精品解析：江苏盐城市东台市第四教育联盟2026-2027学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

江苏省盐城市东台市第四教育联盟2026-2027学年七年级上学期11月期中 道德与法治试卷 （试卷总分：50分 考试时间：50分钟 考试范围：第7课结束) 一、单项选择题（每题的四个选项中，只有一个选项是最符合题意的。本大题共14小题，每小题2分，共28分） 1. 2026年度“新时代青年先锋”、航天六院高级技工吴焯琳鼓励中学生“不做'脆皮学霸'，把知识真正写在祖国的大地上”。这启示我们，更好的自己是在 中实现的。（ ） A. 为他人、为社会带来福祉 B. 独自苦学、两耳不闻窗外事 C. 追求毫无瑕疵的完美 D. 处处超越身边的每一位同学 【答案】A 【解析】 【详解】A：吴焯琳鼓励把知识写在祖国大地上，强调个人价值在于为社会做贡献，故A符合题意； B：独自苦学、不闻窗外事脱离社会实践，不利于全面发展，故B错误； C：金无足赤人无完人，追求毫无瑕疵的完美是不现实的，故C错误； D：做更好的自己是与自己比，不断完善自我，而非处处超越他人，故D错误。 2. 只有正确认识自己、评价自己，才能恰如其分地运用自己的所长，避开自己的短处，运用正确的方法处理所遇到的问题。下列做法有助于正确认识自己、评价自己的有（ ） ①从生理、心理、社会等方面认识自己 ②对于他人带有贬损的评价，虚心接受 ③客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视 ④通过自我观察和分析，对自己有一个恰当的自我评价 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：我们可以从身体特征和生理状况、个性心理特征、在群体中的关系等生理、心理、社会多个维度全面认识自己，有助于正确认识自己，故①说法正确； ②：他人带有贬损的评价往往是不客观、不友善的，我们不能盲目虚心接受，要理性甄别，该做法不利于正确认识自己，故②说法错误； ③：对待他人评价既不盲从也不轻视，做到客观冷静分析，是正确对待他人评价的要求，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识，故③说法正确； ④：通过自我观察和分析开展自我评价，是认识自己的重要途径，能够帮助我们对自己形成恰当的认知，故④说法正确。 3. 班主任老师给学生小丽写下评语——“学贵有法，贵在得法。”小丽搜集到下列名言，哪一句名言与老师的评语涵义相一致（ ） A. 知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者 B. 独学而无友，则孤陋而寡闻 C. 志之所趋，无远弗届，志之所向，无坚不入 D. 工欲善其事，必先利其器 【答案】D 【解析】 【详解】A：该项强调学习兴趣的重要性，未体现学习方法，故 A 不符合题意； B：该项强调合作学习的重要性，未体现学习方法，故 B 不符合题意； C：该项强调志向意志的重要性，未体现学习方法，故 C 不符合题意； D：该项比喻要做好一件事，必须先准备好工具，强调了方法的重要性，与题干涵义一致，故 D 符合题意； 4. 小宇沿用小学时“死记硬背”的方法复习，效果不佳；同桌建议他先梳理知识结构、再针对错题强化训练，复习效率果然明显提高。这说明（ ） A. 记忆是无效的学习方式，应当完全抛弃 B. 要学会学习，掌握科学的方法并善于运用 C. 学习方法天生注定，无法改变 D. 只要延长熬夜刷题的时间，成绩就必然提高 【答案】B 【解析】 【详解】A：记忆是学习的重要环节之一，并非无效，不能完全抛弃，故A错误； B：小宇通过改进学习方法提高了效率，说明要学会学习，掌握科学的方法并善于运用，故B符合题意； C：学习方法可以通过实践不断调整和优化，并非天生注定无法改变，故C错误； D：延长熬夜时间不利于身心健康，且成绩提高受多种因素影响，说法过于绝对，故D错误。 5. 2026 年“最美家庭”中，天津庞卫涛家庭的家训是“地基要正，结构要牢”，他们把“正直、责任、担当”化作孩子听得懂、记得住的行为准则。这表明（ ） A. 家只是我们身体的住所，与精神成长无关 B. 家是代代传承、血脉相连的生活共同体，家风是家庭的宝贵财富 C. 只有名人才配谈家风，普通家庭不必在意 D. 家风一旦形成就不会对孩子产生影响 【答案】B 【解析】 【详解】A：家不仅是身体的住所，更是心灵的港湾，与精神成长密切相关，故 A 说法错误； B：题干中庞卫涛家庭通过家训传承价值观，体现了家是代代传承、血脉相连的生活共同体，家风是家庭的宝贵财富，故 B 说法符合题意； C：家风建设关乎每个家庭，普通家庭也应重视家风传承，并非只有名人才配谈，故 C 说法错误； D：家风对孩子的成长具有潜移默化、深远持久的影响，故 D 说法错误。 6. 某中学开展了以“传家风，做优秀少年”为主题的综合实践活动。按照学校总体方案，各班围绕“规矩、孝道、修养”等关键词制订了详细的活动方案，同学们通过多种形式弘扬家风家训。学校开展这样的活动（ ） ①有利于传承中华民族传统家庭美德，树立时代新风 ②有利于构建和谐家庭，消除亲子矛盾 ③有利于传承优良家风，做到敬亲孝老 ④有利于增强同学们的综合实践能力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：学校开展传家风活动，能够促进中华传统美德的弘扬，引领良好的社会风尚，故①说法正确； ②：亲子矛盾是客观存在的，活动有助于缓解矛盾但不能完全“消除”，该说法过于绝对，故②说法错误； ③：活动围绕孝道等主题，有助于引导学生继承优良家风，践行孝亲敬长，故③说法正确； ④：通过多种形式的综合实践活动，能够有效提升学生的社会实践能力和综合素质，故④说法正确； 7. 曾国藩曾留下十六个字的家训：“家俭则兴，人勤则健；能勤能俭，永不贫贱。”勤勉好学的风气一直在家族中延续，家庭团结和睦更为众多家庭所称赞并传承。这表明（ ） ①家风是一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中 ②父母是子女的第一任老师，可以决定子女的一生 ③家风是家庭成员价值观念、行为习惯的决定性因素 ④优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐 A. ①③ B. ①② C. ①④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：题干中家风延续至今被众多家庭传承，说明家风是一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，故①说法正确； ②：父母是子女的第一任老师，但子女成长受多种因素影响，父母不能决定子女的一生，故②说法错误； ③：家风影响家庭成员的价值观念和行为习惯，但不是决定性因素，故③说法错误； ④：曾国藩家训促进家族兴旺和睦，说明优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐，故④说法正确。 8. 在师生交往的过程中，难免会出现误解、矛盾。当与老师发生矛盾时，最佳的应对措施是（ ） ①自我反思，客观分析原因 ②置之不理，冷漠对待 ③求同存异，尊重关心 ④积极沟通，宽容理解 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：当与老师发生矛盾时，自我反思，客观分析原因有助于找到问题所在，促进问题解决，故①说法符合题意； ②：置之不理，冷漠对待会激化矛盾，不利于师生关系的和谐，是不正确的做法，故②说法不符合题意； ③：求同存异，尊重关心是建立良好师生关系的基础，有利于化解矛盾，故③说法符合题意； ④：积极沟通，宽容理解是消除误解、解决冲突的最佳方式，故④说法符合题意。 9. 我的历史老师，爱“借古喻今”，见解独到，擅长理论联系实际地看问题；我的语文老师，爱“咬文嚼字”，知识渊博，真实坦诚，从不掩饰自己的不足；我的道德与法治老师，爱“刨根问底”，风趣且富有激情。老师各有特点，因此我们在学习的过程中（ ） ①要尊重并适应不同风格的老师 ②要根据老师风格决定学习时间 ③要善于向不同风格的老师学习 ④喜欢哪位老师就学好哪一学科 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：面对风格不同的老师，我们要承认差异，尊重并适应，故①说法符合题意； ②：学习时间的安排应科学合理，不能仅凭老师风格决定，故②说法错误； ③：每位老师都有值得学习的地方，我们要发现不同风格老师的优点，故③说法符合题意； ④：学习不能因个人喜好而偏科，应全面发展，故④说法错误。 10. 每个人心目中都有自己好老师的形象。随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素质。好老师没有统一的模式，可以各有千秋，但也有一些共同的特质。下列词语与“四有”好老师的特质匹配正确的是（ ） A. 温良谦逊，严慈相济——有理想信念 B. 廉洁自律，克己奉公——有扎实学识 C. 德高为师，身正为范——有道德情操 D. 勤学笃行，求是创新——有仁爱之心 【答案】C 【解析】 【详解】A：“温良谦逊，严慈相济”体现的是教师的性格和教育方式，主要对应仁爱之心，与理想信念不匹配，故 A 不符合题意； B：“廉洁自律，克己奉公”体现的是职业道德，对应道德情操，与扎实学识不匹配，故 B 不符合题意； C：“德高为师，身正为范”强调品德修养与榜样作用，体现道德情操，匹配正确，故 C 符合题意； D：“勤学笃行，求是创新”体现的是学习态度和知识追求，对应扎实学识，与仁爱之心不匹配，故 D 不符合题意； 11. 《诗经·大雅·抑》一篇有“投我以桃，报之以李”的诗句，对应的成语是“投桃报李”；《诗经·卫风·木瓜》中有“投我以木桃，报之以琼瑶”的诗句，对应的成语是“投木报琼”。二者均有比喻相互赠答，表达深厚情谊的含义。据此，你认为以下选项最能体现这一道理的是（ ） A. 友谊是人生的永恒话题 B. 友谊是一种亲密关系 C. 友谊是平等的、双向的 D. 友谊是一种心灵相遇 【答案】C 【解析】 【详解】A：友谊是人生的永恒话题，侧重友谊在人生中的持久地位，未体现相互往来的互动性，故 A 不符合题意； B：友谊是一种亲密关系，强调彼此间的亲近程度和情感依赖，未突出相互回应的特点，故 B 不符合题意； C：诗句中“投”与“报”体现了双方相互付出、共同分享，凸显了朋友间平等相待、双向互动的特质，故 C 符合题意； D：友谊是一种心灵相遇，侧重志同道合的精神层面，未直接反映行动上的互惠互助，故 D 不符合题意。 12. 如图漫画启示我们（ ） A. 在集体中要通过恰当的方式表达自己的意见 B. 集体的成员越多，集体的力量越大 C. 生活背景相似的集体成员更容易成为朋友 D. 集体中我们要确定共同的愿景，坚持集体主义精神 【答案】D 【解析】 【详解】A：漫画主旨未涉及在集体中恰当表达个人意见的内容，与题意无关，故A不符合题意； B：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，并非成员数量越多集体力量越大，缺乏组织配合的松散集体即便人数众多也难以形成强大合力，故B说法错误； C：漫画没有体现成员生活背景与交友难易程度的关联内容，与题意无关，故C不符合题意； D：漫画中三名同学以“小组合作”为载体，秉持“团结协作”的理念，共同朝着标注“目标”的方向前进，启示我们在集体中要确立共同愿景，坚持集体主义精神，团结协作达成目标，故D符合题意； 13. 2026年7月16日，我国进入“七下八上”防汛关键期。据预测，在此期间，我国旱涝并发、涝重于旱，暴雨、洪水等极端突发事件多发。灾情面前，来自各行各业的工作人员舍小家、为大家，用行动书写着集体主义。这对我们的启示是（ ） ①在集体中，需要我们坚持集体主义原则 ②当个人利益与集体利益发生冲突时，把集体利益放在个人利益之上 ③坚持集体主义，在保护个人正当利益的前提下，反对极端个人主义 ④坚持集体主义就意味着不能关注个人利益，要牺牲个人利益 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：题干中各行各业工作人员舍小家为大家，体现了在集体中需要我们坚持集体主义原则，故①说法正确； ②：集体主义要求当个人利益与集体利益发生冲突时，把集体利益放在个人利益之上，故②说法正确； ③：坚持集体主义，是在保护个人正当利益的前提下，反对极端个人主义，故③说法正确； ④：坚持集体主义承认个人利益的合理性，保护个人正当利益，并非意味着不能关注个人利益或必须牺牲个人利益，故④说法错误； 14. 习近平总书记勉励广大青年：只有把小我融入大我，才会有海一样的胸怀，山一样的崇高。这启示我们（ ） ①要正确处理个人利益与集体利益、国家利益之间的关系 ②要充分重视和保障个人的正当利益，促进个人的不断发展 ③要坚持集体主义，把国家利益和集体利益放在首位 ④当个人利益和集体利益发生冲突时，要舍弃个人利益保护集体利益 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：题干中“把小我融入大我”启示我们要正确处理个人利益与集体利益、国家利益之间的关系，故①符合题意； ②：题干强调的是个人对集体和国家的奉献与融入，而非侧重保障个人利益，故②不符合题意； ③：“大我”代表国家和集体利益，融入大我意味着要坚持集体主义，把国家利益和集体利益放在首位，故③符合题意； ④：当个人利益和集体利益发生冲突时，要把集体利益放在首位，必要时牺牲个人利益，但也要保护个人正当利益，“舍弃”说法过于绝对，故④说法错误。 二、简要分析题（运用所学知识对问题进行简要分析和说明。共8分） 15. 阅读材料，回答问题。 在2026年，在世界大赛赛场，盛李豪不断书写属于中国青年的传奇。站上最高领奖台的梦想，一直驱动着他不断前进。 谈及成功的秘诀，盛李豪说："我每天反复进行大量的射击训练，一遍遍打磨动作、调整呼吸与心态。就算训练枯燥疲惫，我也从未感到厌烦。目标就是站上世界赛场为国争光，如果我松懈，对手就会超越我，我不愿意认输！"他鼓励青少年："全身心投入你热爱的事物，坚持守护自己的梦想，你们一定能做到！" 在校园公益宣讲活动中，盛李豪走进中小学，和同学们分享体育精神，亲切交流。盛李豪认为，作为一名运动员，不能忘记初心，刻苦训练，最重要的目标就是为国争光。一代代中国体育人的拼搏奋斗，让中华体育精神代代相传。听完宣讲，同学们深受鼓舞，立志学习运动员顽强拼搏、永不服输的精神。 （1）结合材料，请你说明盛李豪是如何实现自己梦想的。 （2）结合材料和“梦想始于当下”的相关知识，谈一谈现阶段应该如何做有梦想的少年。 【答案】（1）①早立志、立大志，把"站上最高领奖台、为国争光"作为自己的梦想，让梦想成为前进的动力；②脚踏实地、刻苦训练，每天反复进行大量射击训练，一遍遍打磨动作、调整呼吸与心态；③意志坚强、坚持不懈，即使训练枯燥疲惫也从不厌烦，不松懈、不认输；④把个人梦想与国家荣誉联系起来，并在宣讲中传递体育精神，用行动影响他人。 （2）①珍惜当下，把握机遇，从点滴做起，把梦想落实到每天的学习与训练中；②制定切实可行的行动计划，合理安排时间，坚持不懈地努力；③勇于面对困难与挫折，不怕枯燥和失败，在坚持中锤炼意志；④把个人梦想与国家发展、民族复兴结合起来，在为国奉献中实现人生价值。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查做有梦想的少年的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 我每天反复进行大量的射击训练，一遍遍打磨动作、调整呼吸与心态。就算训练枯燥疲惫，我也从未感到厌烦。目标就是站上世界赛场为国争光，可知这启示我们要早立志、立大志，让梦想成为前进的动力；同时脚踏实地、刻苦训练； 就算训练枯燥疲惫，我也从未感到厌烦，可知这得益于意志坚强、坚持不懈； 作为一名运动员，不能忘记初心，刻苦训练，最重要的目标就是为国争光，可知把个人梦想与国家荣誉联系起来，用行动影响他人。 【小问2详解】 从设问中可知要考查如何做有梦想的少年的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 我每天反复进行大量的射击训练，一遍遍打磨动作、调整呼吸与心态，可知这启示我们要珍惜当下，把握机遇，从点滴做起； 就算训练枯燥疲惫，我也从未感到厌烦，可知这启示我们要制定切实可行的行动计划，合理安排时间，坚持不懈地努力；同时勇于面对困难与挫折，在坚持中锤炼意志； 作为一名运动员，不能忘记初心，刻苦训练，最重要的目标就是为国争光，可知这启示我们要把个人梦想与国家发展、民族复兴结合起来，在为国奉献中实现人生价值。 三、实践与探究题（共14分） 16. 【青春有情】 朋友如星辰，在生活的夜空中闪烁陪伴；父母是港湾，在你疲惫时给你安心依靠；老师似灯塔，引领你在知识的海洋中找到正确的方向。我们生活的世界是多彩的，也是充满温情的。让我们一起去感受温暖⋯⋯ ◆友共情长 七年级开学后，一次聊天，我们发现彼此有相似的经历。后来，我们经常在一起写作业、分享美食，偶尔有争吵，但事后都能和解。在我不开心的时候，你默默陪伴我;我做错事，你一边批评我一边帮我;你常常“损”我，但不允许别人说我不好…… （1）运用所学知识，请你分享你的“交友智慧”，说说怎样让友谊之树常青。 ◆亲暖情浓 一年一度的春运，如同一道流动的风景线，满载游子思乡情驶向团圆。回家路再远，也挡不住中国人对家的奔赴。回家过年，可以和家人一起聊天、看春晚、吃年夜饭、录制新年短视频、自制过节表情包……春运的奔赴，流淌的是中国味的浓浓亲情。 （2）结合上述场景，运用所学，请以“家”为主题谈一谈你的感悟。 ◆师生偕行 老师是我们成长中重要的见证者和陪伴者。在老师的引领和教导下，我们走向成熟；在与老师的碰撞中，我们体悟着与老师的相处之道…… （3）为构建良好的师生关系，你有哪些“小妙招”呢？请你与大家分享。 【答案】（1）①需要真诚和热情；②需要慎重选择；③需要学会关心和尊重对方；④需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突；⑤需要讲原则； （2）①家是生命的居所，是心灵的港湾；②家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托；③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。 （3）①我们应主动理解、关心老师；②真诚接受老师的引领和指导；③正确对待老师的表扬和批评；④尊重并适应不同风格的老师；⑤正确处理与老师之间的矛盾。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查交友的智慧，需要对材料内容中的关键词进行提炼。 经常在一起写作业、分享美食，可知需要真诚和热情； 我们发现彼此有相似的经历，可知需要慎重选择； 常常“损”我，但不允许别人说我不好，可知需要学会关心和尊重对方； 偶尔有争吵，但事后都能和解，可知需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突； 你一边批评我一边帮我，可知需要讲原则。 【小问2详解】 从设问可知考查家的重要性，需要对材料内容中的关键词进行提炼。 回家路再远，也挡不住中国人对家的奔赴，可知家是生命的居所，是心灵的港湾； 回家过年，可以和家人一起聊天，可知家让我们的心灵有所依托； 春运的奔赴，流淌的是中国味的浓浓亲情，可知家是代代传承、血脉相连的生活共同体。 【小问3详解】 设问要求回答构建良好的师生关系的“小妙招”，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省盐城市东台市第四教育联盟2026-2027学年七年级上学期11月期中 道德与法治试卷 （试卷总分：50分 考试时间：50分钟 考试范围：第7课结束) 一、单项选择题（每题的四个选项中，只有一个选项是最符合题意的。本大题共14小题，每小题2分，共28分） 1. 2026年度“新时代青年先锋”、航天六院高级技工吴焯琳鼓励中学生“不做'脆皮学霸'，把知识真正写在祖国的大地上”。这启示我们，更好的自己是在 中实现的。（ ） A. 为他人、为社会带来福祉 B. 独自苦学、两耳不闻窗外事 C. 追求毫无瑕疵的完美 D. 处处超越身边的每一位同学 2. 只有正确认识自己、评价自己，才能恰如其分地运用自己的所长，避开自己的短处，运用正确的方法处理所遇到的问题。下列做法有助于正确认识自己、评价自己的有（ ） ①从生理、心理、社会等方面认识自己 ②对于他人带有贬损的评价，虚心接受 ③客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视 ④通过自我观察和分析，对自己有一个恰当的自我评价 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 班主任老师给学生小丽写下评语——“学贵有法，贵在得法。”小丽搜集到下列名言，哪一句名言与老师的评语涵义相一致（ ） A. 知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者 B. 独学而无友，则孤陋而寡闻 C. 志之所趋，无远弗届，志之所向，无坚不入 D. 工欲善其事，必先利其器 4. 小宇沿用小学时“死记硬背”的方法复习，效果不佳；同桌建议他先梳理知识结构、再针对错题强化训练，复习效率果然明显提高。这说明（ ） A. 记忆是无效的学习方式，应当完全抛弃 B. 要学会学习，掌握科学的方法并善于运用 C. 学习方法天生注定，无法改变 D. 只要延长熬夜刷题的时间，成绩就必然提高 5. 2026 年“最美家庭”中，天津庞卫涛家庭的家训是“地基要正，结构要牢”，他们把“正直、责任、担当”化作孩子听得懂、记得住的行为准则。这表明（ ） A. 家只是我们身体的住所，与精神成长无关 B. 家是代代传承、血脉相连的生活共同体，家风是家庭的宝贵财富 C. 只有名人才配谈家风，普通家庭不必在意 D. 家风一旦形成就不会对孩子产生影响 6. 某中学开展了以“传家风，做优秀少年”为主题的综合实践活动。按照学校总体方案，各班围绕“规矩、孝道、修养”等关键词制订了详细的活动方案，同学们通过多种形式弘扬家风家训。学校开展这样的活动（ ） ①有利于传承中华民族传统家庭美德，树立时代新风 ②有利于构建和谐家庭，消除亲子矛盾 ③有利于传承优良家风，做到敬亲孝老 ④有利于增强同学们的综合实践能力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 曾国藩曾留下十六个字的家训：“家俭则兴，人勤则健；能勤能俭，永不贫贱。”勤勉好学的风气一直在家族中延续，家庭团结和睦更为众多家庭所称赞并传承。这表明（ ） ①家风是一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中 ②父母是子女的第一任老师，可以决定子女的一生 ③家风是家庭成员价值观念、行为习惯的决定性因素 ④优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐 A. ①③ B. ①② C. ①④ D. ②④ 8. 在师生交往的过程中，难免会出现误解、矛盾。当与老师发生矛盾时，最佳的应对措施是（ ） ①自我反思，客观分析原因 ②置之不理，冷漠对待 ③求同存异，尊重关心 ④积极沟通，宽容理解 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 我的历史老师，爱“借古喻今”，见解独到，擅长理论联系实际地看问题；我的语文老师，爱“咬文嚼字”，知识渊博，真实坦诚，从不掩饰自己的不足；我的道德与法治老师，爱“刨根问底”，风趣且富有激情。老师各有特点，因此我们在学习的过程中（ ） ①要尊重并适应不同风格的老师 ②要根据老师风格决定学习时间 ③要善于向不同风格的老师学习 ④喜欢哪位老师就学好哪一学科 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 10. 每个人心目中都有自己好老师的形象。随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素质。好老师没有统一的模式，可以各有千秋，但也有一些共同的特质。下列词语与“四有”好老师的特质匹配正确的是（ ） A. 温良谦逊，严慈相济——有理想信念 B. 廉洁自律，克己奉公——有扎实学识 C. 德高为师，身正为范——有道德情操 D. 勤学笃行，求是创新——有仁爱之心 11. 《诗经·大雅·抑》一篇有“投我以桃，报之以李”的诗句，对应的成语是“投桃报李”；《诗经·卫风·木瓜》中有“投我以木桃，报之以琼瑶”的诗句，对应的成语是“投木报琼”。二者均有比喻相互赠答，表达深厚情谊的含义。据此，你认为以下选项最能体现这一道理的是（ ） A. 友谊是人生的永恒话题 B. 友谊是一种亲密关系 C. 友谊是平等的、双向的 D. 友谊是一种心灵相遇 12. 如图漫画启示我们（ ） A. 在集体中要通过恰当的方式表达自己的意见 B. 集体的成员越多，集体的力量越大 C. 生活背景相似的集体成员更容易成为朋友 D. 集体中我们要确定共同的愿景，坚持集体主义精神 13. 2026年7月16日，我国进入“七下八上”防汛关键期。据预测，在此期间，我国旱涝并发、涝重于旱，暴雨、洪水等极端突发事件多发。灾情面前，来自各行各业的工作人员舍小家、为大家，用行动书写着集体主义。这对我们的启示是（ ） ①在集体中，需要我们坚持集体主义原则 ②当个人利益与集体利益发生冲突时，把集体利益放在个人利益之上 ③坚持集体主义，在保护个人正当利益的前提下，反对极端个人主义 ④坚持集体主义就意味着不能关注个人利益，要牺牲个人利益 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 14. 习近平总书记勉励广大青年：只有把小我融入大我，才会有海一样的胸怀，山一样的崇高。这启示我们（ ） ①要正确处理个人利益与集体利益、国家利益之间的关系 ②要充分重视和保障个人的正当利益，促进个人的不断发展 ③要坚持集体主义，把国家利益和集体利益放在首位 ④当个人利益和集体利益发生冲突时，要舍弃个人利益保护集体利益 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、简要分析题（运用所学知识对问题进行简要分析和说明。共8分） 15. 阅读材料，回答问题。 在2026年，在世界大赛赛场，盛李豪不断书写属于中国青年的传奇。站上最高领奖台的梦想，一直驱动着他不断前进。 谈及成功的秘诀，盛李豪说："我每天反复进行大量的射击训练，一遍遍打磨动作、调整呼吸与心态。就算训练枯燥疲惫，我也从未感到厌烦。目标就是站上世界赛场为国争光，如果我松懈，对手就会超越我，我不愿意认输！"他鼓励青少年："全身心投入你热爱的事物，坚持守护自己的梦想，你们一定能做到！" 在校园公益宣讲活动中，盛李豪走进中小学，和同学们分享体育精神，亲切交流。盛李豪认为，作为一名运动员，不能忘记初心，刻苦训练，最重要的目标就是为国争光。一代代中国体育人的拼搏奋斗，让中华体育精神代代相传。听完宣讲，同学们深受鼓舞，立志学习运动员顽强拼搏、永不服输的精神。 （1）结合材料，请你说明盛李豪是如何实现自己梦想的。 （2）结合材料和“梦想始于当下”的相关知识，谈一谈现阶段应该如何做有梦想的少年。 三、实践与探究题（共14分） 16. 【青春有情】 朋友如星辰，在生活的夜空中闪烁陪伴；父母是港湾，在你疲惫时给你安心依靠；老师似灯塔，引领你在知识的海洋中找到正确的方向。我们生活的世界是多彩的，也是充满温情的。让我们一起去感受温暖⋯⋯ ◆友共情长 七年级开学后，一次聊天，我们发现彼此有相似的经历。后来，我们经常在一起写作业、分享美食，偶尔有争吵，但事后都能和解。在我不开心的时候，你默默陪伴我;我做错事，你一边批评我一边帮我;你常常“损”我，但不允许别人说我不好…… （1）运用所学知识，请你分享你的“交友智慧”，说说怎样让友谊之树常青。 ◆亲暖情浓 一年一度的春运，如同一道流动的风景线，满载游子思乡情驶向团圆。回家路再远，也挡不住中国人对家的奔赴。回家过年，可以和家人一起聊天、看春晚、吃年夜饭、录制新年短视频、自制过节表情包……春运的奔赴，流淌的是中国味的浓浓亲情。 （2）结合上述场景，运用所学，请以“家”为主题谈一谈你的感悟。 ◆师生偕行 老师是我们成长中重要的见证者和陪伴者。在老师的引领和教导下，我们走向成熟；在与老师的碰撞中，我们体悟着与老师的相处之道…… （3）为构建良好的师生关系，你有哪些“小妙招”呢？请你与大家分享。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $