浙江省杭州市周边重点中学联考2026-2027学年高二上学期11月期中历史试题

绝密★考试结束前 2026学年第一学期期中杭州地区（含周边）重点中学 高二年级历史学科试题 命题：桐庐中学李冰莹 审题：严州中学陶永华临安中学鲁春梅 校稿：曹康丽 考生须知： 1.本卷满分100分，考试时间90分钟： 2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。 3.所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效： 4.考试结束后，只需上交答题卷。 选择题部分 一、选择题：本大题共17小题，1一5题每小题2分，6一17题每小题3分，共46分。在每小题列 出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。 1.湖北随州叶家山曾侯犺墓出土的目前所见西周早期乐钟编列最多的一组乐钟，其甬钟形制、纹饰 具有典型周文化风格，而镈钟有四虎扉棱，是典型南方特征。这表明西周早期曾国的乐钟编列 A.完全承袭中原礼乐编列的固有常制 B.反映地方与周王室分庭抗礼的态势 C.兼具周文化特征与南方地域之风格 D.表明礼乐制度成为地方割据的工具 2.康熙帝“圣谕十六条”部分内容如下：敦孝弟以重人伦，笃宗族以昭雍睦，和乡党以息争讼，重 农桑以足衣食，尚节俭以惜财用，隆学校以端士习，黜异端以崇正学。这表明清朝 A.统治者重视儒家伦理道德准则 B.传统自然经济结构有一定松动 C.圣谕的宣讲推动了律令儒家化 D.乡约经过推广开始带有强制力 3.1929年南京国民政府《考试法》等法规，规定公职候选人、荐任级以下宜员及专业技术人员须 经考试取得资格。但在实际运作中，简任官以上无须考试即可由当 权者破格提拔，形成“考小不考大”之弊。高等考试一律以党义为 必考科目，不及格者不予录用。由此可知，该时期的文言考试制度 A.推动了文官选拔的民主化进程 B.受到一党专政政治体制的制约 C.实现了官员任用的法治化管理 D.有利于保持行政工作的连续性 4.右图是一幅20世纪80年代初期的宜传画，该宣传画反映的主题是 A.全面地贯彻爱国主义教育 B.适应市场经济改革的需要 C.培育社会主义核心价值观 D.开展群众性精神文明建设 5.近代欧洲某次国际会议瓜分了拿破仑帝国的领土，还创立了一个建立在欧洲力量平衡基础上的外 交原则，以此来防止一个国家统治另一个国家。该会议 A.体现了大国协调的特征 B.奠定了国际法的理论基础 C.形成威斯特伐利亚体系 D.规定了“民族自决”原则 高二历史试题卷第1页共6页 6.据《魏书·高祖纪》记载：在大力祭祀尧舜禹等华夏圣君的同时，孝文帝在太和二十年“遣使者 以太牢祭汉光武帝及明、章三帝陵”，并诏令“汉、魏、晋诸帝陵，各禁方百步不得樵苏践踏”。 据此可知，孝文帝此举旨在 A.尊崇华夏正统，强化政权的合法性 B.推行儒家教化，笼络汉族士人 C.规范祭祀礼制，实现对社会的控制 D.树立忠君标杆，巩固北魏根基 7、武则天以后，随着中央对地方政务管理要求的提高，科举出身者行政能力不足的问题逐渐暴露， 二者之间的矛盾日益突出。开元三年，唐玄宗下诏：“不历州县不拟台省”，未曾担任地方州县官 职者，不得升任台省（中央）要职。据此可知，唐玄宗这一举措折射出唐朝 A.削弱门阀对中央政权的长期垄断 B.强化中央对地方行政的直接控制 C.中央官制向重视实务的方向演进 D.科举选官制度逐渐走向完备成熟 8.下图是中国古代科举出身官员数量分别占全部官员、高层官员数量的比重情况。对这一现象解读 正确的是 （年) 100 90 80 --0 70 60- 0 40 30 0 10 启代 宋代 元代 明代 济代 一。一占全部官月的北业 ·。·占高及官更的北业 A.唐代：寒门庶族势力上升，科举成为主要途径 B.宋代：科举取士规模扩大，文官政治格局形成 C.元代：保留蒙古传统方式，科举取士完全废止 D.明代：录取人数不断扩大，宜员来源趋于单一 9.下表是某学者对清朝奏折制度发展状况的研究，由此可知，奏折制度 时期 演变内容 康熙时期 创行奏折制度，允许内外臣工密类，起初不过“密知地方情形“，国家大政仍公开于内阁 密类密逾急刷增多.密谕由壅帝亲书演变为大学士代书.又发展为“廷寄”一由亲重大 雍正即位后 臣面承谕旨、斑拟进呈、交兵部驰驿递送，内容多系“虑漏泄的机事”，不经内阁发抄 西北战事吃紧，廷寄频繁采用，承旨书谕的亲重大臣遂成天子须臾不可高之人， 雍正八年 军机处由此逐渐确立 △.直接推动军机处的设立 B.完全取代了内阁的职权 C.实现了中枢决策的合理性 D.设立源于中央集权的需要 10.有学者认为，中国古代的宾礼不是经由双方或多方平等协商产生的，而是享有德之圣人参赞化 育出来的，呈现出“单中心辐射”样态。其逻辑基础不是主权平等的民族国家，而是“王者无 外”原则下的差序包容的天下型国家。这一制度设计反映中国古代的对外交往 A.以血缘亲疏维系宗藩等级秩序 B.以平等互惠促成中外友好往来 C.以文化认同维系等级差序格局 D.以军事威慑保障朝贡贸易运转 高二历史试题卷第2页共6页 自南宋立国，理学正统史观将北宋亡国归责于熙宁变法，定下王安石“祸乱朝纲、败坏宋政” 的负面基调，经元明清三代八百余年逐步固化。直至晚清，梁启超流亡日本后以近代学术视野 重审宋代改革史，著《王荆公》推翻千年旧论。梁启超撰写《王荆公》，意在 A.追本求真，还历史真相 B.借古鉴今，为维新正名 C.以西释古，行史学研究 D.破旧立新，彰改革本真 下图是1913年11月《新闻报》上刊登的漫画《国民党之今昔》。画中“昔”处，两人共同抬着 写有“国民党”的牌子，姿态端正：“今”处，“国民党”三字碎裂四散，两人惊慌奔逃。该漫 画反映了民国初年 星昔今之堂黨民國 黨民國 A.贵任内阁制遭破坏 B.军阀割据混乱不堪 C.政党政治名存实亡 D.临时约法约束乏力 20世纪50年代某次国际会议上，一些国家代表受外部影响，提出“共产主义威胁”等问题， 试图把会议引向意识形态争论。中国代表团对其进行了回应。会后，黎巴嫩驻美大使马利克在 向美国国务卿杜勒斯通报时说：“会议最重要的结果是，共产党中国变得强大了，她赢得了很多 朋友和善意。”这次会议上，中国 A.联合亚非新兴民族国家，结成反帝反殖同盟 B.首倡和平共处五项原则，推动国际秩序重建 C.坚持“另起炉灶”方针，打破西方国家封锁 D.提出“求同存异”方针，务实拓展亚非外交 英法百年战争前，英国的上流社会人士讲法语，并以和法国联姻为荣。战后，英国民众普遍将 法语视为“敌人的语言”，英语地位也随之上升，至15世纪中叶英语已取代法语成为正式用语。 据此可知 A.民族语言的形成强化英国人民的民族认同 B.英语取代法语使英国摆脱罗马教廷的控制 C.百年战争促进了英国民族国家的最终确立 D.语言统一推动了英国专制王权国家的出现 郭嵩焘作为清政府派遣至西欧的首任驻外公使，在其日记著作《使西纪程》中留下了如下记载： “观英国司法，此三堂皆依律断案。西洋律法，凡死刑以上，刑司延请绅士十二人公议之，其 名为纠里，陪审员也。”该记载反映出当时英国 A.司法独立，保障公民权利 B.法律至上，限制君主权力 C.三权分立，权力相互制衡 D.议会至上，实行君主立宪 2025年6月的安理会表决中，一项要求在加沙立即停火的决议草案获14票赞成，但常任理事 国美国行使否决权，最终未获通过。安理会此次表决结果反映出其运行机制是 A.全体一致 B.集体安全 C.委任统治 D.大国一致 高二历史试题卷第3页共6页 17.有学者指出：希波战争后，雅典有意识地利用希波战争为巩固霸主地位提供合法性依据，刻意 突出马拉松战役和萨拉米斯海战，弱化、丑化对其无益的战例和城邦，甚至虚构部分历史情节， 逐步建构起英勇、祟尚自由、希腊拯救者的国家形象，并深刻彤响了后世对希波战争的认知。 由此可知 A.国家形象取决于战争的胜负 B.历史书写折射现实政治需求 C、史料记载应注重辨别其真伪 D.后世认知偏离历史客观真实 非选择题部分 二、非选择题：本大题共4小题，共54分。 18.阅读材料，完成下列要求。（15分) 材料一：西汉时，太子刘爽见宣帝所用官员多为文法吏，以刑名之术约束大臣，于是劝诫宣帝 “宜用儒生”，宣帝作色曰：“汉家自有制度，本以霸王道杂之，奈何纯任德教，用周政乎！”一般认 为，王道以仁义德救为核心，强调以德服人、赢得民心；霸道则以实力法度为基础，强调以力兼人 整饬秩序。 一一据齐继伟《汉家制度：霸王道政治文化的生成与演进》等整理 材料二：十八世纪末，法国路易十六当政时期，权力高度集中，1789年三级会议上特权者要求 增强其特权，第三等级早已不堪重负，旧体制下的政府组织纷纷瓦解。大革命摧毁了旧的封建经济 体制，造就了新的市民社会，每一个人都是独立享有民事权利的主体。然而大命前的法国，南部 是成文法地区，而北部是习惯法地区，民法处于分歧状态，故1791年宪法明文规定应制定一部共同 于整个王国的民法典。该法典最终在19世纪初编纂完成，确立了私有财产不可侵犯、契约自由与民 事权利平等原则，并对后世多国立法产生深远影响。 一一摘编自韩桂君《中国民法典制定的冷思考》 (1)根据材料一，结合所学，分别指出春秋战国时期体现“王道”、“霸道”的典型思想主张。 “霸王道杂之”是西汉统治的重要特点，请从政治制度的角度对此加以论证。（7分) (2)根据材料二，结合所学，写出材料二中“共同于整个王国的民法典”的名称，并分析其产 生的历史背景。(8分) 19.阅读材料，完成下列要求。（13分) 材料一：17世纪后半叶资产阶级苹命胜利后，资产阶级为限制国王通过官员千预议会立法，于 1694年通过法令，明确规定税务人员不得担任议会议员、此后，英国又出台规定，除少数高级官员 外，政府各部门官员不得参与党派政治活动。当时，财政、税务与邮政部门的官员因掌握实权，成 为国王与封建贵族营私舞弊、拉拢行贿的核心对象.针对这一问题，英国于1710年再次颁布法令， 明确规定任何邮政人员若通过口头、书信或其他方式游说选民，将被处以罚款或免职处分，上述一 系列法令是政务官与非政务官划分的历史起点。 一一摘编自王铭《英国文官制度述论》 高二历史试题卷第4页共6页 材料二：1966年初，英国首相成尔逊任命以富尔顿为首的委员会对文官进行调查。两年后委员 会提出报告，即《富尔顿报告》，指出现行文官制度存在一定的弊端，提出158项改苹建议：取消所 有庞杂的文官层级；成立文官学院培训现有文官；录用大学毕业生应注意所学与所用互相配合；对 技术官员提供更多责任岗位；应有更多开放职位，任何有能力的人均可担任等。报告的核心思想是 以专业人员取代通才管理。然而，由于遭到中下层行政人员与高级文官的共同抵制，1981年文官事 务部被撤销，富尔顿改革的许多设想未能完全实现。 一一摘编自赵锦良《世界各国公务员制度》 (1)根据材料一，结合所学，指出18世纪英国为规范官员任用所采取的措施，并分析其与英国 文官制度建立之间的内在联系。(6分) (2)根据材料二，结合所学，对富尔顿改革进行评价。(7分) 20.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一：清初鉴于西南边疆复杂的民族构成和长期的土司割据局面，在保留土司制度的同时， 对不归顺者实行改流。至雍正朝，清廷废黜世袭土司，改设流官，置府州县，编户齐民，对归顺的 土司予以保留或降职使用，对新辟苗疆则大力推行教化，力求“化其习俗，同于中夏”。顺治五年谕 礼部谓“方今天下一家，满汉官民，皆朕臣子”，在西南边疆遍设义学以教蒙童，推广乡约以化民众， 建立府州县学以育士子，扶持书院以精学术，开科取士以纳英才。清廷对苗疆地区实行“苗例”、“官 法”并行的制度，“苗人与苗人自相争讼之事，俱照苗例归结，不必绳以官法”，仅在涉及命盗重案 时才适用国家法律。由此，西南边疆少数民族逐步形成了对以儒家思想文化为核心的清代国家意识 形态的认同。 一一摘编自郎玉屏《清代西南边彊儒学教化研究》 材料二：百年来中国共产党民族政策的制度化进程呈现出鲜明的“守正创新”特征。一方面， 民族平等、民族团结、民族区城自治和各民族共同繁荣发展的核心原则始终未变，成为党的民族政 策百年演进的主旋律；，另一方面，党通过领布一系列法律文件不断调整和完善政策实施方式，使民 族政策从早期的政治主张逐步发展为系统的法律制度，在这个过程中，民族区域自治经历了从政第 到法律、从初步确立到不断完善的发展历程。这一百年历程表明，党的民族政策在坚守根本原则的 基础上，通过不断使全法律制度实现与时俱进，“变”与“不变”的辩证统一推动着民族工作不断向 前发展。 一一摘编自高向东、高鹏飞《变与不变：中国共产党民族政策的百年演进与规律探赜》 (1)根据材料一，概括清政府为应对西南边疆复杂局面所采取的治理方式，并结合所学分析其 彩响。(8分) (2)根据材料二，结合所学，简述1949年以来民族区域自治制度“从政策到法律、从初步确立 到不断完善”的主要表现，并谈谈你对中国共产党民族政策“变与不变”的认识。(6分) 高二历史试题卷第5页共6页 21.阅读材料，完成下列要求。（12分) 材料：秦朝中央决策流程为丞相奏事，皇帝决策，九卿执行；汉武帝时外朝朝议由丞相主持， 内朝朝议由领尚书事的大将军主持；唐五代在宰相会议中实行集体决策的制度，宋代中央决策体制 进一步多元化；明代废除丞相后，中枢决策流程发生了根本性变化，到明代中后期，形成“内阁票 拟一皇帝批红”的决策流程；清代军机大臣“跪受笔录”，中枢决策权完全归皇帝。 一一捕编自白钢《中国政治制度通史》 根据材料，提炼主题，结合中国古代史的相关内容，围绕该主题写一篇历史小论文。（要求：自 拟标题，立论正确，史论结合，逻辑严谨，表述成文)