河北廊坊市广阳区2026-2027学年七年级上学期期中语文试卷

2026一2027学年度第一学期阶段性练习 七年级语文 注意事项：1.试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。 3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔细阅读答 题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。 4.答题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 第一部分 (1~2题14分) 1.学校组织秋游研学活动，小冀观赏秋景后写下了一段文字，请你赏读润色。（共10分） 深秋的原野，自有一番清旷的意趣。一霎间，凉风掠过，一场淅沥的冷雨悄然收束，天空变得 澄澈明净，山野归于(jigm1)。田埂边的草垛静立，疏枝不再有繁叶荫蔽：一泓清溪缓缓流淌，粼 粼水波里贮蓄着层林倒影，清寂气息在水光之间酝酿。驻足岸边，值得静心甲（鉴赏/欣赏） 这一池倒影秋色。抬眼远望，长空(hàomio),流云舒展，层林叠彩，像是被自然的巧手细细雕镂， 令人眼花缭乱。雨后的原野，氛围柔和乙（安适/舒适）。疏林之中四下鸦雀无声，秋风穿过 枯枝，沙沙声响不绝于耳。放眼向山谷尽头望去，远山连绵，赭黄、丹红、浅褐层层铺展，气象万 千。满目秋光美不胜收，处处皆是深秋独有的温柔。 (1)根据语段中的拼音，写出相应的词语。(2分) ①(jingmi) ②(hàomiǎo)】 (2)请为语段中加着重号的字注音。(2分) ①贮蓄 ②雕镂 (3)从语段的括号内选择最恰当的词语，分别填入横线处。（2分) 甲 乙 (4)语段中画波浪线的成语，使用不恰当的一项是（2分)…【 A.眼花缭乱 B.鸦雀无声 C.气象万千 D.美不胜收 七年级语文第1页（共8页） 扫描全能王创建 (5)语段中“酝酿”本义是造酒的发酵过程，这里指 (2分) 2.班级开展“有朋自远方来”专题学习活动，请你参与完成下列任务。（共4分) (1)班委策划本次主题活动，请仿照示例，再设计两项活动。（2分) 示例：交友故事分享会 活动一 活动二： (2)班委制作邀请卡，邀请心理王老师来指导活动。下面这张邀请卡有一处词语使用不当， 请找出并修改。(2分) 邀请卡 尊敬的王老师： 您好！ 我班定于10月28日下午第三节开展“有朋自远方来”交友分享会，诚邀您莅临 指导。我们准备展示同学们的交友心语，也想听听您的拙见。期待您的到来！ 七年级X班班委 2026年10月26日 第二部分 (3~19题56分) 一、古诗文阅读 (一)古诗文默写（共8分） 3.阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。(8分) 吟咏古诗，随古人观四时风物，品万千情思：曹操登临碣石，放眼沧海，写下“水何澹澹， ① ”；岑参重阳怀远，心系故园，吟出“② ,应傍战场开”；李白寄情明月，牵 挂友人：“我寄愁心与明月，③”；乱世之中，旧友偶遇，杜甫一句“④】 ，落花 时节又逢君”道尽沧桑；王湾行舟江上，目睹时序更迭，记下“⑤ ， 江春入旧年”：李益 登城远跳，边城月色凄冷：“回乐烽前沙似雪，⑥”；李白夜行蜀江，月影随行，高歌 “⑦ 影入平羌江水流”；千年前谢道韫妙喻飞雪，留下灵动佳句：“⑧ 七年级语文第2页 （共8页） 扫描全能王创建 (二)阅读下面的古诗，回答4-5题。（共6分) 【甲】秋夜寄邱员外 【乙】天净沙：秋思 韦应物 马致远 怀君属秋夜， 枯藤老树昏鸦， 散步咏凉天。 小桥流水人家， 空山松子落， 古道西风瘦马。 幽人”应未眠。 夕阳西下， ①属（zhǔ)：适逢，恰逢。 断肠人在天涯。 ②幽人：隐居的人，这里指丘丹， 诗人好友，曾为员外郎，后隐居。 4.请发挥想象，描绘“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”展现的画面。(3分) 5.两首诗都写秋，都含有思念之情，请结合内容说说二者抒发的情感有什么不同。(3分) (三)阅读下面文言文，回答6-9题。（共13分） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” (《学而》) 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(《学而》) 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从 心所欲，不逾矩。”（《为政》) 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》) 子曰：“学而不思则周，思而不学则殆。”（《为政》) 子曰：“贤哉，回也！一草食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也” (《雍也》) 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》) 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述 而》) 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》) 七年级语文第3页（共8页） 扫描全能王创建 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”(《子罕》) S05-3S05 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》) 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”(《子张》) 6.解释下列加点词语的意思。(3分) (1)为人谋而不忠乎 忠： (2)学而不思则罔 罔： (3)择其善者而从之善者： 7.下列各组句子中，加点的“而”与例句中“而”用法相同的一项是(2分)…【】 例句：学而时习之 A.人不知而不愠 B.温故而知新 C.思而不学则殆 D.不义而富且贵 8.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 (2)逝者如斯夫，不舍昼夜。 9.小冀和同学们围绕《（论语〉十二章》展开研讨，请你参与讨论并补全对话。(4分） 小冀：品读《论语》，我收获了很多宝贵的求学修身之道。 小语：书中有不少关于学习的论述，比如“温故而知新，可以为师矣”，提醒我们① 小文：谈到修身，我对比了两处内容：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回 也不改其乐”和“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣”，颜回与孔子的“乐”是相通的， 他们② 小北：“三人行，必有我师焉”，让我懂得③】 你：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”一句，告诉我们④ 二、现代文阅读 (一)阅读下面文字，回答10~13题。（共10分） 七年级语文 第4页 (共8页) 器 扫描全能王创建 初秋 初秋看不到卷成一根针一样的青草心，看不到树叶像抹了一层油似的新绿。初秋是老天用 很大的力量转变一件事，它让草叶由深绿变得微黄，叶子的水分流失了，最后薄得如一张纸。 天的动作让天的色泽都变了，深蓝褪为浅蓝，宁静辽远，好像后退了108公里。老天所做的这 件事叫“秋”，或者叫自夏而秋，这是何等盛大的典礼，让所有的植物加入秋的合唱。 看不到从水泥地的缝隙长出新草，云彩只剩下原来的十分之一，变薄了，仿佛不够絮一床 新被子。那些娇嫩、浅颜色的花朵已经敛迹藏形，只剩下成片的花朵鲜艳开放，如菊花、鸡冠 花和串红。土地不再松软，不似春雨之后的酥透。当土地进入初秋，有如一个人行进中年，丛 容了，也放慢了步伐。所谓争先恐后说的是春天，每一个时辰都冒出一个花骨朵，河水急匆匆 流过，浪花四溅。春天怎么能不争？每一朵花都报春信，以为是自己招来了春天。夏天的茂盛， 用“争”已经不确切，是无边的生长，每一个有生命的植物在夏天都有了一席之地。花草比房 地产商对地的态度更贪婪，长满了天涯海角。 秋天，还有什么大事要忙吗？没有了。你看一眼枝上的果实，就知道“忙”跟秋天没什么 关系。不必说水果，连卑微的小草都结满了草籽。鼓鼓囊囊的草籽穗头像朴实的干粮袋，它是 明年几十株青草的娘胎。 秋天慢下来，地球转到秋天也应慢一些。秋天沉重，大地多出来无数沉重的粮食，地球这 辎重车行走得当然要慢。地球舍不得把藤上晶莹的葡萄甩下来，宁愿转得更稳些。 初秋并不是丰收的时候，丰收说的是晚秋。初秋所做的事情是定型，让一切可以称为果实 的东西由不确定变得确定，由浆变成粉，由稚嫩变得坚硬。那些还没在初秋定型的东西已经定 不了型了。人也如此，一个叫作“青春”的东西已经逝去了多年，双脚正往晚秋行走，此时若 还没沉淀，没雏形，没味道，没形态，那么有什么收获可言呢？ 初秋明净，光线照在树枝和马路上，一样的澄澈。秋天的水比夏天更透明。早晨，秋天弥 漫着来自远方的气味。这味道不知有多远，是庄稼、果树、河水和草地的混合气味，在城里也 能闻得到。此味对于人，可叫作深刻或沉潜，离肤浅已经很远。这，就是沉静明净的初秋。 (选自《光明日报》，有删改) 10.通读全文，简要概括作者笔下初秋景物有哪些特点。（3分) 11.朗读下面这句话时，有同学做了朗读设计，请你补全。(2分) 鼓鼓囊囊的草籽穗头像朴实的干粮袋，它是明年几十株青草的娘胎。 七年级语文第5页（共8页） 扫描全能王创建 朗读这句话，语速应当① ；重读词语“鼓鼓囊囊”，意在突出② 12.作者写初秋，却花笔墨描绘春天、夏天蓬勃的景象，请说说这样写的用意。（3分) 13.下列对文章理解与分析，不正确的一项是(2分)……【 】 A.文章选取初秋特有的景物铺写，由景生味，含蓄传递出对自然时序的感悟。 B.文中多处运用比喻，借助形象化的描写，让景物画面更加鲜活。 C.本文多处运用议论，大段阐发对于生命哲理的深刻思考。 D.全文语言细腻柔和，在写景中暗含作者对秋日独特美感的欣赏。 (二)阅读下面文字，回答14~17题。（共12分) 柿香满园 ①深秋老家的院子是寂寥的。午后的阳光斜照下来，将那棵柿树的影子印在长满青苔和杂草的 院落里。这树是母亲亲手栽下的，算来已有30多个年头了。 ②小时候，我们弟兄三人跟着柿树一起长大。那时候，父亲没事时就在家叮叮当当地做木工， 母亲和我们有时候也搭把手，帮着拉拉墨线、扯扯大锯。那刨花的清香味，和着父亲流淌的汗水， 供养着我们的书本笔墨。那时，我们心思是简单的，盼着柿树快快长大，盼着它枝头挂满那橘红色 的、小灯笼似的果实。 ③暑往寒来，柿子一年年地红了。那真是满树的热闹。上树摘柿子是我们一年里最开心的时刻。 枝梢的柿子够不着时，父亲便寻来一根长长的竹竿，顶端巧妙地劈开一个豁口。他仰着头，眼睛眯 成一条缝，看准了那被阳光照得发红透亮的柿果，将竹竿伸过去，轻轻一拧，柿子便稳稳地卡在了 那个豁口上，安然落下。那柿子捧在手里，凉沁沁的，像捧着一团凝固的火焰。母亲有时远远地望 着，脸上满是幸福的笑容。 ④父亲极爱这棵树。秋深了，他总要挑些还没有熟透的柿子摆在窗台上，让它们一点点地熟， 说是给鸟儿们留些过冬的粮食。冬日清早，我们常能看见三三两两、蹦蹦跳跳的麻雀，在覆着白霜 的窗台旁，叽叽喳喳地啄食那些柿子。父亲坐在屋里，一边收拾着他的刨子、锯子，一边静静地看 着。那时我不懂，如今想来，他看的或许不单是鸟儿，也是一种对于生命与自然的敬意吧。 ⑤30多年如流水般过去了。6年前，父亲带着操劳一生的疲惫静静地走了。老家于是真的成了 “老”家，空落落的，只剩下这棵柿树，固执地守着这半个院落的天空。母亲跟我们进了城。人前 的她，是舒展的，可我知道，在她的心里，总有一抹挥不去的念想，扎根在那飘着柿香的院子里。 ⑥今年秋天，雨特别多，连绵了一月有余。天一放晴，母亲便叮咛，回去看看吧，柿子红了… 七年级语文第6页（共8页) 扫描全能王创建 ⑦趁着周末，回到老家，站在曾经无比熟悉的院子里。微风掠过，几片枯黄的叶子打着旋儿， 塞寒窣窣地落下来，那低微的声音竟显得分外响亮。我抬起头，看着那满树累累的果实，它们依旧 红得那样热烈，在湛蓝的天幕下，像无数只凝望着的眼晴。它们似乎在想，那些昔日仰着头的、充 满欢喜的脸，都到哪里去了呢？ ⑧“柿香满园无人识。”我心里蓦地泛起这句不知在何处读过的诗句。从前只觉得句子好，此 刻身临其境，才品出那字里行间的苍凉。 ⑨日幕，我将回到城里那个被称为“家”的居所去。母亲怕是要细细地问，今年的柿子结得稠 不稠，红得正不正。我该如何回答呢？我或许会说，好着呢，一切都好。而这所有无人识得的橘红 的香甜，都坠在了我的心头。 (选自《人民日报》，2025年11月26日) 14.阅读②至④段，简要概括围绕柿树写了哪几件往事。（3分) 15.赏析文中画横线的句子。(3分) 那柿子捧在手里，凉沁沁的，像捧着一团凝固的火焰。 16.选文第⑦段画波浪线的景物描写有什么作用？(3分) 17.有同学读完本文，拟了备选标题《秋园忆旧》。你认为原标题和备选标题哪一个更好？请结合 文章说说理由。(3分) 三、整本书阅读 结合整本书阅读，完成18~19题。（共7分） 18.《朝花夕拾》是鲁迅的一部①集，共收录十篇文章，篇目有的侧重写人，有的侧重记 事，有的侧重议论，或是记事兼议论。阅读这本书可以采用多种读书方法：想快速了解全书概况， 大致知晓鲁迅早年的生活经历，适合采用② ；想把握故事梗概，跳过琐碎细节，适合采用 ③ ；想读懂儿时盼望盛会却被迫背书这件事，体会作者的反思，适合精读④《》。 (4分) 19.精读全书可以发现：鲁迅对人、事的情感往往并不单一，常常温情与批判并存。请从《朝花夕 拾》中举一例，简要分析。(3分)种 ,架干行备理形务.生，过个出子 七年级语文第7页（共8页） 扫描全能王创建 第三部分 (20题50分) 20.阅读下面文字，根据要求写作。(50分) 有人说，秋天不只是叶落与寒凉。一阵秋风，一片落叶，一次秋日相逢，一段寻常小事，都藏 着独属于自己的温柔与感悟。走进秋天，你一定有观察、有触动。 请围绕“秋天”这一话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：①内容健康积极：②有真情实感；③不要套写、抄袭；④不少于600字；⑤文章中不要 出现真实的地名、校名和人名。 h,《》) 七年级语文第8页（共8页） 扫描全能王创建