精品解析：山东省济宁市任城区部分学校2026-2027学年六年级上学期11月期中历史试题

2026—2027学年第一学期期中考试初一历史试题 第I卷 （选择题） 一、选择题（每小题2分，共50分） 1. 学习历史要论从史出，最能支持“山顶洞人有爱美意识”这一结论的证据是（ ） A. 历史学者的推测和论述文章 B. 影视作品中对山顶洞人的介绍 C. 遗址中发现的骨针和装饰品 D. 《山海经》中远古时代的传说 2. 绘制思维导图是学习历史的有效方法。以下思维导图中，①处应填（ ） A. 铁制农具的出现 B. 农业的起源与定居生活 C. 早期国家的形成 D. 古猿的演化 3. 央视热播的电视《舌尖上的中国》，从普通的一锅白米饭到各种小吃，展示了中国的餐饮文化，白米饭始终是我们南方人餐桌上的主角。下列远古居民中最先能享用到白米饭的是 A. 北京人 B. 山顶洞人 C. 河姆渡居民 D. 半坡居民 4. 有学者认为，尧舜禹和“尧舜禹时代”是两个既有联系又不相同的概念。尧舜禹或许不一定可以一一据实，但以尧舜禹为代表的这个“时代”是肯定存在的，因为在考古学上，明显就存在这样一个时代，我们一般称之为“龙山时代”，甚至还存在更早一些的“仰韶时代”。这说明（ ） A. 我国有文字可考历史从商朝开始 B. 炎帝和黄帝是中华民族的人文初祖 C. 历史传说具有一定的考古学意义 D. 世袭制的出现是生产力发展的结果 5. 近代著名学者梁启超曾说：“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”据此可知，华夏民族形成的特点是（ ） A. 由炎帝和黄帝创立 B. 杂居相处，在不断交往交融中形成 C. 发祥地是黄河流域 D. 交通便利，创造了众多的文明成就 6. 考古工作者在浙江余杭区发现了一座距今约5300年的古城遗址，该遗址用三重城垣、超级水利工程、玉礼器与成熟的国家形态，实证了中华五千年文明。这一遗址是（ ） A. 半坡遗址 B. 河姆渡遗址 C. 良渚古城遗址 D. 陶寺古城遗址 7. 二里头遗址中有大型宫殿建筑群，贵族和平民的生活区、墓葬群，还出土了很多供王室使用的高贵礼器。这反映了当时（ ） A. 国家形态日趋成熟 B. 夏朝文字已成熟 C. 青铜器用于农业生产 D. 禅让制被世袭制取代 8. 《史记·周本纪》记载：“于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。”在这一制度下，受封的诸侯（ ） A. 直接管理周天子直辖的土地 B. 在封国内拥有较大的独立性 C. 拥有不受周天子调遣的军队 D. 完全摆脱周天子的政治约束 9. 《史记》记载周厉王是有名的暴君，但据西周青铜器“宗周钟”的铭文记载，周厉王勤于治理疆土，打退濮子国入侵并使其臣服，东南夷也前来臣服。这表明（ ） A. 《史记》对周厉王的记载没有研究价值 B. 考古发掘否定了史书的史料价值 C. “宗周钟”的铭文内容存在造假 D. 多重史料互证可以丰富历史认知 10. 制作年代尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史直观形象地展示出来。下图是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中④处应该是（ ） A. 夏朝建立 B. 商汤灭夏 C. 武王伐纣 D. 平王东迁洛邑 11. 《史记·周本纪》记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”这说明春秋时期的时代特征是（ ） A. 铁器牛耕，经济发展 B. 王室衰微，诸侯争霸 C. 制度变革，社会发展 D. 百家争鸣，思想繁荣 12. 根据下表，诸侯国数量变化的实质是（ ） 前770年 前470年 前245年 前221年 诸侯国数量（个） 123 27 8 1 A. 奴隶社会的形成 B. 封建制度崩溃 C. 诸侯国数量减少 D. 逐步走向统一 13. 公元前524年，周景王铸造大钱，是我国文献中关于铸钱的最早记录。《国语·齐语》载：“通齐国之鱼盐于东莱，使关市讥而不征，以为诸侯利。”这反映出春秋时期（ ） A. 手工业的兴盛 B. 国家出现 C. 诸侯争霸 D. 商业活动活跃 14. “七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家。”这首诗反映了战国时期（ ） A. 争霸战争多发 B. 农业发展迅速 C. 等级秩序强化 D. 兼并战争频繁 15. 有人说战争是“乱”，有人说战争是“变”。春秋战国是我国历史上大分裂大动荡时期，也是我国历史发展的重要演变和发展时期。对该历史时期“变”的本质理解正确的是（ ） A. 封建经济出现飞跃，生产工具革新 B. 争霸兼并战争不断，社会动荡不安 C. 奴隶制逐步瓦解，封建制逐渐形成 D. 人民深受战争灾难，起义不断爆发 16. 以下历史故事中，发生在有文字记载历史时期的是（　　） A. 三皇五帝 B. 大禹治水 C. 武王伐纣 D. 黄帝蚩尤的战争 17. 商鞅变法规定：“宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑国秩等级，各以差次名田宅。”此举打破了贵族世袭特权，使爵位、田宅的获取与战场表现直接挂钩。这一政策旨在（ ） A. 提高农业生产效率 B. 提升军队战斗力 C. 恢复周代礼乐制度 D. 强化户籍控制力 18. “秦孝文王以李冰为蜀守……冰乃壅（堵塞）江作堋（分水的堤坝）……旱则引水浸润，雨则杜塞水门……时无荒年，天下谓之‘天府’也。”《华阳国志》中记载的是（ ） A. 万里长城 B. 都江堰 C. 灵渠 D. 阿房宫 19. 《道德经》记载：“上善若水，水善利万物而不争”，强调顺应自然、以和为贵；《墨子》主张“兼相爱交相利”，提倡人与人相互关爱，实现天下和睦。两者共同的主张是（ ） A. 实行仁政 B. 以礼治国 C. 兼爱非攻 D. 倡导和谐 20. 春秋战国时期，思想文化领域出现了“百家争鸣”的繁荣局面。以下选项中代表人物、派别及主张对应正确的是（ ） A. 老子—法家—“顺其自然，无为而治” B. 孔子—墨家—“为政以德” C. 孙武—兵家—“知己知彼，百战不殆” D. 孟子—儒家—“兼爱非攻” 21. 2021年3月，三星堆遗址的新发现，再次吸引了众人的目光。人们有对新时代考古科技的惊喜，更有对千年青铜文物出土的震撼。下图哪一文物在三星堆遗址中被发现（ ） A. B. C. D. 22. 秦始皇统一天下后，“天下之事无小大皆决于上”，体现出秦朝所开创的政治制度的特点之一是（ ） A. 中央集权 B. 皇权至上 C. 皇位世袭 D. 权力分散 23. “秦筑长城比铁牢，番戎不敢过临洮。虽然万里连云际，争及尧阶三丈高。”这则材料表明秦长城的作用在于（ ） A. 宣扬国威 B. 彰显功绩 C. 军事防御 D. 便利交通 24. 认识图片是我们学习历史的一个重要途径，下图片反映的历史事实是（ ） A. 春秋争霸战争风起云涌 B. 陈胜吴广大泽乡起义 C. 越王勾践北上会盟诸侯 D. 项羽气吞山河的霸气 25. 年代尺有助于历史记忆。公元前207年，秦彻底灭亡。秦朝灭亡的时间用世纪年代方式表示为（ ） A. 公元前2世纪初 B. 公元前2世纪末 C. 公元前3世纪初 D. 公元前3世纪末 第Ⅱ卷 （非选择题） 26. 遗存与地图是回望早期中华文明的重要窗口，见证了中华大地人类演进与生产水平的不断进步。阅读下列材料，回答相关问题。 任务一【图片呈现——探寻远古人类】 材料一 （1）依据材料一并结合所学知识，指出图中A处和B处分别生活着哪些早期人类？ 任务二【房屋对比——感知定居生活】 材料二 （2）分析上面两个原始居民房屋风格不同的原因。 任务三【文物观察——认识生产进步】 材料三 生产工具的制造和使用是古人智慧和能力的体现，推动着历史的前进。以下工具分别展览于北京周口店遗址博物馆、河南安阳殷墟博物馆、浙江河姆渡遗址博物馆、浙江湖州市博物馆。 （3）依据材料三，按出现时间先后将上述四个古代生产工具进行排序（填序号即可），并指出生产工具的演变过程反映的实质问题是什么？ 任务四【图文研读——品读经济巨变】 材料四 （4）从材料四的两幅图中，你能获取哪些历史信息？ 任务五【措施解读——认知统一意义】 材料五 （5）材料五图片反映的是秦朝实行的统治措施。请分别说出其措施的内容，并指出这些措施的共同作用是什么？ 27. 制度建设关乎王朝的存续与发展，王朝的兴衰更替也留给后人深刻的历史启示。阅读下列材料，回答相关问题。 任务一【文献研读——梳理权力变迁】 材料一 大道之行也，天下为公。选贤与（通“举”）能……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是谓小康。 ——《礼记·礼运》 （1）据材料一并结合所学知识，说出“天下为公，选贤与能”是指哪种更换部落联盟首领的制度？并列举一位通过该制度成为部落联盟首领的人物。 任务二【史料研读——探究统治架构】 材料二 王室分封宗亲功臣的既定制度，辅之以明确天子权力和诸侯义务的周礼约束，决定了王室和诸侯之间的内在关系，使中央王国对地方诸侯的纵向联系加强。同时，西周的诸侯国之间多有同宗共祖的宗亲关系或互通婚姻的姻亲关系，横向联系也较以前密切。 材料三 春秋战国以来之所以会诸侯混战，连年不断，根源正在于分封制……而只有实行郡县制，才能断去诸多功臣的非分之想。也才能确保中央集权，确保国家的安定和统一。 ——摘编自曹德本主编《中国政治思想史》 （2）结合所学知识，材料二描述的是西周的什么制度？制定该制度的目的是什么？ （3）依据材料三，归纳郡县制相比于材料二中西周制度具有的进步之处。 任务三【知古鉴今——探析王朝更迭】 材料四 （4）材料四中图片揭示了夏、商、西周三代灭亡的共同原因是什么？并结合所学知识，谈谈王朝兴衰带给你怎样的认识？ 任务四【史论研读——评析大一统建树】 材料五 秦始皇吞并六国，统一宇内，统治时期虽极短促，于“古人之道法，无不革除，后世之治术，悉已创导”。 ——摘编自王亚南《中国官僚政治研究》 （5）材料五中“秦始皇吞并六国，统一宇内”发生在哪一年？他创立的对后世影响深远的政治制度是什么？ 28. 优秀传统文化是中华民族一脉相承的智慧结晶，需要薪火相传，代代守护。阅读下列材料，回答相关问题。 任务一【图片研读——探寻文字发展】 材料一 （1）材料一中图一、图二的文字分别是什么？ 任务二【人物观察——品读先贤思想】 材料二 （2）材料二中图三思想家被称为“万世师表”的原因是什么？ 任务三【历史解释——研读人物史料】 材料三 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。 ——《战国策》 （3）材料三中商君属于哪一思想学派？这一学派的思想，对后来哪个朝代影响最大？ （4）材料三中商君变法的性质是什么？谈谈你对改革的认识？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年第一学期期中考试初一历史试题 第I卷 （选择题） 一、选择题（每小题2分，共50分） 1. 学习历史要论从史出，最能支持“山顶洞人有爱美意识”这一结论的证据是（ ） A. 历史学者的推测和论述文章 B. 影视作品中对山顶洞人的介绍 C. 遗址中发现的骨针和装饰品 D. 《山海经》中远古时代的传说 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识，山顶洞人距今约3万年，山顶洞人已经掌握磨光和钻孔技术，已经懂得人工取火，靠采集、狩猎为生，还会捕鱼，会缝制衣服，山顶洞人有爱美意识，遗址中发现了骨针和装饰品是历史遗存，属于第一手资料，最能支持“山顶洞人有爱美意识”这一结论，C项正确；历史学者的推测和论述文章、影视作品中对山顶洞人的介绍、《山海经》中远古时代的传说都带有虚构或主观色彩，不能直接印证，排除ABD项。故选C项。 2. 绘制思维导图是学习历史的有效方法。以下思维导图中，①处应填（ ） A. 铁制农具的出现 B. 农业的起源与定居生活 C. 早期国家的形成 D. 古猿的演化 【答案】B 【解析】 【详解】思维导图中“人工栽培农作物”“磨制石器”“制作陶器”“饲养家畜”均为新石器时代的典型特征，这些现象共同反映了农业的起源——人类从采集狩猎转向人工种植和饲养，进而形成定居生活，B项正确；“铁制农具的出现”是春秋战国时期的现象，与题干新石器时代特征不符，排除A项；“早期国家的形成”需具备军队、宫殿等国家机器，题干未体现，排除C项；“古猿的演化”处于人类起源阶段，尚无农业和定居生活，排除D项。故选B项。 3. 央视热播的电视《舌尖上的中国》，从普通的一锅白米饭到各种小吃，展示了中国的餐饮文化，白米饭始终是我们南方人餐桌上的主角。下列远古居民中最先能享用到白米饭的是 A. 北京人 B. 山顶洞人 C. 河姆渡居民 D. 半坡居民 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，最先享用到白米饭的远古居民是河姆渡居民，生活在距今约七千年浙江省余姚市的河姆渡原始居民，使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，住干栏式房屋，过着定居生活，种植水稻，C项正确；北京人生活在距今约70万至20万年，当时不会种植农作物，靠采集和狩猎为生，排除A项；山顶洞人生活在北京周口店龙骨山顶部，不会种植农作物，排除B项；半坡人生活在陕西西安东部的半坡村，属于黄河流域，种植的主要农作物为粟，排除D项；故选C项。 4. 有学者认为，尧舜禹和“尧舜禹时代”是两个既有联系又不相同的概念。尧舜禹或许不一定可以一一据实，但以尧舜禹为代表的这个“时代”是肯定存在的，因为在考古学上，明显就存在这样一个时代，我们一般称之为“龙山时代”，甚至还存在更早一些的“仰韶时代”。这说明（ ） A. 我国有文字可考历史从商朝开始 B. 炎帝和黄帝是中华民族的人文初祖 C. 历史传说具有一定的考古学意义 D. 世袭制的出现是生产力发展的结果 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干“尧舜禹或许不一定可以一一据实，但以尧舜禹为代表的这个‘时代’是肯定存在的”，可知”尧舜禹“虽然不一定可以一一据实，但所代表的这个时代在考古学上已经证明是肯定存在的，由此说明历史学说并非完全虚构，而是具有一定的考古学意义，C项正确；我国有文字可考的历史是从商朝甲骨文开始，但在题干中并没有得到体现，排除A项；题干并不是证明炎帝和黄帝是中华民族的人文始祖，而是说明远古传说具有一定的考古学意义，排除B项；夏朝建立后世袭制取代禅让制，但在题干中并没有得到体现，排除D项。故选C项。 5. 近代著名学者梁启超曾说：“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”据此可知，华夏民族形成的特点是（ ） A. 由炎帝和黄帝创立 B. 杂居相处，在不断交往交融中形成 C. 发祥地是黄河流域 D. 交通便利，创造了众多的文明成就 【答案】B 【解析】 【详解】A.炎黄是华夏族的人文初祖，但材料没有体现由炎帝和黄帝创立华夏民族，错误。 B.根据材料“诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形”，说明华夏民族是各族杂居相处，在不断交往交融中形成的，正确。 C.材料强调华夏民族的形成，没有提及发祥地是黄河流域，不符合题意，错误。 D.题干强调华夏民族的形成，没有体现交通便利、创造众多文明成就，错误。 6. 考古工作者在浙江余杭区发现了一座距今约5300年的古城遗址，该遗址用三重城垣、超级水利工程、玉礼器与成熟的国家形态，实证了中华五千年文明。这一遗址是（ ） A. 半坡遗址 B. 河姆渡遗址 C. 良渚古城遗址 D. 陶寺古城遗址 【答案】C 【解析】 【详解】A.半坡遗址距今约6000年，时间不符，错误。 B.河姆渡遗址距今约7000年，时间不符，错误。 C.良渚文化距今约5300-4300年，良渚古城有宫城、内城、外城三重结构，良渚有世界最早的大型水坝系统，出土大量玉琮、玉璧等，正确。 D.陶寺古城遗址距今约4300年，时间不符，错误。 7. 二里头遗址中有大型宫殿建筑群，贵族和平民的生活区、墓葬群，还出土了很多供王室使用的高贵礼器。这反映了当时（ ） A. 国家形态日趋成熟 B. 夏朝文字已成熟 C. 青铜器用于农业生产 D. 禅让制被世袭制取代 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“贵族和平民的生活区、墓葬群，还出土了很多供王室使用的高贵礼器”可知，二里头遗址的大型宫殿建筑群、贵族与平民的分区、墓葬群差异及王室礼器，体现了阶级分化、国家机构（宫殿）和礼仪制度的成熟，说明当时国家形态日趋成熟，A项正确；材料未提及文字，目前夏朝成熟文字的证据不足，商朝甲骨文已是相当成熟的文字，排除B项；材料中的礼器并非农业生产工具，无法说明青铜器用于农业生产，排除C项；禅让制被世袭制取代的标志是禹传子启，材料未涉及这一制度变革，排除D项。故选A项。 8. 《史记·周本纪》记载：“于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。”在这一制度下，受封的诸侯（ ） A. 直接管理周天子直辖的土地 B. 在封国内拥有较大的独立性 C. 拥有不受周天子调遣的军队 D. 完全摆脱周天子的政治约束 【答案】B 【解析】 【详解】A.西周分封制下，周天子直辖的土地由周天子直接管理，诸侯管理自己的封国土地，错误。 B.西周分封制中，诸侯在自己的封国内可以设置官吏、建立军队、征收赋税，拥有较大的独立性，正确。 C.受封诸侯的军队需要服从周天子的调遣，错误。 D.分封制下诸侯需要向周天子纳贡、朝觐、服从周王命令，不能完全摆脱周天子的政治约束，错误。 9. 《史记》记载周厉王是有名的暴君，但据西周青铜器“宗周钟”的铭文记载，周厉王勤于治理疆土，打退濮子国入侵并使其臣服，东南夷也前来臣服。这表明（ ） A. 《史记》对周厉王的记载没有研究价值 B. 考古发掘否定了史书的史料价值 C. “宗周钟”的铭文内容存在造假 D. 多重史料互证可以丰富历史认知 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，材料中《史记》（文献史料）记载周厉王是暴君，而“宗周钟” 铭文（实物史料）呈现了他治疆、退敌的功绩，这体现了多重史料互证的价值：单一史料可能存在片面性（如《史记》侧重周厉王的暴政，铭文侧重其功绩），通过文献与实物史料的相互印证、补充，能更全面地认识历史人物的多面性，从而丰富对周厉王的历史认知，D项正确；《史记》是重要的文献史料，具有较高研究价值，只是记载角度单一，排除A项；考古史料是对史书的补充，并非否定其价值，排除B项；无证据表明铭文造假，这是西周时期的实物史料，具有可信度，排除C项。故选D项。 10. 制作年代尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史直观形象地展示出来。下图是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中④处应该是（ ） A. 夏朝建立 B. 商汤灭夏 C. 武王伐纣 D. 平王东迁洛邑 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，公元前770年，平王东迁，建立东周，因此④处应该是平王东迁洛邑，D项正确；夏朝建立于约公元前2070年，排除A项；约公元前1600年，商汤灭夏，建立商朝，排除B项；公元前1046年，武王伐纣，灭商建夏，定都镐京，史称西周，排除C项。故选D项。 11. 《史记·周本纪》记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”这说明春秋时期的时代特征是（ ） A. 铁器牛耕，经济发展 B. 王室衰微，诸侯争霸 C. 制度变革，社会发展 D. 百家争鸣，思想繁荣 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学和材料“周室衰微，诸侯强并弱”可知，这是说，周天子权威下降，诸侯争霸，局面混乱，B项正确；铁器牛耕，经济发展是春秋战国经济的特征，但与材料无关，排除A项；制度变革，社会变革是战国时期的政治特点，排除C项；百家争鸣，思想繁荣是春秋战国时期的思想特征，排除D项。故选B项。 12. 根据下表，诸侯国数量变化的实质是（ ） 前770年 前470年 前245年 前221年 诸侯国数量（个） 123 27 8 1 A. 奴隶社会的形成 B. 封建制度崩溃 C. 诸侯国数量减少 D. 逐步走向统一 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“诸侯国数量变化”结合所学知识可知，诸侯国的数量在逐渐减少，这反映了在春秋战国时期，诸侯国之间的兼并战争频繁，大国兼并小国，最终导致了国家的统一，所以诸侯国数量变化的实质是逐步走向统一，D项正确；奴隶社会的形成是在夏朝，表展示的是春秋战国时期诸侯国数量的变化，这一时期是奴隶社会向封建社会过渡的时期，排除A项；封建制度崩溃是在清朝末期，而表展示的是春秋战国时期诸侯国数量的变化，战国时期封建制度正在形成，而不是崩溃，排除B项；诸侯国数量减少是表直接展示的现象，而不是实质，排除C项。故选D项。 13. 公元前524年，周景王铸造大钱，是我国文献中关于铸钱的最早记录。《国语·齐语》载：“通齐国之鱼盐于东莱，使关市讥而不征，以为诸侯利。”这反映出春秋时期（ ） A. 手工业的兴盛 B. 国家出现 C. 诸侯争霸 D. 商业活动活跃 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“公元前524年，周景王铸造大钱”可知，材料提到周景王铸钱和齐国促进鱼盐流通的政策。第一则材料说明货币铸造的出现，反映商品交换需求增加；第二则材料“关市讥而不征”表明齐国减少税收以促进贸易，直接体现商业活动活跃，D项正确；“手工业兴盛”偏离材料重点（铸钱属于手工业但服务于商业），排除A项；“国家出现”错误，春秋时期国家早已存在，排除B项；“诸侯争霸”与材料经济政策无关，排除C项。故选D项。 14. “七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家。”这首诗反映了战国时期（ ） A. 争霸战争多发 B. 农业发展迅速 C. 等级秩序强化 D. 兼并战争频繁 【答案】D 【解析】 【详解】A.争霸是春秋时期战争特点，战国以兼并为主，错误。 B.题干描写的是七雄之间战火连绵、社会动荡的战争场景，没有涉及农业生产相关内容，错误。 C.战国时期分封等级秩序逐步瓦解，不是强化，错误。 D.战国时期，经过三家分晋、田氏代齐，形成战国七雄。各国战争目的不再是春秋时期争当霸主，而是吞并他国、统一区域，属于兼并战争。诗句“七雄戈戟乱如麻”，描写七雄之间战火不断、战乱不休的局面，正好反映战国兼并战争频繁的时代特征，正确。 15. 有人说战争是“乱”，有人说战争是“变”。春秋战国是我国历史上大分裂大动荡时期，也是我国历史发展的重要演变和发展时期。对该历史时期“变”的本质理解正确的是（ ） A. 封建经济出现飞跃，生产工具革新 B. 争霸兼并战争不断，社会动荡不安 C. 奴隶制逐步瓦解，封建制逐渐形成 D. 人民深受战争灾难，起义不断爆发 【答案】C 【解析】 【详解】A.生产工具革新、封建经济发展只是春秋战国时期社会变化的表层经济表现，并不是这一时期“变”的本质，错误。 B.争霸兼并战争不断、社会动荡不安，对应的是题干里所说的“乱”，不是“变”的内涵，错误。 C.春秋战国时期，旧的奴隶制度逐步走向瓦解，新的封建制度慢慢确立，这是社会制度层面的根本变革，是该时期“变”的本质，契合材料主旨，正确。 D.百姓遭受战争苦难、起义频发，属于战乱带来的消极影响，和设问要求的社会变革本质无关，错误。 16. 以下历史故事中，发生在有文字记载历史时期的是（　　） A. 三皇五帝 B. 大禹治水 C. 武王伐纣 D. 黄帝蚩尤的战争 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】三皇五帝、炎帝和黄帝是我国古老传说中黄河流域著名的部落首领。相传东方的蚩尤部落强大，黄帝和炎帝联合打败蚩尤。传说继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹，禹领导人民治理洪水，13年三次路过家门而不入。这些都是传说，远古传说时期还没有文字。武王伐纣，商朝灭亡，西周建立是史实，发生在商朝末年。我国有文字可考的历史开始于商朝。故选择答案C。 17. 商鞅变法规定：“宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑国秩等级，各以差次名田宅。”此举打破了贵族世袭特权，使爵位、田宅的获取与战场表现直接挂钩。这一政策旨在（ ） A. 提高农业生产效率 B. 提升军队战斗力 C. 恢复周代礼乐制度 D. 强化户籍控制力 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料中政策的核心是军功与爵位、田宅的关系，未涉及农业生产技术改进、农民生产积极性调动等与农业生产效率直接相关的内容，错误。 B.题干政策打破贵族世袭特权，以军功作为获取爵位和田宅的依据，这会激励士兵在战场上奋勇作战，以获取军功，从而直接提升军队的战斗力，正确。 C.商鞅变法是法家思想指导下的改革，旨在打破旧的贵族世袭制度，建立中央集权，与恢复周代礼乐制度（强调等级秩序和世袭）相悖，错误。 D.材料中“属籍”的变化是为了军功授爵，而非单纯为了加强户籍管理，户籍控制力并非该政策的主要目的，错误。 18. “秦孝文王以李冰为蜀守……冰乃壅（堵塞）江作堋（分水的堤坝）……旱则引水浸润，雨则杜塞水门……时无荒年，天下谓之‘天府’也。”《华阳国志》中记载的是（ ） A. 万里长城 B. 都江堰 C. 灵渠 D. 阿房宫 【答案】B 【解析】 【详解】A.万里长城是秦朝为抵御匈奴修建的军事防御工程，错误。 B.都江堰是战国时期秦国蜀郡太守李冰主持修建的，具有防洪、灌溉功能，使成都平原成为“天府之国”，正确。 C.灵渠是秦始皇时期派人开凿，沟通湘江和漓江，错误。 D.阿房宫是秦朝的大型宫殿建筑，不属于水利工程，错误。 19. 《道德经》记载：“上善若水，水善利万物而不争”，强调顺应自然、以和为贵；《墨子》主张“兼相爱交相利”，提倡人与人相互关爱，实现天下和睦。两者共同的主张是（ ） A. 实行仁政 B. 以礼治国 C. 兼爱非攻 D. 倡导和谐 【答案】D 【解析】 【详解】A. “实行仁政”是儒家孟子的主张，与《道德经》和《墨子》无关，错误。 B. “以礼治国”是儒家的治国理念，与道家、墨家的主张不符，错误。 C. “兼爱非攻”是墨子的核心主张，并非《道德经》与《墨子》的共同主张，错误。 D. 《道德经》强调“以和为贵”，《墨子》提倡“兼相爱、交相利”以实现天下和睦，二者都倡导和谐，正确。 20. 春秋战国时期，思想文化领域出现了“百家争鸣”的繁荣局面。以下选项中代表人物、派别及主张对应正确的是（ ） A. 老子—法家—“顺其自然，无为而治” B. 孔子—墨家—“为政以德” C. 孙武—兵家—“知己知彼，百战不殆” D. 孟子—儒家—“兼爱非攻” 【答案】C 【解析】 【详解】据所学知识可知，孙武是兵家代表人物，其著作《孙子兵法》提出“知己知彼，百战不殆”，对应正确，C项正确；老子是道家代表人物，主张“顺其自然，无为而治”，排除A项；孔子是儒家创始人，主张“为政以德”，排除B项；孟子是儒家代表人物，主张“仁政”“民贵君轻”；“兼爱非攻”是墨家墨子的主张，排除D项。故选C项。 21. 2021年3月，三星堆遗址的新发现，再次吸引了众人的目光。人们有对新时代考古科技的惊喜，更有对千年青铜文物出土的震撼。下图哪一文物在三星堆遗址中被发现（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A.二里头铜鼎是夏朝二里头遗址的代表性青铜文物，错误。 B.后母戊鼎是商朝晚期殷墟遗址出土的目前已知最重的青铜器，错误。 C.利簋是西周时期的重要青铜器，出土于陕西临潼，而不是四川三星堆遗址，错误。 D.带有纵目、宽耳特征的青铜面具，是四川三星堆古蜀文明的典型代表性文物，正确。 22. 秦始皇统一天下后，“天下之事无小大皆决于上”，体现出秦朝所开创的政治制度的特点之一是（ ） A. 中央集权 B. 皇权至上 C. 皇位世袭 D. 权力分散 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识及材料信息，“天下之事无小大皆决于上”指的是所有国家大事，无论大小，都由皇帝亲自决定，这直接体现了秦朝政治制度中皇帝权力至高无上的特点，即皇权至上，B项正确；中央集权主要强调中央政府对地方权力的集中控制，但题干信息更侧重于皇帝个人的绝对决策权，排除A项；皇位世袭​涉及皇位继承方式，与决策权无关，排除C项；题干信息主要反映的是皇权至上，权力分散​与题干主旨相反，排除D项。故选B项。 23. “秦筑长城比铁牢，番戎不敢过临洮。虽然万里连云际，争及尧阶三丈高。”这则材料表明秦长城的作用在于（ ） A. 宣扬国威 B. 彰显功绩 C. 军事防御 D. 便利交通 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“秦筑长城比铁牢，番戎不敢过临洮”可知，诗中“番戎不敢过临洮”直接点明长城阻止了北方少数民族的入侵，体现其军事防御功能，C项正确；诗句中未体现出宣扬国威相关内容，没有强调通过长城向外界展示国家威严，排除A项；诗句没有着重凸显长城是为了彰显秦始皇等统治者的功绩，主要围绕的是长城的实际功能，排除B项；“便利交通”与长城功能无关，排除D项。故选C项。 24. 认识图片是我们学习历史的一个重要途径，下图片反映的历史事实是（ ） A. 春秋争霸战争风起云涌 B. 陈胜吴广大泽乡起义 C. 越王勾践北上会盟诸侯 D. 项羽气吞山河的霸气 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识，图片反映的秦末陈胜吴广起义。为反抗暴秦统治，陈胜吴广振臂一呼百应，中国历史是第一次农民起义爆发，B项正确；材料图片反映的历史事实与春秋争霸、越王勾践和项羽无关，排除ACD项。故选B项。 25. 年代尺有助于历史记忆。公元前207年，秦彻底灭亡。秦朝灭亡的时间用世纪年代方式表示为（ ） A. 公元前2世纪初 B. 公元前2世纪末 C. 公元前3世纪初 D. 公元前3世纪末 【答案】D 【解析】 【详解】世纪换算时，先看年份的百位数字再加1，公元前207年的百位是2，加1即为公元前3世纪；判断初末要注意公元前与公元后相反，公元前年份数字越大越接近世纪初，数字越小越接近世纪末，所以公元前207年是公元前3世纪末，故本题选D。 第Ⅱ卷 （非选择题） 26. 遗存与地图是回望早期中华文明的重要窗口，见证了中华大地人类演进与生产水平的不断进步。阅读下列材料，回答相关问题。 任务一【图片呈现——探寻远古人类】 材料一 （1）依据材料一并结合所学知识，指出图中A处和B处分别生活着哪些早期人类？ 任务二【房屋对比——感知定居生活】 材料二 （2）分析上面两个原始居民房屋风格不同的原因。 任务三【文物观察——认识生产进步】 材料三 生产工具的制造和使用是古人智慧和能力的体现，推动着历史的前进。以下工具分别展览于北京周口店遗址博物馆、河南安阳殷墟博物馆、浙江河姆渡遗址博物馆、浙江湖州市博物馆。 （3）依据材料三，按出现时间先后将上述四个古代生产工具进行排序（填序号即可），并指出生产工具的演变过程反映的实质问题是什么？ 任务四【图文研读——品读经济巨变】 材料四 （4）从材料四的两幅图中，你能获取哪些历史信息？ 任务五【措施解读——认知统一意义】 材料五 （5）材料五图片反映的是秦朝实行的统治措施。请分别说出其措施的内容，并指出这些措施的共同作用是什么？ 【答案】（1）A：北京人；B：元谋人 （2）原因：自然环境不同。河姆渡地处南方，气候湿热，干栏式房屋通风防潮；半坡地处北方，寒冷干燥，半地穴式房屋利于保暖。 （3）排序：①③②④ 实质：生产力水平不断提高。 （4）历史信息：春秋后期铁制农具和牛耕出现，战国时期牛耕进一步推广，农业生产力提升。 （5）措施：统一货币、统一度量衡 共同作用：巩固统一，促进经济交流。 【解析】 【小问1详解】 A：地图标注A在北京附近，北京周口店是北京人化石的发掘地点，北京人在此区域生活。 B：地图标注B在云南，元谋人化石出土于云南元谋县，是我国境内已知最早的远古人类。 【小问2详解】 原因：河姆渡居民生活在长江流域，当地气候湿热、雨水充足，干栏式房屋高出地面，可以通风防潮；半坡居民生活在黄河流域，这里气候较为寒冷干燥，半地穴式房屋利于防寒保暖，自然环境的差别造就房屋样式不同。 【小问3详解】 排序：石器手镐是远古早期打制石器，骨耜是河姆渡遗址的农耕工具，青铜铲流行于商周时期，铁犁铧在春秋战国时期才出现，依据工具出现的时代先后，顺序为①③②④。 实质：生产工具从石器、骨器到青铜器、铁器不断更新，体现古人改造自然的能力持续变强，生产力水平不断提高。 【小问4详解】 历史信息：图一为铁制农具，图二牛尊带有牛鼻环，说明当时人们已经驯化牛，铁农具和牛耕得到使用与推广，推动农业生产力发展。 【小问5详解】 措施：秦半两钱对应的是统一货币，规定全国使用圆形方孔半两钱；铜权属于衡器，对应的是统一度量衡。 共同作用：货币、度量衡标准全国统一，消除各地经济交流的阻碍，促进各地经济往来，巩固秦朝的统一局面。 27. 制度建设关乎王朝的存续与发展，王朝的兴衰更替也留给后人深刻的历史启示。阅读下列材料，回答相关问题。 任务一【文献研读——梳理权力变迁】 材料一 大道之行也，天下为公。选贤与（通“举”）能……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是谓小康。 ——《礼记·礼运》 （1）据材料一并结合所学知识，说出“天下为公，选贤与能”是指哪种更换部落联盟首领的制度？并列举一位通过该制度成为部落联盟首领的人物。 任务二【史料研读——探究统治架构】 材料二 王室分封宗亲功臣的既定制度，辅之以明确天子权力和诸侯义务的周礼约束，决定了王室和诸侯之间的内在关系，使中央王国对地方诸侯的纵向联系加强。同时，西周的诸侯国之间多有同宗共祖的宗亲关系或互通婚姻的姻亲关系，横向联系也较以前密切。 材料三 春秋战国以来之所以会诸侯混战，连年不断，根源正在于分封制……而只有实行郡县制，才能断去诸多功臣的非分之想。也才能确保中央集权，确保国家的安定和统一。 ——摘编自曹德本主编《中国政治思想史》 （2）结合所学知识，材料二描述的是西周的什么制度？制定该制度的目的是什么？ （3）依据材料三，归纳郡县制相比于材料二中西周制度具有的进步之处。 任务三【知古鉴今——探析王朝更迭】 材料四 （4）材料四中图片揭示了夏、商、西周三代灭亡的共同原因是什么？并结合所学知识，谈谈王朝兴衰带给你怎样的认识？ 任务四【史论研读——评析大一统建树】 材料五 秦始皇吞并六国，统一宇内，统治时期虽极短促，于“古人之道法，无不革除，后世之治术，悉已创导”。 ——摘编自王亚南《中国官僚政治研究》 （5）材料五中“秦始皇吞并六国，统一宇内”发生在哪一年？他创立的对后世影响深远的政治制度是什么？ 【答案】（1）制度：禅让制。人物：尧、舜、禹任选其一即可。 （2）制度：分封制。目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土，巩固西周的统治。 （3）进步之处：可以避免诸侯混战的局面，能够加强中央集权，保障国家的安定与统一。 （4）共同原因：统治者实行暴政，昏庸残暴，不顾百姓利益。 认识：得民心者得天下，失民心者失天下；统治者要勤政爱民，施行仁政才能长治久安。 （5）时间：公元前221年。政治制度：中央集权制度，也可答君主专制中央集权制度。 【解析】 【小问1详解】 制度：“天下为公。选贤与（通‘举’）能”→禅让制是选贤举能传位给贤德之人。 人物：尧、舜、禹都是通过禅让制度继位的部落联盟首领。 【小问2详解】 制度：“王室分封宗亲功臣的既定制度，辅之以明确天子权力和诸侯义务的周礼约束，决定了王室和诸侯之间的内在关系”→宗亲功臣分封是西周分封制的典型特征。 目的：西周推行分封制的目的是稳定周初的政治形势，巩固疆土，巩固西周的统治，加强对地方的控制。 【小问3详解】 进步之处：“春秋战国以来之所以会诸侯混战，连年不断，根源正在于分封制”“实行郡县制，才能断去诸多功臣的非分之想。也才能确保中央集权，确保国家的安定和统一”→分封制会引发诸侯混战，郡县制可以强化中央集权、维护国家安定统一。因此郡县制进步之处是可以避免诸侯混战的局面，能够加强中央集权，保障国家的安定与统一。 【小问4详解】 共同原因：“图1桀驾人车”“图2商纣王施炮烙之刑”“烽火戏诸侯”→三幅图分别对应夏桀的暴虐、商纣的酷刑、周幽王昏庸失信，反映的是末代君主统治残暴、昏庸无道，不顾百姓利益，失去民心而亡国。 认识：“图1桀驾人车”“图2商纣王施炮烙之刑”“烽火戏诸侯”→三幅图反映的都是统治者暴政失民心亡国，从而得到启示得民心者得天下，失民心者失天下；统治者要勤政爱民，施行仁政才能长治久安。 【小问5详解】 时间：“秦始皇吞并六国，统一宇内”→公元前221年嬴政灭六国，完成统一大业。 政治制度：秦始皇创立的大一统中央集权制度，奠定了此后两千多年中国政治制度的基本框架。 28. 优秀传统文化是中华民族一脉相承的智慧结晶，需要薪火相传，代代守护。阅读下列材料，回答相关问题。 任务一【图片研读——探寻文字发展】 材料一 （1）材料一中图一、图二的文字分别是什么？ 任务二【人物观察——品读先贤思想】 材料二 （2）材料二中图三思想家被称为“万世师表”的原因是什么？ 任务三【历史解释——研读人物史料】 材料三 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。 ——《战国策》 （3）材料三中商君属于哪一思想学派？这一学派的思想，对后来哪个朝代影响最大？ （4）材料三中商君变法的性质是什么？谈谈你对改革的认识？ 【答案】（1）图一文字：甲骨文； 图二文字：小篆。 （2）原因：图三人物是孔子。孔子创立儒家学派，核心思想是“仁”，主张以德治国；创办私学，主张有教无类，在教育上贡献巨大，其思想长期影响中国，被尊为万世师表。 （3）学派：法家； 朝代：秦朝。 （4）性质：封建地主阶级性质的改革。 认识：改革顺应时代潮流，能够推动国家富强、社会进步；改革不是一帆风顺的。 【解析】 【小问1详解】 图一文字：甲骨文是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。 图二文字：小篆是秦朝统一后推行的通用文字。 【小问2详解】 原因：“师表”这个称号重点考孔子的教育贡献，同时搭配他的思想贡献。思想贡献：儒家创始人，核心“仁”，主张以德治国 ；教育贡献：创办私学、有教无类、因材施教等（这是“师表”的核心依据）。 【小问3详解】 学派：商鞅是法家代表； 朝代：法家主张法治、中央集权，正好契合秦朝建立专制主义中央集权国家的需要。 【小问4详解】 性质：商鞅变法废除井田制，承认土地私有，确立封建土地制度，维护新兴地主阶级利益，所以是地主阶级改革。 认识：从商鞅变法的结果进行分析：依据“期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强”得出商鞅变法成功了，说明改革能推动国家富强、社会进步；商鞅变法遭到旧贵族反对，说明改革不会一帆风顺，会遇到阻力；商鞅变法符合战国时期历史发展潮流（封建制取代奴隶制），体现改革要顺应历史发展潮流。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $