广东东莞市望牛墩中学2026-2027学年九年级上学期语文阶段自测卷(无答案)

2026年10月初三（语文）阶段练习

说明：本试卷共8页，22小题，总分120分，考试用时120分钟。

“自强不息”根植于中华传统文化，是支撑中华民族薪火相传的精神力量。它滋养着千年华夏文明，在当代被赋予崭新内涵。今天，就让我们一同开启这场探究之旅。

活动一：诵经典，汲自强之力（24分）

学校举办“自强诗文”展，你作为讲解员，需要完成经典解读与推广任务。

阅读下面的“自强诗文”展讲解词，完成小题。

“天行健，君子以自强不息。”这句出自《周易》的箴言，理至易明，让我们受益匪浅。这是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。

如何做到自强不息？首当其冲的是刚健有为，积极进取。其次，不断提高创新思维能力，培养创新意识，亦是自强不息精神的应有之义。作为新时代的青年人，我们决不能墨守成规，要以非凡的胆识，自强不息，不断创新。最后，自强不息的精神也是与至公无私、公而忘私的思想联系在一起的。纵观中国历史，无数仁人志士为了维护国家利益、捍卫民族尊严，qián  pū  hòu  jì，同样诠释着他们对自强不息的理解。希望同学们能从中受到xūn  táo与影响，成为更出色的自己。

1．请用正楷字或行楷字把“天行健，君子以自强不息。”抄写在田字格里，要求书写正确、端正、整洁。（2分）

2．根据拼音写出相应的词语。（2分）

（1）qián  pū  hòu  jì（         ） （2）xūn  táo（     ）

3．这段文字加点的四个成语中使用有误的一项是（   ）（2分）

A．理至易明 B．生生不息 C．首当其冲 D．墨守成规

4．语段中画横线的句子有语病，请写出修改建议。（2分）

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5．运用对联知识，选出与上联对仗工整、契合“自强不息”主题的一项（   ）。（2分）

上联：良辰美景惜时如金与雄鸡争耀

A．书山学海甘之若饴同峻岭比高 B．春风送暖鸟语花香伴游人赏春

C．月朗星稀天高云淡观庭前花开 D．山河壮丽国泰民安庆盛世太平

6．小文同学想参与这次“自强诗文”展活动并写了一段演讲词，请帮他找出衔接最恰当的一项（   ）。（2分）

中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，蕴藏着中国社会赖以生存发展的价值观。像“______”饱含的爱国情怀，像“______”体现的奋斗自强精神，像“______”阐明的诚信原则，都可以成为今天构筑中国精神、中国价值、中国力量的宝贵财富。

①天下兴亡，匹夫有责     ②天行健，君子以自强不息     ③言必信，行必果

A．③①② B．①③② C．②③① D．①②③

7．为增强“自强诗文”展讲解词的感染力，小语增补了一些古诗文，请你帮他将下面的语段补充完整。（8分）

“自强不息”是李白在沉郁中振起高歌“（1）_______________，（2）_______________”（《行路难》），坚定信心，重新鼓起沧海扬帆的勇气；是苏轼面对失意，借“（3）_______________，（4）_______________，此事古难全”（《水调歌头》）表现心胸开阔，作达观之想的心理变化；是文天祥身陷囹圄、面对生死抉择时，仍以“人生自古谁无死？（5）_______________”（《过零丁洋》）书写大义凛然的民族气节；是辛弃疾登亭怀古、追慕英雄，仍写下“（6）_______________，坐断东南战未休”（《南乡子·登京口北固亭有怀》），尽显慷慨激昂的英雄气概；是岑参身处边塞苦寒的恶劣环境中，仍能吟出“（7）_______________，（8）_______________”（《白雪歌送武判官归京》），比喻新奇，格调豪迈，既写出了边地景色的壮美，也表达了作者开阔的胸襟、乐观的情怀；是欧阳修寄情山水、与民同乐，写下“（9）_______________，在乎山水之间也”（《醉翁亭记》），于贬谪之中寻得一份从容旷达；是许浑登楼怀古，感知时局动荡，咏叹“溪云初起日沉阁，（10）_______________。”（《咸阳城东楼》）。

8．简·爱身上自强不息的精神令人动容，请依据《简·爱》的内容完成以下题目。（4分）

小说中，简·爱在多个场合都不肯低头。请参照示例，从“在洛伍德学校”“面对圣约翰的求婚”两处中任选一处，结合具体内容，写出简·爱在那里不肯低头的是什么。

【示例】面对罗切斯特，简·爱不肯低头的是“地位”——简·爱虽只是家庭教师，但她明说自己“贫穷、低微、不美、矮小”，坚持“我们的精神是平等的”，绝不以卑微的姿态换取爱情。

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活动二：会研读，悟自强之境（46分）

“自强诗文”展遴选了古今佳作，请你细品文辞，涵咏篇章，探寻字里行间生生不息的自强之境。

（一）阅读下面的文字，完成9—12题。（14分）

【甲】若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

（节选自范仲淹《岳阳楼记》）

【乙】纯仁①始出仕，知襄邑县。县有牧地卫士牧马以践民稼纯仁捕一人杖之。知庆州②秦中方饥，擅发常平粟赈贷③。僚属请奏而须报，纯仁曰：“报至无及矣，吾当独任其贵。”或谤其所全活④不实，诏遣使按视⑤。会秋大稔⑥，欢曰：“公实活我，忍累公邪？”昼夜争输还之。使者至，已无所负。

（选自《宋史·范纯仁传》）

【注释】①纯仁：范仲淹次子。②庆州：地名。下文中的“秦中”也是地名。③赈贷：赈济。④所全活：保全救活的人数。⑤按视：查看。⑥稔：庄稼成熟。

9．下列对句子中加点词语的解释，不正确的一项是（   ）。（3分）

A．则有去国怀乡 去：离开 B．至若春和景明 景：景色

C．或谤其所全活不实 或：有人 D．诏遣使按视 使：使者

10．【乙】文中画波浪线的部分有三处需断句，请用“/”标示。（3分）

县 有 牧 地 卫 士 牧 马 以 践 民 稼 纯 仁 捕 一 人 杖 之

11．把文中划横线的句子，翻译成现代汉语。（4分）

（1）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

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（2）公实活我，忍累公邪？

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12．请结合【乙】文谈谈范纯仁是如何践行范仲淹的政治抱负的。（4分）

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（二）古诗对话赏析（4分）

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

13．班级开展“诗中志气”品读活动，小文和小语围绕这首诗展开了讨论，请你补全对话。（4分）

小文：首联说“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”，“二十三年”这一数字写出了（1）_________。

小语：颔联“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”连用两个（2）________，写出了（3）________。

小文：我最喜欢“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一联，富有哲理，表达了诗人（4）_______。

小语：所以尾联“暂凭杯酒长精神”一句，读来并不消沉，反而很有力量。

（三）阅读下面的文字，完成14—16题。（14分）

纵有疾风起，人生不言弃

①生命长河，波澜壮阔；有风有雨，人间常态。所谓成长，便是直面人生磨难，拥有不被风雨摧折的力量。是以，我们必须做到：纵有疾风起，人生不言弃。

②人生不言弃，需在困境中学会忍耐。纵观中国古今名人，越王勾践忍辱负重，卧薪尝胆，率三千越甲一举吞吴，扭转战局；地质学家李四光，不畏艰险，奔波跋涉，只为追求真理，一曲《行路难》道出他坚韧而上、报效祖国的决心。面对困境，他们都选择在忍耐中，不弃初心，坚守志向，如顾城所说：“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。”坚守忍耐，才能迎来逆风翻盘的机会。

③人生不言弃，需在失意时保持豁达。席慕蓉说：“每一朵花，只能开一次，只能享受一个季节热烈的或者温柔的生命。”我们的一生，又何尝不是？但不论这个季节是漫长还是短暂，也要生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。“不怕死的哲学家”朱锐，用他短暂却勇敢的一生对生命做了最好的诠释。他在疾病面前的豁达、对哲学的追求以及在课堂上展现出的生命力，不断感染和震撼着学生。朱锐的哲学课注定会被死亡“打断”，但他对生活的热爱、对死亡的态度，值得当代青年用一生去学习和领悟。失意不失志，豁达超然，追寻生的意义，方显生命价值。

④人生不言弃，需在挫折中树立信心。现在，有不少人对前途缺乏规划，或是没有勇气面对压力，遇到困难就轻言放弃，将“躺平”挂在嘴边。事实上，即便承受着各种压力，也不应妄自菲薄，放弃梦想。