精品解析：广东汕尾市海丰县附城镇联河小学附城镇中心小学等校联考2026-2027学年人教版一年级上学期11月数学阶段学情自测卷

2026－2027学年度第一学期一年级数学期中反馈性评价练习题 一、看图写数，并按要求排列。 1. 看图写数，并按要求排列。 【答案】 5；0；2；8；6； 8；6；5；2；0 【解析】 【分析】数出每组物品的数量，写出对应的数字，再根据数的大小关系排序。 【详解】图1：有5颗草莓； 图2：什么都没有，也就是0； 图3：有2只猫头鹰； 图4：有8个菠萝； 图5：有6个梨。 二、按要求填一填。 2. 分与合。 【答案】6；9；3；3；3；9 【解析】 【分析】根据数的分与合填写。 8可以分成2和6； 5和4合起来就是9； 6可以分成3和3； 7可以分成4和3； 4可以分成1和3； 6和3合起来就是9。 【详解】填写如下： 3. 【答案】2；4；6；8 【解析】 【分析】后一个数比前一个数大1，按9以内数的正序排列，依次为0，1，2，3，4，5，6，7，8，9。 【详解】填写如下： 4. 7的前一个数是（ ）；与5相邻的数是（ ）和（ ）。 【答案】 ①. 6 ②. 4 ③. 6 【解析】 【分析】9以内数从小到大顺序为：1，2，3，4，5，6，7，8，9，相邻的数是指前一个数和后一个数，据此找到对应的数。 【详解】7的前一个数是6；与5相邻的数是4和6。 5. 比一比，填一填。 （1） （ ）＞（ ） （2） （ ）＜（ ） 【答案】（1） ①. 5 ②. 3 （2） ①. 5 ②. 6 【解析】 【分析】数出每种物品的数量，再根据数的大小关系比较即可。 【小问1详解】 有5串葡萄，有3根香蕉。 5＞3 【小问2详解】 有5个苹果，有6个梨。 5＜6 6. 在括号里填上合适的数。 （ ）＞6 5＜（ ） 8＞（ ） 7＝（ ） 7－4＞（ ） （ ）＞4＋4 5＋1＝（ ）－2 【答案】 ①. ②. ③. ④. ⑤. ⑥. ⑦. 【解析】 【分析】10以内的数，从小到大排序0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10，据此解决前4个小题。第5、6个小题，根据10以内的加减法的计算方法计算出结果，再填入合适的数即可；第7个小题先算出5＋1＝6，然后再根据8可以分成6和2得出结果。 【详解】填入比6大的数，7＞6（答案不唯一）； 填入比5大的数，5＜6（答案不唯一）； 填入比8小的数，8＞7（答案不唯一）；7＝7； 7－4＝3，所以填入比3小的数，7－4＞2（答案不唯一）； 4＋4＝8，填入比8大的数，9＞4＋4（答案不唯一）； 5＋1＝6，8可以分成6和2，6＋2＝8，所以5＋1＝8－2，填入8。 7. 连一连。 【答案】 【解析】 【分析】根据10以内的加减法的计算方法分别算出每个算式的结果，然后再与对应的数字连线即可。 【详解】5＋3＝8； 6－1＝5；4＋0＝4；1＋9＝10；7－7＝0；连线如下： 连线略 三、选一选。 8. 下面能用算式“4＋1”表示的是（ ）。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】加法算式表示把两部分合并在一起是多少，据此解答。 【详解】A．正在跳皮筋的有3人，等待的有1人，列式为3＋1； B．原有2人打乒乓球，又来了1人，列式为2＋1； C．原有4人在跳绳，又来了1人，列式为4＋1。 能用算式“4＋1”表示的是。 9. 下面茶点每人吃1个，哪种正合适？（ ） A. B. C. 【答案】A 【解析】 【分析】根据题图，先数一数一共有多少人，再数一数每堆的茶点数量，然后找到人数和茶点数相等的即可。 【详解】一共有4个小朋友； A．4个包子，合适； B．2个包子，不合适； C．3个面包，不合适。 10. 下面能用“7－2”表示的是（ ）。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】根据加、减法的意义，分析各选项的图片列出相应的算式再解答即可。 【详解】A．由图可知，左边有5个○，右边有2个○，求一共有几个○，列式：5＋2，不符合题意； B．由图可知，一共有7个○，左边有5个○，求右边有几个○，列式：7－5，不符合题意； C．由图可知，原本有7只小鸟，飞走了2只，求还剩下几只，列式：7－2，符合题意。 故答案为：C 11. 下面算式中，得数最小的是（ ）。 A. 6－3 B. 10－5 C. 4＋4 【答案】A 【解析】 【分析】计算出各算式的结果，再根据数的大小关系比较即可解答。 【详解】A．6－3＝3； B．10－5＝5； C．4＋4＝8； 3＜5＜8 得数最小的是6－3。 12. 我的邻居是9和7，我是谁？（ ） A. 6 B. 8 C. 9 【答案】B 【解析】 【分析】9以内数从小到大顺序为：1，2，3，4，5，6，7，8，9。“邻居”指与目标数相邻的两个自然数，目标数就是夹在7和9中间的数。 【详解】由分析可知： 我的邻居是9和7，我是8。 四、看谁算得都对。 13. 看谁算得都对。 5＋3＝ 10－6＝ 2＋4＝ 0＋7＝ 9－4＝ 8－0＝ 5＋5＝ 7－3＝ 1＋8＝ 10－10＝ 2＋2＝ 6－5＝ 3＋0＝ 8－4＝ 1＋6＝ 【答案】 8；4；6；7；5； 8；10；4；9；0； 4；1；3；4；7 五、先算一算，再画△表示出下列算式的意思。 14. 先算一算，再画△表示出下列算式的意思。 5＋2＝（ ） 【答案】7； 【解析】 【分析】加法表示把两部分合起来求一共是多少；画图表示5＋2的意思时，先在左边画5个△，再在右边画2个△，合起来一共是7个△。 【详解】5＋2＝7 画图略。 15. 先算一算，再画△表示出下列算式的意思。 8－4＝（ ） 【答案】 4； 【解析】 【分析】减法表示从总数量里去掉一部分，求出剩下的数量。 画图时，一共画8个△，用虚线框起来4个表示去掉4个，没框起来的就是剩下的数量，剩下4个△。 【详解】8－4＝4 图略 六、填一填，圈一圈。 16. 填一填，圈一圈。 （1）一共有（ ）种水果。 （2）从左边数起，排第（ ），排第（ ）。 （3）把右边的3种水果圈起来。 【答案】（1）7 （2） ①. 4 ②. 7 （3） 【解析】 【分析】（1）一个一个地数，数到几就有几个； （2）一般情况下，写字的手是右手，对应的方向是右边，不写字的手是左手，对应的方向是左边，据此找到对应的位次； （3）右边的3种水果是，圈起来即可。 【小问1详解】 一共有7种水果。 【小问2详解】 从左边数起，排第4，排第7。 【小问3详解】 略 七、看图列式计算。 17. 看图列式计算。 （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 4＋6＝10（只）；6＋4＝10（只）； 10－4＝6（只）；10－6＝4（只） 【解析】 【分析】由图可知，数出左边有4只企鹅，右边有6只企鹅，列加法算式是左边企鹅的数量＋右边企鹅的数量＝企鹅的总数量，或者右边企鹅的数量＋左边企鹅的数量＝企鹅的总数量； 列减法算式是企鹅的总数量－右边企鹅的数量＝左边企鹅的数量，或者企鹅的总数量－左边企鹅的数量＝右边企鹅的数量，据此列式即可。 【详解】左边有4只企鹅，右边有6只企鹅； 4＋6＝10（只）；6＋4＝10（只）； 10－4＝6（只）；10－6＝4（只） 18. 看图列式计算。 （ ） 【答案】9－4＝5（个） 【解析】 【分析】苹果的总个数－右边盒子里苹果的个数＝左边盒子里苹果的个数。 【详解】一共有9个苹果，右边盒子里有4个，求左边盒子里苹果的个数，列式为：9－4＝5（个）。 19. 看图列式计算。 （朵） 【答案】3＋4＝7 【解析】 【分析】左边的数量＋右边的数量＝总数量。 【详解】左边有3朵蘑菇，右边有4朵，求一共有几朵，列式为：3＋4＝7（朵）。 20. 看图列式计算。 （只） 【答案】8－3＝5 【解析】 【分析】猫头鹰的总只数－划掉的只数＝剩下的只数。 【详解】一共有8只猫头鹰，划掉了3只，求剩下猫头鹰的只数，列式为：8－3＝5（只）。 21. 看图列式计算。 （根） 【答案】2＋3＝5 【解析】 【分析】左边的数量＋右边的数量＝总数量。 【详解】左边有2根香蕉，右边有3根香蕉，求香蕉的总数量，列式为：2＋3＝5（根）。 八、解决问题。 22. 袋子里有（ ）个面包，盘子里有（ ）个面包，一共有几个面包？ （个） 【答案】 7；2； 7＋2＝9；9个 【解析】 【分析】由图可知，袋子里有7个面包，盘子里有2个，袋子里的数量＋盘子里的数量＝面包的总数量。 【详解】袋子里有7个面包，盘子里有2个面包。 7＋2＝9（个） 答：一共有9个面包。 23. 树上原来有（ ）只小鸟，飞走了（ ）只，还剩几只？ （只） 【答案】 6；5； 6－5＝1；1只 【解析】 【分析】由图可知，树上原有6只小鸟，飞走了5只，原有的数量－飞走的数量＝还剩的数量。 【详解】树上原来有6只小鸟，飞走了5只。 6－5＝1（只） 答：还剩1只。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026－2027学年度第一学期一年级数学期中反馈性评价练习题 一、看图写数，并按要求排列。 1. 看图写数，并按要求排列。 二、按要求填一填。 2. 分与合。 3. 4. 7的前一个数是（ ）；与5相邻的数是（ ）和（ ）。 5. 比一比，填一填。 （1） （ ）＞（ ） （2） （ ）＜（ ） 6. 在括号里填上合适的数。 （ ）＞6 5＜（ ） 8＞（ ） 7＝（ ） 7－4＞（ ） （ ）＞4＋4 5＋1＝（ ）－2 7. 连一连。 三、选一选。 8. 下面能用算式“4＋1”表示的是（ ）。 A. B. C. 9. 下面茶点每人吃1个，哪种正合适？（ ） A. B. C. 10. 下面能用“7－2”表示的是（ ）。 A. B. C. 11. 下面算式中，得数最小的是（ ）。 A. 6－3 B. 10－5 C. 4＋4 12. 我的邻居是9和7，我是谁？（ ） A. 6 B. 8 C. 9 四、看谁算得都对。 13. 看谁算得都对。 5＋3＝ 10－6＝ 2＋4＝ 0＋7＝ 9－4＝ 8－0＝ 5＋5＝ 7－3＝ 1＋8＝ 10－10＝ 2＋2＝ 6－5＝ 3＋0＝ 8－4＝ 1＋6＝ 五、先算一算，再画△表示出下列算式的意思。 14. 先算一算，再画△表示出下列算式的意思。 5＋2＝（ ） 15. 先算一算，再画△表示出下列算式的意思。 8－4＝（ ） 六、填一填，圈一圈。 16. 填一填，圈一圈。 （1）一共有（ ）种水果。 （2）从左边数起，排第（ ），排第（ ）。 （3）把右边的3种水果圈起来。 七、看图列式计算。 17. 看图列式计算。 （ ） （ ） （ ） （ ） 18. 看图列式计算。 （ ） 19. 看图列式计算。 （朵） 20. 看图列式计算。 （只） 21. 看图列式计算。 （根） 八、解决问题。 22. 袋子里有（ ）个面包，盘子里有（ ）个面包，一共有几个面包？ （个） 23. 树上原来有（ ）只小鸟，飞走了（ ）只，还剩几只？ （只） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $