，等于不贡。……幽王为烽火大鼓，有寇至，举烽火，诸侯悉至。 ——《中国通史》 （2）依据材料二和所学知识概括诸侯需要履行哪些义务?答出一例即可。 材料三 通过……加强了周天子对地方的统治。周朝开发边远地区，扩大统治区域，并逐步构织出遍布全国的交通网络，形成对周王室众星捧月般的政治格局，打破了夏商时期众邦国林立的状态。 （3）据材料三和所学知识，概括实行这一制度产生的积极影响。 材料四 王（嬴政）曰：“去‘泰’,著（留下）‘皇’,采（用）上古‘帝’位号，号曰‘皇帝’”。……廷尉李斯议曰：“……今海内赖陛下（秦始皇）神灵一统，皆为郡县……则安宁之术也。置（设置）诸侯不便。”（秦）始皇曰：“……廷尉（李斯）议是（说得正确）。” ——《史记·秦始皇本纪》 （4）结合材料四及所学知识，秦朝创建的中央集权模式包括哪些基本制度? 材料五 （5）依据材料五并结合所学指出秦统一使用的官方文字和货币。据材料和所学知识，概括秦朝在我国历史上的地位。 【答案】（1）制度：分封制。 分封对象：宗亲、功臣。 目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土，以亲属作为王室屏障来抵御外敌、维护周朝统治。 （2）义务：向周王进献贡赋；服从周王调兵。 （3）积极影响：加强了周天子对地方的统治，形成了周王室众星捧月的政治格局；开发了周朝的边远地区，扩大了周的统治区域；打破了夏商时期众邦林立的状态，推动了全国交通网络的构建，巩固和扩大了西周的统治范围。 （4）基本制度：皇帝制度；中央设丞相、太尉、御史大夫（三公）；郡县制。 （5）官方文字：小篆；官方货币：圆形方孔半两钱（秦半两钱）。 秦朝历史地位：秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权封建国家，它确立的中央集权制度奠定了此后两千多年封建政治制度的基本格局，在我国古代历史发展中起到了承前启后的里程碑作用。 【解析】 【小问1详解】 制度：根据材料一“抵御袭扰的措施，没有比亲近亲属更好的了，所以用亲属作为周室的屏障。”和所学知识可知，该制度为西周实行的分封制。 分封对象：根据材料一“……用亲属作为周室的屏障”和所学可知，分封的对象为宗亲、功臣。 目的：根据材料一“抵御袭扰的措施，没有比亲近亲属更好的了，所以用亲属作为周室的屏障。”和所学可知，西周实行分封制是为了稳定周初的政治形势，巩固疆土，以亲属作为王室屏障来抵御外敌、维护周朝统治。 【小问2详解】 义务：根据材料二“你得用心考察众诸侯谁纳贡，谁不纳贡。”可知，诸侯需要向周王进献贡赋；根据材料二“……幽王为烽火大鼓，有寇至，举烽火，诸侯悉至。”和所学可知，诸侯需要服从周王调兵，周王室遇到外敌入侵时要带兵前往救援。 【小问3详解】 积极影响：根据材料三“通过……加强了周天子对地方的统治。周朝开发边远地区，扩大统治区域，并逐步构织出遍布全国的交通网络，形成对周王室众星捧月般的政治格局，打破了夏商时期众邦国林立的状态。”和所学知识可知，西周分封制加强了周天子对地方的统治，形成了周王室众星捧月的政治格局；开发了周朝的边远地区，扩大了周的统治区域；打破了夏商时期众邦林立的状态，推动了全国交通网络的构建，巩固和扩大了西周的统治范围。 【小问4详解】 基本制度：根据材料四“去‘泰’,著（留下）‘皇’,采（用）上古‘帝’位号，号曰‘皇帝’。”和所学可知，该制度为皇帝制度（最高统治者称“皇帝”，总揽全国一切军政大权）；根据材料四“……今海内赖陛下（秦始皇）神灵一统，皆为郡县……则安宁之术也。置（设置）诸侯不便。”和所学可知，该制度为郡县制（废除分封制，将全国划分为郡县，由中央直接派遣官吏管理地方）；根据所学可知，秦朝在中央设丞相、太尉、御史大夫（三公），分别掌管行政、军事和监察事务。 【小问5详解】 官方文字：根据材料五图1和所学可知，秦统一使用的官方文字为小篆。 官方货币：根据材料五图2和所学可知，秦统一使用的官方货币为圆形方孔半两钱（秦半两钱）。 地位：根据材料和所学知识从秦朝政权性质（秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权封建国家）、确立的中央集权制度及影响（秦朝确立的中央集权制度奠定了此后两千多年封建政治制度的基本格局，在我国古代历史发展中起到了承前启后的里程碑作用）方面阐述即可。 27. 春秋战国时期，整个社会处于动荡与巨变之中。阅读下列材料，回答问题。 【经济大变革】 （1）说出我国春秋时期农业生产力水平提高的重要标志? 【社会大动荡】 材料一 史书记载，西周初年有800多个诸侯国，到了春秋初年还剩下170多个，战国初期只有10多个诸侯国。 （2）结合所学知识，指出什么原因导致材料一中诸侯国数量大量减少?诸侯国数目变化反映了怎样的历史发展趋势? 【社会大变革】 材料二 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥劓其傅。期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。商鞅变法十八年，秦国面貌为之大变。 ——《战国策·秦策一》 （3）材料二描述的是中国古代哪一次改革?哪些措施使得秦国“令诸侯畏惧”?材料二中提到“商鞅变法十八年，秦国面貌为之大变”,秦国发生了怎样的“大变”? 【思想大争鸣】 材料三 春秋时代，我国由奴隶社会向封建社会转变。促成这一社会变革的物质因素，是生产力的发展。……一些随着地方经济发展逐步强大的诸侯国，积极从事霸业活动。……到了战国时期，夺权胜利的地主阶级为了巩固和扩展利益，先后开展了社会改革，掀起了变法运动。面对当时的社会大变革，人们提出不同的主张，形成了“百家争鸣”的局面。 ——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》 （4）根据材料三，概括“百家争鸣”局面出现的原因。根据材料二并结合所学知识，指出百家争鸣在中国古代史上具有怎样的历史地位? （5）综合上述材料，经济变革、与政治和思想变革有什么内在联系? 【答案】（1）铁制农具和牛耕的使用。 （2）原因：春秋战国时期诸侯国之间长期进行争霸与兼并战争，大国不断吞并小国。 趋势：由分裂割据逐步走向统一。 （3） 改革：商鞅变法。 措施：奖励军功，按军功大小授予爵位并赏赐土地。 “大变”：秦国国力大为增强，成为战国后期最富强的诸侯国，为以后统一全国奠定了基础。 （4）原因：社会生产力的发展；一些诸侯国为富国强兵、扩展势力，先后开展变法运动；面对社会大变革，人们提出不同的主张。 历史地位：是中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础。 （5）经济变革是政治变革和思想变革的根本动力（物质基础）；政治变革（变法运动）和思想变革（百家争鸣）反过来又推动经济变革，三者相互促进，共同推动社会转型。 【解析】 【小问1详解】 标志：图一“铸造铁农具示意图”与图二山西出土的“牛尊”→提炼出“铁制农具和牛耕的使用”。 【小问2详解】 原因：材料一“西周初年有800多个诸侯国，到了春秋初年还剩下170多个，战国初期只有10多个诸侯国”反映诸侯国数量急剧减少→提炼出“大国不断吞并小国”，结合所学，春秋战国时期诸侯国之间长期进行争霸与兼并战争。 趋势：材料所说诸侯国由800多个减至10多个，说明分裂割据局面逐步被打破，结合所学，趋势是由分裂割据逐步走向统一。 【小问3详解】 改革：材料二“商君治秦，法令至行”→提炼出“商鞅变法”。 措施：材料“兵革大强，诸侯畏惧”→提炼出“奖励军功，按军功大小授予爵位并赏赐土地”。 “大变”：材料“道不拾遗，民不妄取，兵革大强”→提炼出“秦国国力大为增强”，结合所学，秦国成为战国后期最富强的诸侯国，为以后统一全国奠定了基础。 【小问4详解】 原因：材料三“促成这一社会变革的物质因素，是生产力的发展”→提炼出“社会生产力的发展”；材料三“一些随着地方经济发展逐步强大的诸侯国，积极从事霸业活动……掀起了变法运动”→提炼出“诸侯国为富国强兵、扩展势力，先后开始变法”；材料三“面对当时的社会大变革，人们提出不同的主张”→提炼出“面对社会大变革，人们提出不同的主张”。 历史地位：百家争鸣促进了思想文化的繁荣，是中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世影响深远。 【小问5详解】 联系：材料三“促成这一社会变革的物质因素，是生产力的发展”→提炼出“经济变革是政治变革和思想变革的根本动力”；材料三“先后开展了社会改革，掀起了变法运动”“人们提出不同的主张”→提炼出“政治变革和思想变革又反过来推动经济变革与社会转型”，即经济变革决定政治、思想变革，政治、思想变革又反作用于经济变革，三者共同推动社会转型。 28. 阅读材料，回答问题。 材料一 （1）材料一，图一中的人物在哪里发动了起义?这次起义的历史地位如何?图三所示人物在哪一场战争中以少胜多成功歼灭了秦军主力。 材料二 《汉书·食货志》记载，西汉刚建立时，“民失作业（失去土地）,而大饥馑（忍饥挨饿）。凡米石五千，人相食（人吃人）,死者过半。” （2）根据材料二指出，针对汉初的社会状况，图二人物采取了什么政策?该政策体现了道家的什么思想主张? 材料三 汉高祖和他的后继者汉文帝、汉景帝等，吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担，注重发展农业生产。文帝、景帝奖励努力耕作的农民，劝诫百官关心农桑。……他们提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。文景时期，重视“以德化民”,社会比较安定，百姓富裕起来。 （3）汉文帝、汉景帝时期出现了怎样的局面?根据材料三概括出现这一局面的原因有哪些? 材料四 西汉初，诸侯王实力强大，有的公然反抗朝廷派来的官吏，有的甚至举兵叛乱。地方上的豪强地主也发展起来，兼并土地，聚敛财富，横行乡里，与朝廷分庭抗礼，这两股势力导致社会秩序混乱。 ——摘自人教版《中国历史》七年级上册 材料五 汉武帝接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想。使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。汉武帝还在长安兴办太学，以儒家的《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》作为教材，培养统治阶级需要的人才。 ——摘自人教版《中国历史》七年级上册 （4）为了解决材料四出现的问题，汉武帝采取了什么样的措施?产生了什么作用?材料五中所说的“汉武帝接受董仲舒的建议”的这项措施对西汉的发展有什么影响?根据上述材料并结合所学知识，这些措施使汉朝出现了什么样的局面? （5）根据材料结合所学知识，谈谈统治者怎样施政才可以推动国家发展? 【答案】（1）起义：大泽乡。 历史地位：中国历史上第一次农民大起义。 战争：巨鹿之战。 （2）政策：休养生息政策。 思想主张：无为而治。 （3）局面：文景之治。 原因：减轻赋税徭役；重视农业；提倡勤俭；以德化民。 （4）措施：颁布推恩令。 作用：削弱诸侯势力，加强中央集权。 影响：使儒学成为正统思想，成为大一统政权的精神支柱 局面：大一统鼎盛局面。 （5）如何治理：关注民生，轻徭薄赋；重视农业；加强中央集权；维护国家统一。 【解析】 【小问1详解】 起义：公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡揭竿而起，发动了中国历史上第一次大规模的农民起义。 历史地位：大泽乡起义是中国历史上第一次农民大起义，沉重打击了秦朝的统治。 战争：公元前207年，项羽在巨鹿之战中以少胜多，歼灭秦军主力，成为反秦斗争的关键战役。 【小问2详解】 政策：材料二中“民失作业，而大饥馑”“人相食，死者过半”描述了西汉初年经济凋敝、民生困苦的状况。针对这一状况，汉高祖刘邦采取了休养生息政策，减轻赋税徭役，注重农业生产。 思想主张：休养生息政策体现了道家 “无为而治” 的思想主张，即政府不过多干预，让百姓休养生息，恢复生产。 【小问3详解】 局面：汉文帝、汉景帝时期，社会比较安定，百姓富裕起来，史称“文景之治”。 原因：材料三中“减轻农民的徭役、兵役和赋税负担”→“减轻赋税徭役”； “注重发展农业生产”→“重视农业”； “他们提倡勤俭治国，反对奢侈浮华”→“提倡勤俭”； “重视‘以德化民’，社会比较安定，百姓富裕起来”→“以德化民”。 【小问4详解】 措施：材料四指出西汉初年诸侯王势力强大、豪强地主发展，导致社会秩序混乱。为解决这一问题，汉武帝采纳主父偃建议，颁布推恩令，允许诸侯王将封地分封给子弟，使诸侯国越分越小。 作用：可从对地方（削弱诸侯势力）、对中央（加强中央集权）两个方面进行作答。 影响：材料五中“汉武帝接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想”，其影响是罢黜百家，尊崇儒术，使儒学成为正统思想，成为大一统政权的精神支柱。 局面：汉武帝从政治、思想等方面巩固了大一统王朝，使西汉王朝开始进入大一统鼎盛局面。 【小问5详解】 如何治理：材料一说明秦末陈胜、吴广起义，刘邦、项羽反秦，以及项羽在巨鹿之战中大败秦军；材料二中西汉初年经济凋敝、民生困苦，汉高祖采取休养生息政策，体现道家“无为而治”思想；材料三中汉文帝、汉景帝吸取秦亡教训，减轻赋税徭役、重视农业、提倡勤俭、以德化民，出现“文景之治”；材料四中西汉初年诸侯王势力强大、豪强地主发展，导致社会秩序混乱；材料五中汉武帝接受董仲舒建议，罢黜百家、尊崇儒术，兴办太学，以儒学作为统治思想。结合材料内容，可从民生、经济、政治、思想等层面进行作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度上学期阶段学情调研七年级历史试题 2024.11 注意事项： 1.本试卷分8页，满分100分。请将选择题答案涂到答题卡规定的位置。 2.答题注意事项见答题纸，答在本试卷上不得分。 一、选择题（共25道题，每题2分，共50分） 1. 时空观念和史料实证是历史学科要培养的重要核心素养，请根据提示语“距今约170万年”、“门齿化石、”“粗糙的石器”、“我国境内目前已确认的最早的古人类”判断描述的人类遗址是（ ） A. 元谋人遗址 B. 蓝田人遗址 C. 北京人遗址 D. 山顶洞人遗址 2. 课后，某班同学开展了模仿“北京人一天的生活”的体验活动。在活动的场景中，与史实相符的是（ ） A. 早晨，大家围在一起喝小米粥 B. 上午，大家用磨制石器射死了一头野兽 C. 下午，大家动手钻木取火，烧烤野兽 D. 晚上，大家睡在洞穴里，洞口燃火以驱赶野兽和照明 3. 现代人的审美水平不断提高，很多的女人都有一条自己钟爱的项链，你知道我国最早佩戴项链的远古人类吗？（ ） A. 元谋人 B. 北京人 C. 山顶洞人 D. 半坡人 4. 10000多年前，中华大地进入新石器时代。此后，我们的祖先开始定居生活，制作陶器和磨制石器，农业、畜牧业和手工业逐渐产生和发展。下列选项中能证实这一说法的是（ ） A. 元谋人遗址 B. 北京人遗址 C. 山顶洞人遗址 D. 河姆渡遗址 5. 姜寨遗址是新石器时代的重要遗址，位于陕西省西安市临潼区。考古学家在这里发现了磨制石器、陶器、炭化的粟、半地穴式房屋基址。下列遗址中，与姜寨遗址的文化特征最相近的是（ ） A. 北京人遗址 B. 河姆渡遗址 C. 半坡遗址 D. 北京门头沟东胡林遗址 6. 考古学家在对大汶口文化晚期同一墓地的墓葬考古中发现，有的随葬百余件成套的器物，其中不乏精美的玉器，有的却一无所有。这表明当时同一群体内部（ ） A. 大家使用共有的工具 B. 没有贫富贵贱差别 C. 成员之间地位平等 D. 已经出现了贫富分化 7. 良渚文化显示了我国长江三角洲地区新石器时代晚期的社会和经济发展水平。与它同一时期，我国的西辽河流域有红山文化，黄河中下游地区有龙山文化。这些考古发现共同证实了中华文明的起源和初步发展（ ） A. 具有多元一体的特征 B. 主要分布在黄河流域 C. 主要分布在长江流域 D. 远远超过世界其他地区 8. 黄帝陵位于陕西黄陵县城北。每年清明时节，都有大量来自海内外的炎黄子孙到这里祭拜，平日来瞻仰的人络绎不绝。这一现象出现的原因是（ ） A. 炎帝、黄帝是古代最著名的首领 B. 炎帝、黄帝联合打败了蚩尤部落 C. 炎帝、黄帝的势力和声望十分强大 D. 炎帝、黄帝是中华民族的人文初祖 9. 我国流传着大量有关远古先民事迹的传说。如果拍摄一部反映传说中尧、舜、禹时期的电视剧能够出现的情节是（ ） A. 尧鼓励人们发展生产并发明了文字 B. 黄帝和炎帝共同视察大禹治水 C. 年老的禹将部落联盟首领的位置让给了舜 D. 大禹为治水“三过家门而不入” 10. 中国历史上第一个奴隶制王朝距今已有（ ） A. 2000多年 B. 3000多年 C. 4000多年 D. 5000多年 11. “国家”这个词是表示地缘关系的“国”与表示血缘关系的“家”的合成。夏朝体现“国”与“家”融合的制度是（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 郡县制 12. 殷墟（下图）是中国考古学的诞生地，曾因具有全球突出的普遍价值，在第30届世界遗产委员会上被列入《世界遗产名录》。殷墟遗址向人们展示了我国古代哪个王朝的社会风貌（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 东周 13. 春秋时期，金属货币得到了较为广泛的使用。可见当时（ ） A. 商业活动逐渐活跃 B. 手工业规模不断扩大 C. 农业经济发展较快 D. 人口的数量不断增加 14. 古书上记载，春秋时期，人们已经用铁制农具耕种土地。在湖南、河南、江苏等地的春秋墓葬中，发掘出一批铁制农具。这体现了（ ） A. 考古发现可以证实文献记载 B. 古书上的记载都真实可信 C. 铁制农具和牛耕已广泛使用 D. 楚国在诸侯国中最为强盛 15. 春秋时期，鲁国国君朝觐周王仅3次，而朝齐、晋、楚三国竟达33次之多。对此合理的解释是（ ） A. 周王室地位已经衰落 B. 鲁国到王都路途遥远 C. 鲁国国君是春秋霸主 D. 周王不是鲁国的宗亲 16. 文物是了解历史的重要依据。以下文物共同反映了春秋战国时期（ ） A. 农业耕种技术的提高 B. 纺织业的进步 C. 冶炼铸造技术的发展 D. 煮盐业的兴盛 17. 诗人胡曾《流沙》一诗中有这样的诗句：“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家。”它反映了（ ） A. 春秋时期诸侯争霸 B. 战国时期战事连绵 C. 春秋时期经济发展 D. 战国时期政治改革 18. 下列图片能够反映商代青铜文明的是（ ） A. B. C. D. 19. 热爱和平，避免战争，是人类追求的永恒主题。下列各学派的思想中蕴含和平理念的是（ ） A. “无为而治” B. “仁者爱人” C. “兼爱”“非攻” D. 提倡“法治” 20. “水旱从人，不知饥懂。时无荒年，天下谓之'天府’也”。材料中的水利工程造福的地区是（ ） A. 江汉平原 B. 华北平原 C. 成都平原 D. 黄淮平原 21. “至于商朝的历史，已大体可以列入信史的范围。”下列证据中，能够佐证这一观点且史料价值最高的是（ ） A. 刻有记录殷墟文字的甲骨 B. 商汤灭夏的神话传说 C. 《史记·殷本纪》的记载 D. 武王伐纣的历史故事 22. 上古时期，人们根据农业生产的需要，细致地观察着自然节气的变化，并进行了细密区分；汉代以后，二十四节气成为标准的自然时令。据此可知，二十四节气的出现（ ） A. 深受儒家思想的影响 B. 反映了农耕文化的深厚底蕴 C. 体现帝王的统治意志 D. 标志着农历纪年法正式形成 23. 在我国古代天文记录中，属于世界天文史上最早记录的是（ ） A. 月食 B. 哈雷彗星 C. 流星雨 D. 日食 24. 党的二十大报告中指出：“坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。”孔子的下列观点中，最能体现“教育公平”的是（ ） A. 因材施教 B. 温故知新 C. 有教无类 D. 仁者爱人 25. 《史记·陈涉世家》记载，陈胜在发动起义时说：“天下苦秦久矣。”“天下苦秦”的原因不包括(　　) A. 战乱频繁 B. 徭役繁重 C. 刑罚残酷 D. 赋税沉重 二、非选择题（共3道题，第26题17分，第27题17分，第28题16分，共50分）。 26. 中国古代的政治制度不断演变，不断创新，极大地推动了古代文明的发展。阅读材料，完成下列要求。 材料一 当周室笼络天下的时候，尚且害怕外界的袭扰；抵御袭扰的措施，没有比亲近亲属更好的了，所以用亲属作为周室的屏障。 ——译自《左传·僖公二十四年》 （1）根据材料一判断这是西周实行的什么制度?这种制度封什么人为诸侯?西周实行这一制度的目的是什么? 材料二 周公教成王说：你得用心考察众诸侯谁纳贡，谁不纳贡。纳贡的如果礼貌不好，即是侮慢王朝，等于不贡。……幽王为烽火大鼓，有寇至，举烽火，诸侯悉至。 ——《中国通史》 （2）依据材料二和所学知识概括诸侯需要履行哪些义务?答出一例即可。 材料三 通过……加强了周天子对地方的统治。周朝开发边远地区，扩大统治区域，并逐步构织出遍布全国的交通网络，形成对周王室众星捧月般的政治格局，打破了夏商时期众邦国林立的状态。 （3）据材料三和所学知识，概括实行这一制度产生的积极影响。 材料四 王（嬴政）曰：“去‘泰’,著（留下）‘皇’,采（用）上古‘帝’位号，号曰‘皇帝’”。……廷尉李斯议曰：“……今海内赖陛下（秦始皇）神灵一统，皆为郡县……则安宁之术也。