学易金卷：三年级语文上学期期末全真模拟卷01（北京专用，统编版）

2026-2027学年三年级上册语文学情检测试题期末模拟卷01 参考答案 一、基础·运用（34分） 1.（1）暴风雨　墙壁　蜘蛛　漂亮　晾晒 （2）zuān　fèng （3）示例：天黑下来，小蜘蛛在屋梁上织好一张漂亮的大网，网线又细又密，在风里轻轻摇晃；几只小飞虫撞在网上，小蜘蛛马上爬过去把它们吃掉，那画面既有趣又安静。 2.A 3.C 4.B 5.D 6.（1）×　（2）√　（3）×　（4）√ 7.“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起。 8.老屋低下头，吃力地眯起眼睛，仔细地打量着门前的小蜘蛛。 9.（1）碧水东流至此回　孤帆一片日边来　山色空蒙雨亦奇　（2）欲把西湖比西子　淡妆浓抹总相宜　（3）天门中断楚江开　（4）两岸青山相对出 二、活动·探究（7分） 1.①A　②C　③B　④D 2.D 三、阅读·鉴赏（29分） （一）课内阅读。（15分） 1.①安心　②偶尔 2.示例：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。” 表现了老屋慈祥、善良、愿意帮助别人的态度。 3.示例：我预测又会有小动物来请求老屋帮忙。因为前两次老屋刚要倒下，就有小猫、老母鸡来求助；根据题目“总也倒不了”和反复出现的对话，可以猜到老屋还会答应别人。 4.示例：我觉得老屋是一座善良、慈祥、乐于助人、不怕麻烦的老屋。它已经一百多岁，又破又旧，却一次次答应小动物的请求，为小猫遮风挡雨，让老母鸡安心孵蛋，陪小蜘蛛织网讲故事，直到现在还站在那儿。 （二）文言文阅读。（14分） 1.逢：遇到、碰见　方：正在　欲：想要 2.D 3.D 4.最初：弃去。　后来：还卒业。 可以看出李白是一个能知错就改、被老婆婆的执着打动后发奋读书的人。故事告诉我们：只要有恒心、坚持不懈，再难的事也能做成。 四、书面表达（不会写的字用拼音代替）（30分） 范文：云朵小店 一个夏天的傍晚，森林里的老槐树下，小兔朵朵开了一家“云朵小店”。小店不卖别的，只卖软软的白云。 第一位顾客是小山羊。他驮着一捆青草，想换一朵白云当软软的枕头。朵朵把一朵蓬松的白云递给他，小山羊乐得在草地上打了个滚。第二位顾客是小松鼠。他想借一朵白云，给生病的奶奶做一床暖暖的棉被。朵朵挑了最大的一朵，还偷偷往袋子里塞进去几颗香香的松果。 天黑了，月亮慢慢升起来，朵朵清点篮子，发现白云只剩下小小的一团。她有些失望，坐在老槐树下望着满天的星星发呆，不知道明天还能拿什么招待顾客。 这时，一阵清风吹来，满天的白云都飘到小店里，一朵挨着一朵，像在排队等着被选走。朵朵笑了：原来善良的心意，会换来更多的温暖；用心帮助别人的人，也会被世界善意相待。 第1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年三年级上册语文学情检测试题期末模拟卷01 答案解析 注意事项： 1.全卷试题总分100+卷面5分（满分105分）。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷交回。 5.考试范围：1-8单元 童话里藏着奇妙的想象：会说话的老屋，执着磨针的老婆婆，还有即将启程的新编故事。这一学期，我们跟着课文学会了观察、预测与表达，也在想象的世界里自由遨游。期末自测，把一学期的收获从容写下。愿你提笔从容，落笔生花！ 一、基础·运用（34分） 情境一：语文素养园・夯实基础 畅游语文积累天地，辨字音、写汉字、想画面，明字形、品修辞、习查字典，判是非、补标点、改病句、忆课文。在细致练习中巩固知识，在灵活运用中提升素养。 1.字词综合练习。（10分） 童话小屋前，同学们正在编新故事，快来加入吧。 天黑下来，一场bào fēng yǔ（　　　）正要来临。墙角的qiáng bì（　　　）上，zhī zhū（　　　）已经织好一张piào liang（　　　）的大网。屋檐下，人们liàng shài（　　　）的干草被风吹得轻轻摇晃。 一只小虫子急忙 钻 （zuān zuàn）进墙 缝 （fèng féng）里躲雨。小蜘蛛看到了，连忙爬过去，想和这个新朋友聊聊天……想象的世界里，什么奇妙的事情都可能发生。 （1）根据拼音，将文段中的词语补充完整。（5分） bào fēng yǔ（　　）　qiáng bì（　　）　zhī zhū（　　）　piào liang（　　）　liàng shài（　　） 答案：暴风雨　墙壁　蜘蛛　漂亮　晾晒 解析：此题考查的是结合语境看拼音写词语。书写时注意“暴、壁、蛛、漂、晒”的正确写法。 （2）请用“√”给文中加点字选择正确读音。（2分） 钻（zuān√　zuàn）进　缝（fèng√　féng）里 答案：zuān　fèng 解析：此题考查的是易错字音与多音字。“钻”在“钻进”中读zuān；“缝”在表示缝隙时读fèng。 （3）语段中“小蜘蛛已经织好一张漂亮的大网”一句，让你想到了怎样的画面？（3分） 答案：示例：天黑下来，小蜘蛛在屋梁上织好一张漂亮的大网，网线又细又密，在风里轻轻摇晃；几只小飞虫撞在网上，小蜘蛛马上爬过去把它们吃掉，那画面既有趣又安静。 解析：此题考查的是根据句子想象画面。抓住“漂亮的大网”这一描写，结合小蜘蛛织网的样子，用自己的话把画面写具体即可，答案不唯一。 2.下列词语书写全部正确的一项是（　　）。（2分） A．漂亮　救命　荒野　　B．暴炸　旅涂　流泪 C．蜡烛　慌凉　倾斜 答案：A 解析：此题考查的是字形辨析。B．爆炸、旅途；C．荒凉。A项词语书写全部正确。故选A。 3.下列选项中，不是描写秋天的一项是（　　）。（2分） A．秋风习习　　B．一叶知秋　　C．烈日炎炎　　D．层林尽染 答案：C 解析：此题考查的是成语归类。A．秋风习习、B．一叶知秋、D．层林尽染都写秋天；C．烈日炎炎写夏天天气炎热，不是描写秋天的。故选C。 4.下面的句子和例句写法相同的一项是（　　）。（2分） 例：老屋慢慢地弯下腰，和小蜘蛛说起了悄悄话。 A．小猫从破窗户里跳了出来，连声道谢。 B．风一吹，树叶在枝头跳起了舞。 C．草地像一块柔软的绿毯。 答案：B 解析：此题考查的是拟人修辞。例句把老屋当作人来写，“弯下腰”“说起悄悄话”是人的动作，是拟人。A．是普通叙述；B．“跳起了舞”把树叶当作人，是拟人，和例句写法相同；C．把草地比作绿毯，是比喻。故选B。 5.下列说法不正确的一项是（　　）。（2分） A．“壁”字的部首是“土”，除去部首还有13画。 B．“墙”字用部首查字法，应先查部首“土”，再查11画。 C．“蛛”字用音序查字法先查大写字母“Z”，再查音节“zhū”。 D．在学习中遇到不认识的字，我们可以用音序查字法查字典。 答案：D 解析：此题考查的是查字典方法。D．遇到不认识的字、不知道读音时，要用部首查字法；音序查字法适合知道读音、不会写的字。说法不正确。故选D。 6.判断下面的句子是不是比喻句，是的画“√”，不是的画“×”。（4分） （1）小猫缩在墙角，冷得直发抖，好像随时都会哭出来。（　） （2）老屋的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞，像一位饱经风霜的老人。（　） （3）小蜘蛛一边补网，一边好像在给自己鼓劲。（　） （4）一个个蘑菇从树下探出头，像一把把撑开的小伞。（　） 答案：（1）×　（2）√　（3）×　（4）√ 解析：此题考查的是比喻句判断。（1）“好像”表示猜测，不是比喻；（2）把老屋比作饱经风霜的老人，本体喻体不同类，是比喻；（3）“好像”表示猜测，不是比喻；（4）把蘑菇比作小伞，是比喻句。 7.给下面的句子加上合适的标点。（3分） （ ）等等，老屋（ ）一个小小的声音在它门前响起。 【答案】“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起。 【详解】此题考查的是提示语在后的标点。这是提示语在后的句式，人物说的话要加双引号；句中“老屋”是呼唤语，人物话语带感叹语气，引号内末尾用感叹号。 8.用修改符号在原句上修改病句。（2分） 老屋低下头，吃力地眯起眼睛，连续地打量着门前的小蜘蛛。 答案：老屋低下头，吃力地眯起眼睛，仔细地打量着门前的小蜘蛛。 解析：此题考查的是修改病句。“连续”表示一个接一个、不间断；这里写老屋眯起眼睛仔细辨认，应用“仔细”。把“连续”改为“仔细”即可。 9.根据积累填空。（7分） （1）李白写长江冲破山壁奔涌：“天门中断楚江开，____________。”他又写江面上一叶孤帆驶来：“两岸青山相对出，____________。”苏轼写雨后西湖：“水光潋滟晴方好，____________。”（3分） （2）若把西湖比作美人西施，无论淡妆还是浓抹都十分适宜：“____________，____________。”（2分） （3）“____________，碧水东流至此回”写出了碧水东流时回旋的态势。（1分） （4）“____________，孤帆一片日边来”写出了青山夹江、帆影翩跹的画面。（1分） 答案：（1）碧水东流至此回　孤帆一片日边来　山色空蒙雨亦奇　（2）欲把西湖比西子　淡妆浓抹总相宜　（3）天门中断楚江开　（4）两岸青山相对出 解析：此题考查的是古诗积累。（1）（2）（3）（4）分别出自李白《望天门山》和苏轼《饮湖上初晴后雨》，书写时注意“断、碧、帆、潋滟、妆、宜”。 二、活动·探究（7分） 情境二：童话王国交流会・分享与预测 三年级（1）班正在举行“童话王国交流会”，请你也来推荐自己喜欢的童话人物或故事吧！ 1.下面是同学们在交流会上推荐的童话角色与故事，请把序号填在对应的理由后面。（4分） A．《总也倒不了的老屋》　　B．《卖火柴的小女孩》　　C．《那一定会很好》　　D．《小红帽》 ①一次次答应小动物的请求，善良又乐于助人。（　） ②从一粒种子不断变化，每一种身份都过得有意义。（　） ③大年夜里一次次擦亮火柴，在幻象中得到温暖。（　） ④戴着红帽子去看望外婆，故事里藏着勇气与警惕。（　） 答案：①A　②C　③B　④D 解析：此题考查的是根据推荐理由匹配童话人物与故事。①善良乐于助人、一次次答应求助对应《总也倒不了的老屋》；②从一粒种子不断变化对应《那一定会很好》；③大年夜擦亮火柴、在幻象中得到温暖对应《卖火柴的小女孩》；④戴着红帽子看望外婆对应《小红帽》。 2.听同学交流童话时，下面做法正确的有（　）。（3分） ①可以一边听一边记下自己感兴趣的人物和情节 ②有不明白的地方，立即打断同学提出，以免遗忘 ③交流时说清楚自己喜欢的理由，语气自然有礼貌 ④可以用点头、微笑回应同学的分享，表示尊重 A．①②③④　　B．①②③　　C．②③④　　D．①③④ 答案：D 解析：此题考查的是口语交际中的交流礼仪。①边听边记录感兴趣的内容，是好习惯；②立即打断同学发言是不礼貌的，应等对方说完再询问；③说清理由、语气有礼貌，④用点头微笑回应，都是尊重他人的表现。正确的是①③④。故选D。 三、阅读·鉴赏（29分） 情境三：暖心阅读屋・品读悟成长 走进课文《总也倒不了的老屋》，感受老屋一次次伸出援手的善良；诵读小古文《铁杵成针》，体会老婆婆磨针的执着与李白的醒悟。静心品读，收获知识与感动。 （一）课内阅读。（15分） ①“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”老屋低头看看，吃力地眯起眼睛：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。”第二天，天晴了。小猫从破窗户里跳了出来：“喵喵，谢谢！” ②“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十几天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十几天。”小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋梁上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。它一边忙着补网，一边讲故事，故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。 1.根据意思，从选文中找出对应的词语。（2分） ①心里安稳、没有顾虑。（　　）　②偶然、有时候。（　　） 答案：①安心　②偶尔 解析：此题考查的是根据释义找词语。“安心”在文中指小猫、老母鸡心里安稳、没有顾虑；“偶尔”指偶然、有时候。 2.从选文中找出老屋说的一句话，抄写在下面。这句话表现了老屋怎样的态度？（4分） 答案：示例：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。” 表现了老屋慈祥、善良、愿意帮助别人的态度。 解析：此题考查的是从对话中体会人物态度。老屋主动答应小猫的请求，从它朴实的回答中可以读出慈祥、善良和乐于助人。 3.读到老屋说“再见！好了，我到了倒下的时候了”，你预测后面会发生什么？你是根据什么预测的？（4分） 答案：示例：我预测又会有小动物来请求老屋帮忙。因为前两次老屋刚要倒下，就有小猫、老母鸡来求助；根据题目“总也倒不了”和反复出现的对话，可以猜到老屋还会答应别人。 解析：此题考查的是预测。根据题目和前文反复出现的对话，可以预测老屋还会答应新的求助；预测要有文本依据，言之有理即可。 4.老屋先后帮助了小猫、老母鸡和小蜘蛛，你觉得老屋是一座怎样的老屋？结合选文说一说。（5分） 答案：示例：我觉得老屋是一座善良、慈祥、乐于助人、不怕麻烦的老屋。它已经一百多岁，又破又旧，却一次次答应小动物的请求，为小猫遮风挡雨，让老母鸡安心孵蛋，陪小蜘蛛织网讲故事，直到现在还站在那儿。 解析：此题考查的是人物形象概括。结合老屋帮助小猫、老母鸡、小蜘蛛的具体事例，用善良、慈祥、乐于助人等词语概括即可，言之有理即可。 （二）文言文阅读。（14分） 铁杵成针 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 【注释】①媪（ǎo）：年老的妇女。②方：正在。③欲：想要。④感：被……感动。⑤卒业：完成学业。 1.写出下面字的意思。（3分） 逢：______　方：______　欲：______ 答案：逢：遇到、碰见　方：正在　欲：想要 解析：此题考查的是文言字词理解。“逢”是遇到、碰见；“方”是正在；“欲”是想要。 2.下列朗读停顿不正确的一项是（　　）。（3分） A．世传/李太白/读书山中　　B．逢/老媪/方磨铁杵 C．太白/感其意，还/卒业　　D．过/是溪，逢老/媪方磨铁杵 答案：D 解析：此题考查的是文言朗读停顿。D．“老媪”是一个词，指年老的妇女，正确停顿应是“逢/老媪/方磨铁杵”，把“老媪”拆开停顿错误。故选D。 3.下面对古文句子理解不正确的一项是（　　）。（3分） A．“世传李太白读书山中，未成，弃去”是说世人传说李白在山中读书，没有完成学业就放弃离开了。 B．“过是溪，逢老媪方磨铁杵”是说（李白）路过这条小溪，遇到一位老婆婆正在磨铁棒。 C．“太白感其意，还卒业”是说李白被她的心意感动，回去完成了学业。 D．“欲作针”是说老婆婆想把铁杵磨成针，这个故事说明年老做事不用着急。 答案：D 解析：此题考查的是文言句子理解。D．老婆婆磨铁杵想做成针，故事说明只要有恒心、肯下功夫就能做成事，不是“年老做事不用着急”，理解错误。故选D。 4.李白最初的表现是“______”（用原文填空）；听了老婆婆的话后，他的表现是“______”（用原文填空），从中可以看出李白是一个怎样的人？（5分） 答案：最初：弃去。　后来：还卒业。 可以看出李白是一个能知错就改、被老婆婆的执着打动后发奋读书的人。 解析：此题考查的是内容理解与人物形象。李白起初放弃读书，听了老婆婆磨针的故事后深受感动，回去完成学业，可见他能知错就改、发奋努力；故事告诉我们做事要有恒心、坚持不懈。 四、书面表达（30分） 情境四：童话创编屋・我来编童话 在童话王国里，角色们有着奇妙的经历：主人公可以是小猫、老母鸡、小蜘蛛，也可以是大树、云朵、月牙…… 请你自选角色、时间和地点，编一个童话故事。要求：想象大胆合理，故事完整，语句通顺，300字左右。 答案：例文： 答案：云朵小店 一个夏天的傍晚，森林里的老槐树下，小兔朵朵开了一家“云朵小店”。小店不卖别的，只卖软软的白云。 第一位顾客是小山羊。他驮着一捆青草，想换一朵白云当软软的枕头。朵朵把一朵蓬松的白云递给他，小山羊乐得在草地上打了个滚。第二位顾客是小松鼠。他想借一朵白云，给生病的奶奶做一床暖暖的棉被。朵朵挑了最大的一朵，还偷偷往袋子里塞进去几颗香香的松果。 天黑了，月亮慢慢升起来，朵朵清点篮子，发现白云只剩下小小的一团。她有些失望，坐在老槐树下望着满天的星星发呆，不知道明天还能拿什么招待顾客。 这时，一阵清风吹来，满天的白云都飘到小店里，一朵挨着一朵，像在排队等着被选走。朵朵笑了：原来善良的心意，会换来更多的温暖；用心帮助别人的人，也会被世界善意相待。 解析：此题考查的是想象作文“我来编童话”。可以自选角色、时间和地点，大胆想象角色之间发生的故事，把故事写完整，语句通顺，适当用上拟人、对话，300字左右。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( 11 ) 2026-2027学年三年级上册语文学情检测试题期末模拟卷01 ( 姓 名： __________________________ ) ( 贴条形码区 考生禁填 ： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔 填涂 选择题填涂样例 ： 正确填涂 错误填 涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名， 学 号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、 学 号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑 色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 )答题卡 ( 准考证号： ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 一、基础·运用（34分）（2、3、4、5、6题请用2B铅笔填涂） 1.字词综合练习。（10分） （1）根据拼音，写出正确的词语。（5分） bào fēng yǔ（　　）　qiáng bì（　　）　zhī zhū（　　）　piào liang（　　）　liàng shài（　　） （2）用“√”给文中加点字选择正确读音。（2分） 钻（zuān　zuàn）进　缝（fèng　féng）里 （3）语段中“小蜘蛛已经织好一张漂亮的大网”一句，让你想到了怎样的画面？（3分） ________________________________________________________________ 2.下列词语书写全部正确的一项是（　　）。（2分） [ A ] [ B ] [ C ] 3.下列选项中，不是描写秋天的一项是（　　）。（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.下面的句子和例句写法相同的一项是（　　）。（2分） [ A ] [ B ] [ C ] 5.下列说法不正确的一项是（　　）。（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.判断下面的句子是不是比喻句，是的画“√”，不是的画“×”。（4分） （1）（　　）　（2）（　　）　（3）（　　）　（4）（　　） 7.给下面的句子加上合适的标点。（3分） （ ）等等，老屋（ ）一个小小的声音在它门前响起。 8.用修改符号在原句上修改病句。（2分） 老屋低下头，吃力地眯起眼睛，连续地打量着门前的小蜘蛛。 9.根据积累填空。（7分） （1）李白写长江冲破山壁奔涌：“天门中断楚江开，____________。”他又写江面上一叶孤帆驶来：“两岸青山相对出，____________。”苏轼写雨后西湖：“水光潋滟晴方好，____________。”（3分） （2）若把西湖比作美人西施，无论淡妆还是浓抹都十分适宜：“____________，____________。”（2分） （3）“____________，碧水东流至此回”写出了碧水东流时回旋的态势。（1分） （4）“____________，孤帆一片日边来”写出了青山夹江、帆影翩跹的画面。（1分） 二、活动·探究（7分）（1、2题请用2B铅笔填涂） 1.推荐一个童话人物或故事，把序号填在对应的理由后面。（4分） ①（　）　②（　）　③（　）　④（　） 2.听同学交流童话时，下面做法正确的有（　）。（3分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 三、阅读·鉴赏（29分） （一）课内阅读。《总也倒不了的老屋》（15分） 1.根据意思，从选文中找出对应的词语。（2分） ①心里安稳、没有顾虑。（　　）　②偶然、有时候。（　　） 2.从选文中找出老屋说的一句话，抄写在下面。这句话表现了老屋怎样的态度？（4分） 句子：________________________________________________________ 表现了老屋怎样的态度：________________________________________________________ 3.读到老屋说“再见！好了，我到了倒下的时候了”，你预测后面会发生什么？你是根据什么预测的？（4分） ________________________________________________________________ 4.老屋先后帮助了小猫、老母鸡和小蜘蛛，你觉得老屋是一座怎样的老屋？结合选文说一说。（5分） ________________________________________________________________ （二）文言文阅读。《铁杵成针》（14分）（2、3题请用2B铅笔填涂） 1.写出下面字的意思。（3分） 逢：______　方：______　欲：______ 2.下列朗读停顿不正确的一项是（　　）。（3分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.下面对古文句子理解不正确的一项是（　　）。（3分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.李白最初的表现是“______”（用原文填空）；听了老婆婆的话后，他的表现是“______”（用原文填空），从中可以看出李白是一个怎样的人？（5分） ________________________________________________________________ 四、交流与写作。（30分） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年三年级上册语文学情检测试题期末模拟卷01 童话里藏着奇妙的想象：会说话的老屋，执着磨针的老婆婆，还有即将启程的新编故事。这一学期，我们跟着课文学会了观察、预测与表达，也在想象的世界里自由遨游。期末自测，把一学期的收获从容写下。愿你提笔从容，落笔生花！ 一、基础·运用（34分） 情境一：语文素养园・夯实基础 畅游语文积累天地，辨字音、写汉字、想画面，明字形、品修辞、习查字典，判是非、补标点、改病句、忆课文。在细致练习中巩固知识，在灵活运用中提升素养。 1.字词综合练习。（10分） 童话小屋前，同学们正在编新故事，快来加入吧。 天黑下来，一场bào fēng yǔ（　　　）正要来临。墙角的qiáng bì（　　　）上，zhī zhū（　　　）已经织好一张piào liang（　　　）的大网。屋檐下，人们liàng shài（　　　）的干草被风吹得轻轻摇晃。一只小虫子急忙钻（zuān zuàn）进墙缝（fèng féng）里躲雨。小蜘蛛看到了，连忙爬过去，想和这个新朋友聊聊天……想象的世界里，什么奇妙的事情都可能发生。 （1）根据拼音，将文段中的词语补充完整。（5分） bào fēng yǔ（　　）　qiáng bì（　　）　zhī zhū（　　）　piào liang（　　）　liàng shài（　　） （2）请用“√”给文中加点字选择正确读音。（2分） 钻（zuān√　zuàn）进　缝（fèng√　féng）里 （3）语段中“小蜘蛛已经织好一张漂亮的大网”一句，让你想到了怎样的画面？（3分） 2.下列词语书写全部正确的一项是（　　）。（2分） A．漂亮　救命　荒野　　B．暴炸　旅涂　流泪 C．蜡烛　慌凉　倾斜 3.下列选项中，不是描写秋天的一项是（　　）。（2分） A．秋风习习　　B．一叶知秋　　C．烈日炎炎　　D．层林尽染 4.下面的句子和例句写法相同的一项是（　　）。（2分） 例：老屋慢慢地弯下腰，和小蜘蛛说起了悄悄话。 A．小猫从破窗户里跳了出来，连声道谢。 B．风一吹，树叶在枝头跳起了舞。 C．草地像一块柔软的绿毯。 5.下列说法不正确的一项是（　　）。（2分） A．“壁”字的部首是“土”，除去部首还有13画。 B．“墙”字用部首查字法，应先查部首“土”，再查11画。 C．“蛛”字用音序查字法先查大写字母“Z”，再查音节“zhū”。 D．在学习中遇到不认识的字，我们可以用音序查字法查字典。 6.判断下面的句子是不是比喻句，是的画“√”，不是的画“×”。（4分） （1）小猫缩在墙角，冷得直发抖，好像随时都会哭出来。（　） （2）老屋的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞，像一位饱经风霜的老人。（　） （3）小蜘蛛一边补网，一边好像在给自己鼓劲。（　） （4）一个个蘑菇从树下探出头，像一把把撑开的小伞。（　） 7.给下面的句子加上合适的标点。（3分） 　等等，老屋　一个小小的声音在它门前响起。 8.用修改符号在原句上修改病句。（2分） 老屋低下头，吃力地眯起眼睛，连续地打量着门前的小蜘蛛。 9.根据积累填空。（7分） （1）李白写长江冲破山壁奔涌：“天门中断楚江开，____________。”他又写江面上一叶孤帆驶来：“两岸青山相对出，____________。”苏轼写雨后西湖：“水光潋滟晴方好，____________。”（3分） （2）若把西湖比作美人西施，无论淡妆还是浓抹都十分适宜：“____________，____________。”（2分） （3）“____________，碧水东流至此回”写出了碧水东流时回旋的态势。（1分） （4）“____________，孤帆一片日边来”写出了青山夹江、帆影翩跹的画面。（1分） 二、活动·探究（7分） 情境二：童话王国交流会・分享与预测 三年级（1）班正在举行“童话王国交流会”，请你也来推荐自己喜欢的童话人物或故事吧！ 1.下面是同学们在交流会上推荐的童话角色与故事，请把序号填在对应的理由后面。（4分） A．《总也倒不了的老屋》　　B．《卖火柴的小女孩》　　C．《那一定会很好》　　D．《小红帽》 ①一次次答应小动物的请求，善良又乐于助人。（　） ②从一粒种子不断变化，每一种身份都过得有意义。（　） ③大年夜里一次次擦亮火柴，在幻象中得到温暖。（　） ④戴着红帽子去看望外婆，故事里藏着勇气与警惕。（　） 2.听同学交流童话时，下面做法正确的有（　）。（3分） ①可以一边听一边记下自己感兴趣的人物和情节 ②有不明白的地方，立即打断同学提出，以免遗忘 ③交流时说清楚自己喜欢的理由，语气自然有礼貌 ④可以用点头、微笑回应同学的分享，表示尊重 A．①②③④　　B．①②③　　C．②③④　　D．①③④ 三、阅读·鉴赏（29分） 情境三：暖心阅读屋・品读悟成长 走进课文《总也倒不了的老屋》，感受老屋一次次伸出援手的善良；诵读小古文《铁杵成针》，体会老婆婆磨针的执着与李白的醒悟。静心品读，收获知识与感动。 （一）课内阅读。（15分） ①“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”老屋低头看看，吃力地眯起眼睛：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。”第二天，天晴了。小猫从破窗户里跳了出来：“喵喵，谢谢！” ②“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十几天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十几天。”小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋梁上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。它一边忙着补网，一边讲故事，故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。 1.根据意思，从选文中找出对应的词语。（2分） ①心里安稳、没有顾虑。（　　）　②偶然、有时候。（　　） 2.从选文中找出老屋说的一句话，抄写在下面。这句话表现了老屋怎样的态度？（4分） 3.读到老屋说“再见！好了，我到了倒下的时候了”，你预测后面会发生什么？你是根据什么预测的？（4分） 4.老屋先后帮助了小猫、老母鸡和小蜘蛛，你觉得老屋是一座怎样的老屋？结合选文说一说。（5分） （二）文言文阅读。（14分） 铁杵成针 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 【注释】①媪（ǎo）：年老的妇女。②方：正在。③欲：想要。④感：被……感动。⑤卒业：完成学业。 1.写出下面字的意思。（3分） 逢：______　方：______　欲：______ 2.下列朗读停顿不正确的一项是（　　）。（3分） A．世传/李太白/读书山中　　B．逢/老媪/方磨铁杵 C．太白/感其意，还/卒业　　D．过/是溪，逢老/媪方磨铁杵 3.下面对古文句子理解不正确的一项是（　　）。（3分） A．“世传李太白读书山中，未成，弃去”是说世人传说李白在山中读书，没有完成学业就放弃离开了。 B．“过是溪，逢老媪方磨铁杵”是说（李白）路过这条小溪，遇到一位老婆婆正在磨铁棒。 C．“太白感其意，还卒业”是说李白被她的心意感动，回去完成了学业。 D．“欲作针”是说老婆婆想把铁杵磨成针，这个故事说明年老做事不用着急。 4.李白最初的表现是“______”（用原文填空）；听了老婆婆的话后，他的表现是“______”（用原文填空），从中可以看出李白是一个怎样的人？（5分） 四、书面表达（30分） 情境四：童话创编屋・我来编童话 在童话王国里，角色们有着奇妙的经历：主人公可以是小猫、老母鸡、小蜘蛛，也可以是大树、云朵、月牙…… 请你自选角色、时间和地点，编一个童话故事。要求：想象大胆合理，故事完整，语句通顺，300字左右。 第3页（共10页） 第4页（共10页） 第1页（共10页） 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年三年级上册语文学情检测试题期末模拟卷01 童话里藏着奇妙的想象：会说话的老屋，执着磨针的老婆婆，还有即将启程的新编故事。这一学期，我们跟着课文学会了观察、预测与表达，也在想象的世界里自由遨游。期末自测，把一学期的收获从容写下。愿你提笔从容，落笔生花！ 一、基础·运用（34分） 情境一：语文素养园・夯实基础 畅游语文积累天地，辨字音、写汉字、想画面，明字形、品修辞、习查字典，判是非、补标点、改病句、忆课文。在细致练习中巩固知识，在灵活运用中提升素养。 1.字词综合练习。（10分） 童话小屋前，同学们正在编新故事，快来加入吧。 天黑下来，一场bào fēng yǔ（　　　）正要来临。墙角的qiáng bì（　　　）上，zhī zhū（　　　）已经织好一张piào liang（　　　）的大网。屋檐下，人们liàng shài（　　　）的干草被风吹得轻轻摇晃。一只小虫子急忙钻（zuān zuàn）进墙缝（fèng féng）里躲雨。小蜘蛛看到了，连忙爬过去，想和这个新朋友聊聊天……想象的世界里，什么奇妙的事情都可能发生。 （1）根据拼音，将文段中的词语补充完整。（5分） bào fēng yǔ（　　）　qiáng bì（　　）　zhī zhū（　　）　piào liang（　　）　liàng shài（　　） （2）请用“√”给文中加点字选择正确读音。（2分） 钻（zuān√　zuàn）进　缝（fèng√　féng）里 （3）语段中“小蜘蛛已经织好一张漂亮的大网”一句，让你想到了怎样的画面？（3分） 2.下列词语书写全部正确的一项是（　　）。（2分） A．漂亮　救命　荒野　　B．暴炸　旅涂　流泪 C．蜡烛　慌凉　倾斜 3.下列选项中，不是描写秋天的一项是（　　）。（2分） A．秋风习习　　B．一叶知秋　　C．烈日炎炎　　D．层林尽染 4.下面的句子和例句写法相同的一项是（　　）。（2分） 例：老屋慢慢地弯下腰，和小蜘蛛说起了悄悄话。 A．小猫从破窗户里跳了出来，连声道谢。 B．风一吹，树叶在枝头跳起了舞。 C．草地像一块柔软的绿毯。 5.下列说法不正确的一项是（　　）。（2分） A．“壁”字的部首是“土”，除去部首还有13画。 B．“墙”字用部首查字法，应先查部首“土”，再查11画。 C．“蛛”字用音序查字法先查大写字母“Z”，再查音节“zhū”。 D．在学习中遇到不认识的字，我们可以用音序查字法查字典。 6.判断下面的句子是不是比喻句，是的画“√”，不是的画“×”。（4分） （1）小猫缩在墙角，冷得直发抖，好像随时都会哭出来。（　） （2）老屋的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞，像一位饱经风霜的老人。（　） （3）小蜘蛛一边补网，一边好像在给自己鼓劲。（　） （4）一个个蘑菇从树下探出头，像一把把撑开的小伞。（　） 7.给下面的句子加上合适的标点。（3分） （ ）等等，老屋（ ）一个小小的声音在它门前响起。 8.用修改符号在原句上修改病句。（2分） 老屋低下头，吃力地眯起眼睛，连续地打量着门前的小蜘蛛。 9.根据积累填空。（7分） （1）李白写长江冲破山壁奔涌：“天门中断楚江开，____________。”他又写江面上一叶孤帆驶来：“两岸青山相对出，____________。”苏轼写雨后西湖：“水光潋滟晴方好，____________。”（3分） （2）若把西湖比作美人西施，无论淡妆还是浓抹都十分适宜：“____________，____________。”（2分） （3）“____________，碧水东流至此回”写出了碧水东流时回旋的态势。（1分） （4）“____________，孤帆一片日边来”写出了青山夹江、帆影翩跹的画面。（1分） 二、活动·探究（7分） 情境二：童话王国交流会・分享与预测 三年级（1）班正在举行“童话王国交流会”，请你也来推荐自己喜欢的童话人物或故事吧！ 1.下面是同学们在交流会上推荐的童话角色与故事，请把序号填在对应的理由后面。（4分） A．《总也倒不了的老屋》　　B．《卖火柴的小女孩》　　C．《那一定会很好》　　D．《小红帽》 ①一次次答应小动物的请求，善良又乐于助人。（　） ②从一粒种子不断变化，每一种身份都过得有意义。（　） ③大年夜里一次次擦亮火柴，在幻象中得到温暖。（　） ④戴着红帽子去看望外婆，故事里藏着勇气与警惕。（　） 2.听同学交流童话时，下面做法正确的有（　）。（3分） ①可以一边听一边记下自己感兴趣的人物和情节 ②有不明白的地方，立即打断同学提出，以免遗忘 ③交流时说清楚自己喜欢的理由，语气自然有礼貌 ④可以用点头、微笑回应同学的分享，表示尊重 A．①②③④　　B．①②③　　C．②③④　　D．①③④ 三、阅读·鉴赏（29分） 情境三：暖心阅读屋・品读悟成长 走进课文《总也倒不了的老屋》，感受老屋一次次伸出援手的善良；诵读小古文《铁杵成针》，体会老婆婆磨针的执着与李白的醒悟。静心品读，收获知识与感动。 （一）课内阅读。（15分） ①“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”老屋低头看看，吃力地眯起眼睛：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。”第二天，天晴了。小猫从破窗户里跳了出来：“喵喵，谢谢！” ②“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十几天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十几天。”小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋梁上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。它一边忙着补网，一边讲故事，故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。 1.根据意思，从选文中找出对应的词语。（2分） ①心里安稳、没有顾虑。（　　）　②偶然、有时候。（　　） 2.从选文中找出老屋说的一句话，抄写在下面。这句话表现了老屋怎样的态度？（4分） 3.读到老屋说“再见！好了，我到了倒下的时候了”，你预测后面会发生什么？你是根据什么预测的？（4分） 4.老屋先后帮助了小猫、老母鸡和小蜘蛛，你觉得老屋是一座怎样的老屋？结合选文说一说。（5分） （二）文言文阅读。（14分） 铁杵成针 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 【注释】①媪（ǎo）：年老的妇女。②方：正在。③欲：想要。④感：被……感动。⑤卒业：完成学业。 1.写出下面字的意思。（3分） 逢：______　方：______　欲：______ 2.下列朗读停顿不正确的一项是（　　）。（3分） A．世传/李太白/读书山中　　B．逢/老媪/方磨铁杵 C．太白/感其意，还/卒业　　D．过/是溪，逢老/媪方磨铁杵 3.下面对古文句子理解不正确的一项是（　　）。（3分） A．“世传李太白读书山中，未成，弃去”是说世人传说李白在山中读书，没有完成学业就放弃离开了。 B．“过是溪，逢老媪方磨铁杵”是说（李白）路过这条小溪，遇到一位老婆婆正在磨铁棒。 C．“太白感其意，还卒业”是说李白被她的心意感动，回去完成了学业。 D．“欲作针”是说老婆婆想把铁杵磨成针，这个故事说明年老做事不用着急。 4.李白最初的表现是“______”（用原文填空）；听了老婆婆的话后，他的表现是“______”（用原文填空），从中可以看出李白是一个怎样的人？（5分） 四、书面表达（30分） 情境四：童话创编屋・我来编童话 在童话王国里，角色们有着奇妙的经历：主人公可以是小猫、老母鸡、小蜘蛛，也可以是大树、云朵、月牙…… 请你自选角色、时间和地点，编一个童话故事。要求：想象大胆合理，故事完整，语句通顺，300字左右。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $