江苏盐城市建湖县2026-2027学年八年级上学期11月期中语文试题

2026~2027学年度第一学期期中考试 八年级语文试卷 注意事项： 1.本次考试时间为120分钟，卷面总分为120分.考试形式为闭卷。 2.本试卷中所有试题必须作答在答题纸上规定的位置，否则不给分。 3.答题前，务必将姓名、学校、班级和准考证号填写在答题纸上相应位置。 美，藏在文字的一笔一画里，藏在山水的一峰一壑间，也藏在一个人一生的选择里。此次寻美之旅， 愿你从字词章句走到山川田野，从他人故事走回自己内心，寻见美，也成为美。 一、积累与运用(24分) 班级开展“积累·文字之美”主题活动，请你参与。 1.小盐发现一段文字兼有字音字形与语病问题，请你协助完成。(8分) 越过山川的扉页，使我们在课本中经历了一次精神之旅。我们观摩跳水姑娘吕伟凌空起跳，如临现场， 屏（▲）息凝神；目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰，心潮澎湃（▲）；我们还穿越回那 个国民麻木的时代，看见了鲁迅先生，他时时刻刻都以唤醒国民为己任，一次又一次发出zhè（▲) 聋发聩的呐喊；我们又结识了“天眼之父”南仁东，十年选址，呕心沥血，一幕幕画面令人热泪盈kuàng (▲)。①旅程中，我们见证无数个体奋斗的微光汇聚成服亮时代的星河，②阅读最终引领我们走向 深处，让我们与崇高的灵魂对话，向自我的内心世界叩问。③我们也思考“小我”的价值该如何融入“家 国”的辽阔画卷。④每一次沉浸式地阅读，都是一次跨越时空的旅程， (1)给加点字注音，根据拼音写出汉字。(4分) 屏（▲）息凝神 心潮澎湃（▲） zhèn(▲)聋发聩 热泪盈kuang( (2)画横线句子有语病，请将修改后的正确句子写在下面。(2分) (3)画波浪线四句顺序错乱，语意最连贯的排列是（▲）(2分) A.①④③② B.④②①③C.④①③②D.②①③④ 2.小盐集录了部分古诗文名句，作为寻美之旅的活动资料，请帮助她完成。(10分) 茶 (1) 长河落日圆。 （王维《使至塞上》) (2)千里之行， 0 （《老子·第六十四章》) (3)月下飞天镜， ▲ (李白《渡荆门送别》) (4) ,松枝一何劲1 (刘桢《赠从弟》) (5)晴川历历汉阳树， 0 (崔颢《黄鹤楼》)》 (6)馨香盈怀袖， (古诗十九首《庭中有奇树》) (7)白居易在《钱塘湖春行》中，用“ 。”描写了早春时节黄 莺争抢向阳的枝头、新燕忙着衔泥筑巢的生动画面，展现出西湖早春生机勃勃的景象。 (8)《三峡》中" ▲"的语句，与"朝发白帝，暮到江陵"相呼应、以对比 衬托水流迅疾。 3.班级开展“人无信不立”专题学习活动，请你参与。(6分) (1)班长搜集了很多有关诚信的名言和故事，以下与“诚信”有关的是（▲）(2分) 名言：①轻诺必寡信。②言不信者，行不果。③尽信书，不如无书。 故事：④程门立雪。⑤商鞅立木。⑥曾子烹彘。⑦管宁割席。 A.①②③⑦B.①②⑤⑧C.②④⑤⑥D.②③⑧⑦ 八年级语文试卷第1页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App (2)围绕“人无信不立”这一主题，活动策划小组设计了以下“活动一”，请你为本次活动再设计一个活 动形式。(2分) 活动一：举办诚信故事会 活动二：▲ (3)会上大家积极分享社会中人们诚实守信的新闻。请你为下面这则新闻拟写标题，不超过15字。(2分) 标题： 由公安部和中央广播电视总台联合摄制的纪录片《缅北电诈覆灭纪实》于2026年10月5日至7日在 央视综合频道首播，全面展现了我国公安机关打击缅北涉我犯罪专项工作的艰苦历程和显著成就。 二、阅读理解(56分) (一)古诗文阅读（18分) 班级开展“游赏·山川之美”主题活动，请你参与。 【甲】 度荆门望楚 陈子昂 遥遥去巫峡，望望下章台. 巴国山川尽，荆门烟雾开. 城分苍野外，树断白云隈①。 今日狂歌客②，谁知入楚来。 【注释】①白云隈：“隈”本指山水弯曲之处，这里指白云深处。②狂歌客：即春秋时期楚国著名的 狂人接典，这里诗人用以自比。 【乙】 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇， 猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【丙】 初四日，十五里，至汤口。五里，至汤寺，浴于汤池。扶杖望朱砂庵而登。十里，上黄泥冈。向时云 里诸峰，渐渐透出，亦渐渐落吾杖底。转入石门，越天都之胁而下，则天都、莲花”二顶，俱秀出天半， 路旁一岐”东上，乃昔所未至者，遂前趋直上，几达天都侧。复北上，行石罅中。石峰片片夹起；路宛转 石间，塞者凿之，陡者级之，断者架木通之，悬者植梯接之。下瞰峭壑阴森，枫松相间，五色纷被，灿若 图绣。因念黄山当生平奇览，而有奇若此，前未一探，兹游快且愧矣！ 时夫仆俱阻险行后，余亦停弗上；乃一路奇景，不觉引余独往。既登峰头一庵翼然为文殊院，亦余昔 年欲登未登者。左天都，右莲花，背倚玉屏风”，两峰秀色，俱可手摩。四顾奇峰错列，众壑纵横，直黄 山绝胜处！非再至，焉知其奇若此？ (节选自徐霞客《游黄山日记后》) 【注释】①天都、莲花：即天都峰、莲花峰，与光明顶并称黄山三大主峰。②岐：岔道。③玉屏风： 即玉屏峰。④摩(1ǎn):同“揽”，持、握。 4.《度荆门望楚》首联中“去”和“下”两个动词用得精妙，请结合诗句内容简要赏析。(3分) 5.用斜线()为【丙】文中画波浪线的句子断句，限两处。(2分) 既登峰头一庵翼然为文殊院 八年级语文试卷第2页（共6页） CS扫描全能王 同壁3亿人都在用的扫描App 6.参考表格提示的方法，解释加点词。(4分) 文言语句 方法借鉴 释义 几达天都侧 结合语境：联系上下文推断 (1)达： 路旁一岐东上 文言现象：词类活用 (2)东： 俱秀出天半 参考成语：山清水秀 (3)秀： 直黄山绝胜处 查阅词典：①断，断绝：②穷尽，到极点：③极，非常： (4)绝： ▲（填序号） ④独一无二的，绝妙的(《古代汉语词典》) 7.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)夕日欲颓，沉鳞竞跃。 (2)下瞰峭壑阴森，枫松相间，五色纷披，灿若图绣。 8.陶弘景所说的“能与其奇者”指的是怎样的人？请根据《答谢中书书》的内容简要概括。”(2分) 9.请从陈子昂和徐霞客中任选一位，结合材料内容，说说他是不是陶弘景所说的“能与其奇者”。(3分) 我选▲一。理由： (二)组合文本阅读(11分) 班级开展“体悟·共生之美”主题活动，请你参与。 【材料一】 城市之守 2019年7月5日，中国黄（渤)海候鸟栖息地（第一期)成功列入《世界遗产名录》，盐城黄海湿地 成为我国第一处滨海湿地类世界自然遗产。申遗成功背后，有一个令人动容的决定：盐城主动放弃百万亩 滩涂的围垦计划，从“向海要地”转向“为鸟让路”。2020年，条子泥在核心区辟出720亩鱼塘，打造国 内首个固定高潮位候鸟栖息地一一“720高地”，入选“生物多样性100+全球特别推荐案例”。潮水上涨 时，成千上万的候鸟在此安然栖息，这一做法被鸟类研究权咸人士誉为全球生物多样性保护的“中国样本”。 七年守护，七年共生。全市野生鸟类记录达467种，占全国鸟类总数31.03%，较2022年新增31种，勺嘴 鹅、小青脚鹬等全球珍稀濒危鸟种种群数量稳步回升。大丰麋鹿种群从1986年回归时的39头壮大至8502 头，野生种群超3600头，占全球麋鹿总数近70%。全市湿地保护率达54.58%，2022年创成国际湿地城市。 (选自陈婷《青山绿水丨江苏盐城：守护与共生，一座城市与湿地的七年之约》，有删改) 【材料二】 村庄之变 盐城的生态实践并未止步于“保护”。在亭湖区黄尖镇兴农村，有一片93亩的“丹顶鹤友好稻田”。 这里紧邻江苏盐城湿地珍禽国家级自然保护区，过去每到冬季，候鸟啄食冬小麦，村民敲锣驱赶。田间地 头，人鸟相争。2023年起，稻田被赋予全新使命一一收割后留茬留谷、蓄水十厘米，为越冬候鸟搭建“天 然食堂”。从“驱鸟护粮”到“留粮护鸟”，一词之变，是人心之变。2025年初冬，数百只丹顶鹤集中停 栖，白羽映着稻茬金黄，鹤舞伴着农民笑脸一一这是守护换来的最美回响。 黄尖镇候鸟友好水稻田立足盐城黄（渤)海世界自然遗产核心区，以NS(基于自然的解决方案)理 念为内核，在农田生态保护中摒弃了“一刀切”的模式。通过推行“冬季休耕留谷+蓄水保湿+稻虾共作” 的生态种养方案，不仅为丹顶鹤、灰鹤等30种鸟类打造了冬季集群栖息的“天然食堂”，还依托生态循 环模式维持了农田生产力，实现了鸟类保护与农业生产的和谐共生。同时，借助科技监测手段全方位追踪 候鸟活动轨迹与栖息地环境变化，为优化保护策略提供了有力的数据支撑，守护着东亚一澳大利西亚候鸟 迁飞路线上的关键生态节点。 (选自《现代快报》，有删改) 八年级语文试卷第3页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap印 【材料三】 人人之行 从"一座城"到"每个人”，守护的接力仍在延续。如今在盐城，"湿地课堂"小小讲解员"走进中小学， 每年有数万名学生走进条子泥、大丰麋鹿保护区开展观鸟研学；黄海滩头，护鸟志愿者队伍从最初的十几 人壮大到上千人，巡护、记录、救助，风雨无阻。盐城经验也正走向世界："720高地"与"丹顶鹤友好稻田 "的"以自然之道"模式，已为东亚一澳大利西亚迁飞区沿线多地提供了借鉴。2026年，全球滨海论坛会议 再度花落盐城，来自数十个国家和地区的代表将在这里共商湿地保护大计。从放弃围垦的"让路"，到人鸟 共享的"共生"，再到全民接力的"同行”，这座城市用七年之约告诉世界：人与自然的和谐共生，不是终点， 而是一场没有尽头的奔赴。 (根据相关公开报道整理，有删改) 10.【校详情·辨正误】下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（▲）(2分) A.盐城主动放弃百万亩滩涂围垦计划，从"向海要地"转向"为鸟让路"，体现了生态优先的发展理念。 B.大丰麋鹿野生种群已占全球总数近70%，全市野生鸟类较2022年新增31种，可见七年来盐城物 种保护成效显著。 C."丹顶鹤友好稻田"摒弃"一刀切"模式，借助科技监测优化保护策略，实现了鸟类保护与农业生产的 和谐共生。 D.盐城生态保护的成功完全依赖于申遗成功带来的国际关注和资金支持。 11.【品一词悟一心】材料二写道：“从驱鸟护粮到留粮护鸟'，一词之变，是人心之变。"请结合材料内容， 简要说说你对这句话的理解。(2分) 12.【借经验·谋共生】请结合三则材料，就“如何实现生态保护与社区发展的良性互动”提出三点建议。 (3分) 13.【当导游·践于行】盐城黄海湿地申遗成功后，有外地游客幕名而来。作为东道主，请你担任小导游， 结合三则材料，向游客推荐条子泥“720高地"观鸟，写一段导游词。（要求：有称呼与问候，推荐理由紧 扣材料内容，结尾有互动邀约)(4分) （三)文学类文本阅读(17分) 班级开展“礼赞·人格之美”主题活动，请你参与。 渡口的灯 林渡 ①老周是西江边最后一个摆渡人. ②渡口在一处河湾，两岸都是青灰色的石阶，被几十年的水浸得发亮。河不宽，却深，水底常有暗涌。 最早的时候，这里没有桥，两岸的人要赶墟、要上学、要走亲戚，都得靠一条木船。老周的船不大，船身 刷过一层桐油，早已看不出原来的颜色，只有船头那块被竹篱撑出凹痕的木板，还留着他手掌的形状。船 头挂着一只马灯，铁皮的，灯罩被烟熏得发黑。 ③我第一次坐老周的船，是在上初中的头一年。那天雾很大，河面上白茫茫一片，看不见对岸。我站 在石阶上喊了半天，才听见水里传来"欸"的一声，一只船从雾里慢慢摇出来，船头的马灯亮着，像一只昏 黄的眼晴.老周披着旧棉袄，脸被风吹得通红，他不多说什么，只把竹篙往水里一点，船便离了岸. ④那天的雾实在太大了，船到河心，我忽然有些慌，紧紧抓住船舷，指节都发白了，老周看了我一眼， 把马灯往我这边挪了挪，说："莫怕，看灯。"他没有再说话，只是稳稳地一篙一篱地撑。灯光在水面上晃 把他的影子拉得很长，一直铺到雾里去，我盯着那盏灯，心果然慢慢定了下来，后来我才知道，那天他本 可以不出船一一雾太大，他妻子在岸上拦过他。他说，有个娃在对岸等着上学 八年级语文试卷第4页（共6页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App ⑤打那以后，我常在渡口遇见老周。他摆渡有个规矩：学生不收钱。他说，读书人的路，不能让人堵 着、收成不好的年月，有人硬塞给他几个鸡蛋，他也收下，转身却送给了村里更困难的人家。有人笑他傻， 说他撑了一辈子船，也没撑出个万元户.他也不恼，只蹲在石阶上抽一口烟，慢慢说："河上的人，讲的 是个信字。” ⑥关于老周的"信"，村里流传着一个故事。很多年前的一个夏夜，上游发了大水，河面漂着断木和稻 草，水声闷得像有人在河底擂鼓。那天并没有人要过河，老周却把船撑了出去。妻子拉住他，说他疯了。 他说，答应了北岸的陈阿婆，天黑前送一包药过去。妻子说，这样的天气，谁还记着你那句话。老周说， 我记着。那一夜，他去了三个钟头，回来时船舷被撞掉一块漆，裤腿全是泥。药送到了，陈阿婆的孙子那 年才六岁，发烧已经两天了。后来那孩子长大了，每年清明都要来渡口站一站。 ⑦后来，河上终于要修桥了。动工那天，老周站在石阶上看了很久。有人跟他开玩笑："老周，桥修 好了，你就失业啦。"他笑笑，露出被烟熏黄的牙，说："桥修好了好啊，娃们上学不用看天色了。· ⑧桥通车的那天，热闹得很，鞭炮碎屑落了一地。老周没有去凑热闹。他把船上的马灯取下来，擦了 又擦，挂在渡口那棵老榕树的枝丫上。有人问他为什么，他说，夜里万一有人走错了路，看见这儿有灯， 心里就不慌。 ⑨在外地上学那些年，我每次回来，总要去渡口站一会儿。桥上的车灯彻夜不息，把河面照得雪亮， 连水底的石头都看得清。可我总觉得，那片亮里少了点什么。有一年冬天，下着细雨，我从桥上往下看， 忽然看见老榕树上的马灯还亮着一一灯罩还是黑的，光还是昏黄的，在满河的雪亮里，它弱得像一颗星星， 却固执地亮着，一点也没有要灭的意思。 ①有一年夏天，河水涨得厉害，桥被封了。我绕到渡口，发现那儿的灯还亮着，老周的船居然还在。 他已经七十多岁了，撑不动长篙，就换了短桨，一趟一趟地把人送过去。那天他看见我，咧嘴笑了："你 回来啦。"三个字，说得平平常常，好像这三十年，他一直都在等我。 ①后来老周不在了。村里人说，那盏灯，他没有取下来过。 @我站在桥上，忽然明白了：没有桥的时候，渡口有老周的船；有了桥以后，渡口有老周的灯。桥能 渡人过河，灯渡的是人心里的慌。这世上，总得有些什么，是比桥更长久的东西。 图河上没有桥，可渡口从来不缺灯。 14.【循灯·理脉络】“灯”是贯穿全文的线索，串起了老周的一生。请通读全文，补全下面的情节梳理图。 (4分) (1)开端：雾夜初渡，老周把马灯往"我"这边挪了挪，一句“莫怕，看灯"让慌乱的"我”安定下来。 (2)发展：老周摆渡自有规矩—①▲一；夏夜洪水滔滔，他践诺为陈阿婆送药，河上“信” 字重千钧。 (3)高潮：大桥通车，老周取下马灯擦了又擦，② ,只为让夜行人心里不慌。 (4)结局：老周不在了，那盏灯③▲。“我”终于明白：④ 15.【含英·品情味】(6分) (1)请从描写方法的角度，赏析第④段画线句子的表达效果。(3分) 灯光在水面上晃，把他的影子拉得很长，一直铺到雾里去。 (2)第@段“桥能渡人过河，灯渡的是人心里的慌”是全文的点睛之笔。请你为这句话设计朗读，从重 音、停连、语速中任选两个角度，写出你的设计并说明理由。(3分) 16.【寻绎·悟人格】文章结尾第@段说：“这世上，总得有些什么，是比桥更长久的东西。”请结合文 本和自身生活实际，谈谈你对“比桥更长久的东西”的理解。（不少于60字）（4分) 八年级语文试卷第5页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap印 17.【择栏目·写推介】校刊“凡人微光”栏目将推出“走近老周”系列短文。请你从下面两个栏目名称 中任选一个作为专栏名，结合文章内容和小贴士，为该专栏写一段100字左右的推介语，让更多同学产生 阅读兴趣。(3分) 备选栏目：A.《一盏不灭的灯》B.《河上的信义》 小贴士 推介语是向他人推荐人物、作品或栏目的简短文字，三五句话即可。写作时要对象明确，开篇点明推 介的是谁；要抓住特点，选取最能体现人物精神的典型事件或言行；要语言简洁，句子干净利落，不面面 俱到；要有感染力，可适当引用人物原话或融入抒情议论，让人读后产生了解的兴趣。 我选（▲）（填序号）：推介语 (四)整本书阅读(10分) 班级开展“践行·信仰之美”主题活动，请你参与。 18.(1)【品言行·识人物】斯诺善用白描为人物“画像”。下面三则文字分别出自书中对哪位红军领袖的 描写？请将人名填在横线上。(3分) A.他性子刚烈，传说当年用一把菜刀在湖南起事，建起了一个苏区；他谈起自己的经历时眉飞色舞， 像讲别人的故事一样有趣。▲ B.他行伍出身，却吃得简单、穿得朴素，与士兵同吃同住；他身后常跟着一群“”红小鬼”，看他们学 识字、做游戏，笑得合不拢嘴。▲ C.他貌不惊人，沉默谦虚，说话轻声，像一位饱经风霜的长者；为寻找党组织，他不远万里辗转奔 波，传为佳话。▲ (2)【观长征·悟信仰】阅读并结合下面两处情节，结合你整本书阅读的感受，说说斯诺为什么把长征 称作“震惊世界的行军”。(3分) 情节一：飞夺泸定桥时，三十位勇士自愿请战，冒着对岸的枪林弹雨，攀着悬空的铁索一段一段向前 爬，身后桥板上火焰弥漫。 情节二：过草地时，红军战士以野菜、草根甚至皮带充饥，不少人陷进泥沼再也没有起来，而队伍里 的歌声与互帮互助始终没有停歇。 ▲ (3)【践精神·踏新程】有同学认为：“红军精神属于战火纷飞的年代，早已离我们远去”。链接材料 却说“新征程是新的长征”。请结合链接材料，联系自己学习或生活中的一个具体事例，说说你打算怎样 走好属于自己的“长征路”。(4分) 链接材料：“新征程是新的长征。”仍有许多“雪山”“草地”需要跨越，仍有许多“娄山关”“腊 子口”需要征服·立志为党分忧、为国尽责、为民造福，做“起而行之”的实干派，当攻坚克难的奋 斗者，主动到改革主战场、发展第一线、服务最前沿经风雨、见世面、壮筋骨。也许，我们未必要经历生 死一线的考验，却要时时以信仰的力量鼓舞实干的行动，肩负起自己的责任。 一一（选自《经济日报》，有删改) 三、写作（40分) 班级开展“抒写·人生之美”主题活动，请你参与。 19。阅读下面的材料，按要求作文。(40分) 我们总以为美在远方，在名川大山，在轰轰烈烈，直到回头才发现，美常常就藏在平常日子里。它可 能是一个人在平几岗位上的长久坚守，可能是家人一句不经意的叮咛，可能是你坚持做完的一件小事，也 可能是你终于读懂的一处风景。在你的记忆中，是否有一片风光、一个人、一件事、一段情它触动你 的心灵，给予你力量，陪伴你成长，成为你生命里最美的风景。 请以“原来，美一直都在”为题，写一篇文章。要求：(1)文体不限（诗歌除外）；(2)不少于600 字：(3)文中不得出现真实的人名、校名；(4)感情真实，内容具体。 八年级语文试卷第6页（共6页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APp