置（设置）诸侯不便。”（秦）始皇曰：“……廷尉（李斯）议是（说得正确）。” ——《史记·秦始皇本纪》 （4）结合材料四及所学知识，秦朝创建的中央集权模式包括哪些基本制度? 材料五 （5）依据材料五并结合所学指出秦统一使用的官方文字和货币。据材料和所学知识，概括秦朝在我国历史上的地位。 27. 春秋战国时期，整个社会处于动荡与巨变之中。阅读下列材料，回答问题。 【经济大变革】 （1）说出我国春秋时期农业生产力水平提高的重要标志? 【社会大动荡】 材料一 史书记载，西周初年有800多个诸侯国，到了春秋初年还剩下170多个，战国初期只有10多个诸侯国。 （2）结合所学知识，指出什么原因导致材料一中诸侯国数量大量减少?诸侯国数目变化反映了怎样的历史发展趋势? 【社会大变革】 材料二 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥劓其傅。期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。商鞅变法十八年，秦国面貌为之大变。 ——《战国策·秦策一》 （3）材料二描述的是中国古代哪一次改革?哪些措施使得秦国“令诸侯畏惧”?材料二中提到“商鞅变法十八年，秦国面貌为之大变”,秦国发生了怎样的“大变”? 【思想大争鸣】 材料三 春秋时代，我国由奴隶社会向封建社会转变。促成这一社会变革的物质因素，是生产力的发展。……一些随着地方经济发展逐步强大的诸侯国，积极从事霸业活动。……到了战国时期，夺权胜利的地主阶级为了巩固和扩展利益，先后开展了社会改革，掀起了变法运动。面对当时的社会大变革，人们提出不同的主张，形成了“百家争鸣”的局面。 ——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》 （4）根据材料三，概括“百家争鸣”局面出现的原因。根据材料二并结合所学知识，指出百家争鸣在中国古代史上具有怎样的历史地位? （5）综合上述材料，经济变革、与政治和思想变革有什么内在联系? 28. 阅读材料，回答问题。 材料一 （1）材料一，图一中的人物在哪里发动了起义?这次起义的历史地位如何?图三所示人物在哪一场战争中以少胜多成功歼灭了秦军主力。 材料二 《汉书·食货志》记载，西汉刚建立时，“民失作业（失去土地）,而大饥馑（忍饥挨饿）。凡米石五千，人相食（人吃人）,死者过半。” （2）根据材料二指出，针对汉初的社会状况，图二人物采取了什么政策?该政策体现了道家的什么思想主张? 材料三 汉高祖和他的后继者汉文帝、汉景帝等，吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担，注重发展农业生产。文帝、景帝奖励努力耕作的农民，劝诫百官关心农桑。……他们提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。文景时期，重视“以德化民”,社会比较安定，百姓富裕起来。 （3）汉文帝、汉景帝时期出现了怎样的局面?根据材料三概括出现这一局面的原因有哪些? 材料四 西汉初，诸侯王实力强大，有的公然反抗朝廷派来的官吏，有的甚至举兵叛乱。地方上的豪强地主也发展起来，兼并土地，聚敛财富，横行乡里，与朝廷分庭抗礼，这两股势力导致社会秩序混乱。 ——摘自人教版《中国历史》七年级上册 材料五 汉武帝接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想。使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。汉武帝还在长安兴办太学，以儒家的《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》作为教材，培养统治阶级需要的人才。 ——摘自人教版《中国历史》七年级上册 （4）为了解决材料四出现的问题，汉武帝采取了什么样的措施?产生了什么作用?材料五中所说的“汉武帝接受董仲舒的建议”的这项措施对西汉的发展有什么影响?根据上述材料并结合所学知识，这些措施使汉朝出现了什么样的局面? （5）根据材料结合所学知识，谈谈统治者怎样施政才可以推动国家发展? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $