黑龙江绥化市望奎县六中联考2026-2027学年八年级上学期11月期中语文试题

初三语文试题参考答案 导语（7分） (1)山山唯落晖 (2)大漠孤烟直 (3)长河落日圆 (4)鸢飞戾天者 (5)经纶世务者 (6)岂不罹凝寒 (7)松柏有本性 栏目一：聚焦星空（25分） 2. zài；huán；铿锵 3. 标识以篆书“中”字为主体，抽象化人形，像展翅飞翔的大鹏，既代表中国，又象征航天人勇于探索、拼搏进取，追逐航天梦想。 4. C 5. 示例：梦想是奋斗的方向，奋斗是实现梦想的基石。没有梦想，奋斗便会迷茫；不去奋斗，梦想只能是空想。唯有心怀梦想，不懈奋斗，方能抵达目标。 (1)那大家说一说航天技术给我们生活带来了哪些改变吧 (2)那作为中学生，我们可以为此做些什么呢 7. C 8. 作比较；将嫦娥六号与嫦娥五号采样方式对比，突出嫦娥六号智能采样技术的优势。 9. “主要”指大部分，并非全部，说明样品物相组成以斜长石、辉石、玻璃为主，还有少量其他物质，体现说明文语言准确严谨。 10. 示例：嫦娥六号月背样品结构松散，孔隙率高；物源成分复杂；斜长石含量高，橄榄石含量低；和以往月球样品矿物、元素组成差异很大。 栏目二：拍摄经典（7分） (1)目的：交代泸定桥险要环境，渲染紧张悲壮氛围 (2)重点镜头：战士生吃青稞野菜、蜷缩灌木下露宿 (3)特写 (4)目的：突出行军环境恶劣，表现红军战士不怕艰险的顽强意志 栏目三：聚焦自然（18分） (一)古诗阅读 12. 内容：两首诗都写采摘花草想要送给远方思念之人。 情感：都抒发思念远方亲人，却相隔遥远无法送达的忧伤愁苦。 (二)文言文阅读 13. C (1)即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。 (2)抬头低头四处观望，完全没有人的踪迹。 15. 水：湍急清澈；山：山势高峻；柏：苍劲奇异；泉瀑：灵动飞溅，山水草木泉瀑共同构成趣味盎然的画面。 16. ①正面描写和侧面描写 ②水流速度快 ③比喻 ④姿态奇美 栏目四：聚焦文化名人（13分） 17. C 18. 外貌描写，刻画季羡林朴素儒雅的形象，表现他平易近人、生活简朴。 19. 生活简朴；平易近人；尊重前辈；关爱后辈；学识深邃。 20. 结构上收束全文；内容上抒发对季羡林先生的崇敬，对如季先生一般的风骨智者日渐稀少的怅惘感慨。 栏目五：聆听情思（50分） 21. 作文略（按中考作文评分标准） 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年度第一学期期中考试 初三语文试题 (用时120分钟总分120分) 在班级的“放眼看天下“主题项目化学习活动中，同学们收集整理素材，完成了一份班报设 计。请你一起完成相应学习任务。 导语(7分) 1.请补充合适的诗句，完成活动导语的编辑。(7分) 我们的世界丰富多彩。放眼看天下，感受祖国大好河山的瑰丽：登临东皋，欣赏傍晚时分， 山野“树树皆秋色，（1) ”（王绩《野望》)的浓浓秋意；行至塞外，描绘 “(2) ,(3)》 ”(王维《使至塞上》)意垅雄浑、奇特壮美 的塞外风光。放眼看天下，丰高我们的内心：富春山水，今“(4) ,望峰息 心；(5) ,窥谷忘反”（吴均《与朱元思书》），心生淡泊之意；亭亭山松，能 与风较量，“(6) ,(7) ”[刘桢《赠从弟》（其二）]，使 人叹服其坚贞不屈之品性。放眼看世界，领略山川之美，体休味生活百态 栏目一：聚焦星空(25分) 星空，是航天人的千重风雨、万里关山，是航天人叱咤风云的战场…仰望星空，一代又一代 的航天人爱国创新、勇攀高峰，把我国建成了航天大国，正在向航天强国迈进。 [材料一】 在第十个“中国航天日”，神舟二十号栽人飞船升空。55年前同一天，同一片戈壁滩，“东方 红一号”发射。从无人到载人，从舱内实验到出舱活动，从单船飞行到空间站巡天，航天梦托举中 国梦的壮丽篇章不断书写。 ·~响彻廉宝的，是剑新超越的奋斗强音。·无效攀登者和追梦者突破封锁、发愤图强，牢牢掌握 关键核心技术，走出了中国航天事业由大向强的keng qiāng步履，激发了全社会创新创造活力。 自立自强，开放创新，中国人将飞得更高更远，漫步太空的脚步将更加自信从容。 (选自《人民日报》) [材料二】 中国载人航天 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP 2.小语在整理文稿时有几个字不能正确读出，请你帮他写出材料一中加点的两个字的正确读音 和拼音所示的汉字。(3分) 载人飞船 寳宇 keng qlang 3.材料二为中国载人航天的标识，请你抓住构图要素，按陌合理顺序介绍标识并揭示其寓意。(3分) 4.依次填入下面横线上的句子，顺序排列最恰当的一项是()(2分) 一代代航天人的村种是勇担重任、勇攀高峰的革命精种。 ①白手起家的第一代航天人，自力更生，在大漠戈壁搭架立塔，靠的是这种革命精神。 ②但全体航天员始终满怀革命精神，投身高强度训练、高风险任务，他们是新时代航天事业奋 斗者、葬登者的代表。 ③以“两弹一星”元勋为代表的英雄们，把最美的年华甚至生命都献给了航天事业，诠释的是这 种精神。 ④如今载人航天征战浩牏太空，将会面对超乎寻常的风险和挑战。 ⑤因此，当今的我们要抓住新一伦科技革命的历史性机遇，用以一当十的锐气努力把我国建设 成为航天强国。 A.④②①③⑤ B.③①④②⑤ C.①③④②⑤ D.①③⑤④② 5.同学们被航天人的逐梦故事深深撼，也在心中种下了梦想的种子，并决心为之奋斗。请就 “梦想与奋斗的关系”表达你的看法。(3分) 6.向学们围绕“航天技术如何服务日常生活'展开时论。请根据情境将对话内容补充完整。（④分）*“ 主持人：同学们，航天探索的成采不仅助力宇宙研究，更走进了千家万户。(1) 同学甲：卫星导航系统可以精准定位，开车再也不怕迷路了！ 同学乙：防震材料最初是为航天器研发的，现在用在建筑里更安全。 同学丙：还有便拶式净水设备！它借鉴了航天员的饮水净化技术。 主持人：大家说得对！航天科技正悄悄让我们的生活变得更高效、更安全。(2) 同学甲：大家可以学好科学知识，关注航天创晰动态，未来参与技术抟化，让更多航天成果惠及 民生！ CS扫描全能王 3亿人都在用的扫猫APP 星空映月辉。阅读下面的材料，完成后面的学习任务。 【材料一】 ①为了让嫦娥六号顺利开展“蟾宫探宝”，科研人员在技术上进行了一系列精巧设计，通过精 准定位着陆区、为嫦娥六号探测器配置多个敏感器、设计有缓冲功能的“着陆腿”等，确保其在月 背平稳安全着陆。 ②此前，人类的月球“挖宝”旅程都是在正面进行的。相比2020年实现月球正面采样返回的 嫦娥五号任务，嫦娥六号任务在鹊桥二号中继星的支持下，实施首次月球背面采样并返回，工程 创新多、风险高、难度大，需突破月球逆行轨道设计与控制、月背智能快速采样、月背起飞上升等 关键技术。 ③从采样时间看，嫦娥六号的月面采样时间相比嫦娥五号要少几个小时，这主要归功于智能 采样技术。嫦娥五号采样的每个过程都需要地面发送指令，再让机械臂去执行相应的动作。而 嫦娥六号则米用了智能化采样技术，一部分固定动作交给探测器去执行，实现近端闭环控制，有 效减少了与地面交互的环节，提高探测器的预见处理能力，有效缩短采样时间。 ④实现月球样品“快递”回地球的过程，需要上升器与轨返组合体进行一场“双向奔赴”。其 中，由于需执行地月往返、转运样本等任务，轨道器要与其他舱/器进行多次分离。上升器从月球 背面起飞进入环月飞行轨道后，先后经历4次轨道调整，上升器于轨返组合体前方约50千米、上 方约10千米位置时，轨返组合体通过近程自主控制逐步靠近上升器，完成轨道交会。紧接着，轨 道器配置的3套K形抱爪对准上升器连接面的3根连杆，通过将抱爪收紧实现两器紧密连接，专 家称这一过程就像是运动员用手握住接力棒的动作，最后精准完成交会对接。 (摘编自《嫦娥六号如何“月背挖宝”》) 【材料二】 ①嫦娥六号采样，点位于月球背面南极一艾特肯盆地内部阿波罗撞击坑边缘，该区域月壳极 薄，有望揭露月球背面早期撞击盆地的原始物质。 ②嫦娥六号月球样品不仅包括了记录采样点火山活动历史的玄武岩，还混合了来自其他区 域的非玄武质物质。这些样品如同月球远古时期的“信使”，为我们研究月球早期的撞击历史、月 球背面火山活动以及月球内部物质组成提供了重要的第一手资料。 ③嫦娥六号月球样品成分构成是怎样的？ ④此项研究中，团队发现，嫦娥六号月球样品密度较低，表明其结构较为松散，孔隙率较高。 样品的粒径呈现双峰式分布，暗示样品可能经历了不同物源的混合作用。与嫦娥五号月球样品 相比，嫦娥六号月球样品中斜长石含量明显增加，而橄榄石含量显著减少，表明该区域的月壤明 显受到了非玄武质物质的影响。 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APp ⑤研究发现，嫦娥六号采集的岩屑碎片主要由玄武岩、角砾岩、粘结岩、浅色岩石和玻璃质物 质组成。其中，玄武岩碎片占总量的30%~40%，角砾岩和粘结岩由玄武岩碎屑、玻璃珠、玻璃碎 片以及少量的斜长岩和苏长岩等浅色岩石碎屑物质构成，进一步揭示了样品来源的复杂性。 ⑥矿物学分析显示，嫦娥六号月球样品的主要物相组成为斜长石(32.6%)、辉石(33.3%) 和玻璃(29.4%)。此外，样品中还检测到少量的斜方辉石，暗示了非玄武质物质的存在。 ⑦进一步分析表明，嫦娥六号月球样品中的铝氧化物和钙氧化物含量较高，而铁氧化物含量 相对较低，这与月海玄武岩和斜长岩混合物的特征一致。此外，样品中的杜、铀和钾等微量元素 含量显著低于克里普玄武岩，与阿波罗任务和嫦娥五号任务获取的月球样品表现出了巨大差异。 (摘编自《填补月背研究历史空白，嫦娥六号月球样品成分揭秘》) 7.下列对材料内容的理解和分析不正确的一项是()(2分) A.嫦娥六号实现世界首次月球背面自动采样返回，得益于我国在航天领域硬核科技的保驾护航。 B.实现月球样品“快递”回地球的过程，需要上升器与轨返组合体进行一场“双向奔赴”。 C.由于嫦娥六号采样点的特殊位置，可以揭露月球背面早期撞击盆地的原始物质。 D.嫦娥六号月球样品包括记录采样点火山活动历史的玄武岩，还混合了来自其他区域的非玄 武质物质。 8.材料一第③段运用了什么说明方法？有什么作用？(2分) 9.简要分析材料二第⑥段中的加点词语“主要”的表达效果。(3分) 10.在科技分享会上，你打算向大家介绍嫦娥六号月球样品的特点，你该怎样介绍？（3分) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP 栏目二：拍摄经典(7分) 每一部名著背后，都隐藏着一个伟大的灵魂。小文所在的学习小组计划依托《红星照耀中 国》一书拍摄反映红军长征精神的短片。 11.请你利用小文搜集的知识卡片，参照示例，帮助他完成拍摄脚本。(7分) 【知识卡片】 1.远景：摄取远距离景物和人物。可使观众看到广阔深远的景象，以展示人物活动的空间背景 或环境气氛。 2.全景：摄取人物全身。能看到人物的一举一动，并能利用背景营造氛围。 3.近景：摄取人物购部以上或者景物局部而貌。常用来细致地表现人物的面部神态和情绪。 4.特写：拍摄人像的面部、被摄对象的一个局部，并加以放大、强调。可造成强烈的清晰的视觉 形象，得到突出和强调的效果。 拍摄脚本 拍摄方式 名著内容 重点镜头 目 的 安顺场以西四百里，峡谷 (1)(2分) 高耸，河流又窄、又深、又急的 远景 峡谷、河流、佚索悬桥等。 地方，有条有名的铁索悬桥叫 作泸定桥。 沿途没有柴火，他们只好 (2)(2分) 生吃青稞和呀莱。没有树木遮 从食宿的角度表现 阴，轻装的红军也没有带帐篷。 红军长征的艰难，表现红 近景 到了夜里他们就蜷缩在捆扎在 军战士大无畏的革命精 一起的灌木技下面，挡不了什 神和必胜的信念。 么雨。但是他们还是胜利地经 过了这个考验。 现在赤脚的红军战士就沿 (4)(2分). 着峡谷间迂回典折的小道，赤足 (3(分) “赤脚”“在齐胸的泥淖中 向泸定桥出发，一路上有时要爬 前进”等。 几千英尺高，有时又降到泛滥的 河面，在齐胸的泥淖中前进。 栏目三：聚焦自然(18分) 人与自然共生共荣。小龙所在的学习小组聚焦大自然，发现大自然的意趣，思考人类与自然 的关系。 (一)【物以寄情】请认真阅读下面两首诗并完成后面的问题。 【甲】庭中有奇树 庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以进所思。 馨香盈怀袖，路远英致之。此物何足贵？但感别经时。 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP 【乙】涉江采芙蓉 涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。 还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老！ 12.以上两首诗都出自《古诗十九首》，有异曲同工之妙，请你从内容、情感角度加以分析。(4分) (二)【景以生趣】请你阅读下面的文言文，完成13~16题。 【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 系王夏水裹陵没遡阻绝。惑王命急宣，有时朝发自帝暮到江陵，其间千二百黑虽乘奔御 风不以疾也 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝城多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴 东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾笑。” (郦道元《三峡》) 【乙】酒酣，闻石间泉声，因舍棹进，策步入缺岸。初见石如叠如削，其怪者如引臂，如垂幢0。 水见泉，如泻如酒其奇者如悬练，如不绝线。遂相与维舟岩下，率仆夫芟芜⑧刈翳③，梯危缒滑@， 休而复上者凡四五焉。仰睇俯察，绝无人迹，但水石相薄，磷磷凿凿，跳珠溅玉，惊动耳目。自未⑤ 讫戌0，爱不能去。 (节选自《三游洞序》) 【注】①垂幢：下垂的旗帜。②芟(shān)芜：割倒杂草。③刈(y)翳(y):清除障得。④梯危缒(zhul) 滑：危险的地方架梯子爬，滑溜的地方拴绳子拉。⑤未：未时，指午后一点到三点。⑥戌：戌时，指晚上七点 到九点。 13.下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是()（2分) A.“隐天蔽日”中的“蔽”是遮挡的意思，从侧面写出了三峡的山高峻的特点。 B.“至于夏水襄陵”中的“襄”是漫上的意思，突出夏季三峡水流量之大。 “C哀转久绝冲的“绝是消失的意思，写出了作者对猿声啼鸣过长的厌恶。 4 D.“休而复上者凡四五焉”中的“凡”是“总共”，表现了作者对美景的喜爱和不舍。 14.请将下面的句子翻译成现代汉语。（4分)》 (1)虽乘奔御风，不以疾也。 (2)仰睇俯察，绝无人迹。 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP 15.甲文作者以“良多趣味”来评价三峡的眷冬之录，其是从哪些方面来突出其“趣味”的？请简 要分析。（4分) 16.甲、乙两文中画波浪线的句子都写到了水，二者在写法上各有特色。请根据文段的内容完成 填空。(4分) 甲文写水时使用了① 的方法，先通过直接描写突出了水流 之大，然后通过时问的流逝和夸张手法，突出了② 的特点。乙文写水时主要使用 了③ 的修辞手法，生动形象地描写了泉水的① 栏目四：聚焦文化名人(13分)》 小江所在的学习小组邀你参与赏析下面这篇散文。 我印象中的季羡林先生 江铸铨 ①20世纪30年代初，四位意气风发的青年才俊同在清华大学学习，由于共同的文学爱好走 到了一起，成为名柴一时的文学新呈，时称“清华四剑客”。“四剑客”中的季美林、吴组蜘、林庚 都曾经在北京大学任救。 ②改革开放初期，我在北大中文系求学。季美林先生长期执教于东语系，我虽在公开场合下 面聆听过先生的救诲，但并未登堂入室、传承衣钵，只能算是他广义上的学生。当然，“广义上的 学生”也还是学生，学生和老师总会有近距离的接触，但所有这些接触都是在季先生浑然不觉之 时，所以，也即民间所谓“我认识他，他不认识我”式的接触，其中印象较深的有两次。 ③一次是在我进北大的第二年春季，美籍华裔学者欧阳祯救授来北大讲学，安排在北大当时 最大的教室一第二救学楼203室。大家热情高涨，203教室座无虚席，座位问的走道里都站满 了人，还有更多的学生在教室门口和楼道里张望。欧阳散授来了，颀长，西装苹履而略显拘谨。 一位头发斑白的老教师忙着为欧阳教授开道，随后对讲座和欧阳教授向大家做了简短的介绍，再 看看已经爆满的教室，便很随意地在讲台边上坐了下来—203救室的讲台是一个离地约20厘 米、五六平方米的水泥平台，也差不多等于席地而坐了。周边的学生们则纷纷“效尤”，敬陪末座， 很快就把讲台也坐满了。举步维艰的欧阳教授于是成了汪洋中的一棌树。 ④直至“一棵树”开讲前弯下腰来，毕恭毕敬地向老教师致敬和致谢时，大家才知道，原来这 位席地而坐的老者竞是时任北大副校长、大名鼎鼎的比较文学前柴学者季美林先生。救室里有 些轻微的骚动，但很快也就平静下来了。我这才仔细地看了看季先生：面貌清瘦，神情蔼然，穿着 一件那个年代普通得不能再普通的洗得有些褪色的蓝涤卡中山装，戴一顶同样颅色的解放帽，所 有的纽扣，包括风纪扣都系得严严实实。从那以后，我便学着季先生，在天气不太热的时候，也系 起中山装的风纪扣，一直到不再穿中山装。 ⑤第二次面聆季先生教诲，是在差不多一年后五四丈学社的成立大会会场。季先生是五四 文学社的顾问之一。记得另一位顾问谢冕老师是平早到了会场。大会开始前，花白头发的季先 生搀扶着白发苍苍、瘦小而步履有些蹒珊的朱光潜先生走进会场。肃然起散之余，我发现季先生 似乎仍穿着一年前那件有些褪色的蓝涤卡中山装，依然系着风纪扣。 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP ⑥李先生以顾问老师的身份发表了简短的讲话，大意是，今天看到大家“四世同堂”，十分高兴。 当年我在清华峡书的时候，沁听过朱（光潜）先生的课；谢冕同志可以算是我的学生；而在座的同学 们又是谢老师的学生，我们四代人都喜欢文学，中国的文学还是很有希望的。季先生的教诲，我一 直未能忘怀一倒不是由此激发了什么宏伟的文学理想，而是感动于他把学生当成自己的家人。 ⑦与季先生稍有联系的记忆，似乎都是耐人寻味的… ⑧后来，季先生渐渐成了公众人物，频频出镜。镜头是一种再造空间、再造现实，难以从中获 得“亲炙”的震越与亲切；因此，我也从未像“追剧”粉丝们那样去关注季先生的起止状。只是偶 尔在电视里通过季先生的影像，似乎能感受到这位通常被镜头处理成为气色红润的面团团的老 人那慈祥的眼神后面，两道依然锐利深邃的目光。 ⑨那是任何艺术手段都掩饰不住，也改变不了的睿智者思想的电光石火。那一刻我好像忽 然有点明白了，为什么当年虽年轻气盛，但瘦削文弱的李先生愿意接受“剑客”的称号。 ①只是这怕是最后的剑客了…思之不觉有些怅然。 17.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是()(2分) A.作者没有直接继承季羡林先生的思想和学问，只在公开场合聆听过他的教海，所以只是他 “广义上的学生”。 B.作者主要记叙了自己与季羡林先生的两次接触，虽然季先生当时都只是活动的配角，但给 作者留下了较深的印象。 C.第③段写“大家热情高涨”不仅表现了欧阳祯教授威望高，受人尊敬，还侧面突出了季羡林 先生很受学生的欢迎。 D.后来，季先生渐渐成了公众人物，频频出镜，但作者觉得通过镜头去观察季先生不如在现场 那般震撼和亲切。 18.请从描写的角度赏析第④段画线句子的表达效果。(3分) 19.文中的季羡林先生有哪些性格特点？（4分) 20.本文最后一段有什么作用？蕴含了作者哪些情感？(4分) 栏目五：聆听情思(50分) 21.在生活中，我们聆听新闻中的信息；在成长中，我们聆听传记上的故事；在山水中，我们聆听内 心的声音。 请你以《聆听》为题目，写一篇文章。（50分) 要求：(1)不少于600字； (2)不要套作，不得抄袭； (3)除诗歌、戏剧外，文体不限； (4)不得出现真实的校名和师生姓名等。 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP