综合实践 参加欢乐购物活动 第4课时 分享购物经验（学习任务单）数学北师大版二年级上册（新教材）

 参加欢乐购物活动 第4课时 分享购物经验 学习任务单

 

课程基本信息:
学科·版本	数学·北师大版	授课班级		授课教师
年    级	二年级	学    期	上学期	单    元	综合实践 参加欢乐购物活动
课    题	第4课时 分享购物经验

 

1. 自学课本本课时的内容，看看书上的小朋友在做什么，用红笔勾画出不明白的地方。

2. 把自主学习中找出的疑惑点写下来，课上在小组内交流，寻求解答。

我的疑惑：①____________________________________________

　　　　　②____________________________________________

学习笔记：

______________________________________________

______________________________________________

3. 课前热身。

填一填。

1元5角＝（  ）角    4角6分＝（  ）分

57角＝（  ）元（  ）角

8角－5角＝（  ）角    1元－3角＝（  ）角

1元5角＋5角＝（  ）元

他们的钱合起来刚好够买这副手套，这副手套多少钱？

 

在购物活动中，发生了哪些有趣或让你印象深刻的故事？

物品定价合理吗？怎样计算找回的钱？

购物中遇到哪些困难？是怎样解决的？

关于人民币，你还知道些什么？读一读，说一说。

 

思考引入

欢乐购物活动结束了，我们每个人都当过顾客和售货员。这节课大家一起分享购物经验，聊聊交易中的故事，评一评自己的表现。

 

学习任务一：分享交易故事

1：物品定价合理吗？

我买的橡皮定价是5角，你觉得这个价合理吗？

预设：我认为定价合理。这块橡皮小小的，是普通橡皮，成本不高，5角大家用零花钱就能买。

同桌讨论：你觉得商品定价高了、低了，还是正合适？为什么？

预设：物品的定价可以根据物品的（       ）、（         ）等确定。我们参照同类商品的价格，适当（       ）定价，如果是旧的，会降低更多。

2：怎样计算找回的钱？

找回的钱＝（         ）－（          ）。

付钱的时候，先看商品多少钱，再想自己付了多少钱，用（       ）法算一算，就能知道该找回多少。

计算时要注意（          ）的钱数才能直接相加减。

我买了一支钢笔5元8角，付了10元，应找回多少钱？

预设：单位不一样不能直接减，5元8角有元还有角，我要先把10元变成（  ）元（  ）角，这样就有角可以减8角啦。

10元－5元8角＝（  ）元（  ）角－5元8角＝（  ）元（  ）角