甘肃张掖市甘州中学2026-2027学年九年级上学期11月期中语文试题

2026秋学期期中考试试卷 九年级 语文 座次号 (满分：150分 时间：150分钟) 救 一、基础·运用（共30分) 校学生会拟举幼“君子自强不息”主题文化展览活动，请你协助停划咯部分内容。 第一部分君子文化一中华民族的精神标识 君子文化是中华民族特有的精神标识，潜移默化地影响着世代中华儿女，有着永恒的历史 价值和时代价值。君子在个人修养方面要能做到“君子坦荡荡”“君子泰而不骄”“君子以自强 不息”等。“君子”内涵与时xé行。新时代，“君子”仍是世人共同推崇的高尚人格。淬炼君 子人格是当代青年立身处世的价值标杆。 1.阅读以上展板内容，完成下列小题。（共5分)》 (1)请将“自强不息”用正楷写在下面的田字格中。(1分) (2)负责该部分展板介绍的同学在研读文字后做了以下几处批注，你认为不正确的一项是()(2分) A.“潜移默化”一词中“潜”的读音是“gin”,意为“隐藏，不露在表面”。 B.“xié行”中“xié”的字形应为“偕”，因为“偕”可表达“一同”的意思。 C.“淬炼”也可写作“淬练”，因为“淬炼”君子人格只需反复练习。 D.“处世”中“处”的读音为“chǔ”，因为“处世”有“跟人往来相处”的意思。 (3)你想知道文段中“君子泰而不骄”的意思，通过查《古代汉语词典》，发现“泰”作为形容词的几 种解释：①骄纵：②通，通畅：③安定，安详；④过分：⑤上，远；⑥大方。根据文段内容，你认为 “君子秦而不骄”的意思是 (2分) 第二部分 自强不息一古今榜样的精神引领 “天行健，君子以自强不息。”这句话出自《周易》，意思是天道运行刚健有力，永无 止息。而君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚忍，持之以恒，努力奋进【甲】古有屈原行 于长路，上下求索；有李白长风破浪，扬帆济海；有郑燮千磨万击，迎风坚韧【乙】今有 冬奥会上徐梦桃不惧伤病，勇于夺冠，为国争光；有身残志坚的陆鸿虽患脑瘫，但逆流而 上扶贫创业；有华坪女高学子面对坎坷求学路，仍刚强勤敏心怀远志。新时代青年更要自 强不息，只有这样，才能共同撑起整个民族的脊梁，才能不断塑造自我的人格。 2.阅读以上展板内容，完成下列小题。（共9分) (1)在文段【甲】【乙】两处依次填入标点符号，最恰当的一项是（ )(3分) A.【甲】。 【乙l。 B.【甲】。【乙】， C.【甲】-一【乙 D.【甲：【乙： (2)文段中的画线句表达欠妥，请你写出修改后的句子。(3分) (3)在“书法文化”欣赏环节，同学们对一组书法作品的认识产生了分歧，请你参与辨析，选出正确 的一项是( )(3分) 天 人 天 以自独不息 行 入於 健君子 不 字 以自强不息 天行健君 不 乎 B D A.幅书法作品属于行书 方劲古拙宽扁伸展 因形立意体正势圆 B.幅书法作品属于篆书 牵丝连带笔法灵动 蚕头燕尾一波三折 C.幅书法作品属于楷书 横平竖直方正平稳 结构严谨简洁大方 D.幅书法作品属于隶书 疏密有致藏露结合 均衡参差疏密整齐 第三部分 成长奋斗一时代青年的重要使命 3.文化展览活动最后，学生会的同学们希望以一副对联来激励初三同学勇于奋进。结合展览内容，填入 对联中最恰当的一项是( (3分) 上联：民族精神永流传，勇敢无畏岂可惧 下联： 品格常锤炼，自强不息安能甘平凡 A.①荆棘②君子 B.⑨磨难②君子 C.①磨难②伟人 D.①荆棘②伟人 4,班级开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，班主任已经设计好前两项“君子自强不息” 为主题的综合性学习活动，请你帮他设计其他两项。(2分) “君子自强不息”为主题的综合性学习活动一：述“君子自强不息”的名人故事 “君子自强不息”为主题的综合性学习活动二：一一一一 “君子自强不息”为主题的综合性学习活动三： 5.下面是“君子自强不息”为主题的综合性学习活动中张贴出来的有关自强不息的名言警句，请选填对 应的具体内涵。(3分) 具体内涵 名言、格言、诗词等 士不可以不弘毅，任重而道远。 胜人者有力，自胜者强。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 备选词语：乐观自信 超越自我 勇于担当 6.经典诗文传千古，请根据提示补写出其中的空缺部分。(8分，每空1分) 翻开历史长卷，无数仁人志士的身影浮现眼前。“露从今夜白，① ”是杜甫于 月夜对故乡、亲人的深切思念(《月夜忆舍弟》)：“但愿人长久，② ”是苏轼在中秋 月下对天下离人的美好祝愿(《水调歌头》)；“③ ④. ”是李白面 对前艰难仍坚信理想终会实现的豪迈自信(《行路难（其一）》)：“⑤ ,病树前头万木春” 是刘禹锡面对贬谪，感悟世事变迁、新事物必将取代旧事物的豁达(《酬乐天扬州初逢 席上见赠》)：“⑥ .雪拥蓝关马不前”是韩愈贬谪途中，前路艰险、思乡悲怆的感慨(《左 迁至蓝关示侄孙湘》)：“先天下之忧而忧，⑦」 ”是范仲淹先人后己、忧国忧民的崇高情 怀(《岳阳楼记》)：“⑧乳 ,,，在乎山水之间也”是欧阳修寄情山水、醉心自然的旷达(《醉 翁亭记》) 二、阅读（共60分） (一)现代文阅读（共30分） 阅读《不完美的世界》，完成文后小题。(16分) 不完美的世界 ①在李墨白的脑中，世界仅是快速流动的黑与白。脚下湿润的土地随着太阳升起变得干燥，闪电从 天空降落到地面，在他的脑中只不过是一串又一串字符的变化，出现、迭代、消失，需要的数据就保留， 不需要的数据则删除。 ②海每看到这些，李华总是温柔地对他说：“李墨白，你的世界运行太快了。” ③公元23世纪，因气候异常、土壤的异变让大部分植物丧失了食用性，粮食危机一轮又一轮地爆 发。面对生存危机，一部分人选择进入冷冻舱，等待遥遥无期的苏醒；剩余的人开始尝试制造有思想有 情感的机器人。 ④一些科技机构首先开始了试验，他们不断尝试将人的思想和情感赋予机器人，千万个失败的案例 不约而同地指向了最终问题一大脑。 ⑤思想情感的关健，是大脑。起初，脑科学家和工程师们无论怎么设计机器人的大脑，迎来的只有 失败。五年后，第一个成功案例出现，原因却未知。最终，这被认定为一个偶然性事件。 ⑥李墨白是世界上仅存的有思想的机器人。“他”的母亲李英在怀孕期间由于粮食短缺而长期营养 不良，生下的孩子仅仅存活了三天。李英的哥哥一植物学家李华，为了安慰痛失爱子的妹妹，为其领 养了“机器人”李墨白。但李英终因伤心过度离开了人世，李墨白便跟随李华在远离都市的实验室一起 生活。 ⑦李华一直将李墨白当做普通孩童抚养。但是，15年过去了，虽然李墨白的思考能力不断提升；但 情感功能依旧显示为“未激活”。李圣白对世界的认知与普通人类不同，他对这一切显得“毫不动情” “时间”只是一个参数。但对李华来说，李墨白对世界的认知与感受必需要做出改变，他决定做一次与 以往不一样的尝试：“墨白，我们一起去A市，可能需要在A市生活几天。” ⑧居住在城市里的人没有21世纪那么多了，人们利用市区内的高楼种植果蔬粮食，产量不高但也 足够维持生活。 ⑨李华带着李墨白往前走，最终停在了一个市中心的老房子面前，他说：“墨白，我们到了。” @眼前是一栋破败的楼房，墙体布满了斑斑点点的痕迹，泛着黄灰色。进门后，李墨白看着客厅的 木制家具，一个一个把它们扫描进了自己的数据库里，就像扫描森林里的植物一样。 ①这时，他产生了一种奇怪的感觉，可称之为既视感，或者幻觉记忆，他感觉自己对这些家具十分 熟悉，窗边的躺椅反射的光线也仿佛与他多年前存储的记忆重叠。 ①那天之后，留在A市的李墨白通过既视扫描，缓慢地恢复着过去删除的环境参数：路过的人流、 晒太阳的老人们、每天都要停在窗边的斑鸠…A市很大 到他的数据库在一个月之后就快装满了， 而这样的情况以前从未出现。以往，李墨白帮李华采集的植物数据，采集完成后就会转移到李华实验室 的硬盘中。 ③在他和李华提到自己的内存即将存满的时候，李华摸了摸他的头：“不是所有数据都需要存着的。我们平常学 都会忘记很多东西，就这样生活在不完美的世界里。” ④可是，需要删除哪些数据呢？ ⑤这是他第一次思考这个问题。他花了大量的时间归类和整理自己的数据，却依旧无法抉择需要删 除什么。于是他开始思考自己不愿意丢弃什么：A市中遇见的一起寻找植物的同行人，那把老旧的躺椅， 还有他和李华生活了十几年的实验室… ⑥静坐了一个小时后，他整理出了另一个数据包，并把它设置成了延时删除。选择完毕后，他开启 了休眠模式，等待着第二天的到来。在夜里，他第一次做梦了，一幕慕场景像是走马灯一样，一丝丝的云 声音从远方传来，好像牧羊人甩着归家的铃铛。 ⑦熟悉的鸟叫声传来，李墨白自动开机，刺眼的阳光让他下意识眨眼，天亮了。他感觉异常沉重的， 那是身体；十分昏沉的，那是大脑；沉旬旬的，是心脏。 ⑧在他记忆中闪过了曾经“见到”的很多场景，他“想起”了火山喷发，冰川断裂，山洪倾泻的场 景，“听到”了树叶和树叶摩擦、麻雀振翅的声音，这一刻，他的感官开始与人类相通。世界的运行变 慢了，慢到不可思议他用与人类相似的“感官”感受着世界，感受皮肤与空气的接触。 ⑨“我感受到了。” ②④他这么想着，跑到了屋顶的天台，天台上长了一些野草，随着风轻轻地飘着。李墨白躺了下来， 像一朵云的阴影一般，陷在了这片野草丛中。 四然后，他意识到，一切才刚刚开始。 (选自《舱外》作者何之洲有删改) 7.小说中李墨白对世界的感知发生巨大转变，请依据原文，完成下面思维导图空缺部分。(4分，每空1 分) 初始状态：以数据、字符解读世界，① 来到A市：扫描老房，产生既视感，② 内心抉择：③ .…一次拥有梦境 情感觉醒：感官与人类相通，④ 8.从修辞角度赏析第②⑩段画线句子。(3分) 救 李墨白躺了下来，像一朵云的阴影一般，陷在了这片野草丛中。 9.从文章内容来看，李华是怎样一个人，试做分析。(3分) 10.李华说：“不是所有数据都需要存着的。我们平常都会忘记很多东西，就这样生活在不完美的世界里。”结台。 本，下列理解不恰当的一项是(3分)() A.人类的“遗忘”，对应机器人的“删除数据”，作者借二者类比，引发思考。 B.这句话暗示：只有记住全部信息，才能产生真实的情感与生命体验。 C.这句话是李华对李墨白的引导，推动李墨白开启自我思考与情感觉醒。 D.这句话暗含主旨：缺憾、取舍、遗忘，恰恰是生命体验的一部分。 11.结合全文内容，谈谈你对结尾“一切才刚刚开始”这句话的理解。(3分) (二)阅读下面两个文本，完成下面小题。(14分) 文本 立大志者成大事 ①“志不立，天下无可成之事。”古往今来，凡能成就一番事业的人，必有鸿鹅之志。青年处于人 生拔节孕穗的关键时期，树立怎样的理想信念，就会收获怎样的人生格局。志向从来不是虚无的口号， 而是人生的航向标，是跨越坎坷的底气，更是成就事业的基石。 ②立大志，方能锚定人生的航向，不致在纷繁世事中迷失方向。少年周思来立下“为中华之媚起而 读书”的铮铮誓言，此后一生奔走于救国救民的道路，纵使风雨飘摇，也从未动摇方向，终成人民爱藏 时 的好总理；敦煌女儿樊锦诗年轻时便许下“守护敦煌文化瑰宝”的心愿，扎根大漠半个世纪，从青丝到 白发，让千年莫高窟在新时代重焕光彩。心中有方向，脚下才有力量。远大的志向，就像茫茫大海中的 灯塔，纵使风浪四起、迷雾遮眼，也能指引人穿越重重阻碍，抵达理想的彼岸。 ③立大志，方能拥有跨越前行坎坷的勇气，不致在困境中轻易退缩。奋斗的道路从来不是一马平川 的坦途，挫折与困境本就是人生常态。倘若没有坚定的志向作为支撑，一遇风浪便打退堂鼓，终究难有 所成。樊锦诗初到戈壁时，黄沙漫天、物资匮乏、生活条件艰苦，她也曾有过动摇，可“守护莫高窟” 的志向始终扎根在心底，支撑着她留下来，一守就是一辈子。正是远大的志向，给了人直面苦难的勇气， 让人在低谷时不沉沦，在困境中不退编，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。 ④新时代的中国青年，生逢盛世，也重任在肩。我们立大志，不能只着眼于个人的得失荣辱，更要 把个人理想主动融入国家和民族的发展事业中。以青春之我，创建青春之国家，青春之民族，把个人的 小我融入祖国的大我、人民的大我之中，才是当代青年该有的志向，才是新时代青年该有的担当。 文本二 志在脚下，行在实处 ①有人说，志向有多远，就能走多远。可现实中，光有凌云之志，却不肯脚踏实地付诸行动，再远 大的志向也终究是空中楼阁，可望而不可即。青年立志，既要仰望星空树立远大理想，更要脚踏实地锤 炼实干本领，志在远方，行在当下，方能行稳致远。 ②立志易，践行难。当下不少青年常陷入“思想上的巨人，行动上的矮子”的误区：把理想挂在嘴 边，说得慷慨激昂，却不肯付出半分实际行动；想要考出优异的成绩，却不肯沉下心埋头刷题；想要练 就过硬的本领，却不肯静下心打磨技能；想要成就一番事业，却不肯从身边的小事做起。口号喊得震天 狗脚步却停在原地，日复一日蹉跎岁月，最终只能一事无成，空留遗憾。 ③“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”所有的远大志向，最终都要落脚在一步一个脚印的 实千里。“中国飞人”苏炳添立志跑进10秒大关，他便日复一日泡在训练场，反复纠正起跑姿势，打磨 步领步幅，用无数次枯燥的训练突破身体极限，最终刷新亚洲纪录，成为黄种人的骄傲。“最美村官” 黄文秀立志改变家乡贫困面貌，她便扎根大山深处，走村入户了解民情，想方设法发展产业，用脚步文 量扶贫路，用生命践行了自己的誓言。没有脚踏实地的付出，再宏大的志向也只是空谈；没有一，点一滴 的积累，再美好的愿景也终会落空。 ④青年的志向，从来不是虚无缥缈的口号，而是藏在每一次努力、每一份坚持、每一步前行里。志 在远方，行在当下，不驰于空想，不骛于虚声，一步一个脚印，才能把理想一步步变成现实，走出属于 自己的人生道路。 12.请简要概括文本一的中心论点。(3分) 13.文本二第③段画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？(4分) 14.下列对两则文本理解，说法不正确的一项是()(3分) A文本一引用“志不立，天下无可成之事”，引出“立大志才能成就大事”的观点。 B.文本二“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成”，论证远大志向离不开实千。 C.文本一认为青年树立远大理想，只需要考虑个人荣辱得失。 D.两则文本共同启示青年：既要树立远大理想，又要脚踏实地奋斗。 15.结合两则文本的内容，说说新时代的青年应该怎样对待理想与奋斗。(4分) (三)古诗文阅读(22分) 阅读下面文段，完成以下小题。(17分) 【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？” 刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专 也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以 信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰： “忠之属也。可以一战。战则请从。”（节选自《曹刿论战》） 【乙】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之 客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣 莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令： “群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏：上书谏寡人者，受中赏：能谤讥于市朝，闻寡人 之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后， 虽欲言，无可进者。（节选自《邹忌讽齐王纳谏》) 【丙】齐景公好弋①，使烛邹②主鸟而亡之。公怒，诏吏杀之。晏子曰：“烛邹有罪 三，请数之以其罪而杀之。”公曰：“可。”于是召而数之公前，曰：“烛邹！汝为吾君 主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻 士，是罪三也。”数烛邹罪已毕，请杀之。公曰：“勿杀！寡人闻命矣。”(《晏子春秋》) 【注】①弋：用带绳的箭射鸟。②烛邹：齐景公的仆人。 16.解释下面划线字的意思。(4分) (1)又何间焉间： (2)王之蓝甚矣蔽： (3)使烛邹主鸟而亡之亡： (4)虽不能察，必以情情： 17.下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一项是()(3分) A.其乡人曰甚真无马 B.小大之狱 朝廷臣莫不畏王 C.必以分人必以情 D.何以战 皆以美于徐公 18.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)忠之属也。可以一战。翻译： (2)使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也。 翻译： 19.曹刿、邹忌、晏子面对君主的过失或国家大事，进谏（进言）的方式各有不同：曹刿进言 (直接问战)，邹忌 进谏（借事说理)，晏子 进谏（欲擒故纵）。(3分) 请结合文章内容，说说你更欣赏谁的劝谏方式，并简述理由。(3分) (二)阅读下面文段，完成以下小题。(5分) 行路难（其一) [唐]李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍盖直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 20.这首诗以“行路难”来描写人生道路的坎坷。请结合诗歌内容简要分析诗人“难”在何处。(2· 分) 21,“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”广为流传，也最能体现作者的人生态度，请你任选角度进 行赏析。(3分) (三)整本书阅读（共8分） 22.在文学的广阔天地里，风会吟唱，云会舞蹈，每片落叶都承载着过往的记忆，每株植物都展现着生 命之美。根据你的阅读，完成下列各题。(8分) (1)“你以为，因为我贫穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？ 一你错了！” 说话的人是 ，她深爱的人是 本书的作者是 (3分) (2)下列关于《简·爱》的表述错误的一项是()(2分) A.简·爱在洛伍德学校结识挚友海伦，海伦最终因为肺病离世。 B.简·爱离开桑菲尔德后，被圣约翰兄妹收留，圣约翰向她求婚，简·爱拒绝了。 C.罗切斯特的原配妻子伯莎·梅森，是一个温顺善良的女人，被关在庄园阁楼里。 D.简·爱回到桑菲尔德时，庄园已被大火焚毁，罗切斯特双目失明、手部受伤。 23.有人说，读小说就像看一幅画，人物的性格也可以用色彩来比拟。请从下面的颜色中任选一种，结 合《简·爱》中简·爱的经历，说说你对她的理解。(3分) 要求：①写出所选颜色：②结合至少一处具体情节：③说清这一颜色与简·爱性格的关联；④50字左右。 备选颜色：红色 蓝色 白色 金色 三、作文（共60分） 24.拥有奇思妙想的人，特别可爱。班级开展以“奇思妙想”为主题的征文活动，请你用下面的句子作 为开头，续写一段话，150左右。(10分) 25.阅读下面材料，任选一题作文。(50分) 没有一朵花，一开始就是花。每一朵花的绽放，必然要从原点开始，发育、萌发、扎根、抽芽、开 花。这像极了我们，经过长期的磨砺、坚守…终于破局、蜕变，成为了自己。 (1)请以“在 中绽放”为题目，写一篇文章。 要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容具体充实。 ③不少于600字。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 (2)要成为花，必须经历漫长的过程；要成为自己，必须经过不断地磨砺、坚守…这引起你怎样的 思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①观点明确，有理有据。②不少于600字。③文中请回避与你有关的人名、校名地名。