精品解析：浙江嘉兴市桐乡市茅盾小学教育共同体2026-2027学年统编版五年级上学期语文阶段学情自测卷

茅小教育共同体2026第一学期五年级（上）语文期中调研检测卷 （检测时间：100分钟） 亲爱的同学们，丰富多彩的校园文化节即将开启！请尽情展示你的语文才华吧！ 活动一：探·智慧乐园 ◎第一站，是文化节的智慧乐园。夯实基础，积累知识，才能更好地领略接下来的风景。 阅读下面语段，领略字词的魅力。 汉字是中华文化的guī bǎo（　　），她yóu rú（　　）一位博闻强识的智者，带你剖析深刻的道理，冲破愚昧的fēng suǒ（　　），带你远离无知的huāng mò（　　），扎根知识的土壤，带你步入浩瀚的文学diàn táng（　　），chén jìn（　　）在幽静安闲的世界，xīn shǎng（　　）先人呕心沥血的文学结晶。 “横平竖直皆风骨，撇捺飞扬是血脉。”中国汉字有玲珑剔透之美，有[ ]数量及价值大得无法计算的艺术价值，是中华民族的wú jià zhī bǎo（　　）。 1. 看拼音，写词语。 2. 读一读，用“√”标出加下划线字的正确读音。 剖析（pāo pōu） 浩瀚（gàn hàn） 玲珑剔透（tī xī） 3. 根据语段第2自然段画线句子，在“[ ]”里填入恰当的四字词语是__________。 4. 下列词语与语段中的“呕心沥血”感情色彩相同的一项是（　　） A. 得意忘形 B. 足智多谋 C. 诡计多端 D. 臭名远扬 5. 语段中的“博闻强识”让你想到了哪些人和事？照样子把你想到的用具体的情景表现出来。 例：视死如归——黄继光张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6. 补充下面的古诗、名句，鉴赏中华宝库中的珍宝。 （1）中国是诗的国度。诗中有美好的节日，如林杰的“七夕今宵看碧霄，________________。”；诗中有爱国之情，如陆游在《示儿》中用“________________，________________。”表明自己在临终前还不忘收复失地，渴望祖国统一；诗中也有忧国之思，如林升的“山外青山楼外楼，________________？” （2）中华名句内涵丰富。时光飞逝，日月如梭，时间是宝贵的。毛泽东告诉我们“多少事，________________；天地转，光阴迫。________________，只争朝夕。”陶渊明告诉我们“盛年不重来，________________。及时当勉励，________________。” 根据要求选择正确答案。 7. 对下列句子的意思概括有误的一项是（　　） A. 廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。”（廉颇对蔺相如不服气。） B. 仙人掌虽然外形千奇百怪，开的花却朵朵可爱，红、橙、黄、白、紫，应有尽有，墨西哥把它当作国花，就连国旗、国徽和钱币上都有仙人掌的图案。（墨西哥对仙人掌情有独钟。） C. 这次考试他考得很好，可是他知道人外有人，天外有天，自己不能骄傲，于是上课的时候更专心了，完成作业更认真了。（他学习很认真。） D. 猎鹰箭一般地从空中俯冲下来，用尖利的爪子一下子抓住了野兔。（猎鹰快速俯冲抓住了野兔。） 8. 下列说法有误的一项是（　　） A. 我们可以借助资料了解写作背景，从而更深入地理解课文蕴含的情感；也可以结合更多的资料来丰富对课文内容的认识。 B. 讨论班级公约时，发言要控制时间，讨论后做小结，只需要总结大家的共同意见，然后形成班级公约。 C. 为了提高阅读速度，我们要集中注意力，连词成句地读，还可以圈画关键词句，及时捕捉到有用的信息。 D. 民间故事的语言都比较口语化，常常反映了老百姓对美满家庭的期待和对安居乐业的渴望。 9. 下列句子中，加线词语意思相同的一项是（　　） A. 桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。/大家以全新的姿态迎接新年的到来。 B. 新学期，同学们的精神面貌焕然一新。/瞧这小伙儿长得多精神。 C. 她说话的语气非常柔和。/她买的这件新毛衣摸起来手感非常柔和。 D. 我的意思是希望你可以陪我一起去逛街。/他虽然说得很委婉，但意思是明确的。 活动二：品·书香天地 ◎第二站，告别乐园，我们步入静谧的书香天地，在这里，细读深思，感受文字的魅力。 非连续文本阅读 【材料一】圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 【材料二】博物馆是传递文化、传承文明的重要载体，它承担着传承、普及、弘扬文化的责任，是连接过去、现在、未来的桥梁。博物馆是活的，是会呼吸的。它记录了我们到底是谁，我们来自何方，以及我们身处的这个世界。每一件文物，每一座博物馆，每一种文明，一眼万年，薪火相传！ 【材料三】随着被称为中国版“博物馆奇妙夜”的国宝探秘节目《国家宝藏》走红，原本“高冷”的博物馆一下子成为市民热捧的旅游“打卡目的地”。某在线旅游机构发布的数据显示，通过“博物馆”搜索大城市旅游产品的游客上升了50%。另有数据显示，上海125家各类博物馆中，已有96家全年免费开放。元旦小长假，上海各类博物馆参观的人数较平时有了大幅度增加。但是，除了北京故宫博物院因为特殊的历史文化原因常年受国内外游客追捧之外，其他不少中小城市的地方性博物馆却大都是旅行社所开发旅游线路上的冷门，鲜有游客主动选择把某个博物馆当作自己的旅游目的地。 10. 材料一和材料二主要讲述了什么内容？ 材料一：_____________________________________________________________________________________ 材料二：_____________________________________________________________________________________ 11. 下列关于材料内容的理解和分析，不正确的一项是（　　） A. 随着《国家宝藏》节目走红，博物馆成为市民热捧的旅游“打卡目的地”。 B. 北京故宫博物院凭借它悠久的历史文化和特殊的地理位置，从而受到国内外游客的追捧。 C. 收藏文物的博物馆，是历史文化的载体，还担负传承、普及、弘扬文化的责任。 12. 为了给正在形成的“博物馆热”再添一把“火”，请你结合材料三给博物馆提两条建议。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 小古文阅读 孟姜女哭长城 三日①，夫②赴③长城之役，久而不归，为制寒衣送之。至长城，闻夫已故，乃号④天顿足⑤。哭声震地。城崩，寻夫骸骨⑥，多难认。 【注释】①三日：泛指不久、没过多久。②夫：丈夫（指孟姜女的丈夫）。③赴：前往。④号：大哭，痛哭。⑤顿足：跺脚，形容极度悲痛。⑥骸（hái）骨：尸骨。 13. 写出下列加线字的意思。 至长城（ ） 城崩（ ） 14. 用自己的话说说小古文中画横线句子的意思。_____________________________________________________________________________________ 15. 这篇小古文表达了孟姜女对丈夫怎样的感情？（　　） A. 害怕 B. 后悔 C. 思念 D. 愤怒 16. 除了《孟姜女哭长城》之外，你还知道哪些民间故事？请再写两个。 _____________________________________________________________________________________________ 现代文阅读 茅以升的故事 ①茅以升是著名的桥梁专家，一生为祖国的江河湖海架桥，也致力于为民架桥。 ②1907年的端午节那天，南京秦淮河两岸正在举行龙舟比赛。然而看龙舟比赛的人太多，把秦淮河上的桥挤塌了。不少人掉进了河里，有的人还被淹死了。小茅以升知道后大吃一惊：桥为什么会被挤塌？要是桥造得牢固，还会发生桥毁人亡的悲剧吗？想到这里，茅以升暗下决心：长大以后我要为人民造桥，造质量更好的桥。 ③从此，茅以升十分留心各种桥梁，甚至看得有点失魂落魄。这天，他看着一列装满货物的火车从桥上驶过，大桥坚定稳固。他又看着一群群的行人从桥上顺利通过，他的脸上露出欣慰的笑容。接着，他把这座桥从桥面到桥墩看了个够，直到天黑才回家。 ④1916年，茅以升20岁。他到美国留学，成为康奈尔大学桥梁专业的研究生，并以优异的成绩获得硕士学位。为了获得实践的机会，他晚上上课，攻读博士学位；白天到一家桥梁公司实习，亲手绘图、切削钢件、打铆钉、刷油漆，终于成了一个既懂理论又有技术的桥梁建设领域的人才。美国人非常佩服他，一份份许诺待遇优厚的聘书从各地陆续寄来，请他担任工程师。 ⑤但是，茅以升没有接受聘请，而是决定回国。有人劝他：“科学是没有祖国的，是超越国界的。科学家的贡献是属于全人类的。中国条件差，你留在美国，贡献会更大。”茅以升斩钉截铁地回答：“虽然科学没有祖国，但是科学家是有祖国的。我是一个中国人，我的祖国更需要我。我要回去为祖国服务！” ⑥1920年，茅以升带着一身本领回到国内，开始为国造桥的事业。现在浙江省钱塘江上那座雄伟壮观的大桥，就是茅以升设计并主持建造的。 ⑦茅以升一生造桥，一生报国，将梦想与为国为民深度融合，用自己勤勉不倦的奋斗架设了一座座通向未来的科学精神之桥。（选自《科学家的故事》，有删改） 17. 文章写了茅以升哪几件事？照样子将思维导图补充完整。 18. 文中第③自然段写道：“茅以升十分留心各种桥梁，甚至看得有点失魂落魄。”结合上下文，下列对“失魂落魄”一词在文中的理解，最准确的一项是（　　） A. 茅以升因沉迷观察桥梁而精神恍惚，无心学习。 B. 茅以升对桥梁结构充满好奇，观察专注到忘我的境地。 C. 茅以升因桥梁事故的阴影而恐惧桥梁，心神不宁。 D. 茅以升在观察桥梁时显得笨拙迟钝，不知所措。 19. 读短文，下列说法不恰当的一项是（　　） A. 茅以升得知了桥毁人亡的悲剧，就立下了长大投身造桥事业的决心。 B. 本文按照时间顺序，写了茅以升在美国刻苦学习桥梁知识的故事。 C. 茅以升为祖国的桥梁事业作出了杰出的贡献。 D. 茅以升既懂理论又有技术，所以美国人要聘请他担任工程师。 20. 读一读文章的结尾段，并结合下面的链接材料先说说茅以升的人物特点，再说说你体会到作者怎样的感情。 [链接材料]修建钱塘江大桥困难重重：木桩难打、沉箱难装、钢梁难架……抗日战争爆发后，建桥更加困难。敌机不断轰炸钱塘江大桥，所幸大桥主体未被炸中。不顾头顶上空飞机的轰炸，茅以昇带领工人们夜以继日地赶工，终于将大桥建成。 ________________________________________________________________________________ 21. 科学家的贡献是属于全人类的，请你给茅以升写一段颁奖词。（50字左右） 颁奖词 ________________________________________________________________________________ 活动三：书·成长心声 ⊙第三站，跟着书本去旅行，在“榜样”主题征文活动中，让我们用文字记录成长。 22. 写作 读完《茅以昇的故事》，我们被茅以升的精神感动。百年来，中国涌现出了无数爱国之士，钱学森、袁隆平、屠呦呦……他们是民族的脊梁，是我们学习的榜样。在你的生活中，有一些普通人虽然没有做出伟大的事迹，但同样是我们学习的榜样。请以“榜样”为话题，结合你的生活经历，写一写你心中的榜样。 要求：①语句连贯，生动具体，有真情实感；②注意书写规范，正确使用标点符号，不少于350字；③不得抄袭、套作，不得使用本试卷的材料。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 茅小教育共同体2026第一学期五年级（上）语文期中调研检测卷 （检测时间：100分钟） 亲爱的同学们，丰富多彩的校园文化节即将开启！请尽情展示你的语文才华吧！ 活动一：探·智慧乐园 ◎第一站，是文化节的智慧乐园。夯实基础，积累知识，才能更好地领略接下来的风景。 阅读下面语段，领略字词的魅力。 汉字是中华文化的guī bǎo（　　），她yóu rú（　　）一位博闻强识的智者，带你剖析深刻的道理，冲破愚昧的fēng suǒ（　　），带你远离无知的huāng mò（　　），扎根知识的土壤，带你步入浩瀚的文学diàn táng（　　），chén jìn（　　）在幽静安闲的世界，xīn shǎng（　　）先人呕心沥血的文学结晶。 “横平竖直皆风骨，撇捺飞扬是血脉。”中国汉字有玲珑剔透之美，有[ ]数量及价值大得无法计算的艺术价值，是中华民族的wú jià zhī bǎo（　　）。 1. 看拼音，写词语。 2. 读一读，用“√”标出加下划线字的正确读音。 剖析（pāo pōu） 浩瀚（gàn hàn） 玲珑剔透（tī xī） 3. 根据语段第2自然段画线句子，在“[ ]”里填入恰当的四字词语是__________。 4. 下列词语与语段中的“呕心沥血”感情色彩相同的一项是（　　） A. 得意忘形 B. 足智多谋 C. 诡计多端 D. 臭名远扬 5. 语段中的“博闻强识”让你想到了哪些人和事？照样子把你想到的用具体的情景表现出来。 例：视死如归——黄继光张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】1. 瑰宝 犹如 封锁 荒漠 殿堂 沉浸 欣赏 无价之宝 2. pōu hàn tī 3. 不可估量 4. B 5. 博闻强识——孔子走遍各地研习典籍，哪怕别人问起早已冷门的古代礼制、各地的风土掌故，他都能对答如流，连学识渊博的老子都对他的见闻记忆力称赞不已。 【解析】 【1题详解】 书写时注意“瑰、犹、封、锁、荒、漠、殿、浸、赏”的正确写法。 【2题详解】 注意“剖、瀚、剔”的读音易读错。 【3题详解】 括号后明确提示要填入的词语含义是“数量及价值大得无法计算”；此处是用来形容汉字承载的艺术价值极高、难以估算，完全契合“不可估量”的词义，该词语常用来搭配抽象的巨大价值、深远影响等，放在此处语义通顺、贴合表达场景。（答案不唯一，符合要求即可） 【4题详解】 “呕心沥血”的含义是费尽心思、耗尽心血，是用来赞美他人无私付出的褒义词。 A．形容人得志后张狂失态，是贬义词； B．是夸赞人极富智慧、善于谋划的褒义词，和“呕心沥血”感情色彩一致； C．形容人满是阴险坏主意，是贬义词； D．形容坏名声传播得极广，是贬义词。 【5题详解】 “博闻强识”指的是见闻广博、记忆力强，仿写时不需要直接解释词义，要仿照例句的形式，选取符合人物特征的具体事迹，用场景细节自然体现出人物见闻广、记忆力出众的特点，贴合词语内涵。 示例：博闻强识——钱钟书先生博览群书，过目不忘，在清华读书时就横扫图书馆各类典籍，各类冷门的文史典故他都能信手拈来，随口就能讲出背后的出处与细节。 6. 补充下面的古诗、名句，鉴赏中华宝库中的珍宝。 （1）中国是诗的国度。诗中有美好的节日，如林杰的“七夕今宵看碧霄，________________。”；诗中有爱国之情，如陆游在《示儿》中用“________________，________________。”表明自己在临终前还不忘收复失地，渴望祖国统一；诗中也有忧国之思，如林升的“山外青山楼外楼，________________？” （2）中华名句内涵丰富。时光飞逝，日月如梭，时间是宝贵的。毛泽东告诉我们“多少事，________________；天地转，光阴迫。________________，只争朝夕。”陶渊明告诉我们“盛年不重来，________________。及时当勉励，________________。” 【答案】 ①. 牵牛织女渡河桥 ②. 王师北定中原日 ③. 家祭无忘告乃翁 ④. 西湖歌舞几时休 ⑤. 从来急 ⑥. 一万年太久 ⑦. 一日难再晨 ⑧. 岁月不待人 【解析】 【详解】（1）第一空书写时注意“牵”“渡”的正确写法；第二、三空答案出自陆游的爱国诗《示儿》，是诗人临终嘱托家人，盼着国家收复统一的名句；第四空书写时注意“舞”的正确写法。 （2）书写时注意“急”“难”“待”的正确写法。 根据要求选择正确答案。 7. 对下列句子的意思概括有误的一项是（　　） A. 廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。”（廉颇对蔺相如不服气。） B. 仙人掌虽然外形千奇百怪，开的花却朵朵可爱，红、橙、黄、白、紫，应有尽有，墨西哥把它当作国花，就连国旗、国徽和钱币上都有仙人掌的图案。（墨西哥对仙人掌情有独钟。） C. 这次考试他考得很好，可是他知道人外有人，天外有天，自己不能骄傲，于是上课的时候更专心了，完成作业更认真了。（他学习很认真。） D. 猎鹰箭一般地从空中俯冲下来，用尖利的爪子一下子抓住了野兔。（猎鹰快速俯冲抓住了野兔。） 【答案】C 【解析】 【详解】C．原句的核心意思是他考得很好却明白不能骄傲，反而更加努力，“他学习很认真”只对应了后半句的部分细节，没抓住整句话的核心逻辑，概括偏题了。 8. 下列说法有误的一项是（　　） A. 我们可以借助资料了解写作背景，从而更深入地理解课文蕴含的情感；也可以结合更多的资料来丰富对课文内容的认识。 B. 讨论班级公约时，发言要控制时间，讨论后做小结，只需要总结大家的共同意见，然后形成班级公约。 C. 为了提高阅读速度，我们要集中注意力，连词成句地读，还可以圈画关键词句，及时捕捉到有用的信息。 D. 民间故事的语言都比较口语化，常常反映了老百姓对美满家庭的期待和对安居乐业的渴望。 【答案】B 【解析】 【详解】B．讨论班级公约时，不能只总结大家的共同意见，不同的合理意见也需要充分吸纳、协商讨论，完善公约内容。 9. 下列句子中，加线词语意思相同的一项是（　　） A. 桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。/大家以全新的姿态迎接新年的到来。 B. 新学期，同学们的精神面貌焕然一新。/瞧这小伙儿长得多精神。 C. 她说话的语气非常柔和。/她买的这件新毛衣摸起来手感非常柔和。 D. 我的意思是希望你可以陪我一起去逛街。/他虽然说得很委婉，但意思是明确的。 【答案】D 【解析】 【详解】A．姿势，样子/精神面貌； B．人的意识、心理状态/有活力，有朝气； C．温和，不生硬/柔软，触感软； D．都是“想法，意图”的意思。 活动二：品·书香天地 ◎第二站，告别乐园，我们步入静谧的书香天地，在这里，细读深思，感受文字的魅力。 非连续文本阅读 【材料一】圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 【材料二】博物馆是传递文化、传承文明的重要载体，它承担着传承、普及、弘扬文化的责任，是连接过去、现在、未来的桥梁。博物馆是活的，是会呼吸的。它记录了我们到底是谁，我们来自何方，以及我们身处的这个世界。每一件文物，每一座博物馆，每一种文明，一眼万年，薪火相传！ 【材料三】随着被称为中国版“博物馆奇妙夜”的国宝探秘节目《国家宝藏》走红，原本“高冷”的博物馆一下子成为市民热捧的旅游“打卡目的地”。某在线旅游机构发布的数据显示，通过“博物馆”搜索大城市旅游产品的游客上升了50%。另有数据显示，上海125家各类博物馆中，已有96家全年免费开放。元旦小长假，上海各类博物馆参观的人数较平时有了大幅度增加。但是，除了北京故宫博物院因为特殊的历史文化原因常年受国内外游客追捧之外，其他不少中小城市的地方性博物馆却大都是旅行社所开发旅游线路上的冷门，鲜有游客主动选择把某个博物馆当作自己的旅游目的地。 10. 材料一和材料二主要讲述了什么内容？ 材料一：_____________________________________________________________________________________ 材料二：_____________________________________________________________________________________ 11. 下列关于材料内容的理解和分析，不正确的一项是（　　） A. 随着《国家宝藏》节目走红，博物馆成为市民热捧的旅游“打卡目的地”。 B. 北京故宫博物院凭借它悠久的历史文化和特殊的地理位置，从而受到国内外游客的追捧。 C. 收藏文物的博物馆，是历史文化的载体，还担负传承、普及、弘扬文化的责任。 12. 为了给正在形成的“博物馆热”再添一把“火”，请你结合材料三给博物馆提两条建议。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】10. ①. 圆明园建筑宏伟，收藏大量珍贵文物，曾是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 ②. 博物馆是传承文明的载体，承担传承、普及、弘扬文化的责任，是连接过去、现在、未来的桥梁。 11. B 12. ①借鉴《国家宝藏》的形式，制作有趣的文博节目，宣传地方博物馆；②丰富活动，加大宣传，提高中小城市地方博物馆的知名度，吸引游客。 【解析】 【导语】这组非连续文本围绕博物馆展开：材料一圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆；材料二写博物馆传承文明的价值；材料三写《国家宝藏》带火博物馆，但中小城市地方馆比较冷门。文段告诉我们，博物馆承载文明，值得大家关注。 【10题详解】 材料一第一句就是总起句，先写建筑特点，再写文物收藏，最后点明它的地位。概括时把这几个要点保留即可。示例：圆明园建筑宏伟，收藏着各个时代珍贵的历史文物，曾是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 材料二段落开头直接点明博物馆的价值与责任，后面是补充阐释。概括优先摘取开头核心观点。示例：博物馆是传承文明的载体，担负传承、普及、弘扬文化的责任，是连通过去、现在、未来的桥梁。 【11题详解】 B．材料三“除了北京故宫博物院因为特殊的历史文化原因常年受国内外游客追捧之外”，原文说明故宫受人追捧是因为特殊的历史文化原因，选项多出了“特殊的地理位置”这个原文没有的信息，和原文不符，所以该项错误。 【12题详解】 材料三里提到《国家宝藏》带动博物馆热度，但不少中小城市的地方博物馆比较冷门，很少有人主动前往。作答时根据现存问题，可以从宣传、活动开发等角度提出可行、贴合实际的办法，可以侧重宣传推广和丰富体验。 示例：①参考《国家宝藏》的形式，策划有趣的文博宣传内容，扩大地方博物馆影响力；②推出特色主题活动，加大对中小城市地方博物馆的宣传，吸引游客前来参观。 小古文阅读 孟姜女哭长城 三日①，夫②赴③长城之役，久而不归，为制寒衣送之。至长城，闻夫已故，乃号④天顿足⑤。哭声震地。城崩，寻夫骸骨⑥，多难认。 【注释】①三日：泛指不久、没过多久。②夫：丈夫（指孟姜女的丈夫）。③赴：前往。④号：大哭，痛哭。⑤顿足：跺脚，形容极度悲痛。⑥骸（hái）骨：尸骨。 13. 写出下列加线字的意思。 至长城（ ） 城崩（ ） 14. 用自己的话说说小古文中画横线句子的意思。_____________________________________________________________________________________ 15. 这篇小古文表达了孟姜女对丈夫怎样的感情？（　　） A. 害怕 B. 后悔 C. 思念 D. 愤怒 16. 除了《孟姜女哭长城》之外，你还知道哪些民间故事？请再写两个。 _____________________________________________________________________________________________ 【答案】13. ①. 到、到达 ②. 倒塌、崩塌 14. 没过多久，孟姜女的丈夫前往长城去服劳役，过了很久都没有回来，孟姜女就做好了寒衣，动身去给丈夫送过去。 15. C 16. 《牛郎织女》《白蛇传》 【解析】 【导语】这篇小古文节选自《孟姜女哭长城》，讲述孟姜女前往长城寻找丈夫，得知丈夫已经离世，悲痛大哭，哭倒长城，寻找丈夫尸骨的故事，传递出孟姜女对丈夫深切的思念之情，是经典的民间故事片段。 【13题详解】 “至长城，闻夫已故”，意思是到了长城，听说丈夫已经去世，所以“至”是到；“哭声震地，城崩”，指哭声震动大地，城墙倒塌，“崩”就是倒塌。 【14题详解】 先理解重点字词意思：“三日”泛指不久、没过多久；“赴”是前往；“役”指劳役，“制寒衣”就是缝制御寒的棉衣。然后梳理语句，通顺翻译即可。 示例：没过多久，丈夫去长城服劳役，很长时间都没有回来，孟姜女就缝制了御寒的衣服，动身给他送去。 【15题详解】 结合短文内容，丈夫去长城久久不归，孟姜女特意缝制寒衣前去探望，得知丈夫亡故后悲痛大哭，这些情节都体现她对丈夫深深的思念。文中没有体现害怕、后悔、愤怒，所以选C。 【16题详解】 我国四大民间故事包含《孟姜女哭长城》《牛郎织女》《梁山伯与祝英台》《白蛇传》，任选两个填写即可。 示例：《梁山伯与祝英台》《田螺姑娘》。 【点睛】参考译文：没过多久，（孟姜女的）丈夫前往长城去服劳役，过了很久也没有回来。（孟姜女）做好了寒衣动身去给丈夫送去。等她赶到长城边的时候，听说丈夫已经去世了，就对着天地痛哭，使劲跺脚宣泄悲痛，哭声震动了地面。长城（被她的哭声撼动）崩塌了，（孟姜女）在废墟里寻找丈夫的尸骨，（可尸骨太多）很难辨认出来。 现代文阅读 茅以升的故事 ①茅以升是著名的桥梁专家，一生为祖国的江河湖海架桥，也致力于为民架桥。 ②1907年的端午节那天，南京秦淮河两岸正在举行龙舟比赛。然而看龙舟比赛的人太多，把秦淮河上的桥挤塌了。不少人掉进了河里，有的人还被淹死了。小茅以升知道后大吃一惊：桥为什么会被挤塌？要是桥造得牢固，还会发生桥毁人亡的悲剧吗？想到这里，茅以升暗下决心：长大以后我要为人民造桥，造质量更好的桥。 ③从此，茅以升十分留心各种桥梁，甚至看得有点失魂落魄。这天，他看着一列装满货物的火车从桥上驶过，大桥坚定稳固。他又看着一群群的行人从桥上顺利通过，他的脸上露出欣慰的笑容。接着，他把这座桥从桥面到桥墩看了个够，直到天黑才回家。 ④1916年，茅以升20岁。他到美国留学，成为康奈尔大学桥梁专业的研究生，并以优异的成绩获得硕士学位。为了获得实践的机会，他晚上上课，攻读博士学位；白天到一家桥梁公司实习，亲手绘图、切削钢件、打铆钉、刷油漆，终于成了一个既懂理论又有技术的桥梁建设领域的人才。美国人非常佩服他，一份份许诺待遇优厚的聘书从各地陆续寄来，请他担任工程师。 ⑤但是，茅以升没有接受聘请，而是决定回国。有人劝他：“科学是没有祖国的，是超越国界的。科学家的贡献是属于全人类的。中国条件差，你留在美国，贡献会更大。”茅以升斩钉截铁地回答：“虽然科学没有祖国，但是科学家是有祖国的。我是一个中国人，我的祖国更需要我。我要回去为祖国服务！” ⑥1920年，茅以升带着一身本领回到国内，开始为国造桥的事业。现在浙江省钱塘江上那座雄伟壮观的大桥，就是茅以升设计并主持建造的。 ⑦茅以升一生造桥，一生报国，将梦想与为国为民深度融合，用自己勤勉不倦的奋斗架设了一座座通向未来的科学精神之桥。（选自《科学家的故事》，有删改） 17. 文章写了茅以升哪几件事？照样子将思维导图补充完整。 18. 文中第③自然段写道：“茅以升十分留心各种桥梁，甚至看得有点失魂落魄。”结合上下文，下列对“失魂落魄”一词在文中的理解，最准确的一项是（　　） A. 茅以升因沉迷观察桥梁而精神恍惚，无心学习。 B. 茅以升对桥梁结构充满好奇，观察专注到忘我的境地。 C. 茅以升因桥梁事故的阴影而恐惧桥梁，心神不宁。 D. 茅以升在观察桥梁时显得笨拙迟钝，不知所措。 19. 读短文，下列说法不恰当的一项是（　　） A. 茅以升得知了桥毁人亡的悲剧，就立下了长大投身造桥事业的决心。 B. 本文按照时间顺序，写了茅以升在美国刻苦学习桥梁知识的故事。 C. 茅以升为祖国的桥梁事业作出了杰出的贡献。 D. 茅以升既懂理论又有技术，所以美国人要聘请他担任工程师。 20. 读一读文章的结尾段，并结合下面的链接材料先说说茅以升的人物特点，再说说你体会到作者怎样的感情。 [链接材料]修建钱塘江大桥困难重重：木桩难打、沉箱难装、钢梁难架……抗日战争爆发后，建桥更加困难。敌机不断轰炸钱塘江大桥，所幸大桥主体未被炸中。不顾头顶上空飞机的轰炸，茅以昇带领工人们夜以继日地赶工，终于将大桥建成。 ________________________________________________________________________________ 21. 科学家的贡献是属于全人类的，请你给茅以升写一段颁奖词。（50字左右） 颁奖词 ________________________________________________________________________________ 【答案】17. 1907年 赴美留学，学有所成，拒绝国外优厚聘约，决意回国 回到祖国，为国造桥，主持建造钱塘江大桥 18. B 19. B 20. 茅以升具有热爱祖国、不畏艰难、坚持不懈、勤勉报国的特点。修建钱塘江大桥时困难重重，还要冒着敌机轰炸的危险，他依然带领工人夜以继日赶工。我体会到作者对茅以升由衷的敬佩与赞美之情。 21. 他心怀造桥梦想，学成之后毅然归国。不畏艰险建成钱塘大桥，以桥梁架起报国之路，用实干诠释科学家赤诚的家国担当。 【解析】 【导语】本文讲述桥梁专家茅以升，目睹桥塌悲剧立志造好桥，潜心观察学习，赴美刻苦求学。面对国外优厚挽留，他毅然回国，主持建造钱塘江大桥。文章赞美他心怀家国、勤学实干、矢志报国的崇高精神。 【17题详解】 第②自然段，事件是得知桥塌，立下建桥决心，对应的时间是1907年端午节，填写“1907年”即可。 第④⑤自然段，时间为1916年，主要写茅以升到美国留学，刻苦钻研，学成之后，面对优厚聘书，拒绝留在国外，决心回国。根据内容概括即可。示例：到美国留学，学成之后，决心回国。 第⑥自然段，时间为1920年，写茅以升带着本领回到祖国，投身造桥事业，主持建成钱塘江大桥。根据内容概括即可。示例：回到祖国，主持建成钱塘江大桥。 【18题详解】 联系上下文来看：前文第②段写茅以升亲眼看到桥塌的惨剧后，下定决心长大后要造出坚固的桥。第③段后文写他仔细观察大桥，看火车、行人过桥，认真查看桥面、桥墩，直到天黑才回家。 所以这里的“失魂落魄”不是说他惊慌、精神不好，而是表现他全身心投入，观察桥梁时专注入迷、达到忘我的状态。选项B最恰当。 【19题详解】 B．文章的确是按照时间顺序来写，但内容不只是写他在美国学习，还包含第②段他年少立志、第⑥段他回国建造钱塘江大桥等内容。选项只抓住其中一部分，概括片面，说法不恰当。 【20题详解】 文章结尾写茅以升一生造桥、一生报国，把梦想和国、民结合在一起；链接材料补充了建桥的艰难：工程本身技术难度大，再加上战争、敌机轰炸的危险，可他依旧带领工人连夜赶工，坚持把大桥建成。从这些内容可以提炼人物品质。作者用饱含深情的文字讲述他的事迹，目的就是赞美茅以升，抒发敬佩之情。 示例：茅以升心怀家国、不怕艰险、意志顽强。面对建桥的重重技术难题和战火威胁，他不顾危险，带领工人们日夜赶工，坚持完成建桥任务。从中我体会到作者对茅以升舍身为国、奋勇担当的崇高精神的赞颂和深深敬佩。 【21题详解】 作答时先抓住核心事件：立志造桥、赴美求学、拒绝优厚待遇回国、克服困难建成钱塘江大桥；再抓住品质：热爱祖国、不畏艰难、潜心钻研。行文简洁，带有赞颂的语气，50字左右。 示例： 志在架桥，心系家国。茅以升潜心钻研桥梁技术，不惧重重危难，为国筑造大桥，把科学家的才华与热忱献给祖国。 活动三：书·成长心声 ⊙第三站，跟着书本去旅行，在“榜样”主题征文活动中，让我们用文字记录成长。 22. 写作 读完《茅以昇的故事》，我们被茅以升的精神感动。百年来，中国涌现出了无数爱国之士，钱学森、袁隆平、屠呦呦……他们是民族的脊梁，是我们学习的榜样。在你的生活中，有一些普通人虽然没有做出伟大的事迹，但同样是我们学习的榜样。请以“榜样”为话题，结合你的生活经历，写一写你心中的榜样。 要求：①语句连贯，生动具体，有真情实感；②注意书写规范，正确使用标点符号，不少于350字；③不得抄袭、套作，不得使用本试卷的材料。 【答案】例文： 楼下的“修伞爷爷”是我的榜样 我从前总以为，得是做出惊天动地大事的人，才算得上榜样。直到遇见楼下看车棚的张爷爷，我才明白，普通人身上闪着的光，照样能暖得人心里发烫。 张爷爷守着小区车棚快十年了，背有点驼，手上总沾着点淡淡的机油味，最宝贝他那只装着零碎零件的木工具箱。去年梅雨季的一个傍晚，我放学时伞骨被风刮断了，攥着坏伞站在单元门门口急得直跺脚——爸妈都在加班，我根本没法冒雨回家。张爷爷刚好收完车棚的卷帘门，看见我站在雨里发愣，立马招招手把我拉进他的小隔间，翻出工具箱里的细铁丝和小钳子，戴着老花镜拧了十来分钟，断了的伞骨就稳稳接好了。我掏出零花钱要给他，他却摆着手笑：“这点小事，哪用得着给钱。” 后来我才知道，张爷爷的工具箱里常年备着打气筒、创可贴、雨伞零件，谁家自行车胎瘪了、快递临时放不下，找他准能帮上忙。他从来没说过什么大道理，可每天把车棚收拾得整整齐齐，看见拎着重东西的老人总要上前搭把手，连停在角落的共享单车，他有空都要挨个摆顺。 现在我每次看见张爷爷弯着腰帮人修车的背影，都觉得特别受触动。原来不用做什么了不起的大事，把身边能帮的小事都放在心上，做个温暖实在的人，就是最值得我学习的榜样。 【解析】 【详解】一、审题。 这是一道话题作文题，核心话题为“榜样”，要求结合自身真实生活经历，书写身边的普通榜样，不能使用题干给出的名人素材、不得套作抄袭，字数不少于350字，内容需有真情实感、表达连贯具体。 二、立意。 跳出“榜样必须是做出卓越贡献的名人”的固化认知，挖掘身边普通人身上闪光的品质，展现平凡人身上的正能量对自己的正向引导作用，传递“平凡的闪光点同样值得作为榜样学习”的价值导向。 三、写作思路。 开头：开门见山点出自己心中的榜样是身边一位普通人，直接引出写作对象。 中间：选取2-3件自己亲身经历的日常小事，细节化呈现这位榜样身上的可贵品质，同步写出自己旁观、接触过程中的心态变化与触动。 结尾： 收束全文，点明这位平凡榜样给自己带来的长久影响，呼应“榜样”的核心主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $