学易金卷：四年级语文上学期期末全真模拟卷01（北京专用，统编版）

2026-2027学年四年级上册语文学情检测试题期末模拟卷01 参考答案 一、基础·运用（34分） 1.（1）填（tián√　diān）　锁（suǒ√　shuǒ）　仍（réng√　rēng） （2）①危难　②衔来　③灾难　④忍受　⑤坚定 （3）火灾、灾祸（灾难） （4）示例：普罗米修斯为什么受尽痛苦也不向宙斯屈服？ 2.B 3.A 4.B 5.A 6.（1）√　（2）√　（3）√　（4）× 7.火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。” 8.阅读《普罗米修斯》这个故事，我被他的勇敢和坚定深深感动了。 9.（1）万里长征人未还　（2）不教胡马度阴山　（3）欲饮琵琶马上催　（4）古来征战几人回　（5）葡萄美酒夜光杯　秦时明月汉时关 二、活动·探究（7分） 1.示例：走进神话世界，分享传奇故事。（讲民间传说，品英雄情怀；故事大家讲，人物共品读。） 2.D 3.示例：①把自己最喜欢的神话或民间故事讲给同学听，说说人物最打动自己的地方；②制作神话人物小卡片或连环画，贴在班级故事角展示交流。 三、阅读·鉴赏（29分） （一）课内阅读。（8分） 1.从天上取走火种　普罗米修斯受尽各种痛苦，始终不向宙斯屈服 2.体会到普罗米修斯坚定勇敢、为人类造福而不惜忍受痛苦、决不向强权屈服的品质。 3.C 4.示例：画出“普罗米修斯双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。”神话想象奇特，把普罗米修斯受罚的情景写得具体而震撼，突出了他的坚韧不屈。（画出神奇处，言之有理即可） （二）课外阅读。（12分） 1.示例：沉香辞别父亲，翻山越岭去寻母；拜仙人为师，勤学苦练练就本领；提着神斧劈开华山，救出母亲。 2.A 3.原因：母亲三圣母被二郎神压在华山脚下，沉香思念母亲，立志救母。 结果：沉香练就本领，用神斧劈开华山，救出了母亲。 4.示例：我喜欢沉香，因为他孝敬母亲、意志坚定，为了救母亲不怕路途艰险，勤学苦练，不畏艰难，是一个勇敢执着的孩子。 （三）文言文阅读。（9分） 1.A 2.他先在船舷上剑掉落的地方刻下记号，等船靠岸后，再从刻记号的地方下水找剑。因为船一直在向前行进，而沉到水底的剑不会跟着船走，所以他按记号去找自然找不到。 3.示例：做事要根据实际情况的变化来调整方法，不能固执死板、拘泥成规；如果像楚人那样不懂变通，就会闹出笑话、一事无成。 四、书面表达（不会写的字用拼音代替）（30分） 范文：我和孙悟空过一天 早上醒来，我揉了揉眼睛，忽然看见窗边坐着一只毛脸雷公嘴的猴子，手里还转着一根金光闪闪的金箍棒。我又惊又喜：这不是齐天大圣孙悟空吗？他冲我一拱手说：“小孩儿，俺老孙带你去天上逛一天！” 我刚抓住他的胳膊，他就驾起筋斗云，带着我冲上云霄。脚下的房子变成了小小的积木，河流像一条条银色的带子。我们飞过碧绿的田野，飞过连绵的高山，风在耳边呼呼作响，我紧紧闭着眼，心里却快活极了。不一会儿，我们来到一片云雾缭绕的花果山。 花果山的景色美极了。满山的桃树结满了粉嫩的桃子，小猴子们在树枝间蹦来跳去，摘了桃子朝我们扔来。孙悟空摘下一个最大的桃子递给我，咬一口，又甜又多汁。他还给我表演翻筋斗、耍金箍棒，金箍棒在他手里忽大忽小，转得像一团金光，我拍着手连连叫好。 玩着玩着，远处忽然传来呼救声。原来一只大黑熊拦住了下山的小路。孙悟空眼疾手快，把金箍棒一晃，大喝一声，那黑熊吓得抱头逃窜。小猴们围上来道谢，我这才明白，孙悟空的本领不光用来玩耍，还能保护别人。 太阳快落山时，孙悟空拍拍我的肩膀说：“俺老孙要回花果山啦！”一转眼，他化作一道金光不见了。我回到自己的小房间，可心里还久久不能平静。这一天的奇遇，让我看到了神话世界的神奇，也让我懂得了：有本领，更要用来帮助别人。 第1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( 11 ) 2026-2027学年四年级上册语文学情检测试题期末模拟卷01 ( 姓 名： __________________________ ) ( 贴条形码区 考生禁填 ： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔 填涂 选择题填涂样例 ： 正确填涂 错误填 涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名， 学 号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、 学 号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑 色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 )答题卡 ( 准考证号： ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 一、基础·运用（34分）（2、3、4、5、6题请用2B铅笔填涂） 1.字词综合练习。（10分） （1）用“√”选出加点字的正确读音。（3分） 填（diān　tián）海　　锁（shuǒ　suǒ）在悬崖　　仍（rēng　réng）然 （2）根据拼音和语境，写出正确的字词。（5分） ①wēi nàn（　　　　）　　②xián lái（　　　　）　　③zāi nàn（　　　　）　　④rěn shòu（　　　　）　　⑤jiān dìng（　　　　） （3）根据“灾”字的字形，猜测“灾”的意思是____________。（1分） （4）针对开场白的内容，我可以提出一个问题：____________。（1分） 2.下列句子中运用的修辞手法，判断有误的一项是（　　）。（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.下列词语中，书写完全正确的一项是（　　）。（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.下列句子使用的修辞手法和其他三项不同的一项是（　　）。（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.“观”字用音序查字法，下列填写正确的一项是（　　）。（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。（4分） （1）（　　）　（2）（　　）　（3）（　　）　（4）（　　） 7.给下列句子加上合适的标点符号。（3分） 火神很敬佩普罗米修斯____悄悄对他说____只要你向宙斯承认错误____归还火种____我一定请求他饶恕你____ 8.用修改符号在原句上修改病句。（2分） 通过阅读《普罗米修斯》这个故事，我被他的勇敢和坚定深深感动了。 9.日积月累。（7分） （1）《出塞》：秦时明月汉时关，______________。（1分） （2）《出塞》：但使龙城飞将在，______________。（2分） （3）《凉州词》：葡萄美酒夜光杯，______________。（1分） （4）《凉州词》：醉卧沙场君莫笑，______________？（1分） （5）《凉州词》中“______________，欲饮琵琶马上催”；《出塞》中“______________，万里长征人未还”。（2分） 二、活动·探究（7分）（2题请用2B铅笔填涂） 1.请你为“神话、民间故事分享会”拟一个标语。（2分） ________________________________________________________________ 2.以下同学的发言，哪个与本次活动不相关？（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.补充两条分享或交流故事的做法。（3分） ①________________________________________________________________ ②________________________________________________________________ 三、阅读·鉴赏（29分） （一）课内阅读。《普罗米修斯》（8分）（3题请用2B铅笔填涂） 1.起因是普罗米修斯____________；结果是____________。（2分） 2.从普罗米修斯的对话中，你体会到他怎样的品质？（2分） 3.下列对语段内容的理解，不正确的一项是（　　）。（2分） [ A ] [ B ] [ C ] 4.画出一处让你感受到神话神奇想象的地方，并简要写一写感受。（2分） （二）课外阅读。《沉香救母》（12分）（2题请用2B铅笔填涂） 1.沉香为了救出母亲做了哪些事？请简要写下来。（3分） ________________________________________________________________ 2.“劈山救母”中“劈”的意思是（　　）。（2分） [ A ] [ B ] [ C ] 3.沉香救母的原因是什么？结果怎么样？（3分） 原因：____________________________________________________________ 结果：____________________________________________________________ 4.你喜欢沉香吗？为什么？（4分） ________________________________________________________________ （三）文言文阅读。《刻舟求剑》（9分）（1题请用2B铅笔填涂） 1.对“舟已行矣，而剑不行”理解正确的一项是（　　）。（2分） [ A ] [ B ] [ C ] 2.楚人是怎样找剑的？他为什么找不到剑？（3分） ________________________________________________________________ 3.这则寓言告诉我们一个什么道理？（4分） ________________________________________________________________ 四、交流与写作。（30分） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年四年级上册语文学情检测试题期末模拟卷01 神话世界奇妙瑰丽，民间故事口耳相传。一学期的积累，藏在汉字的横竖撇捺里，藏在课文的字字句句里，也藏在我们对远古英雄与神奇想象的向往里。期末自测，是一次温柔的回望，也是一次自信的检阅。愿你提笔从容，落笔生花，把一学期的收获稳稳地写出来！ 一、基础·运用（34分） 情境一：语文素养园・夯实基础 走进神话积累天地，辨字音、写汉字、解字义，明字形、品修辞、习查字典，判是非、补标点、改病句、忆课文。在经典品读中巩固知识，在灵活运用中提升素养，争做勤学善思的语文小能手。 1.字词综合练习。（10分） 下面是辰辰为本次神话故事会写的开场白，请按要求完成练习。 翻开古代神话，一个个神奇的故事令人心驰神往：女娲炼石修补苍天，拯救③zāi nàn中的百姓；精卫②xián lái木石要填平（tián diān）大海；普罗米修斯为人类取来火种，①wēi nàn当头也不退缩，④rěn shòu各种痛苦，被锁（suǒ shuǒ）在高高的悬崖上，仍（réng rēng）然不低头。这些神话人物身上的勇敢、⑤jiān dìng与善良，千百年来一直感动着我们。 （1）请用“√”选出加点字的正确读音。（3分） （2）根据拼音和语境，写出正确的字词，注意把字写匀称。（5分） ①（　　）　②（　　）　③（　　）　④（　　）　⑤（　　） （3）我们可以结合字形来理解字义。如语段中加点的“灾”字，上面“宀”像房屋，下面是“火”，可以猜测“灾”的意思是____________。（1分） （4）针对开场白的内容，我可以提出一个问题：____________。（1分） 2.下列句子中运用的修辞手法，判断有误的一项是（　　）。（2分） A．稻田像一块月光镀亮的银毯。（比喻） B．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（反问） C．奶奶在巴掌大的阳台上种满了鲜花。（夸张） D．归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。（拟人） 3.下列词语中，书写完全正确的一项是（　　）。（2分） A．脑袋　话筒　　B．蚊子　既使　　C．架驶　题目　　D．苍绳　溜走 4.下列句子使用的修辞手法和其他三项不同的一项是（　　）。（2分） A．花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。 B．海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 C．我望着那许多认识的星，它们在对我眨眼，仿佛在小声说话。 D．风是调皮的，一会儿把那悠闲的云赶得满天跑，还不断变化它的面具。 5.“观”字用音序查字法，下列填写正确的一项是（　　）。（2分） 应查大写字母______，“观察”的“观”音节为______；在“观潮”中“观”的意思是______，在“天下奇观”中“观”的意思是______。（①看；②看到的景象；③对事物的认识、看法） A．G　guān　①　②　　B．g　guān　①　② C．G　guàn　②　①　　D．g　guàn　②　① 6.判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。（4分） （1）《普罗米修斯》是一篇神话故事。（　） （2）《普罗米修斯》赞扬了普罗米修斯勇敢、坚定、为人类造福的品质。（　） （3）《普罗米修斯》充满了神奇的想象。（　） （4）普罗米修斯最终向宙斯承认了错误，归还了火种。（　） 7.给下列句子加上合适的标点符号。（3分） 火神很敬佩普罗米修斯____悄悄对他说____只要你向宙斯承认错误____归还火种____我一定请求他饶恕你____ 8.用修改符号在原句上修改病句。（2分） 通过阅读《普罗米修斯》这个故事，我被他的勇敢和坚定深深感动了。 9.日积月累。（7分） （1）《出塞》[唐]王昌龄：秦时明月汉时关，______________。（1分） （2）《出塞》：但使龙城飞将在，______________。（2分） （3）《凉州词》[唐]王翰：葡萄美酒夜光杯，______________。（1分） （4）《凉州词》：醉卧沙场君莫笑，______________？（1分） （5）《凉州词》中写将士们开怀畅饮的一句是“______________，欲饮琵琶马上催”；《出塞》中写边关明月依旧、征人长久未归的一句是“______________，万里长征人未还”。（2分） 二、活动·探究（7分） 情境二：故事分享会・品读悟传奇 四（1）班举办了一次以“神话、民间故事分享会”为主题的活动，请你积极参加。 1.请你为这次活动拟一个标语。（2分） 2.活动中，同学们积极交流读过的故事。以下同学的发言，哪个与本次分享会不相关？（2分） A．我读过《精卫填海》，精卫衔木石填海的故事让我很受感动。 B．我给大家讲一讲《猎人海力布》的故事，他为了救乡亲们不惜变成石头。 C．我把读过的神话人物整理成一张人物卡片，方便和同学交流。 D．我平时注意把垃圾分类投放，让校园环境更加整洁。 3.活动后，同学们打算在班级故事角做一个故事分享小报，请你补充两条分享或交流故事的做法。（不要和上面提到的内容重复）（3分） 三、阅读·鉴赏（29分） 情境三：暖心阅读屋・品读悟成长 品读神话名篇，感受人物的神奇形象；走进民间故事，品味口耳相传中的智慧与真情；研习文言寓言，体会古人留给我们的生活启示。静心研读，在一篇篇佳作中收获成长。 （一）课内阅读。（8分） 普罗米修斯（节选） 得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。 火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。” 普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！” 火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。 1.阅读语段，按起因、经过、结果填空：起因是普罗米修斯____________；经过是宙斯大怒，把他锁在高高的悬崖上；结果是____________。（2分） 2.从普罗米修斯“摇摇头，坚定地回答”的对话中，你体会到他怎样的品质？（2分） 3.下列对语段内容的理解，不正确的一项是（　　）。（2分） A．火神很敬佩普罗米修斯，劝他承认错误、归还火种，并答应替他向宙斯求情。 B．普罗米修斯认为为人类造福没有错，宁愿忍受痛苦也不承认错误、归还火种。 C．普罗米修斯被锁在悬崖上，既不能动弹也不能睡觉，最后还是向宙斯屈服了。 4.语段中哪些地方让你感受到神话的神奇想象？请用“_____”画出一处，并简要写一写你的感受。（2分） （二）课外阅读。（12分） 沉香救母 ①古时候，有个叫沉香的孩子，他的母亲三圣母被舅舅二郎神压在了华山脚下。沉香从小思念母亲，立志要救出母亲。 ②沉香听说华山很远很远，山上荆棘丛生，猛兽出没，可他一点儿也不害怕。他辞别父亲，翻过高山，渡过大河，不管刮风还是下雨，都坚持向前走。 ③路上，一位仙人被沉香的孝心和决心感动，收他做徒弟，教他武艺。沉香勤学苦练，终于练就了一身过硬的本领。 ④学成之后，沉香提着神斧来到华山脚下。他举起神斧，用尽全身力气向大山劈去，只听轰隆一声巨响，大山被劈成了两半，母亲终于得救了。 ⑤后来，人们把这个故事叫做“劈山救母”，沉香孝敬母亲、不畏艰难的故事也一代代传了下来。 1.沉香为了救出母亲做了哪些事？请简要写在横线上。（3分） 2.“劈山救母”中“劈”的意思是（　　）。（2分） A．用刀、斧等用力砍开　　B．劈开木头烧火　　C．物体对着裂开 3.沉香救母的原因是什么？结果怎么样？（3分） 4.你喜欢沉香吗？为什么？（4分） （三）文言文阅读。（9分） 刻舟求剑 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽①契②其舟，曰：“是吾剑之所从坠③。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？ 【注释】①遽：立即，急忙。②契：用刀刻。③是吾剑之所从坠：这儿是我的剑掉下去的地方。 1.下列对“舟已行矣，而剑不行”一句的理解，正确的一项是（　　）。（2分） A．船已经向前行驶了，而剑并没有跟着船走。 B．船已经开走了，剑也在水里跟着船一起走。 C．船停住了，剑却继续向前漂走了。 2.楚人是怎样找剑的？他为什么找不到剑？（3分） 3.这则寓言告诉我们一个什么道理？（4分） 四、书面表达（30分） 情境四：神话想象・我和____过一天 神话世界奇妙无穷，神话人物各有神通。假如你能走进神话，和心目中的神话人物过一天，会发生怎样新奇有趣的故事？展开想象，写一写吧。 请你以“我和____过一天”为题，先把题目补充完整，再写一篇想象作文。可以写你和神话人物一起做了什么、经历了哪些新奇的事情，要把内容写具体，想象合理、句子通顺，不要出现真实的校名和姓名，字数不少于450字。 第3页（共10页） 第4页（共10页） 第1页（共10页） 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年四年级上册语文学情检测试题期末模拟卷01 神话世界奇妙瑰丽，民间故事口耳相传。一学期的积累，藏在汉字的横竖撇捺里，藏在课文的字字句句里，也藏在我们对远古英雄与神奇想象的向往里。期末自测，是一次温柔的回望，也是一次自信的检阅。愿你提笔从容，落笔生花，把一学期的收获稳稳地写出来！ 一、基础·运用（34分） 情境一：语文素养园・夯实基础 走进神话积累天地，辨字音、写汉字、解字义，明字形、品修辞、习查字典，判是非、补标点、改病句、忆课文。在经典品读中巩固知识，在灵活运用中提升素养，争做勤学善思的语文小能手。 1.字词综合练习。（10分） 下面是辰辰为本次神话故事会写的开场白，请按要求完成练习。 翻开古代神话，一个个神奇的故事令人心驰神往：女娲炼石修补苍天，拯救③zāi nàn中的百姓；精卫②xián lái木石要填平（tián diān）大海；普罗米修斯为人类取来火种，①wēi nàn当头也不退缩，④rěn shòu各种痛苦，被锁（suǒ shuǒ）在高高的悬崖上，仍（réng rēng）然不低头。这些神话人物身上的勇敢、⑤jiān dìng与善良，千百年来一直感动着我们。 （1）请用“√”选出加点字的正确读音。（3分） （2）根据拼音和语境，写出正确的字词，注意把字写匀称。（5分） ①（　　）　②（　　）　③（　　）　④（　　）　⑤（　　） （3）我们可以结合字形来理解字义。如语段中加点的“灾”字，上面“宀”像房屋，下面是“火”，可以猜测“灾”的意思是____________。（1分） （4）针对开场白的内容，我可以提出一个问题：____________。（1分） 2.下列句子中运用的修辞手法，判断有误的一项是（　　）。（2分） A．稻田像一块月光镀亮的银毯。（比喻） B．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（反问） C．奶奶在巴掌大的阳台上种满了鲜花。（夸张） D．归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。（拟人） 3.下列词语中，书写完全正确的一项是（　　）。（2分） A．脑袋　话筒　　B．蚊子　既使　　C．架驶　题目　　D．苍绳　溜走 4.下列句子使用的修辞手法和其他三项不同的一项是（　　）。（2分） A．花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。 B．海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 C．我望着那许多认识的星，它们在对我眨眼，仿佛在小声说话。 D．风是调皮的，一会儿把那悠闲的云赶得满天跑，还不断变化它的面具。 5.“观”字用音序查字法，下列填写正确的一项是（　　）。（2分） 应查大写字母______，“观察”的“观”音节为______；在“观潮”中“观”的意思是______，在“天下奇观”中“观”的意思是______。（①看；②看到的景象；③对事物的认识、看法） A．G　guān　①　②　　B．g　guān　①　② C．G　guàn　②　①　　D．g　guàn　②　① 6.判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。（4分） （1）《普罗米修斯》是一篇神话故事。（　） （2）《普罗米修斯》赞扬了普罗米修斯勇敢、坚定、为人类造福的品质。（　） （3）《普罗米修斯》充满了神奇的想象。（　） （4）普罗米修斯最终向宙斯承认了错误，归还了火种。（　） 7.给下列句子加上合适的标点符号。（3分） 火神很敬佩普罗米修斯____悄悄对他说____只要你向宙斯承认错误____归还火种____我一定请求他饶恕你____ 8.用修改符号在原句上修改病句。（2分） 通过阅读《普罗米修斯》这个故事，我被他的勇敢和坚定深深感动了。 9.日积月累。（7分） （1）《出塞》[唐]王昌龄：秦时明月汉时关，______________。（1分） （2）《出塞》：但使龙城飞将在，______________。（2分） （3）《凉州词》[唐]王翰：葡萄美酒夜光杯，______________。（1分） （4）《凉州词》：醉卧沙场君莫笑，______________？（1分） （5）《凉州词》中写将士们开怀畅饮的一句是“______________，欲饮琵琶马上催”；《出塞》中写边关明月依旧、征人长久未归的一句是“______________，万里长征人未还”。（2分） 二、活动·探究（7分） 情境二：故事分享会・品读悟传奇 四（1）班举办了一次以“神话、民间故事分享会”为主题的活动，请你积极参加。 1.请你为这次活动拟一个标语。（2分） 2.活动中，同学们积极交流读过的故事。以下同学的发言，哪个与本次分享会不相关？（2分） A．我读过《精卫填海》，精卫衔木石填海的故事让我很受感动。 B．我给大家讲一讲《猎人海力布》的故事，他为了救乡亲们不惜变成石头。 C．我把读过的神话人物整理成一张人物卡片，方便和同学交流。 D．我平时注意把垃圾分类投放，让校园环境更加整洁。 3.活动后，同学们打算在班级故事角做一个故事分享小报，请你补充两条分享或交流故事的做法。（不要和上面提到的内容重复）（3分） 三、阅读·鉴赏（29分） 情境三：暖心阅读屋・品读悟成长 品读神话名篇，感受人物的神奇形象；走进民间故事，品味口耳相传中的智慧与真情；研习文言寓言，体会古人留给我们的生活启示。静心研读，在一篇篇佳作中收获成长。 （一）课内阅读。（8分） 普罗米修斯（节选） 得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。 火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。” 普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！” 火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。 1.阅读语段，按起因、经过、结果填空：起因是普罗米修斯____________；经过是宙斯大怒，把他锁在高高的悬崖上；结果是____________。（2分） 2.从普罗米修斯“摇摇头，坚定地回答”的对话中，你体会到他怎样的品质？（2分） 3.下列对语段内容的理解，不正确的一项是（　　）。（2分） A．火神很敬佩普罗米修斯，劝他承认错误、归还火种，并答应替他向宙斯求情。 B．普罗米修斯认为为人类造福没有错，宁愿忍受痛苦也不承认错误、归还火种。 C．普罗米修斯被锁在悬崖上，既不能动弹也不能睡觉，最后还是向宙斯屈服了。 4.语段中哪些地方让你感受到神话的神奇想象？请用“_____”画出一处，并简要写一写你的感受。（2分） （二）课外阅读。（12分） 沉香救母 ①古时候，有个叫沉香的孩子，他的母亲三圣母被舅舅二郎神压在了华山脚下。沉香从小思念母亲，立志要救出母亲。 ②沉香听说华山很远很远，山上荆棘丛生，猛兽出没，可他一点儿也不害怕。他辞别父亲，翻过高山，渡过大河，不管刮风还是下雨，都坚持向前走。 ③路上，一位仙人被沉香的孝心和决心感动，收他做徒弟，教他武艺。沉香勤学苦练，终于练就了一身过硬的本领。 ④学成之后，沉香提着神斧来到华山脚下。他举起神斧，用尽全身力气向大山劈去，只听轰隆一声巨响，大山被劈成了两半，母亲终于得救了。 ⑤后来，人们把这个故事叫做“劈山救母”，沉香孝敬母亲、不畏艰难的故事也一代代传了下来。 1.沉香为了救出母亲做了哪些事？请简要写在横线上。（3分） 2.“劈山救母”中“劈”的意思是（　　）。（2分） A．用刀、斧等用力砍开　　B．劈开木头烧火　　C．物体对着裂开 3.沉香救母的原因是什么？结果怎么样？（3分） 4.你喜欢沉香吗？为什么？（4分） （三）文言文阅读。（9分） 刻舟求剑 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽①契②其舟，曰：“是吾剑之所从坠③。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？ 【注释】①遽：立即，急忙。②契：用刀刻。③是吾剑之所从坠：这儿是我的剑掉下去的地方。 1.下列对“舟已行矣，而剑不行”一句的理解，正确的一项是（　　）。（2分） A．船已经向前行驶了，而剑并没有跟着船走。 B．船已经开走了，剑也在水里跟着船一起走。 C．船停住了，剑却继续向前漂走了。 2.楚人是怎样找剑的？他为什么找不到剑？（3分） 3.这则寓言告诉我们一个什么道理？（4分） 四、书面表达（30分） 情境四：神话想象・我和____过一天 神话世界奇妙无穷，神话人物各有神通。假如你能走进神话，和心目中的神话人物过一天，会发生怎样新奇有趣的故事？展开想象，写一写吧。 请你以“我和____过一天”为题，先把题目补充完整，再写一篇想象作文。可以写你和神话人物一起做了什么、经历了哪些新奇的事情，要把内容写具体，想象合理、句子通顺，不要出现真实的校名和姓名，字数不少于450字。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年四年级上册语文学情检测试题期末模拟卷01 答案解析 神话世界奇妙瑰丽，民间故事口耳相传。一学期的积累，藏在汉字的横竖撇捺里，藏在课文的字字句句里，也藏在我们对远古英雄与神奇想象的向往里。期末自测，是一次温柔的回望，也是一次自信的检阅。愿你提笔从容，落笔生花，把一学期的收获稳稳地写出来！ 一、基础·运用（34分） 情境一：语文素养园・夯实基础 走进神话积累天地，辨字音、写汉字、解字义，明字形、品修辞、习查字典，判是非、补标点、改病句、忆课文。在经典品读中巩固知识，在灵活运用中提升素养，争做勤学善思的语文小能手。 1.字词综合练习。（10分） 下面是辰辰为本次神话故事会写的开场白，请按要求完成练习。 翻开古代神话，一个个神奇的故事令人心驰神往：女娲炼石修补苍天，拯救③zāi nàn中的百姓；精卫②xián lái木石要填平（tián diān）大海；普罗米修斯为人类取来火种，①wēi nàn当头也不退缩，④rěn shòu各种痛苦，被锁（suǒ shuǒ）在高高的悬崖上，仍（réng rēng）然不低头。这些神话人物身上的勇敢、⑤jiān dìng与善良，千百年来一直感动着我们。 （1）请用“√”选出加点字的正确读音。（3分） 答案：填（tián√　diān）　锁（suǒ√　shuǒ）　仍（réng√　rēng） 解析：此题考查的是易错字音。注意“填、锁、仍”的读音易读错，准确拼读并结合语境选择即可。 （2）根据拼音和语境，写出正确的字词，注意把字写匀称。（5分） ①（　　）　②（　　）　③（　　）　④（　　）　⑤（　　） 答案：①危难　②衔来　③灾难　④忍受　⑤坚定 解析：此题考查的是结合语境看拼音写词语。书写时注意“难、衔、灾、忍、艰”的正确写法。 （3）我们可以结合字形来理解字义。如语段中加点的“灾”字，上面“宀”像房屋，下面是“火”，可以猜测“灾”的意思是____________。（1分） 答案：火灾、灾祸（灾难） 解析：此题考查的是字形解义。“灾”字上面“宀”像房屋，下面是“火”，房子里着了火，由此推测“灾”的意思是火灾、灾祸。 （4）针对开场白的内容，我可以提出一个问题：____________。（1分） 答案：示例：普罗米修斯为什么受尽痛苦也不向宙斯屈服？ 解析：此题考查的是针对内容提问。读懂开场白写了什么，抓住里面的人物、情节或者道理，从内容角度提出一个可以回答的问题即可，答案不唯一。 2.下列句子中运用的修辞手法，判断有误的一项是（　　）。（2分） A．稻田像一块月光镀亮的银毯。（比喻） B．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（反问） C．奶奶在巴掌大的阳台上种满了鲜花。（夸张） D．归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。（拟人） 答案：B 解析：此题考查的是修辞手法判断。B．这句话先提出问题“是谁来呼风唤雨呢？”，后面马上自己回答“当然是人类”，自问自答，是设问，不是反问。反问是只提出问题、不需要回答，答案暗含在问句当中。题目写的是“反问”，判断错误。故选B。 3.下列词语中，书写完全正确的一项是（　　）。（2分） A．脑袋　话筒　　B．蚊子　既使　　C．架驶　题目　　D．苍绳　溜走 答案：A 解析：此题考查的是字形辨析。B．即使；C．驾驶；D．苍蝇。故选A。 4.下列句子使用的修辞手法和其他三项不同的一项是（　　）。（2分） A．花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。 B．海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 C．我望着那许多认识的星，它们在对我眨眼，仿佛在小声说话。 D．风是调皮的，一会儿把那悠闲的云赶得满天跑，还不断变化它的面具。 答案：B 解析：此题考查的是修辞手法辨析。A．用“做梦”写花牛、“偷渡”写太阳，赋予人的动作，是拟人；B．连续使用三个“是……的”结构，句式整齐，是排比；C．用“眨眼”“小声说话”写星星，是拟人；D．用“调皮”“赶”写风和云，是拟人。B是排比，其余三项是拟人。故选B。 5.“观”字用音序查字法，下列填写正确的一项是（　　）。（2分） 应查大写字母______，“观察”的“观”音节为______；在“观潮”中“观”的意思是______，在“天下奇观”中“观”的意思是______。（①看；②看到的景象；③对事物的认识、看法） A．G　guān　①　②　　B．g　guān　①　② C．G　guàn　②　①　　D．g　guàn　②　① 答案：A 解析：此题考查的是音序查字法与字义。“观”读guān，音序查字法先查大写字母G；“观潮”是观赏潮水，“观”是“看”，选①；“天下奇观”的“奇观”指奇特的景象，“观”是“看到的景象”，选②。故选A。 6.判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。（4分） （1）《普罗米修斯》是一篇神话故事。（　） （2）《普罗米修斯》赞扬了普罗米修斯勇敢、坚定、为人类造福的品质。（　） （3）《普罗米修斯》充满了神奇的想象。（　） （4）普罗米修斯最终向宙斯承认了错误，归还了火种。（　） 答案：（1）√　（2）√　（3）√　（4）× 解析：此题考查的是神话故事内容判断。（1）《普罗米修斯》是古希腊神话故事，是古人想象创作出来的，判断正确；（2）普罗米修斯为人类盗取火种，受尽折磨也不屈服，赞扬了他勇敢、坚定、为人类造福的品质，判断正确；（3）盗取火种、被锁悬崖、日遭风吹雨淋等情节充满神奇大胆的想象，判断正确；（4）普罗米修斯始终没有向宙斯承认错误、归还火种，判断错误。 7.给下列句子加上合适的标点符号。（3分） 火神很敬佩普罗米修斯____悄悄对他说____只要你向宙斯承认错误____归还火种____我一定请求他饶恕你____ 【答案】火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。” 【详解】此题考查的是标点符号。“火神很敬佩普罗米修斯”语义未完整，其后用逗号；“悄悄对他说”后面是直接引语，用冒号和前引号；“承认错误”“归还火种”是句内并列，用逗号；引语结束，句末用句号和后引号。 8.用修改符号在原句上修改病句。（2分） 通过阅读《普罗米修斯》这个故事，我被他的勇敢和坚定深深感动了。 答案：阅读《普罗米修斯》这个故事，我被他的勇敢和坚定深深感动了。 解析：此题考查的是修改病句。原句成分残缺，“通过”和“被”同时使用，造成主语淹没；删去“通过”，让“我”作句子主语即可。故改为：阅读《普罗米修斯》这个故事，我被他的勇敢和坚定深深感动了。 9.日积月累。（7分） （1）《出塞》[唐]王昌龄：秦时明月汉时关，______________。（1分） （2）《出塞》：但使龙城飞将在，______________。（2分） （3）《凉州词》[唐]王翰：葡萄美酒夜光杯，______________。（1分） （4）《凉州词》：醉卧沙场君莫笑，______________？（1分） （5）《凉州词》中写将士们开怀畅饮的一句是“______________，欲饮琵琶马上催”；《出塞》中写边关明月依旧、征人长久未归的一句是“______________，万里长征人未还”。（2分） 答案：（1）万里长征人未还　（2）不教胡马度阴山　（3）欲饮琵琶马上催　（4）古来征战几人回　（5）葡萄美酒夜光杯　秦时明月汉时关 解析：此题考查的是古诗积累。（1）（2）出自王昌龄《出塞》，注意“教、阴”的写法；（3）（4）（5）出自王翰《凉州词》，注意“琵、琶、醉”的写法；两首诗都描写了边塞将士的生活与情怀，书写时不要写错别字。 二、活动·探究（7分） 情境二：故事分享会・品读悟传奇 四（1）班举办了一次以“神话、民间故事分享会”为主题的活动，请你积极参加。 1.请你为这次活动拟一个标语。（2分） 答案：示例：走进神话世界，分享传奇故事。（讲民间传说，品英雄情怀；故事大家讲，人物共品读。） 解析：此题考查的是拟写标语。标语要简短上口、容易记住，紧扣“神话、民间故事分享会”主题，可从讲述故事、品读人物、分享传奇等角度入手，最好写成前后两句对仗或押韵的形式，答案不唯一。 2.活动中，同学们积极交流读过的故事。以下同学的发言，哪个与本次分享会不相关？（2分） A．我读过《精卫填海》，精卫衔木石填海的故事让我很受感动。 B．我给大家讲一讲《猎人海力布》的故事，他为了救乡亲们不惜变成石头。 C．我把读过的神话人物整理成一张人物卡片，方便和同学交流。 D．我平时注意把垃圾分类投放，让校园环境更加整洁。 答案：D 解析：此题考查的是主题理解。A讲《精卫填海》、B讲《猎人海力布》、C整理神话人物卡片，都与神话、民间故事分享会相关；D垃圾分类投放是保护环境的话题，和本次故事分享会没有关系。故选D。 3.活动后，同学们打算在班级故事角做一个故事分享小报，请你补充两条分享或交流故事的做法。（不要和上面提到的内容重复）（3分） 答案：示例：①把自己最喜欢的神话或民间故事讲给同学听，说说人物最打动自己的地方；②制作神话人物小卡片或连环画，贴在班级故事角展示交流。 解析：此题考查的是围绕活动设计交流做法。补充的做法不能和“讲故事、讲民间传说、做人物卡片”重复，可以从角色朗读、连环画展示、故事续编等角度去想，每条写一句具体、可行的做法即可，答案不唯一。 三、阅读·鉴赏（29分） 情境三：暖心阅读屋・品读悟成长 品读神话名篇，感受人物的神奇形象；走进民间故事，品味口耳相传中的智慧与真情；研习文言寓言，体会古人留给我们的生活启示。静心研读，在一篇篇佳作中收获成长。 （一）课内阅读。（8分） 普罗米修斯（节选） 得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。 火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。” 普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！” 火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。 1.阅读语段，按起因、经过、结果填空：起因是普罗米修斯____________；经过是宙斯大怒，把他锁在高高的悬崖上；结果是____________。（2分） 答案：从天上取走火种　普罗米修斯受尽各种痛苦，始终不向宙斯屈服 解析：此题考查的是按起因、经过、结果概括语段。起因是普罗米修斯从天上取走火种，经过是宙斯大怒把他锁在悬崖上，结果是普罗米修斯受尽痛苦仍不向宙斯屈服，提取关键语句整理即可。 2.从普罗米修斯“摇摇头，坚定地回答”的对话中，你体会到他怎样的品质？（2分） 答案：体会到普罗米修斯坚定勇敢、为人类造福而不惜忍受痛苦、决不向强权屈服的品质。 解析：此题考查的是通过对话体会人物品质。“摇摇头”“坚定地回答”，再结合他说的“决不会承认错误，更不会归还火种”，可以看出普罗米修斯立场坚定、勇敢不屈，甘愿为人类忍受痛苦。 3.下列对语段内容的理解，不正确的一项是（　　）。（2分） A．火神很敬佩普罗米修斯，劝他承认错误、归还火种，并答应替他向宙斯求情。 B．普罗米修斯认为为人类造福没有错，宁愿忍受痛苦也不承认错误、归还火种。 C．普罗米修斯被锁在悬崖上，既不能动弹也不能睡觉，最后还是向宙斯屈服了。 答案：C 解析：此题考查的是内容理解。A、B两项都符合语段内容；C项说法错误，普罗米修斯被锁在悬崖上受尽痛苦，却始终没有向宙斯屈服。题目要求选出不正确的一项，故选C。 4.语段中哪些地方让你感受到神话的神奇想象？请用“_____”画出一处，并简要写一写你的感受。（2分） 答案：示例：画出“普罗米修斯双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。”神话想象奇特，把普罗米修斯受罚的情景写得具体而震撼，突出了他的坚韧不屈。（画出神奇处，言之有理即可） 解析：此题考查的是神奇想象的体会。神话故事常借助奇特的情节展开想象，画出语段中想象奇特、令人震撼的一处，围绕“神奇”和人物感受写一写，言之有理即可。 （二）课外阅读。（12分） 沉香救母 ①古时候，有个叫沉香的孩子，他的母亲三圣母被舅舅二郎神压在了华山脚下。沉香从小思念母亲，立志要救出母亲。 ②沉香听说华山很远很远，山上荆棘丛生，猛兽出没，可他一点儿也不害怕。他辞别父亲，翻过高山，渡过大河，不管刮风还是下雨，都坚持向前走。 ③路上，一位仙人被沉香的孝心和决心感动，收他做徒弟，教他武艺。沉香勤学苦练，终于练就了一身过硬的本领。 ④学成之后，沉香提着神斧来到华山脚下。他举起神斧，用尽全身力气向大山劈去，只听轰隆一声巨响，大山被劈成了两半，母亲终于得救了。 ⑤后来，人们把这个故事叫做“劈山救母”，沉香孝敬母亲、不畏艰难的故事也一代代传了下来。 1.沉香为了救出母亲做了哪些事？请简要写在横线上。（3分） 答案：示例：沉香辞别父亲，翻山越岭去寻母；拜仙人为师，勤学苦练练就本领；提着神斧劈开华山，救出母亲。 解析：此题考查的是信息提取与概括。按故事情节梳理，沉香先是辞别父亲、翻山越岭去寻母，再是拜师学艺、练就本领，最后提着神斧劈开华山救出母亲，把这几件事简要写出来即可。 2.“劈山救母”中“劈”的意思是（　　）。（2分） A．用刀、斧等用力砍开　　B．劈开木头烧火　　C．物体对着裂开 答案：A 解析：此题考查的是词语理解。结合“举起神斧，用尽全身力气向大山劈去”可知，“劈山救母”的“劈”指用刀、斧等用力砍开。故选A。 3.沉香救母的原因是什么？结果怎么样？（3分） 答案：原因：母亲三圣母被二郎神压在华山脚下，沉香思念母亲，立志救母。 结果：沉香练就本领，用神斧劈开华山，救出了母亲。 解析：此题考查的是概括起因与结果。起因在第①段，结果在第④⑤段，提取关键语句整理即可。 4.你喜欢沉香吗？为什么？（4分） 答案：示例：我喜欢沉香，因为他孝敬母亲、意志坚定，为了救母亲不怕路途艰险，勤学苦练，不畏艰难，是一个勇敢执着的孩子。 解析：此题考查的是人物评价与表达。先表明态度，再抓住人物品质（孝敬母亲、意志坚定、不畏艰难等），联系故事内容说明理由，言之有理即可，答案不唯一。 （三）文言文阅读。（9分） 刻舟求剑 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽①契②其舟，曰：“是吾剑之所从坠③。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？ 【注释】①遽：立即，急忙。②契：用刀刻。③是吾剑之所从坠：这儿是我的剑掉下去的地方。 1.下列对“舟已行矣，而剑不行”一句的理解，正确的一项是（　　）。（2分） A．船已经向前行驶了，而剑并没有跟着船走。 B．船已经开走了，剑也在水里跟着船一起走。 C．船停住了，剑却继续向前漂走了。 答案：A 解析：此题考查的是文言句子理解。“舟已行矣，而剑不行”意思是船已经向前行驶了，而沉到水底的剑并没有跟着船走。故选A。 2.楚人是怎样找剑的？他为什么找不到剑？（3分） 答案：他先在船舷上剑掉落的地方刻下记号，等船靠岸后，再从刻记号的地方下水找剑。因为船一直在向前行进，而沉到水底的剑不会跟着船走，所以他按记号去找自然找不到。 解析：此题考查的是理解文言故事。楚人先在船舷刻下记号，等船停后再下水按记号找剑；由“舟已行矣，而剑不行”可知剑不随船走，所以找不到，把过程和原因写清楚即可。 3.这则寓言告诉我们一个什么道理？（4分） 答案：示例：做事要根据实际情况的变化来调整方法，不能固执死板、拘泥成规；如果像楚人那样不懂变通，就会闹出笑话、一事无成。 解析：此题考查的是寓言道理感悟。楚人刻舟找剑，不懂船行而剑不行的道理，讽刺了拘泥成规、不知变通的人；围绕“根据实际变化调整方法、学会变通”作答，言之有理即可，答案不唯一。 四、书面表达（30分） 情境四：神话想象・我和____过一天 神话世界奇妙无穷，神话人物各有神通。假如你能走进神话，和心目中的神话人物过一天，会发生怎样新奇有趣的故事？展开想象，写一写吧。 请你以“我和____过一天”为题，先把题目补充完整，再写一篇想象作文。可以写你和神话人物一起做了什么、经历了哪些新奇的事情，要把内容写具体，想象合理、句子通顺，不要出现真实的校名和姓名，字数不少于450字。 答案：例文： 答案：我和孙悟空过一天 早上醒来，我揉了揉眼睛，忽然看见窗边坐着一只毛脸雷公嘴的猴子，手里还转着一根金光闪闪的金箍棒。我又惊又喜：这不是齐天大圣孙悟空吗？他冲我一拱手说：“小孩儿，俺老孙带你去天上逛一天！” 我刚抓住他的胳膊，他就驾起筋斗云，带着我冲上云霄。脚下的房子变成了小小的积木，河流像一条条银色的带子。我们飞过碧绿的田野，飞过连绵的高山，风在耳边呼呼作响，我紧紧闭着眼，心里却快活极了。不一会儿，我们来到一片云雾缭绕的花果山。 花果山的景色美极了。满山的桃树结满了粉嫩的桃子，小猴子们在树枝间蹦来跳去，摘了桃子朝我们扔来。孙悟空摘下一个最大的桃子递给我，咬一口，又甜又多汁。他还给我表演翻筋斗、耍金箍棒，金箍棒在他手里忽大忽小，转得像一团金光，我拍着手连连叫好。 玩着玩着，远处忽然传来呼救声。原来一只大黑熊拦住了下山的小路。孙悟空眼疾手快，把金箍棒一晃，大喝一声，那黑熊吓得抱头逃窜。小猴们围上来道谢，我这才明白，孙悟空的本领不光用来玩耍，还能保护别人。 太阳快落山时，孙悟空拍拍我的肩膀说：“俺老孙要回花果山啦！”一转眼，他化作一道金光不见了。我回到自己的小房间，可心里还久久不能平静。这一天的奇遇，让我看到了神话世界的神奇，也让我懂得了：有本领，更要用来帮助别人。 解析：此题考查的是想象作文“我和____过一天”。先把题目补充完整，选择一个自己熟悉的神话人物，想象和他在一起的一天：去了哪里、做了什么、发生了哪些新奇有趣的事。写作时按时间顺序分层叙述，抓住动作、语言、神态和心理描写，把想象写合理、把内容写具体，结尾写出自己的收获或感受。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $