浙江嘉兴市桐乡市茅盾小学教育共同体2026-2027学年五年级上学期语文阶段学情自测卷

茅小教育共同体2026第一学期五年级（上）语文期中调研检测卷(2026.11） (检测时间：100分钟) 成绮（等第） 亲爱的同学们，丰富多彩的校园文化节即将开启！请尽情展示你的语文才华吧！ 活动一：探·智薏乐园 ⊙第一站，是文化节的智慧乐园。夯实基础，积累知识，才能更好地领略接下来的风景。 n （一)阅读下面语段，领略字词的魅力。(24分) 部 汉字是中华文化的guibào( ),她yourú( )一位博闻强识的智者，带你 装 剖析深刻的道理，冲破愚味的feng suǒ( ),带你远离无知的huang mo( ), 扎根知识的土壤，带你步入浩瀚的文学diàntng( )chen jin( ）在幽静 安闲的世界，xin shang( )先人呕心沥血的文学结晶。 “横平竖直皆风骨，撇捺飞扬是血脉。”中国汉字有玲珑剔透之美，有[ ]数 量及价值大得无法计算的艺术价值，是中华民族的wúiàzhibǎo( 如 1.看拼音，写词语。 裁 2.读一读，用“√”标出加下划线字的正确读音。 剖析(pao pou) 浩瀚(gan han) 玲珑剔透(t行x) 订 3.根据语段第2自然段画线句子，在“[]”里填入恰当的四字词语是 4.下列词语与语段中的“呕心沥血”感情色彩相同的一项是(） A.得意忘形 B.足智多谋 C.诡计多端 D.臭名远扬 路 5.语段中的“博闻强识”让你想到了哪些人和事？照样子把你想到的用具体的情景表现出来。 例：视死如归-黄继光张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛柱了敌 人的枪口。 线 (二)补充下面的古诗、名句，鉴赏中华宝库中的珍宝。(8分) 1.中国是诗的国度。诗中有美好的节日，如林杰的“七夕今宵看碧霄， ”；诗中有爱国之情，如陆游在《示儿》中用“ 葉 。”表明自己在临终前还不忘收复失地，渴望祖国统一；诗中也有忧 国之思，如林升的“山外青山楼外楼， 2” 2.中华名句内涵丰富。时光飞逝，日月如梭，时间是宝贵的。毛泽东告诉我们“多少事， 天地转，光阴迫。 只争朝夕。”陶渊明告诉我们 “盛年不重来， 及时当勉励， (三)根据要求选择正确答案。(6分) 1.对下列句子的意思概括有误的一项是（ A.廉频很不服气，他对别人说：“我廉颇立下了那么多战功，他葡相如就靠一张嘴，反而爬到我头上 去了。”（廉颇对蔺相如不服气。） B.仙人掌虽然外形千奇百怪，开的花却朵朵可爱，红、橙、黄、白、紫，应有尽有，墨西哥把它当作 国花，就连国旗、国微和钱币上都有仙人掌的图案。（墨西哥对仙人掌情有独钟。） C,这次考试他考得很好，可是他知道人外有人，天外有天，自已不能骄傲，于是上课的时候更专心了， 完成作业更认真了。（他学习很认真。） D.猎鹰箭一般地从空中俯冲下来，用尖利的爪子一下子抓住了野免。（猎鹰快速俯冲抓住了野免。） 2.下列说法有误的一项是() A.我们可以借助资料了解写作背景，从而更深入地理解课文蕴含的情感；也可以结合更多的 资料来丰富对课文内容的认识。 B.讨论班级公约时，发言要控制时间，讨论后做小结，只需要总结大家的共同意见，然后形 成班级公约。 C.为了提高阅读速度，我们要集中注意力，连词成句地读，还可以圈画关键词句，及时捕捉 到有用的信息。 D.民间故事的语言都比较口语化，常常反映了老百姓对美满家庭的期待和对安居乐业的渴望。 3.下列句子中，加线词语意思相同的一项是() A.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。/大家以全新的姿态迎接新年的到来。 B.新学期，同学们的精神面貌焕然一新。/瞧这小伙儿长得多精神。 C.她说话的语气非常柔和。/她买的这件新毛衣摸起来手感非常柔和。 D.我的意思是希望你可以陪我一起去逛街。/他虽然说得很委婉，但意思是明确的。 活动二：品·书香天地 ⊙第二站，告别乐园，我们步入静谧的书香天地，在这里，细读深思，感受文字的魅力。 (四)非连续文本阅读(8分) 【材料一】圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下 至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博 物馆、艺术馆。 【材料二】博物馆是传递文化、传承文明的重要载体，它承担着传承、普及、弘扬文化的责任， 是连接过去、现在、未来的桥梁。博物馆是活的，是会呼吸的。它记录了我们到底是谁，我 们来自何方，以及我们身处的这个世界。每一件文物，每一座博物馆，每一种文明，一眼万 年，薪火相传！ 【材料三】随着被称为中国版“博物馆奇妙夜”的国宝探秘节目《国家宝藏》走红，原本“高 冷”的博物馆一下子成为市民热捧的旅游“打卡目的地”。某在线旅游机构发布的数据显示， 通过“博物馆”搜索大城市旅游产品的游客上升了50%。另有数据显示，上海125家各类博物 馆中，已有96家全年免费开放。元旦小长假，上海各类博物馆参观的人数较平时有了大幅度 增加。但是，除了北京故宫博物院因为特殊的历史文化原因常年受国内外游客追捧之外，其 他不少中小城市的地方性博物馆却大都是旅行社所开发旅游线路上的冷门，鲜有游客主动选 择把某个博物馆当作自已的旅游目的地。 1.材料一和材料二主要讲述了什么内容？ 材料一： 材料二： 2.下列关于材料内容的理解和分析，不正确的一项是( A.随着《国家宝藏》节目走红，博物馆成为市民热捧的旅游“打卡目的地”。 B.北京故宫博物院凭借它悠久的历史文化和特殊的地理位置，从而受到国内外游客的追捧。 C.收藏文物的博物馆，是历史文化的载体，还担负传承、普及、弘扬文化的责任。 3.为了给正在形成的“博物馆热”再添一把“火”，请你结合材料三给博物馆提两条建议。 (五)小古文阅读(8分) 孟姜女哭长城 三日①，夫②赴③长城之役，久而不归，为制寒衣送之。至长城，闻夫已故，乃号④天 顿足⑤，哭声震地。城崩，寻夫骸骨①，多难认。 【注释】①三日：泛指不久、没过多久。②夫：丈夫（指孟姜女的丈夫)。③赴：前往。 ④号：大哭，痛哭。⑤顿足：跺脚，形容极度悲痛。⑥骸(háI)骨：尸骨。 1.写出下列加线字的意思。 至长城( )城崩( 2.用自己的话说说小古文中画横线句子的意思。 3.这篇小古文表达了孟姜女对丈夫怎样的感情？( A.害怕 B.后悔 C思念 D.愤怒 4.除了《孟姜女哭长城》之外，你还知道哪些民间故事？请再写两个。 (六)现代文阅读(16分) 茅以昇的故事 ①茅以异是著名的桥梁专家，一生为祖国的江河湖海架桥，也致力于为民架桥。 ②1907年的端午节那天，南京秦淮河两岸正在举行龙舟比赛。然而看龙舟比赛的人太多， 把秦淮河上的桥挤塌了。不少人掉进了河里，有的人还被淹死了。小茅以异知道后大吃一惊： 桥为什么会被挤塌？要是桥造得牢固，还会发生桥毁人亡的悲剧吗？想到这里，茅以异暗下 决心：长大以后我要为人民造桥，造质量更好的桥。 ③从此，茅以界十分留心各种桥梁，甚至看得有点失魂落魄。这天，他看着一列装满货 物的火车从桥上驶过，大桥坚定稳固。他又看着一群群的行人从桥上顺利通过，他的脸上露 出欣慰的笑容。接着，他把这座桥从桥面到桥墩看了个够，直到天黑才回家。 ④1916年，茅以界20岁。他到美国留学，成为康奈尔大学桥梁专业的研究生，并以优异 的成绩获得硕士学位。为了获得实践的机会，他晚上上课，攻读博士学位；白天到一家桥梁 公司实习，亲手绘图、切削钢件、打铆钉、刷油漆，终于成了一个既懂理论又有技术的桥柔 建设领域的人才。美国人非常佩服他，一份份许诺待遇优厚的聘书从各地陆续寄来，请他担 任工程师。 ⑤但是，茅以昇没有接受聘请，而是决定回国。有人劝他：“科学是没有祖国的，是超 越国界的。科学家的贡献是属于全人类的。中国条件差，你留在美国，贡献会更大。”茅以 昇斩钉截铁地回答：“虽然科学没有祖国，但是科学家是有祖国的。我是一个中国人，我的 祖国更需要我。我要回去为祖国服务！” ⑥1920年，茅以昇带着一身本领回到国内，开始为国造桥的事业。现在浙江省钱塘江上 那座雄伟壮观的大桥，就是茅以界设计并主持建造的。 ⑦茅以异一生造桥，一生报国，将梦想与为国为民深度融合，用自己勤勉不倦的奋斗架 设了一座座通向未来的科学精神之桥。（选自《科学家的故事》，有删改） 1.文章写了茅以异哪几件事？照样子将思维导图补充完整。 发生时间（1) 1916年 1920年 得知桥塌，立下 (2) (3) 具体事例 建桥决心 2.文中第③自然段写道：“茅以昇十分留心各种桥梁，甚至看得有点失魂落魄。”结合上下 文，下列对“失魂落魄”一词在文中的理解，最准确的一项是（) A.茅以异因沉迷观察桥梁而精神恍惚，无心学习。 B.茅以异对桥梁结构充满好奇，观察专注到忘我的境地。 C.茅以异因桥梁事故的阴影而恐惧桥梁，心神不宁。 D.茅以异在观察桥梁时显得笨拙迟钝，不知所措。 3.读短文，下列说法不恰当的一项是() A茅以异得知了桥毁人亡的悲剧，就立下了长大投身造桥事业的决心。 B.本文按照时间顺序，写了芋以异在美国刻苦学习桥梁知识的故事。 C.芋以异为祖国的桥梁事业作出了杰出的贡献。 D.茅以异既懂理论又有技术，所以美国人要鹎请他担任工程师。 4.读一读文章的结尾段，并结合下面的链接材料先说说茅以异的人物特点，再说说你体会到 作者怎样的感情。 [链接材料]修建钱塘江大桥困难重重：木桩难打、沉箱难装、钢梁难架…抗日战争 爆发后，建桥更加困难。敌机不断表炸钱塘江大桥，所幸大桥主体未被炸中。不顾头顶上空 飞机的轰炸，茅以异带领工人们夜以继日地赶工，终于将大桥建成。 5.科学家的贡献是属于全人类的，请你给茅以异写一段预奖词。(50字左右) 领奖词 活动三：书·成长心声 ⊙第三站，限着书本去旅行，在“榜样”主题征文活动中，让我们用文字记录成长。(30分) (七)写作 读完《茅以异的故事》，我们被茅以异的精神感动。百年来，中国潘现出了无数爱国之 士，钱学森、索隆平、屠哟嘭…他们是民族的脊桑，是我们学习的榜样。在你的生活中， 有一些普通人虽然没有做出伟大的事迹，但同样也是我们学习的榜样。请以“榜样”为话题， 结合你的生活经历，写一写你心中的榜样。 要求：①语句连贯，生动具体，有真情实感：②注意书写规范，正确使用标点符号，不 少于350字；③不得抄袋、套作，不得使用本试卷的材料。