精品解析：陕西咸阳市永寿县2026-2027学年九年级上学期期中学情自测化学试卷

九年级化学（人教版A） 注意事项：满分60分，时间60分钟。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Cl-35.5 第一部分（选择题 共18分） 一、选择题（共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项是符合题意的） 1. 分类和归纳是学习化学的重要方法，下列相关物质中属于氧化物的是 A. KMnO4 B. P2O5 C. NaCl D. O2 【答案】B 【解析】 【详解】氧化物是由两种元素组成且其中一种为氧的化合物。 A、KMnO4含钾、锰、氧三种元素，不是氧化物，该选项错误。 B、P2O5由磷和氧两种元素组成，是氧化物，该选项正确。 C、NaCl不含氧元素，不是氧化物，该选项错误。 D、O2只含氧元素，不是氧化物，该选项错误。 故选B。 2. 下列试剂标签的化学式书写正确的是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A.氧化铝中铝为正三价，氧为负二价，按图中铝、氧原子个数计算：，正确； B.图中写的是氯化钙的化学式，与标签上的“氯化铜”不对应，错误； C.图中写的是碳酸钠的化学式，与标签上的“硝酸钠”不对应，错误； D.锰的元素符号第二个字母应小写，图中写成了大写，错误。 3. 水是生命之源，人类的生活、生产都离不开水。下列说法错误的是 A. 工农业污染和生活污染是水体污染的主要来源 B. 水通过三态变化实现天然循环 C. 水体有自净能力，生活污水可任意排放 D. 实施雨污分流，改善城市环境 【答案】C 【解析】 【详解】A. 水体污染的主要来源就是工业上废渣、废水等的排放、农业农药化肥随径流流失，生活污水排放，说法正确； B. 水通过固态、液态、气态的三态变化，在自然界中完成蒸发、降水、径流等循环过程，实现天然循环，说法正确； C. 水体的自净能力是有上限的，若生活污水任意排放，超过水体自净能力就会引发水体污染，因此生活污水需处理达标后才能排放，说法错误； D. 雨污分流可以将雨水直接排放，污水单独收集处理后排放，能减少水体污染，改善城市环境，说法正确。 4. 物质的性质决定其用途，用途反映性质。下列物质的性质与用途对应关系不正确的是 A. 氧气能供给呼吸——用于医疗急救 B. 氮气的化学性质不活泼——用作焊接金属时的保护气 C. 活性炭具有吸附性——用于净水时除去水中的色素和异味 D. 氢气具有可燃性——用作填充探空气球 【答案】D 【解析】 【详解】 A.氧气能供给呼吸，可为缺氧的医疗场景提供支持，用于医疗急救的对应关系正确； B.氮气化学性质不活泼，常温下难与其他物质反应，焊接金属时作保护气可隔绝空气、防止金属被氧化，对应关系正确； C.活性炭结构疏松多孔、具有吸附性，净水时可吸附去除水中的色素和异味，对应关系正确； D.氢气的可燃性对应的用途是作燃料，氢气用于填充探空气球，利用的是其密度远小于空气的物理性质，性质与用途对应关系错误。 5. 规范的操作方法是实验安全和成功的保障。下列实验操作正确的是 A. 滴加液体 B. 点燃酒精灯 C. 倾倒液体 D. 连接仪器 【答案】A 【解析】 【详解】A.胶头滴管垂直悬空在试管口上方滴加液体，正确； B.图中用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯，容易使酒精洒出并引发火灾，错误； C.倾倒液体前，取下的瓶塞应倒放在桌面上，图中瓶塞未倒放，错误； D.图中把试管底部抵在桌面上向下压橡胶塞，容易压破试管，错误。 6. “算力金属”锡是AI服务器、光模块、半导体封装工艺的基础材料。锡在元素周期表中的信息如图所示，下列说法正确的是 A. 锡原子的中子数为50 B. 锡的元素符号Sn C. 属于非金属元素 D. 锡相对原子质量为118.7g 【答案】B 【解析】 【分析】元素周期表单元格各位置的含义：左上角数字为原子序数（等于质子数），右上角为元素符号，中间为元素名称，下方为相对原子质量（单位为“1”，省略不写）。 【详解】A.50是锡的质子数，中子数不是50，说法错误。 B.单元格右上角标注锡的元素符号为，说法正确。 C.锡带“钅”字旁，属于金属元素，说法错误。 D.相对原子质量单位为“1”，不是“g”，说法错误。 7. 下面是某反应的微观示意图，根据图示得到的信息不正确的是 A. 图中三种物质均是由分子构成的 B. 反应前后原子的种类没有增减 C. 分子的种类在反应前后改变 D. 该反应是分解反应 【答案】A 【解析】 【详解】A、由图可知，甲、丙是由分子构成，但乙是由原子构成，符合题意； B、原子为化学变化中的最小粒子，化学反应前后，原子的种类不变，不符合题意； C、化学变化的实质为：分子分成原子，原子重新组合为新分子，则分子种类改变，不符合题意； D、由图可知，该反应为一种物质生成多种物质的反应，属于分解反应，不符合题意。 故选A。 8. 如图是装有浓氨水和蘸有酚酞溶液的棉花团的装置，有关说法不正确的是 A. 一段时间后蘸有酚酞溶液的棉花团变红，说明分子在不断运动 B. 若氨气密度比空气密度小，则①比③更快变红 C. 若用浸泡过冰水的毛巾捂住装有浓氨水部分装置，棉花不会变红 D. 此装置为密闭装置，不会污染空气，较为环保 【答案】C 【解析】 【详解】A.浓氨水易挥发出NH3分子，NH3分子不断运动扩散到蘸有酚酞溶液的棉花团处，NH3溶于水形成碱性的氨水，使酚酞变红，可证明分子在不断运动，说法正确； B.若氨气密度比空气小，氨气会向上方扩散，位置更靠上的①比位置靠下的③更早接触到氨气，因此①比③更快变红，说法正确； C.用浸过冰水的毛巾捂住浓氨水部分，仅会降低温度、减慢氨分子的运动速率，氨分子仍会持续运动，最终棉花仍会变红，并非不会变红，说法错误； D.该装置为密闭结构，氨气不会逸散到空气中，不会造成空气污染，较为环保，说法正确。 9. 下列实验方案可以达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 测定空气中氧气的含量 用硫粉代替红磷在空气中燃烧 B 鉴别木炭粉和铁粉 观察颜色 C 区分氧气和二氧化碳 加入澄清石灰水中，振荡，观察现象 D 探究是否是分解的催化剂 比较加到溶液前后产生气泡的快慢 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A. 测定空气中氧气含量的核心要求是燃烧物消耗氧气后生成固体，使密闭容器形成明显压强差。硫粉燃烧生成气态，容器内压强无显著下降，无法测定氧气含量，不能达到实验目的，不符合题意； B. 木炭粉和铁粉均为黑色粉末，仅通过观察颜色无法区分二者，不能达到实验目的，不符合题意； C. 可与澄清石灰水中的反应生成白色沉淀，使溶液变浑浊；与澄清石灰水不反应，无明显现象，因此可以区分两种气体，能达到实验目的，符合题意； D. 催化剂的判定需满足“能改变反应速率，且反应前后自身质量、化学性质均不变”的要求。该实验仅验证了可加快的分解速率，未验证反应前后的质量和化学性质是否改变，无法证明其为该反应的催化剂，不能达到实验目的，不符合题意。 第二部分（非选择题 共42分） 二、填空及简答题（共6小题，文字表达式每空2分，其余每空1分，计24分） 10. 化学在科技发展中发挥着重要作用。请回答下列问题： （1）二氧化氯是一种高效的饮用水消毒剂，其中氯元素的化合价为+4，它的化学式为__________。 （2）指南针由天然磁石制成，其主要成分是四氧化三铁，还含有钴、镍等，这里的“钴”“镍”指的是__________（填“元素”“原子”或“分子”）。 （3）新疆长绒棉作为2026年优质农产品代表，其主要成分是纤维素，纤维素中碳、氢元素的原子个数比为__________。 【答案】（1） （2）元素 （3） 【解析】 【小问1详解】 根据化合物中正负化合价代数和为0的规则，已知Cl为+4价，O在氧化物中通常显-2价，按照正价元素在前、负价元素在后的书写规则，十字交叉约简后得到二氧化氯的化学式。 【小问2详解】 描述物质的宏观组成时，提到的“钴”“镍”是从元素种类角度划分的，与具体存在的原子、分子形态无关，因此指元素。 【小问3详解】 纤维素的化学式为，其中碳原子总数为，氢原子总数为，二者原子个数比为。 11. 化学符号是我们学好化学的重要基石。根据以下化学符号回答： ①2O2 ②Na+ ③Cl- ④NH3 ⑤P2O5 （1）①表示的意义是__________。 （2）④中数字“3”的含义是__________。 （3）标出⑤中磷元素的化合价__________。 （4）能表示宏观物质的是__________。（填序号） 【答案】（1）两个氧分子 （2）一个氨气分子中含有3个氢原子 （3） （4）④⑤ 【解析】 【小问1详解】 化学式前的计量数仅表示微观粒子的个数，是氧分子的化学式，因此表示2个氧分子。 【小问2详解】 化学式中元素符号右下角的数字，代表1个该分子中所含对应原子的数量，因此中右下角的“3”表示1个氨分子内含有3个氢原子。 【小问3详解】 根据化合物中正负化合价代数和为0的规则，中氧元素为-2价，计算可得磷元素化合价为+5价，将化合价标注在对应元素符号的正上方即可。 【小问4详解】 当化学符号前带有计量数时，仅具有微观意义，无法指代宏观物质；离子符号仅表示微观带电粒子，也不具备宏观物质指代功能：①仅表示2个氧分子（微观），②、③均为离子符号（微观）；④可宏观指代氨气这种物质，⑤可宏观指代五氧化二磷这种物质，因此选④⑤。 12. 根据下列几种粒子的结构示意图，回答问题： （1）A到E中表示金属原子的是__________（填字母，下同）；A中__________。 （2）B、C、D、E中含__________（填数字）种元素的粒子；其中属于阳离子的化学符号为__________。 【答案】（1） ①. A、E ②. 8 （2） ①. 3 ②. 【解析】 【小问1详解】 原子的判定依据是粒子中质子数等于核外电子总数，金属原子的最外层电子数一般少于4： A的质子数为20，作为原子时核外电子总数等于20，因此，解得，对应钙原子，属于金属原子； B为氦原子，属于稀有气体元素，不属于金属； C的质子数12、核外电子总数10，为镁离子，不是原子； D为氟原子，最外层7个电子，属于非金属原子； E的质子数12、核外电子总数12，为镁原子，最外层2个电子，属于金属原子。 【小问2详解】 元素种类由质子数决定：B（质子数2）、C（质子数12）、D（质子数9）、E（质子数12），共3种不同质子数，对应3种元素。 阳离子的判定依据是粒子中质子数大于核外电子总数，上述粒子中只有C为带2个正电荷的镁离子，化学符号为。 13. 工业上从空气中获取氧气，流程如图，请回答下列问题： （1）上述工艺得到氧气的过程属于__________（填“物理”或“化学”）变化。 （2）从物质分类的角度看，此种方法得到的氧气为__________（填“纯净物”或“混合物”）。 （3）工业上分离液态空气制氧气，利用的是液氧、液氮的__________不同。 （4）保护空气，提倡“低碳”。目前计入空气质量评价的主要污染物包括__________（填字母）。 A. 可吸入颗粒物 B. 一氧化碳 C. 水蒸气 D. 二氧化氮 【答案】（1）物理 （2）混合物 （3）沸点 （4）ABD 【解析】 【小问1详解】 该工艺仅通过分离空气原有成分获取氧气，过程中无新物质生成，因此属于物理变化。 【小问2详解】 分离得到的氧气中会混有少量沸点与液氧接近的稀有气体等杂质，由多种物质组成，因此属于混合物。 【小问3详解】 液氮沸点低于液氧，升温时液氮先汽化逸出，从而实现二者分离，工业制氧正是利用了液氧、液氮的沸点差异。 【小问4详解】 目前计入空气质量评价的主要污染物包括可吸入颗粒物、一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、臭氧、细颗粒物等；水蒸气是空气的固有组成成分，不属于空气污染物，因此选ABD。 14. 下列实验是初中常见的实验，请回答问题。 （1）实验一为过滤实验，仪器a的名称是__________，进行操作时，发现装置存在一处明显错误，该错误是__________。 （2）实验二中铁丝在氧气中燃烧的现象是__________。 （3）实验三探究空气中氧气含量的实验，已知试管的容积为40 mL，实验开始时注射器的活塞停留在10 mL刻度处。引燃红磷，待红磷燃烧结束冷却到室温后，打开弹簧夹，发现注射器活塞停留在________mL刻度处。 【答案】（1） ①. 漏斗 ②. 漏斗下端未紧靠烧杯内壁 （2）剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 （3）2 【解析】 【小问1详解】 仪器 a 是漏斗；过滤操作要点 “一贴二低三靠”，图中错误：漏斗下端尖嘴未紧靠烧杯内壁，容易造成滤液飞溅。 【小问2详解】 铁丝在氧气中燃烧：铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体（四氧化三铁）。 【小问3详解】 空气中氧气的体积分数约为五分之一，试管容积为 40 mL，则试管内氧气体积为。红磷燃烧消耗试管内的氧气，装置冷却至室温后打开弹簧夹，注射器活塞向左移动 8 mL。初始活塞在 10 mL 刻度处，10 mL−8 mL=2 mL，因此活塞最终停留在 2 mL 刻度处。 15. A、B、C、D、E分别是初中常见的五种物质，如图所示，“→”表示一种物质能通过化学变化转化为另一种物质，“—”表示两种物质能发生反应。D为暗紫色固体，C、E都能与B发生反应，且B、C均为单质，C与B反应的产物A能使澄清的石灰水变浑浊，E能被磁铁吸引。请回答问题： （1）请写出A、E的化学式：A：_________，E：__________。 （2）写出反应D转化为B的文字表达式：____________。 （3）写出C在B中燃烧时的现象：_____________。 【答案】（1） ①. ②. Fe （2） （3）剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的无色气体 【解析】 【分析】暗紫色固体D是高锰酸钾 ； B是单质，且D能通过化学变化转化为B，，因此B是； A能使澄清的石灰水变浑浊，且A与B能相互转化，，，因此A是 C是单质，C与B反应生成二氧化碳，因此C是碳单质； E能被磁铁吸引，且能与氧气反应，，因此E是； 【小问1详解】 由分析可知：A是，E是； 【小问2详解】 见答案； 【小问3详解】 碳单质在氧气中燃烧的现象：剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。 三、实验及探究题（共2小题，文字表达式每空2分，其余每空1分，计14分） 16. 下图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题。 （1）写出标号①的仪器名称：________。 （2）小组同学想用一定质量的过氧化氢溶液制取氧气，并通过排水量测定所收集到的氧气体积，请你一起完成下列分析过程： ①若用过氧化氢溶液制取氧气，选择的发生装置是________（填字母）；写出实验室用过氧化氢制氧气的文字表达式_____________。 ②若各装置的连接顺序是：a→b→c→d，那么F装置内导管（“b”或“c”）应该怎样延伸？请在图中画出___________。 （3）若用C装置收集氧气，写出检验氧气是否收集满的方法_________。 【答案】（1）长颈漏斗 （2） ①. B ②. ③. （3）将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃则已收集满 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 ①过氧化氢制氧气，反应物是液体、不需要加热，发生装置选B； 过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水、氧气。 ②连接顺序a→b→c→d：氧气进入F瓶，短管进气体（b），长管排水（c），所以c导管伸到F瓶底部，才能把瓶里的水全部压入量筒。 【小问3详解】 C是向上排空气法收集氧气，将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃则已收集满。 17. 化学小组的同学们开展了以“生命之源——水”为主题的项目式学习。 活动一：参观自来水生产过程 （1）同学们在老师的带领下来到自来水厂参观自来水的生产过程，该过程主要包括“取水→加絮凝剂→过滤→吸附→_________→配水”。 活动二：净化水 同学们取回一些没有净化的水，按照自来水厂的净水流程进行净水实验。 查阅资料：明矾作絮凝剂是因为与水反应生成氢氧化铝胶状物。 （2）净水实验中明矾的作用是_______________。 活动三：探究水的组成 兴趣小组的同学设计了如下图所示的实验来探究水的组成，其中图甲是电解水的实验装置，图乙中将电解水产生的氢气缓缓地通过装有足量无水硫酸铜（可吸收水分，干燥气体）的仪器c，并在导管口d处将气体点燃，然后把盛有冷水的烧杯置于如图乙所示的位置。 （3）图甲中玻璃管a和玻璃管b得到气体的体积比约为________；反应的文字表达式为______。 （4）图乙所示的实验过程中可以观察到的实验现象是导管口d处有_________色火焰，烧杯底部外壁上有__________。 （5）由以上实验探究可以得到的有关水的组成的结论是_______________。 【答案】（1）杀菌消毒 （2）吸附悬浮杂质，加速沉降 （3） ①. ②. （4） ①. 淡蓝 ②. 水雾 （5）水由氢元素和氧元素组成 【解析】 【小问1详解】 自来水厂净水流程：取水→加絮凝剂→过滤→吸附→杀菌消毒→配水，消毒杀死水中细菌病毒。 【小问2详解】 明矾溶于水生成胶状物，吸附悬浮杂质，加速沉降。 【小问3详解】 电解水时，负极（a）产生氢气，正极（b）产生氧气，体积比为2:1。 【小问4详解】 氢气燃烧，产生淡蓝色火焰；生成水蒸气，遇冷烧杯凝结成水雾。 【小问5详解】 氢气只含氢元素、氧气只含氧元素，电解水生成氢气和氧气，根据化学反应前后元素种类不变，说明水由氢元素和氧元素组成。 四、计算与分析题（共1小题，计4分） 18. 某品牌84消毒液的部分标签信息如下： 【有效成分】次氯酸钠（NaClO） 【规格】每瓶含次氯酸钠7450 mg （1）NaClO的相对分子质量为__________。 （2）NaClO中Na、Cl、O三种元素的质量比为____________。 （3）一瓶该消毒液中，含氯元素的质量是多少？（写出具体计算过程） 【答案】（1）74.5 （2）（或） （3）解：一瓶消毒液中含次氯酸钠的质量为7450mg=7.45g。 氯元素的质量。 答：一瓶该消毒液中含氯元素的质量为3.55g。 【解析】 【小问1详解】 相对分子质量：23+35.5+16=74.5。 【小问2详解】 中、、元素质量比=23:35.5:16=46:71:32。 【小问3详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级化学（人教版A） 注意事项：满分60分，时间60分钟。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Cl-35.5 第一部分（选择题 共18分） 一、选择题（共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项是符合题意的） 1. 分类和归纳是学习化学的重要方法，下列相关物质中属于氧化物的是 A. KMnO4 B. P2O5 C. NaCl D. O2 2. 下列试剂标签的化学式书写正确的是 A. B. C. D. 3. 水是生命之源，人类的生活、生产都离不开水。下列说法错误的是 A. 工农业污染和生活污染是水体污染的主要来源 B. 水通过三态变化实现天然循环 C. 水体有自净能力，生活污水可任意排放 D. 实施雨污分流，改善城市环境 4. 物质的性质决定其用途，用途反映性质。下列物质的性质与用途对应关系不正确的是 A. 氧气能供给呼吸——用于医疗急救 B. 氮气的化学性质不活泼——用作焊接金属时的保护气 C. 活性炭具有吸附性——用于净水时除去水中的色素和异味 D. 氢气具有可燃性——用作填充探空气球 5. 规范的操作方法是实验安全和成功的保障。下列实验操作正确的是 A. 滴加液体 B. 点燃酒精灯 C. 倾倒液体 D. 连接仪器 6. “算力金属”锡是AI服务器、光模块、半导体封装工艺的基础材料。锡在元素周期表中的信息如图所示，下列说法正确的是 A. 锡原子的中子数为50 B. 锡的元素符号Sn C. 属于非金属元素 D. 锡相对原子质量为118.7g 7. 下面是某反应的微观示意图，根据图示得到的信息不正确的是 A. 图中三种物质均是由分子构成的 B. 反应前后原子的种类没有增减 C. 分子的种类在反应前后改变 D. 该反应是分解反应 8. 如图是装有浓氨水和蘸有酚酞溶液的棉花团的装置，有关说法不正确的是 A. 一段时间后蘸有酚酞溶液的棉花团变红，说明分子在不断运动 B. 若氨气密度比空气密度小，则①比③更快变红 C. 若用浸泡过冰水的毛巾捂住装有浓氨水部分装置，棉花不会变红 D. 此装置为密闭装置，不会污染空气，较为环保 9. 下列实验方案可以达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 测定空气中氧气的含量 用硫粉代替红磷在空气中燃烧 B 鉴别木炭粉和铁粉 观察颜色 C 区分氧气和二氧化碳 加入澄清石灰水中，振荡，观察现象 D 探究是否是分解的催化剂 比较加到溶液前后产生气泡的快慢 A. A B. B C. C D. D 第二部分（非选择题 共42分） 二、填空及简答题（共6小题，文字表达式每空2分，其余每空1分，计24分） 10. 化学在科技发展中发挥着重要作用。请回答下列问题： （1）二氧化氯是一种高效的饮用水消毒剂，其中氯元素的化合价为+4，它的化学式为__________。 （2）指南针由天然磁石制成，其主要成分是四氧化三铁，还含有钴、镍等，这里的“钴”“镍”指的是__________（填“元素”“原子”或“分子”）。 （3）新疆长绒棉作为2026年优质农产品代表，其主要成分是纤维素，纤维素中碳、氢元素的原子个数比为__________。 11. 化学符号是我们学好化学的重要基石。根据以下化学符号回答： ①2O2 ②Na+ ③Cl- ④NH3 ⑤P2O5 （1）①表示的意义是__________。 （2）④中数字“3”的含义是__________。 （3）标出⑤中磷元素的化合价__________。 （4）能表示宏观物质的是__________。（填序号） 12. 根据下列几种粒子的结构示意图，回答问题： （1）A到E中表示金属原子的是__________（填字母，下同）；A中__________。 （2）B、C、D、E中含__________（填数字）种元素的粒子；其中属于阳离子的化学符号为__________。 13. 工业上从空气中获取氧气，流程如图，请回答下列问题： （1）上述工艺得到氧气的过程属于__________（填“物理”或“化学”）变化。 （2）从物质分类的角度看，此种方法得到的氧气为__________（填“纯净物”或“混合物”）。 （3）工业上分离液态空气制氧气，利用的是液氧、液氮的__________不同。 （4）保护空气，提倡“低碳”。目前计入空气质量评价的主要污染物包括__________（填字母）。 A. 可吸入颗粒物 B. 一氧化碳 C. 水蒸气 D. 二氧化氮 14. 下列实验是初中常见的实验，请回答问题。 （1）实验一为过滤实验，仪器a的名称是__________，进行操作时，发现装置存在一处明显错误，该错误是__________。 （2）实验二中铁丝在氧气中燃烧的现象是__________。 （3）实验三探究空气中氧气含量的实验，已知试管的容积为40 mL，实验开始时注射器的活塞停留在10 mL刻度处。引燃红磷，待红磷燃烧结束冷却到室温后，打开弹簧夹，发现注射器活塞停留在________mL刻度处。 15. A、B、C、D、E分别是初中常见的五种物质，如图所示，“→”表示一种物质能通过化学变化转化为另一种物质，“—”表示两种物质能发生反应。D为暗紫色固体，C、E都能与B发生反应，且B、C均为单质，C与B反应的产物A能使澄清的石灰水变浑浊，E能被磁铁吸引。请回答问题： （1）请写出A、E的化学式：A：_________，E：__________。 （2）写出反应D转化为B的文字表达式：____________。 （3）写出C在B中燃烧时的现象：_____________。 三、实验及探究题（共2小题，文字表达式每空2分，其余每空1分，计14分） 16. 下图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题。 （1）写出标号①的仪器名称：________。 （2）小组同学想用一定质量的过氧化氢溶液制取氧气，并通过排水量测定所收集到的氧气体积，请你一起完成下列分析过程： ①若用过氧化氢溶液制取氧气，选择的发生装置是________（填字母）；写出实验室用过氧化氢制氧气的文字表达式_____________。 ②若各装置的连接顺序是：a→b→c→d，那么F装置内导管（“b”或“c”）应该怎样延伸？请在图中画出___________。 （3）若用C装置收集氧气，写出检验氧气是否收集满的方法_________。 17. 化学小组的同学们开展了以“生命之源——水”为主题的项目式学习。 活动一：参观自来水生产过程 （1）同学们在老师的带领下来到自来水厂参观自来水的生产过程，该过程主要包括“取水→加絮凝剂→过滤→吸附→_________→配水”。 活动二：净化水 同学们取回一些没有净化的水，按照自来水厂的净水流程进行净水实验。 查阅资料：明矾作絮凝剂是因为与水反应生成氢氧化铝胶状物。 （2）净水实验中明矾的作用是_______________。 活动三：探究水的组成 兴趣小组的同学设计了如下图所示的实验来探究水的组成，其中图甲是电解水的实验装置，图乙中将电解水产生的氢气缓缓地通过装有足量无水硫酸铜（可吸收水分，干燥气体）的仪器c，并在导管口d处将气体点燃，然后把盛有冷水的烧杯置于如图乙所示的位置。 （3）图甲中玻璃管a和玻璃管b得到气体的体积比约为________；反应的文字表达式为______。 （4）图乙所示的实验过程中可以观察到的实验现象是导管口d处有_________色火焰，烧杯底部外壁上有__________。 （5）由以上实验探究可以得到的有关水的组成的结论是_______________。 四、计算与分析题（共1小题，计4分） 18. 某品牌84消毒液的部分标签信息如下： 【有效成分】次氯酸钠（NaClO） 【规格】每瓶含次氯酸钠7450 mg （1）NaClO的相对分子质量为__________。 （2）NaClO中Na、Cl、O三种元素的质量比为____________。 （3）一瓶该消毒液中，含氯元素的质量是多少？（写出具体计算过程） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $