精品解析：黑龙江省绥化市望奎县四中联考2025-2026学年（五四学制）八年级上学期期中语文试题

2025－2026学年度第一学期期中考试 初三语文试题 考生注意： 1.考试时间120分钟 2.全卷共四道大题，总分120分 一、基础知识及运用（共31分） 1. 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 翘首（qiào） 飞漱(shú) 鬈发(juǎn) 一绺(liǔ) 诘责(jié) B. 刹那(shà) 镌刻(juān) 妯娌(chú) 佃农(diàn) 悄然(qiāo) C. 绯红 (fēi) 肖像(xiào) 锃亮(zèng) 酒肆 (sì) 畸形(jī) D. 炽热 (zhì) 缥碧(piáo) 禁锢(gù) 滞留(zhì) 不逊(xùn) 【答案】C 【解析】 【详解】A. 翘首（qiáo飞漱(shù) 鬈发(quán)。B. 刹那(chà) 妯娌(zhóu) 悄然(qiǎo)。D. 炽热 (chì) 缥碧(piǎo)。 2. 下列词语的书写完全正确的一项是（ ） A. 祖藉 潇洒 惊心动魄 诚惶诚恐 B. 阻遏 推祟 摩肩接踵 眼花瞭乱 C. 泄气 浩瀚 锐不可当 和颜悦色 D. 镌刻 和霭 杳无消息 屏息敛声 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.祖藉——祖籍； B.推祟——推崇，眼花瞭乱——眼花缭乱； D.和霭——和蔼； 故选C。 3. 下列各句中画线的成语使用不正确的一项是（ ） A. 时隔多年，王鹏和老同学在湖畔相逢，他们激动得热泪盈眶。 B. 据调查，在各种不文明行为中，市民对不遵守交通法规，乱闯红灯行为最深恶痛疾。 C. 一阵巨响后，东南方向蹿起滚滚浓烟，令驻足凝望的人们瞠目结舌。 D. “低头族”的注意力几乎都集中在手机屏幕上，他们往往对身边的世界不以为然。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查成语。 A.热泪盈眶：因感情激动而使眼泪充满了眼眶，形容感动至极或非常悲伤。在此指老同学多年后重逢，激动得流泪，符合语境； B.深恶痛疾：形容对某人或某事极端厌恶和痛恨。在此指市民对乱闯红灯的不文明行为表示强烈厌恶，符合语境； C.瞠目结舌：形容受窘或惊呆的样子。在此形容巨响和浓烟让人们震惊得目瞪口呆，符合语境； D.不以为然：不认为是对的，表示不同意或轻视。在此句中，“低头族”对身边世界是“不关心”或“忽略”，而不是“不同意”，使用不当，可换成“不以为意”； 故选D。 4. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 生活有多广阔，语文就有多广阔，我们不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。 B. 在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。 C. 在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。 D. 能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键是提升公民的文明素养。 【答案】A 【解析】 【详解】B．语序不当，改为“观察、分析、解决”。 C．成分残缺，缺少主语，删去“在……的过程中”，即句子改为：阅读文学名著，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。 D．搭配不当，两面对一面，在“提升”前加上“能否”。 故选A。 5. 下列对文学文化常识叙述，不正确的一项是（ ） A. 《三峡》选自《水经注》，作者郦道元，三峡是瞿塘峡、巫峡、西陵峡总称。 B. 律诗是古体诗的一种，分“五律”和“七律”，每两句成一联，计四联，依次是首联、颈联、颔联、尾联。 C. 建安七子，是汉建安年间七位文学家的合称，包括孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢。 D. 《答谢中书书》中的第二个“书”指书信，是应用性文体，多记事陈情。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 B.律诗是近体诗的一种，分“五律”和“七律”，每两句成一联，计四联，依次是首联、颔联、颈联、尾联，并非“古体诗”，选项中四联的顺序也不恰当； 故选B。 6. 小文要写一则关于城市马拉松比赛的消息。下面写作思路最合理的一项是（ ） A. 先详写自己观看比赛时的内心感受，再写比赛结果。 B. 按照比赛开始、进行、结束的时间顺序依次罗列所有参赛选手的表现。 C. 运用倒金字塔结构，首先写消息的核心事实，比如冠军产生；再围绕核心事实展开叙述，详述比赛相关背景、过程等。 D. 着重描写比赛现场观众加油的场景，弱化比赛本身的竞技内容。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 根据题干要求可知，本题要求写城市马拉松比赛的消息。消息是一种新闻体裁，核心要求是客观、简洁、突出重点，通常采用倒金字塔结构（即先写最重要的核心事实，再补充次要细节）。 A.消息写作强调客观性，应避免主观感受，而应以事实为主。“详写自己观看比赛时的内心感受”与消息的客观性不相符，容易让消息失去新闻价值； B.消息写作要求简洁高效，不能冗长罗列“所有参赛选手”的细节，这会分散重点，且不符合新闻的时效性和信息密度要求。 D.本则消息的核心是报道马拉松比赛，其报道重点应聚焦于“比赛本身的竞技内容”，观众场景只是次要细节。过度描写观众会弱化新闻主体，偏离消息的客观性和信息性； 故选C。 7. 默写。 （1）树树皆秋色，_________________。 （2）_________________，芳草萋萋鹦鹉洲。 （3）王维《使至塞上》中描绘黄河边，看夕阳下烽烟直起的两句是：_________________，_________________。 （4）李白在《渡荆门送别》中乘舟东下，看向江中的月亮和江上云霞多变形成的美丽景象，脑海中涌现出的画面是：_________________，_________________。 （5））《梁甫行》中描绘边民为躲避战乱，带领妻儿躲进山林险阻之地的两句是：_________________，_________________。 （6）吴均在《与朱元思书》中运用夸张和比喻写水流湍急的两句是：_________________，_________________。 【答案】 ①. 山山唯落晖 ②. 晴川历历汉阳树 ③. 大漠孤烟直 ④. 长河落日圆 ⑤. 月下飞天镜 ⑥. 云生结海楼 ⑦. 妻子象禽兽 ⑧. 行止依林阻 ⑨. 急湍甚箭 ⑩. 猛浪若奔 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 注意易错字词：晖、漠、圆、镜、楼、禽兽、湍。 8. 阅读白居易的《钱塘湖春行》完成习题。 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 （1）下面对诗歌的赏析有误的一项是（ ） A. 首联通过写钱塘湖水面降低、白云与波浪相连接表现季节特点。 B. “争”和“啄”两个动词表现力很强，细致传神地写出了早莺争向暖树，新燕啄泥衔草的动态场景，生动地展示了早春的蓬勃生机。 C. “乱花渐欲迷人眼”说明乱花初放，而未缤纷；“浅草才能没马蹄”说明芳草才生，尚未长高。 D. 该诗语言既符合格律诗的规范，又清新明快、晓畅平易，充分体现了白居易诗歌的风格。 （2）请你从这首诗中，找出一个最能传递诗人情感的字，请从抒情方式的角度赏析诗歌的尾联。 【答案】（1）A （2））最爱湖东行不足中的“爱”字。直抒胸臆（直接抒情），抒发了作者对西湖美景的喜爱和赞美之情。 【解析】 【导语】《钱塘湖春行》以细腻笔触描绘早春西湖胜景，通过“莺争暖树”“燕啄春泥”等动态意象，展现勃勃生机。语言平易流畅，格律严谨，尾联直抒胸臆，体现白居易写景抒情、通俗明快的典型诗风。 【小问1详解】 本题考查赏析诗句。 A.“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低”的意思，从孤山寺的北面到贾公亭的西面，湖面春水刚与湖堤持平，白云低垂，同湖面上连成一片。“水面初平”突出春天雨水充沛，钱塘湖水面上涨，并非是“水面降低”； 故选A。 【小问2详解】 本题考查赏析诗句。 “最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”的意思，最喜爱湖东的美景令人流连忘返，杨柳成排绿荫中穿过一条白沙堤。“最爱”的“爱”是直抒胸臆，明确表达诗人对湖东景色的无限喜爱和流连忘返之情，生动传递了诗人对钱塘湖春景的深切热爱，体现白居易诗歌抒情自然、晓畅的特点。 9. 阅读名著回答下列问题。 （1）《红星照耀中国》又名____________ ，作者是美国记者____________ （2）下列关于《红星照耀中国》的表述错误的一项是（ ） A. 《红星照耀中国》中“红星”象征中国共产党及其领导的红色革命。 B. 《红星照耀中国》是一部纪实作品，记录的是作者通过采访、对话和实地考察得来的“事实”。 C. 朱德在长征路上总是背着受伤的部下行军。即使在他当国民党将领时，他的生活也和普通士兵一样朴素。 D. 书中写到的“大迁移”是指中国工农红军长征。在这次大迁移中，关系到红军生死存亡的重大事件之一是强渡大渡河。 【答案】（1） ①. 《西行漫记》 ②. 埃德加·斯诺 （2）C 【解析】 【小问1详解】 本题考查文学常识。 《红星照耀中国》又名《西行漫记》，是美国著名新闻记者、作家埃德加·斯诺撰写的报告文学。1936年斯诺冒着生命危险，穿越重重封锁，深入延安，深入根据地，深入西方媒体眼中的“土匪聚集的地方”，切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神。后来，他根据采访和考察得来的第一手资料，写成了《红星照耀中国》，在书中，斯诺预言，中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。 【小问2详解】 本题考查名著常识。 C.贺龙在长征路上总是背着负伤的部下行军，即使在当国民党将领时，他的生活也和普通士兵一样朴素；并非是“朱德”； 故选C。 二、综合性学习（共6分） 学校将开展“人无信不立”主题活动，请你参加并按照要求完成习题。 10. 请写出两个含“信”字的成语。 11. 小红在活动中写下了感言，请你仿照画线句再续写一句。 诚信是中华民族的传统美德，更是我们的立身之本：诚信是石，失去它就无法筑牢人生的根基；诚信是火，失去它就无法锻造高尚的灵魂；________，__________。 12. 小华围绕本次活动主题，拟写了一副对联，请你选出合适的下联（ ） 上联:做人有道唯诚信 下联: A. 智慧可资百岁春 B. 常把自心比他心 C. 处世无奇但善良 D. 品行能灿千秋史 【答案】10. 示例：背信弃义、言而有信、信口开河…… 11. ①. 示例：诚信是水 ②. 失去它就无法滋润心灵的家园 12. C 【解析】 【10题详解】 本题考查成语积累。 列举含“信”字的成语即可。 背信弃义：违背诺言，不讲道义。 言而有信：说话算数，守信用。 信口开河：比喻随口乱说，说话无根据、不可靠。 取信于人：取得别人的信任。指通过自己的言行或行动赢得他人的信赖和支持。 将信将疑：有点相信，又有点怀疑。表示对某事或某人的说法持有一定的疑虑和不确定性。 【11题详解】 本题考查仿写句子。 根据划线句子可知，仿写的句子为“诚信是+比喻体，失去它就无法+动词+形容词+的+名词”，运用比喻手法，突出“诚信”的重要性。 示例： 诚信是光，失去它就无法照亮前行的道路。 【12题详解】 本题考查对联。 要求：字数相等；词类相当；结构相应；仄起平收；内容相关。 上联“做人有道唯诚信”中的“做人”为动宾词语，“有道”是动宾词语，“唯诚信”是状中短语。 A.“智慧”是名词，“可资”是能愿短语，“百岁春”是偏正短语，这与上联的结构不一致； B.“常”是副词，“把自心”是介宾短语，“比他心”是动宾短语，这与上联的结构不一致； C.“处世”为动宾词语，“无奇”是动宾短语，“但善良”是状中短语，与上联结构对应；其中“良”为平音，符合仄起平收的要求； D.“品行”是名词，“能灿”是能愿短语，“千秋史”是偏正短语，这与上联结构不一致； 故选C。 三、阅读（共33分） （一）（13分） 阅读《三峡》，完成习题。 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 13. 解释下列词语 奔__________ 绝𪩘 __________ 凄异__________ 14. 下列句中加点词的意思和用法相同的一项是（ ） A. 有时朝发白帝 见其发矢十中八九 B. 春冬之时 学而时习之 C. 绝𪩘多生怪柏 哀转久绝 D. 隐天蔽日 日月星辰 15. 下列语句朗读节奏划分不正确的一项是（ ） A. 常有/高猿长啸 B. 每/至晴初霜旦 C. 至于/夏水襄陵 D. 哀转/久绝 16. 把选文中画线的句子翻译成现代汉语。 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。 ②清荣峻茂，良多趣味。 17. 作者笔下三峡不同季节的景物各有特征。第二段，作者用夸张的手法写出了夏水______的特点；第三、四段，作者分别用四个字“__________”和“__________”概括描写了三峡春冬和秋季的景象，语言凝练俊雅。 【答案】13. ①. 这里指飞奔的马 ②. 极高的山峰 ③. 凄惨悲凉 14. D 15. B 16. ①在三峡七百里当中,两岸都是相连的山峰，全然没有中断的地方。 ②水清树茂，山高草盛，有很多趣味。 17. ①. 湍急 ②. 清荣峻茂 ③. 林寒涧肃 【解析】 【导语】《三峡》以精炼的笔触勾勒出三峡四季的壮美画卷。作者善用夸张、对偶等手法，通过山势之险、夏水之疾、春冬之趣、秋景之凄的对比，展现了三峡雄奇秀丽的多重风貌。文中“渔者歌”的引用更添人文色彩，使自然景观与情感共鸣相得益彰，体现了郦道元写景散文“峻洁层深”的艺术特色。 【13题详解】 本题考查文言文词语。 （1）句意：即使骑乘奔驰的快马，驾着风。奔：飞奔的马。 （2）句意：极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏。绝𪩘：极高的山峰。 （3）句意：声音持续不断，显得非常凄惨悲凉。凄异：凄惨悲凉。 【14题详解】 本题考查一词多义。 A.动词，出发/动词，发射； B.名词，季节/副词，按时； C.形容词，极/动词，消失； D.都是名词，意为“太阳”； 故选D。 【15题详解】 本题考查文言文断句。 B.句意：每逢初晴的日子或者下霜的早晨。“每至”意思是每到，是一个表示时间条件的短语，“晴初霜旦”描绘了天气初晴、下霜的早晨这一特定时间；应断为：每至/晴初霜旦； 故选B。 【16题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。 我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整，做到文从字顺。重点词有： （1）自：在；略无：完全没有；阙：同“缺”，空隙、缺口。 （2）茂：茂盛；良：甚，很。 【17题详解】 本题考查理解文章的内容。 第一空，根据第二段“至于夏水襄陵，沿溯阻绝”“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”可知，夏水漫上山陵，有时早上从白帝城乘船出发，晚上就能到达江陵。这里的距离虽然很长，但都能到达，侧面表现夏水流速湍急。 第二空，根据第三段“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味”可知，春冬的时候，这里的风景显得非常优美，有清澈的流水，茂盛的植物，高大的山，一切都显得生机勃勃。据此可知，春冬的景象是“清荣峻茂”。 第三空，根据第四段“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”可知，秋天的三峡显得很冷清，这里树林显得很凄冷，山涧肃杀，周围有悲凉的猿啼。由此可见，秋季的景象是“林寒涧肃”。 【点睛】参考译文： 在七百里的三峡之间，两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮挡了天空和太阳。如果不是正午或午夜，就看不见太阳或月亮。 等到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑乘奔驰的快马，驾着风，也不如船快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流中回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，趣味无穷。 每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片肃杀凄寒，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才停止。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪打湿衣裳。” （二）（9分） 阅读下文，完成小题。 学会看食品的“简历” 范志红 ①在超市里买东西的时候，你会主动去看包装上的食品说明吗？怎么看懂食品说明，要看的是哪些项目？ ②首先，看食品类别。说明上要标明食品的类别，类别名称必须是国家许可的规范名称，以免企业“忽悠人”。例如，一盒饮料的名字叫做“咖啡乳”，但它究竟是一种饮料，还是一种牛奶制品？如果看见说明上的“食品类别”项目注明“调味牛奶”，这就说明，这是在牛奶当中加了点咖啡和糖，而不是水里面加了糖、增稠剂、咖啡和少量牛奶。这样的产品和牛奶的营养价值比较接近。反过来，如果是在水里加了点牛奶和咖啡，那么在食品类别上就属于“乳饮料”，不能叫做“调味牛奶”。它的营养价值就比牛奶差远了，不能用来替代牛奶给幼儿喝。 ③第二，看配料表。食品的营养品质，本质上取决于它的原料及其比例。配料表有三大看点： ④第一大看点，看原料排序。按法规要求，用量最大的原料应当排在第一位，最少的原料应当排在最后一位。例如，某种产品的配料表上写着“米粉，蔗糖，麦芽糊精，燕麦，核桃等”，说明其中的米粉含量最高，蔗糖次之，其中的燕麦和核桃都很少。这样的产品，营养价值还不如大米饭。如果产品的配料表上写着“燕麦，米粉，核桃，蔗糖，麦芽糊精等”，其品质显然会好得多。 ⑤第二大看点，看是否有你不想要的原料。如糖、盐、氢化植物油等不健康配料，还有可能产生过敏或不良反应的配料。比如说，如果一个人对花生过敏，那么买饼干点心等食品的时候一定要仔细地看看，配料表中有花生的绝不能买。 ⑥第三大看点，看其中的食品添加剂。目前我国对食品添加剂的标注也越来越严格了，从2010年6月开始，企业必须明明白白地标注出所有的食品添加剂，而且要放在“食品添加剂”一词的后面。看食品添加剂并不难，看到带颜色的词汇，比如“柠檬黄”“胭脂红”等，一般是色素；看到带味道的词汇，比如“甜蜜素”“阿斯巴甜”“甜菊糖”等，肯定是甜味剂；看到带“胶”的词汇通常是增稠剂、凝胶剂和稳定剂，等等。看多了就习惯了。 ⑦第三，看营养含量。对很多食物来说，营养素是人们摄取的重要目标，蛋白质、维生素、矿物质的含量越高越好。而对于以口感取胜的食物来说，也要小心其中的能量（也就是“热量”或“卡路里”）、脂肪、饱和脂肪酸、钠和胆固醇含量等指标。这几个项目，自然是越低越好的。 ⑧第四，看产品重量、净含量或固形物含量。有些产品看起来可能便宜，甚至贴着“降价”标签，但如果按照产品重量来算，反而比其他同类产品昂贵。也可能一种产品用手掂一下觉得挺重，但重量都来自包装，或者其中加的水，包的冰，结果真正能吃进去的部分可能没多少分量。 ⑨第五，看生产日期、保质期和保质条件。保质期指可以保证产品具备的应有品质的期限，过期后品质有所下降，但可能吃了也没危险；保存期或最后食用期限则表示，过了这个日期便不能保障食用的安全性。在保质期之内，应当选择距离生产日期最近的产品。就算没有过期，随着时间的延长，其中的营养成分或保健成分还是会有不同程度的降低。 ⑩最后，还要看认证标志。很多食品的包装上有各种质量认证标志，比如有机食品标志、绿色食品标志、无公害食品标志、原产地认证标志等，还有QS标志，没有它的食品就不能进入超市销售。在同等情况下，最好能够优先选择有认证的产品。那些商家自封的标志不必在意，但产地说明还是值得看看的，因为如果产地生态环境好，周围没有污染源，产品的安全质量就会让人放心。产地污染大的地方，各种污染物质会从土壤、灌溉水中进入植物体内，比施农药还可怕。 ⑪细看以上信息之后，产品的优劣就一目了然，广告宣传也不再能够轻易“忽悠”你购买那些对厂家来说利润最大的产品了。 （摘自《这样选购食品最安全》，有改动） 18. 标题中“简历”指的是什么？取这样的标题有什么好处？ 19. 根据本文提示，如果你再到超市买食品，你要看包装上的哪几大项？ 20. 文中画线句使用什么说明方法，有何作用？ 21. 下面句子中划线的词语能否删去？为什么？ 保质期指可以保证产品具备应有品质的期限，过期后品质有所下降，但可能吃了也没危险。 【答案】18. 包装上的食品说明。这个标题采用比喻的修辞方法，将食品说明称为食品的“简历”，生动形象地点明了文章的说明对象，激发了读者的阅读兴趣。 19. 食品类别，配料表，营养素含量，产品重量、净含量或固形物含量，生产日期、保质期和保质条件、认证标志。 20. 举例子说明了原料排序的法规要求（或“说明了按法规要求，用量最大的原料应当排在第一位，最少的原料应该排在最后一位”），浅显易懂。 21. 不能删去。“可能”表示推测（或“起限制作用”），是说食品过了保质期吃了不一定就有危险，但不排除有危险的可能性；如果去掉，则变成完全没有危险了，这与事实情况不符，体现了说明文语言的准确性。 【解析】 【分析】 【18题详解】 本题考查重点词语含义的理解和分析题目的作用的能力。 根据第①段“在超市里买东西的时候，你会主动去看包装上的食品说明吗？怎么看懂食品说明，要看的是哪些项目？”可知，“简历”就是包装上的食品说明；把包装上的食品说明比作了食品的简历，用题目点明说明对象，而比喻的修辞好处在于生动形象，激发了读者的阅读兴趣。 【19题详解】 本题考查文章内容的分析理解。根据每部分的中心句分析提取，根据第②段中“首先看食品类别”、第③段中“第二看配料表”、第⑦段中“第三看营养含量”、第⑧段中“第四看产品重量、净重含量或固形物含量”、第⑨段中“第五看生产日期、保质期和保质条件”、第⑩段中“最后还要看认证标志”提取出来即可。 【20题详解】 本题考查分析说明方法及作用。根据第④段划线句中的“例如”可知，本句运用了举例子的说明方法；根据画线句中“某种产品的配料表上写着‘米粉，蔗糖，麦芽糊精，燕麦，核桃等’，说明其中的米粉含量最高，蔗糖次之，其中的燕麦和核桃都很少。这样的产品，营养价值还不如大米饭”联系第④段“按法规要求，用量最大的原料应当排在第一位，最少的原料应当排在最后一位”可知，画线句列举某种产品配料表的例子来说明“用量最大的原料应当排在第一位，最少的原料应当排在最后一位”的说法，使说明内容更令人信服。 【21题详解】 考查分析说明文语言特点的能力。对策：①表态（删还是不删）；②定性，一般都起修饰限定的作用；③带词解句；④删词解句，与原意是否相符；⑤最后表明说明文语言特点。 表态：不能删；定性：“可能”表示或许会出现的状况，表推测，起起修饰限定的作用；带词解句：吃了过期后的食品或许会出现危险，或许不会出现问题；删词解句：若删去，意思是吃了过期的食品一定不会出现危险，与事实不符；说明文的语言：“可能”一词体现了说明文语言的准确性、严谨性。 （三）（11分） 阅读《又“训”了父亲一顿》完成下面小题 ①结束晨练准备洗澡，父亲来电话：“搭了个顺风车到银行办点事，是不是还得戴口罩？走得急忘戴了。”末了，还怯怯地“呵呵”一声，像在掩饰他的“过失”。 ②距银行开门还有俩小时，我只得又穿戴整齐，骑车到城西接他。矮小瘦弱的父亲躲在空阔的街角，瑟缩着，双眼盯着我来的方向。看到他的窘态，我生气了：“来这么早，也不提前打电话？不知道流感严重呀，还往县城跑？我帮你办不行啊？添乱！” ③父亲不敢看我，瞅着稀疏的行人、车辆，喃喃道：“村里你大叔工地赶早，我就搭他摩托来了，你工作忙，没打电话麻烦你；医保卡改密码，必须本人，得来呀！”我自觉言重了：“来了就回家吧，吃早饭。”父亲慌了神：“不不不，不饿，办完就回，这一身土两脚泥。”我又“生气”了：“我家不是你家呀！”父亲慢慢站起，塌着腰，右手紧握着提兜，左手扶着车座，右腿迈了三次，坐了上来；左手又紧紧抓住了我的衣襟。 ④搓了几搓鞋底，父亲进了电梯；又搓了几搓鞋底，进了家门。我嗔怪：“哎呀，不用搓啦！”父亲只顾搓，不理我。妻子已把饭盛好，父亲在饭碗间小心翼翼地放直提兜，慢慢提出一塑料袋鸡蛋：“还不赖，没打碎！”这一路颠簸，父亲得多经心呀，我的气又来了。盛了满满一碗面条，加一个荷包蛋、两根油条，父亲吃了个精光；又加一碗，我逗他：“必须吃完啊！”父亲顺从地“嗯”了一声。 ⑤父亲坐在偌大的沙发里，更显小，且只坐了个沿儿，双手局促地在腿上、沙发上搭来搭去。我递给他一杯温开水，手才放定。问我娘，问庄稼，问乡亲，问树，问鸡……我问啥，父亲应啥。我慌了：原来那个事事由他拿主意的一家之主哪去了？那个问学习，问交友，问婚姻，问工作，连珠炮般他问我答、说啥是啥的严父哪去了？ ⑥父亲倒是慢慢轻松下来，说着家里村里的情况，可怎么感觉都像是在向我汇报，没有丝毫他年轻时、中年时面对我的厉声厉色。反而，我却时不时地厉声厉色起来。 ⑦父亲说，办完事给我娘买点儿饼干。我急了：“千万别买甜的，她血糖高！”父亲低下声：“可她就想吃甜的呢。唉，年轻时，你娘哪舍得吃呀，有啥好吃的都紧着你们、紧着我。七十来岁的人了，想吃就吃点儿。我听了她一辈子话，依着她吧！”又心酸，又好笑，又担心：“那一定少吃，记得吃降糖药，听到没？”父亲：“哦。” ⑧父亲又说，那天花十块钱找人捎着买了张小渔网，从大河里捞了些小鱼，收拾干净，冻在冰箱里，等我回家炸着吃。我更急了：“大河水急，你不小心侧歪到河里咋办？即便你心里有准儿，可身体没准儿了呀，不能冒险！”父亲弱弱地说：“老张头儿比我大一岁，还……”“那也不行！”“哦。” ⑨越聊越“有气”，怎么觉得父亲做啥都不对呢？此刻坐在沙发里的父亲怎么那么像被他训得贴墙站的儿时的我？父亲真的老了，真的变小了，小到被他老儿子训得唯唯诺诺，毫无主张。恍惚间，父亲成了儿子，我成了父亲。 ⑩其实，父亲还是很“听话”的。我“训”他“上房顶摔着咋办”，他就再没上房晾晒过东西、扫过雪；我“训”他“冬天生炉子，晚上一定盖好炉盖，窗户留条缝”，他就每天晚上检查好几遍…… ⑪每一次忍不住“训”了父亲，我也很自责。听母亲说，父亲从小没了爹娘，营养跟不上，长得很瘦小；拉扯我们兄弟仨，下过煤窑，下过包工队，土里刨食，吃过许许多多苦……我还一度怨这个家，怨父亲没给我坚强厚实的靠山，害我一直自卑地，自食其力地苦拼到今天。可父亲又谈何容易？ ⑫我偷偷瞟了一眼父亲，还坐在沙发沿儿上，端着水杯，两眼瞅瞅窗外，瞅瞅洗手间的方向……眼前腾起一团雾，我迅速打开水龙头猛洗脸。完毕，拿出崭新的口罩，拉父亲起来，给他戴好，又塞了一包到提兜。出门，上街，领他办业务，买东西，送他回家。其间，又“训”他过马路一定跟紧我，一定抄好密码，有事一定跟我说…… ⑬中午有个应酬，我打电话给妻子。女儿接过电话，劈头一句：“不准喝酒，你酒精过敏不知道吗？”我“呵呵”一声：“知道了。”听到女儿那边和她妈说：“放心，我又训了我爸一顿……” （选自《桂林日报》2021年1月31日，有删改） 22. 请用简洁的语言，按顺序把“我”“训”父亲的情节补充完整。 ①父亲进城到银行改医保卡密码→②____→③父亲进门搓鞋底、带鸡蛋→④_______→⑤父亲说用小渔网从大河里捞小鱼。 23. 按要求回答问题。 （1）品析第③段画线句子的表达效果。 （2）第⑪段运用了什么记叙顺序？并说说这种顺序所起的作用。 24. 怎样理解第⑨段的画线句“父亲成了儿子，我成了父亲”？ 25. 有人说结尾语段写女儿，与表现“我”与乡下父亲的感情无关，应该删去。你赞成吗？请说明理由。 【答案】22. ①. ②父亲不想跟“我”回家吃早饭 ②. 父亲说要给“我”娘买点儿饼干 23. （1）运用动作描写，生动形象地写出了父亲上车的艰难，表现了父亲年龄大、行动不灵便的特点，暗含了儿子对父亲的疼惜。 （2）插叙，通过母亲的讲述来表现父亲的辛苦和不易，既加深了“我”的自责，也表达了“我”对父亲的爱和理解。 24. 示例：老年的父亲挨我“训”的样子极像“我”小时候挨父亲训时的样子，此时的父亲像儿子一样顺从听话，而“我”像父亲一样管教严厉。写出了父子之间为对方着想时互相的关爱和真挚的深情。（言之有理即可） 25. 不赞成。女儿“训”我，体现了她对“我”的关爱之情；照应了上文“我”作为儿子“训”父亲的行为；深化了文章中心，揭示了“错位”之训中蕴含的浓浓亲情。 【解析】 【导语】本文通过细腻的日常对话和动作描写，展现了一对父子角色互换的温情故事。年轻时严厉的父亲如今变得怯懦顺从，而“我”却不自觉继承了父亲当年的严厉。文中搓鞋底、带鸡蛋等细节生动体现父亲的卑微与关爱，而“训斥”背后暗含的是子女对年迈父亲的担忧。文章以女儿训“我”作结，巧妙形成三代人爱的传承闭环，引发对亲情关系的思考。全文语言朴实，情感真挚，适合中学生理解亲情与成长的主题。 【22题详解】 本题考查理解概括文章内容。 第①空：结合第③段“我自觉言重了：‘来了就回家吧，吃早饭。’父亲慌了神：‘不不不，不饿，办完就回，这一身土两脚泥。’我又‘生气’了：‘我家不是你家呀！’”可知，父亲进城办事，“我”叫他回家吃早饭，父亲不想跟“我”回家吃早饭；据此概括为“父亲不想跟‘我’回家吃早饭”； 第②空：结合第⑦段“父亲说，办完事给我娘买点儿饼干。我急了：‘千万别买甜，她血糖高！’”可知，父亲想给母亲买甜饼干，“我”因母亲血糖高而阻止；据此概括为“父亲说要给‘我’娘买点儿饼干”。 【23题详解】 本题考查赏析语句与记叙顺序。 （1）结合第③段画线句子“父亲慢慢站起，塌着腰，右手紧握着提兜，左手扶着车座，右腿迈了三次，坐了上来；左手又紧紧抓住了我的衣襟”分析，句中“站起”“紧握”“扶着”“迈（了三次）”“坐”“抓住”等动词，说明这一句运用了动作描写的方法，也可以看作是细节描写，特别是“迈了三次”的描写，写出了父亲上车的艰难，表现了父亲年龄大、行动不灵便的特点，也表现父亲手里拿着鸡蛋，小心翼翼的样子，语言生动形象，也暗含了儿子对父亲的心疼、疼惜。 （2）结合第⑪段“听母亲说，父亲从小没了爹娘，营养跟不上，长得很瘦小；拉扯我们兄弟仨，下过煤窑，下过包工队，土里刨食，吃过许许多多苦……”可知，本段通过母亲的叙述，表现了父亲的辛苦和不容易，在记叙的顺序上属于插叙，补充交代父亲辛劳的过去，解释他如今瘦小虚弱的原因，表现了父亲一生的操劳、不易；让“我”从埋怨转向理解，体现对父亲的心疼与愧疚，既加深了“我”的自责，也表达了“我”对父亲的爱、理解与体谅，使人物形象更丰满，深化亲情主题；帮助读者理解父子关系的深层矛盾，增强情感感染力。 【24题详解】 本题考查理解语句。 结合第⑨段“此刻坐在沙发里的父亲怎么那么像被他训得贴墙站的儿时的我？父亲真的老了，真的变小了，小到被他老儿子训得唯唯诺诺，毫无主张”可知，“父亲成了‘儿子’”指的是老年的父亲被“我”训斥时“唯唯诺诺，毫无主张”的样子像极了小时候父亲训“我”的样子；“我成了‘父亲’”指的是现在的“我”则像极了当初严厉训斥“我”的父亲。此刻的父亲像小时候的“我”一样顺从听话，而“我”则像当年的父亲一样严厉管教。父子的身份发生了“转变”，但父子间为彼此着想的关心、爱护，希望对方平安顺遂的心情和真挚的深情却丝毫不减，这一句的描写很具有生活化，可以引发读者思考，体现父子关系中责任与关爱的传承——父亲衰老后，“我”自然承担起照顾、叮嘱他的责任，如同他当年呵护“我”一样，这是亲情的轮回与延续。 【25题详解】 本题考查分析结尾段的作用。 作答时，首先表明观点态度，不赞成； 其次结合具体内容阐明理由。结合第⑬段“中午有个应酬，我打电话给妻子。女儿接过电话，劈头一句：‘不准喝酒，你酒精过敏不知道吗？’”可知，女儿担心“我”酒精过敏而训“我”，告诫“我”不要喝酒，写出了女儿对“我”的关心和爱； 结合第⑩段“我‘训’他‘上房顶摔着咋办’，他就再没上房晾晒过东西、扫过雪；我‘训’他‘冬天生炉子，晚上一定盖好炉盖，窗户留条缝’，他就每天晚上检查好几遍……”可知，结尾语段写女儿训“我”的情节，像极了“我”训斥父亲的样子，女儿对“我”的叮嘱（如“不准喝酒”）与“我”对父亲的“训”形成呼应，强化“严厉背后是牵挂”的核心情感，暗示“训”背后是代代相传的关爱，亲情中的“训诫”本质是保护与责任，并非单向的管教，而是双向的羁绊，即“我”对父亲的关心、孝心和爱影响到了“女儿”，这种父子间的真挚感情得到了很好的延续，以此收束全文，既照应了题目，使文章结构紧凑，又体现出孝心得到了传承，从而深化了主题。 四、作文（任选其一）（50分） 26. 请以《记忆中的你》为题目，写一篇记叙文。“你”可以是老师、同学，也可以是亲人，甚至是陌生人。 要求：①有真情实感，内容具体充实。不得套作。 ②按文体要求作文。600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 记忆中的你 轻轻打开一扇窗，静静啜饮一口茶，让窗外栀子花香与茶中馥香一道，伴我沉思，伴我品味。 ——题记 在记忆的长河中，有一颗星星是最耀眼的，像那天空的流星，那美丽的一瞬间划过，便永远不再回头。记忆中的你，也许因为父母的缘故吧，搬到别的村子去了。你还记得那个纯洁而又美丽的故事吗？记忆里的我们，洒满阳光的红扑扑的脸上总是笑嘻嘻的。在那遥远的村庄，你生活得好吗？你还记得那个在故乡与你一同玩耍的女孩吗？ 由于父母的离异，班里有许多同学瞧不起你，嘲笑你。你自尊心强，虽然打从心里心疼的是母亲，但你绝不容许别人说你父亲一句坏话，否则你就用武力解决。在别人眼里，你很孤僻，很冷漠，是遥不可及的。 直到有一天，我路过你的座位时，不小心碰到了你的文具盒，我连忙怯怯地说“对不起”没想到你却微笑着对我说“没关系”你知道吗？从那一刻起，我知道，其实你并不是冷漠，你只是需要朋友，我要做你的朋友。从那时，我们成了形影不离的好朋友。 走进我们的游戏乐园，走到那片如茵的草地上，抚摸着曾经和我们一般高的小树，仿佛能感到小树之间的亲密感，我好羡慕。以前是我们在一起玩耍，说悄悄话，如今的你在何处？我好孤独。遥望远方，我仿佛能看到我们在场地上跳动的身影，我仿佛能看到细雨中，我们同撑一把小伞；在晴朗的夜晚，我们一起数星星…… 你还记得吗，我这个和你一起走过风风雨雨的朋友？你还记得这个令你忧伤而又快乐的村庄吗？你还记得我们一起栽的理想之树吗？它已经长大了。我还记得你为了证实我们的友谊，不惜剪掉心爱的长发，和我一起留起了学生头，我和你沐浴在爱的阳光下，跑着，笑着…… 我知道你很无奈，你无法选择自己的人生，你走了，带着悲伤和欢乐离开了，但是我们的诺言和友谊没有被带走，会永放生命的光芒。 没有送别，没有贺卡，只有祝福，只留下一串串的思念和回忆。我们不应该为分别而伤心，因为我们有美好的三年，愿彼此心中永远保存那份纯洁美丽的友谊。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题。本题是命题作文，分析可知，“记忆中你”这个题目范围本身比较宽泛，在我们的生命中我们或许会遇到许许多多的人，他们与我们或许关系亲密或许关系紧张，他们一定对我们会有或多或少的影响，在我们的生命旅途中我们或许会因为他们而欢欣雀跃、或许会因为他们而难过不已，可将其书之纸上。可以从之前经历过的一件让你印象深刻的事情入手，也可以是从书中学习到的人或事，还可以是你念念不忘的人或地方，可以通过细腻生动的描写，记叙自己成长的感悟。 第二，立意。本文在构思立意时，需注意“记忆中的你”的身份有许多，如果是父母与自己之间的，或许体现出的就是家庭的关爱而；如果是发生在老师与自己之间的，或许就是师生之情，此时作文的立意并不局限而应该从事件入手进行分析。文章重点记叙令你“难忘”的“经历”，在文中需要花费一定的笔墨讲清楚你所记叙的经历，为什么让你印象深刻。在立足记叙令你难忘的经历的基础上，文章中应谈谈通过这段难忘的经历你所收获到的东西。寻找自己的思考方向，使得文章的角度有新意。 第三，选材。这个文章的主题非常宽泛，大大增加了发挥空间。随着慢慢长大，时光慢慢流逝，留在我们记忆深处的东西越来越多。可能是小时候给你无限乐趣的农家小院，可能是让受益匪浅的历史人物，也可能是“儿行千里母担忧”的深深母爱，一点一滴的事情与情感慢慢积累，让我们变得勇敢，坚强，温暖，阳光。关于记忆深处的话题，一般要寓情于物，寓情于景，通过丰富的外貌描写、动作描写、语言描写和心理描写进行叙事,使得感情真挚动人，行文流畅。人人都在生活中经历大大小小的事情，但在众多的事情里总有那么一段让你难以忘怀的经历，这段经历或许是甜蜜的、或许是辛酸的、或许是可怕的……试着回忆一下你的过往生活，选区一件最为典型的事情，或在自己的脑海里整理事件的条理或者列一个作文提纲，重点记叙这一件事情并说明它为什么“难忘”，在文中也可适当的谈一谈你对这段经历的感受。 27. 生活中既有阳光灿烂的日子，也会有不期而至的风雨。它有时让人忍不住欢笑，有时让人忍不住哭泣，有时让人忍不住愤怒，有时让人忍不住好奇…… 请以“忍不住____________”为题写一篇作文。 要求：（1）把题目补充完整；（2）文体不限；（3）600字以上；（4）文中不要出现真实的地名、校名、人名。 【答案】例文： 忍不住哭泣 月朗星稀的夜晚，仰望繁星点点，吹着那一丝略带凉意的微风，我想起了几百年前曾有无数个凄凉的夜被熊熊烈火所燃烧，烧的发烫，烧的彻底！我抚摸着那抹不去的伤痕，忍不住哭泣！ 圆明园，一座万园之园，与其说它是一件鬼斧神工之作，还不如说它是一个东方艺术的神话，这个神话震天撼地！以至于法国浪漫主义作家雨果先生着笔为泼洒笔墨，他感言“这是某种惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。”这座无法用言语形容的建筑傲然于世，巴特农神庙是一个理想的圣地，巴黎圣母院同样为“圣洁”所代言，但它们却无法与圆明园相媲美，壮观绮丽的圆明园无疑是建筑之林中的一朵奇葩！ 可是，这一切全被那场腥风血雨所埋葬，荡然无存了。 法兰西和英吉利这俩个厚颜无耻的强盗，带着他们那满包裹着罪恶的麻袋卷走了圆明园的所有，使它顷刻间化为尘埃了。圆明园的宫殿，那一方方水池，那一眼眼喷泉全部化为虚有了。缀满宝石的它，披上绸缎的它早已成为那断壁残垣了。一个神话就此终结了！在那熊熊烈火中，我仿佛可以听见圆明园撕心裂肺的哭喊，仿佛可以看见圆明园不堪入目的面容。我忍不住哭了，叹惜它的逝去，叹惜那些所谓的民族自豪感烟消云散，叹惜那个神话就此消失。我好想紧紧抓住它，不想让它被硝烟战火所蹂躏，可惜我抓不住，眼睁睁看着它被侵略者在劫掠中埋葬……如今，那“大水法”的门柱依旧残留在这片土地上，上面刻着的是耻辱！尽管这门柱已经残缺不齐，没有往日的绚烂，也没有被点缀为神话的艺术，但世人记住的是对它美的渲染，更多的是对侵略者的憎恨，恨他们的残忍，恨他们夺去了东方艺术的一切，还无耻的掩盖这滔天大罪，把这里的一切都占为己有。 无数次的花开花落，那是一个神话，一个梦的绽放和凋零。我的圆明园呵！我忍不住为你哭泣！如今，那些被夺去的文物还没有物归原主，当年侵略者的后代竟然还想大肆地再掠夺一番，这不免让人愤慨了！再论今日是否重建圆明园，我想已经没有那个必要了，尽管想去填补那逝去的绚丽，但更多的是铭记这段耻辱，把伤痕烙在心底！ 纵然我有千万个想要惋惜的理由，可还是无能为力！一阵凉风吹过，我慌忙拭去滑落的泪，仰望星空，一抹璀璨的星光永远停留在了记忆之中。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。首先，我们要在横线上补充词语。审题的关键在于“忍”字，首先要“忍”， 才有“忍不住”，因此结构上自然就有了曲折。“忍”， 为什么要“忍”，发生什么变化，一直到“忍不住”。这类话题很多，可以紧紧扣住中学生对于社会生活的了解来写，比如可以写亲情，“忍不住哭了”“忍不住笑了”，也可以写师生情、同学情，“忍不住思念”“忍不住发言”；也可以写邻里、朋友，甚至陌生人之间的情感，歌颂真情、传递友爱、发出呼吁。比如“忍不住要帮他”等等。所补充的应是一种情感，是一种真感受、真想法、真性情。 第二，思路点拨。生活当中会有许多“忍不住”的情景，如面对爱心捐款现场一次次的高潮迭起， 我终于忍不住捐款；面对好友在1500米长跑比赛即将到达终点时，我终于忍不住高喊“加油，加油”；看到同学们都在写临别赠言时，我终于忍不住汇入其中；面对亲朋好友情绪的突然变化，我终于忍不住询问缘由；面对祖国的一个个杰出人士，我忍不住崇敬；面对送我上学的母亲被大雨淋湿，我忍不住自责等等。“忍不住”是心理活动的最终结果，有着不同寻常的放纵奔流的情感激荡历程。总之，围绕“忍不住”的话题，写出自己的真情实感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025－2026学年度第一学期期中考试 初三语文试题 考生注意： 1.考试时间120分钟 2.全卷共四道大题，总分120分 一、基础知识及运用（共31分） 1. 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 翘首（qiào） 飞漱(shú) 鬈发(juǎn) 一绺(liǔ) 诘责(jié) B. 刹那(shà) 镌刻(juān) 妯娌(chú) 佃农(diàn) 悄然(qiāo) C 绯红 (fēi) 肖像(xiào) 锃亮(zèng) 酒肆 (sì) 畸形(jī) D. 炽热 (zhì) 缥碧(piáo) 禁锢(gù) 滞留(zhì) 不逊(xùn) 2. 下列词语的书写完全正确的一项是（ ） A. 祖藉 潇洒 惊心动魄 诚惶诚恐 B. 阻遏 推祟 摩肩接踵 眼花瞭乱 C. 泄气 浩瀚 锐不可当 和颜悦色 D. 镌刻 和霭 杳无消息 屏息敛声 3. 下列各句中画线的成语使用不正确的一项是（ ） A. 时隔多年，王鹏和老同学在湖畔相逢，他们激动得热泪盈眶。 B. 据调查，在各种不文明行为中，市民对不遵守交通法规，乱闯红灯的行为最深恶痛疾。 C. 一阵巨响后，东南方向蹿起滚滚浓烟，令驻足凝望的人们瞠目结舌。 D. “低头族”的注意力几乎都集中在手机屏幕上，他们往往对身边的世界不以为然。 4. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 生活有多广阔，语文就有多广阔，我们不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。 B. 在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题能力。 C. 在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。 D. 能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键是提升公民的文明素养。 5. 下列对文学文化常识叙述，不正确的一项是（ ） A. 《三峡》选自《水经注》，作者郦道元，三峡是瞿塘峡、巫峡、西陵峡总称。 B. 律诗是古体诗的一种，分“五律”和“七律”，每两句成一联，计四联，依次是首联、颈联、颔联、尾联。 C. 建安七子，是汉建安年间七位文学家的合称，包括孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢。 D. 《答谢中书书》中的第二个“书”指书信，是应用性文体，多记事陈情。 6. 小文要写一则关于城市马拉松比赛的消息。下面写作思路最合理的一项是（ ） A. 先详写自己观看比赛时的内心感受，再写比赛结果。 B. 按照比赛开始、进行、结束的时间顺序依次罗列所有参赛选手的表现。 C. 运用倒金字塔结构，首先写消息的核心事实，比如冠军产生；再围绕核心事实展开叙述，详述比赛相关背景、过程等。 D. 着重描写比赛现场观众加油的场景，弱化比赛本身的竞技内容。 7. 默写 （1）树树皆秋色，_________________。 （2）_________________，芳草萋萋鹦鹉洲 （3）王维《使至塞上》中描绘黄河边，看夕阳下烽烟直起两句是：_________________，_________________。 （4）李白在《渡荆门送别》中乘舟东下，看向江中的月亮和江上云霞多变形成的美丽景象，脑海中涌现出的画面是：_________________，_________________。 （5））《梁甫行》中描绘边民为躲避战乱，带领妻儿躲进山林险阻之地的两句是：_________________，_________________。 （6）吴均在《与朱元思书》中运用夸张和比喻写水流湍急的两句是：_________________，_________________。 8. 阅读白居易的《钱塘湖春行》完成习题。 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 （1）下面对诗歌的赏析有误的一项是（ ） A. 首联通过写钱塘湖水面降低、白云与波浪相连接表现季节特点。 B. “争”和“啄”两个动词表现力很强，细致传神地写出了早莺争向暖树，新燕啄泥衔草的动态场景，生动地展示了早春的蓬勃生机。 C. “乱花渐欲迷人眼”说明乱花初放，而未缤纷；“浅草才能没马蹄”说明芳草才生，尚未长高。 D. 该诗语言既符合格律诗的规范，又清新明快、晓畅平易，充分体现了白居易诗歌的风格。 （2）请你从这首诗中，找出一个最能传递诗人情感的字，请从抒情方式的角度赏析诗歌的尾联。 9. 阅读名著回答下列问题。 （1）《红星照耀中国》又名____________ ，作者是美国记者____________ （2）下列关于《红星照耀中国》的表述错误的一项是（ ） A. 《红星照耀中国》中“红星”象征中国共产党及其领导的红色革命。 B. 《红星照耀中国》是一部纪实作品，记录的是作者通过采访、对话和实地考察得来的“事实”。 C. 朱德在长征路上总是背着受伤的部下行军。即使在他当国民党将领时，他的生活也和普通士兵一样朴素。 D. 书中写到的“大迁移”是指中国工农红军长征。在这次大迁移中，关系到红军生死存亡的重大事件之一是强渡大渡河。 二、综合性学习（共6分） 学校将开展“人无信不立”主题活动，请你参加并按照要求完成习题。 10. 请写出两个含“信”字的成语。 11. 小红在活动中写下了感言，请你仿照画线句再续写一句。 诚信是中华民族的传统美德，更是我们的立身之本：诚信是石，失去它就无法筑牢人生的根基；诚信是火，失去它就无法锻造高尚的灵魂；________，__________。 12. 小华围绕本次活动主题，拟写了一副对联，请你选出合适的下联（ ） 上联:做人有道唯诚信 下联: A. 智慧可资百岁春 B. 常把自心比他心 C. 处世无奇但善良 D. 品行能灿千秋史 三、阅读（共33分） （一）（13分） 阅读《三峡》，完成习题。 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 13. 解释下列词语 奔__________ 绝𪩘 __________ 凄异__________ 14. 下列句中加点词的意思和用法相同的一项是（ ） A. 有时朝发白帝 见其发矢十中八九 B. 春冬之时 学而时习之 C. 绝𪩘多生怪柏 哀转久绝 D. 隐天蔽日 日月星辰 15. 下列语句朗读节奏划分不正确的一项是（ ） A. 常有/高猿长啸 B. 每/至晴初霜旦 C. 至于/夏水襄陵 D. 哀转/久绝 16. 把选文中画线的句子翻译成现代汉语。 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。 ②清荣峻茂，良多趣味。 17. 作者笔下三峡不同季节的景物各有特征。第二段，作者用夸张的手法写出了夏水______的特点；第三、四段，作者分别用四个字“__________”和“__________”概括描写了三峡春冬和秋季的景象，语言凝练俊雅。 （二）（9分） 阅读下文，完成小题。 学会看食品的“简历” 范志红 ①在超市里买东西的时候，你会主动去看包装上的食品说明吗？怎么看懂食品说明，要看的是哪些项目？ ②首先，看食品类别。说明上要标明食品的类别，类别名称必须是国家许可的规范名称，以免企业“忽悠人”。例如，一盒饮料的名字叫做“咖啡乳”，但它究竟是一种饮料，还是一种牛奶制品？如果看见说明上的“食品类别”项目注明“调味牛奶”，这就说明，这是在牛奶当中加了点咖啡和糖，而不是水里面加了糖、增稠剂、咖啡和少量牛奶。这样的产品和牛奶的营养价值比较接近。反过来，如果是在水里加了点牛奶和咖啡，那么在食品类别上就属于“乳饮料”，不能叫做“调味牛奶”。它的营养价值就比牛奶差远了，不能用来替代牛奶给幼儿喝。 ③第二，看配料表。食品的营养品质，本质上取决于它的原料及其比例。配料表有三大看点： ④第一大看点，看原料排序。按法规要求，用量最大的原料应当排在第一位，最少的原料应当排在最后一位。例如，某种产品的配料表上写着“米粉，蔗糖，麦芽糊精，燕麦，核桃等”，说明其中的米粉含量最高，蔗糖次之，其中的燕麦和核桃都很少。这样的产品，营养价值还不如大米饭。如果产品的配料表上写着“燕麦，米粉，核桃，蔗糖，麦芽糊精等”，其品质显然会好得多。 ⑤第二大看点，看是否有你不想要的原料。如糖、盐、氢化植物油等不健康配料，还有可能产生过敏或不良反应的配料。比如说，如果一个人对花生过敏，那么买饼干点心等食品的时候一定要仔细地看看，配料表中有花生的绝不能买。 ⑥第三大看点，看其中的食品添加剂。目前我国对食品添加剂的标注也越来越严格了，从2010年6月开始，企业必须明明白白地标注出所有的食品添加剂，而且要放在“食品添加剂”一词的后面。看食品添加剂并不难，看到带颜色的词汇，比如“柠檬黄”“胭脂红”等，一般是色素；看到带味道的词汇，比如“甜蜜素”“阿斯巴甜”“甜菊糖”等，肯定是甜味剂；看到带“胶”的词汇通常是增稠剂、凝胶剂和稳定剂，等等。看多了就习惯了。 ⑦第三，看营养含量。对很多食物来说，营养素是人们摄取的重要目标，蛋白质、维生素、矿物质的含量越高越好。而对于以口感取胜的食物来说，也要小心其中的能量（也就是“热量”或“卡路里”）、脂肪、饱和脂肪酸、钠和胆固醇含量等指标。这几个项目，自然是越低越好的。 ⑧第四，看产品重量、净含量或固形物含量。有些产品看起来可能便宜，甚至贴着“降价”标签，但如果按照产品重量来算，反而比其他同类产品昂贵。也可能一种产品用手掂一下觉得挺重，但重量都来自包装，或者其中加的水，包的冰，结果真正能吃进去的部分可能没多少分量。 ⑨第五，看生产日期、保质期和保质条件。保质期指可以保证产品具备的应有品质的期限，过期后品质有所下降，但可能吃了也没危险；保存期或最后食用期限则表示，过了这个日期便不能保障食用的安全性。在保质期之内，应当选择距离生产日期最近的产品。就算没有过期，随着时间的延长，其中的营养成分或保健成分还是会有不同程度的降低。 ⑩最后，还要看认证标志。很多食品的包装上有各种质量认证标志，比如有机食品标志、绿色食品标志、无公害食品标志、原产地认证标志等，还有QS标志，没有它的食品就不能进入超市销售。在同等情况下，最好能够优先选择有认证的产品。那些商家自封的标志不必在意，但产地说明还是值得看看的，因为如果产地生态环境好，周围没有污染源，产品的安全质量就会让人放心。产地污染大的地方，各种污染物质会从土壤、灌溉水中进入植物体内，比施农药还可怕。 ⑪细看以上信息之后，产品的优劣就一目了然，广告宣传也不再能够轻易“忽悠”你购买那些对厂家来说利润最大的产品了。 （摘自《这样选购食品最安全》，有改动） 18. 标题中“简历”指的是什么？取这样的标题有什么好处？ 19. 根据本文提示，如果你再到超市买食品，你要看包装上的哪几大项？ 20. 文中画线句使用什么说明方法，有何作用？ 21. 下面句子中划线的词语能否删去？为什么？ 保质期指可以保证产品具备的应有品质的期限，过期后品质有所下降，但可能吃了也没危险。 （三）（11分） 阅读《又“训”了父亲一顿》完成下面小题 ①结束晨练准备洗澡，父亲来电话：“搭了个顺风车到银行办点事，是不是还得戴口罩？走得急忘戴了。”末了，还怯怯地“呵呵”一声，像在掩饰他的“过失”。 ②距银行开门还有俩小时，我只得又穿戴整齐，骑车到城西接他。矮小瘦弱的父亲躲在空阔的街角，瑟缩着，双眼盯着我来的方向。看到他的窘态，我生气了：“来这么早，也不提前打电话？不知道流感严重呀，还往县城跑？我帮你办不行啊？添乱！” ③父亲不敢看我，瞅着稀疏的行人、车辆，喃喃道：“村里你大叔工地赶早，我就搭他摩托来了，你工作忙，没打电话麻烦你；医保卡改密码，必须本人，得来呀！”我自觉言重了：“来了就回家吧，吃早饭。”父亲慌了神：“不不不，不饿，办完就回，这一身土两脚泥。”我又“生气”了：“我家不是你家呀！”父亲慢慢站起，塌着腰，右手紧握着提兜，左手扶着车座，右腿迈了三次，坐了上来；左手又紧紧抓住了我的衣襟。 ④搓了几搓鞋底，父亲进了电梯；又搓了几搓鞋底，进了家门。我嗔怪：“哎呀，不用搓啦！”父亲只顾搓，不理我。妻子已把饭盛好，父亲在饭碗间小心翼翼地放直提兜，慢慢提出一塑料袋鸡蛋：“还不赖，没打碎！”这一路颠簸，父亲得多经心呀，我的气又来了。盛了满满一碗面条，加一个荷包蛋、两根油条，父亲吃了个精光；又加一碗，我逗他：“必须吃完啊！”父亲顺从地“嗯”了一声。 ⑤父亲坐在偌大的沙发里，更显小，且只坐了个沿儿，双手局促地在腿上、沙发上搭来搭去。我递给他一杯温开水，手才放定。问我娘，问庄稼，问乡亲，问树，问鸡……我问啥，父亲应啥。我慌了：原来那个事事由他拿主意的一家之主哪去了？那个问学习，问交友，问婚姻，问工作，连珠炮般他问我答、说啥是啥的严父哪去了？ ⑥父亲倒是慢慢轻松下来，说着家里村里的情况，可怎么感觉都像是在向我汇报，没有丝毫他年轻时、中年时面对我的厉声厉色。反而，我却时不时地厉声厉色起来。 ⑦父亲说，办完事给我娘买点儿饼干。我急了：“千万别买甜的，她血糖高！”父亲低下声：“可她就想吃甜的呢。唉，年轻时，你娘哪舍得吃呀，有啥好吃的都紧着你们、紧着我。七十来岁的人了，想吃就吃点儿。我听了她一辈子话，依着她吧！”又心酸，又好笑，又担心：“那一定少吃，记得吃降糖药，听到没？”父亲：“哦。” ⑧父亲又说，那天花十块钱找人捎着买了张小渔网，从大河里捞了些小鱼，收拾干净，冻在冰箱里，等我回家炸着吃。我更急了：“大河水急，你不小心侧歪到河里咋办？即便你心里有准儿，可身体没准儿了呀，不能冒险！”父亲弱弱地说：“老张头儿比我大一岁，还……”“那也不行！”“哦。” ⑨越聊越“有气”，怎么觉得父亲做啥都不对呢？此刻坐在沙发里的父亲怎么那么像被他训得贴墙站的儿时的我？父亲真的老了，真的变小了，小到被他老儿子训得唯唯诺诺，毫无主张。恍惚间，父亲成了儿子，我成了父亲。 ⑩其实，父亲还是很“听话”的。我“训”他“上房顶摔着咋办”，他就再没上房晾晒过东西、扫过雪；我“训”他“冬天生炉子，晚上一定盖好炉盖，窗户留条缝”，他就每天晚上检查好几遍…… ⑪每一次忍不住“训”了父亲，我也很自责。听母亲说，父亲从小没了爹娘，营养跟不上，长得很瘦小；拉扯我们兄弟仨，下过煤窑，下过包工队，土里刨食，吃过许许多多苦……我还一度怨这个家，怨父亲没给我坚强厚实的靠山，害我一直自卑地，自食其力地苦拼到今天。可父亲又谈何容易？ ⑫我偷偷瞟了一眼父亲，还坐在沙发沿儿上，端着水杯，两眼瞅瞅窗外，瞅瞅洗手间的方向……眼前腾起一团雾，我迅速打开水龙头猛洗脸。完毕，拿出崭新的口罩，拉父亲起来，给他戴好，又塞了一包到提兜。出门，上街，领他办业务，买东西，送他回家。其间，又“训”他过马路一定跟紧我，一定抄好密码，有事一定跟我说…… ⑬中午有个应酬，我打电话给妻子。女儿接过电话，劈头一句：“不准喝酒，你酒精过敏不知道吗？”我“呵呵”一声：“知道了。”听到女儿那边和她妈说：“放心，我又训了我爸一顿……” （选自《桂林日报》2021年1月31日，有删改） 22. 请用简洁的语言，按顺序把“我”“训”父亲的情节补充完整。 ①父亲进城到银行改医保卡密码→②____→③父亲进门搓鞋底、带鸡蛋→④_______→⑤父亲说用小渔网从大河里捞小鱼。 23. 按要求回答问题。 （1）品析第③段画线句子的表达效果。 （2）第⑪段运用了什么记叙顺序？并说说这种顺序所起的作用。 24. 怎样理解第⑨段的画线句“父亲成了儿子，我成了父亲”？ 25. 有人说结尾语段写女儿，与表现“我”与乡下父亲的感情无关，应该删去。你赞成吗？请说明理由。 四、作文（任选其一）（50分） 26. 请以《记忆中的你》为题目，写一篇记叙文。“你”可以是老师、同学，也可以是亲人，甚至是陌生人。 要求：①有真情实感，内容具体充实。不得套作。 ②按文体要求作文。600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 27. 生活中既有阳光灿烂的日子，也会有不期而至的风雨。它有时让人忍不住欢笑，有时让人忍不住哭泣，有时让人忍不住愤怒，有时让人忍不住好奇…… 请以“忍不住____________”为题写一篇作文。 要求：（1）把题目补充完整；（2）文体不限；（3）600字以上；（4）文中不要出现真实的地名、校名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $