7.2 践行平等 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

课前背诵 1.自由的重要性（自由的价值/作用）？ ①自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是社会主义核心价值观的重要内容。 ②自由促进人们的全面发展。 ③自由推动社会的繁荣进步。 2.如何珍视自由?★ ①珍惜宪法和法律赋予的权利②依法行使权利③尊重他人的权利 1.C 2.A 3.D 5.A 6.A 7.C 7.1珍视自由 《能陪》P59-61 第4题：辨析题（8分） 小凌的观点是正确的。 ①自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。 ②自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。 ③因此，公民享有言论自由，但要在法律允许的范围内行使，有了“麦克风”不等于可以“乱放风”。 新课导入 视频：《女子嫌农民工太脏》 女中学生说的哪句话让你印象深刻？ 第7课：追求自由平等 7.2 践行平等 自学导航-问题指引 1.平等的内涵及表现？ 2.平等的价值/作用？ 3.如何践行平等？ 城乡同票同权 同工同酬 教育公平 城乡平等 思考：1、请你判断以上这些现象是平等的吗？ 2、你还知道哪些生活中的平等现象，结合以上说说你对平等的认识。 ①平等内涵：平等意味着同等情况同等对待。 比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。 环节一：共谈“平等话题”，明晰平等内涵及表现 环节一：共谈“平等话题”，明晰平等内涵及表现 生活中这种“差别对待“的做法，有没有违背平等原则？ 不违背 这种差别对待的做法，并没有违反平等原则和精神，相反，是为了让他们获得实实在在的平等。 平等意味着不同情况差别对待 小试牛刀——对号入座 男女同工同酬 公交车上设置爱心专座 对未成年人特殊保护 城乡医保一体化建设 教育均衡发展 残疾人创业享优惠政策 一次选举一人一票 不同情况差别对待 同等情况同等对待 视频中女学生说：“你买了票就有资格坐座位上。” 说明平等意味着什么？ 环节一：共谈“平等话题”，明晰平等内涵及表现 ①平等表现为人格平等。 生活中，人们在人格上是一律平等的，没有高低贵贱之分。所有人的人格尊严都受到法律平等保护，不容亵渎和侵犯。 【探究与分享】P62，我国宪法和法律都有关于平等的规定。 中华人民共和国各民族一律平等。 《中华人民共和国宪法》第四条第一款 受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。 《中华人民共和国教育法》第三十七条第一款 对任何人犯罪，在适用法律上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。 《中华人民共和国刑法》第四条 思考：结合上述规定，联系现实生活，谈谈你对“法律面前人人平等”的理解。 ③平等意味着权利义务平等 p63 任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 含义：①平等意味着同等情况同等对待。（不同情况差别对待） 表现：②平等表现为人格平等。（没有高低贵贱之分） ③平等意味着权利义务平等。（平等享有权利、履行义务） 【笔记】1.平等的含义及表现？ P62-63①②③ 《中华人民共和国宪法》第四条第一款 中华人民共和国各民族一律平等。 在文化方面，保护和传承各民族的优秀传统文化，鼓励各民族文化相互交流、共同繁荣。 例如，在政治方面，各民族都有平等参与国家事务管理的权利； 在经济方面，国家实施一系列扶持政策，帮助少数民族地区发展特色产业，各民族人民共享改革发展成果； 03 有助于人们政治上平等参与 文化上共建共享 经济上共同富裕 结合《宪法》第四条第一款思考平等的意义与价值？ ①平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。（P62第一段） ②平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。 【笔记】2.平等的价值/作用？ P62-63 2012年，党的十八大将“自由平等被写进社会主义核心价值观” 环节三：关注“社会热点”，自觉践行平等 杭州图书馆平等接纳拾荒者，杭州图书馆对所有读者免费开放，包括乞丐和拾荒者，仅要求他们洗手后进入。当有读者投诉时，馆长回应：“我无权拒绝他们，但您有权选择离开。” 杭州图书馆的做法对践行平等有何启示？ ①平等对待他人 每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。我们要平等地对待所有成员，尊重他人人格，不欺生、不凌弱。 环节三：关注“社会热点”，自觉践行平等 大学生张某公务员考试总分第一，却因携带乙肝病毒被拒录。他起诉人事局，状告市人事局侵犯其合法权利。后法院判决人事局取消录用证据不足，应予撤销。此案成为全国首例胜诉的乙肝歧视案，直接推动国家废止“乙肝歧视”政策。 ②敢于抵制不平等的行为。 面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。 （1）张某的做法给我们什么启示？ （2）生活中还有哪些“隐形的不平等”?遇到时该怎么办？ 思考：上述漫画反映了什么现象？有何危害？ 环节三：关注“社会热点”，自觉践行平等 ③践行平等要坚决反对特权。（相） 任何人都必须在宪法和法律范围内活动，不得有超越宪法和法律的特权。 社会生活中有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，都是行使法律规章制度之外的特殊的权力，即特权。特权行为违背了平等的原则，践踏了法律的尊严和权威，要受到法律的制裁和惩罚。特权是平等的大敌，践行平等，我们就要坚决反对特权。 环节三：关注“社会热点”，自觉践行平等 中学生在日常生活中应该怎样践行平等呢？ ④我们要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同建设平等有序的社会。 学校: 公交车上主动让座，不歧视弱势群体…… 平等对待同学，不歧视成绩差的同学，班干部不利用职务之便享受特殊待遇…… 家庭: 社会: 平等分担家务，尊重每个家庭成员的意见…… 环节三：关注“社会热点”，自觉践行平等 ④我们要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同建设平等有序的社会。 【笔记】3.如何践行平等？ P63-64①-④ ①平等对待他人。尊重他人人格，不欺生、不凌弱。 ②敢于抵制不平等的行为。 面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。 ③践行平等要坚决反对特权。（相） 7.2践行平等 平等的内涵及表现 平等的价值 崇高理想，重要内容 ①平等意味着同等情况同等对待。 ②平等表现为人格平等。 ③平等意味着权利义务平等。 社会发展的永恒主题 平等对待他人 敢于抵制不平等的行为 坚决反对特权 增强平等意识，落实到生活、学习、工作中。 践行平等的做法 课堂小结 课堂训练 1.上古时期，禅让制倡导选贤与能，蕴含着平等的精髓；隋朝时期，科举制的确立为广大学子创造了相对平等的竞争机会……从中我们能够体会到( ) ①我国已经实现了人人平等　 ②平等是人类的崇高理想　 ③平等是社会发展的永恒主题 ④平等就是人与人之间没有差别 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ B 2.国歌不仅属于每一位中国公民，也属于每一个追寻光明与力量的生命。2025年3月1日起实施的《<中华人民共和国国歌〉国家通用盲文方案》，规定了国歌的国家通用盲文标准，助力视力残疾人规范、统一、严肃的奏唱国歌。这一举措体现了（ ） ①残疾人士享有特权 ②国家尊重和保障人权 ③不同情况差别对待 ④同等情况同等对待 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ C 课堂训练 课堂训练 3. 下图漫画告诉我们（ ） A．践行平等就要反对特权 B．这是不同情况的差别对待 C．践行平等，要平等对待他人合法权利 D．诉讼是公民维护合法权益的最佳途径 C 课堂训练 4.下列行为中，最能体现“践行平等”的是（ ） A．小张在班级选举中，根据同学的家庭背景投票 B．某餐厅拒绝接待少数民族顾客，认为其习俗影响其他客人 C．公司招聘时明确表示“只招收男性员工” D．学校为残疾学生设置无障碍通道，并提供个性化辅导 D 课堂训练 5.平等是社会主义核心价值观社会层面的要求之一。践行平等，就要平等对待他人的合法权利。在现实生活中，体现这一要求的有( ) ①设置救助站，对流浪、乞讨人员实行救助 ②不同情况差别对待不违背平等的含义 ③人人平等的享有所有权利 ④保证所有考生都能被大学录取 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ A $