第一单元核心素养检测卷-2026-2027学年语文四年级上册统编版

2026一2027学年第一学期小学语文四年级上册第一单元 核心素养检测卷 (统编版教材·适用于新疆维吾尔自治区小学四年级单元主题“自然之美”) 考试时间：80分钟 班级： 姓名： 考号： 密封线内请勿答题 题号 一、基础知识 二、积累运用 三、阅读理解 四、书面表达 总分 得分 注意事项：1.本试卷满分100分，考试时间80分钟，请用黑色字迹的钢笔或签字笔在试卷上直接作 答： 2答题前请将班级、姓名、考号填写清楚，密封线内不得答题： 3.书写要工整，卷面要整洁。 【活动情境】同学们，本单元我们跟着课文走过了钱塘江大潮，仰望过夜空璀璨的繁星， 也欣赏过秋江傍晚归鸟驮着晚霞的迷人画面。今天，学校开展“大美新疆·语文研学营”活动，让 我们带着在课文中学到的本领，一起走进字词园、积累阁、阅读林、表达坊，完成四个研学任 务吧！ 一、基础知识 【第一站·字词园】先过字词关一把课文里的生字新词读准、写对。 1.看拼音，写词语。 jùshuo lǒng zhao cheng shu huai bao fei wu ba zhan 2.用V给加点字选择正确的读音。 (1)汹涌的大潮向着远方退去，层层浪流铺天盖地向前翻涌，江面上依旧风号（áo hao)浪吼。 (2)清晨，薄(bóbao)雾像一层白纱轻轻盖在稻田上，空气里飘着淡淡的稻花香。 第1页共8页 (3)深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧(wèimèi)的星。 (4)归巢（chao cao)的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。 (5)从远处传来隆(1ōmg1ong)隆的响声，好像闷雷滚动。 3.将正确答案的序号填在括号里。 (1)下列词语中，加点字解释有误的一项是()。 A.人声鼎沸（古代煮东西的器物）B.山崩地裂（倒塌） C.齐头并进（并排、一齐） D.漫天卷地（缓慢、慢慢悠悠) (2)花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰一句运用了（)的修辞手法。 A.比喻 B拟人 C.夸张 D排比 (3)下列词语中，全部用来形容声音大的一组是()。 A.震耳欲聋鸦雀无声B.响彻云霄窃窃私语 C.锣鼓喧天响彻云霄D.悄无声息低声细语 (4)选择恰当的词语填在括号里。 A.屹立B.耸立 ①一座座雪山( )在新疆的大地上，像一个个威武的巨人。 ②镇海古塔、中山亭和观潮台( )在江边。 4.比一比，再组词。 沸( )佛( )贯( )惯( 盼( ）扮( )堤( )提( 5.把下列词语补充完整，再任选一个写一句话。 (1)补充词语。 风()浪() 若()若() ()山( )海 ()天()接 (2)任选上面一个词语写一句话。 二、积累运用 【第二站·积累阁】把课文里收藏的优美词句一一取出来，学以致用。 6根据课文内容填空。 (1)品读《繁星》，作者眼中的星光并不夺目，文中这样写到：星光在我们的肉眼 里虽然 然而它使我们觉得光明 。这就是星空留给作者独有 的美好感受。 第2页共8页 (2)《秋晚的江上》的作者是 诗句“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了” 中“红颜”指的是 (3)研学营文学分享会上，小雅朗读徐志摩的《花牛歌》。读到花牛在草地闲游这 句：花牛在草地里走，小尾巴甩得 诵读这句诗歌，我体会到花 牛 (4)写研学手记时，你想引用古诗勉励自己不虚度光阴，可以选用 (诗人)《赠刘景文》中饱含劝勉意味的诗句：“ 7按要求写句子。 (1)照样子，用“犹如”写一个比喻句。 例句：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。 (2)静静凝望夜空是一种美好的体验。（改为反问句，句意不变） (3)照样子，用“是..…是..…是..”仿写一句话。 例句：海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 8词句段运用。 (1)读句子，想象画面，写一写你仿佛看到了什么。 “归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。”（刘大白《秋晚的江上》) (2)用“霎时、顿时、忽然”中的任意两个词语，写一写风、云、雨等自然景物的变化。 9.口语交际。 【情境】研学营来到那拉提草原，看到有游客在草地上随手扔塑料袋、踩花拍照。 请你设计一条“爱护草原”的宣传标语，并写一写这样设计的理由。 宣传标语： 设计理由： 第3页共8页 三、阅读理解 【第三站·阅读林】边读边想象画面，从文字里看见风景、看见智慧。 (一)课内阅读 阅读《观潮》片段，完成练习。 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成 一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来： 那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 10.这段话写的是钱塘江大潮 (潮来前/潮来时/潮去后)的景象。文中 的“那条白线”指的是 11.这段话中有两处精妙的比喻，请完成填空。 (1)作者把白浪比作 突出浪潮浪头高大厚重；把浪潮比作 ，突出大潮奔腾的气势。 (2)作者运用这两处比喻，把大潮的特点写得 让我们充分感受到钱塘 江大潮 的特点。 12.“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”，这样写好在哪里？ 13读着这段文字，你脑海中浮现出了怎样的画面？请用一两句话写下来。 (二)课外阅读。 阅读短文，完成练习。 赛里木湖的清晨 天刚蒙蒙亮，我们就来到了赛里木湖边。 远处的天山还蒙着一层薄薄的晨雾，像一位披着白纱的仙女，静静地站在水天相接的地方。 脚下的湖水蓝得奇怪，不是那种浅浅的蓝，而是深深的、浓浓的蓝，像一块巨大的蓝宝石， 又像一匹被风吹皱的蓝绸缎。 湖边的草地上，开着一簇簇不知名的小野花一黄的、紫的、白的，在晨风中轻轻摇晃， 好像在跟我们点头打招呼。几只天鹅从湖面游过，雪白的翅膀划过水面，留下一道长长的水纹， 慢慢扩散开去。 太阳慢慢升起来了。金色的阳光洒在湖面上，整片湖水一下子变得波光粼粼，好像有人在 第4页共8页 水面上撒了一把碎金子。风里带着湖水的清凉，还夹杂着青草和野花的香味，吸一口，让人觉 得浑身都舒服。 站在湖边，我忽然觉得，赛里木湖就像一个安静的梦，美得让人不忍心大声说话。 14.从文中找出下列词语的近义词。 缓缓—( 凉快一( ) 15.短文是按照 顺序来描写赛里木湖的美景，分别写了晨雾中的 蓝 色的 、 草地上的小野花、湖面上的 以及阳光下的湖面。 16.“湖水蓝得奇怪…像一块巨大的蓝宝石，又像一匹被风吹皱的蓝绸缎”这句话运 用了什么修辞手法？这样写好在哪里？ 17.“风里带着湖水的清凉，还夹杂着青草和野花的香味”一读这句话，你仿佛看到 了什么、闻到了什么？请写下来。 18.研学结束之后，你打算向外地同学推荐赛里木湖。结合短文内容与你对新疆自然风 景的了解，请写出一条值得进一步探究思考的问题，不需要作答。 四、书面表达 【第四站·表达坊】妙笔生花，把新疆的美推荐给更多的人。 19.习作：给新疆美景拍张宣传照”。 研学营要制作《新疆美景宣传册》，请你选一处最喜欢的新疆美景，给它拍一张 “宣传照”作为封面。写清楚这处美景在哪里、是什么样子的，为什么推荐它作为宣 传册封面。 要求：1.题目自拟： 2.语句通顺，不少于300字； 3.书写工整，正确使用标点符号，标点计入字数。 第5页共8页 第6页共8页 参考答案与评分建议（新疆地区·2026统考版第一单元） 一、基础知识(25分) 1.据说笼罩成熟怀抱飞舞霸占（每字0.5分，共6分) 2.(1)ha0（2)b6(3)mei(4)cha0(5)long(每小题1分，共5分) 3.(1)D(1分)(2)B(1分)(3)C(1分)(4)①B②A(每空1分，共2分) 4.示例：沸腾一仿佛；横贯一习惯；盼望一打扮：大堤一提水。（每空0.5分，共4分，组词正确 即可) 5.(1)平静隐现人人水相（每空0.5分，共4分） (2)示例：潮水过去了，江面又恢复了风平浪静。（用词正确、语句通顺即可，1分） 二、积累运用(25分) 6.(1)微小无处不在(2)刘大白被夕阳染成红色的芦苇花 (3)滴溜溜自由自在、悠闲快活的状态（体会情感，意思对即可） (4)苏轼一年好景君须记最是橙黄橘绿时（每空1分，共8分） 7.(1)示例：金黄的银杏叶犹如一只只小扇子，在秋风中摇来摇去。(2分) (2)静静凝望夜空难道不是一种美好的体验吗？(2分) (3)示例：秋天的田野是金黄的，是丰收的，是热闹的。（排比句式正确即可，2分) 8.(1)示例：我仿佛看到夕阳西下，飞了一天的鸟儿显得很累，却仍然稳稳地落在巢边，夕阳把 它的翅膀染成了金红色。（想象合理即可，2分） (2)示例：刚才还是晴空万里，忽然一阵大风刮过，顿时乌云密布，霎时雨点就噼里啪啦落了 下来。(“霎时、顿时、忽然”中任意两个词语、语句通顺即可，4分) 9.示例：标语：小草微微笑，请您绕一绕（2分) 理由：用拟人的手法，把小草当作会微笑的朋友，读起来亲切好记，能提醒游客爱护草原、不踩 花不扔垃圾。（言之有理即可，2分） 三、阅读理解（25分) 10.潮来时潮头/浪潮（每空1分，共2分） 11.(1)一堵两丈多高的水墙千万匹白色战马（每空1分，共2分） (2)生动形象雄伟壮观（意思对即可，每空1分，共2分） 12.用“山崩地裂”的夸张说法，把大潮声音的巨大、气势的磅礴写得像在耳边一样，让人身临其境， 更能感受到钱塘江大潮的雄伟壮观。（意思对即可，2分) 13.示例：我仿佛看到一堵高高的水墙迎面压来，千万匹白马奔腾而过，轰隆隆的响声震得脚下的 大地都在发抖。（想象合理、语句通顺即可，2分） 14.慢慢清凉（每空1分，共2分) 15.时间（清晨到太阳升起）天山湖水天鹅（每空1分，共4分） 16这句话用了比喻的手法，(2分)把湖水比作蓝宝石和蓝绸缎，既写出了湖水颜色的深蓝、纯 净，又写出了湖面波纹荡漾的样子，表达了作者对赛里木湖的喜爱与赞美。(2分) 第7页共8页 17.示例：我仿佛看到湖边青草和野花在风中摇晃，闻到了青草和野花淡淡的清香，还有湖水凉凉 的味道。（能从视觉、嗅觉两个方面写，合理即可，3分） 18.示例①：是什么原因让赛里木湖的湖水颜色格外湛蓝？ 示例②：赛里木湖清晨的美景和哪些自然条件有关系？ (重点评价问题的探究价值，不能直接从原文抄出答案，紧扣赛里木湖，2分) 四、书面表达(25分) 19.评分标准： 一类文(22一25分)：题目恰当，写清美景位置和特色，推荐理由充分，语句通顺优美，画面感 强，不少于300字，标点书写规范。 二类文(18一21分)：写清位置和特点，推荐理由较充分，语句通顺。 三类文(12一17分)：写出推荐的美景，特点或理由不够清楚，语句基本通顺。 四类文(11分及以下)：内容空洞，没有写清特点和理由，语言不通顺，字数严重不足。 第8页共8页