2027届高三生物人教版一轮复习课件 第26讲 生态系统的结构及其稳定性

第 26 讲 生态系统的结构及其稳定性 2027 届 高 三 生 物 一 轮 复 习 1 考情解码·考点定标 考点分类 高考真题 考情解读 生态系统的组成成分   2025·福建卷·T16 2025·贵州卷·T19 2025·云南卷·T10 2025·浙江卷·T21 2025·江西卷·T17 2025·甘肃卷·T13 2025·湖北卷·T21·T10 2025·黑吉辽卷·T5 2022·江苏卷·T17 2020·江苏卷·T24·T15 选择题高频考查，也经常结合农业生态情境出非选择题，概念多、陷阱密集，容易基础失分。 命题依托稻田养蟹、碳中和、生物富集、害虫生物防治、人工湿地等真实情境；考查生态系统组成成分辨析、食物链食物网构建。 生态系统的 营养结构 2025·湖北卷·T11 2025·黑吉辽卷·T5 2025·天津卷·T13 2024·江苏卷·T13 2022·江苏卷·T12 2022·江苏卷·T26 2025·江西卷·T4 2025·广东卷·T13　 2025·湖北卷·T11 2025·陕西卷·T15 2 在一定空间内，由生物群落与它的非生物环境相互作用而形成的统一整体。 一、生态系统的组成成分和营养结构 生态系统 由 和 构成。 生态系统的空间范围_________；______是地球上最大的生态系统； 生物圈包括_______________________________的总和。 有大有小 生物圈 地球上的全部生物及其非生物环境 群落 非生物环境 生态系统 生物圈 相互作用 统一整体 生物圈 1.概念： 2.范围： 3.结构： 组成成分 营养结构 4.功能：进行 、 和 。 物质循环 能量流动 信息传递 判断以下例子，是否属于生态系统？ (　　)1.一片森林中的所有银杏树 (　　)2.一条小河中的所有植物和动物 (　　)3.一个草地上的阳光、土壤、空气等无机环境 (　　)4.一个果园中的全部果树及其非生物环境 (　　)5.一个果园中的全部生物及其非生物环境　 (　　)6.一块朽木 × × × × √ √ 一个动物园呢？  不同种的动物是分开饲养的，彼此间没有内在联系和相互影响，不是一个有机整体。全部动物和植物也没有相互依存、相互影响的关系。 判断标准：所有的生物种群+环境。 生物与生物、与环境之间存在内在联系和相互影响，是一个有机的整体 一块腐木 水域生态系统 自然生态系统 人工生态系统 陆地生态系统 淡水生态系统 森林生态系统 草原生态系统 农田生态系统 人工林生态系统 果园生态系统 城市生态系统 海洋生态系统 荒漠生态系统 冻原生态系统 一、生态系统的组成成分和营养结构 生态系统 5.类型： 一、生态系统的组成成分和营养结构 知识点1 生态系统的组成成分 组成 类型 作用 地位 营养方式     非生物的物质与能量 生产者 消费者 分解者 非生物的物质（空气、水分、无机盐等）、非生物的能量（阳光、热能） 是生物群落中物质和能量的根本来源，是生物群落赖以生存和发展的基础。 光能自养型生物（绿色植物和蓝细菌等）、化能自养型生物（硝化细菌等） 合成有机物，储存能量；为消费者提供食物和栖息场所。 植食性、肉食性、杂食性动物 营寄生生活的生物（寄生动物、寄生植物、寄生菌） 加快生态系统的物质循环，帮助植物传粉和种子的传播。 生态系统的重要成分 腐生性微生物（乳酸菌、酵母菌、霉菌等）、腐食性动物(蚯蚓、蜣螂、秃鹫等) 将动植物遗体和动物排遗物分解成无机物，供生产者重新利用。 必需的 关键成分 生态系统的基石 生态系统的必备成分 自养 异养 异养 — 7.消费者一定是异养生物吗？ 8.异养生物一定是消费者吗？ 9.寄生生物一定是消费者吗？ 10.分解者一定都是微生物吗？ 11.微生物一定都是分解者吗？ 12.分解者一定都是异养生物吗？ 13.腐生生物一定是分解者吗？ 1.生产者一定是植物吗？ 2.植物一定是生产者吗？ 3.生产者一定是自养生物吗？ 4.自养生物一定是生产者吗？ 5.消费者一定是动物吗？ 6.动物一定是消费者吗？ 不一定，例如蓝细菌和硝化细菌 不一定，例如菟丝子 一定 一定 不一定，例如菟丝子、胞内寄生菌 （结核杆菌） 不一定，例如蚯蚓、蜣螂、秃鹫 一定 不一定，例如分解者 一定 不一定，例如蚯蚓、蜣螂、秃鹫 不一定，例如蓝细菌、硝化细菌 一定 一定 【课堂任务】练一练 ★积累：有些生物具有双重“身份” 猪笼草 生产者：进行光合作用 大肠杆菌 消费者：捕食昆虫 消费者：生活在肠道中 分解者：生物在腐烂的有机体中 8 ①三类“不一定”： a．生产者不一定是植物(如蓝细菌、硝化细菌)，植物不一定是生产者(如菟丝子营寄生生活，属于消费者)。 b.消费者不一定是动物(如营寄生生活的微生物等)，动物不一定是消费者(如秃鹫、蚯蚓、蜣螂等以动植物遗体残骸或动物粪便为食的腐生动物属于分解者)。c.分解者不一定是微生物(如蚯蚓等动物)，微生物不一定是分解者(如硝化细菌、蓝细菌属于生产者，寄生细菌属于消费者)。 ②两类“一定”：a．生产者一定是自养型生物，自养型生物一定是生产者。 b．营腐生生活的生物一定是分解者，分解者一定是营腐生生活的生物。 【易错提醒】 一、生态系统的组成成分和营养结构 知识点1 生态系统的组成成分 非生物的物质和能量 生产者 消费者 分解者 摄食 残枝败叶、遗体 细胞呼吸 化能合成作用 细胞呼吸 细胞呼吸 尸体、粪便 （分解作用） （基石） （加快物质循环） （不可缺少） 光合作用 【课堂任务】请尝试根据生态系统中各成分的作用及物质、能量的获取方式，将生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量用箭头和文字连接起来。 先找双向箭头，双向箭头两边为“非生物的物质和能量”和“生产者” “千夫所指”为“非生物的物质和能量” “多进一出”为“分解者”；其余为“消费者”。 生态系统成分的判断方法 理论上，一个生态系统可以没有消费者；但是实际上，在自然生态系统中，生产者、消费者、分解者都是紧密联系，缺一不可的。 10 生产者 非生物的物质和能量 消费者 分解者 生产者 非生物的物质和能量 消费者 分解者 生产者 非生物的物质和能量 消费者 分解者 生态系统的结构模型的变形： 11 一、生态系统的组成成分和营养结构 知识点2 生态系统的营养结构 ——食物链与食物网 (1)食物链： 在生态系统中，各种生物之间由于捕食关系而排列的链状顺序称为食物链。 玉米 蝗虫 青蛙 蛇 鹰 (2)特点： 食物链的起点是________，终点是___________________________， 因此食物链的成分__________________。 食物链中的捕食关系是长期__________的结果，箭头由 指向 ， 箭头的方向代表 流动的方向，不可逆。 不被其他动物所食的动物 生产者+消费者 自然选择 被捕食者 捕食者 物质和能量 注意: 分解者和非生物部分不计入捕食食物链 生产者 一、生态系统的组成成分和营养结构 知识点2 生态系统的营养结构 ——食物链与食物网 (3)营养级概念： 指处于食物链同一环节上所有生物的总和。 第五营养级 第三营养级 第二营养级 第四营养级 第一营养级 生产者 消费者 消费者 消费者 消费者 初级 次级 三级 四级 营养级别=消费者级别 - 1 食物链一般不超过五个营养级 ☛食物链中体现的种间关系只有捕食 第一营养级只能是生产者 51页旁栏思考： 食物链上一般不超过五个营养级，这是为什么？ 玉米 蝗虫 青蛙 蛇 老鹰 ①各个营养级的生物都会因呼吸作用消耗掉大部分能量； ②其余能量有一部分流入分解者； ③只有一小部分能量能够被下一营养级的生物利用，流到第五营养级时，余下的能量很少，甚至不足以养活一个种群，因此食物链一般不超过五个营养级。 ✿ 生态系统中，能量逐级递减！ 一、生态系统的组成成分和营养结构 知识点2 生态系统的营养结构 ——食物链与食物网 (4)食物网： 食物链彼此交错连接形成复杂的营养关系。 思考：实际情况中，玉米只被蝗虫吃吗？老鹰只吃蛇吗？ ①一种绿色植物可被多种植食性动物所食； ②一种植食性动物既可吃多种植物，也可能成为多种肉食性动物的食物。 ★特点： ①在食物链中只有捕食关系，在食物网中 。 ②同一种生物在不同的食物链中，可以占据不同的 。 ③食物网越复杂， 的能力越强。 抵抗外界干扰 营养级 既有捕食关系，又有竞争关系 ★功能： ①食物链和食物网是生态系统的 ； ②是生态系统 和 的渠道。 物质循环 能量流动 营养结构 ①信息：分析曲线走势,先增加先减小者为 。 ②食物链： 。 根据不同信息推导食物链 1. 依据捕食曲线构建食物链 乙→丙→甲 被捕食者 相对数量多的为被捕食者：乙 根据不同信息推导食物链 营养级 A B C D 能量（有机物） 15.9 870.7 1.9 141.5 生物体 A B C D 有机汞浓度（mg.L-1） 0.05 7 0.51 68 B→D→A→C A→C→B→D 2. 根据能量或者有机物含量“由多到少”构建食物链 可以确定食物链为__________________ 3. 根据根据重金属、DDT等浓度“由少到多”构建食物链 可以确定食物链为__________________ 根据不同信息推导食物链 4. 根据所含生物量书写食物链 图1中的食物链是 ； 图2中的食物链是 。 丙→甲→乙→丁 丙→丁→甲→乙 有机物含量逐级递减 根据不同信息推导食物链 5. 根据生态系统组成成分关系书写食物链 图中的食物链是 。 D→A D:生产者 A:消费者 B:分解者 C:非生物的物质和能量 食物网中生物数量变化的分析与判断 如图是某生态系统食物网的部分图解。据图分析： (1)绿色植物减少，其他营养级生物数量会怎么变化？ 若第一营养级生物数量减少，则会导致其他的生物数量都减少，即出现连锁反应，因为第一营养级的生物是其他生物直接或间接的食物来源。 (2)鹰减少，蛇和兔的数量如何变化？ 若“天敌”减少，被捕食者数量增加，但随着数量增加，种内竞争加剧，种群密度还要下降，直到趋于稳定, 则被捕食者数量变化是 。 K值升高 先增加后减少最后趋于稳定 一级生物若减少，其他生物跟着跑 如果天敌患了病，先增后减再稳定 食物网中生物数量变化的分析与判断 (3)青蛙突然减少，其他生物的数量如何变化？ 基本不变 基本不变 中间营养级的生物数量减少，短期内生产者和最高营养级基本不变。 鹰不只捕食蛇一种生物，它可以依靠其他食物来源维持数量基本不变。 食物网越复杂，抵抗外界干扰的能力越强。 食物网中生物数量变化的分析与判断 (4)当草提供的有机物总量一定时，蛇全部捕杀，短期内和较长时间鹰 的数量变化分别是？ (5)当沿着不同的食物链对鹰的数量进行分析时， 结果不同。这时候应该以哪条食物链的分析 结果为准？ 原因：能量在食物链(网)中流动时只有10%～20%流到下一个营养级， 且能量流动的环节越多损耗越多。 沿不同的食物链分析结果不同时，应以中间环节少的（即以最短的食物链）为分析依据。 鹰的数量短时间内维持稳定， 食物链1：草→鼠→鹰 食物链2：草→虫→蛇→鹰 长期会后增加（最后趋于稳定） 一、生态系统的稳定性 知识点1 生态平衡 (1)概念： 生态系统的 和 处于相对稳定的一种状态，就是生态平衡。 结构 功能 组成成分 营养结构 非生物物质和能量 生产者 消费者 分解者 能量流动 物质循环 信息传递 生态系统的结构 生态系统的功能 （食物链和食物网） 一、生态系统的稳定性 知识点1 生态平衡 (2)特征： ①结构平衡： 生态系统各组分保持相对稳定。 ②功能平衡： 生产—消费—分解的生态过程正常进行，保证了物质总在循环，能量不断流动，生物个体持续发展和更新。 ③收支平衡： 生产者在一定时间内制造的可供其他生物利用的量，处于比较稳定的状态。 群落总生产量 （光合作用） 群落总呼吸量 相对值 演替进程（时间） O 早期阶段 成熟阶段 【思考】据图分析，在成熟阶段，群落的总生产量和总呼吸量呈现怎样的趋势？这说明了什么？ 总生产量≈总呼吸量，且趋于稳定。 说明群落在物质和能量的输入和输出上趋于平衡状态，即生态系统表现为收支平衡。 由此可见，生态平衡并不是指生态系统一成不变，而是一种动态平衡。 一、生态系统的稳定性 知识点2 生态平衡的调节机制 ①生态系统中的调节实例1：草地上草、兔、狼之间的调节 草增加 兔的生存空间和资源增加 草减少 兔的生存空间和资源减少 兔增加 兔减少 狼减少 狼增加 说明在生态系统中，生物群落内部能够进行自我调节，以维持生态平衡。 森林面貌遭到破坏 种子萌发,幼苗生长 森林植被大量生长 郁闭，林间阳光减少 枯枝落叶增多 火灾 阳光、养料充足 （一） （一） 说明在生态系统中，生物群落与无机环境之间也能够自我调节，以维持生态平衡 一、生态系统的稳定性 ②生态系统中的调节实例2：生物与无机环境之间的调节 知识点2 生态平衡的调节机制 上述生态系统都遇到了破坏或干扰，而对抗这种破坏或干扰，使生态系统恢复平衡的调节机制，是负反馈机制。 26 一、生态系统的稳定性 知识点2 生态平衡的调节机制 负反馈调节 在一个系统中，系统工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，并且使系统工作的效果减弱或受到限制，它可使系统保持稳定。 发生偏离 回到原来方向 负反馈调节 原方向 意义：负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是 生态系统具备自我调节能力的基础。 一、生态系统的稳定性 知识点2 生态系统的稳定性 生态系统 或 自身结构与功能处于相对平衡状态的能力。 (1)概念: 维持 恢复 (2)类型:   区 别 实质 核心 影响 因素 抵抗力稳定性 恢复力稳定性 保持自身结构和功能相对稳定 恢复自身结构和功能相对稳定 抵抗干扰，保持原状 受到破坏，恢复原状 生态系统中组分越多，食物网越复杂，其自我调节能力就越强，抵抗力稳定性越高 生态系统中组分越少，营养结构越简单，恢复力稳定性越高 生态系统内部具有一定的 能力，调节基础是 ； 生态系统的________________不是无限的。 (4)特点: (3)原因: 自我调节 自我调节能力 负反馈 一、生态系统的稳定性 知识点2 生态系统的稳定性 稳定性 0 抵抗力稳定性 恢复力稳定性 营养结构复杂程度 ——抵抗力稳定性和恢复力稳定性的关系 注意: 环境恶劣地带的生态系统(北极冻原、荒漠)，往往恢复力稳定性和抵抗力稳定性都比较弱！ ①一般呈 关系。 ② 共同维持生态系统的稳定。 负相关 相互作用 生态系统的抵抗力稳定性、恢复力稳定性和总稳定性的关系 在受到干扰之前，曲线在正常范围内波动是由于该生态系统具有　 　　　　　　。 y：表示 稳定性 （y越大抵抗力稳定性越 ）  x：表示 稳定性 （x越大恢复力稳定性越 ）  TS：表示 稳定性 （TS面积越大，生态系统的总稳定性越 ）  抵抗力 弱 恢复力 弱 总 弱 自我调节能力 农田生态系统与草原生态系统相比： y值更大，x值更小，TS值更大。 一、生态系统的稳定性 知识点3 提高生态系统的稳定性 对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的_________________ ,保证生态系统__________________的协调。 控制对生态系统_______的程度，对生态系统的利用应该________，不应超过生态系统的________________。 干扰 适度 自我调节能力 物质、能量投入 内部结构与功能 (1)控制干扰： (2)物质输入： 合理放牧 封山育林 适量捕捞 适量砍伐 一、生态系统的稳定性 知识点3 提高生态系统的稳定性 粮油 蔬果 肉蛋奶 木材 ①处于生态平衡的生态系统，可以持续不断的满足人类生活所需，如提供粮油，蔬果，肉，蛋奶，木材等农副产品； 生态小区 生态公园 生态农业 生态湿地 ②处于生态平衡中的生态系统，能够使人类生活和生产的环境保持稳定。 提高生态系统的稳定性的意义： 一、生态系统的稳定性 知识点3 生态缸 设计要求 相关分析 生态缸一般是 的 生态缸中投放的几种生物必须具有 很强的 ，成分 生态缸中能够进行物质循环和能量流动， 在一定时期内保持稳定 生态缸的材料必须 .　 生态缸宜 不宜 ，缸中的水量应 ，要留出一定的 生态缸的采光用较强的 光 封闭 生命力 透明 小 大 适宜 空间 散射 齐全 防止外界生物或非生物因素的干扰 ①为光合作用提供光能； 便于操作； 缸内储备一定量的空气. 防止水温过高导致水生植物死亡 ②保持生态缸内温度；③便于观察。 1．观察记录 (1)生态缸中成分齐全，但生物只能存活一段时间，为什么？ (2)不同的生态缸中生态系统的稳定性时间有长有短，为什么？ 观察指标: 生态缸中生物的生存状况、存活时间和水质变化等 如果发现生态缸中的生物已经全部死亡，说明此时该生态系统的稳定性已被破坏，记录下发现的时间。 组分及营养级之间的比例不同，培养条件不同等 2．结果分析 结构比较简单，自我调节能力差 3．结论 生态缸或瓶中生态系统要保持稳定，需要具备下列条件: (2)各组分应保持适宜的比例； (1)源源不断的能量输入; 一、生态系统的稳定性 知识点3 生态缸 如何判断生态系统稳定性的变化 34 $