第七单元_弓弦乐试听会_大单元教学设计-2026-2027学年小学音乐一年级上册全册课件+教案+大单元教学设计（人教版简谱·新教材）

第七单元 弓弦乐试听会 大单元教学设计

一、单元教学设计说明

（一）教材分析

本单元是人教版一年级上册第七单元，主题为"弓弦乐试听会"，以弓弦乐器为核心，融合音乐万花筒、游戏乐翻天、小小歌唱家等课型。单元安排了"发烧友"试听会、山谷音乐会、小夜曲、我和小提琴、欢欢喜喜过大年共5个活动，构建了"民族弓弦乐博览—西方弓弦乐—山谷音乐会游戏—弦乐四重奏—小提琴歌曲—春节音乐"的弓弦乐学习链条。"发烧友"试听会含民族弓弦乐：二胡独奏《赛马》黄海怀曲、京胡与乐队《夜深沉》京剧曲牌、高胡独奏《步步高》广东音乐、板胡独奏《秦腔牌子曲》郭富团曲、马头琴独奏《赞歌》蒙古族民歌，乐器二胡京胡高胡马头琴板胡，专注聆听作品片段仔细听辨不同乐器音色，打均拍找到重拍用合适指挥图示指挥，说一说更喜欢哪件乐器；西方弓弦乐：小提琴独奏《爱的致意》埃尔加曲、中提琴独奏《a小调奏鸣曲》第一乐章舒伯特曲、大提琴独奏《梦幻曲》舒曼曲、低音提琴独奏《动物狂欢节——大象》圣-桑曲，乐器大提琴低音提琴小提琴中提琴；山谷音乐会游戏凤鸣山谷修建了音乐厅去感受一下，将山谷中的乐谱按老师弹奏的顺序连起来并唱一唱；小夜曲[奥]海顿曲中速弦乐四重奏，聆听乐曲由哪几件乐器演奏，仔细听辨音乐片段说出乐曲中哪一段用了拉奏和拨奏演奏技法（片段1拉奏片段2拨奏），如果用一个词语描述乐曲情绪选欢快地还是舒缓地；我和小提琴小小歌唱家编写组词曲中速开心地，识读乐谱学唱歌曲演唱时注意节奏稳定，延音线；欢欢喜喜过大年音乐万花筒聆听《春节序曲》不同片段听辨演奏乐器。单元始终贯穿"弓弦乐试听会、二胡京胡高胡板胡马头琴、赛马夜深沉步步高秦腔牌子曲赞歌、小提琴中提琴大提琴低音提琴、爱的致意梦幻曲大象、山谷音乐会、小夜曲海顿弦乐四重奏、拉奏拨奏、我和小提琴、延音线、欢欢喜喜过大年春节序曲"核心要素，将弓弦乐学习与乐器认知、民族音乐、西方古典音乐、弦乐四重奏、拉奏拨奏、春节文化深度融合。

（二）学情分析

一年级学生在第六单元学习了管乐器，对乐器分类有了系统认识，本单元学习弓弦乐器（拉弦乐器），学生对二胡、小提琴等弓弦乐器可能见过但不了解，对马头琴、京胡等民族弓弦乐器更陌生。学生在第二单元学习了指挥图示和均拍，本单

元继续运用。该阶段学生对各种弓弦乐器音色的辨别（尤其二胡和高胡、小提琴和中提琴）、民族弓弦乐和西方弓弦乐的风格感受、拉奏和拨奏的听辨、弦乐四重奏的乐器构成、小夜曲情绪的感受、《我和小提琴》的演唱有一定难度，需要通过多听、对比、游戏化的方式学习。

二、单元学习目标

（一）审美感知

感受各种弓弦乐器（二胡、京胡、高胡、板胡、马头琴、小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴）的不同音色和表现力；感受《赛马》的热烈、《夜深沉》的京剧韵味、《步步高》的欢快、《赞歌》的蒙古族风格、《爱的致意》的优美、《梦幻曲》的抒情、《大象》的幽默；感受弦乐四重奏《小夜曲》的优美和拉奏拨奏的不同音色；感受《我和小提琴》的开心和《春节序曲》的喜庆。

（二）艺术表现

能认识各种弓弦乐器，聆听作品片段听辨不同乐器音色，为喜欢的乐器打分，用合适指挥图示指挥；能参与山谷音乐会游戏，将乐谱按老师弹奏顺序连起来并唱一唱；能聆听《小夜曲》说出由哪几件乐器演奏，听辨拉奏和拨奏片段，选择描述乐曲情绪的词语；能识读乐谱学唱《我和小提琴》注意节奏稳定，认识延音线；能聆听《春节序曲》不同片段听辨演奏乐器。

（三）创意实践

能为弓弦乐作品设计打分标准和评价；能为山谷音乐会设计乐谱连接和演唱；能为《小夜曲》设计拉奏拨奏的动作模仿；能为《我和小提琴》设计动作和延音线处理；能为《春节序曲》设计春节情境表演；能搜集更多弓弦乐作品；能用弓弦乐器（或模拟）为歌曲伴奏。

（四）文化理解

了解弓弦乐器的分类和特点（用弓拉弦发声的乐器），认识民族弓弦乐器（二胡、京胡、高胡、板胡、马头琴）和西方弓弦乐器（小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴）；了解《赛马》《夜深沉》《步步高》《秦腔牌子曲》《赞歌》等民族弓弦乐作品的风格和背景；了解《爱的致意》（埃尔加）、《梦幻曲》（舒曼）、《

动物狂欢节——大象》（圣-桑）等西方弓弦乐作品；了解弦乐四重奏（由第一小提琴、第二小提琴、中提琴、大提琴组成）和小夜曲的特点，了解海顿是"交响乐之父"也是弦乐四重奏的奠基人；了解拉奏（用弓拉弦）和拨奏（用手指拨弦）两种演奏技法；了解延音线的知识；了解《春节序曲》是李焕之作曲的春节组曲第一部分，表现春节的喜庆热闹，感受春节文化；通过弓弦乐试听会学习系统认识弓弦乐器，培养对民族音乐和西方古典音乐的兴趣，提高音乐听辨能力。

三、单元教学重难点

重点：能认识各种弓弦乐器并辨别音色；能听辨拉奏和拨奏；能学唱《我和小提琴》；能了解弦乐四重奏和小夜曲；能感受《春节序曲》的喜庆。

难点：各种弓弦乐器音色的准确辨别（尤其相近音色如二胡和高胡、京胡和板胡、小提琴和中提琴）；民族弓弦乐和西方弓弦乐的风格感受和区分；山谷音乐会中按老师弹奏顺序连接乐谱并准确演唱的听辨和记忆；《小夜曲》中拉奏和拨奏片段的准确听辨（拉奏声音连贯悠长，拨奏声音短促清脆像弹拨乐），以及弦乐四重奏四件乐器的辨别；小夜曲情绪（舒缓地）的感受和选择；《我和小提琴》中节奏稳定和延音线（相同音高的音连起来唱一个音时值相加）的准确演唱；《春节序曲》不同片段演奏乐器的听辨（弦乐、管乐、打击乐等）和春节喜庆氛围的感受。

四、单元课时安排（共5课时）

|课时|内容|课型|核心任务|核心知识与技能|

|---|---|---|---|---|

|1|"发烧友"试听会（民族弓弦乐）|音乐万花筒|认识五种民族弓弦乐器，聆听作品辨音色，指挥，说喜欢的乐器|二胡（赛马黄海怀）京胡（夜深沉京剧曲牌）高胡（步步高广东音乐）板胡（秦腔牌子曲郭富团）马头琴（赞歌蒙古族民歌）；专注聆听辨音色；打均拍找重拍用指挥图示指挥；说一说更喜欢哪件乐器|

|2|"发烧友"试听会（西方弓弦乐）+山谷音乐会|音乐万花筒/游戏|认识四种西方弓弦乐器，聆听作品辨音色；山谷音乐会游戏连乐谱唱|小提琴（爱的致意埃尔加）中提琴（a小调奏鸣曲舒伯特）大提琴（梦幻曲舒曼）低音提琴（动物狂欢节-大象圣-桑）；辨音色；山谷音乐会（凤鸣山谷音乐厅）；按老师弹奏顺序连乐谱；唱一唱|