江苏南通市市直学校调研2026-2027学年九年级上学期11月期中物理•化学试题

九年级物理化学试卷 注意事项 考生在答题前请认真阅读本注意事项： 1.本试卷共10页，满分为150分，考试时间为150分钟。考试结束后，请将答题卡交回 2.答题前，请务必将自己的姓名、考试号用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写在答题卡上指 定的位置。 3.答案必须按要求填涂、书写在答题卡上，在试卷、草稿纸上答题一律无效。 可能用到的相对源子质量：H1C12N14016Ca40A127 第舡卷（选择题共40分) 第1卷共20小题，每小题2分，共40分。每小题给出的四个选项中只有一个选项正确。答 案请按要求填涂在答题卡上。 1.氮化镓(GN)是第三代新型材料，与硅材料的属性相似，其电能转换效率高，发热少， 它属于 A.导体 B.绝缘体 C.超导体 D.半导体 2教室里，一个开关可以同时控制两盏照明电灯，以下能正确表示其连接方式的电路图是 & 甲 乙 丙 A.只有甲 B.只有乙 C.甲或乙 D.丙或丁 3.下列估测数据中，符合生活实际的是 A.柜式空调的额定电流约为1A B.汽车中的蓄电池电压约为220V C.把两个鸡蛋举高1m做功约为1J D.正常骑自行车的功率约为700W 4.如图是关于“改变内能的方式”的知识结构图， 图中①②③④填写正确的是 A.①转移 ②温度 做功卡 改变内能的方式 →热传递 B.①转化 ④之比 做功的实质：能量的① 热量：热传递中 C.②内能 ③热量 应用 传递的能量 热机：将③转化为机械能： D.③化学能 ④之和 热机效率刀是指有用功与燃 条件：②差 料完全燃烧放出能量④ 5.用手迅速下压空气压缩引火仪活塞，硝化纸燃烧，随后引火仪活塞向上弹回。以下如图 所示汽油机的四个冲程中，与“弹回”的能量转化形式一致的是 物理化学试卷第1页共10页 6.如图所示院子里有一口荷花缸，小明分别在晴天、阴天的清晨和正午，测量缸口及水的 温度，从清晨到正午温度变化最小的是 A.晴天时的水 B.阴天时的水 C.晴天时的缸口 D.阴天时的缸口 7.如图所示是古代的省油灯，上方容器中注油，下方夹层里注水，点燃浸在油中的灯芯， 油灯发光。下列说法正确的是 A.油燃烧时热值不变，其内能通过做功转移给夹层中的水 芯 注水口 B.水吸收热量后内能逐渐增大，说明它含有的热量在增多 C.水吸收油燃烧放出的部分热量，使油温降低、蒸发变慢 D.水的比热容比油大，升高相同温度时吸收的热量比油多 8.如图所示电路中，R1、R2是定值电阻，开关S闭合一段时间后，电流表示数突然减小。 用电压表检测电路，当电压表接α、b两点时，电压表有示数；接b、c两点时，电压表 无示数。则故障原因可能是 A.仅R1断路 B.仅R2断路 C.电流表断路 D.ac导线断路 9.如图所示，盒面上有灯泡L1、L2和开关S,盒内接有四节新干电池串联组成的电源和导 线。某同学用以下方法判断两灯泡的连接方式，下列说法正确的是 ①拧下L1后，L2仍亮，则两灯并联； ②用导线将L1短路，L2变亮，则两灯串联； ③闭合S,L1比L2亮，则L1中电流大，两灯并联； ④闭合S,测得L1、L2两端电压均为3V,则两灯串联； ⑤闭合S,测得通过L1、L2的电流均为0.3A,则两灯串联。 A.①②④ B.①③④ C.①②⑤ D.②③⑤ 10.如图甲是探究某种晶体熔化过程的装置，实验中记录加热时间t、保温蜡烛质量m、温度 传感器示数T,画出m-t、T-t的关系图线。晶体质量为M,晶体熔化后的比热容为c, 蜡烛热值为9，晶体熔化过程中吸收的热量与其质量之比叫熔化热，晶体吸收热量与蜡 烛完全燃烧放出热量之比叫加热效率，温水温度基本保持不变。下列说法正确的是 连接计算机 个mkg ◆T℃ 温度传 mo T 品体 蜡烛 一电子秤 丙 A.晶体熔化吸收的热量约为mom4 2 B.该晶体的熔化热约为c(T1-To) C.固态晶体的比热容约为号 D.加热效率约为 cM(T2-To) 3(m0-m)g 物理化学试卷 第2页共10页 11.2026年我国颁布的《中华人民共和国生态环境法典》，提出“绿色低碳发展”理念。 下列说法符合该理念的是 A.露天焚烧垃圾B.使用清洁能源C.提倡火力发电 D.任意排放污水 12.造纸术是我国古代四大发明之一。造纸过程中所用物质属于氧化物的是 A.氧化钙CaOB.硫化钠Na2SC.碳酸钠Na2CO3D.氢氧化钠NaOH 13.下列用高锰酸钾固体制取氧气的操作中正确的是 带火星 0】 木条 A.取用药品 B.加热药品 C.收集氧气 D.验满氧气 14.下列物质的性质与用途具有对应关系的是 A.氧气能支持燃烧，可用于医疗急救B.氦气通电时发光，可用作电光源 C.氢气无色无味，可用作高能燃料D.氮气不易溶于水，可用作保护气 阅读下列材料，完成第15~16题。 二氧化碳的资源化利用可将二氧化碳转化为化工原料甲烷(CH4),以甲烷为原料可继 续生产甲醇(CHOH),有利于实现碳中和。 oH CHA CH ●0 H,吸慰H转化0， 督CHOH&群CH,OH 转化炉 02 .02 第15题图 第16题图 15.将二氧化碳转化为甲烷的微观示意图如第15题图所示。下列说法正确的是 A,水是由氢原子和氧原子构成的 B.甲烷中碳元素与氢元素的质量比为1：4 C.I中反应前后原子种类保持不变 D.过程Ⅱ中物质的化学性质发生改变 16.以甲烷等物质为原料，生产甲醇的工艺流程如第16题图所示。下列说法正确的是 A.吸附过程中分子的种类保持不变B.转化①反应方程式为2H2+02一2H20 C.转化①中元素的种类发生变化 D.转化②属于化合反应 17.学习小组开展了如下实验： 实验①：将铁丝置于酒精灯火焰上，铁丝只保持红热，没有燃烧。 实验②：将铁丝在氧气中点燃，剧烈燃烧，火星四射，有熔化的小球产生，生成黑色 固体。 实验③：取少量铁粉，均匀铺在滤纸上，将滤纸卷起来，在酒精灯上点燃，铁粉在空气 中刷烈燃烧。 下列说法不正确的是 A.对比实验①②，说明铁丝能否燃烧与氧气含量有关 B.在实验②中，生成的黑色固体为四氧化三铁 C.在实验②中，铁丝燃烧时有熔化的小球产生，说明铁在氧气中燃烧吸收热量 D.对比实验②③，说明铁在空气中能否燃烧跟铁与氧气的接触面积有关 物理化学试卷第3页共10页 18.某直饮水机的工作原理如下图所示。下列说法不正确的是 自来水吸附剂→滤膜紫外光消毒直饮水 A.吸附剂常选用活性炭 B.滤膜可以除去水中不溶性杂质 C.紫外光消毒的目的是杀灭细菌病毒等 D.该流程得到的直饮水是纯净物 19.下列实验方案不能达到实验目的的是 A.通过闻气味的方法区分酒精和水 B.按第19题图所示装置进行实验，验证质量守恒定律 铜粉 C.探究温度对分子运动速率的影响：将等量品红分别加入 [oo0电子天平 等体积的热水和冷水中 第19题图 D.验证蜡烛燃烧产物二氧化碳：点燃蜡烛，在火焰上方罩一只干冷的烧杯 20.一种以氮化铝(AIN)为载体的化学链合成氨(NH3)的原理如第20题图所示。下列说 法正确的是 NH3 A.吸氮反应前后氮元素化合价不变 C、Al2O3 AIN B.生成的一氧化碳和氨气的质量比为42：17 C.AN比A12O3中铝元素质量分数小 N2 H2O D.反应过程中需不断补充氧化铝 吸氮反应 释氮反应 第20题图 第Ⅱ卷（非选择题 共110分) 第Ⅱ卷共17小题，共110分。第21至25题为化学试题，第26至37题为物理试题。答案 请按要求书写在答题卡上。 21.(9分)学习小组围绕氢能源的开发与利用展开研学活动。 I.制取氢气 (1)实验室用锌粒和硫酸溶液制取H2,其反应原理为Zn+H2SO4一ZnSO4十H2↑。 ①根据第21题图-1可知，锌元素的相对原子质量是▲。 ②锌原子的结构示意图如第21题图-2所示，x的数值 为▲。Zn转变为Zn2+时，发生变化的是▲ 30 Zn 锌 28182 (填“质子数”或“电子数”)。 65.38 ③如第21题图-3所示，实验室制取氢气选用的发生装 第21题图-1 第21题图-2 置是▲（填“A”或“B”)。 碳原子 定条件 一氧原子 )一氢原子 B 第21题图-3 第21题图-4 (2)以甲烷(CH4)和水为原料可制得氢气，反应的微观示意图如第21题图-4所示， 参加反应的甲烷和生成的氢气的分子个数比为▲一。 物理化学试卷第4页共10页 (3)水煤气变换反应C0+H20→C02+H2是化石资 100 催化剂1 源制氢过程中的重要反应之一。北京大学团 80 。催化剂2 -催化剂3 队研究了水煤气变换反应中C0转化率的影 6 响结果如第21题图-5所示。 ①结合图5分析，影响C0转化率的因素 820 有▲。 0 50100150200250300350400温度℃ ②若选用催化剂1作为水煤气变换反应的 第21题图-5 催化剂时，C0转化率与温度的关系是▲。 Ⅱ.使用氢气 (4)用H2和N2在催化剂、高温高压的条件下合成氨气(NH3)是人类科学技术的重 大突破，该反应的化学方程式为▲一。 22.(9分)工业上以软锰矿[主要成分MO2,还含少量不溶性杂质]和氢氧化钾(KOH) 为原料生产高锰酸钾，生产流程如下： 软锰矿 N2等 MnO2和KOH 氧化反应室 KMnO4和水 混合加热室 电解槽 KMnO和KOH系列操作，KMnO4 熔融物 的混合溶液 KOH 空气 (1)软锰矿属于▲（填“混合物”或“纯净物”）。 (2)混合加热室内，原料发生的变化属于▲（填“物理变化”或“化学变化”）。 (3)MO2和KOH制成熔融物进入氧化反应室，可加快反应速率，其原因是▲。 (4)电解槽中，发生反应的化学方程式为▲一。 (5)流程最后，系列操作的目的是▲。此过程中避免高温，其原因可能是▲一。 (6)以上流程中，可循环利用的物质是▲一。 (7)除“电解法”外，“通C02法”也能将锰酸钾转化为高锰酸钾，发生反应的化学方 程式为：3K2Mn04+2C02=2KMnO4+MnO2+2K2C03,试分析“电解法”相较于 “通C02法”锰元素利用率高的原因是▲。（锰元素利用率=目标产物中锰元 素质量/原料中锰元素质量) 23.(8分)生活中需用到高浓度02，供氧方式主要有氧气瓶、制氧机以及氧烛制氧。 (1)分离液态空气制氧。结合第23题图-1所示分离液态空气制氧原理，预测氮气的沸 点▲（填“低于”或“高于”)氧 气沸点。氧气压入钢瓶时，氧气转 除尘。加压 控温 空气 氮气 液态空气 化为液态氧的过程中，氧分子间的 净化降温 人液态氧等 第23题图-1 距离▲（填“变大”或“变小”）。 A区：富氮空气 B区：02 1.2f 1.0 -25℃N2 膜 8 0.8 -0 0.6 0-25C02 0.4 0-0 0.2 00 空气 ●-02 000 高压“● ● 低压 050100150200250吸附压/kPa 第23题图-2 第23题图-3 (2)膜分离制氧。混合导电陶瓷分离膜的工作原理如第23题图-2所示。 ①图-2中表示氧分子变为氧原子的过程是▲（填“I”、“Ⅱ”或“Ⅲ”）。 ②透过陶瓷分离膜的微观粒子是▲一· ③用燃着的木条检验A区的气体，现象是▲。 物理化学试卷第5页共10页 (3)变压吸附制氧。科研人员在一定条件下分别将N2、O2通过沸石分子筛，测定其对 N2、O2的吸附情况，结果如第23图-3所示（纵坐标数值越大，代表吸附量越大）。 根据图-3分析，25℃时吸附压越大越有利于分离N2和O2,证据是▲。 (4)氧烛制氧。其原理是氯酸钠(NaCIO3)在催化剂、300℃的条件下，分解生成氯化 钠(NaCl)和O2,该反应的化学方程式为▲。 24.(10分)为探究水的组成，学习小组用第24题图所示装置（夹持仪器省略)进行实验： 【.探究水的组成 长颈漏头 步骤一：向长颈漏斗中加水（含少量Na2SO4)至充满管a和 活塞 管b。关闭活塞，接通电源。一段时间后关闭电源。 步骤二：检验管中气体。 管a 管b (1)Na2SO4在水中能解离出Na+和硫酸根离子▲（写离子 石墨 符号)，增强了水的导电性。 电源 (2)电解时观察到的现象有：管a和管b中均有大量气泡产 第24题图 生，且中间的长颈漏斗中液面会▲（填“上升”、“不变”或“下降”）。 (3)用燃着的木条检验a管产生的气体，观察到木条燃烧更旺，由此可得出关于水的 组成的推论是▲_。要得出此结论，某同学提出实验后还需检验Na2SO4的质 量是否发生变化，其原因是▲ (4)在实验室进行该实验，下列图标与该实验有关的是▲（填字母）。 A.明火 B.用电 C.护目镜 Ⅱ.探究影响氢气与氧气体积比的因素 学习小组进行上述实验时，发现产生的氢气与氧气的体积比约为6：1，明显大于理论值 (2:1),为探究原因，进行了如下实验。 【提出猜想】①可能与导电性物质有关；②可能与电极材料有关；③可能与电压有关： 【进行实验】固定电解电压(10V)不变，利用不同电极材料和导电性物质进行电解，实 验结果如下： 实验电极材料 导电性物质 氢气体积(mL) 氧气体积(mL) VH2):V(O2) 石墨 水+Na2S04 6.9 1.1 6.27:1 2 石墨 水+H2S04 6.8 1.2 5.67:1 3 铂 水+Na2S04 5.3 2.7 1.96:1 4 铂 水+H2SO4 5.5 2.5 2.20:1 【分析与解释】 (5)综合以上数据分析，▲（填“电极材料”或“导电性物质”）是影响氢气和氧 气体积比是否接近2：1的主要因素。 (6)若要探究电压对氢气和氧气体积比的影响，设计以下实验，请补充完整实验方案： 保持▲不变，改变▲进行实验，测定氢气和氧气体积比。 Ⅲ.探究氢气与氧气体积比显著大于2：1的具体原因 (7)小组同学查阅资料得出，可能原因是石墨电极区生成过氧化氢，导致实际产氧量减 少。请设计实验证明电极区产生了过氧化氢（包含操作和现象)▲一。 25.（4分)当鱼池缺氧时可加入过氧化钙(Ca02)供氧，原理为2CaO2+2X=2Ca(OH)2+02↑。 (1)X的化学式为▲。 (2)Ca02中钙元素的化合价为十2价，则氧元素的化合价为▲价。 (3)若需产生64kg氧气，则需要Ca02的质量是多少？（请将计算过程写到答题卡上) 物理化学试卷第6页共10页 26.(3分)如图所示，电源电压为3V,闭合开关S,两灯均发光，测得L1两端电压为1.8V, 则2两端电压为▲V,电路处于▲（选填“通路”或 “短路”）状态，若将开关改接到电源负极一侧，闭合开关后， 两灯▲（选填“能”或“不能”）同时发光。 27.(4分)如图所示是一座山的等高线图。重力为600N的运动员沿盘山公路，从A点匀 速到达B点，用时为200mim。他在此过程中，动能▲一（选填“变 B )△2000 大”“变小”或“不变”)，机械能△（选填“变大”“变小” s0 或“不变”)，克服重力做功的功率为▲W;若沿陡坡直达，他克 1000 服重力做的功▲（选填“变大”“变小”或“不变”)。 海拔m一500 28.(4分)如图甲是能自动回转的“魔罐”，从图乙斜面上A点由静止释放， 其在粗糙的 斜面、水平桌面上往返运动，最终停在水平桌面上C点。当它从A 小铁块 运动至B过程中，机械能▲（选填“变大”“变小”或“不 皮筋 变”)，橡皮筋的弹性势能▲一（选填“变大”“变小”或“不 变”)；当橡皮筋的弹性势能最大时，“魔罐”▲一（选填“一 定”或“不一定”)位于C点右侧；若使罐子第一次返回斜面时 乙 高于A点，你采取的措施是▲。 29.(4分)濠河边布置LD彩灯，每组由50只三色灯珠串联而成。发光灯珠是▲（选 填“电源”或“用电器”)；红、绿灯珠中电流分别为I红 常温状态高温状态 I绿，则I红▲I绿（选填“大于”“小于”或“等于”)；金属片2 灯丝金属片2 灯丝 若仅某个蓝色灯珠不发光，故障可能是▲（选填“短路”金属过 M 或“断路”)：每组彩灯中串联接入一只内部结构如图所示 玻璃 的“跳泡”，这串彩灯就能有规律的闪烁，需要将a、b、c 中的▲两个接线柱接入电路。 位共醒小共学 30.(5分)小华用图甲所示的电路及图乙所示的金属丝，探究影响导体电阻大小的因素。 (1)实验中通过观察▲来粗略地比较导体电阻的大小。若接入M、N间金属丝的阻 值比较接近而无法判断时，请你给出一条解决方案： 金属网 经的合金 M 镍铬合金一 镍铬合金一 ② 镍铬合金一④ 雨水检测器 甲 T (2)探究导体电阻与横截面积的关系，应选择图乙中金属丝：▲（填写编号）； (3)用同一卷镍铬合金丝在陶瓷芯上绕制如图丙所示的两个定值电阻，你认为R、RB 的大小关系是▲（选填“RA较大”“RB较大”或“无法确定”）。 (4)根据以上研究结论，小华自制了如图丁所示的雨水检测器，金属网由铜丝制成，、 b分别与甲图的MW相连，闭合开关，当水槽中水量增加时，灯泡亮度▲。 31.(6分)按题目要求作图。 (1)如图甲，0O为支点，画出钓鱼竿受到的动力F、阻力F2的力臂2： (2)如图乙，将冰箱的简化电路图补充完整，并在虚线框内用S标注温控开关： (3)如图丙，补全实物图，小灯泡L、L2串联，电压表测量L2两端电压。 物理化学试卷↓第7页共10页 32.(6分)如图甲，用定滑轮将重物匀速提升0.4m,整个过程中，有用功和额外功的大小 如图乙，求： 180A0 (1)该滑轮的机械效率； (2)绳端拉力的大小： 20… (3)物体重力的大小。 甲 有用功，颜外功 33.(7分)某氢能源无人驾驶汽车沿水平路面匀速直线行驶s=3×10,发动机提供的牵引 力F-560N,消耗氢气质量m=0.3kg,c*=4.2×103J/(kg℃)，9氢=1.4×108J/kg,求： (1)牵引力做的功： (2)0.3kg的氢气完全燃烧放出的热量； (3)若氢气完全燃烧放出的热量全部被水吸收，可将多少kg水从30℃加热到80℃？ 34.(6分)如图所示，小明在“探究影响动能大小的因素”的实验中，每次实验前将木块A 置于水平桌面同一位置，再让金属球从斜面上由静止释放，m铝球<m铁球。 Q铝球A Q铝球 铁球 h 7777 S3 甲 丙 (1)本实验研究的是▲一（选填“金属球”或“木块A”)的动能； (2)比较▲两图可知：物体的质量不变，▲，动能越大； (3)小明结合已有知识，利用▲、丙两图合理解释了交通法规中▲一（选填“禁 止超速”或“禁止超载”)的规定； (4)分析实验现象时，一些次要因素可近似忽略，本实验中不能忽略▲。 A.空气阻力 B.滑动摩擦力 C.碰撞时的能量损失 35.(7分)小华和小明探究并联电路中电流的规律。 (1)如图甲是小华连接的实验电路。闭合开关前，电流表指针的位置如图乙，此时他应 该▲。正确操作后，闭合开关，电流表示数如图丙，其值I=▲A: (2)小华测量了L1的电流11=0.24A,L2的电流2=0.32A,分析数据可初步得到并联电 路电流的规律是▲（写出表达式）。为使结论具有普遍性，可▲继续实验。 实验中电源电压保持不变，若L2的灯丝突然熔断，通过L1的电流将▲（选填 “变大”“变小”或“不变”)； 0.6 物理化学试卷 第8页共10页 (3)小明检验“在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和”，连接了如图丁所示的 电路，其中一根导线接错了，请在接错的导线上打“×”，然后画上正确的接线。 36.(8分)意大利物理学家伏打把锌片、铜片和浸过食盐水的布片依次叠放，制成了人类 历史上第一个电池一“伏打电堆”。它由多组“锌片一盐水布片一铜片”单元叠加而 成，能提供约4~5V的电压、毫安级的微弱电流。受其启发，小明所在的活动小组制作 了水果电池，探究“水果电池的电压与哪些因素有关”。 猜想一：与两电极之间的距离d有关； 猜想二：与电极浸入水果的面积S有关。 小明准备了以下器材：柠檬若干，规格相同的铜片、锌片若干，刻度尺、开关、电 压表、导线若干，制作了5个水果电池。 他的操作主要步骤如下： ①将铜片、锌片平行插入柠檬中，用 刻度尺测出两极板间的距离d,极板的宽 度、极板浸入的深度，算出浸入面积S: ②用电压表测量电压并记录； ③改变电极间距d,或改变电极浸入 面积S,重复上述测量。将实验数据记录在下表中。 实验序号 1 2 3 5 电极间距dcm 1.0 2.0 3.0 2.0 2.0 电极浸入面积Scm2 6.0 6.0 6.0 3.0 9.0 电压UV 0.6 0.5 0.4 0.3 0.7 (1)如图所示，闭合开关，电压表指针偏转，水果电池的正极是▲电极（选填“4”或 “B”),其电压为▲V。 (2)分析表中1、2、3的数据，可以得出的结论是：▲；要探究猜想二“水果电池的 电压与电极浸入面积是否有关”，应分析比较序号▲的数据（填写序号）。 (3)将上面自制的水果电池串联，为额定电压2.5V、额定电流0.3A的小灯泡供电，发现 小灯泡不发光。检查电路及小灯泡是完好的，猜一猜小灯泡不亮的原因，并说明验证 的方法。 原因一：水果电池提供的电流太小，验证方法：▲： 原因二：▲，验证方法：将电压表并联在水果电池两端，测出电压。 (4)水果电池工作时，将▲_能转化为电能。说出水果电池的一个优点或缺点：▲一。 37.（10分)阅读短文，回答问题。 跨学科实践活动—认识生活中的太阳能热水器 太阳能热水器是利用太阳能加热水的装置，具有节能、环保、安全等优点。小明围绕“太 阳能热水器”开展了跨学科实践活动。 太阳能热水器主要由集热器、保温水箱、支架和连接管道组成。如图甲所示，集热器由 多支真空集热管组成，外管透明，内管外表面涂有黑色吸热层。太阳辐射透过外管，内管温 度升高，管内的水吸热升温；热水密度变小所受重力小于浮力，所以沿管上升进入保温水箱， 物理化学试卷第9页共10页 水箱中温度较低的水下沉流入集热管补充，如此循环，整箱水的温度逐渐升高。 小明阅读某型号家用太阳能热水器的使用说明书，了解到该热水器的集热面积为2m, 保温水箱最多能够贮存水的质量为200kg,该热水器接收太阳能的去向如图乙所示。他查资 料知道，南通地表太阳辐射全天平均功率随月份变化的图像，如图丙所示。 向 南通地表太阳辐射 全天平均功率(W/m) 太阳 ④ 250- ③ 集热管 15% ①水升温吸收的能量 200 外 ②集热管反射的能量 ② 8 ③水箱、管道散热 150 真空 30% ④其它热损耗 集热管内管 100 涂黑色吸热层 2月4月6月8月10月12月 甲 丙 电子温度计 小明猜想集热面的颜色会影响吸收太阳能的效果。如图丁所示， 他用两个完全相同的透明塑料瓶制作了模型，装入质量、初温相同的 水，塞好瓶塞并插入电子温度计，在瓶外分别紧密包裹黑色、白色布 襄黑色布料裹白色布料 料，同时放在太阳下照射1h,实验数据记录在下表中。 实验序号 布料颜色 水的质量ml/g 水的初温t/℃ 水的末温/℃ 1 黑色 200 20 38 2 白色 200 20 29 (1)关于太阳能热水器及模型，下列说法中正确的是▲一。 A.集热管的内管外表面涂成黑色，能够减弱吸热能力 B.热水由集热管上升进入水箱时，热水的机械能增加 C.塑料瓶中水的温度升高，温度计中热敏电阻阻值不变 D.同时放在太阳下照射1h,两瓶水吸收了相同的热量 (2)水吸热升温，其内能▲，比热容▲（均选填“变大”“变小”或“不变”）。 (3)由图乙、图丙可知，南通6月份平均每天太阳辐射到集热面上的太阳能约为▲J, 若水箱中装满水，相当于平均每天可节约▲m3的天然气。 (天然气的热值取4.0×107J/m3,天然气热水器的效率为80%) (4)小明利用模型探究的问题是：▲；实验通过比较▲_来间接反映水吸收太阳能 的多少。 (5)小明利用图丁模型实验时，太阳辐射的功率为700W/m2,每个瓶子受光面积为0.04m2, 则自制裹黑色布料模型的集热效率（水吸收的热量与接收到的太阳能之比）为▲% (c*=4.2×103J/(kg℃))，请说出一条提高集热效率的合理建议。▲ 物理化学试卷第10页共10页