精品解析：河北邢台市任泽区一中等多校联考2026-2027学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

河北邢台市任泽区一中等多校联考2026-2027学年八年级上学期11月 期中道德与法治试题 注意事项： 1．本试卷共6页。总分60分，考试时间60分钟。 2．仔细审题，工整作答，保持卷面整洁。 3．考生完成试卷后，务必从头到尾认真检查一遍。 4．考生须独立作答，不得讨论，不得传抄。 一、选择题。（本题12题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 某公交车厢内，一名乘客把随身行李堆放在过道上，挤占其他乘客通行空间，引发其他乘客不满。司机劝导时，该乘客却说：“我想怎么放就怎么放，别人管不着。”对此，下列分析正确的是（ ） ①乘客的做法是依法维权的表现 ②社会生活具有公共性 ③我们要宽容他人，迁就让步 ④社会秩序需要大家共同维护 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：乘客的行为侵犯了其他乘客的通行权，扰乱了公共秩序，并非依法维权，故①说法错误； ②：公交车是公共场所，乘客行为影响他人，体现了社会生活具有公共性，故②说法符合题意； ③：宽容是有原则的，对于违反规则损害公共利益的行为不应无原则迁就，故③说法错误； ④：维护社会秩序需要每个人遵守规则，该乘客行为破坏了秩序，说明秩序需共同维护，故④说法符合题意。 2. “六人理论”也称为“六度分隔理论”，是指你和任何一个陌生人之间所间隔的人不会超过六个，也就是说，最多通过六个人你就能够认识任何一个陌生人。这个理论旨在强调（ ） A. 社会的发展离不开个人的努力 B. 人的身份是在社会关系中确定的 C. 每个人都从社会中获得物质支持 D. 每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” 【答案】D 【解析】 【详解】A：社会的发展离不开个人的努力，强调个人对社会发展的贡献，题干“六人理论”主要体现人与人之间的连接，未涉及社会发展与个人努力的关系，故 A 不符合题意； B：人的身份是在社会关系中确定的，强调社会关系对身份形成的作用，题干侧重的是人际关系的连接链条，并非身份的确定，故 B 不符合题意； C：每个人都从社会中获得物质支持，强调个人生存对社会的依赖，题干强调的是社会关系的网络结构，而非物质支持，故 C 不符合题意； D：每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”，形象地说明了个人与社会紧密相连，“六人理论”揭示了陌生人之间通过中间人产生联系，证明每个人都是社会网络中的一员，故 D 符合题意。 3. 乐乐参加主题演讲活动，选用了以下两则素材。由此，可推断该演讲活动的主题可能是（ ） 素材一：利用周末或节日到科技馆做志愿者 素材二：积极参加学校组织的研学旅行活动 ①走进社会生活 ②人的社会化 ③教学相长，共进步 ④参与创新实践 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】①：志愿者服务与研学旅行均要求学生走出课堂，融入社会，体现了走进社会生活，故①符合题意； ②：青少年在这些活动中学习社会知识，养成亲社会行为，是实现社会化的重要途径，故②符合题意； ③：题干素材聚焦于学生的社会实践，并未涉及师生互动及教学相长的关系，故③不符合题意； ④：活动内容主要在于社会体验与服务，并未突出科技创新或实践创新的核心要素，故④不符合题意。 4. 小茗所在的社团开展了社区实践活动（过程如图）。对此项活动，组内成员纷纷发表了自己的看法，你赞同的是（ ） 发现 观察到“小区自行车乱停放”等现象，确定研究主题 调查 开展走访调研，收集信息，做好记录 建议 结合所学，分析问题，提出对策，形成调研报告 ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成 ②孝亲敬长，融入社会，养成亲社会行为 ③积极参与社会治理，促进民主政治的进步 ④关注社区治理和发展，为建设文明社区作贡献 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：社团开展社区实践活动，表明亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，故①符合题意； ②：题干涉及社区公共秩序治理，未体现孝亲敬长的家庭伦理内容，故②不符合题意； ③：中学生参与社区调研主要体现社会责任感和公共精神，与促进民主政治进步的直接关联度不高，故③不符合题意； ④：针对小区问题提出对策，体现了关注社区治理和发展，为建设文明社区作贡献，故④符合题意； 5. 2026年4月，全国人大常委会就《水法修订草案》面向社会公开征求意见，公众可通过中国人大网、立法意见征集系统等平台提出建议。截至5月29日，共收到社会各界大量意见建议。这一做法体现了（ ） ①网络畅通了人们参与社会治理的渠道 ②网络推动生产方式的深刻变革 ③网络促进了人际交往 ④网络打破时空限制，方便信息快速汇集 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：公众通过网络平台对法律草案提出建议，拓宽了公民参与民主决策的渠道，故①说法符合题意； ②：题干涉及立法征求意见，属于政治生活领域，与生产方式变革无关，故②说法不符合题意； ③：题干体现的是公民与国家立法机关的互动，而非个人之间的人际交往，故③说法不符合题意； ④：通过网络平台征集意见，打破了时空限制，有利于民意信息的快速汇集和处理，故④说法符合题意； 6. 八年级学生小浩，每天除了上课、睡觉外，其余时间都在刷手机。最近他头晕乏力，上课注意力难以集中，家长带他去检查，发现他因为长时间玩手机，睡眠严重不足，身体素质明显下降。医生提醒，长期过度使用手机会严重影响青少年身心发展。对此，你给小浩的建议是（ ） ①提高媒介素养，科学、合理地使用网络 ②对自己的网络言论负责 ③让谣言止于智者，自觉抵制不良信息 ④学会“信息节食”，不沉迷虚拟时空 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：针对小浩沉迷手机影响身心健康的问题，应提高媒介素养，科学、合理地使用网络，故①说法符合题意； ②：题干主要反映沉迷网络影响健康，未涉及网络言论责任，故②说法不符合题意； ③：题干未涉及网络谣言和不良信息，故③说法不符合题意； ④：面对海量信息和小浩的现状，应学会“信息节食”，不沉迷虚拟时空，故④说法符合题意； 7. 学校宣传栏是加强未成年人教育的重要阵地。下列冀华中学宣传栏中的这组漫画适合对学生加强（ ） ①规则规范教育 ②道德素养教育 ③诚实守信教育 ④知法用法教育 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①②：漫画涵盖了公共生活中遵守排队秩序、公共场所禁烟、公共卫生维护、交通礼让等不同场景，这些场景都对应公共生活中的各类行为规则，适合开展规则规范教育；漫画中的文明行为（自觉排队、车让人）与不文明行为（公共场所吸烟、乱扔垃圾）都属于社会公德的范畴，能够引导学生明辨是非、提升道德素养，故①②说法符合题意。 ③④：诚实守信强调诚实待人、信守承诺，整组漫画没有涉及任何与诚信相关的行为内容；知法用法教育侧重引导学生认知法律规定、运用法律处理问题、维护合法权益，漫画内容未涉及法律认知、法律运用的相关引导，不属于知法用法教育的范畴，故③④说法不符合题意。 8. 面对公园宠物遛放不文明现象，公园管理处通过民意问卷、游客议事交流，吸纳市民的建议，共同确定公园宠物管理细则，改善公园游玩环境。这体现了（ ） A. 我们要参与规则的制定与实施，积极建言献策 B. 规则不是一成不变的，要敢于打破规则的束缚 C. 社会秩序保障社会规则的实现 D. 遵守规则只能靠监督、提醒、惩戒等外在约束 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中市民通过问卷、议事交流建言献策，公园管理处吸纳建议确定细则，体现了我们要参与规则的制定与实施，积极建言献策，故A符合题意； B：规则不是一成不变的，但我们要自觉遵守规则，通过正当途径改进规则，而不是敢于打破规则的束缚，故B说法错误； C：社会规则保障社会秩序的实现，选项颠倒了二者关系，故C说法错误； D：遵守规则需要自律和他律相结合，不仅靠外在约束，更需要内心敬畏，故D说法错误； 9. “周末到河北”，大量游客来到河北感受红色文化。在革命纪念馆参观时，有的游客嬉笑打闹，有的游客肃穆安静、认真聆听讲解。对比两种行为，我们可以认识到（ ） A. 法律是最刚性的社会规则，不文明游览必须负法律责任 B. 做文明有礼的人，要在社会生活中不断学习、观察、践行 C. 尊重他人是维系良好人际关系的前提 D. 社会规则限制了人们自由出行的权利 【答案】B 【解析】 【详解】A：违法行为才需承担法律责任，不文明行为不一定违法，故 A 说法错误； B：对比两种行为可知，文明有礼体现在细节中，要在社会生活中不断学习、观察、践行，故 B 符合题意； C：题干主要强调公共场合的个人修养，未直接体现人际关系的维系，故 C 不符合题意； D：社会规则保障人们自由出行的权利，而非限制，故 D 说法错误。 10. 2026年1月，国家整治“AI魔改”动画乱象，抵制恶意篡改经典形象、传播不良内容的行为。而有人认为“网络空间应该完全自由，对待网上的各种行为要宽容，没必要管太严”。要正确看待这一言论，你认为下列观点正确的是（ ） A. 该言论正确，宽容就应该包容所有的网络行为 B. 该言论正确，我们要换位思考，友善待人 C. 该言论错误，宽容是有原则的，不能纵容违法行为 D. 该言论错误，网络创作应谨言慎行，不能有任何创新 【答案】C 【解析】 【详解】A：宽容是有原则的，不是无底线的包容，网络行为必须遵守法律法规，故 A 说法错误； B：题干中的言论忽视了网络规则，恶意篡改经典形象并非友善待人的范畴，不能以此为由主张完全自由，故 B 说法错误； C：自由是相对的，宽容不能纵容违法违规行为，网络空间治理需要严格管理以维护良好秩序，故 C 说法符合题意； D：网络创作应当遵守法律，但并不意味着限制创新，合法合规的创新是受鼓励的，故 D 说法错误； 11. 生活中，因遛狗不拴绳导致人摔倒、儿童受惊的案例时有发生。新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》明确规定：未对动物采取安全措施，致使动物伤害他人的，处一千元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留。落实遛狗拴绳需要养宠人（ ） ①文明有礼，提升自己的人际交往能力 ②积极主动学习法律，增强法律意识 ③积极完善法律，满足自己的利益需求 ④敬畏信仰法律，自觉自愿地遵守法律 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：题干强调的是法律法规对养宠行为的约束，文明有礼和提升人际交往能力虽好，但与落实法律规定的遛狗拴绳要求无直接关联，故①不符合题意； ②：养宠人积极主动学习法律、增强法律意识，才能知晓并遵守《治安管理处罚法》的相关规定，故②符合题意； ③：完善法律是立法机关的职权，普通公民无权完善法律，且法律旨在维护公共利益而非单纯满足个人利益，故③说法错误； ④：养宠人敬畏信仰法律、自觉自愿地遵守法律，是落实遛狗拴绳规定的内在要求，故④符合题意。 12. 八年级学生小宇的家人网购的家用电器出现质量缺陷，协商索赔没有结果，小宇建议家人向人民法院提起诉讼，最终成功维护了自身合法权益。该事件说明（ ） ①要文明有礼，营造清朗网络空间 ②依法办事，就要养成尊法学法守法用法的习惯 ③只要有了法律我们的合法权益就不会受到侵害 ④要树立法治观念，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：题干主要讲述通过诉讼维护合法权益，与营造清朗网络空间无直接关联，故①不符合题意； ②：小宇建议家人向法院提起诉讼，体现了依法办事，养成尊法学法守法用法的习惯，故②符合题意； ③：法律是维权的武器，但不能保证合法权益绝对不受侵害，该说法过于绝对，故③说法错误； ④：通过法律途径成功维权，说明要树立法治观念，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者，故④符合题意； 二、非选择题（本大题有3个小题，13题10分，14题12分，15题14分，共36分） 13. 阅读材料，完成下列任务。 道德与法治课上，老师带领同学们围绕“共建网络美好家园”开展议题式学习，请你积极参与并完成相关任务。 子议题1：走进互联网。 老师提供了以下两则材料，供大家探讨： 材料一 互联网深刻改变我们的生活。线上政务平台让群众足不出户就能办理各类业务；在线网课打破地域限制，优质教育资源可以惠及更多学生，极大便利了人们的学习与生活。 材料二 互联网在带来便利的同时也暗藏风险。部分网络平台存在诱导消费、虚假宣传现象，一些不法分子利用网络实施电信诈骗，个人隐私信息被非法窃取泄露的情况时有发生，给群众带来困扰。 （1）针对以上两则材料，有同学提问道：“这两则材料的信息是不是有矛盾呢?”请你结合所学知识，为这位同学答疑解惑。 子议题2：理性参与网络生活。 2026年5月，某地网民王某为博取流量，在社交平台编造“某地发生重大安全事故”的虚假消息，配拼接图片大肆传播，引发大量网友恐慌，扰乱社会公共秩序。当地公安机关接到举报后，依法对王某作出行政拘留处罚。可见，自媒体和网民都需要反思，勿让谎言成为流量密码。 （2）运用所学知识，说说你对“勿让谎言成为流量密码”的理解。 【答案】（1）这两则材料的信息并不矛盾，因为网络有利也有弊。网络深刻改变着我们的生活方式，网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好；网络改变了社会生活，我们在享受网络带来的便利的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息，有的人利用网络实施诈骗，侵害他人利益；有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。 （2）网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。网民需恪守道德、遵守法律；应传播网络正能量，提高媒介素养，共建健康文明网络环境。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要分析两则材料的信息是否矛盾，需要对材料内容进行关键词提炼。 线上政务平台让群众足不出户就能办理各类业务；在线网课打破地域限制，优质教育资源可以惠及更多学生，极大便利了人们的学习与生活，可联系网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好； 部分网络平台存在诱导消费、虚假宣传现象，一些不法分子利用网络实施电信诈骗，个人隐私信息被非法窃取泄露的情况时有发生，给群众带来困扰，可联系网络出现了一些虚假的、不良的信息，有的人利用网络实施诈骗，侵害他人利益；有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响； 结合两则材料，可联系两则材料的信息并不矛盾，网络是一把双刃剑。 【小问2详解】 从设问中可知要考查合理利用网络的相关知识，需要对材料进行关键词提炼： 王某为博取流量，在网络上编造虚假消息，配拼接图片大肆传播，造成社会恐慌，受到了法律的处罚，可联系网络不是法外之地，要对自己的网络言论负责；恪守道德、遵守法律；应传播网络正能量，提高媒介素养，共建健康文明网络环境。 14. 阅读材料，完成下列任务。 道德与法治课堂聚焦社会现实，借助生活实例创设试题情境，感悟社会生活。请阅读下面材料内容，完成相应任务。 材料一：每年9月多地中小学开展助学帮扶工作。不少学校推行“暖心隐形帮扶”，不再公开张贴困难学生名单、不发放带有标识的救助物资，取而代之的是通过大数据筛选困难学生，并将部分资助款充值到银行卡中的方式。学生可以按照个人需求购买生活学习用品。该消息上热搜后，网友纷纷点赞支持。 （1）结合所学知识，概括这一资助方式给我们的启示。并简要说明以上消息“上热搜”“网友纷纷点赞”，会产生的社会价值。 材料二：某社区食堂“掌门人”龚某谨遵恩师“做餐饮，要讲良心，诚实守信，真材实料”的教诲，诚信经营，服务周到，日均客流量高达1200余人。他始终坚守创业之初许下的“诚信经营，民生为本”的承诺，所售小面、豆花饭坚持6年不涨价，以3元低价为老年人和困难群体提供餐食，惠及超30万人次。他开设公益培训班，通过学员诚信誓言、签订诚信承诺书的形式，带领学员们传承“做面如做人”的匠人精神，帮助就业、创业超3万人。 （2）龚某的行为诠释了诚信的真谛，运用所学知识并结合材料加以说明。 【答案】（1） 网络推动社会进步；要友善待人，传递温情与爱心，促进社会和谐；换位思考，设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题，善解人意；等。 传播网络正能量；营造互助友善的社会氛围；弘扬和践行社会主义核心价值观；等。 （2）对个人：人以诚信立身。他谨遵恩师教诲，坚守“诚信经营，民生为本”的承诺，以低价为老年人和困难群体提供餐食，展现了他个人的诚实守信品质，赢得了顾客的信任和尊重，也为自己树立了良好的口碑。对社会：诚信促进社会文明、增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐。他开设公益培训班，通过学员诚信誓言、签订诚信承诺书的形式，带领学员们传承“做面如做人”的匠人精神，帮助众多人就业、创业，将诚信的理念传播到更广泛的人群中，促进了社会诚信氛围的形成，推动了社会的和谐发展。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查友善待人、网络的积极影响的相关知识，需要结合材料，提炼关键词。 “暖心隐形帮扶”可链接友善待人、换位思考的相关知识； “通过大数据筛选困难学生”可链接网络推动社会进步； “该消息上热搜后，网友纷纷点赞支持”可链接传播网络正能量。 【小问2详解】 从设问中可知考查诚信的价值，需要结合材料，提炼关键词。 “做餐饮，要讲良心，诚实守信，真材实料”“诚信经营，民生为本”可链接人以诚信立身； “以3元低价为老年人和困难群体提供餐食”可链接赢得了顾客的信任和尊重，也为自己树立了良好的口碑； “开设公益培训班、诚信誓言、签订诚信承诺书、传承‘做面如做人’的匠人精神，帮助就业、创业超3万人”可链接诚信促进社会和谐。 15. 阅读材料，完成下列任务。 为落实法治教育的相关要求，你校开展了以“与法同行”为主题的相关活动。 ★【定方案】为确保活动顺利进行，开展活动前负责人制定了以下活动方案（节选）。 校园法治宣传教育活动方案 一、活动目的：①…… 二、活动主题：与法同行·守护生活 三、活动形式：②…… …… （1）请你完成方案中的①②部分。 （2）活动结束后，学校计划设置“我是校园法治宣传员”岗位，面向全校学生招选人员。请你拟写两条评选标准。 ★【读案例】八年级学生小道因与同学小法产生矛盾，在朋友圈发布含侮辱性词汇的言论，还附上小法的照片制作丑化表情包，配文“大家快来看笑话”；该内容被多名同学转发，小法因承受巨大精神压力请假在家。小法告诉了朋友小德，小德将小道的家庭住址、家长手机号等信息发到班级群，称“要让他付出代价”。 （3）从“学会依法办事”的角度，说说小法在遭遇网络暴力后应采取哪些正确做法。 （4）在此次活动中，你被推选为学生代表，需围绕“提升法治素养”的主题进行发言。请结合所学知识拟定你的发言提纲。 【答案】（1） 增强学生法治意识，普及法律知识 法治知识讲座、模拟法庭 （2） 熟悉基本法律知识，能准确传播法治内容 沟通能力强，能耐心向他人讲解法律知识 （3）自觉守法：不以暴制暴，避免扩大伤害，坚守法律底线； 遇事找法：向老师、家长或相关专业人士求助，获得及时有效的法律帮助，如要求小道删除内容、赔礼道歉； 解决问题靠法：若协商无果，可向法院提起诉讼。法律是维护合法权益的最有力武器，诉讼是人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径。 （4）①树立法治观念，尊崇法律权威，主动学习法律知识，增强法治观念； ②遵守法律法规和社会规则，自觉规范自身行为，不做违法违规之事； ③学会运用法律武器维护自身合法权益，当合法权益受到侵害时，通过协商、调解、仲裁、诉讼等合法途径解决。 【解析】 【小问1详解】 设问要求分析“请你完成方案中的①②部分”，为开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 设问要求分析“活动结束后，学校计划设置‘我是校园法治宣传员’岗位，面向全校学生招选人员。请你拟写两条评选标准”，为开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 设问要求分析“从‘学会依法办事’的角度，说说小法在遭遇网络暴力后应采取哪些正确做法”，需结合材料与所学知识进行分析。 “八年级学生小道因与同学小法产生矛盾，在朋友圈发布含侮辱性词汇的言论，还附上小法的照片制作丑化表情包”可链接小法可以向向老师、家长或相关专业人士求助，获得及时有效的法律帮助，如要求小道删除内容、赔礼道歉。若协商无果，可向法院提起诉讼。法律是维护合法权益的最有力武器，诉讼是人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径。 “小法告诉了朋友小德，小德将小道的家庭住址、家长手机号等信息发到班级群，称‘要让他付出代价’” 可链接不能以暴制暴，避免扩大伤害，坚守法律底线。 【小问4详解】 略 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北邢台市任泽区一中等多校联考2026-2027学年八年级上学期11月 期中道德与法治试题 注意事项： 1．本试卷共6页。总分60分，考试时间60分钟。 2．仔细审题，工整作答，保持卷面整洁。 3．考生完成试卷后，务必从头到尾认真检查一遍。 4．考生须独立作答，不得讨论，不得传抄。 一、选择题。（本题12题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 某公交车厢内，一名乘客把随身行李堆放在过道上，挤占其他乘客通行空间，引发其他乘客不满。司机劝导时，该乘客却说：“我想怎么放就怎么放，别人管不着。”对此，下列分析正确的是（ ） ①乘客的做法是依法维权的表现 ②社会生活具有公共性 ③我们要宽容他人，迁就让步 ④社会秩序需要大家共同维护 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. “六人理论”也称为“六度分隔理论”，是指你和任何一个陌生人之间所间隔的人不会超过六个，也就是说，最多通过六个人你就能够认识任何一个陌生人。这个理论旨在强调（ ） A. 社会的发展离不开个人的努力 B. 人的身份是在社会关系中确定的 C. 每个人都从社会中获得物质支持 D. 每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” 3. 乐乐参加主题演讲活动，选用了以下两则素材。由此，可推断该演讲活动的主题可能是（ ） 素材一：利用周末或节日到科技馆做志愿者 素材二：积极参加学校组织的研学旅行活动 ①走进社会生活 ②人的社会化 ③教学相长，共进步 ④参与创新实践 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 4. 小茗所在的社团开展了社区实践活动（过程如图）。对此项活动，组内成员纷纷发表了自己的看法，你赞同的是（ ） 发现 观察到“小区自行车乱停放”等现象，确定研究主题 调查 开展走访调研，收集信息，做好记录 建议 结合所学，分析问题，提出对策，形成调研报告 ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成 ②孝亲敬长，融入社会，养成亲社会行为 ③积极参与社会治理，促进民主政治的进步 ④关注社区治理和发展，为建设文明社区作贡献 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 2026年4月，全国人大常委会就《水法修订草案》面向社会公开征求意见，公众可通过中国人大网、立法意见征集系统等平台提出建议。截至5月29日，共收到社会各界大量意见建议。这一做法体现了（ ） ①网络畅通了人们参与社会治理的渠道 ②网络推动生产方式的深刻变革 ③网络促进了人际交往 ④网络打破时空限制，方便信息快速汇集 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 6. 八年级学生小浩，每天除了上课、睡觉外，其余时间都在刷手机。最近他头晕乏力，上课注意力难以集中，家长带他去检查，发现他因为长时间玩手机，睡眠严重不足，身体素质明显下降。医生提醒，长期过度使用手机会严重影响青少年身心发展。对此，你给小浩的建议是（ ） ①提高媒介素养，科学、合理地使用网络 ②对自己的网络言论负责 ③让谣言止于智者，自觉抵制不良信息 ④学会“信息节食”，不沉迷虚拟时空 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 7. 学校宣传栏是加强未成年人教育的重要阵地。下列冀华中学宣传栏中的这组漫画适合对学生加强（ ） ①规则规范教育 ②道德素养教育 ③诚实守信教育 ④知法用法教育 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 面对公园宠物遛放不文明现象，公园管理处通过民意问卷、游客议事交流，吸纳市民的建议，共同确定公园宠物管理细则，改善公园游玩环境。这体现了（ ） A. 我们要参与规则的制定与实施，积极建言献策 B. 规则不是一成不变的，要敢于打破规则的束缚 C. 社会秩序保障社会规则的实现 D. 遵守规则只能靠监督、提醒、惩戒等外在约束 9. “周末到河北”，大量游客来到河北感受红色文化。在革命纪念馆参观时，有的游客嬉笑打闹，有的游客肃穆安静、认真聆听讲解。对比两种行为，我们可以认识到（ ） A. 法律是最刚性的社会规则，不文明游览必须负法律责任 B. 做文明有礼的人，要在社会生活中不断学习、观察、践行 C. 尊重他人是维系良好人际关系的前提 D. 社会规则限制了人们自由出行的权利 10. 2026年1月，国家整治“AI魔改”动画乱象，抵制恶意篡改经典形象、传播不良内容的行为。而有人认为“网络空间应该完全自由，对待网上的各种行为要宽容，没必要管太严”。要正确看待这一言论，你认为下列观点正确的是（ ） A. 该言论正确，宽容就应该包容所有的网络行为 B. 该言论正确，我们要换位思考，友善待人 C. 该言论错误，宽容是有原则的，不能纵容违法行为 D. 该言论错误，网络创作应谨言慎行，不能有任何创新 11. 生活中，因遛狗不拴绳导致人摔倒、儿童受惊的案例时有发生。新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》明确规定：未对动物采取安全措施，致使动物伤害他人的，处一千元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留。落实遛狗拴绳需要养宠人（ ） ①文明有礼，提升自己的人际交往能力 ②积极主动学习法律，增强法律意识 ③积极完善法律，满足自己的利益需求 ④敬畏信仰法律，自觉自愿地遵守法律 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 12. 八年级学生小宇的家人网购的家用电器出现质量缺陷，协商索赔没有结果，小宇建议家人向人民法院提起诉讼，最终成功维护了自身合法权益。该事件说明（ ） ①要文明有礼，营造清朗网络空间 ②依法办事，就要养成尊法学法守法用法的习惯 ③只要有了法律我们的合法权益就不会受到侵害 ④要树立法治观念，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 二、非选择题（本大题有3个小题，13题10分，14题12分，15题14分，共36分） 13. 阅读材料，完成下列任务。 道德与法治课上，老师带领同学们围绕“共建网络美好家园”开展议题式学习，请你积极参与并完成相关任务。 子议题1：走进互联网。 老师提供了以下两则材料，供大家探讨： 材料一 互联网深刻改变我们的生活。线上政务平台让群众足不出户就能办理各类业务；在线网课打破地域限制，优质教育资源可以惠及更多学生，极大便利了人们的学习与生活。 材料二 互联网在带来便利的同时也暗藏风险。部分网络平台存在诱导消费、虚假宣传现象，一些不法分子利用网络实施电信诈骗，个人隐私信息被非法窃取泄露的情况时有发生，给群众带来困扰。 （1）针对以上两则材料，有同学提问道：“这两则材料的信息是不是有矛盾呢?”请你结合所学知识，为这位同学答疑解惑。 子议题2：理性参与网络生活。 2026年5月，某地网民王某为博取流量，在社交平台编造“某地发生重大安全事故”的虚假消息，配拼接图片大肆传播，引发大量网友恐慌，扰乱社会公共秩序。当地公安机关接到举报后，依法对王某作出行政拘留处罚。可见，自媒体和网民都需要反思，勿让谎言成为流量密码。 （2）运用所学知识，说说你对“勿让谎言成为流量密码”的理解。 14. 阅读材料，完成下列任务。 道德与法治课堂聚焦社会现实，借助生活实例创设试题情境，感悟社会生活。请阅读下面材料内容，完成相应任务。 材料一：每年9月多地中小学开展助学帮扶工作。不少学校推行“暖心隐形帮扶”，不再公开张贴困难学生名单、不发放带有标识的救助物资，取而代之的是通过大数据筛选困难学生，并将部分资助款充值到银行卡中的方式。学生可以按照个人需求购买生活学习用品。该消息上热搜后，网友纷纷点赞支持。 （1）结合所学知识，概括这一资助方式给我们的启示。并简要说明以上消息“上热搜”“网友纷纷点赞”，会产生的社会价值。 材料二：某社区食堂“掌门人”龚某谨遵恩师“做餐饮，要讲良心，诚实守信，真材实料”的教诲，诚信经营，服务周到，日均客流量高达1200余人。他始终坚守创业之初许下的“诚信经营，民生为本”的承诺，所售小面、豆花饭坚持6年不涨价，以3元低价为老年人和困难群体提供餐食，惠及超30万人次。他开设公益培训班，通过学员诚信誓言、签订诚信承诺书的形式，带领学员们传承“做面如做人”的匠人精神，帮助就业、创业超3万人。 （2）龚某的行为诠释了诚信的真谛，运用所学知识并结合材料加以说明。 15. 阅读材料，完成下列任务。 为落实法治教育的相关要求，你校开展了以“与法同行”为主题的相关活动。 ★【定方案】为确保活动顺利进行，开展活动前负责人制定了以下活动方案（节选）。 校园法治宣传教育活动方案 一、活动目的：①…… 二、活动主题：与法同行·守护生活 三、活动形式：②…… …… （1）请你完成方案中的①②部分。 （2）活动结束后，学校计划设置“我是校园法治宣传员”岗位，面向全校学生招选人员。请你拟写两条评选标准。 ★【读案例】八年级学生小道因与同学小法产生矛盾，在朋友圈发布含侮辱性词汇的言论，还附上小法的照片制作丑化表情包，配文“大家快来看笑话”；该内容被多名同学转发，小法因承受巨大精神压力请假在家。小法告诉了朋友小德，小德将小道的家庭住址、家长手机号等信息发到班级群，称“要让他付出代价”。 （3）从“学会依法办事”的角度，说说小法在遭遇网络暴力后应采取哪些正确做法。 （4）在此次活动中，你被推选为学生代表，需围绕“提升法治素养”的主题进行发言。请结合所学知识拟定你的发言提纲。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $