湖北武汉市江汉区2026-2027学年七年级上学期期中考试语文试卷

七年级语文 (此卷满分：150分；考试时间：150分钟) A卷(100分) 一、基础知识（每小题4分，共12分） 1.下列加点字的读音或书写有误的二项是( )(4分) A.窠(ke)巢 嘹亮 澄清 呼朋引伴 B.黄晕(ydn) 贮蓄 莅临 咄咄逼人 C.欹(qi)斜 分歧 云宵 喜出望外 D.僬悴(cui) 遮蔽 搁置 人迹罕至 2.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是( )(4分) 老师明诵者，进入了角色，那深深感动的神情 在眼晴里。这种感情 了整个教 室，整堂课鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗在我心上，几十年过去，至今还能信 口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代 更加 了。 A.凝视 传染 雕刻 吻合 B.凝注 传染 镌刻 贴近 C.凝注 传播 镌刻 吻合 D.凝视 传播 雕刻 贴近 3.下列各句标点符号使用不规范的一项是()(4分) A语文学习要重视朗读：要把握好重音和停连，体会声韵和节奏；边读边想象文中描绘的画面，领 略景物之美。 B.自我介绍是一种展示自己的口语交际手段，也是自我认识的重要方式发言时，可介绍姓名、特 长、兴趣等。 C,写清楚是记事的基本要求，一般要写出事情起因、经过和结果，经过是记叙的主要内容，要重点 写，写详细。 D写作始于我们的日常生活，是人们沟通、交流、分享信息的一种方式，就像我们与人闲聊、演讲、 辩论一样。 二、课内文言文（每小题4分，共12分） 4.下列各句中加点实词解释有误的一项是( )(4分) Λ.撒盐空中差可拟 差：大体 B.元方人门不顾 顾：回头看 C.子在川上日 川：河流 D.匹夫不可夺志也 夺：夺取 5.下列各句中加点虚词解释有误的一项是( )(4分) A.去后乃至 乃：才 B.为人谋而不忠乎 而：却 C.于我如浮云 于：与…相比 D.必有我师焉 焉：在其中 6.下列各项中对文本内容解读有误的一项是()(4分) A.《咏雪)中将漫天大雪比作“柳絮因风起”的才女因生动的比喻博得谢太傅及众人的一致赞美。 B.《陈太丘与友期行》中，陈太丘与友约定一起外出，他信守承诺，一直等到“日中”后才离开家。 C.《论语》中曾子的“每日三省”的内容是：为人做事要忠诚、对待朋友要诚信，学过知识要温习。 D.《论语》中孔子盛赞颜回之“贤”：居于陋室，缺衣少穿，忍受常人难以忍受的清贫却自得其乐。 三、实用类文本阅读（共12分，每小题4分） 阅读下面的现代文语段，完成7一9题。 红绿灯背后的启示 ①晚高峰时段，车水马龙的环路上，前车稳稳地刹住了，后车却一不留神追尾。交警通过远程 监拉季住迅姿判定，后车需要承担全部青任，人们对此习以为常。其实这条常见的规则，悠藏者制 度设计的巧思。 ②交道规则的作用，不只是约束个体行为，更是通过合理分配责任，提高楚个社会的运行效率， 换句话说，交通规則设计的主要目的是一最大程度保倖整条道路的通畅。这就是交通规则设计 的出发点：把贡任交给更能控制风险的一方，是一种现实而高效的安排。 ③有人提出：如果发生事故后，双方坐下来协商，或许能谈出一个更妥当的解决办法，把双方的 损失降到最低。可现实中，马路不是会议室，事故双方很难长时问址皮。制度的精妙就在于此，提 前定责，谁错谁担。虽然偶尔可能引发争议，但避免了无休止的推读与争执，保障了道路的整体通 行效单。 。2. ④再看红绿灯。即便在夜深人静、四下无车的路口，司机也必须老老实实地等红灯。统一信号 的存在，实际上省去了每个路口“我先你后”的反复博弃。即便大家不见面、不沟通，也会彼此配合。 这样一来，每辆车就知道何时该让、何时可行，道路才不会变成“抢道”的角斗场。 (⑤再比如，高速公路上的最低限谏。乍听起来有点违背直觉：开得悦也有错吗？其实，迷度过 慢的车辆更容易引发附近车辆频紫变道和急刹车等操作，就像流水线上突然出现一台效率低下的 机器，不但拖慢节奏，还会增加产品出现故倖的概羊日此，最低限速的设计在本质上也是为了提 高系统的平均效率。 ⑥更严厉的规则来自对酒驾的处罚。这类行为虽然出现概幸不高，但一旦出事后果极其严重。 于是法律通过严厉打击，把“全社会承担风险”的可能性变为“个人付出代价”的机制。也就是说，把 原本由他人或全社会承担的成本，合理地转移到做决策的人身上，这种压力会倒逼司机主动遵守 规则，形成风险预防的观念一每个人因害怕损失而更愿意控制风险，整条道路上车辆的安全性和 通行效率才能稳步提升。 ⑦制度不是万能的，但如果制度设计得当，就可以让一群彼此陌生的人，在复杂且讲究效率的 公共道路空间中有序共处。交通规则正是这样一套系统，它不是凭空生成的，而是人们在经验中提 炼出的最省力、最不容易出错的路径。当我们停在红灯前、让出路权、拉开车距，不是因为怕被罚， 而是因为这些制度帮我们提前算好了账一该授的时候授，该让的时候让。看似绕远，实则通达。 走得稳，才能真正走得快。 (韩秉志《红绿灯背后的启示》有刷改) 7.关于“后车追尾负全责”的规则，下列说法不符合文意的一项是()(4分) A交通规则不只约束个体行为，更是通过合理分配责任，来提高整个社会的运行效率。 B追尾事故中，车距和路况主要由后车控制，把贵任交给更能控制风险的一方更高效。 C后车负全责的规则意味着只要发生追尾，就一定是后车的过错，无须再查其他情形。 D交警通过远程监控能迅速判定后车担责，这说明定责的信息成木被技术大大降低了。 8.关于“无车路口也须等红灯”与“高速公路最低限速”的规则，下列说法不符合文意的一项是 ()(4分) A深夜路口四下无车时司机仍须等红灯，是因为这个时段闯红灯很容易引发交通事故。 B红绿灯让互不相识的司机无需见面沟通也能配合，避免道路变成“抢道”的角斗场。 C.最低限速的设置说明，在公共道路上，妨碍整体运行效率的驾驶行为同样受规则约束。 D,高速上的慢车易引发附近车辆的变道和急刹，不仅拖慢节奏，还增加出现故障的概率。 9.关于“对酒驾的严厉处罚”.下列说法不符合文意的一项是()(4分) A酒驾出现的概率虽然不高，但一旦出事后果极其严重，所以需要通过严厉打击来防范。 B严惩是把“全社会承担风险”变为“个人付出代价”，把成本转移到做决策的人身上。 C.这种压力倒逼司机主动遵守规则，形成风险预防的正向循环，促进安全性和通行效率。 D.严惩酒驾主要是为了在事故发生后加重对肇事者的经济赔偿，让受害者得到更多补偿。 ·3· 四、古诗文理解与积累（共14分）】 阅读下面的古诗，完成第10题。 栾家潑0 【唐】王维 飒飒秋雨中， 浅浅石溜泻。 跳波有相跋， 白膏惊复下。 【注释】①来家蒗(lài):辋川的一个地名。濑，石沙谁上流水湍急处。 10.下列对诗歌内容情感的理解，不正确的一项是()(4分) A第一句从听觉人手：飒飒，是雨声，也是风声里草木的响动。画面未成声先到。 B第二句“浅浅”言水之浅，“泻”却言其急；水虽不深，石上流过时却奔窜跳跃。 C第三句水势更进一层：急流撞上白鹭，拍打白鹭的翅膀碎成水花，一派自然之趣。 D第四句写白邀受到一场虚惊后又安然落下，这幕小剧表现出诗人笔下动人的从容。 11.填空（每空2分.共10分） ① ,洪波涌起。(《观沧海》曹操) ②我寄愁心与明月， ,(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白) ③ ,一夜征人尽望乡。(《夜上受降城闻笛》李益) ④元旦前夜，小语一家到江边跨年。零点的钟声还未敲响，天际隐隐透出一线亮色。爸爸说： “现在还是旧年的日子.可你闻闻，江风里已经有一点春天的味道了。”小语望者夜色与晨光交界 的天际，忽然读懂了王湾在《次北固山下》里写下的那个“新旧交替”的瞬间，不禁轻声念道： 五、作文 12.阅读下面的材料，按要求作文。(50分) 许师傅是一个老旧社区的水电工。上门维修时，他背的包不重：一把老虎钳、一支测电笔、一卷 绝缘胶带、一把活动扳手。一次碰上水管渗漏，年轻徒弟拘出电动叛手，说是新型工具，三秽就能拧 祭。老许拦住他，摸出那把旧扳手，一，点一点慢慢加力拧紧， 徒弟问：“电动的不更方便？”许师傅说：“这老社区的水管都铸得只剩一层皮，用力大了或者拧 快了，管子断裂在拾里，整面墙都得。” 使用工具：合适8是最重要的。 请你根据对上述文字的理懈和思考，或叙述生活经历，或论述北中道理，写一箱文帝。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果山现其实的姓名或校名， 请以化名代替。 B卷(50分) 六、阅读下列文言文，完成13一16题。(15分) 王右军①素轻蓝田°。蓝田晚节论誉转重，右军尤不平。蓝田于会稽丁艰，停山阴治丧。右 军代为郡。屡言出吊，连日不果。后指门自通主人既哭不前而去以陵辱之。于是彼此燥隙大构。 后蓝田临扬州，右军尚在郡。初得消息，造一参军诣朝廷，求分会稽为越州。使人受意失旨，大为时 贤所笑。蓝田密令从事数其郡诸不法，以先有隙，令自为其宜。右军递称疾去郡，以愤慨致终。 (选自《世说新语》) 【注释】①王右军：王载之②蓝田：王述。③丁艰：此时遭母丧。 13.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是( )(3分) A.王右军素轻蓝田 素：朴素 B屡言出吊 屡：多次 C遣一参军诣朝廷 遣：派遣 D蓝田密令从事数其郡诸不法 数：列举 14.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3分) 后诣门自通主人既哭不前而去以陵辱之 A.后诣门/自通主人1既哭不前/而去以陵辱之 B.后诣门自通/主人既哭/不前而去/以陵辱之 C.后诣门自通主人/既哭/不前/而去以陵辱之 D.后/诣门自通/主人既哭不前/而去以陵辱之 15.下列对本文内容的理解，不正确的一项是( )(3分) A.随着王述晚年声望越来越高，王羲之内心更加不服气。 B王述住在山阴守孝时，王羲之代替他做会稽内史。 C,王羲之向朝廷请求把会稽拆分山来另设越州，受到士大夫称赞。 D.王述暗中派人核查会稽郴的各项不法之事。 16.文言将语段中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) 右军遂称扶去那，以愤慨致终。 ·5· 七、阅读《朝花夕拾》选段，完成17、18题。(6分) 。但是她懂得许多规矩；这些规矩，也大概是我所不时烦的。一年中最高兴的时节，自然要数除 夕了。辞岁之后，从长辈得到压岁钱，红纸包着，放在枕边，只要过一宵，便可以随意使用。睡在枕 上，看着红包，想到明天买来的小鼓、刀枪、泥人、糖菩萨…。然而她进来，又将一个福橘放在床头 了。“哥儿，你牢牢记住！”她极其郑重地说。“明天是正月初一，清早一睁开眼晴，第一句话就得对 我说：阿妈，恭喜恭喜！'记得么？你要记着，这是二年的运气的事情。不许说别的话！说过之后， 还得吃一点福橘。”她又拿起那柄子来在我的眼前摇了两摇，“那么，一年到头，顺顺流流5…。”梦 里也记得元旦6的，第二天醒得特别早，一醒，就要坐起来。她却立刻仲出臂膊，一把将我按住。我 惊异地看她时，只见她惶急地看着我。地又有所要求似的，摇着我的肩。我忽而记得了一“阿妈； 恭喜…。”“恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！”地于是十分欢喜似的，笑将起来，同时将 一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。我大吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所谓福柄，元旦辟头7的 磨难，总算已经受完，可以下床玩要去了。 17.用简洁的语言概括以上节选部分的内容。(3分) 18.从选文内容看，长妈妈具有什么突出的特点？请写出一个，并结合具体内容简要说明理由。 (3分) 八、文学类作品阅读(20分) 阅读下面的现代文语段，完成19一22题。 母亲来的这一天 ①年节来临前，我把出租屋从头到尾做了一遍大扫除，迎接母亲。我们快一年没见面了，我计 划好先去车站接她，再带她去吃我最喜欢的湘莱，然后回家一虚心接受地对我的出租屋的一切指 导。然而地真正到来这天，我却因为临时性的工作加班到晚上十点半，只能焦急回复地的微信消 息：“你到了先吃，别等我。” ②我到家时已经是深夜。出租屋的灯不够亮，她戴着眼镜，拿着不知道从何而来的抹布，弯者 腰仔仔细细地擦找桌子，整个场景像织浮在昏黄的雾色里。我想问地：“你吃饭了没有？”我还想问 她：“你有没有看见我给你买的水果和花？”我希望自己能够像从前地和父亲迎接我回家一样迎接 地，但现实是地风风火火女着一堆东西来到陌生的城市，放下行李就开始打扫卫生，等候我，迎接 我。 ③母亲的“入侵”很强势，不容拒绝。第二天我骑着“小电驴”匆匆赶回时，出粗屋里四处都在闪 闪发亮，厚重的窗帘被拆下来洗干净晾在阳台上，整片落日洒满了我的房问，玻璃杯和碗筷在阳光 下闪着光。她甚至从物业借来螺丝刀卸下了抽油烟机的滤网，并洗刷一新。空气里弥漫着带有米 饭淡决香甜味的热气，这一切让我的出租屋看起来很像家。 ·6· ④以前我们总因为打扫卫生而争吵，我明明打扫了卫生，她却总觉得像没有打扫过，说我不用 心。后来我远远离开家读书、工作，每年和母亲一起生活的时问变得越来越少，我猜地依然看不惯 我打扫卫生的方式，只是转而选择默默替我完成。 ⑤离开家之后，我开始感知到自己对空问的控制欲。或许更小的时候也存在，只是仅仅表现为 同桌之问的楚河汉界。住接室时在尊重其他人生活习惯的前提下，我可以自由布置属于我的“上床 下桌”。独居后，一向对家居毫无兴趣的我突然感受到了布置空问的乐趣。我像一只驹蹦跳跳的乌 鸦那样为自己寻觅闪亮的小东西，那些生活中通到的能让我的心绪轻轻飘扬片刻的小惊喜。进门 后的空向不是泾谓分明般的齐整，但足够宜居，冬天有毛茸茸的毯子可以窝着看书，夏天有枝叶光 润硬挺的绿植可以给眼晴桑凉，这是一种自得其乐的秩序。母亲也有地的秩序。一尘不染的地板， 透亮的玻璃，架子上收纳整齐的植物。 ⑥有时我会想，我的出生何尝不是深深“入侵”地的秩序。那时的地还很年轻，我突然出现，而 且拒绝离开。从小到大，我们的关系建立在不断被打断的秩序和节奏之上。我总忍不住去想地当 时是如何面对幼小还不会说话的我。地第一次离开我去工作时，我觉得自己仿佛被全世界抛弃了， 不理会周国人而号响大哭直至精疲力弱。傍晚她急匆匆回家后就看到不理人的我，而晚上我又用 尽浑身力气紧贴在地身上，不给别人分开我们的任何可乘之机。可随着我有了自己的思雏、习惯和 性格，我很少再按地的秩序生活，对地不是阳奉阴违就是拒不听令，我们之问的碰撞也越来越多。 ⑦我们是不断拔河的两方，一开始地的力气很大，我委屈地缴械投降；后来我们旗鼓相当，互不 相让；有一天我拉动绳子，突然发现另一端的力量似乎正在消失，我没有丝毫惊喜，反而满心恐 惧一我捉住这根轻飘飘的绳索，清晰地感觉到拉枯拉朽的时间在蛮横地替我们判定输赢。所以 我不再和她拔河了，比赛的另一方变成了时间，我和地回归了亲密无问的阵营，即使我们隔者一千 多公里的距离。 ⑧母亲回去那天，我去车站送地，地拎者两个空荡荡的箱子，什么也不肯带走。即使我很早就 知道地回家的日期，在分别的这一天仍然感到很突然。出租屋里闪闪的魔法消失了，细碎的声响也 一并停歇。我独自坐在厨房加热地带来的卤肉，在咀吟中尝到草果、白芷、八角和丁香温暖的香气， 幽蓝的天光沿者窗帘缝隙弥没进来，渐浙淹没我的房问。 (原文/徐妈然《母亲来的这一天)，有副节) 19.阅读①一③代，简要概括母亲做了哪些事“让：我的出租屋看起来很像家”？(4分) 20.阅读④一⑤段，简要概括“我”和丹亲争吵的木质.、、 21结合上下文，说说第⑦段划线句子的含义，(4分) 我握住这根轻飘驭的绳索，清晰地感觉到摧枯拄朽的时何在蛮横地替我们判定输赢。 22阅读第⑧段，品味加点的词语，说说其中寄寓了作者怎样的情感。(6分) 九、语言运用(9分】 根据要求，完成23一25题。 ①近来，来自天南海北、身份各异的学习博主，让“学习热”了社交媒体的大门。他们或 以图文形式 自己的学习日常，或 视频、剪辑记录“沉浸式学习”，或在直播间“直播学习 过程”，备战高考、考研等的学习经验…在部分平台，还有学习博主及其受众专有的交流频 道。 ②学习博主让不少网友们大呼为“清流”。疏实，随着短视频等平台的信息快速增长，让一些娱 乐化、碎片化的内容充斥其中，令人目不暇接。在此背景下，学习博主不仅在细分领战走进了用户 心故，也折射出社交媒体平台向上向善的发展潜力。 ③很多博主之所以迈入这个领城，是为了督促自己学习。④比如，有博主表示“在镜头下，仿佛 有很多双眼晴在町着我，我可以克制自己的行为，变得专注许多”；有的則在网络平台记录自己的每 一次成绩，见证进步的过程。很各用户也受益压浅，他们有的从博卡的勃奋、刻苦中汲取“精神氮 系”，转化成自身的学习动力；有的借鉴博主的学习方法、技巧，制订自己的学习规划，实现视野的延 展与思想的扩容。 23.依次填人文中横线上的词语，最恰当的一项是()(3分) A推开 录制 讲述 描绘 B.推开 更新录制 讲述 C.开拓录制更新讲述 D.开拓 更新录制描绘 24.文中画线的句子有语病，下列修改不恰当的一项是()(3分) A短视颜等平台的信息快速增长，让一些娱乐化、碎片化的内容充斥其中，令人目不暇接。 B随着短视频等平台的信息快速增长，一些娱乐化、碎片化的内容充斥其中，令人目不暇接。 C.随着短视频等平台的信息快速增长，使一些娱乐化、碎片化的内容充斥其中，令人目不暇接。 D短视频等平台的信息快速增长，一些娱乐化、碎片化的内容充斥其中，令人目不暇接。 25把“不同于其他领战，学习博主与用户的陪伴往往是双向的，作用力也是双向的”一句还原到文 中，最恰当的一处是()(3分) A.① B.② c.③ D.④ ·8…