第6单元-演奏-竖笛练习六-教学设计(表格)-2026-2027学年小学音乐四年级上册全册课件+教案（苏少版）

教材分析

《竖笛练习（六）》是苏少版音乐四年级上册第六单元的演奏教学内容，选用了苏联作曲家阿拉姆·哈恰图良的《友谊圆舞曲》旋律片段，C大调，3/4拍，圆舞曲速度。练习曲旋律优美流畅、节奏明快舒展，具有典型的圆舞曲风格，主要训练学生3/4拍圆舞曲节奏的掌握和旋律的熟练流畅演奏，以及升5（#5）音的指法掌握。练习曲中设计了换气记号，要求学生注意气息的控制和音乐的连贯。教材中给出了详细的学习提示：1.熟练流畅地演奏旋律；2.选择合适的打击乐器，编创适合的伴奏音型为乐曲伴奏。教材还注明了升5的指法（012456）。通过本练习，能让学生巩固竖笛的基本演奏方法，掌握3/4拍圆舞曲的节奏特点和升5音的指法，提高旋律演奏的流畅性和音乐表现力，培养合作演奏的能力和对圆舞曲音乐的热爱。

核心素养

教学目标

1.审美感知：聆听和吹奏《友谊圆舞曲》旋律片段，感受竖笛演奏圆舞曲的优美流畅和3/4拍的节奏特点，体会乐曲的旋律美和圆舞曲的风格美。

2.艺术表现：能用正确的姿势和方法吹奏竖笛，掌握3/4拍圆舞曲的节奏特点和升5音的指法，能熟练流畅地吹奏练习曲，注意音准、节奏、气息和音乐的表现力。

3.创意实践：尝试选择合适的打击乐器，编创适合的伴奏音型为乐曲伴奏，与同伴合作进行合奏表演，丰富对乐曲的体验，提高音乐编创能力和合作演奏能力。

4.文化理解：通过吹奏《友谊圆舞曲》旋律片段，了解圆舞曲的音乐特点和哈恰图良的音乐成就，理解圆舞曲的文化内涵，培养对古典音乐的热爱和对友谊的珍视，提高音乐文化素养。

教学重点

引导学生掌握3/4拍圆舞曲的节奏特点和升5音的指法，能熟练流畅地吹奏《友谊圆舞曲》旋律片段，选择合适的打击乐器编创伴奏音型，感受圆舞曲的优美流畅。

教学难点

把握3/4拍圆舞曲的节奏韵律和升5音的准确演奏，以及旋律演奏的流畅性、气息的控制和打击乐伴奏音型的编创。

教学准备

多媒体课件、钢琴、竖笛（学生每人一支）、《友谊圆舞曲》音频（原版、竖笛版等）、竖笛指法图（升5音指法）、3/4拍圆舞曲节奏练习卡、多种打击乐器（三角铁、铃鼓、沙锤、小鼓等）、圆舞曲舞蹈视频、哈恰图良介绍资料。

教学过程

二次备课

（一）情境导入

 1.教师播放圆舞曲的音频或视频（如《蓝色多瑙河》《友谊圆舞曲》等），让学生聆听和观赏，感受圆舞曲的优美流畅和3/4拍的节奏特点。

 2.提问："同学们，这首乐曲的情绪是怎样的？是几拍子的？你们听出了什么特点？你们想跟着音乐跳舞吗？"引导学生分享自己的感受和想法。

 3.教师引出："圆舞曲是一种优美流畅的三拍子舞曲，起源于奥地利，深受人们喜爱。今天我们就来学习用竖笛吹奏苏联作曲家哈恰图良的《友谊圆舞曲》旋律片段，感受圆舞曲的优美流畅，用笛声表达友谊和快乐。"

（二）复习巩固，基础练习

 1.竖笛姿势复习：教师引导学生复习正确的竖笛吹奏姿势，检查学生的姿势。

 2.气息练习：教师引导学生进行气息练习（缓吸缓呼、长音保持、3/4拍气息练习等），体会腹部呼吸的方法和气息的支撑，为圆舞曲的演奏做好准备。

 3.C大调音阶复习：教师带领学生用竖笛吹奏C大调音阶，复习指法和气息，活动手指。

 4.3/4拍节奏练习：

    （1）教师讲解3/4拍的含义和特点：3/4拍是以四分音符为一拍，每小节有三拍，强弱规律是强-弱-弱，圆舞曲通常是3/4拍，节奏优美流畅。

    （2）教师示范3/4拍的节奏型（X X X | X X X |），让学生感受强-弱-弱的规律。

    （3）学生练习拍打3/4拍的节奏，注意第一拍的重音和后两拍的轻柔。

（三）学习新知，升5音

 1.认识升5音：

增加3/4拍圆舞曲专项练习：在学习圆舞曲节奏环节，可通过节奏模仿、节奏对比、舞蹈律动、慢速练习等方式更系统地指导学生掌握3/4拍圆舞曲的节奏特点和强弱规律，帮助学生吹好圆舞曲的韵律。

分层教学与合作指导：针对不同竖笛基础的学生，为基础较弱的学生提供简化的旋律提示和更多的单独练习时间，帮助他们掌握基本方法；为基础较好的学生，鼓励其尝试更流畅的演奏或担任领奏，提高演奏水平和合作能力。

    （1）教师讲解升号（#）的含义：升号表示将这个音升高半音，升5（#5）就是将5音升高半音。

    （2）教师示范升5音的吹奏，注意音高的准确和指法的正确。

    （3）讲解升5音的指法：012456（左手0、1、2、4指，右手5、6指），引导学生学习和记忆。

 2.升5音练习：

    （1）学生练习升5音的长音，注意指法的正确和音高的准确。

    （2）学生练习5音和升5音的对比吹奏，体会两个音的音高区别。

    （3）学生练习带升5音的简单旋律，注意升5音的准确和指法的转换。

 3.换气记号复习：

    （1）教师讲解换气记号（V）的含义和演奏方法：换气记号表示在此处快速换气，保持音乐的连贯和流畅。

    （2）学生练习带换气记号的简单旋律，注意换气的位置和速度。

（四）学吹练习曲，逐句突破

 1.教师范奏练习曲，让学生完整聆听，感受圆舞曲的优美流畅和3/4拍的节奏特点。

 2.学生跟琴视唱练习曲旋律，熟悉旋律和节奏，注意3/4拍的强弱规律和升5音的音高。

 3.分句学吹：

    （1）第一句：注意3/4拍的节奏和圆舞曲的优美流畅。

    （2）第二句：注意升5音的准确和指法的转换。

    （3）第三句：注意换气记号的位置和快速换气。

    （4）第四句：注意旋律的流畅和音乐的表现力。