4.3 做个水钟（课件）科学教科版六年级上册

3 做个水钟 教科版六上 第四单元 知道水钟分为泄水型、受水型两种，理解水钟依靠均匀滴水来计时。 能设计、制作水钟，学会控制水流速度，减小计时误差。 能够测试、改进水钟。 01 02 03 学 习 目 标 让水从一个容器滴入另一个容器可用于计时，我们可以做一个类似的水钟吗？ 1 秒 2 秒 3 秒 …… 情 境 导 入 设计并制作一个计时 10 分钟的水钟 明确任务 要求： 计时误差不超过 10 秒。 时间刻度均匀。 新 课 探 究 制订方案 水钟在我国古代又叫“刻漏”“漏壶”。它的计时方法有两种：一种是利用特殊容器记录把水漏完的时间（叫作泄水型）；另一种是在接水容器上记录它用多少时间把水装满（叫作受水型）。 资料 泄水型水钟 受水型水钟 新 课 探 究 制订方案 我们准备设计制作一个什么类型的水钟？ 用怎样的装置确保水的滴速均匀？ 采用什么方式指示时间刻度？ 新 课 探 究 制订方案 我们可以让水滴入透明瓶中，根据接水高度计量时间。 制作水钟的关键是要组装一个能让水匀速滴漏的“稳水装置”。 新 课 探 究 制订方案 水钟设计方案 材料：铁架台、剪刀、美工刀、塑料瓶（带瓶盖）、工字钉、直尺、胶带、纸条、标记笔、秒表、热熔胶枪及胶棒、吸管。 新 课 探 究 制订方案 水钟设计方案 设计草图： 00：00 新 课 探 究 制订方案 水钟设计方案 操作步骤： 1. 剪开两个塑料瓶； 2. 用工字钉分别给两个瓶盖打孔； 3. 在其中一个塑料瓶侧面开孔，插入吸管并用热熔胶固定，防止漏水； 4. 组装装置，先进行初步测试。 新 课 探 究 制订方案 为什么要加根吸管？ 它可以让上方容器水位保持稳定，水压不变，滴水速度就基本不变。 新 课 探 究 制作与测试 1. 按照自己的设计方案，确定制作流程； 2. 加工、组装水钟； ⚠安全提醒：使用剪刀、扎孔器、热熔胶枪时注意安全，小心划伤、烫伤。 新 课 探 究 制作与测试 3. 用秒表计时，在贴有纸条的半截塑料瓶身上标出 1～10 分钟的刻度，用胶带做好防水； 4. 用钟表测试自制水钟计时是否准确。 新 课 探 究 制作与测试 记录单： 自制水钟计时测试 实验次数 测试时间 / 秒 实际时间 / 秒 误差 / 秒 第一次 第二次 第三次 600 608 8 600 595 5 600 604 4 新 课 探 究 1. 我们的哪些设计能够使水匀速滴下？ 增加溢流吸管的稳水结构，保持水位高度不变；出水口小孔大小合适；装置密封不漏水。 交流 新 课 探 究 2. 我们能从其他小组的方案中获得哪些启发？ 有的小组用了更稳定的铁架台，减少装置晃动，避免水滴速度受影响； 有的小组在接水瓶上提前标记刻度，让测试和读数更方便； 有的小组反复调整滴孔大小和位置，让水流更稳定，我们可以借鉴他们的调试方法。 交流 新 课 探 究 在碗的底部打一个小孔，将其放入水中，也可以用来计时。 观察小孔沉水碗的结构。思考它是如何设计的，以及这种设计应用了哪些科学知识。 拓展 新 课 探 究 拓展 小孔沉水碗的碗底开有小孔，放入水中后，水会通过小孔缓慢渗入碗内，碗的重量逐渐增加，重力慢慢超过浮力，最终沉入水底。 它利用了浮力原理和液体压强的知识，当小孔大小、碗的规格固定时，单位时间流入的水量稳定，碗下沉的速度也基本均匀，因此可以用下沉的时间来计时。 新 课 探 究 一水钟分为泄水型、受水型；只有水位稳定，滴水速度才能均匀，计时才更准确。 二、制作水钟流程：明确任务→设计方案→动手组装制作。 三、完成制作后需要多次测试，根据误差分析问题，不断改进水钟。 课 堂 总 结 谢谢！ $