第二课 探究世界的本质 课件-2027届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

1.1 追求智慧的学问 1.2 哲学的基本问题 2.1 世界的物质性 2.2 运动的规律性 3.1 世界是普遍联系的 3.2 世界是永恒发展的 第一课 时代精神的精华 第二课 探究世界的本质 第三课 把握世界的规律 辩证 唯物论 唯物 辩证法 哲学 概论 第一单元 探索世界与把握规律 知识结构 第一单元 探索世界与 把握规律 1.3 科学的世界观和 方法论 3.3 唯物辩证法的实质 与核心 2.1 世界的物质性 运动的规律性 2.2 2027届高三政治一轮复习 必修4 哲学与文化 第 一 单元 探索世界与把握规律 第二课 探究世界的本质 课标要求 考情分析 课标要求 考点 年份 考情分析 1．阐释世界的统一性在于它的物质性。 2．表达无神论立场。 3．表明坚持一切从实际出发、实事求是的态度。 世界的物质性 2026云南、黑吉辽蒙卷、 2025江西、湖北、重庆、湖南、黑吉辽蒙、浙江、2024山东；新课标；江苏，黑吉辽卷；2023湖北卷 从近年高考真题来看，题型有选择题也有主观题，考查学生对基础知识的理解和简单应用，如对规律的特点、意识的能动作用等知识的判断；以材料题的形式考查物质和意识的辩证关系、发挥主观能动性与尊重客观规律的关系等重点内容，难度保持相对稳定，单选题难度基本平稳或稳中降低，主观题部分开放性、灵活性较强，注重考查学生灵活运用所学知识分析解决问题的能力，引导学生从“解题”向“解决问题”转变。 运动的规律性 2026云南、河北、河南、重庆、江苏、广东、黑吉辽蒙、陕晋青宁、重庆、全国卷、2025山东；江苏；湖南；黑吉辽蒙卷；云南；河南、江西、2024黑吉辽蒙；江苏；北京；全国甲卷，山东；2023山东、广东 第二课 探究世界的本质︵唯物论︶ 世界是物质的 物质是运动的 运动是有规律的 人能认识和利用规律 1.物质的概念、唯一特性 2.世界的物质性原理 ①自然界是物质的 ②人类社会的物质性 ③意识是物质世界长期发展的产物 物质决定意识 方法论：辩证唯物主义的物质统一性原则，科学无神论立场 1.运动的概念、地位 2.物质与运动的关系 ①（强调运动）物质是运动的物质。 ②（强调物质）运动是物质的运动。 1.规律的含义 2.规律的客观性普遍性原理 ①规律是客观的…… ②规律具有普遍性…… 方法论：尊重规律，按规律办事，不违背规律。 正确发挥主观能动性 （意识的作用） ①能动地认识世界 ②能动地改造世界 ③尊重规律是正确发挥主观能动性的前提 一切从实际出发，实事求是:①尊重客观②发挥主观③主客观结合④两个反对 存在 方式 （“唯物论”的总方法论要求） 核心考点一 世界的物质性 1.物质是标志客观存在的哲学范畴。( ) × 解析 物质是标志客观实在的哲学范畴。 2.（2023·北京卷）事物的存在受到主体认识和体验的制约。( ) × 解析 事物的存在是客观的，不会受到主体认识和体验的制约。 3.正确认识世界是有效改造世界的前提。( ) √ 4.意识是人脑对客观存在的正确反映。( ) × 解析 正确的意识是人脑对客观存在的正确反映。 5.人脑是产生意识的生理基础，意识源于人脑。( ) × 解析 意识源于客观存在，是人脑对客观存在的反映。 6.运动是物质的唯一特性。( ) × 解析物质的固有属性是运动，它揭示了物质的存在方式。物质的唯一特性是客观实在性，它揭示了物质的本质。 7.（2023·重庆卷）用机器模拟人工智能发挥了意识创造人为事物联系的功能。( ) × 解析 意识是人脑的机能，人工智能没有意识。 【强化对点演练】 1.（2024·山东）玑衡抚辰仪由十八世纪在华任职的欧洲学者主持设计，是中国古代传统仪器制度与西方计量刻度的完美结合。2024年初，中国驻斯洛文尼亚大使馆与北京天文馆合作，利用3D技术制作了玑衡抚辰仪一比一复制品，并赠送给设计者的家乡——斯洛文尼亚。下列理解正确的是（ ） ①融合中西方科技的玑衡抚辰仪诠释了“和实生物”的理念 ②玑衡抚辰仪及其复制品是通过实践创造出来的客观实在 ③“中西合璧”的设计思路创新了“天人合一”思想的内涵 ④赠送复制品传递着中国“尚和合、求大同”的价值追求 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【解析】①：和实生物：不同事物和谐调和，就能产生新事物。 哲理：矛盾的斗争性寓于同一性之中，矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的发展。 ②：辩证唯物主义的“物质”概念是标志客观实在的哲学范畴，玑衡抚辰仪及其复制品是具体的物质形态，②排除。 ③：“中西合璧”的设计思路没体现“天人合一” 的思想，也没有创新其内涵，体现了中华文化特有的包容性，③排除。 B 思考：桌子、太阳、粮食是不是哲学上说的物质？ 答案：桌子等是物质的具体形态，是属于物质范畴的，是一种物质现象。但它们不是哲学上的物质。 水 果 水果具体形态: 有许多的不同 动 物 动物具体形态： 有太多的不同 个性 共性 混淆二者、将物质具体形态等同于物质是古代朴素唯物主义哲学的观点。 一.马克思主义哲学的物质概念 P18 核心考点1：世界的物质性 1.物质的含义：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。 2.物质的唯一特性：客观实在性 (1)客观实在＜客观存在(物质现象+精神现象) (2)唯一特性(客观实在性) ≠ 根本属性(运动） (3)体现物质的词语：国情、省情、实际、经济形势、地区特点、个人情况等客观实际。 (4)物质(共性) ≠ 物质的具体形态(个性） 注意 比较 哲学的物质概念  具体的物质形态  区别 概括了万事万物的共同本质(共性)：唯一特性是客观实在性 除共性(客观实在性以)外，还有其自身的个性(如颜色、形状、大小等)  不生不灭、永恒存在  可以被创造/改造，有生有灭 联系 ①物质是对具体的物质形态的抽象和概括；具体的物质形态是物质的具体表现。 ②两者是共性与个性、一般与个别、抽象与具体的关系，但不是多数与少数、整体与部分的关系。 （2）作用：承载、表达和展现着文化的内容。形式：文化载体是多种多样的，器物、行为、制度等是文化的载体 知识拓展 客观实在 物质 客观实在 客观存在 口诀：大存在 小实在 客观实在：相对于意识而言，是物质的唯一特性，是指物质现象。 客观存在：客观存在包括物质现象和精神现象，是一种状态。 物质现象、精神现象 物质现象 客观实在 ≠ 客观存在 整个世界 自然界 人类社会 意识 客观存在 月球作为天然天体，南极区域分布大量永久阴影坑、坑内极端低温、可能存在水冰。嫦娥七号（Chang'e-7），作为中国探月工程四期关键任务之一 ，由着陆器、轨道器、巡视器、飞跃器和中继卫星等组成 ，主要是对月球极区进行科学探测，特别是对月球的水分布进行探测 ，完成月球极区高精度着陆和阴影坑飞跃探测，后期将与嫦娥八号构建月球科研站基本型，开展月球环境探测等任务，为国际月球科研站建设奠定基础。 嫦娥七号 即将奔赴月球南极开展水冰探测任务 【强化对点探究】 议学探究:嫦娥七号探月工程如何体现世界的物质性？ 议学探究:嫦娥七号探月工程如何体现世界的物质性？ 议学提示: ①自然界具有客观物质性。月球地形、极端低温、永久阴影坑等自然环境是天然形成的客观存在，不以人的意志为转移，是探月任务开展的客观物质前提。 ②人类实践活动具有物质性。嫦娥七号探测任务依托探测器、测控系统、运载火箭等物质设备开展，受客观物质条件制约，不是纯粹主观的活动。 ③物质决定意识，意识是对客观存在的反映。科学家对月球水冰分布、月表环境的科学预判，来源于对月球客观物质状态的观测与研究。 ④整个世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。 【强化对点探究】 二、世界的物质性 自然界在本质上是物质的。自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界中的一部分。 1、自然界的物质性 (补)方法论：我们要承认自然界的客观性（认识和改造自然的前提），尊重自然、顺应自然、保护自然，与自然和谐相处（共生）。（顺从、服从、征服 ×） （1）产生：人类社会是物质世界长期发展的产物、劳动创造了人和人类社会。 （劳动起了决定性作用） 2、人类社会的物质性 （2）构成：人类社会在本质上是一个客观的物质体系。 构成基本要素 地理环境 人口因素 生产方式 生产力 生产关系 劳动 改变了人的生理结构，形成了手脚分工 使猿脑变成了人脑，形成了语言和意识 使人结成了社会联系，形成了社会关系 客观的 集中体现人类社会的物质性 （3）发展：人类社会的发展有其客观规律，不以人的意志为转移。 人们既不能随意选择生产力，如：”大跃进“以失败告终 也不能随意选择生产关系，如：“大锅饭”和“人民公社化运动”以失败告终。生产关系一定要适合生产力状况规律， 上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。 （1）从意识的起源看：意识是物质世界长期发展的产物 ①意识是自然界长期发展的产物 ②意识是社会发展的产物 劳动和 社会交往 促进了人脑的生成 促进了语言的产生 ---意识的物质器官 ---意识的表达手段 提供和丰富了意识的内容 注意：没有劳动和交往，再复杂的动物心理也不能自发地发展为人的意识 简单反应 刺激反应 感觉和心理 植物向阳 猴子表演 思维着的精神 人类意识 无生命 低级生物 高等动物 人 水滴石穿 3、意识是物质世界长期发展的产物 二、世界的物质性 （2）从意识的生理基础看：意识是人脑的机能 人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官。 注意：意识是人所特有的机能 ≠大脑 ≠动物脑 ≠电脑 人脑 ≠人工智能 ①客观存在是意识反映的对象。 离开了客观存在，就不可能有意识。 ②任何意识都是人脑对客观存在的反映。 正确的意识： 错误的意识： 是人们对客观存在真实的反映。 是人们对客观存在歪曲的反映。（鬼神观念） （3）从意识的本质看：意识是对物质世界的反映，都是人脑对客观存在的反映（主观映象）。 （1）从意识的起源看：意识是物质世界长期发展的产物 3、意识是物质世界长期发展的产物 产品 原材料 意识 人脑 客观存在 生活 实践 加工 改造 加工厂 注意：意识的内容不是来自人脑，而是来自客观存在。 意识是人脑对客观存在的能动反映。(不是像照镜子一样) 意识有正确错误之分；就意识的性质看，正确的意识与错误的意识都是人脑对客观存在的反映。 正确的意识——如实反映客观事物的本来面目 错误的意识——歪曲反映客观事物的本来面目 二.世界的物质性 P17-21 核心考点1：世界的物质性 自然界 的物质性 (1)自然界在本质上是物质的。自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史；（尊重自然，保护自然，与自然和谐相处） (2)宇宙间不存在所谓的神和上帝，更不存在神获创造世界的活动。 人类社会的物质性 (1)从产生来看，劳动创造了人和人类社会，人类社会是物质世界长期发展的产物。 (2)从构成来看，人类社会构成的基本要素（地理环境、人口因素和生产方式）都是客观的物质的要素。人类社会在本质上是一个客观的物质体系。 (3)从发展上看，人类社会的发展有其客观规律。 意识是 物质世界长期发展的产物 (1)从起源看， 意识是自然界长期发展的产物，也是社会发展的产物。 (2)从生理基础看，意识是人脑特有的机能。人脑是意识活动的物质器官。 (3)从内容/本质看，意识是人脑对客观存在的反映，是客观存在在人脑中的主观映像。离开了客观存在，就不可能有意识。 人脑≠大脑≠电脑≠人工智能 世界的物质统一性原理：世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。（物质是本原，意识是物质的派生物，物质决定意识）坚持辩证唯物主义的物质统一性原则、坚定马克思主义无神论立场，反对一切有神论；坚持一切从实际出发，实事求是。 （2）作用：承载、表达和展现着文化的内容。形式：文化载体是多种多样的，器物、行为、制度等是文化的载体 　 【拓展深化】原理小结 世界的物质性原理 【原理内容】 　①自然界在本质上是物质的。 ②人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，都具有客观物质性，人类社会也是物质的。 ③人的意识本身就根源于物质。 ④物质是世界的本原，意识是物质的派生物，物质决定意识。因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。 【方法论】 自觉坚持辩证唯物主义的物质统一性原则， 坚持一切从实际出发，实事求是。坚持科学无神论立场，反对一切有神论。 2.（2026·06浙江高考）近日，某省对一批粗鄙地名进行更名。这些地名大多源于百姓对地形地貌、生活场景或过往经历的直白描述，很形象却不文雅。在更名工作中，该省充分了解并尊重民意，使更改后的地名既体现文明要求，又保留地域特色与历史记忆。由此可知( ) ①意识是物质世界长期发展的产物 ②意识是客观世界的主观映象 ③意识活动具有目的性、选择性和创造性 ④粗鄙地名属于感性认识，文雅地名属于理性认识 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【强化对点演练】 C 提示：①:题干未涉及意识起源，①排除; ④:粗鄙地名和文雅地名都属于现象层面、感性认识，④排除。 意识是客观内容与主观形式的统一 知识拓展 内容的客观性 无论正确的意识还是错误的意识， 都是人脑对客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑，并在人脑中加工改造的结果。 形式 的 主观性 从意识的 主观形式上看 包括感性认识形式，还包括理性认识形式。 这两种形式虽然是主观的，但反映的内容都是客观的。 从意识的 主观差别上看 对于同一对象或同一客观过程，不同的人由于社会地位、知识水平等差异，会产生不同的反映。 从意识的 主观特征上看 意识作为客观存在的主观映象，不仅是对客观对象的近似真实的摹写，还可能是对现实的歪曲的、虚幻的反映。 （2）作用：承载、表达和展现着文化的内容。形式：文化载体是多种多样的，器物、行为、制度等是文化的载体 1.人工智能的本质 人工智能的本质是对人思维的信息过程的模拟，是人的智能的物化。尽管人工智能可以模拟人脑的某些活动，甚至在某些方面超过人脑的功能，但人工智能不会成为人类智能而取代人的意识。 2.人工智能与人类思维的本质区别 人工智能是思维模拟，并非人的思维本身。不能将“机器思维”和人脑思维等同起来，认为人工智能可以超过人脑思维是没有根据的。 (1)人工智能是无意识的机械的、物理、电子的过程。人的智能主要是生理的和心理的过程。 (2)人工智能没有社会性。人类智慧具有社会性。 (3)人工智能没有人类意识特有的能动性和创造能力。人类思维则主动提出新的问题，进行发明创造。 3.人工智能产生和发展的哲学意义 (1)人工智能的产生和发展，有力地证明了意识是人脑的机能、物质的属性，证明马克思主义关于意识本质的观点的正确性。 (2)人工智能的产生和发展深化了我们对意识相对独立性和能动性的认识。 关于意识与人工智能的关系 时政专项拓展 1.（2026·广西高考）某作者认为，由AI生成的文学文本即使水平很高，但其实际上是一堆数据符码的排列组合，少了生命的厚重、温度和诗意，缺了语言文字与世界的亲密关系，在本质上不属于“人”的范畴。以下说法能为该作者观点提供支撑的是（    ） ①人的意识具有自觉选择性，AI只是对人进行能动地模仿 ②数据符码不具备客观实在性，无法构成文学创作的物质基础 ③人脑是意识活动的物质器官，AI不具备产生意识所必需的生理基础 ④人类的生活体验是文学创作的根据，AI不具备发自生命本能的感性 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【时政专项演练考试】 【解析】①:意识是人脑特有的机能，AI作为人类实践创造的工具，不具备能动的反映特性，①排除; ②:数据符码属于客观存在的物质现象，具有客观实在性，可以构成文学创作的物质基础，②排除; ③:意识是人脑的机能，人脑是意识活动的唯一物质器官，AI没有人类的生理大脑，不具备产生意识的生理基础，因此其生成的文本不可能承载人独有的精神内核，③正确; ④:文学创作源于人类的生活实践与生命体验，AI没有真实的生命活动，不具备人独有的生命体验，因此其生成的文本缺少生命的厚重、温度与诗意，④正确。 D 2.（2026·重庆高考）AI潮流，奔涌向前。有网友勾勒了一幅教育中的“AI闭环图”——老师用AI备课和上课，学生用AI学习并作答，家长用AI检查作业，老师用AI批改作业，家长再问AI：“我家孩子学得怎样啊？”AI回答：“挺好的！”从头到尾，唯一在学习的就是AI。分析正确的是 ( ) A．AI功能强大，能够重构教育教学体系 B．AI具有自主学习意识，能显著赋能教学活动 C．AI运用勿过度，应该让AI真正助力人的培养 D．AI是双刃剑，赋能与否取决于个人的能动选择 【时政专项演练考试】 C 提示：A：材料批判了AI过度替代人的教育现象，并非强调AI重构教育体系，与题意主旨相悖，A错误； B：意识是人脑特有的机能，AI不具备自主意识，该表述违背哲学基本原理，B错误； C：AI只是辅助教育的工具，不能完全替代人的学习与成长，教育中不能过度依赖AI，要让AI服务于人的培养，C正确。 D：AI的赋能效果取决于使用方式、制度引导等多重因素，并非只取决于个人的能动选择，归因片面，D排除。 3.（2025·重庆高考）人类最终会否被人工智能取代？有人以Deep Seek的口吻，答曰：想象你站在敦煌莫高窟的洞穴中，对着墙壁深深呐喊。墙壁会将你的喊声折射成绵延回音，甚至因洞窟结构而产生奇妙的混音效果。但墙壁本身并不理解：你喊的是诗句还是警语，声波承载的是喜悦还是悲伤。我的“强大”不过是人类文明千年积沙成塔的“回声”，而你才是那个赋予“回声”意义的朝圣者。关于“回声”，说法正确的是（ ） ①“回声”表明人工智能不仅能智慧处理人类信息，还能真实反映客观现实 ②“回声”之奇妙，既说明人工智能自主意识的强大，亦说明人类智慧的伟大 ③“赋予“回声’意义”体现人类活动的社会性，凸显人类意识的主观能动性 ④“千年积沙成塔的‘回声””，表明人工智能是人类文明长期累积的智慧结晶 A.①②       B.①④       C.②③        D.③④ 【时政专项演练考试】 D 提示：①:“回声”仅体现人工智能能处理信息，但无法理解信息的意义，也不能“真实反映客观现实”,①排除； ②:人工智能没有自主意识，“回声”的奇妙源于人类智慧，②排除。 4．（2025·天津·高考真题）DeepSeek（深度求索）让人工智能进一步融入我们的生活。网友小兔在社交平台上分享了自己与DeepSeek的对话截图，引发广泛共鸣。 对此理解正确的是，DeepSeek（   ） A．具有人脑的机能，能透过现象把握本质和规律 B．具有意识的能动性，帮助人们更好认识和改造世界 C．作为一种纯粹的精神现象与人的精神世界是相通的 D．作为人发挥主观能动性的成果可以影响人的主观世界 【时政专项演练考试】 D 核心考点二 运动的规律性 2.运动是物质的运动。 强调运动离不开物质。 物质是运动的载体/承担者。 一、运动与物质的关系 1.物质是运动的物质。 客观实在性 【区别】物质的唯一特性： 宏观物体——机械运动的载体 原子、分子等——化学运动的载体 生命有机体——生物运动的载体 生产方式——社会运动的载体 人脑——思维或精神运动的载体 历史变迁、灯光闪耀、纸张飘落 光影交错、镜头切换、歌声变化 青年为理想呐喊奔跑、红旗飘荡、 青年为救国出生入死、表情变化、 马在奔跑、火把燃烧、季节更替等 强调物质离不开运动。 运动是物质固有的根本属性和存在方式。 错误观点1：——刻舟求剑 离开运动谈物质→ 错误观点2：——仁者心动 离开物质谈运动→ 形而上学 唯心主义 运动的含义P21： 哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 一.规律是客观的 P21-23 核心考点2：运动的规律性 1.运动的含义 哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 (表现为位置的移动、数量的增减、事物的性质的变化等) 2.物质和运动的关系 关系 理解 误区 错误示例 物质是运动的物质（物质离不开运动） 运动是物质固有的根本属性和存在方式。 （≠ 唯一特性） 任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在，世界上不存在脱离运动的物质。 （强调运动） 离开运动谈物质会导致形而上学 刻舟求剑 运动是物质的运动（运动离不开物质） 物质是运动的承担者/载体。脱离物质的运动是根本不存在的。（强调物质） 离开物质谈运动会导致唯心主义 仁者心动 哲学上讲的运动与日常生活中所说的运动是共性和个性的关系。 注意 （2）作用：承载、表达和展现着文化的内容。形式：文化载体是多种多样的，器物、行为、制度等是文化的载体 P21-23 核心考点2：运动的规律性 运动 静止 区别 含义 宇宙中一切事物、现象的变化和过程。 ①事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生变化； ②物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动。 特点 无条件的、永恒的、绝对的 有条件的、暂时的、相对的 错误倾向 只承认静止而否认运动是形而上学的不变论 只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论。 联系 ①静止是运动的特殊状态。 ②动中有静，静中有动。蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 ③物质世界是绝对运动和相对静止的统一。 3.运动和静止的关系 一.规律是客观的 （2）作用：承载、表达和展现着文化的内容。形式：文化载体是多种多样的，器物、行为、制度等是文化的载体 核心考点三 尊重客观规律与发挥主观能动性相结合 1.规律是客观的，所以是永恒存在、万古不变的。( ) × 解析 规律存在和发生作用随着事物存在的时间、地点、条件的变化而变化 2.意识能够直接改造客观世界，具有直接现实性。( ) × 解析 意识对改造客观世界的指导作用必须通过实践，不具有直接现实性 3.人们正确地发挥主观能动性就能突破规律的制约。( ) × 解析 规律是客观的，人们正确地发挥主观能动性也不能能突破规律的制约。 4.坚持客观与主观，实践与理论的具体的，历史的统一。( ) × 解析 正确的说法是坚持主观与客观，理论与实践的具体的，历史的统一。 5.揠苗助长失败的原因是没有发挥主观能动性。( ) × 解析 揠苗助长的主人公发挥了主观能动性，其失败的原因是没有尊重客观规律。 6.科学理论是我们想问题、办事情的出发点。( ) × 解析 客观实际是我们想问题、办事情的出发点，要坚持一切从实际出发。 4.（2025·江西·高考真题）1978年，党中央作出建设“三北”防护林工程的战略决策。新疆各族干部群众依托“三北”防护林工程建设，因地制宜探索出“生物治沙”“光伏治沙”“梯田式治沙”等防沙治沙方式；经过46年的不懈努力，绿色阻沙防护带成功锁边“合龙”，给塔克拉玛干沙漠系上一条3046公里的“绿围脖”。以下正确的是（   ） ①建设“三北”防护林工程是遵循客观规律的战略决策 ②多样化防沙治沙是坚持世界统一于物质的必然要求 ③46年不懈努力表明坚定意志是创造和实现价值的前提 ④防护带锁边“合龙”是发挥主观能动性的必然结果 A．①②B．①③C．②④D．③④ 【强化对点演练】 【解析】社会提供的客观条件是创造和实现价值的前提，坚定意志是创造和实现价值的重要因素，但不是前提；防护带成功锁边“合龙”是发挥主观能动性与尊重客观规律相结合的结果，并非单纯发挥主观能动性的必然结果。 A P21-23 核心考点2：运动的规律性 4.事物运动是有规律的 一.规律是客观的 内涵 规律是事物运动过程中 固有的、 本质的、 必然的、 稳定的 联系 特 点 客 观 性 规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。例：“天行有常，不为尧存，不为桀亡”。 【方法论】 ①必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律。 ②人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界、造福人类。 普 遍 性 规律具有普遍性，自然界、人类社会和人的思维，其运动、变化和发展过程都有其固有的规律。例：“天有常道矣，地有常数矣，君子有常体矣” 注意 ①规律 ≠ 联系。规律是一种联系，但是并非任何联系都是规律； ②规则、规定、守则、定律、定理等都不是规律，它们是主观的，是规律的反映。 (发明、发展、创造、创新、改变、消灭规律…) (认识、揭示、发现、利用、掌握、尊重规律…) 注意 × √ （2）作用：承载、表达和展现着文化的内容。形式：文化载体是多种多样的，器物、行为、制度等是文化的载体 （2026·云南高考，18）阅读材料，完成下列要求。 　　提问，就像一把打开复杂世界的钥匙。千百年来，我们始终重视提问的价值。 对“大海另一边是什么”的好奇，开启了大航海时代的篇章；对“苹果为什么会落地”的疑问，揭开了万有引力的面纱；对“月亮上面有什么”的追问，催动了“嫦娥工程”的不懈探索。 目前，作为知识的“搬运工”，人工智能可以根据人的指令给出回答，会提问的人往往能获得更有参考价值的结果。但人工智能纵为“巧妇”也难为无米之炊，创新创造的方向盘，始终掌握在人的手中。 结合材料，运用“正确发挥主观能动性”相关知识，说明我们为何要重视提问的价值。 ①人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。提问是人类主动探索未知的起点，对未知的疑问推动了大航海、万有引力发现、嫦娥工程等一系列探索，引导人们不断追溯事物本质、发现客观规律，推动认识深化发展，因此我们必须重视提问的价值。 ②人能够能动地改造世界，正确的意识对实践具有指导作用。人工智能时代，精准的提问能帮助人们筛选有效信息，提升实践效率，更好地借助人工智能实现目标，因此提问的价值直接关系改造世界的效果。 ③尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提，发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件。提问是人类独有的创造性活动，人工智能只能依托已有数据输出内容，无法自主提出新问题，创新创造的主动权始终掌握在人类手中，只有重视提问、主动提问，才能真正发挥主观能动性，推动创新创造。 【强化对点演练】 　考点二:运动的规律性 二 、正确发挥主观能动性 要点 内容 1.意识的能动作用 表现 (1)人能够能动地认识世界（能动反映）。意识能够能动地反映客观世界。意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。意识不仅可以认识事物的外部现象，而且能够把握事物内部的本质和规律。 (2)人能够能动地改造世界（能动反作用）。意识可以能动地指导人们改造世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。 （注:①实践具有直接现实性，意识不具有直接现实性。 　　 ②正确的/错误的意识都能指导我们改造客观世界。 　　 ③意识的指导作用具有双重性。正确的意识，促进事物的发展；错误的意识，阻碍事物的发展） 5.（2024·北京高考，3）将青山唤作“翠微”，“十里楼台倚翠微”；将信使唤作“鸿雁”，“鸿雁几时到，江湖秋水多”；将日月星辰唤作“曜灵”“望舒”“白榆”……天地万物，草木摇落，飞禽走兽，稚子鱼虫，多有其雅称，富有诗意。这说明（ ） A.人们的精神世界归根到底是由语言文字塑造的 B.雅称是人们想象出来的观念，是一种个体意识 C.事物的美感来自于自然界本身，不以人的意志为转移 D.雅称呈现了意境之美，蕴含着中华文化的丰富内涵 【强化对点演练】 【解析】A:物质决定意识，人们的精神世界归根到底是由客观存在塑造的，A错误。B:“雅称”作为一种社会意识，是人们对客观存在的主观映象，而不是个体意识，B错误。C:事物的美感是主观与客观的统一，既取决于客观事物本身，也受人的主观意志影响，C错误。D:雅称富有诗意，呈现了意境之美，蕴含着中华文化的丰富内涵，D正确。故本题选D。 D 6.（2026·河南高考，12）中原熟，天下足，从一粒种子到一捧收获，面对一年中可能出现的春旱、夏涝、秋渍和冬冻，河南人民从不服输：建设高标准农田灌溉系统帮麦苗“解渴”，攻坚培育良种让玉米“扛泡”，科学调度农机设备助力抢收，利用智慧气象守护麦苗过冬……河南以不足全国1/16的耕地贡献了全国近1/10的粮食、1/4的小麦，撑起我国粮食安全的“承重墙”。可见（ ） ①粮食生产在不同过程和阶段有着不同的矛盾 ②粮食生产取得成效的关键在于突破了规律的制约 ③充分发挥主观能动性是攻克四季难题的必要条件 ④科技创新能够从根本上消弭粮食生产与自然灾害的矛盾 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【强化对点演练】 【解析】①:矛盾具有特殊性，同一事物在发展的不同过程和阶段有不同的矛盾。题干中粮食生产在春、夏、秋、冬不同阶段，分别面临春旱、夏涝、秋渍、冬冻的不同问题，正确。②:规律是客观的，人只能认识和利用规律，不能突破规律的制约，该表述违背了规律的客观性，错误。③:河南人民主动建设灌溉系统、培育良种、运用智慧农机和气象技术应对灾害，说明充分发挥主观能动性是攻克生产难题的必要条件，正确。④:矛盾具有普遍性和客观性，科技创新只能缓解粮食生产与自然灾害的矛盾，不可能从根本上消弭这一矛盾，错误。故本题选A。 A 　考点二:运动的规律性 二 、正确发挥主观能动性 要点 内容 1.意识的能动作用 意识活动的特点 ①目的性。人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的目的，在行动之前还要确定目标、行动方式和行动步骤等（不同于动物无目的本能活动） ②自觉选择性。意识对客观世界的反映是主动的、有选择的，并不是客观世界有什么就反映什么，而是依据人自己生活或社会实践的需要有所选择。 侧重于行动目标、方式和步骤的确定 关键词:目的、动机、蓝图、目标、行动步骤、规划等 人类认识事物角度的不同、选择的对象不同 关键词:因人而异、仁者见仁智者见智 ③能动创造性。人对客观世界的认识不仅仅局限于客观事物的表面现象，还能够创造性揭示事物的本质和规律。（反映程度）追溯过去，推测未来，能够创造一个理想的或幻想的世界。（时间跨度） 突出反映的广度深度（现象与本质）和时间跨度（过去、当前和未来） 关键词:认清本质、发挥想象、还原历史、描绘蓝图、推测未来 7.（2025·山东高考，9）毛泽东指出，“冲天干劲是热。科学分析是冷。……不愿意做分析，只爱热……这种态度是不利于做领导工作的”。习近平指出，“现实中，有的干部干事热情很高，但缺乏科学精神、求实态度，结果不仅没有出业绩，反而带来了一堆问题”。材料启示我们，做事情要（   ） ①弘扬科学精神，坚持理论与实践的具体的历史的统一 ②坚持问题导向，从科学的理念出发破解发展的难题 ③注重分析对综合的先导作用，用分析的结果指导新的实践 ④充分发挥主观能动性，正确认识和利用客观规律去改造世界 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【典例精练】 【解析】①:材料中习近平指出“缺乏科学精神、求实态度，会带来了一堆问题”，启示我们，做事情要弘扬科学精神，坚持理论与实践的具体的历史的统一，即理论必须结合实际条件，避免盲目蛮干，①正确。④:材料批评只凭热情而缺乏科学分析的行为，启示我们主观能动性（“热”）必须建立在正确认识和利用客观规律（“冷”）的基础上，这体现了主观能动性与客观规律的辩证统一，④正确。②:物质决定意识，要求我们要坚持一切从实际出发，而非从“理念”出发，②错误。③:分析是综合的基础，综合是分析的先导，而综合的结果又会指导人们进行新的分析，③错误。故本题选B。 B 8.（2024·河北高考，9）我国拥有全球最大的野生稻种质资源圃。科研人员在圃中能完成野生稻种质资源的收集、保存、保护和后期利用。近几十年来，我国水稻育种技术不断进步，来自野生稻的基因功不可没。人们对野生稻的探寻永不止步，水稻进化、种业振兴、粮食丰收的故事也将继续上演。这表明（ ） ①人对自然的认识和改造永无止境 ②揭示事物发展规律是科学研究的最终目的 ③正确认识规律就能解决社会面临的难题 ④成功的实践必须坚持主观能动性与客观规律性的统一 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【典例精练】 【解析】①:人们对野生稻的探寻永不止步，水稻育种技术不断进步，体现了人对自然的认识和改造永无止境，①正确。②:实践是认识的目的。科学研究的最终目的是为了推动实践的发展，造福人类，而不仅仅是揭示规律，②错误。③:正确认识规律是解决问题的必要条件，但不是充分条件，③错误。 ④:在水稻育种的过程中，科研人员发挥主观能动性，同时遵循水稻生长的客观规律，才取得了成果，这表明成功的实践需要将主观能动性和客观规律性相结合，④正确。故本题选B。 B 9. （2023·山东高考，10）今年全国两会期间，习近平提起看过的一个关于培养批“一县一业”重点基地的文件:“我看了以后皱了眉头，这个事情不好下指标，一个县是不是光靠一个产业去发展， 要去深入调研，不能大笔挥，拨一笔钱，这个地方就专门发展养鸡、发展磨菇，那个地方专门搞纺织，那样的话肯定要砸锅。”上述材料蕴含的哲理是 ①一切从实际出发是把握规律、做好决策的根本立足点 ②只有反映社会存在的产业决策，才对产业发展起积极作用 ③正确的产业决策是把革命热情和科学态度相统一的基础 ④调研是从感性认识上:升到理性认识、形成正确决策的基本条件 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ Ｂ 【典例精练】 【解析】①：坚持一切从实际出发，是我们想问题、做决策、办事情的出发点和落脚点，坚持从实际出发的前提是深入实际、了解实际，做到实事求是，习近平强调要去深入调研，蕴含着一切从实际出发是把握规律、做好决策的根本立足点，①符合题意。②：反映社会存在的产业决策未必是正确的决策，只有正确的决策才对产业发展起积极作用，②排除。③：不能把产业决策作为把革命热情和科学态度相统一的基础，这样会陷入唯心主义，③排除。④：通过调研获得感性认识，然后从感性认识上升到理性认识，调研是形成正确决策的基本条件，④符合题意。故本题选B。 　考点二:运动的规律性 要点  内容 2. 尊重客观规律与发挥主观能动性 原理 方法论 　一切从实际出发，实事求是。既要尊重客观规律按客观规律办事，又要充分发挥主观能动性，把主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。　 二 、正确发挥主观能动性 (1)意识的能动作用是巨大的，但不是无条件的。尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件。 (2)意识的能动性受客观规律的制约。只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目的；违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，会对事物的发展产生阻碍作用。 注意:客观规律性是第一性的，主观能动性是第二性的。客观规律和人的主观能动性不是相互制约的。规律的客观性制约着人的主观能动性，认为主观能动性能制约客观规律，则是唯心主义的观点。 　 【拓展深化】意识的反作用、意识的能动作用、主观能动性 意识的反作用 意识的能动作用 主观能动性 内涵 表现 范围 在改造世界时，意识总是指挥人们使用一种物质的东西作用于另一种物质的东西，引起物质具体形态的变化。 指导人们能动地认识世界和改造世界 又叫自觉能动性，是人类特有的能力和活动。 正确的意识促进客观事物的发展；错误的意识阻碍客观事物的发展。 能动的反映和能动的反作用。 “想”“做” “精神状态” 意识的反作用＜意识的能动作用＜主观能动性 　考点二:运动的规律性 1.含义 2.依据 3.要求 　做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。（一切从实际出发，实事求是，是我们想问题、办事情的根本立足点。） ①物质决定意识，意识对物质具有能动的反作用； 　②客观规律性与主观能动性的辩证关系 　①要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性,作为我们行动的依据； 　②要求我们充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。 　③两结合:要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。 　④两反对:既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义（如巧妇难为无米之炊），又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想（如佛系、躺平）。 三 、一切从实际出发、实事求是 原理方法论 总结 物质和意识的辩证关系 （1）物质决定意识，意识是物质的反映，世界的真正统一性在于它的物质性。要一切从实际出发，实事求是。 （2）意识反作用于物质。正确意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。要重视意识的作用，自觉树立正确的意识，克服错误意识。 （3）要把尊重客观规律和发挥人的主观能动性相结合 1 规律的客观性原理 （1）规律的含义：规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。 （2）规律的特点：规律是普遍的、客观的。 （3）方法论：必须尊重客观规律，按客观规律办事，而不能违背规律。一旦违背客观规律，必然受到规律的惩罚。 2 意识的主观能动性原理 （1）人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。 （2）人能够能动地改造世界。意识对改造客观世界具有指导作用。符合规律的正确意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。 （3）方法论：重视意识的作用，自觉树立正确的意识，克服错误意识。 （4）尊重客观规律是发挥主观能动性的前提条件 3 客观规律和主观能动性的辩证关系 （1）规律是客观的、普遍的，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。 （2）意识的能动性受到客观规律的制约。只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标。 （3）方法论：把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。 4 一切从实际出发，实事求是 （1）尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。 （2）充分发挥主观能动性，解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。 （3）把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。 5 高考真题练习 2.（2025·河南高考，17）阅读材料，完成下列要求。 　　习近平总书记指出，要“让更多文物和文化遗产活起来”。当前，我国各地积极推进历史文化遗产保护传承，取得了显著成效，形成了鲜活经验。 一城宋韵半城水 梦华飘溢伴汴京 河南·开封 　　以宋文化闻名于世的开封，着眼古城保护，统筹考虑群众居住、经营、交通环境的综合改善，打造古城墙生态旅游带、水系文化带、历史文化街区风光带，让人们在“一墙风采”中赏千年繁华，在“桨声摇灯影”中品宋风宋韵；打造宋文化IP，将宋绣、宋戏等宋“潮”文化元素融入寻常街巷，建造历史文化主题公园“清明上河园”，描绘出“以古闻名、以新出彩”的新时代“清明上河图”。 古城烟雨锁姑苏 小巷烟火百态生 江苏·苏州 　　作为吴文化的重要发源地，苏州市姑苏区积极推进老旧街巷改造，采用“一宅一方案”，恢复古色古香的苏式建筑景观，还原苏式古宅“风叩门环、蕉窗听雨”的意境；发布“古城保护更新伙伴计划”，吸引社会力量，活化利用闲置老宅，建成“金融街坊”，发展“院落经济”，让古旧宅屋与现代生活相互融合，打造出一座“活态的古城”。 黛瓦黄墙倚翠壁 木桥清溪绕农家 福建·屏南 　　拥有大量古韵绵长老村落的屏南县，为解决人员外流、老屋荒废的“空心化”问题，全面推行“老屋认租”模式，引入“新村民”，打造新型文化艺术空间，将曾经的“破木屋”变成一个个文化“黄金屋”；举办戏曲节、开酒节等特色民俗文化活动，推动“文创+品牌农业”融合发展，吸引了越来越多的人前来追寻“诗与远方”。 　　结合材料，运用《哲学与文化》知识，分析在历史文化遗产保护传承中如何从实际出发、实事求是。 第一步:审设问 　　运用《哲学与文化》知识，分析在历史文化遗产保护传承中如何从实际出发、实事求是 知识范围:《哲学与文化》:一切从实际出发、实事求是（用什么知识回答问题） 题目类型:措施类 设问层次:分析在历史文化遗产保护传承中如何从实际出发、实事求是（需要回答、解决的问题） 归纳分析: ①通过材料逻辑分析情境中各地积极推进历史文化遗产保护传承的具体措施； 　②通过理论逻辑哲学角度分析具体措施是如何体现一切从实际出发、实事求是。（回答、解决问题的思路） 3 2.（2025·河南高考，17）阅读材料，完成下列要求。 　　习近平总书记指出，要“让更多文物和文化遗产活起来”。当前，我国各地积极推进历史文化遗产保护传承，取得了显著成效，形成了鲜活经验。 一城宋韵半城水 梦华飘溢伴汴京 河南·开封 　　以宋文化闻名于世的开封，着眼古城保护，统筹考虑群众居住、经营、交通环境的综合改善，打造古城墙生态旅游带、水系文化带、历史文化街区风光带，让人们在“一墙风采”中赏千年繁华，在“桨声摇灯影”中品宋风宋韵；打造宋文化IP，将宋绣、宋戏等宋“潮”文化元素融入寻常街巷，建造历史文化主题公园“清明上河园”，描绘出“以古闻名、以新出彩”的新时代“清明上河图”。 古城烟雨锁姑苏 小巷烟火百态生 江苏·苏州 　　作为吴文化的重要发源地，苏州市姑苏区积极推进老旧街巷改造，采用“一宅一方案”，恢复古色古香的苏式建筑景观，还原苏式古宅“风叩门环、蕉窗听雨”的意境；发布“古城保护更新伙伴计划”，吸引社会力量，活化利用闲置老宅，建成“金融街坊”，发展“院落经济”，让古旧宅屋与现代生活相互融合，打造出一座“活态的古城”。 黛瓦黄墙倚翠壁 木桥清溪绕农家 福建·屏南 　　拥有大量古韵绵长老村落的屏南县，为解决人员外流、老屋荒废的“空心化”问题，全面推行“老屋认租”模式，引入“新村民”，打造新型文化艺术空间，将曾经的“破木屋”变成一个个文化“黄金屋”；举办戏曲节、开酒节等特色民俗文化活动，推动“文创+品牌农业”融合发展，吸引了越来越多的人前来追寻“诗与远方”。 　　结合材料，运用《哲学与文化》知识，分析在历史文化遗产保护传承中如何从实际出发、实事求是。 第二步:析材料 　　习近平总书记指出，要“让更多文物和文化遗产活起来”。当前，我国各地积极推进历史文化遗产保护传承，取得了显著成效，形成了鲜活经验。 一城宋韵半城水 梦华飘溢伴汴京 河南·开封 　　以宋文化闻名于世的开封，着眼古城保护，统筹考虑群众居住、经营、交通环境的综合改善，打造古城墙生态旅游带、水系文化带、历史文化街区风光带，让人们在“一墙风采”中赏千年繁华，在“桨声摇灯影”中品宋风宋韵；打造宋文化IP，将宋绣、宋戏等宋“潮”文化元素融入寻常街巷，建造历史文化主题公园“清明上河园”，描绘出“以古闻名、以新出彩”的新时代“清明上河图”。 古城烟雨锁姑苏 小巷烟火百态生 江苏·苏州 　　作为吴文化的重要发源地，苏州市姑苏区积极推进老旧街巷改造，采用“一宅一方案”，恢复古色古香的苏式建筑景观，还原苏式古宅“风叩门环、蕉窗听雨”的意境；发布“古城保护更新伙伴计划”，吸引社会力量，活化利用闲置老宅，建成“金融街坊”，发展“院落经济”，让古旧宅屋与现代生活相互融合，打造出一座“活态的古城”。 黛瓦黄墙倚翠壁 木桥清溪绕农家 福建·屏南 　　拥有大量古韵绵长老村落的屏南县，为解决人员外流、老屋荒废的“空心化”问题，全面推行“老屋认租”模式，引入“新村民”，打造新型文化艺术空间，将曾经的“破木屋”变成一个个文化“黄金屋”；举办戏曲节、开酒节等特色民俗文化活动，推动“文创+品牌农业”融合发展，吸引了越来越多的人前来追寻“诗与远方”。 发挥主观能动性:发挥主观能动性，积极探索历史文化遗产保护传承新方式、新途径 尊重客观规律:尊重本地历史文化遗产自身的特点和发展规律 综合:开封、苏州、屏南等地的文化遗产保护做法体现了在尊重自身历史文化遗产客观规律的基础上，充分发挥主观能动性 第三步:推理与论证(找出设问、情境、知识三者的逻辑) 情境逻辑 理论逻辑 　开封以宋文化闻名，就着眼古城保护，打造与宋文化相关的旅游带、文化 IP 等；苏州作为吴文化重要发源地，推进老旧街巷改造时采用 “一宅一方案”，还原苏式古宅意境；屏南县拥有大量古韵绵长老村落，针对人员外流、老屋荒废问题，推行 “老屋认租” 模式等 尊重客观规律:各地在保护传承中充分尊重了不同地区历史文化遗产自身的特点和发展规律 　开封打造宋文化 IP，将宋绣、宋戏等文化元素融入街巷，建造主题公园；苏州发布 “古城保护更新伙伴计划”，吸引社会力量活化利用闲置老宅；屏南县举办戏曲节、开酒节等特色民俗文化活动，推动 “文创 + 品牌农业” 融合发展 发挥主观能动性:各地充分发挥主观能动性，积极探索历史文化遗产保护传承新方式、新途径 　发挥主观能动性和尊重客观规律相结合。在尊重客观规律的基础上发挥主观能动性。 综合分析开封、苏州、屏南等地的文化遗产保护做法 3 　①做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，把事物本身固有的规律作为我们行动的依据。各地在保护传承中充分尊重了不同地区历史文化遗产自身的特点和发展规律。 　②充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，用科学理论武装头脑，指导实践。各地充分发挥主观能动性，积极探索历史文化遗产保护传承新方式、新途径。 　③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。开封、苏州、屏南等地在尊重自身历史文化遗产客观规律的基础上，充分发挥主观能动性，采取一系列既符合当地实际又富有创新性的举措，实现了历史文化遗产的有效保护传承，做到了把发挥主观能动性和尊重客观规律有机结合起来 。 第四步:生成答案 $