河南尉氏县2026-2027学年七年级上学期期中语文试卷

七 年 级 语 文

时间：120分钟 知识分值满分120分，卷面分值满分5分

一、积累与运用（共28分）

请你参与班级开展的“有朋自远方来”综合性学习活动，完成下面小题。

【活动一：集名言寻朋友】

1．根据提示，将诗文补充完整。（8分）

与自然为友。曹操登山观海，感慨大海吞吐日月、包容星汉的壮阔与磅礴：日月之行，①________，星汉灿烂，②________（《观沧海》）；王湾行舟绿水，看见旭日初升悟得时序更迭、新旧交替的哲理：③________，④________（《次北固山下》）

与书为友。古人提示我们要与书为友，在阅读与积累过程中获得新发现：⑤________，可以为师矣（《论语<为政>》）；在阅读中我们应该学思结合，注重学习方法：⑥________，⑦________（《<论语>十二章》）

与同伴为友。即使身在他乡，也挡不住对故人的思念之心。真正的友谊，从不因时空转变影响心灵距离：夜发清溪向三峡，⑧________。（《峨眉山月歌》李白）

2．朋友从《阅读导航》中整理了一段有关名句的文稿，在活动中进行分享，请帮他补全空缺。（5分）

“有朋自远方来”，知己相逢，贵在以德行相交、以学问互勉。《增广贤文》教我们常怀感恩之心，善待身边良友： ① ，鸦有反哺之义；欧阳修在《醉翁亭记》中告诉我们，与知己相伴，乐在本心：醉翁之意不在酒， ② 。相交共处，当以身作则，《论语》点明榜样的力量： ③ ，不令而行；同窗好友一同求索问道，要遵循治学之道，《礼记·中庸》有言：博学之，审问之， ④ ，明辨之，笃行之。同时我们更要守住交友底线，《孔子家语·正论解》警示我们： ⑤ ，身之不祥。愿我们与良朋相伴，怀感恩、修己身、勤求学，以诚相待，同道共进！

3．小航搜集许多典故想与你一起感受交友之道。下列哪个典故不属于友谊故事？（2分）

A．伯牙绝弦 B．卧冰求鲤 C．管鲍之交 D．刘柳情谊

【活动二：________】

为让同学互相认识，广交益友，班级举行自我风采展示活动。语文老师用AI向同学们展示了作家史铁生的自我介绍，供大家参考。

大家好！我叫史铁生，一名在轮椅上写作的作家。我从小热爱运动，曾幻想靠自己的“飞腿”走出广阔的人生。但二十一岁那年，我双腿瘫痪（  ①  ），我的一生被困于轮椅之上。命运巨大的fēn qí（  ②  ）与落差曾让我沉寂（  ③  ）。在我人生至暗时刻，我的母亲一直陪伴着我，想方设法鼓励我好好活着，直至她生命最后一刻仍未放下对我的牵挂。经历那场与她的生死jué bié（  ④  ）后，我终于懂得活着的意义，也决心拿起笔，用残缺的身体，去叩问完整的生命。

4．请根据拼音写出相应的词语或给加点的字注上拼音。（4分）

①________ ②fēn qí（     ） ③________ ④jué bié（     ）

5．请仿照“集名言寻朋友”句式，为活动二拟写标题。（2分）

【活动三：留心风月知己】

为解决同学们的交友困惑，班级设置了“好友信箱”，提供了“知己锦囊”为大家解惑。

匿名信箱	知己锦囊
（匿名）：最近，越来越多的同学选择网络交友，他们在各个平台上“扩列”，据说这样能找到更多朋友。我是否要加入这股潮流呢？	①习近平主席在演讲时，引用过一句非常经典的话：“以利相交，利尽则散；以势相交，势去则倾；惟以心相交，方成其久远。” ②“君子之交淡若水”，因为淡所以才能不腻，才能持久。“与朋友交，久而敬之”，敬就是保持距离，也就是防止过分亲昵。不过“狎而敬之”是很难的。最要注意的是，友谊不可竭支，总要保留几分。

6．请你阅读后回复这位同学，并根据“知己锦囊”为其提供一些交友建议。（3分）

7．本次综合性学习活动将邀请徐老师做嘉宾，但邀请函中有两处错误。（4分）

邀请函 尊敬的徐老师： 您好！我班将于11月8日下午两点在本班教室召开“有朋自远方来”主题活动。您深耕礼仪研究，我们甚是敬重。诚邀您莅临指导，并期待您提出拙见。 此致 敬礼！ 第十一中学七（1）班全体同学 2026年10月10日

（1）画线句子有一处语病，请将修改意见写在下面。（2分）

（2）有一处语句不得体，修改正确的是（     ）（2分）

A．将“莅临”改为“光临” B．将“敬重”改为“看重”

C．将“拙见”改为“建议” D．将“拙见”改为“浅见”

二、现代文阅读（共23分）

（一）阅读下面的文章，完成8-10小题。（共9分）

往事依依

于漪

①年华似流水。几十年过去，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而不可得，但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新。

②小时候，我住的小屋里挂着一幅山水画。这只是一幅极普通的画，清晨看到，晚上看到，一天少说看到三四次，竟百看不厌。有时凝视久了，自己也仿佛进入画中，“徜徉于山水之间”，甚得其乐。入了神，自然乐在其中。家里有一部《评注图像水浒传》，一打开，就被一幅幅插图吸引住了。梁山雄伟险峻

，水泊烟波浩淼，水面有无边无际的芦苇，山上有一排排大房子……这一切，在我幼小的心灵里好像就是家乡长江边焦山一带。那时读《水浒传》，会不知不觉把焦山一带风景当做梁山泊背景。我似乎目睹何涛、黄安率领的官军在茫茫荡荡的焦山下，在芦苇水港中走投无路、狼狈逃窜的情景，犹如身历其境，真是津津有味。以后年龄增长，也曾重读《水浒传》，虽然理解比小时候深入，但是形象却不如那时鲜明。后来才懂得，这就是形象思维的作用，生动的形象可以形成深刻的记忆。

③学生时代的生活乐趣，很大程度来自读书。书，给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。

④祖国的大地山川气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡。一年之中，风光流转，阴晴雨晦，丽日蓝天，风云变幻，真是美不胜收。《千家诗》中很大部分诗歌歌咏祖国风物，按春夏秋冬时序编排，打开书往下念，四季风光就活生生地展现在眼前：“万紫千红总是春”，“春城无处不飞花”；“绿树阴浓夏日长”，“五月榴花照眼明”；“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟”；“梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章”……吟诵这些诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在诗的意境之中。诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩。“红紫芳菲”，“橙黄橘绿”，“黄鹂鸣翠柳”，“白鹭上青天”，令人眼花缭乱，心旷神怡。脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。

⑤老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文教师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子·登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次，教到田汉《南归》中的诗：“模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依然是十年前的园柳/屋顶上寂寞地飘着炊烟。”老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。

⑥老师常对我们说“你们光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划地认认真真读点好书；多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人。”谆谆教导铭刻在心，使我一生受用不尽。

⑦往事依依，金色的回忆唤起我的青春激情，催我不断奋进。

8．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（     ）（2分）

A．标题概括了文章的主要内容，蕴含着作者对往事的深情怀念。

B．文章回忆了作者青少年时代看画、读书、听课、写作等经历。

C．第④段引用古诗，体现了《千家诗》中的四季风光令我陶醉。

D．文章最后一段用“金色”形容回忆，写出了回忆的意义非凡。

9．结合语境，按照要求赏析。（共4分）

（1）有时凝视久了，自己也仿佛进入画中，“徜徉于山水之间”，甚得其乐。（赏析加点词）（2分）