江苏无锡市宜兴市2026-2027学年九年级上学期11月期中语文试题

2026年秋学期期中考试 九年级语文试题 注意事项： 1.本卷分试题和答题卡两部分，所有答案一律写在答题卡上，必须保持答题卡的整洁。试卷满 分150分，考试时间150分钟。 2.答卷前，务必用0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、考号填写在答题卡的相应位置上； 认真核对条形码上的姓名、考号是否与本人的相符合。 3.答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应题目的正确选项涂黑。如需改动，用橡皮擦干净 后再选涂。 4.答主观题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔作答，答案写在答题卡各题目指定区域内相应位 置上。如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。不准使用铅笔和涂改液。不按以上要 求作答的答案无效。 一、积累与运用(30分) 学校将举办九年级学生“自立·自信·自强”青春仪式，请你参与。 1.阅读仪式开篇序章，按要求答题。(12分) 百年征程留下无数奋斗剪影，【甲】一代代志士前仆后继，怀匡时济世之志，为民族复兴筑牢 根基。历史昭示青年：自强从来不是凌空的口号，而是源于长久的积diàn(▲)。【乙】站在 九年级的青春门槛之上，青年当以心无旁骛（▲）的定力、坚持不懈的韧劲，在书山学海中躬 身笃行。 成长贵在知行合一。今日这场青春仪式，既是对过往耕耘的回望，更是对未来征程的誓约。 【丙】不必追慕遥不可及的赞y(▲)，不必贪求浮于表面的荣光。自立，是扛起属于自己的 成长责任；自信，是①▲的从容；自强，是把每一次磨砺化作向上的力量。我们于此立下青春 誓言，②▲-。 【丁】九年级的征途，既是品格的淬炼地，更是学业的试炼场。愿诸君把心中志向落于日常，不 为一时得失所困，在日复一日的坚守中积蓄力量，不负这场青春之约，不负时代寄予青年的厚望。 (1)根据拼音写汉字。(2分) 积dian(▲) 赞yù（▲） (2)给加点字注音。(1分) 心无旁骛（▲） (3)下列词语填人语段中横线①处，最恰当的一项是(3分) A.相得益彰 B.兴致勃发 C.宠辱偕忘 D.锋芒毕露 (4)语段中划横线的句子有语病的一项是(3分) A.【甲】 B.【乙】 C.【丙】 D.【丁】 一九年级语文试卷共8页第1页一 (5)下列句子填入语段中横线②处，衔接最恰当的一项是(3分) A.以少年之肩接续时代使命，在青春赛道踏实奔赴。 B.无自立则根基不牢，无自信则步履畏缩，无自强则行之不远。 C.凭满腔热忱静待机遇来临，借少年意气书写人生华章。 D.不惧前路风雨磨砺，紧盯目标，追逐浮华。 2.用古诗文原句填空。(8分) 自立者勇毅前行，李白身陷困厄，于《行路难（其一）》中放歌“长风破浪会有时， ①▲”，抒发冲破险阻、奔赴理想的壮志。 自信者笑对人间悲欢盈亏，苏轼望月抒怀，在《水调歌头（明月几时有）》中写下 “② ▲▲”，参悟世事难全，守住内心恒定的信念。 自强者身处低谷犹见生机，刘禹锡久遭贬谪，于《酬乐天扬州初逢席上见赠》中咏叹 “③▲ ,病树前头万木春”，寄寓困顿之中向阳而生的胸襟。 自强者身蒙祸患不改赤诚，韩愈一朝远贬，在《左迁至蓝关示侄孙湘》中直言 “④ ▲ ,▲”，袒露不计残年、勇担道义的刚直气节。 自强的火种，代代相传。请你从初中教材所学所积累的古诗文中，写出其它也能体现自强不 息精神的连续两句：“⑤▲ ▲”。 3.拟定青春仪式诗歌朗诵节目时，你将担任节目策划，和同学们一起研读交流下面这首现代诗。 (10分) 只要明天还在 汪国真 只要春天还在 只要生命还在 只要明天还在 我就不会悲哀 我就不会悲哀 我就不会悲哀 纵使黑夜吞噬了一切 纵使陷身茫茫沙漠 冬雪终会悄悄融化 太阳还可以重新回来 还有希望的绿洲存在 春雷定将滚滚而来 (1)【任务一仿写诗歌】请借鉴原诗的创作风格，选取你喜欢的意象，发挥想象，仿写一节小诗， 每行不超过9个字。(2分) (2)【任务二处理朗读】节目排练时，你将指导朗读“冬雪终会悄悄融化，春雷定将滚滚而来” 这一句。请从重音、停连、语气、语速中任选两个角度，写出你的朗读处理，并简述理由。 (4分) 我的朗读处理： 九年级语文试卷共8页第2页一 (3)【任务三设计背景】关于朗诵节目PPT背景设计，设计小组给出了两种方案，请你选择适合 的方案，并说明理由。(4分) 【方案甲·明调】暖黄、新绿为主的明亮色调，天光从画面下端透出，整幅画面清朗温暖， 最亮处留白，用以题写诗句。 【方案乙·暗调】深蓝、灰紫为主的暗沉色调，画面大部分处于暗处，唯有一线光亮自地 平线缓缓升起，由暗到明形成渐变的过渡带。 我选择方案（▲） 理由： 二、阅读与鉴赏(60分) (一)(22分) 【甲】 蜀先主庙 [唐]刘禹锡 天地英雄气②，千秋尚凛然。 势分三足鼎，业复五铢钱③。 得相能开国，生儿不象贤。 凄凉蜀故妓，来舞魏宫前。 【注】①蜀先主庙：祭祀三国时蜀汉开国君主刘备的庙宇。本诗作于刘禹锡任夔州刺史期间， 其时诗人已被贬谪多年。②“天地英雄气”一句：暗用曹操“今天下英雄，唯使君与操耳”之语，称赞 刘备。③五铢钱：汉武帝时铸行的钱币，此处借指刘备兴复汉室的志向。 【乙】 先主传（节选》 先主少孤，与母贩履织席为业。舍东南角篱上有桑树生高五丈余，遥望见童童①如小车盖，往 来者皆怪此树非凡，或谓当出贵人。先主少时，与宗中诸小儿于树下戏，言：“吾必当乘此羽葆盖 车②。”叔父子敬谓曰：“汝勿妄语，灭吾门也！”年十五，母使行学，与同宗刘德然、辽西公孙瓒俱事故 九江太守同郡卢植。…好交结豪侠，年少争附之。中山大商张世平、苏双等赀③累千金，贩马周 旋于涿郡，见而异之，乃多与之金财。先主由是得用合徒众④。 曹公南征表⑤，会表卒，子综代立，遣使请降。先主屯樊不知曹公卒至至宛乃闻之遂将其众去： 过襄阳，诸葛亮说先主攻琮⑥，荆州可有。先主曰：“吾不忍也。”踪左右及荆州人多归先主。比到当 阳，众十余万，辎重数千两⑦，日行十余里。或谓先主曰：“宜速行保江陵，今虽拥大众，被甲⑧者少， 若曹公兵至，何以拒之？”先主曰：“夫济大事必以人为本，今人归吾，吾何忍弃去！” 评曰：先主之弘毅⑤宽厚，知人待士，盖有高祖之风，英雄之器焉。…然折而不挠⑩，终不为 下者，抑揆吧彼之量必不容己，非唯竞利，且以避害云尔。 (节选自《三国志·蜀书·先主传》，有删改) 【注】①童童：茂盛的样子。②羽葆盖车：用羽毛装饰车盖的车，古代帝王所乘。③赀()：同 一九年级语文试卷共8页第3页 “资”，钱财。④徒众：部属，手下的人。⑤表：指荆州牧刘表。⑥琮(c6g):刘表之子刘琮。⑦輜 (z)重：行军时随军携带的物资；两，同“辆”。⑧被甲：穿着铠甲。⑨弘毅：志向远大、意志坚强，语 出《论语·泰伯》：“士不可以不弘毅，任重而道远。”①高祖：汉高祖刘邦。①折而不挠：屡受挫折而 不屈服。②揆(kuf):揣度，估计。 4.下列对句中加点词的解释，不正确的一项是(3分)》 A.或谓当出贵人（有人） B.见而异之（认为…奇异） C.会表卒（聚会）】 D.英雄之器焉（气度，器量） 5.【乙】文中画波浪线句有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对 一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 先主A屯樊B不知回曹公回卒至回至完乃闻之回遂将G其众去 6.翻译下列句子。(6分) (1)好交结豪侠，年少争附之。(3分) 译： (2)夫济大事必以人为本，今人归吾，吾何忍弃去！(3分) 译： 7.【甲】诗“势分三足鼎，业复五铢钱”一联历来为人称道，请简要赏析。(3分) 答： A 8.请结合【乙】文内容，说说刘备的“折而不挠”具体表现在哪些方面。(3分) 答： ▲ 9.【甲】诗写于刘禹锡被贬在外时，他赞叹刘备“天地英雄气，千秋尚凛然”；【乙】文则记下了刘备 “少孤”自立、终成霸业的历程。请结合以上诗文，谈谈你对“自强”的理解。（4分) 答： ▲ (二)(12分)》 【材料一】 中国科学院心理研究所国民心理健康评估发展中心的一项调查显示，青少年的心理健康状况 与学习表现密切相关。调查发现，存在抑郁、焦虑风险的青少年，应对学业压力、挑战、挫折和困难 的“日常学业韧性”，明显弱于无抑郁、焦虑风险的青少年；而心理健康状况好的学生，学习更努力， 内部学习动机也更强。 在“相信自己能够掌握学习内容”这一项上，不同群体的认同比例如下： 群体 认同比例 无抑郁、焦虑风险 近九成 轻度抑郁风险 67.4% 有焦虑风险 62.8% 抑郁高风险 50.3% 九年级语文试卷共8页第4页 此外，超过八成的无抑郁风险青少年同意“只要我努力，就能学会各种学习内容”；而在抑郁高风险 的青少年中，这一比例下降至55.2%。 这些数据共同指向一个问题：同样是面对压力与挫折，为什么有人能够扛住、有人却被压垮？ 答案就藏在“是否相信自己、是否愿意为改变持续付出努力”之中一而这，正是“自强”的心理根 基 (数据来源：中国科学院心理研究所《2024年青少年心理健康与学业状况调查报告》) 【材料二】 对青年而言，自强是人生的最优解。成才之路，既靠个人才智与努力，也离不开社会环境支撑， 但无论顺境逆境，自强都是最可靠的选择。顺境时，把握机遇、乘势而上，能助人快速成长；但若沉 溺安逸、贪图享乐，终将一事无成。逆境中，人的成长会面临更多阻力，但也有人愈挫愈勇、逆风飞 翔。 同样的境遇，有人成功，有人失败；有人渡过了险滩，有人被浪涛吞没。这是为何？巴尔扎克的 一句话值得深思：“苦难对于天才是垫脚石…对能干的人是一笔财富，对弱者是万丈深渊。”逆境 能磨砺人，但不能成就所有人。 逆境不是终，点，而是重塑自我的起点。真正的强者，不是没有跌倒过，而是每次跌倒后都选择 站起来。自强的根基，在于坚定的人生追求一人生旅途中，确定一个目标并不难，难的是一如既 往。 (摘编自《新华日报》2025年9月16日《自强：恰是人生最优解》，作者江东) 【材料三】 2000年出生的陆佳成是宜兴市张渚镇人，出生后不久，因用药过量被诊断为听力障碍。2008 年北京奥运会时，他看着电视里运动员驰骋赛场的英姿，在心里种下了冠军梦。母亲陈秀红鼓励 他：“只要努力，你就一定能站在领奖台上。”这句话成了他逐梦路上的第一束光。 15岁那年，母亲因病离世。同年，陆佳成加入宜兴市残疾人田径队，他把对母亲的思念，悉数 融进每一次起跑、每一次冲刺。从校运会崭露头角，到无锡市赛事频频夺魁，再到入选省队，他一步 一步向全国赛场迈进。2019年，他首次踏上全国赛场，因伤病失利，一度陷入自我怀疑。那句向母 亲许下的“要站上领奖台”，让他在失意时咬牙跟上教练的节奏，开启了两年“魔鬼训练”：多组不同 距离的冲刺精确到秒，力量与技术训练加倍，还有扎在理疗床上的针灸。 2025年12月13日，全国第十二届残疾人运动会田径赛场上，陆佳成以49.58秒的成绩夺得男 子400米听障决赛金牌，这也是宜兴在全国残疾人运动会田径项目上的历史首金。冲过终点的刹 那，他停下脚步，仰头望向天空，眼中微微泛红。赛后，他在朋友圈写道：“妈妈，你看到了吗？我做 到了，我拿到金牌了。” (摘编自《宜兴日报》2025年12月17日《奔跑在无声世界的全国冠军》，记者余婧) 10.下列对材料内容理解不正确的一项是(3分) A.在“相信自己能够掌握学习内容”这一项上，无抑郁、焦虑风险的青少年认同比例最高，可见 良好的心理状态与学习信心密切相关。 一九年级语文试卷共8页第5页一 B.有焦虑风险的青少年“相信自己能够掌握学习内容”的比例，低于轻度抑郁风险的青少年。 C.逆境一定能磨砺人、成就人，因此身处逆境比身处顺境更有利于人的成长。 D.陆佳成首次参加全国比赛失利后一度自我怀疑，但他最终在全国残运会上夺得金牌，是自强 不息的典型。 11.【材料二】说“逆境能磨砺人，但不能成就所有人”。请结合材料一和材料三，谈谈你对这句话的 理解。（4分) 答： 12.有人说：“现在生活条件好了，不愁吃穿，还需要自强吗？”请结合三则材料，联系你的生活体验， 谈谈你的看法。(5分) 答： ▲ (三)(18分) 女兵和舰 铁流 ①已是晚春。一辆吉普车在军港码头一艘军舰旁停下，走下三个女兵。眼前是中国海军第一 艘万吨驱逐舰，她们抬头看，异口同声地喊：好大！好威武！ ②迎上来的男兵里，为首的那个立正敬礼：“欢迎新战友！我是南昌舰一级上士雷一鸣。”他脸 上却堆满心事一刚才政委通知他，海军第一批定向培养的三名女军士要分到班上，还干操舵。雷 一鸣蒙了：“啥，女兵？还干操舵？”政委笑道：“她们不再是话务兵、医护兵，是随时要上战场的战斗 兵了。” ③上了前甲板，高个子女兵徐文茜见甲板光溜溜的，忍不住问：“这么先进的驱逐舰，怎么没有 导弹？”雷班长往脚下一指，几行盖板一字排开一导弹发射井就隐在甲板之下。讲起南昌舰的来 历，他话里带劲：“它已经三代了。当年一穷二白，只能花重金买人家退役的舰；八十年代咱们自己 造，一下水就叫南昌舰；眼前这个大家伙，是自主建造的055型万吨大驱。” ④上午大扫除，女兵们进了驾驶室，被开阔的视野震惊，纷纷去摸舵轮。雷班长喝住：“这个舵 以后有你们摸的时候。”文茜嫌用抹布一点点擦太笨拙，问怎么不用拖把。雷班长瞪她一眼：“军舰 是和我们并肩作战的战友，要像爱护自己一样爱护它，关键时刻还要胜过自己一这是海军的传 统！”文茜带着情绪左右开弓，很快擦完一角。班长一看就火了：“徐文茜，你这是应付了事，返工！” 她立在那里，两眼闪着泪花，一脸倔强，气得蹲在地上直翻白眼。 ⑤训练开始了。文茜怕犯晕，早早在舱里喝下两罐红牛。下到水下一层的应急泵舱，深舱又闷 又热，机器轰鸣，几个回合下来，她五脏六腑如翻江倒海，一股呕吐物喷涌而出，刺鼻的红牛味弥漫 了整个空间。她瘫坐一会儿，又咬咬牙站起身继续操练。训练结束，她主动检讨：“班长，我不该喝 红牛，本想提神，却聪明反被聪明误。”雷班长笑道：“今天表现不错，‘轻伤不下火线’，但以后禁止 再喝红牛！这是命令！” ⑥理论学完进入实操。徐文茜在校学的是电子电气，操舵得从头学起，却后来者居上，成了第 一个独立值更的女兵。第一个科目是“稳舵”，要稳而不动。她外表平静，内心却惊涛骇浪，双手刚 九年级语文试卷共8页第6页一 握住舵轮就像连上电流，纤细的指节像钢筋一样箍在舵上，手骨泛白。雷一鸣提醒：“你心在舵上 就行，手不要动。”她带着哭音说：“班长，我控制不住自己的手。”一海里过后，她才慢慢放松下来。 ⑦最见功夫的是那次消磁返航。夜间风急浪高，涌浪叠加，恰轮到文茜值更。雷班长心里打 鼓：“海况复杂，还是我来吧！”文茜道：“越是这样我越要上！”她一手扶舵轮，一手从口袋掏出一个 塑料袋一原来早有准备。大浪头来时，舰艏如马前蹄腾空而起，浪一退又一头扎进海里。文茜开 始吐了，一手扶舵，转头把呕吐物吐进袋子。指挥员的指令一个接一个，她一面观察海况、预判舰长 的下一个口令，一面双手如梭，又如行云流水，不停变换舵角，间或压舵、回舵、稳舵。阴沉的天突然 蹦出一个亮点，一道长光划过，雷声过后，一个球形闪电拖着细细的尾巴像气球一样飘来。文茜一 个舵角躲过，紧接着左前方又来一个，她再一个舵角，球形闪电从左舷划过。 ⑧又到退伍的时候。同舰的杨靖斐、刘艳艳选择退伍，雷班长也要走了，彼此抱了又抱，泪汪汪 的。文茜选择留下：“我舍不得脱这身军衣。”部门长问谁来当操舵班班长，雷班长不假思索：“当然 是徐文茜！”码头上，文茜请他传授带兵经验，雷班长说：“一要严，二要爱，三要交心。”记者问她： “如果战争爆发，你怕吗？”她挺着胸脯道：“我怕的是打仗不用我！” ⑨初冬，新兵又到舰上报到。徐文茜带着新来的女兵走上前甲板，讲起南昌舰的过往，还有雷 班长和众多老兵的故事。看着大家的神态，一如当年的自己，只是雷班长换成了她。 ⑩海鸥飞翔着，嬉闹和追逐着，从炮身盘旋而过… (选自《2025年中国报告文学精选》，长江文艺出版社2026年版，有删改) 13.【梳理情节】阅读全文，围绕徐文茜的成长经历，补全下面的表格内容，每条概括最多不超过12 个字。(4分) 阶段 情节 擦洗驾驶室时，她认为① 被班长判为“应 初上舰 付了事”，责令返工。 深舱训练中，她因② 而呕吐，事后主动向班 磨合期 长检讨。 第一次独立操舵，她紧张得③ ,班长提醒她 试锋芒 “心在舵上就行”。 返航途中遇大风浪，她④ ,稳稳守住了航 遇考验 句。 14.【赏析语言】请联系上下文，从修辞和用词角度细致品味文中画线句作者是如何运用生动的语 言，刻画出风浪之中女兵沉着操舵的动人姿态。(4分) (她)一面双手如梭，又如行云流水，不停变换舵角，间或压舵、回舵、稳舵。 答： ▲ 九年级语文试卷共8页第7页一 15.【品味细节】文中两次写到徐文茜晕船呕吐，请结合具体内容，分析这样写有什么作用。（4分) 答： A 16.【探究主题】文章题为“女兵和舰”，一个“和”字把“女兵”与“舰”连在一起。请结合全文，探究 “舰”在文中的多重含义，并说说作者这样命题的用意。(6分) 答： (四)(8分) 17.洛伍德学校的谭波儿小姐与海伦·彭斯，都深深影响了少女简·爱，但两人给予她的影响并不 相同。请结合原著，分别说出两人对简·爱的影响。(4分) 谭波儿小姐： A 海伦·彭斯： 18.有人说：“简·爱的一生，就是不断逃离的一生一逃离盖茨黑德府，离开洛伍德学校，走出桑 菲尔德庄园。一次次‘逃离’，终究是消极的逃避。”你是否同意？请结合原著中的具体事例或 细节，谈谈你的看法。（不少于80字，4分) 三、表达与交流(60分)】 19.紫砂壶以形美色纯为贵，但烧制中也会偶发“窑变”一色泽不匀、斑纹突兀，多被视为缺陷。 可有人偏不认命，不断尝试探索，终于由缺陷烧成了独一无二的花纹。 个人的成长中，有些矛盾、伤痕…乃至不被看好的日子，又何尝不是一场等待你烧制的 “窑变”？ 请结合自身经历，以“那一场窑变”为题，写一篇文章。 要求：(1)字数不少于600字； (2)卷面书写整洁美观的可另加1~3分； (3)文中不得出现含有考生信息的人名、校名等。 一九年级语文试卷共8页第8页一