Unit 1 Come on In 课文解析与交际任务（知识梳理）-2026-2027学年教科版英语四年级上册
Unit 1 Come on In 课文解析与交际任务（知识梳理）-2026-2027学年教科版英语四年级上册
一、单元背景
本单元是《英语》四年级上册 Module 1 的 Unit 1 Come on In!。教材把“招待与做客”拆成几个任务：Get Started 的 Task A 给出招待与做客的常用对话，Task B 听一听勾一勾；Close Reading 用 Nikki 到 Aiwen 家的三个场景做细读；Active Listening 用 Alice 与 Yiming 的对话做听力匹配；Portfolio 与 Your Turn 让学生自己说出来。
二、Close Reading 三场景十七行
Close Reading 的 Task A 是 Nikki 到 Aiwen 家做客，分三个场景，共十七行：场景 1 四行、场景 2 八行、场景 3 五行，4+8+5=17。
行 | 教材原句 | 这一行的作用 |
1 | Hi, Aiwen. | 客人打招呼 |
2 | Welcome, Nikki! | 主人迎接并叫出名字 |
3 | Come on in, please. | 请客人进门 |
4 | These are for you. | 客人递礼物 |
5 | Can I get you a drink? | 主人问要不要饮品 |
6 | Oh, yes, please. | 客人接受 |
7 | Thanks. | 客人道谢 |
8 | Water or tea? | 主人问要哪一种 |
9 | A cup of tea, please. | 客人选茶 |
10 | Your home looks nice. | 客人夸房子 |
11 | Let me show you around. | 主人带客人参观 |
12 | Great! | 客人说好极了 |
13 | This is my mum. | 主人介绍妈妈 |
14 | Nice to meet you! | 客人问候 |
15 | Are you Nikki? | 妈妈确认来客身份 |
16 | Yes, I am. | 客人确认 |
17 | Nice to meet you, too! | 妈妈回应 |
场景 1 四行做三件事：打招呼、请进门、送礼物。场景 2 八行做两件事：饮品（第 5 至 9 行共五行）与参观（第 10 至 12 行共三行），5+3=8。场景 3 五行做介绍与问候：主人介绍妈妈（第 13 行）、客人问候（第 14 行）、妈妈确认身份并回应（第 15 至 17 行，共三行），1+1+3=5。
第 15 行 Are you Nikki? 是妈妈问的，因为妈妈第一次见到 Nikki；第 16 行 Yes, I am. 是 Nikki 答的；第 17 行 Nice to meet you, too! 是妈妈答的，句末的 too 回应第 14 行客人的 Nice to meet you!。
三、Think 的缺句题
Close Reading 的 Think 说场景 1 少了一句，问 What can Aiwen say?。教材在这一处只提出问题，没有给答案；场景 1 现有的四行是 Hi, Aiwen. / Welcome, Nikki! / Come 
学科网（北京）股份有限公司