8.3 推动高质量发展 教学设计-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

    我国经济发展已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。新时代新征程，我们要以新发展理念为指引，加快构建新发展格局，着力推动高质量发展。如何理解高质量发展？

 第八课 实现高质量发展

第三节  推动高质量发展

观看图片，思考问题

图片导入本节内容，使学生易于进入本节内容

讲授新课

一、幻灯片出示课题、教学目标

二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：

自学指导：要求同学们认真阅读课本 P80-82内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。

1、高质量发展的内涵？

2、全面建设社会主义现代化国家的首要任务？

3、为什么要大力推动高质量发展？

4、新质生产力的含义

5、面对当前发展形势我们应该怎么办？

学生读出教学目标

学生自学

教师巡视，随时回答学生的问题。

6、推动高质量发展的要求？

三、师生合作探究

(一) 推动高质量发展（1）

探究一：生活观察

我国碳纤维产业从无到有、从有到优，对推动高质量发展有何启示？

点拨 :

①创新是引领发展的第一动力，要始终坚持创新发展理念，大力攻克关键核心技术， 实现科技自立自强，破解“卡脖子”难题。

②深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略、发展新质生产力。

③大力发展高新技术产业与新材料产业、优化经济结构、助力经济高质量发展。④企业要发扬艰苦奋斗、自主攻关的精神， 勇于突破创新，增强核心竞争力 。

探究二：播放视频《新时代中国经济发展的科学判断——高质量发展》

视频给我们什么启示？

①“高质量发展”是新时代中国经济发展的‌科学判断‌和‌鲜明主题‌。这一判断由党中央基于我国发展阶段、环境、条件的深刻变化作出，标志着我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。

②高质量发展是遵循经济规律、适应社会主要矛盾变化、应对国际风险挑战的必然选择。当前，中国经济正通过‌发展新质生产力‌、‌扩大内需‌、‌深化改革开放‌，实现质的有效提升和量的合理增长，为全面建成社会主义现代化强国奠定坚实基础。

③中国特色社会主义进入了新时代，中国经济发展也进入了新时代。推动高质量发展，既是保持经济持续健康发展的必然要求，也是适应中国社会主要

学生讨论发言

讨论交流，说出自己的认识

观看视频，思考问题

学生讨论发言

引导学生通过讨论思考归纳问题

引导学生通过视频思考归纳问题

矛盾变化和全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家的必然要求，更是遵循经济发展规律的必然要求。

探究三：材料探究

探究四：图片探究

探究五： 知识探究

高质量发展的内涵？

点拨：

①高质量发展，是能够很好满足人民日益增长的美好生活需要的发展，是体现新发展理念的发展。

②简而言之，高质量发展，就是从“有没有”转向“好不好”。

探究六： 知识拓展

 (二) 推动高质量发展（2）

探究一：播放视频《全面建设社会主义现代化国家的首要任务》

学生讨论发言

讨论交流，说出自己的认识

学生讨论发言

讨论交流，说出自己的认识

学生讨论发言

讨论交流，说出自己的认识

学生讨论发言

讨论交流，说出自己的认识

引导学生通过讨论思考归纳问题

引导学生通过讨论思考归纳问题

引导学生通过讨论思考归纳问题

引导学生结合课本思考问题