2026-2027学年五年级语文上册学情自测卷（11月）（统编版）

小学五年级语文上册期中测试卷

（分值：100分   90分钟完成）

语文，让我们与世间万物相遇，将我们与大千世界相连。欢欢班准备开展一场“生活处

处皆语文”的主题活动，请你也来参加吧!
活动一   文字积累与运用

一、基础扎实展风采。(31分)

下面是本次活动的倡议书内容节选，请按要求完成练习。

语文学习是一次与生活的深度对话。那飘香的guì（    ）花与香甜的gāo bǐng(        ），让我们读懂了gù(      ）乡独有的温情；那bēn téng(        ）的黄河，让我们读懂了民族的坚韧与豪情；那一杯香chá（     ），让我们读懂了岁月的沉静与回甘。 语文学习是一场与经典的时空相遇。                 ，                 ”是陆游对收复失地、统一中原的殷切期望；“                 ，直把杭州作汴州”是林升对当政者不思收复失地的愤怒以及对国家命运的担忧；“我劝天公重抖擞，                ”是龚自珍呼唤变革、呼唤未来的强烈愿望；“                   ，穿尽红丝几万条”是古人们对心灵手巧和幸福生活的朴素追求。 语文学习是一场与智者的心灵对话。许地山在《落花生》一文中借花生告诫我们“                                            ”。 语文学习是一场心灵跟随书页的旅行。透过书中的文字，我们yóu  rú(      ）登上了文学的diàn táng(       ),认识了zhōng yú zhí shǒu(            )的哈尔威船长，【            】保卫赵国的蔺相如和廉颇；阅读了《牛láng（    ）织女》《梁山伯与祝英台》《孟姜女哭长城》《白蛇传》《八仙过海》等民间故事，这些故事传递着中华民族zhì pǔ（     ）的情感，给人以qǐ dí（       ）。我们 bǎo lǎn(       ）了大千世界的风景，收获了【             】的智慧。 书卷藏雅韵，生活蕴文情。希望全体同学积极参与活动，走进生活、品读生活，在烟火日常中探寻语文乐趣，一同开辟语文学习的新天地！

1.根据拼音在括号中写出正确的词语。（10分）

2.在语段的【  】中填入恰当的成语。（2分）

3.用所学知识把语段补充完整。（4分）

4.下列句中“开辟”与语段中的“开辟”意思相同的一项是（    ）。（2分)

A.让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。

B.这仅仅是开辟了通向茫茫荒原的一条道路。

C.人工智能的出现为人类的生活开辟了一片新天地。

D.我们的祖先靠着勤劳的双手开辟出了肥沃的土地。

5.读着倡议书同学们会有怎样的表现？展开想象写写具体的情景。（2分）

同学们全神贯注地看着。                                            

                                                                    

                                                                    。

6.读完倡议书，欢欢有感而发，说出了下面的话。(4分)

虽然我们现在生活在       ，但我们不能忘记，一百多年前，中国许多地

方      ，百姓       。正是无数像李大钊这样的革命先辈不懈奋斗，才换来如今人民       的生活。同学们，“吃水不忘挖井人”，我们当以革命先辈们为榜样，继续勇往直前。

(1)选择恰当的词语填在横线上，把欢欢的话补充完整。(填序号)

A.流离失所      B.丰衣足食      C.太平盛世     D.哀鸿遍野

(2)欢欢的话中，画“     ”的部分能用下面哪个词语替换?(    )

A.直言不讳      B.饮水思源      C.望眼欲穿     D.知恩图报

7.听完欢欢的话，乐乐即兴抒发了自己的感悟。请把她引用的诗句和名言警句补充完整。（7分）

少年智则国智。“                    ，                    ”是葛洪督促我们珍惜时间；“多少事，从来急；天地转，光阴迫。                  ，

                  ”是毛主席激励我们把握当下；“             ,     

     ,          ”是岳飞告诉我们要抓紧时间做有意义的事。

少年强则国强。“                     ，                     ”是陆游临终前的嘱托；“                       ，                   ”是林升对南宋权贵们的讽刺；“                 ，                ”是龚自珍关心祖国，渴望人才辈出的呼喊。

少年进步则国进步，                    ，                     。

二、阅读积累会运用。（18分）

8.请根据倡议书提示与阅读积累，写出与图片对应的民间故事名称。（2分）

       情节图               连环画                摘抄卡              书签

                                                                        

9.活动中欢欢制作了一张阅读收获卡，请你照样子制作一张阅读收获卡。（3分）

民间故事：《猎人海力布》
主要人物	海力布
不可思议的情节：海力布得知大山将要崩塌的消息，为了救 百姓说出了听到的消息，刚说完，就变成了一块石头。

民间故事：《           》
主要人物
不可思议的情节：

 

 

 

 

 

10.奇奇跟大家分享了几组积累的词语，感情色彩完全相同的是（    ）。(2分)

A.龙马精神、臭名远扬、处心积虑  B.举世闻名、足智多谋、呕心沥血

C.鼠目寸光、如鱼得水、狼心狗肺  D.卧虎藏龙、得意忘形、黔驴技穷

11.妙妙在阅读中对以下加点字词的意思理解错误的是（    ）。（2分）

A.怒发冲冠（帽子）             鹰隼试翼，风尘吸张（合拢）           

B.负荆请罪（背）               故今日之责任,不在他人 (所以)
C.不计其数（计算）             但悲不见九州同(相同)         

D.人影绰绰（姿态柔美）         九州生气恃风雷(依靠)
12.明明在阅读中积累的下列句子中没有语病的一项（   ）。（2分）

A.老师耐心地纠正并指出了我这次习作中存在的问题。

B.能否具备良好的心理素质，是考试取得好成绩的关键。

C.经过车辆尾号限行措施的实施，使我市的交通状况改观了很多。

D.我们不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。

13.【语文要素】阅读中下面几位同学的做法不恰当的一项是（    ）。(2分)

A.想要加快阅读速度，我会边读边想，抓住关键语句，及时捕捉有用的信息。