7.1 珍视自由 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

第一问：我们听到有人说： 这是我的自由，你管不着！——你说过吗？ 第二问：如果父母对你说： 你玩多久手机是你的自由，我不管你！——你愿意吗？ 第三问：如果邻居对你说： 半夜在家练琴是我的自由，你管不着！——你同意吗？ 自由三连问 新课导入： 第七课 追求自由平等 珍视自由 围绕“自由”这个话题，同学们表达了各自的观点。 自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。 自由应该是完全由自己做主，但现实生活中怎么有那么多规矩和限制呢? 我们只有遵守社会规则，才能享有真正的自由。 （1）你认同上述观点么？说明理由。 （2）谈谈你对自由的认识。 自由≠随心所欲 自由是有限制的，相对的 遵守：道德、纪律、法律 一、领悟自由内涵 课堂笔记 1.自由的内涵 内涵：自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。 规则 自由 不是少数人的、虚伪的自由，而是绝大多数人的、真实的自由； 不是凌驾于社会利益之上的、绝对的个人自由，而是受到法律和规范制约、权利和义务对等的自由； 不是超越社会发展阶段和现实承受能力的自由，而是与一定的经济社会发展条件相适应的自由。 相关链接 P59 社会主义核心价值观倡导的自由： 5 思考：上述材料印证了什么道理？ 古代的自由追求：古罗马帝国的斯巴达克带领奴隶起义，反抗奴役，争取人身自由。 近代的自由斗争：辛亥革命推翻君主专制，追寻民权自由。这一重大革命事件，推动了中国社会的发展进步。 当代的自由表达：党的十八大提出，倡导——富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。 自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是社会主义核心价值观的重要内容。（地位）P58 “人类对自由的追寻” 二、感受自由价值 学画画 骑行 学跳舞 看电影 （1）如果周末时间由你自主安排，请你规划一下自己最想做的事情。 （2）这些规划能让你获得哪些成长？ 二、感受自由价值 自由促进人们的全面发展，享有自由支配时间，可以培养我们的多方面才能，充分展示自己的个性，享有人生出彩、梦想成真的机会。 （3）中东民众是否有自由选择的权利？ 自由表现为人们免于恐吓、羞辱和歧视，过有尊严的生活，具有安全感、幸福感，对未来充满信心。 情境：对比两种生活 课堂笔记 2.为什么要珍视自由？ (自由的价值/作用) （2）自由促进人们的全面发展。（个人角度）（P59） A.自由表现为人们免于恐吓、羞辱和歧视，过有尊严的生活， 具有安全感、幸福感，对未来充满信心。 B.自由有利于人们培养多方面的才能，充分展示自己 的个性，享有人生出彩、梦想成真的机会。 自由发展我见证 言论自由 创作自由 经营自由 （1) 上述图片，分别展现了生活中哪些自由？ （2）保障上述自由的实现，对社会有何意义？ 二、感受自由价值 自由推动社会的繁荣进步。自由能够营造民主、宽容、和谐的社会氛围，鼓励人们探索、创新，激发全体社会成员的积极性、主动性和创造性，使整个社会充满创新的力量，推动社会不断发展。 二、感受自由价值 ▶计划经济时代：新中国成立至十一届三中全会，我国实行高度集中的计划经济体制，制约了生产者的自主性、积极性与创造性，消费者也无法自由选择商品。 ▶市场经济时代：1978年改革开放后，我国开始形成市场经济体制，不断激发市场活力，创造了世所罕见的经济快速发展奇迹。 ▶加入WT0：2001年中国加入世界贸易组织。20多年来，我国不断扩大开放，激活了中国发展的澎湃春潮，也激活了世界经济的一池春水。 课堂笔记 2.为什么要珍视自由？ (自由的价值/作用) （3）自由推动社会的繁荣进步。（社会角度）（p59） A.自由能够营造民主、宽容、和谐的社会氛围。 B.鼓励人们探索、创新，激发全体社会成员的积极性、主动性和创造性。 C.使整个社会充满创新的力量，推动社会不断发展。 2.为什么要珍视自由？ (自由的价值/作用) 知识汇总 （1）自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是社会主义核心价值观的重要内容。（地位）P58 （2）自由促进人们的全面发展。（个人角度）（p59） （3）自由推动社会的繁荣进步。（社会角度）（p59） 要清楚知晓自身合法权利。当肖像权等权益受到侵害，不要选择忍气吞声，要勇敢维护自己的合法权益。 镜头一：周末，你发现某一商场为了吸引客流，未经你的同意，将你和同学在商场游玩的照片印在海报上作为宣传，并在朋友圈大量转发。 商场负责人却说：“现在大家都这么发，我们这也是搞活经济。” 思考1. 知权利：商场负责人的说法对吗？他们侵犯了你的什么权利？ 2. 晓价值：遇到这件事，有人觉得多一事不如少一事，忍忍算了；有人觉得一定要去 要个说法。你更认同哪一种想法？说说理由。 3. 明途径：如果选择维权，作为未成年人，可以有哪些稳妥的维权途径？ 4. 谈启示：结合这个案例说一说，我们应当怎样珍视我们的自由和权利？ 三 、践行自由之道 思考：生活中我们有哪些自由和权利？ 言论自由权 监督权 选举权与 被选举权 名誉权 人身自由权 财产权 受教育权 肖像权 14 课堂笔记 3.我们应该如何珍视自由？ P60 原因：自由意味着我们的合法权利不受侵犯。 做法：知晓自己的权利，正确认识权利的价值；当权利受到侵犯时，敢于捍卫自己的合法权利。 （1）珍惜宪法和法律赋予的权利。 2026年8月27日，成都市成华区互联网信息办公室发布情况通报，通报称抖音账号“卤”“副*”持有人王某某、严某某为博取流量，通过剧情摆拍、恶意拼接剪辑、使用夸张标题等方式拍摄视频，炒作“蛋烘糕婆婆”话题，侵害其名誉、隐私等合法权益，违反了网络安全法、《网络信息内容生态治理规定》等法律法规。区网信办、区公安分局对涉事账号进行了依法处置，并对账号持有人进行了批评教育和法制宣讲，责令其全面清理违法违规信息。 思考：（1）自由意味着“想拍就拍吗？” （2）为什么自由要受到限制？ 自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。 无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。 ②珍视自由，必须依法行使权利。我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。 三 、践行自由之道 课堂笔记 3.我们应该如何珍视自由？ P60 原因：自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。 做法：我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。 （2）依法行使权利。 唐某在微博上发表了一首七律，网友关某读后提出意见，称唐某的七律“格律不对”，招致唐某不满。唐某回帖辱骂关某，称其“驴唇不对马嘴”，并虛构了关某行为不检的诸多事例。该回复在网上被大量转发，关某以遭受精神损害为由向人民法院提起诉讼。人民法院判决唐某向关某公开道歉，并赔偿精神损害抚慰金。众多网友跟帖评论唐某“微博骂人”事件。 请你从珍视自由的角度评论唐某的言行。 一评：①唐某的言行是错误的，是没有正确对待自由（没有正确行使自己的言论自由权）的表现。 二析：②自由不是随心所欲，是有限制的，相对的，无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。唐某的言行侵犯了关某的名誉权，违反了相关法律，不利于个人和社会的和谐发展。 三总结：③我们应该珍惜宪法和法律赋予的权利，在依法行使权利的同时，尊重他人权利，不得损害其他公民的合法权利。 探究与分享 P60 课堂笔记 3.我们应该如何珍视自由？ P61 具体体现： ①我们要尊重他人的自由选择权，尊重他人的人格尊严，不能把自己的观点和意志强加于人，更不能侮辱、诽谤他人。 ②每个公民在行使权利的同时，不得损害其他公民的合法权利。 （3）尊重他人的权利。 知识汇总 3.我们应该如何珍视自由？ P60-61 （1）珍惜宪法和法律赋予的权利。P60 （2）依法行使权利。P60 （3）尊重他人的权利。P61 7.1珍视自由 课时小结 1.含义（是什么） 3. 要求 （怎么做） 2.价值 （为什么） （3）尊重他人的权利。 （2）依法行使权利。 （1）珍惜宪法和法律赋予的权利。 （2）促进人们的全面发展。 （3）推动社会的繁荣进步。 在遵守社会规则的前提下，依照自己的意志活动 （1）人类的永恒追求、社会活力之源、 社会主义核心价值观的重要内容（地位） 1.网民胡某某通过社交群组发表不当言论，对革命烈士刘青莲恶意侮辱，将民族英雄、革命先烈污名化，影响大众认知、伤害公众情感。警方依法对胡某某处以行政处罚。这提示广大青少年（ ） ①珍视自由、自觉守法，必须依法行使权利 ②法律限制言论自由，促进社会的有序运行 ③严厉惩治网络违法，做负责的网络参与者 ④自由不是为所欲为，不能触碰法律的红线 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 课堂练习 2.2025年4月，深圳铁路公安处发布警情通报：旅客吴某某不听从工作人员劝阻，用身体阻挡车门关闭，其行为构成“妨碍交通工具正常行驶”违法行为，已被行政拘留。这启示我们（ ） ①自由是有限制、相对的 ②必要的限制是对自由的保护 ③自由就是可以为所欲为 ④自由的实现不能触碰法律红线 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B 课堂练习 3.观察下边漫画，你会对网络造谣者说（     ） 课堂练习 A．公民的言论自由在网上是不受限制的 B．法治和自由是对立关系，有法治无自由 C．散播网络谣言，必须受到刑罚处罚 D．自由有其边界，法律是自由的保障 D {"Code":"NoSuchKey","RequestId":"dc9001fde175dbf268fde175-b451e1a-1vCwUv-GO-cb-tos-1az-front-azc-1","HostId":"xdijNfeQFTZopFFsGYXUKdxtABzbXcUm","Message":"The specified key does not exist.","EC":"0017-00000003","Key":"kimi-ppt/html-gen/static/image-error.png"} Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $