综合实践 参加欢乐购物活动 第4课时 分享购物经验（教学课件）数学北师大版二年级上册（新教材）

综合实践 参加欢乐购物活动 第4课时 分享购物经验 小学数学·二年级（上）·北师大版 了解中国货币历史和简单金融知识，在交流中养成尊重货币、热爱祖国的品德。 依据活动表现自我评价，具有反思改进意愿，增强学习数学的兴趣。 回顾反思购物活动，分享购物体验和解决问题过程，感知货币意义，发展量感。 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 回顾购物活动，梳理交易经验和解决问题的策略，了解人民币相关知识。 对自己和同伴的活动表现作出客观评价，形成反思改进意识 在回顾与分享中发展量感与应用意识，在自我评价中养成反思习惯，学会表达、倾听与合作。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Leaning points 3 课前导入 Lead in 57角＝（ ）元（ ）角 8角－5角＝（ ）角 1元－3角＝（ ）角 1元5角＋5角＝（ ）元 1元5角＝（ ）角 4角6分＝（ ）分 1.填一填。 10角 15 40分 46 50角＋7角 5 7 3 7 10角 2 知识链接 Knowledge link 2.他们的钱合起来刚好够买这副手套，这副手套多少钱？ 2元8角＋7元2角＝10(元) 答：这副手套10元。 知识链接 Knowledge link 物品定价合理吗？怎样计算找回的钱？ 购物中遇到哪些困难？是怎样解决的？ 关于人民币，你还知道些什么？读一读，说一说。 在购物活动中，发生了哪些有趣或让你印象深刻的故事？分享你的交易故事。 分享交易故事＞＞＞＞ 知识链接 Knowledge link 分享交易故事 学习任务一 分享购物经验 物品定价合理吗？怎样计算找回的钱？ 我买的橡皮定价是 5 角，你觉得这个价合理吗？ 我认为定价合理。这块橡皮小小的，是普通橡皮，成本不高，5 角大家用零花钱就能买。 同桌讨论：你觉得商品定价高了、低了，还是正合适？为什么？ 探究新知 Presentation 分享购物经验 物品定价合理吗？怎样计算找回的钱？ 物品的定价可以根据物品的原价、新旧程度等确定。 我们参照同类商品的价格，适当降低定价，如果是旧的，会降低更多。 探究新知 Presentation 分享购物经验 物品定价合理吗？怎样计算找回的钱？ 找回的钱 = 付出的钱 − 商品的价钱 付钱的时候，先看商品多少钱，再想自己付了多少钱，用减法算一算，就能知道该找回多少。 计算时要注意相同单位的钱数才能直接相加减。 探究新知 Presentation 分享购物经验 物品定价合理吗？怎样计算找回的钱？ 我买了一支钢笔5元8 角，付了 1 0元，应找回多少钱？ 单位不一样不能直接减，5 元 8 角有元还有角，我要先把 10 元变成 9 元 10 角，这样就有角可以减 8 角啦。 探究新知 Presentation 分享购物经验 物品定价合理吗？怎样计算找回的钱？ 我买了一支钢笔5元8 角，付了 1 0元，应找回多少钱？ 10 元 − 5 元 8 角 = 9 元 10 角 − 5 元 8 角 = 4 元 2 角 探究新知 Presentation 分享购物经验 购物中遇到哪些困难？是怎样解决的？ 我带的钱只剩5元不够买秘密花园，但我很想买。 我和同桌商量后，合买了秘密花园，轮流用。 8元 8元 − 5 元 ＝3元 同桌有3元 探究新知 Presentation 分享购物经验 购物中遇到哪些困难？是怎样解决的？ 我当售货员时，有位同学买了几样东西，我把价钱加起来，再算该找回多少。数钱的时候我数了两遍，才放心。 我一开始不敢开口，后来看到同学都在买，我也鼓起勇气问价钱、付钱、找钱，完成了一次购物。 探究新知 Presentation 分享购物经验 购物中遇到哪些困难？是怎样解决的？ 同桌讨论：同学们，你们在购物中遇到哪些困难？是怎样解决的呢？ 探究新知 Presentation 货币知识与自我评价 学习任务二 分享购物经验 关于人民币，你还知道些什么？读一读，说一说。 我国货币历史悠久，种类丰富。中华人民共和国至今已发行五套人民币。第五套人民币纸币的正面是毛泽东头像，背面分别印有西湖三潭印月、泰山、长江三峡、桂林山水、布达拉宫、人民大会堂等图案，你发现了吗？ 探究新知 Presentation 分享购物经验 第一套人民币 共 12 种面额，设计精美，图案多样，它结束了金银币和各种外币流通、买卖的历史。 第一套人民币 关于人民币，你还知道些什么？读一读，说一说。 人民币的发展 探究新知 Presentation 分享购物经验 关于人民币，你还知道些什么？读一读，说一说。 第二套人民币 第二套人民币 防伪技术得到改进,设计更加精美，第一次发行硬币，背面的少数民族文字共有三种，分别是:藏文、蒙古文、维吾尔文。 人民币的发展 探究新知 Presentation 分享购物经验 关于人民币，你还知道些什么？读一读，说一说。 第三套人民币 第三套人民币 采用了先进的防伪技术,如凹版印刷等，是我国独立自主印制的第一套货币。 人民币的发展 探究新知 Presentation 分享购物经验 关于人民币，你还知道些什么？读一读，说一说。 第四套人民币 人民币的发展 第四套人民币 增加了50元、100元两种大额币种,增印了盲文符号,吸收了国外钞票设计的艺术特点。 探究新知 Presentation 分享购物经验 关于人民币，你还知道些什么？读一读，说一说。 第五套人民币 人民币的发展 第五套人民币 取消了2元和2角,增加了20元,主题人物、水印、面额数字较之以前放大,提升了钞票机读等自动化处理功能和防伪性能,防伪技术达到国际先进水平。 探究新知 Presentation 分享购物经验 关于人民币，你还知道些什么？读一读，说一说。 第五套人民币 正面 背面 三潭印月 探究新知 Presentation 分享购物经验 关于人民币，你还知道些什么？读一读，说一说。 第五套人民币 正面 发行银行 人民币面值 阿拉伯数字 人民币面值：汉字大写数字+单位 毛主席头像 盲文 探究新知 Presentation 分享购物经验 关于人民币，你还知道些什么？读一读，说一说。 第五套人民币 背面 风景图案 人民币面值阿拉伯数字 人民大会堂 布达拉宫 桂林山水 长江夔（kuí）门 泰山 探究新知 Presentation 分享购物经验 关于人民币，你还知道些什么？读一读，说一说。 第五套人民币 硬币的正面和背面 正面 面值 面额拼音 发行银行 年份 探究新知 Presentation 分享购物经验 关于人民币，你还知道些什么？读一读，说一说。 第五套人民币 硬币的正面和背面 正面 背面 探究新知 Presentation 分享购物经验 关于人民币，你还知道些什么？读一读，说一说。 第五套人民币 正面 背面 硬币的正面和背面 探究新知 Presentation 分享购物经验 在活动中，你的表现怎么样？评一评。 能正确使用人民币参与购物活动 能想办法解决购物中遇到的问题 乐于分享自己的购物故事 探究新知 Presentation 定价合理看原价，新旧程度也参考； 找回钱数用减法，付出的减商品的； 单位不同先转化，十元变九元十角； 爱护人民币要牢记，祖国象征人人敬。 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1.爱护人民币小卫士。 （1）如果发现一张脏了的人民币，应该怎么做？ （2）为什么要爱护人民币？ 轻轻擦干净，不能损坏 因为人民币是国家的象征， 我们要像爱护国旗一样爱护它！ 达标练习 Practice 33   7元 8元 9元 用算式表示       最少张数       2.怎样用最少的张数组合成7、8、9元？填一填。 5元＋2元 5元＋2元＋1元 5元＋2元＋2元 2 3 3 达标练习 Practice 34 3.选一选，圈出要付的钱。 11元 8角 答案不唯一 答案不唯一 达标练习 Practice 35 4.小小商店。 3元 + 9元＝12元 3元 9元 30元 7角 29元 （1） 和 一共多少钱？ 达标练习 Practice 36 4.小小商店。 5元－7角＝43角＝4元3角 3元 9元 30元 7角 29元 （2）买一个 ，付了5元，应该找回多少钱？ 50角 达标练习 Practice 37 5.你发现了什么？根据你的发现，说一说10元以内的人民币面额（不包括1元以下的面额）设为1、2、5元的好处吧！ 我发现设为1、2、5元，只用较少的张数就能表示10元以内的人民币了。这样既方便又节省成本。（合理即可） 达标练习 Practice 38 今天你学到了什么？ 知识总结 Summary 39 1. 和爸爸妈妈一起去一次超市，实际购物操作付钱、找钱； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 综合实践 参加欢乐购物活动 同学们再见THANKS FOR WATCHING $