广东东莞海德实验中学2025-2026学年九年级上学期第二次月考语文试卷

东莞市海德实验学校2025-2026学年第一学期 在东美市中： 九年级语文第二次练习 的独转建筑一 考试时间：120分钟满分：120分 的旅志性建筑。 注意赛项： 在实地研学 1,答题前，请务必将自己的姓名、考号、班级用黑色字迹的0.5毫米签字笔填写在答题卡上的 欣贪梁枋上精 相应位置。作答选择题时，将答案填涂在相应位置，作答非选择题时，请将答案写在答题卡的相 说养家族历史 应题号区域内。 鱼新赵并在 科堂不收是 2.考试结束后，将答题卡上交。 了数力，) ,国为字贫 一、海德实验学校组织开展以“寻文脉·传承传统文化”为主题的研学活动，请你完成下列任务。(29分) ,动最见 【活动一：走进课本，寻找优秀品质】 2银器文月 1研学小组梳理了初中课本中的古诗文，并提炼出其中所展现的古人的优秀品质。请你完善下面的表格(1 0分，每句1分，总分不超过10分) (1)pan 优秀品质 内容 小服福文 辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中将个人功名与国家大业融为一体，显爱国激情： 凡之以 忠君爱国 G) , 。 豪情万丈 苏轼在《江城子·蛮州出 4文种 猎》中表示虽然年老但仍有杀敌报国、守卫边疆的坦荡胸襟和万丈豪情：（2) L莫防/ 西北望，射天狼。 &其防火 辛弃疾在《太常引·建康中秋夜为吕叔潜》中词人在咏月，更是在抒发自己的壮志豪情： (3) 口口□，人道是，清光更多。 6其防火 1其防) 舍生取义 孟子认为在处理“生”和“义”两者的关系时：(4)二者不可得兼， 侠肝义胆 秋瑾在《满江红》中表明鉴湖女侠的侠肝义胆，满腔热血并未因挫折而冷却的两句是： 开学小 (5) 6.【倒 乐观豁达 苏轼《定风波》中(6) 句由眼前风雨推及整个人生， @上下 超然情怀 表达作者遗世独立不畏人生风雨的豁达；词中(7) 一句 写出苏轼回首来时路，看淡宠辱得失的超然情怀。 6 离乡戍边 项中链 雄浑悲凉 纳兰性德《浣溪沙》中(8) 与范仲淹的“千蟑里， (9) ”有着相同的意境。 A甥 【活动二：走出校园，了解宗祠文化】 上 学生们前往东莞市中堂镇参观黎氏大宗祠，感受宗祠文化。请你阅读下面的文字，完成2-4题。(8分) o.J 在东莞市中堂镇潢涌村，鹿立着一座规模宏大，被誉为“东芜祠堂之王”，是岭南宗祠建筑的杰出代表 的独特建筑一染氏大宗祠。这座宗祠以其恢弘的格局、精滋的工艺和深厚的文化内涵，成为岭南宗祠文化 的标志性建筑。 在实地研学中，学校拍摄小组的无人机(1)pánhuán（ )在宽阔的三进院落中，同学们细细 欣赏梁枋上精美的木雕、石雕与砖雕一这些紫复而窝意吉样的(2)zhuang sh】（）,无声地诉 的 说着家族历史与荣推。缕耳山墙是祠堂最醒目的标志，曲线如官帽，寓意“独占整头”。其防火功能与象 征意义并产，虽然展现岭南建筑的实用智慧，但是寄托家嵸对文脉量强的期待。 祠堂不仅是建筑艺术的瑰宝，更是宗族文化的核心，数百年来x0ntá0（)着一代代族人，增强 了凝聚力，其历史价值与艺术成就早已得到广泛认可。面对一些对其建筑年代的质疑，本地学者往往 ，因为丰富的族谱文献与建筑特征足以证明其明代始建的源流。如今，它仍承担着祭祀、议事、教育等功能 ，生动展现了中华文化在岭南的传承与发展。 2.根据文段中的两处拼音写出相应的词语。(3分) 0 (1)pan huan )(2)zhuang sh1（ )(3)xūntáo( 根据文段内容选出文中横线处应填的词语( )(2分) 堂 A.嗤之以舞 B.置之不理 C.不屑置辩 D.据理力争 舳 4.文段中画波浪线的句子有语病，请选择修改正确的()(3分) A、其防火功能与象征意义并存，虽然展现岭南建筑的实用智慧，但是寄托家族对文脉昌盛的期许。 B.其防火功能与象征意义并存，既展现岭南建筑的实用智慧，又寄托家族对文脉昌盛的期待。 C,其防火功能与象征意义并存，不但展现岭南建筑的实用智慧，而且寄托家族对文脉昌盛的期许。 D.其防火功能与象征意义并存，既展现岭南建筑的实用智慧，又寄托家族对文脉昌盛的期许。 【活动三：学以致用，拍掇宣传视颜】 研学小组决定将研学的所见所感拍摄成宣传视频，以此让更多人深入了解宗祠文化的内涵与价值。(11分) 5.【拟宜传标语】研学小组想为宜传视频设计一句简洁有力的宜传标语，请你完成。要求：①紧扣宗祠文化： ②上下句要求工整对仗；③不超过20字。(2分) 6.【筛选镜头】为了传承宗祠文化，研学小组需要拍摄宣传视频，需要选取恰当的宗祠对联进行特写，请从以下选 项中选出对联内容与人物相匹配且符合对联规范性的一项是（ ）（2分) A.上联：一湖一楼一记，江山胜景辉映千古；下联：双公双绩双德，文坛佳话流播九州一王勃一王氏宗祠 B.上联：过江诸山到此堂中；下联：太守之宴与众宾乐。一欧阳修一扬州平山堂宗祠 €.上联：一门父子三词客；下联：千古文章四大家。一苏洵一苏家祠堂 D.上联：醉里挑灯看剑，孤愤吟成金石韵；下联：梦回抚剑忧时，深悲化入黍离篇。一辛弃疾一稼轩祠堂 7.【文化强化与批判】九年级小海同学认为所读的《僑林外史》前二十回中，人物在科举与封建礼法的冲突间 且夜不越 多有表现。下列选项中，对相关人物与情节的理解最准确的一项是()(3分) 篇，惊曰 ,周进在薛家集任教时，因学识渊傅、礼仪姻熟，被村中宗祠推举为主祭，体现了士人在宗族中的核心地位。 子礼整感 盛范进中举后，乡绅争相结交，但因其母突然去世需丁忧，他拒绝了一切祭祀活动，体现了对礼法的恪守。 不赴，琳 其学洒然 C严监生因吝啬成性，虽家财万贯，却从未主持过族中祭祀，被族人视为失德，反映了宗族对品行的重视。 D.荀玫年少中秀才后，其师周进嘱咐他“务要立志举业”，他却热衷功名，隐瞒母亲去世丁忧赶考，暗含 注释：① 作者对科举扭曲亲伦礼法的讽刺。 【丙】 8.根据名著《儒林外史》的相关内容，完成以下读书卡片。(4分) 与还。： 【原文节选】话说A临死之时，仲着两个指头，总不肯断气，几个侄儿和些家人都来江乱着问，有说为两 9.下列 个人的，有说为两件事的，有说为两处田地的，纷纷不一，只管摇头不是。赵氏分开众人，走上前道：“爷， 八俯身 只有我能知道你的心事。你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。” c9即日 说罢，忙走去挑掉一茎。众人看A时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。（节选自第六回） 10解乳 【情节概括】A死前，将小妾赵氏扶正做了正要，A死后，B为了霸占A的家产，不承认赵氏的身份，只肯 (1) 承认她是A的妾，还要将自己的儿子过继给A,好继承A的家产。赵氏无奈，只能到县衙状告B。后来的结 (3) 果是：B将A的家产三分之一给了赵氏，自己得了三分之二。 (根据《儒林外史》第六、七、十四回内容概括) 11.【 读书卡片 执弟 书名：《儒林外史》 作者：吴敬梓 12、 人物 主要性格特点 A:① ②： (1)以 B:③ ④. (2)月 二、阅读(41分) 13./ 阅读下面甲、乙两则文言文，完成9-13题。(17分) 乐 (甲)既加冠，益慕圣贤之道。又惑无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆 望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立待左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭， 礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 阅 阅 当余之从师也，负篮曳展行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能 【 动，滕人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱 缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容奥，烨然若神人；余则组袍散衣处其间，略无慕艳意，以中有足 乐者，不如口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 (节选自宋濂《送东阳马生序》) 二 (乙)陈献章，宇公甫，新会人。举正统十二年乡试，再上礼部，不第。从吴与弼讲学。居半戴归，读书宽 析1 地 2 日夜不越。筑阳春台，静坐其中，数年并无户外迹。久之，复游太学。奈酒邢让试和杨时《此日不再得》诗一 篇，惊曰：“龟山①不如也。”扬言于朝，由是名震京师。给事中贺软听到其议论，即日抗疏②解官，热递 子礼事献章献章既归四方果学者目进。广东布政便彭韶、总督朱英交荐，召入京，而令就先行吏部，屡辞疾 不赴，疏乞终养，授输林院检讨以归。献章之学，以静为主，其教学者，但令端坐澄心，于静中养出端倪。 其学洒然独得，论者谓有鸢飞鱼跃之乐，美麟志以为“活孟子”。 (节选自《明史》，有删改) 2 注释：①电山：即杨时，“电山”为其号。②杭球：上书直言。 ÷。 【丙】结庐在人境，而无车马宣。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相 众 与还。此中有真意，欲辨已忘言。 【选自陶渊明《饮酒》（其五）】 9.下列各组语句中，加点词语意思相同的一项是（ )3分) 说 0俯身倾耳以请/请以军礼见 B主人日再食/食之不能尽其材 C即日抗疏解官/解衣欲睡 D.屡辞疾不赴/蒙辞以军中多务 10解释下面加点的词。(4分) (1)尝趋百里外 趋： (2)援疑质理 质： (3)不敢出一言以复 复： (4)四支僵劲不能动 支： 11.【乙]文中画波浪线的句子有两处需要断句，正确的两处是（ )( ）(2分) 执弟子A礼事款章B献章既归C四方来学者D日进 12、请将【甲】【乙】两文画横线的向子翻译成现代汉语。(4分) (1)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 (2)居半载归，读书穷日夜不辍。 13小海认为【申】文宋濂的“以中有足乐者”是苦中作乐，【乙】文陈献章“鸢飞鱼跃之乐”是治学得道之 乐，【丙】诗陶渊明的“此中有真意”是返璞归真之乐，三者境界相通。请结合三则材料，谈谈你的理解。(4分) 阅读下面的文章，完成14-16题。(8分) 阅读下面的非连续文本，完成小题。 龙 【材料一】 天气预报中的统计与概率 朵 天气预报是数学在日常生活中最直观的应用之一。它应用了数学中的概率，概率是指某件事件在同 一条件下可能发生也可能不发生，表示发生的可能性大小的量。有关部门能依据天气预报，通过统计分 析雷电暴雨的数据，找出其中的趋势，及时发布预警，尽早防范自然灾害。出门看天气，尤其是出发异 地前，可以查看天气预报，关注其中的一些数据，做好出行准备。比如，出发某地前，通过查看当地未 2 来一周天气预报表（如下表），了解未来一周气温走势，做好衣物准备，通过“降雨概率”，决定是 C.面 否带雨具，是否要做防雨准备。 D.从 某地未来一周天气预报表 15.根 时间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 A.勤 最高气温 15℃ 13℃ 11℃ 10℃ 12℃ 13℃ 13℃ 8的月 最低气温 5℃ 5℃ 5℃ 6℃ 3℃ 4℃ 3℃ & 降雨概率 5% 20% 10% 50% 80% 85% 90% 日 【材料二】 超市里的数半智徽 16. 选择 走进超市，面对琳琅满目的商品，数学就像一位隐形的助手，帮助我们挑选性价比更高的商品。当 我们推着购物车穿梭于货架间，目光总会被那些花花绿绿的标签吸引。我们通过分类与计算能读懂标签 上数字背后的智慈。例如，想去超市购买一包A牌奶粉，通过对商品价格标签（如图)的分类与计算 文本 ，我们会发现8折净含量500克的商品，比6折净含量300克的商品性价比更高。所以选择商品时， 我们除了要关注商品的价格和折扣等数据，还需关注商品净含量数据。 ① 商品：牌奶粉 商品：A牌奶粉 得早 价格：50元 价格：45元 集， 净含量：500克 净含量：300克 ，抽 草， 【材料三】 图形中的数学美与文化内涵 河水 我们生活在一个充满对称的世界中，自然界的许多动植物呈对称形状，许多建筑被设计成对称形 铁壶 ，艺术作品的创作往往也是从对称角度考虑，甚至我国的方块字中有些也具有对称性……在数学中， 上 这叫轴对称。轴对称是一种神秘符号，它从几何的角度，传递给人们平衡、稳定、和谐之美。同时， 它还形成特有的图形语言，无声传达着人们所寄寓的美好愿景，悄然润染了人类的文明。正是因为这 暖水 些轴对称图形语言承载了文化意味，轴对称就从课本的概念走进了人们的日常生活，无时无刻不启迪 出的 我们去理解数学原理背后的那些文化内涵，并与之产生情感的共鸣。 竹 (材料均改编自《科学之友) 14.根据上述材料内容，下列说法正确的一项是 (3分) 落闭 ·.概率是指某件事件在不同条件下表示发生的可能性大小的量。 钱， 读懂天气预报中的气温和降雨概率背后的规律，可以避免自然灾害的发生。 有什么 定是 C.面对超市里各种各样的商品，我们可以借助分类和计算做出最佳选择。 1因偏 D.从建筑物到动植物，从艺术作品到我国的方块字，它们都具有对称性。 的到 15.根据上述材料内容，下列分析或推断正确的一项是 (3分) A.数学不仅教我们计第，还通过图形语言启迪我们理解文化内涵。 的从“某地未来一周天气预报表”可知，星期四降雨概率为50%，需要准备好雨具，因为一定会下雨 C.同品牌、同价格商品，折扣更低的，性价比更高。 ,建筑只有按轴对称方式设计，才能更稳固更安全，且具有艺术美。 16.在我国传统习俗中，结婚布置时都会选择张贴红“囍”字。请依据材料三并结合生活实际说说这样 选择的原因。(2分) 当 签 算 文本细读是提升阅读能力和增强阅读效果的里要途径。请细读选文完成17-20题。(16分) 榆树坡上的茶摊 赵国洲 ①榆树坡向南有个小集镇，叫状元桥，方圆二十里乡下人的买卖都集中在那交易。卖葱卖蒜图个新鲜卖相 得早起；卖鱼卖蟹讲价时依据动不动弹为死活分等，更得早起。早些年赶集的多是徒步，肩挑车推，为赶早 集，卖家往往在五更就从家里摸黑起程，熟路走了一大阵子，见着天光，刚好就爬上榆树坡。不急了，喘口气 抽袋烟，才觉嗓子冒烟，肚中饥渴。想着能有口水润润喉，多好！那不，真就有一个茶摊。 ②榆树坡上多生榆树，借靠近的四棵做柱，砍四根乱生的当梁，连出一个难看的不等边方格，上面苫上茅 草，做成棚子，托住阳光不使滴漏下来，就成茶摊。棚子里外走动着一个不篁腐朽的老头。老头每天要到坡下 河水边提来三白铁壶清水，煮开，灌到暖水瓶里。坡不算陡，却很长。坐在棚子里喝茶的客人抬头会发现，白 铁壶在老头左手和右手之间不停交换，因负重的不对称让老头暴露出右腿比左腿短去不少，行走就一会儿拐左 一会儿拐右，成蛇行样：走近了，还会听到他的裤管里发出咯吱咯吱的声音，仔细看就会发现他的右脚脖子 上露出了一截灰白色，原来他的右腿是白铅做的。 ③老头的茶摊里有一个青石桌。石桌上有两个暖水瓶和四只倒扣着的黑窑碗。一个竹壳暖水瓶，一个铁壳 暖水瓶。竹亮暖水瓶外面被灰填满了细密的竹编夹缝；铁壳暖水瓶能看到花罩里面的瓶胆亮皮，但都不影响倒 出的水是干净的。翻过倒扣着的黑窑碗，沙尘覆在碗外，里边黑亮，碗底的一小圈瓷白上还有亮晶晶的水色。 竹壳暖水瓶倒出的是白开水，铁壳暖水瓶倒出的是加了茶叶的黄水。白水二分，黄水五分。 ④茶客说：“光靠卖两碗茶水钱就能过日子？”老头笑了，他拍拍自己的右腿说：“假的，残疾人；又不 落闲，南来北往的行人，爬上坡，不得想口水喝吗？就摆了这个茶摊。”他又笑着说，“水不值钱，柴草不值 钱，就这就够了。”茶客点头，说：“难为了。”喝完便起身赶路。 ⑤过了些年，经过榆树坡的这条小道被修成了大道，道上多了口音不同的行人，也多了南来北往的车辆 。同样，榆树坡上也多了些接待过往行人的生意人家，都是开着小本钱的饭馆。 19.绿 ⑥老头又加了些老在面皮上和身子骨上，·但还能坐在石桌前守着茶摊。茶摊旁边多了个小饭馆，经营小 ①棚 饭馆的是一对年轻人。男的叫豆子，女的叫红女。 ⑦榆树坡道边几家小饭馆经营的都是一式的套餐：一碗米饭，配一碗油渣、猪肺杂烩，共两块钱。 ②天 ⑧膝蒙亮的时候，各家小饭馆前的木桩就倚上了驮着麻袋的自行车，马灯挂在棚子的门口，各家女人吆 度) 喝起的拉客声争着响亮。唯有豆子和红女开的小饭馆没有吆喝声，摆在门里门外的桌凳上却坐满了客人。 ⑨客人说：“你家的油渣香味正，猪肺也洗得白。”红女说：“我家的猪油都是从镇上一天一趟买的， 20. 油渣都是新鲜的。猪肺都是自家买回来灌水洗的，不清水去红不下锅烀，味道就好。” 谜： ⑩红女家生意好，除了杂烩好吃，还因为门边有老头的茶摊。老头茶摊的石桌上竹暖水瓶和铁暖水瓶换 成了红塑料暖水瓶和蓝塑料暖水瓶，漂亮得像金童玉女。红暖水瓶里是白开水，蓝暖水瓶里还是黄色的开水 ，是茶叶沤的，“茶叶”是春天从榆树坡上采挖的中草药，清火。水和茶都不再收一分钱，只要客人在红女 家吃了套餐出来，暖瓶里的水随便喝。 三 ①客人说：“老爹爹，我要是没在您家的小饭铺吃套餐，也能白喝您的茶水吗？”老头笑了，说：“你 21 就是在那边小饭馆吃了猪肺油渣过来喝茶清胃，我也待见呀。现在孩子自己挣钱了，还用我养活他们？”又 笑着说，“天下的水到处流，天下的路到处通，水个个喝，路人人走，能分你水我水、你路我路？天下客人 也 路过一回榆树坡不容易，榆树坡人的声名就被带走了。你不行好，人家会说你好、传你好？”客人说：“榆 过 树坡好，您的茶更好！” 会 @又过了些年，一条公路通过榆树坡，榆树坡成了一个小集市，有了理发店、水果摊、油榨房、杂货店 ，红女开的小饭馆成了宾馆。豆子和红女分别又上了年纪，只打下手，经营的又是一对年轻的小夫妻。 ®榆树坡变了，只有那茶摊还在。那个石桌让大理石围了一圈，成了一个平放着的“石匾”，“石匾” 里有一个白铁煮水器，一块白牌子上写道：口渴自饮。 ©客人问：“摆茶摊的老爷爷呢？” ⑤豆子说：“抗战胜利七十周年，老爸刚好一百岁，他说，‘小鬼子，我一条腿又走了七十年！’哈哈 一笑，就走了。” ⑥客人无言，走下榆树坡，看那河水，亮亮清清，不知从哪流来；看这条道，悠悠长长，通向远方… (选自《2024年中国微型小说精选》) 17.下列对小说的理解和分析，不正确的一项是 (3分) A.第①段写买卖人早起赶路爬坡，嗓子冒烟，为茶摊存在的必要性做了铺垫。 B.第⑧⑨段用对比写出红女家小饭馆比其他家生意好，目的在于突出其厨艺精。 C.第⑤段交代老人去世的情景，使小说情节陡起波澜，意料之外，情理之中。 D.小说结尾写客人眼中之景，水清道远，言有尽而意无穷，让读者回味悠长。 18.小说写榆树坡环境的三次变化，有哪些作用？（4分) 辆 19.结合语境，根据提示赏析语言。(4分) 小 ①棚子外面龙动着一个不算腐朽的老头。（品味加点词的含义） ②天下的水到处流，天下的路到处通，水个个喝，路人人走，能分你水我水、你路我路？（从描写方法角 吆 度) 20.学校求剧社团想把这篇小说排练成情景剧，设计了一幕“烽火岁月”，意图解开老入抗战时期的身份之 谜，邀请你参加刷本研讨。你想给老人设定什公身份，谐结合文本加以说明。(5分) 爽 水 女 三、作文(50分) 21.阅读下面材料，任选一题作文。 头银发的老人，也曾是意气风发的少年；严肃认真的老师，也曾是活泼好奇的学生；温柔体贴的妈妈， ( 也可在工作中雷厉风行；坚强能干的爸爸，也可能有脆弱孤独的时候；看似不起眼的同学，也可能自有其 过人之处……每个人都有多重身份、多重责任，有他们的性情爱好、喜怒哀乐，会变化，会成长。关注他人， 用心体察，人与人之间就可能多一份理解、包容、尊重和欣赏。 A请以“我看到了你（他/她）的 ”为题目，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实；③不要套作，不得抄袭；④ 60字左右：⑤回避相关的人名、校名、地名。 B.上述材料引发了你怎样的联想和思考？请联系现实，自拟题目，写一篇议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④回避相关的人名、校名、地 名。