河北承德市兴隆县2026-2027学年九年级上学期期中考试语文试题

2026-2027学年度第一学期九年级语文期中练习卷参考答案 1.(1)①zun xun②b6fǎ(2)彰诀(3)C(4)把句中的冒号改成逗号。 2.B 3.①蔚县剪纸 ②定瓷烧制③河北梆子 4.(1)一碧万顷(2)瀚海阑干百丈冰(3)但愿人长久千里共婵娟 (4)松柏冢累累(5)长风破浪会有时直挂云帆济沧海(6)留取丹心照汗青 5B解析：A错误：“二十三年”是概数，并非精确实数。B正确：“草草”写仓促辞别家 人，诗人担忧后事，前路迷茫，满心忧虑。C错误：风雨江景烘托诗人贬途悲凉，并非反衬 内心平静。D错误：只有甲诗使用典故，乙、丙无典故。 6.乙、丙二诗侧重抒发贬谪途中的忧伤、落寞；而甲这两句以沉舟、病树自比，虽感叹身世 坎坷，却跳出个人悲苦，看到世事更迭、新生事物蓬勃生长，蕴含豁达乐观、积极进取的人 生态度。（意思对即可） 7.范仲淹 书信/信 8.(1)探求 (2)为，是 (3)等到，到了 9.游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。 10.不能明辨是非/怕人指责/随波逐流不能秉公直言/私下诋毁他人/身为司谏却不履行职 责等（言之成理即可）：刚正 11.例一：我认为欧阳修称得上“古仁人”。因为古仁人“不以物喜，不以己悲”；而欧阳修 被贬后励精图治，与民同乐，治理卓有成效；同时不惧权势，为朋友仗义执言。作为文人， 他刚正不阿：作为官员，他心系苍生。所以，欧阳修称得上“古仁人”。 例二：我认为欧阳修不能完全称得上“古仁人”。乙文中欧阳修被贬却励精图治，与民同乐， 体现了古仁人“不以物喜，不以己悲”的高尚情操。但是丙文中他不惧权势，明辨是非，为 朋友仗义执言，表现出与希文的个人情谊和明辨是非的判断，与“先天下之忧而忧，后天下 之乐而乐”尚存一些差距。所以，欧阳修不能完全称得上“古仁人”。 【参考译文】 【丙】前些日子范希文被贬官以后，我和您在安道家中会面，您极力诋毁讥笑希文的为人。 我起初听到这些话，还怀疑是开玩笑。等到碰见师鲁，他也说您极力否定希文的所作所为， 这样我就不再怀疑了。希文平生刚正不阿，好学不倦，博古通今，他在朝堂上做官办事有原 则，这是天下人都知道的。如今又因为上书言谈国事触犯宰相而获罪，您既不能为他辨明无 罪，又害怕有识之士指责自己，于是就跟着别人来诋毁他，认为他应当被黜免，这真让人觉 得奇怪啊。 12.(2分)①以王沔“少诚信”而失人心的反面事例，自然引出“诚信与威信”的论题； ②通过具体史实，从反面论证了不讲诚信会导致“人胥怨之”的后果，为论点提供事实支撑。 13.(3分)举例论证。列举吴起为遵守与老友的约定，坚持不吃饭等候老友的事例，具体有 力地论证了“做事真诚实在、不欺不罔，实干成事之基，也是讲诚信的重要体现”的观点， 进而支撑了中心论点，增强了文章的说服力。 14.(3分)文章开篇以王沔失信的反面事例，引出“讲诚守信，是立身之本、做人之要， 也是威信之源。”（讲诚守信方能立威信）的中心论点：接着引用名言论述诚信是立身之本、 威信之源：再从做人真实、做事守信、言行一致三个方面展开论证；最后强调唯有言必信、 行必果，才能赢得信任、树立威信。 15.(3分)材料中商鞅通过“徙木立信”的具体行动，兑现了“予金”的承诺，向民众证明 了政令的严肃性和可信度，这正体现了第5段所强调的“言必信、行必果”。威信的建立需 要用实际行动兑现诺言，商鞅说到做到，能够赢得民众的信任，为其“变法”的顺利推行奠 定基础，有力地印证了“言必信、行必果”的观点。” 16.①生产队队长把去县城拉柴油的重任交给他； ②紧赶慢赶到了县城，柴油供应站却下班了： ③返程途中遇雨耽误行程。 (每点1分，意思对即可。共3分) 17.①突出郑海丰脚步不停、一心赶路的状态，表现他能吃苦、能坚持的品质： ②带出光线从暗到明的变化，表现时间的推移； ③形成一种节奏感，透露出郑海丰越来越轻松愉悦的心情： ④巧妙暗示他离家越来越近，让下文“走到自家门口”这一情节接续自然； ⑤串起三个不同场景，概写郑海丰返程的后半段，使全文有详有略，疏密有致； ⑥启示我们，不管环境如何，都要坚持把一件有意义的事情做下去，这样才可能有好的 结果。 (①~③每点2分，④~⑥每点2分：给满4分为止。意思对即可。若有其他答案，言 之成理亦可酌情给分。) 18.①照应题目，突出郑海丰月夜独行的典型环境，使情节更符合情理： ②以郑海丰的所见所感写月的静与皎洁，衬托他内心的宁静愉悦，表现他夜间独行时孤 单而不孤独的心理状态： ③写皎洁的月光和乡间月下景色，营造出静谧美好的意境，增加小说的诗意。 (每点2分，答出任意两点，意思对即可。若有其他答案，言之成理亦可酌情给分。共 4分) 19.①郑海丰有强烈的责任感和很高的自我要求，这让他自觉以更高的标准完成了拉柴油的 任务，提升了能力。 ②母亲的教导、信任促进了郑海丰的成长：母亲的嘱咐，让他意识到责任重大；母亲放 手让他独行，使他有机会独自面对困难，自我成长。 ③一路上经历的困难，如路途的遥远、烈日的炙烤、突降的大雨等磨砺了他的意志，让 他更有韧性。 (每个角度2分，任选两个角度，结合小说内容，分析合理即可。若有其他答案，言之 成理亦可酌情给分。共4分) 20.成长（或“人生转折”“命运变化”，意思对即可） 21.①《朝花夕拾》一一藤野先生。他为鲁迅添改讲义、纠正解剖图，没有民族偏见。作用： 让鲁迅感受到真诚的关爱和严谨的治学精神，激励他不断自省、奋进。启示：好的老师能照 亮学生前行的方向。 ②《简·爱》一一谭波尔小姐。她在简·爱被冤枉时为她洗清冤屈，并给予她关爱和知识。 作用：让简·爱感受到被尊重和信任，帮助她形成独立、自尊的人格。启示：公正与关爱能 滋养健全的人格。 (也可选《西游记》中的菩提祖师、《骆驼祥子》中的曹先生等，言之成理即可。) 22.略 （1)作文评分解读： ①不同的项目在不同的等次里给分：40分以上的作文应占一定的比例：非常优秀的作文可 以给满分。（注：如立意深刻、构思独特、语言优美、富有个性、文面整洁、辛体优美。考 虑考生作文的整体优势。) ②内容上有创见的（注：如立意深刻、构思独特等）或能够恰当运用修辞手法的（注：如语 言优美、富有个性等》加1-5分，加到满分为止。 ③没有题目的减2分：不足字数的，每少50个字减1分：错别字3个减1分（重复的不计）： 标点符号有三处以上错误的的情减13分。 ④文体不限时，写成诗歌不足20行的，根据所写内容酌情减分。 ⑤套写、抄袭的在第四类之内给分。（注：抄写本套试卷中阅读材料的，只根据书写一项赋 分，其余两项不得分。) (2)评分标准 一类 二类 三类 四类 25-22 21-18 17-14 13-0 切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 内容 中心突出 中心明确 中心较明确 中心不明确 (25分) 内容充实 内容具体 内容较具体 内容不具体 感情真挚 感情真实 感情较真实 感情不真实 20-18 17-14 13-10 9-0 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构不完整 表达 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语言不通顺 (20分) 用词生动 用词准确 用词基本准确 用词不准确 表达方式运用好 表达方式运用较好 表达方式运用一般 表达方式运用差 书写 4 3-2 1-0 (5分) 字体美观 字体工整 自己清楚 字迹潦草2026一2027学年第一学期期中阶段巩固练习 九年级语文 第一部分(1-3题13分) 中华优秀传统文化是中华文明的瑰宝，它历久弥新，无时无刻不在浸润着每 位中华儿女的心。学校准备开展以“感悟传统之美”为主题的校园文化周活动，请你 积极参与并完成下列任务。 【观·戏曲之美】 1.戏曲承载着中国人特有的思维方式与情感叙事，下面是小文分享的一段与京剧相关 的材料，请你帮他检查并修改。(？分) 在中华优秀传统文化中，京刷是最能①（章彰）显民族审美风范、最能凝聚 尽 中华传统美德的综合性表演艺术形式。可以说：作为优秀传统文化的集大成者，京剧集 众家之长，素有高台教化的功能，剧作蕴含的传统美德如盐入水，耳濡目染，润物无 声。在多姿多彩的京剧艺术舞台上，人们不仅能看到京剧艺术的夺目璀璨，更能感受 到传统美德的熠熠生辉。 作为京剧人美德的第一要义，“忠”指的是京刷人坚守的爱国精神和家国情怀， 是京剧人世代遵循的价值准则。表达和体现“忠”这一美德的事例众多，如抗战时期， 众多京剧人为了保家卫国( )。可见“忠”正是京剧艺术生气勃发、持续传承的 秘②（诀决）。 (1)小文对材料中加点字的读音存疑，请你帮他标出正确的读音。(2分) ①遵循( ②勃发( (2)材料中两个横线处应分别选用哪个字？请选择正确的并填写在下面的横线上。(2 分) ① ② (③)请你选择填入材料括号里的词语，最恰当的一项是( )(2分) A.兢兢业业 B.不辞劳苦C.前仆后继D.小心翼翼 (4)材料中画横线的句子有一处标点使用错误，请你提出修改意见。(1分) 【赏.剪纸之美】 2.剪纸，作为民间传统艺术的瑰宝，以纸为材，妙手生花。小语在整理“剪纸之美”的 菲 材料时，不小心打乱了句子顺序，请你选出下列句子兼序正确的一项( )(3分) ①剪纸作为中国最古老的民间传统艺术之一，千百年来深受人们的喜爱。 ②不仅烘托了节日的喜庆气氛，还表达了人民对美好生活的向往，更是一种文化传承 的载体。 ③丙午马年到来之际，剪纸艺人巧妙地将马年元素融入作品之中，灵动的马形图案表 第1页，共8页 达了人们对来年策马扬鞭、前程似锦的祈愿。 ④新春佳节，在窗户门头贴上各种喜庆吉祥图案的剪纸窗花。 1.①③④② B.①④②③ C.③④②① D.③②④① 【传·技艺之美】 3.本次活动对“河北梆子”“蔚县剪纸”“定瓷烧制”三类技艺的传承人进行了拜访。 种 小燕分别为这三类技艺拟写了简短的宣传语，请你在表格中填写对应的技艺名称。 (3分) 宣传语 色彩明艳，形神兼备釉色莹润，胎质坚密 高亢激越，音韵融合 技艺名称 ① ② ③ 第二部分（4一21题57分) 一.古诗文阅读（27分) (一)默写(8分) 4.古诗文作为中华民族的文化瑰宝，其“美”无处不在。下面是小语搜集的语段，请帮 她补充完整。 诗文之美，美在景色迷人：看春风和煦时岳阳楼“上下天光，(1) (范仲淹《岳阳楼记》)的明媚：感受边塞“(2)J 愁云惨淡万里凝。” (岑参《白雪歌送武判官归京》)的壮阔：诗词之美，美在亲人之思：中秋佳节苏轼遥 望圆月，送出“(3) ”(苏轼《水调歌头》（明月几时有）， 的祝福，希望亲人间常相聚、无别离：而历经战乱的征人，也在“遥看是君家， (4) ”(《十五从军征》)中，道尽了物是人非的思念与悲凉：诗歌之美， 美在志向昂扬：即使前路艰难，亦有“（⑤） ”(李白《行路 难》)的坚定自信与万丈豪情：也有“人生自古谁无死？(6) ”(文天祥《过 零丁洋》)的合生取义，彰显出不屈的气节。 (二)阅读(19分) 贬谪是古代文人特殊的人生境遇。仕途的因顿催生了不朽的诗文。同写人生失意， 情志却各有千秋，或抒前路迷茫之愁，或寄身世落寞之感，亦有于逆境中洞见世事、 豁达自守之音。我们一起品读下面的诗文，感受贬谪文化里文人复杂丰盈的精神世界。 【活动一】阅读下面三首古诗，完成5-6题。(6分) 【甲】酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 【乙】初贬官过望秦岭白居易 草草辞家忧后事，迟迟去国问前途。望秦岭上回头立，无限秋风吹白须。 【丙】竹技词（其三）（唐）白居易 巴东船舫上巴西，波面风生雨脚齐。水蓼冷花红簇簇，江蓠湿叶碧凄凄。 5.下列对三首诗歌词句与表现手法的理解，正确的一项是( )(3分) 第2页，共8页 A.甲诗“二十三年弃置身”，“二十三年”指刘禹锡被贬离开京城的时间，是精确的 实数。 B.乙诗“草草辞家忧后事，迟迟去国问前途”，“草草”写出诗人离家时仓促匆忙， 暗含内心不安。 C.丙诗“波面风生雨脚齐”，描写大雨滂沱的狂暴景象，意在反衬诗人内心的平静淡 然。 D.三首诗歌都大量运用典故，含蓄表达贬谪之后内心复杂深沉的人生感慨。 6.甲诗“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”是千古名句，请结合本诗与乙、丙两首 贬谪诗的情感基调，分析这两句诗独特的思想内涵。(3分) 【活动二】阅读下面三则选文，完成7一11题(13分) 【甲】岳阳楼记（节选） 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲，居庙堂之 高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必日“先 天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ 【乙】醉翁亭记（节选） 欧阳修 己而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽 鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐：人知从太守游面乐，而不知太守之乐 其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 【丙】与高司谏°书（节选） 欧阳修 前日范希文贬官后，与足下相见于安道家，足下诋诮希文为人。予始闻之，疑是 戏言。及见师鲁，亦说足下深非希文所为，然后其疑遂决。希文平生刚正，好学，通 古今，其立朝有本末，天下所共知。今又以言事触宰相得罪，足下既不能为辨其非辜， 又畏有识者之责己，遂随而诋之，以为当黜，是可怪也。 【注释】①高司谏：指高若讷。“司谏”是官职名，主要负责讽喻规谏，发现朝廷的 过失并规劝。②安道：人名。与后文的“师鲁”皆是作者好友。③诋诮：指责，嘲弄。 ④有本末：指做官办事有原则。⑤黜：罢免，贬官。 7.【丙】文中的“范希文”就是【甲】文作者 (人名)，【丙】文题目中的 “书”意思是 。(2分) 8.解释下面句中加粗词语。(3分) (1)予尝求古仁人之心求： (2)太守谓谁 谓： (3)及见师鲁 及： 9.用现代汉语翻译【乙】文中的画线句。(2分) 第3页，共8页 人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 10.欧阳修在【丙】文中称赞范希文的人品，并指出高司谏的不良品质有 和 (用自己的话回答)。由此可见，欧阳修和范希文一样，为人“口口”。 (用【丙】文中的词语填空)(3分) 11.你认为欧阳修能不能称得上“古仁人”？请结合【乙】【丙】两文的内容，谈谈你 的理解。(3分) 二、现代文阅读(26分) (一)阅读下面文章，完成12-15题。(11分) 讲诚信方能立威信 金川 ①《宋史·王沔传》记载，王沔“聪察敏辩”、精明强干，但“性苛刻，少诚信”。 在掌管枢密院时，“凡谒见者必啖以甘言，皆喜过望，既而进退非允，人胥怨之”。 说话不算数、许诺不兑现，王沔这种为官不讲诚信的行为，当引为镜鉴。 ②“诚信者，天下之结也。”讲诚守信，是立身之本、做人之要，也是威信之源。《孙 子兵法》中有“为将五德”之说，即“智、信、仁、勇、严”，把“信”列在第二位， 其重要性不言而喻。“将不诚信，则卒不勇。”讲诚信是治军带兵的必备素养，讲诚 长 信方能有威信，凝聚军心士气。新时代要赢得信任、树立形象威信，就要做到讲诚守 信。正所谓“有威则可畏，有信则乐从，凡欲服人者，必兼具威信”。 ③“诚者，真实无妄之谓。”讲诚信，首先要做人真实。事实表明，一个讲诚信的人， 3 必然是一个立身真实的人。同样，一个以真立身的人，也必定是一个讲诚信的人，毛 泽东同志在党的七大上告诫党员干部“要讲真话，不偷、不装、不吹”，强调的就是 共产党员要做人真实、讲诚守信。古语说：“真者，精诚之至也。不精不诚，不能动人。” 我们要把真实做人奉为圭桌，坚持说实话、办实事、出实招，不粉饰、不做作、不虚 伪，内不欺己，外不欺人，以真实立形象、得真心。 ④做事真诚实在、不欺不罔，是干事成事之基，也是讲诚信的童要体现。明代文学家 宋濂在其著作中讲了一则《吴起守信》的故事：战国时期，吴起外出遇到一位老友，就 想请他到家里吃饭，恰巧这位老友有事要办，就约定回来后“不见不散”。可是到了 晚上老友还没回来，吴起也一直不吃饭等待，到了第二天早晨，吴起派人找回老友才 吃了这顿饭。对此，未濂谈道，吴起不吃饭而等候老友是“恐其自食其言也”。吴起 守信到如此程度，也是他能使军队信服的重要原因。 ⑤言必信、行必果，是国人的基本素养，也是树立威信的基本要求。威信的建立，都 是在说到更做到、表态更表率中经年累月塑造的，是在“说自己信的，做自己说的” 中一点一滴树立的。1950年初，原定接管川南的第18军接到进藏命令。誓师大会上， 军长张国华背着女儿进入会场，坚定地说：“不但我要进藏，我老婆要进藏，就是我的 第4页，共$页 女儿，也不留在内地，也要跟我们一道进军西藏。” ⑥要想赢得信任、树立威信，就要坚持言而有信、言出必行，要求别人做到的自己首 先做到，要求别人不做的自己坚决不做，坚决摒弃口是心非、巧言令色的“两面人” 行为。 (刊载于《解放军报》2026年2月1日，有删改) 12.第①段引用《未史·王沔传》的内容，有什么作用？(2分) ○ 13.第④段主要运用了哪种论证方法？请简要分析其作用。(3分) : 14.本文的逻辑非常清晰，请简要梳理本文的论证思路。(3分) 15.阅读下面材料，结合文章第⑤段内容，谈谈材料中的事例如何印证了“言必信、行 : 必果”的观点。(3分) : 【材料】《史记·商君列传》记载，商鞅在秦国变法前，恐民之不信，已乃立三丈之 木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰“能徙者予五 十金”。有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。 : (二)阅读下面的文字，完成16一19题。(15分) 月夜独行 ①这天，郑海丰接到生产队队长派的任务，明天去县城拉柴油。来回一百五十里， 两天内必须拉回来，庄稼太旱了。 ②郑海丰没想到队长会把这么重要的事交给他。傍晚收工一到家，他就把这事跟 娘说了。娘说：因为你识字，队长看重你，给你机会长本事，你一定要办得妥妥当当， 不能有半点儿差错。娘这么一说，郑海丰似乎也意识到了肩负的责任。他心中暗暗有 了个计划，争取在一天内，把一百斤柴油拉回来。 ☒ ③大半块儿月亮还挂在中天，郑海丰就拉上架子车出了门。街上并不黑，地上洒 满了月光。他在走，月亮也在走。郑海丰感觉月亮是静的，天上的月亮越大，人的心 里也越静。 ④出了村口，往东一拐，就上了通向镇子的土路。有一段路，左侧是高粱，右侧 是玉米，高高的庄稼形成夹道之势。郑海丰觉得像是走进了死胡同，心里有些恐惧， 庄稼地里会不会突然冒出个啥东西？他想，就算有，也要冲过去，不能耽误拉柴油。 好在月亮高高挂在天上，还是那么亮。 第5页，共8页 器 H ⑤从镇上到县城七十多里，有一条用砂疆铺成的公路。公路沿河而建，河水在缓 缓流动，月光洒在河面上，似乎与河水融为一体。河边传来此起彼伏的蛙鸣，像催征 的战数。郑海丰不由得加快了脚步。路上没有风，但车行带风，他觉得有些凉快，心 情也有些愉悦。 中 ⑥郑海丰不会忘记，前年秋后，刚初中毕业的他，曾拉着架子车到过邻县。不同 的是，上次是给自家卖东西，这次是为队里拉柴油：上次是娘央求堂叔陪着，这次是 他一人独行。 可 ⑦郑海丰一口气走了十七八里，天还没亮，月亮还跟着他，月光很白。 ⑧又走了二十多里，·东边的天浙渐发白。太阳渐渐升起来，阳光一照，天就热了。 太阳越升越高，天也越来越热。郑海丰觉得，路面的高温己透过他的鞋底，脚底板有 些烫烫的。他看见路两边高粱和玉米的叶子都耷拉下来了，不免想到生产队里的庄稼 也急需浇水，他得赶快拉回柴油，让队里的抽水机转起来，让干旱的庄稼得到溉。 ⑨紧赶慢赶，总算在中午赶到了县城的柴油供应站。没想到，供应站关门了。起 个大早，赶个晚集，他苦笑了一下。只能等。不知等了多久，大铁门哗啦一声打开了， 郑海丰第一个冲进去。人家把一百斤柴油注进油桶，郑海丰心里好像也加了油。他拉 起架子车，从原路返回。 ⑩差不多走了一半，南边的天际有黑云翻上来。黑云像铺席子一样，铺展得很快， 眨眼的工夫，半边天都铺满了。郑海丰盼望下雨，下了雨，旱情就有可能缓解。可是， 他还没到家，下雨会不会影响赶路？不管他怎么想，几声闷雷响过，雨还是下了起来。 每颗雨点子都不小，像琉璃弹珠一样砸在地上噗噗响：打在铁皮油桶上，当当当的响 声如同戏台用小锣子打出的“急急风”。郑海丰不由得小跑起来。前面怡好是个集市， 有的商店建有廊厦，他跑过去时，浑身的衣服还是被淋湿了。中途過雨，不在郑海丰 的预想之内，但大雨来了，他只能接受。 ①一起躲雨的，有个卖卤肉的。出门时娘给了他钱，要是买点儿肉，就着吃馍 味道一定不错。要不要买点儿？娘给他钱，是让他在路上买茶水喝的。他要是管不住 自己，在路上买肉吃，回去怎么跟娘说呢！他转过脸，躲开了那人的目光。廊下没有 卖茶水的，他只能啃干馍。时间不长，雨就停了。他拉起架子车，继续赶路。 @走着走着，天渐渐地黑了下来。天一亮就黑得很厚实。路上没别的人，只剩下 郑海丰一个人。他每前进一步，似乎都有一种冲破感。 ③走着走着，郑海丰觉得微微有些明了，仰脸一看，是星星出来了。星星的光， 说不上明亮，但总比没光强。 ①④走着走着，月亮升起来了，越升越高。路上洒满了月光，明晃晃的，好像铺了 一条银光大道。 ⑤郑海丰刚走到自家门口，娘就迎了出来。娘说：这孩子说一天赶回来，真的一 天赶了回来。一定累坏了吧，快歇歇，娘给你下面条吃。郑海丰说：我这会儿啥都不 想吃，只想睡觉。 第6页，共$页 ⑥技郑海丰的缺觉程度，睡一早上和一上午都不够。然而，早上出工前，当娘要 替他把柴油送到机井房时，他一下子就醒了。他对娘说：还是我去送吧，这个事儿我 得有始有终。 ①娘没有跟他争，看着他说：这孩子真是长大了！ (节选自刘庆邦《月夜独行》，有刚改) 【注】急急风：戏曲打击乐的一种打法，节奏很快，多用来配合紧张、急速的动作。 16.小说写了哪三件超出郑海丰预想的事？请简要概括。(3分) 17.第@①④段反复写“走着走着”，有什么用意？请结合上下文谈谈你的理解。(4 分) 18.小说中为何多处写月？请结合全文简要分析。(4分) 19.小说结尾，郑海丰的娘说他长大了。你认为哪些因素促进了他的成长？请结合小说 内容，从两个角度简要分析。(4分) 三、整本书阅读(4分) 20.《朝花夕拾》（西游记》《简·爱》《骆驼祥子》四部名著都写到了主人公的“离 开”。鲁迅离开绍兴赴南京求学，简·爱离开盖茨海德府前往洛伍德学校，孙悟空离 开花果山出海寻师学艺，而祥子则离开农村来到北平拉车。虽然他们“离开”的动机 与结果各不相同，但“离开”这一行为本身都构成了人物 的重要起 点。(1分) 21.班级开展“成长路上的引路人”名著联读活动。请从《朝花夕拾》《西游记》《简爱》 《骆驼祥子》中任选一部，选一位对主人公成长产生过重要影响的人物，结合具体情 节，说说他/她对主人公成长起到了怎样的作用，并写出你从中获得的一点启示。(3 分) 第7页，共8页 第三部分 作文(22题50分) 22.阅读下面文字，按要求作文 接纳之美 当我学会接纳， 我不在与内心的阴影对抗， 也懂得尊重每一种不同的模样。 那些曾让我恐惧的、困惑的， 其实是成长的契机， 也是彼此成就的开始。 接纳不是妥协， 而是温柔地拥抱真实。 它让我明白， 即使不完美， 生命本身也值得爱与尊重。 以上小诗引发了你怎样的联想和感悟？请联系生活，自选角度，自拟题目，写一 篇文章。 要求：(1)请先拟定题目：(2)除诗歌、戏刷外，体裁不限。(3)不要套写、抄 袭(4)内容健康积极，表达真情实感.(5)文中不得出现真实的人名、地名、校名。 (6)字数不少于600字。 第8页，共8页