学易金卷：三年级语文上学期期末全真模拟卷01（山东专用，统编版）

2026-2027学年三年级上册语文素养（统编版・六三制） 期末模拟卷01 参考答案 一、积累与运用。（34分） 1.（1）观察　茸毛　飞舞　合拢　散开　记录 （2）C （3）引起人们的注意　大自然（身边事物） 2.A 3.C 4.C 5.C 6.（1）√　（2）√　（3）√　（4）√ 7.“草地的颜色多奇妙呀！”小辰说，“蒲公英的花瓣一会儿张开，一会儿合拢。” 8.秋日的校园里，五星红旗随风飘扬。课间，同学们在操场上快乐地游戏，有的踢毽子，有的跳绳，还有的围在一起讲故事。新修的花坛里，月季、蔷薇开得鲜艳极了。它们不但开得旺盛，而且一朵比一朵美丽，还不时散发出淡淡的花香。这整洁的跑道、翠绿的草坪，还有墙边的宣传栏，构成一幅充满活力的校园风景。 9.（1）但闻人语响　复照青苔上　（2）手掌　（3）绿色　金色　（4）绿色　（5）有趣 二、综合性学习。（7分） 1.C 2.示例：这道题我想了很久还是不会做。我走到老师身边，轻声说：“老师，这道题我不太明白，能请您给我讲一讲吗？”老师讲完后，我认真记在笔记本上，说了声“谢谢老师”。 三、现代文阅读。（29分） （一）课内阅读。（15分） 1.绿色　金色　绿 2.张开　合上　张开　合拢　绿色 3.颜色　开合　喜爱 4.（1）√　（2）× （二）文言文阅读。（14分） 1.致　访　刻　悦 2.A 3.聪明机智（善于思考）　A 4.示例：曹冲把大象赶到大船上，在船身刻下水痕的位置；再把大象牵下来，往船上装别的东西，直到船沉到同样的水痕；最后称一称船上东西的重量，就知道大象有多重了。 四、写作。（30分） 范文：我们班的“小书虫” 我们班有这样一位同学，圆圆的脸蛋上嵌着一双明亮的眼睛，架着一副蓝色边框的眼镜，说起话来声音轻轻的。他最爱做的事就是读书，课间大家都在走廊里玩耍，他却常常坐在座位上，捧着一本书津津有味地看着。 记得有一次班会课，老师让大家分享课外读物。他不慌不忙地站起来，把书中的故事讲得绘声绘色，讲到精彩处，还会学着书中人物的语气，逗得大家连连点头，又说出了自己的读书感受。同学们听得入了迷，教室里安静极了。 他不仅爱读书，还很热心。同学遇到不会做的题目时，他总是耐心地讲解，一步一步把思路说清楚；班里的图书角整理得整整齐齐，也有他一份功劳。 这样一位爱读书、热心帮助同学的伙伴，你猜到他是谁了吗？ 第1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2026-2027学年三年级上册语文素养（统编版・六三制） 期末模拟卷01 答案解析 注意事项： 1.全卷试题总分100+卷面5分（满分105分）。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷交回。 5.考试范围：1-8单元 一片草地，藏着蒲公英张开、合上的秘密；一则小古文，记下曹冲称象的机智；一次习作，让我们猜猜身边熟悉的同学。这一学期，我们读过、写过、思考过。期末自测，愿你笔下生花！ 一、积累与运用。（34分） 情境一：语文素养园・夯实基础 畅游语文积累天地，辨字音、写汉字、连课文，明字形、品修辞、习查字典，判是非、补标点、改病句、忆课文。在细致练习中巩固知识，在灵活运用中提升素养。 1.字词综合练习。（10分） 下面是小辰在观察日记中写下的一段话，请按要求完成练习。 清晨，我来到校园的花坛边guān chá（   ）草丛里的小野花。一阵风吹过，花瓣轻轻摇晃，白绒绒的róng máo（   ）在空中fēi wǔ（   ），可爱极了。我蹲在草地上，看见蒲公英的花瓣有的张开，有的hé lǒng（   ）在一起。弟弟跑过来，使劲一吹，茸毛便四处sàn kāi（   ）。这并不yǐn rén zhù mù（   ）的小花，却给我们带来不少快乐。我赶紧把这有趣的一幕jì lù（   ）下来，心里充满了xǐ ài（   ）之情。 （1）结合语境，借助拼音把语段补充完整。（5分） guān chá（　　）　róng máo（　　）　fēi wǔ（　　）　hé lǒng（　　）　sàn kāi（　　）　jì lù（　　） 答案：观察　茸毛　飞舞　合拢　散开　记录 解析：此题考查的是结合语境看拼音写词语。书写时注意“察、茸、拢、散、录”的正确写法。 （2）下列加点字读音相同的一项是（　）。（2分） A．摇晃　晃眼　　B．盛开　盛饭　　C．使劲　劲头　　D．着迷　看着 答案：C 解析：此题考查的是多音字读音。A．huàng/huǎng；B．shèng/chéng；C．都读jìn；D．zháo/zhe。故选C。 （3）联系上下文，“引人注目”的意思是______；语段表达了作者留心观察、热爱______的情感。（3分） 答案：引起人们的注意　大自然（身边事物） 解析：此题考查的是词义理解。“引人注目”指引起人们的注意；作者留心观察身边的小花，字里行间流露出对大自然的喜爱。 2.乐乐写的下列词语中有错别字的一项是（　　）。（2分） A．迫不急待　　B．秋高气爽　　C．窗明几净　　D．成群结队 答案：A 解析：此题考查的是字形辨析。A．“迫不急待”应为“迫不及待”。故选A。 3.下列词语都是用来形容人物美好品质的一项是（　　）。（2分） A．勤学好问　争先恐后 B．乐于助人　琳琅满目 C．诚实守信　勤劳勇敢 D．尊老爱幼　载歌载舞 答案：C 解析：此题考查的是词语感情色彩。A．“争先恐后”形容争抢向前，侧重行为状态；B．“琳琅满目”形容美好事物很多；D．“载歌载舞”形容欢乐场面；C．“诚实守信”“勤劳勇敢”都是形容人物高尚品质。故选C。 4.下列与其他选项修辞手法不同的一项是（　　）。（2分） A．清晨，露珠在荷叶上眨着亮晶晶的眼睛。 B．小草悄悄地探出了脑袋，打量着路过的行人。 C．天边的晚霞像一匹绣满花纹的红绸子。 D．风儿轻轻哼着歌，绕过了村口的老槐树。 答案：C 解析：此题考查的是修辞辨析。A．“眨着眼睛”把露珠当人写；B．“探出脑袋、打量”把小草当人写；D．“哼着歌”把风儿当人写，都是拟人；C．把晚霞比作红绸子，是比喻。故选C。 5.下列关于查字典的说法不正确的一项是（　　）。（2分） A．“枣”字的部首是“木”，在“红枣”中意思是枣树结的果实。 B．“默”字的部首是“黑”，在“沉默”中意思是不出声。 C．“排”字的部首是“非”，“排”是全包围结构的字。 D．“粗”用音序查字法，应先查音序“C”，再查音节“cu”。 答案：C 解析：此题考查的是查字典。C．“排”的部首是“扌”，是左右结构，说法不正确。故选C。 6.判断下面关联词使用是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。（4分） （1）妹妹不但会画画，而且能把故事讲得很生动。（　） （2）只要明天不下雨，我们就去操场跳绳。（　） （3）尽管山路又陡又滑，可是队员们还是坚持爬到了山顶。（　） （4）只有平时多读多练，才能把字写得端正美观。（　） 答案：（1）√　（2）√　（3）√　（4）√ 解析：此题考查的是关联词使用判断。（1）“不但……而且……”表递进；（2）“只要……就……”表充分条件；（3）“尽管……可是……”表转折；（4）“只有……才……”表必要条件。四句关联词与前后分句逻辑都搭配正确。 7.给下面的句子加上恰当的标点符号。（3分） （　）草地的颜色多奇妙呀（　）小辰说（　）蒲公英的花瓣一会儿张开（　）一会儿合拢（　） 【答案】“草地的颜色多奇妙呀！”小辰说，“蒲公英的花瓣一会儿张开，一会儿合拢。” 【详解】此题考查的是提示语在中间的标点。前一句感叹话语前后加引号，末尾用感叹号放引号内；“小辰说”在两句对话中间，后面用逗号；后一句陈述话语先加前引号，句末句号，再加后引号。 8.用修改符号对下面片段中的四处错误进行修改。（2分） 秋日的校园里，五星红旗随风飘杨。课间，同学们在操场上快乐地游戏，有的踢毽子，有的跳绳，还有的围在一起讲故事。新修的花坛里，月季、蔷薇开得热闹极了。它们虽然开得旺盛，但是一朵比一朵美丽，还不时散发出淡淡的花香。这整洁的跑道、翠绿的草坪，还有墙边的宣传栏，一幅充满活力的校园风景。 8.秋日的校园里，五星红旗随风飘扬。课间，同学们在操场上快乐地游戏，有的踢毽子，有的跳绳，还有的围在一起讲故事。新修的花坛里，月季、蔷薇开得鲜艳极了。它们不但开得旺盛，而且一朵比一朵美丽，还不时散发出淡淡的花香。这整洁的跑道、翠绿的草坪，还有墙边的宣传栏，构成一幅充满活力的校园风景。 解析：此题考查的是修改语段。四处错误：①“飘杨”是错别字，应为“飘扬”；②“热闹”用词不当，形容鲜花应改为“鲜艳”；③前后分句是递进关系，不是转折，把“虽然……但是……”改为“不但……而且……”；④最后一句缺少谓语，在“一幅充满活力的校园风景”前加上“构成”。 9.根据积累填空。（7分） （1）古诗《鹿柴》：空山不见人，______。返景入深林，______。（2分） （2）《金色的草地》中，原来，蒲公英的花就像我们的______。（1分） （3）花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成______的了；花朵张开时，草地也是______的。（2分） （4）我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是______的。（1分） （5）多么可爱的草地！多么______的蒲公英！（1分） 答案：（1）但闻人语响　复照青苔上　（2）手掌　（3）绿色　金色　（4）绿色　（5）有趣 解析：此题考查的是古诗与课文回顾。（1）出自王维《鹿柴》；（2）（3）（4）（5）出自《金色的草地》。书写时注意“返、苔”。 二、综合性学习。（7分） 情境二：请教小论坛・学会求助 4．学习和生活中，我们总会遇到不懂的问题。班级举办“请教”小论坛，请你参加。 1.遇到问题向人请教时，下列做法不恰当的一项是（　）。（3分） A．先把要问的问题想清楚，再开口请教。 B．请教时注意使用礼貌用语，认真听对方讲解。 C．对方讲解时，想到别的就打断，自己先说。 D．听完后及时道谢，还可以把方法记下来。 答案：C 解析：此题考查的是口语交际。C．别人讲解时随意打断、急于插话，是不礼貌、不尊重对方的做法；请教时应先把问题说清楚，注意礼貌用语，耐心倾听，听完后道谢。做法不恰当。故选C。 2.你在学习或生活中遇到过什么不懂的问题？你是怎样向别人请教的？请用一两句话写下来。（4分） 答案：示例：这道题我想了很久还是不会做。我走到老师身边，轻声说：“老师，这道题我不太明白，能请您给我讲一讲吗？”老师讲完后，我认真记在笔记本上，说了声“谢谢老师”。 解析：此题考查的是口语表达。紧扣“请教”，把要问的问题说清楚，注意礼貌用语，用一两句话写通顺即可，答案不唯一。 三、现代文阅读。（29分） 情境三：观察阅读屋・品读悟自然 走进《金色的草地》，欣赏草地颜色的奇妙变化，体会作者连续细致观察的用心；诵读《曹冲称象》，感受小主人公善于思考、机智应变的品质。静心品读，收获知识与感动。 （一）课内阅读。（15分） 金色的草地（节选） ①有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。 ②这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。 ③多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。 1.根据文段内容填空。（3分） 早上，草地是______的　　中午，草地是______的　　傍晚，草地又变______了 答案：绿色　金色　绿 解析：此题考查的是信息提取。由第①段“发现草地并不是金色的，而是绿色的……中午……草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了”提取。 2.读第②自然段，根据课文内容填空：蒲公英的花就像我们的手掌，可以______、______。花朵______时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵______时，金色的花瓣被包住了，草地就变成______的了。（5分） 答案：张开　合上　张开　合拢　绿色 解析：此题考查的是课文内容理解。由第②段“蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时……花朵合拢时……草地就变成绿色的了”提取。 3.选文从草地的______变化和蒲公英花瓣的______两个方面写了草地，表达了作者对草地、蒲公英的______之情。（4分） 答案：颜色　开合　喜爱 解析：此题考查的是内容与情感。第①段写草地颜色早中晚的变化；第②段写花瓣张开、合拢的状态；字里行间流露出对草地和蒲公英的喜爱。 4.下列说法对的画“√”，错的画“×”。（3分） （1）作者能发现草地颜色的变化，是因为他进行了仔细观察。（　） （2）花朵合拢时，草地是金色的。（　） 答案：（1）√　（2）× 解析：此题考查的是句子理解。作者来到草地上仔细观察，才发现草地变色的原因，说明观察要细致；花朵合拢时，金色花瓣被包住，草地变成绿色，不是金色。 （二）文言文阅读。（14分） 曹冲称象 曹冲生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。”太祖悦，即施行焉。 【注释】①智意：见识和智慧。②致：送来。③太祖：指曹操。④访：询问。⑤群下：手下的大臣。⑥咸：都。⑦置：安放，放置。⑧校（jiào）：比较，对照。 1.文中有四个字沾上了墨水，请你根据记忆把这四个字补充完整。（4分） 时孙权曾______巨象，太祖欲知其斤重，______之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船之上，而______其水痕所至……”太祖______，即施行焉。 答案：致　访　刻　悦 解析：此题考查的是小古文默写。原文是“时孙权曾致巨象……访之群下……而刻其水痕所至……太祖悦，即施行焉”。书写时注意“访、刻、悦”。 2.下列加点字词的意思有误的一项是（　）。（3分） A．访之群下（访问）　　B．咸莫能出其理（都）　　C．则校可知矣（比较、对照） 答案：A 解析：此题考查的是文言字词。A．“访之群下”的“访”是询问的意思，不是“访问”，解释有误。故选A。 3.《曹冲称象》表现了曹冲______的特点。下列人物中，和曹冲一样善于动脑筋、想办法的是（　）。（4分） A．民间故事中机智幽默、善于想办法的阿凡提　　B．寓言故事中死守树桩、心存侥幸的宋人　　C．神话故事中各显神通的八位神仙　　D．神话故事中勇敢正义的哪吒 答案：聪明机智（善于思考）　A 解析：此题考查的是人物品质。曹冲小小年纪就能想出称象的办法，体现聪明机智、善于思考；民间故事中的阿凡提同样机智幽默、善于想办法。故选A。 4.曹冲是怎样称出大象重量的？请用自己的话讲一讲。（3分） 答案：示例：曹冲把大象赶到大船上，在船身刻下水痕的位置；再把大象牵下来，往船上装别的东西，直到船沉到同样的水痕；最后称一称船上东西的重量，就知道大象有多重了。 解析：此题考查的是讲故事。结合注释把称象的办法（赶象上船—刻下水痕—换物装载—称重比较）讲清楚，语句通顺即可，答案不唯一。 四、写作。（30分） 情境四：班级小画廊・猜猜他是谁 写身边一位同学，先写一写他（她）的外貌和性格特点，再用一件具体的事表现他（她）的特点。 习作“猜猜他是谁”：选择你身边最熟悉的一位同学，写一写他（她）。要求：抓住外貌、性格等特点，用一件具体事例表现人物；不出现真实的校名和人名；内容具体，中心明确。 答案：例文： 答案：我们班的“小书虫” 我们班有这样一位同学，圆圆的脸蛋上嵌着一双明亮的眼睛，架着一副蓝色边框的眼镜，说起话来声音轻轻的。他最爱做的事就是读书，课间大家都在走廊里玩耍，他却常常坐在座位上，捧着一本书津津有味地看着。 记得有一次班会课，老师让大家分享课外读物。他不慌不忙地站起来，把书中的故事讲得绘声绘色，讲到精彩处，还会学着书中人物的语气，逗得大家连连点头，又说出了自己的读书感受。同学们听得入了迷，教室里安静极了。 他不仅爱读书，还很热心。同学遇到不会做的题目时，他总是耐心地讲解，一步一步把思路说清楚；班里的图书角整理得整整齐齐，也有他一份功劳。 这样一位爱读书、热心帮助同学的伙伴，你猜到他是谁了吗？ 解析：此题考查的是写人习作。要抓住人物外貌、性格等特点，用一件具体事例表现人物；不出现真实校名、人名，内容具体、中心明确即可。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2026-2027学年三年级上册语文素养（统编版・六三制） 期末模拟卷01 注意事项： 1.全卷试题总分100+卷面5分（满分105分）。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷交回。 5.考试范围：1-8单元 一片草地，藏着蒲公英张开、合上的秘密；一则小古文，记下曹冲称象的机智；一次习作，让我们猜猜身边熟悉的同学。这一学期，我们读过、写过、思考过。期末自测，愿你笔下生花！ 一、积累与运用。（34分） 情境一：语文素养园・夯实基础 畅游语文积累天地，辨字音、写汉字、连课文，明字形、品修辞、习查字典，判是非、补标点、改病句、忆课文。在细致练习中巩固知识，在灵活运用中提升素养。 1.字词综合练习。（10分） 下面是小辰在观察日记中写下的一段话，请按要求完成练习。 清晨，我来到校园的花坛边guān chá（   ）草丛里的小野花。一阵风吹过，花瓣轻轻摇晃，白绒绒的róng máo（   ）在空中fēi wǔ（   ），可爱极了。我蹲在草地上，看见蒲公英的花瓣有的张开，有的hé lǒng（   ）在一起。弟弟跑过来，使劲一吹，茸毛便四处sàn kāi（   ）。这并不yǐn rén zhù mù（   ）的小花，却给我们带来不少快乐。我赶紧把这有趣的一幕jì lù（   ）下来，心里充满了xǐ ài（   ）之情。 （1）结合语境，借助拼音把语段补充完整。（5分） guān chá（　　）　róng máo（　　）　fēi wǔ（　　）　hé lǒng（　　）　sàn kāi（　　）　jì lù（　　） （2）下列加点字读音相同的一项是（　）。（2分） A．摇晃　晃眼　　B．盛开　盛饭　　C．使劲　劲头　　D．着迷　看着 （3）联系上下文，“引人注目”的意思是______；语段表达了作者留心观察、热爱______的情感。（3分） 2.乐乐写的下列词语中有错别字的一项是（　　）。（2分） A．迫不急待　　B．秋高气爽　　C．窗明几净　　D．成群结队 3.下列词语都是用来形容人物美好品质的一项是（　　）。（2分） A．勤学好问　争先恐后 B．乐于助人　琳琅满目 C．诚实守信　勤劳勇敢 D．尊老爱幼　载歌载舞 4.下列与其他选项修辞手法不同的一项是（　　）。（2分） A．清晨，露珠在荷叶上眨着亮晶晶的眼睛。 B．小草悄悄地探出了脑袋，打量着路过的行人。 C．天边的晚霞像一匹绣满花纹的红绸子。 D．风儿轻轻哼着歌，绕过了村口的老槐树。 5.下列关于查字典的说法不正确的一项是（　　）。（2分） A．“枣”字的部首是“木”，在“红枣”中意思是枣树结的果实。 B．“默”字的部首是“黑”，在“沉默”中意思是不出声。 C．“排”字的部首是“非”，“排”是全包围结构的字。 D．“粗”用音序查字法，应先查音序“C”，再查音节“cu”。 6.判断下面关联词使用是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。（4分） （1）妹妹不但会画画，而且能把故事讲得很生动。（　） （2）只要明天不下雨，我们就去操场跳绳。（　） （3）尽管山路又陡又滑，可是队员们还是坚持爬到了山顶。（　） （4）只有平时多读多练，才能把字写得端正美观。（　） 7.给下面的句子加上恰当的标点符号。（3分） （　）草地的颜色多奇妙呀（　）小辰说（　）蒲公英的花瓣一会儿张开（　）一会儿合拢（　） 8.用修改符号对下面片段中的四处错误进行修改。（2分） 秋日的校园里，五星红旗随风飘杨。课间，同学们在操场上快乐地游戏，有的踢毽子，有的跳绳，还有的围在一起讲故事。新修的花坛里，月季、蔷薇开得热闹极了。它们虽然开得旺盛，但是一朵比一朵美丽，还不时散发出淡淡的花香。这整洁的跑道、翠绿的草坪，还有墙边的宣传栏，一幅充满活力的校园风景。 9.根据积累填空。（7分） （1）古诗《鹿柴》：空山不见人，______。返景入深林，______。（2分） （2）《金色的草地》中，原来，蒲公英的花就像我们的______。（1分） （3）花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成______的了；花朵张开时，草地也是______的。（2分） （4）我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是______的。（1分） （5）多么可爱的草地！多么______的蒲公英！（1分） 二、综合性学习。（7分） 情境二：请教小论坛・学会求助 4．学习和生活中，我们总会遇到不懂的问题。班级举办“请教”小论坛，请你参加。 1.遇到问题向人请教时，下列做法不恰当的一项是（　）。（3分） A．先把要问的问题想清楚，再开口请教。 B．请教时注意使用礼貌用语，认真听对方讲解。 C．对方讲解时，想到别的就打断，自己先说。 D．听完后及时道谢，还可以把方法记下来。 2.你在学习或生活中遇到过什么不懂的问题？你是怎样向别人请教的？请用一两句话写下来。（4分） 三、现代文阅读。（29分） 情境三：观察阅读屋・品读悟自然 走进《金色的草地》，欣赏草地颜色的奇妙变化，体会作者连续细致观察的用心；诵读《曹冲称象》，感受小主人公善于思考、机智应变的品质。静心品读，收获知识与感动。 （一）课内阅读。（15分） 金色的草地（节选） ①有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。 ②这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。 ③多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。 1.根据文段内容填空。（3分） 早上，草地是______的　　中午，草地是______的　　傍晚，草地又变______了 2.读第②自然段，根据课文内容填空：蒲公英的花就像我们的手掌，可以______、______。花朵______时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵______时，金色的花瓣被包住了，草地就变成______的了。（5分） 3.选文从草地的______变化和蒲公英花瓣的______两个方面写了草地，表达了作者对草地、蒲公英的______之情。（4分） 4.下列说法对的画“√”，错的画“×”。（3分） （1）作者能发现草地颜色的变化，是因为他进行了仔细观察。（　） （2）花朵合拢时，草地是金色的。（　） （二）文言文阅读。（14分） 曹冲称象 曹冲生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。”太祖悦，即施行焉。 【注释】①智意：见识和智慧。②致：送来。③太祖：指曹操。④访：询问。⑤群下：手下的大臣。⑥咸：都。⑦置：安放，放置。⑧校（jiào）：比较，对照。 1.文中有四个字沾上了墨水，请你根据记忆把这四个字补充完整。（4分） 时孙权曾______巨象，太祖欲知其斤重，______之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船之上，而______其水痕所至……”太祖______，即施行焉。 2.下列加点字词的意思有误的一项是（　）。（3分） A．访之群下（访问）　　B．咸莫能出其理（都）　　C．则校可知矣（比较、对照） 3.《曹冲称象》表现了曹冲______的特点。下列人物中，和曹冲一样善于动脑筋、想办法的是（　）。（4分） A．民间故事中机智幽默、善于想办法的阿凡提　　B．寓言故事中死守树桩、心存侥幸的宋人　　C．神话故事中各显神通的八位神仙　　D．神话故事中勇敢正义的哪吒 4.曹冲是怎样称出大象重量的？请用自己的话讲一讲。（3分） 四、写作。（30分） 情境四：班级小画廊・猜猜他是谁 写身边一位同学，先写一写他（她）的外貌和性格特点，再用一件具体的事表现他（她）的特点。 习作“猜猜他是谁”：选择你身边最熟悉的一位同学，写一写他（她）。要求：抓住外貌、性格等特点，用一件具体事例表现人物；不出现真实的校名和人名；内容具体，中心明确。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 绝密★启用前 2026-2027学年三年级上册语文素养（统编版・六三制） 期末模拟卷01 注意事项： 1.全卷试题总分100+卷面5分（满分105分）。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷交回。 5.考试范围：1-8单元 一片草地，藏着蒲公英张开、合上的秘密；一则小古文，记下曹冲称象的机智；一次习作，让我们猜猜身边熟悉的同学。这一学期，我们读过、写过、思考过。期末自测，愿你笔下生花！ 一、积累与运用。（34分） 情境一：语文素养园・夯实基础 畅游语文积累天地，辨字音、写汉字、连课文，明字形、品修辞、习查字典，判是非、补标点、改病句、忆课文。在细致练习中巩固知识，在灵活运用中提升素养。 1.字词综合练习。（10分） 下面是小辰在观察日记中写下的一段话，请按要求完成练习。 清晨，我来到校园的花坛边guān chá（   ）草丛里的小野花。一阵风吹过，花瓣轻轻摇晃，白绒绒的róng máo（   ）在空中fēi wǔ（   ），可爱极了。我蹲在草地上，看见蒲公英的花瓣有的张开，有的hé lǒng（   ）在一起。弟弟跑过来，使劲一吹，茸毛便四处sàn kāi（   ）。这并不yǐn rén zhù mù（   ）的小花，却给我们带来不少快乐。我赶紧把这有趣的一幕jì lù（   ）下来，心里充满了xǐ ài（   ）之情。 （1）结合语境，借助拼音把语段补充完整。（5分） guān chá（　　）　róng máo（　　）　fēi wǔ（　　）　hé lǒng（　　）　sàn kāi（　　）　jì lù（　　） （2）下列加点字读音相同的一项是（　）。（2分） A．摇晃　晃眼　　B．盛开　盛饭　　C．使劲　劲头　　D．着迷　看着 （3）联系上下文，“引人注目”的意思是______；语段表达了作者留心观察、热爱______的情感。（3分） 2.乐乐写的下列词语中有错别字的一项是（　　）。（2分） A．迫不急待　　B．秋高气爽　　C．窗明几净　　D．成群结队 3.下列词语都是用来形容人物美好品质的一项是（　　）。（2分） A．勤学好问　争先恐后 B．乐于助人　琳琅满目 C．诚实守信　勤劳勇敢 D．尊老爱幼　载歌载舞 4.下列与其他选项修辞手法不同的一项是（　　）。（2分） A．清晨，露珠在荷叶上眨着亮晶晶的眼睛。 B．小草悄悄地探出了脑袋，打量着路过的行人。 C．天边的晚霞像一匹绣满花纹的红绸子。 D．风儿轻轻哼着歌，绕过了村口的老槐树。 5.下列关于查字典的说法不正确的一项是（　　）。（2分） A．“枣”字的部首是“木”，在“红枣”中意思是枣树结的果实。 B．“默”字的部首是“黑”，在“沉默”中意思是不出声。 C．“排”字的部首是“非”，“排”是全包围结构的字。 D．“粗”用音序查字法，应先查音序“C”，再查音节“cu”。 6.判断下面关联词使用是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。（4分） （1）妹妹不但会画画，而且能把故事讲得很生动。（　） （2）只要明天不下雨，我们就去操场跳绳。（　） （3）尽管山路又陡又滑，可是队员们还是坚持爬到了山顶。（　） （4）只有平时多读多练，才能把字写得端正美观。（　） 7.给下面的句子加上恰当的标点符号。（3分） （　）草地的颜色多奇妙呀（　）小辰说（　）蒲公英的花瓣一会儿张开（　）一会儿合拢（　） 8.用修改符号对下面片段中的四处错误进行修改。（2分） 秋日的校园里，五星红旗随风飘杨。课间，同学们在操场上快乐地游戏，有的踢毽子，有的跳绳，还有的围在一起讲故事。新修的花坛里，月季、蔷薇开得热闹极了。它们虽然开得旺盛，但是一朵比一朵美丽，还不时散发出淡淡的花香。这整洁的跑道、翠绿的草坪，还有墙边的宣传栏，一幅充满活力的校园风景。 9.根据积累填空。（7分） （1）古诗《鹿柴》：空山不见人，______。返景入深林，______。（2分） （2）《金色的草地》中，原来，蒲公英的花就像我们的______。（1分） （3）花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成______的了；花朵张开时，草地也是______的。（2分） （4）我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是______的。（1分） （5）多么可爱的草地！多么______的蒲公英！（1分） 二、综合性学习。（7分） 情境二：请教小论坛・学会求助 4．学习和生活中，我们总会遇到不懂的问题。班级举办“请教”小论坛，请你参加。 1.遇到问题向人请教时，下列做法不恰当的一项是（　）。（3分） A．先把要问的问题想清楚，再开口请教。 B．请教时注意使用礼貌用语，认真听对方讲解。 C．对方讲解时，想到别的就打断，自己先说。 D．听完后及时道谢，还可以把方法记下来。 2.你在学习或生活中遇到过什么不懂的问题？你是怎样向别人请教的？请用一两句话写下来。（4分） 三、现代文阅读。（29分） 情境三：观察阅读屋・品读悟自然 走进《金色的草地》，欣赏草地颜色的奇妙变化，体会作者连续细致观察的用心；诵读《曹冲称象》，感受小主人公善于思考、机智应变的品质。静心品读，收获知识与感动。 （一）课内阅读。（15分） 金色的草地（节选） ①有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。 ②这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。 ③多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。 1.根据文段内容填空。（3分） 早上，草地是______的　　中午，草地是______的　　傍晚，草地又变______了 2.读第②自然段，根据课文内容填空：蒲公英的花就像我们的手掌，可以______、______。花朵______时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵______时，金色的花瓣被包住了，草地就变成______的了。（5分） 3.选文从草地的______变化和蒲公英花瓣的______两个方面写了草地，表达了作者对草地、蒲公英的______之情。（4分） 4.下列说法对的画“√”，错的画“×”。（3分） （1）作者能发现草地颜色的变化，是因为他进行了仔细观察。（　） （2）花朵合拢时，草地是金色的。（　） （二）文言文阅读。（14分） 曹冲称象 曹冲生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。”太祖悦，即施行焉。 【注释】①智意：见识和智慧。②致：送来。③太祖：指曹操。④访：询问。⑤群下：手下的大臣。⑥咸：都。⑦置：安放，放置。⑧校（jiào）：比较，对照。 1.文中有四个字沾上了墨水，请你根据记忆把这四个字补充完整。（4分） 时孙权曾______巨象，太祖欲知其斤重，______之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船之上，而______其水痕所至……”太祖______，即施行焉。 2.下列加点字词的意思有误的一项是（　）。（3分） A．访之群下（访问）　　B．咸莫能出其理（都）　　C．则校可知矣（比较、对照） 3.《曹冲称象》表现了曹冲______的特点。下列人物中，和曹冲一样善于动脑筋、想办法的是（　）。（4分） A．民间故事中机智幽默、善于想办法的阿凡提　　B．寓言故事中死守树桩、心存侥幸的宋人　　C．神话故事中各显神通的八位神仙　　D．神话故事中勇敢正义的哪吒 4.曹冲是怎样称出大象重量的？请用自己的话讲一讲。（3分） 四、写作。（30分） 情境四：班级小画廊・猜猜他是谁 写身边一位同学，先写一写他（她）的外貌和性格特点，再用一件具体的事表现他（她）的特点。 习作“猜猜他是谁”：选择你身边最熟悉的一位同学，写一写他（她）。要求：抓住外貌、性格等特点，用一件具体事例表现人物；不出现真实的校名和人名；内容具体，中心明确。 第3页（共10页） 第4页（共10页） 第1页（共10页） 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( 11 ) 2026-2027学年三年级上册语文素养（统编版・六三制） 期末模拟卷01 ( 姓 名： __________________________ ) ( 贴条形码区 考生禁填 ： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔 填涂 选择题填涂样例 ： 正确填涂 错误填 涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名， 学 号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、 学 号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑 色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 )答题卡 ( 准考证号： ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 一、积累与运用。（34分）（2、3、4、5、6题请用2B铅笔填涂） 1.字词综合练习。（10分） （1）结合语境，借助拼音把语段补充完整。（5分） guān chá（　　　　）　róng máo（　　　　）　fēi wǔ（　　　　）　hé lǒng（　　　　）　sàn kāi（　　　　）　jì lù（　　　　） （2）下列加点字读音相同的一项是（　）。（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （3）联系上下文，“引人注目”的意思是______；语段表达了作者留心观察、热爱______的情感。（3分） 2.下列词语中有错别字的一项是（　　）。（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.下列词语都是用来形容人物美好品质的一项是（　　）。（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.下列与其他选项修辞手法不同的一项是（　　）。（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.下列关于查字典的说法不正确的一项是（　　）。（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.判断下面关联词使用是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。（4分） （1）（　　）　（2）（　　）　（3）（　　）　（4）（　　） 7.给下面的句子加上恰当的标点符号。（3分） （　）草地的颜色多奇妙呀（　）小辰说（　）蒲公英的花瓣一会儿张开（　）一会儿合拢（　） 8.用修改符号对下面片段中的四处错误进行修改。（2分） 秋日的校园里，五星红旗随风飘杨…… 9.根据积累填空。（7分） （1）古诗《鹿柴》：空山不见人，______。返景入深林，______。（2分） （2）《金色的草地》中，原来，蒲公英的花就像我们的______。（1分） （3）花朵合拢时，草地就变成______的了；花朵张开时，草地也是______的。（2分） （4）发现草地并不是金色的，而是______的。（1分） （5）多么可爱的草地！多么______的蒲公英！（1分） 二、综合性学习。（7分）（1题请用2B铅笔填涂） 1.遇到问题向人请教时，下列做法不恰当的一项是（　）。（3分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.你在学习或生活中遇到过什么不懂的问题？你是怎样向别人请教的？请用一两句话写下来。（4分） ________________________________________________________________ 三、现代文阅读。（29分） （一）课内阅读。《金色的草地》（15分） 1.根据文段内容填空。（3分） 早上，草地是______的　　中午，草地是______的　　傍晚，草地又变______了 2.读第②自然段，根据课文内容填空：蒲公英的花就像我们的手掌，可以______、______。花朵______时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵______时，金色的花瓣被包住了，草地就变成______的了。（5分） 3.选文从草地的______变化和蒲公英花瓣的______两个方面写了草地，表达了作者对草地、蒲公英的______之情。（4分） 4.下列说法对的画“√”，错的画“×”。（3分） （1）（　　）　（2）（　　） （二）文言文阅读。《曹冲称象》（14分）（2、3题请用2B铅笔填涂） 1.把文中四个字补充完整。（4分） 时孙权曾______巨象，太祖欲知其斤重，______之群下……而______其水痕所至……太祖______，即施行焉。 2.下列加点字词的意思有误的一项是（　）。（3分） [ A ] [ B ] [ C ] 3.《曹冲称象》表现了曹冲______的特点。下列人物中，和曹冲一样善于动脑筋、想办法的是（　）。（4分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.曹冲是怎样称出大象重量的？请用自己的话讲一讲。（3分） ________________________________________________________________ 四、交流与写作。（30分） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $