河南信阳市息县2026-2027学年七年级上学期期中语文试卷

2026-2027学年度上期期中质量监测 七年级语文试题 注意事项： 1.本试卷6页，满120分，考试时间120分钟。 2.请用2B铅笔和黑色钢笔（或黑色水笔）直接答在答题卡上，答在试卷上无效。 一、积累与运用（共23分） 班级筹备“有朋自远方来”专题学习汇报会，请你参与其中。 1.下面是汇报会的开场白，其中有些字词主持人拿不准，请帮他判断。(4分) 当我们茫然无①（措错）时，朋友会暖心相伴，给予温暖关怀；当我们因惑时，朋友会 耐心开导，帮助②（澄橙）清思绪；当我们自满时，朋友会谆谆劝告，提醒我骄戒躁。朋 友，见证了我们的成长历程，让我们的心灵有了着落。 (1)语段中两个加点字怎么读？请帮他标注拼音。（2分) 谆（)谆劝告 着(）落 (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。(2分) 茫然无① ②清 2.以下是班级同学对已学古诗文的归类整理，请你帮他将诗句填写完整。(8分) 借景抒情篇（按技法） 诗仙李白篇（按作者） 学习篇（按主题） 峨眉山月半轮秋， 秋风萧瑟 ③ （李白《峨眉山月 ① (《观沧海》 ⑥ 不舍昼 歌》) 曹操) 夜。(《论语》) 李白将明月人格化，把它 遥怜故园菊， 《论语》中论述学习 看成友好的使者，托付一片深 ② (岑参《行 的三个层次的语句是： 情给千里明月，向老友遥寄思 军九日思长安故园》) ⑦ ⑧ 念与关怀：“④ (《论语》) ⑤ 。”(《闻王昌龄左 迁龙标遙有此寄》) 3.小语同学要在活动中发言，他不知道发言稿中画横线处用哪个成语贴切。请你根据成语的意 思，结合语境，从括号中为其推荐一个，并简要说明理由。(4分) A.随声附和：别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。 B.人声鼎沸：形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。 交友之道，是发自肺腑的直言劝谏，而非_(A.随声附和B.人声鼎沸)；是不计回报 的默默付出，而非斤斤计较；是患难时的同舟共济，而非漠不关心；是逐梦时的志同道合，而非 见异思迁。 我推荐 理由： 4.活动需要同学们做自我介绍，下面是活动前小语同学请教王老师的对话，请你根据情境，补全 七年级语文-1-（共6页） 内容。(4分) 小语：王老师好！我要在活动中向同学们作自我介绍，我的发言主要包括哪些内容呢？ 王老师：① 小语：② 王老师：你自我介绍时要充满自信，声音响亮，目光正视前方，适时扫视全场，还要注 意语言简洁、清晰，语速不快不慢，态度自然、亲切、随和。 5.同学们想邀请王老师来参加活动，班委会成员小文写了一份邀请函，其中有两处错误，请 你改正。（共3分) 邀请函 尊敬的王老师： 您好！为了增加同学们的交友能力，贵班拟定于10月16日下午2点在学校 报告厅举行“有朋自远方来”专题学习活动，诚邀您参加，期盼您莅临指导。 七年级（1)班班委会 2026年10月14日 ①邀请函中有一处谦敬辞使用不当，请你提出修改意见。(1分) ②邀请函中划线句有一处语病，请你提出修改意见。(2分) 二、现代文阅读（共27分） (一)阅读下文，完成6一9小题。（共15分） 雪的乐章 ①雪，一定是我们对美丽冬日的最大期盼。 ②“看啊，下雪了！” ③“预告真准啊！” ④“好美！”… ⑤气象台提前几天就开始预告这场雪，像是为一场盛大的音乐会做宣传。中午，音乐会 如约而至，看见天空飘起雪花，人们的声音里满是惊喜。 ⑥刚开始是零星的小雪籽，那是宏大乐章的前奏。雪籽极小而硬实，像硬糖罐里的小糖 粒。小糖粒直直斜斜地打下来，轻轻敲在窗玻璃上，发出细微的叮叮声。那声音极轻，却又 极清，当你正伏案工作，它若隐若现却又清晰地传入耳朵里，循声望去发现是调皮的小雪籽 们，更觉清脆悦耳，像花样滑冰舞者在冰上翩潮起舞时轻盈的背景旋律。 ⑦前奏过去，真正的乐章开始了。纷纷扬扬的雪花开始漫天飘洒，乐章也是渐进式的， 初起是一小朵一小朵飞絮，像一小串一小串的音符在城市上空、在枯叶未落尽的树梢、在人 们头顶和眼前轻盈跃动。到后面，气势越来越宏伟，终于旅律一阵紧似一阵，大片大片的雪 花连绵不绝，密密层层、簌簌有声，很快吞没了整个天地。 ⑧瞬间，天幕四合，世界在雪的乐章里融化了。那些崇山峻岭的险峭全都被白雪覆盖， 化作意境深远的水墨丹青。巍峨的长城和隐藏在峰峦之间的一个个雄关险隘被上了银盔素 甲，更显历史的苍茫厚重。蜿蜒曲折的河岸线被轻柔勾勒，河水映着凝重的铅色，冬云成了 灰绿的缎带，两岸与更远处的大地连成一片纯白。岸边偶尔有一两块大点的石头凸出来，还 没有被完全淹没，头上顶着一顶白绒帽，下面露着一道小小的黑色裙裾，更为大地平添了静 谧与诗意。整个城市也一下子静了下来，林立的楼宇和周围的矮楼房顶白了，各色各样的车 子白了，宽阔的街道和窄窄的胡同白了，路两旁光秃秃的树枝和修剪整齐的黄杨球也白了， 七年级语文-2-（共6页） 公园的长椅铺上一层厚厚的白毡，大地成了雪世界，尘埃尽洗，天地澄明。 ⑨乐章的另一个高潮，是孩子们的欢声笑语。伴着轻快的节奏，有的小孩变成了小画家，停 在路边的汽车就是他们的画板，小手就是画笔，一会儿在前挡风玻璃上画个大大的笑脸，一会儿 在侧窗画几个火柴人，一会儿印个小小的手掌印…所有的车都有了独特的新面孔，如果不是记 住了位置，可能它的主人也认不出它们了。有的小孩变成了清理师，把街道两边的电动车、自行 车上积雪掸掉，但他们不想挨个好好掸，总是挑三拣四，一会儿掸掸这辆，一会儿掸掸那辆，把 那些车子弄成了花瓜。有的小孩蹲下身子，小手拉住爸爸或妈妈的大手，或两个小孩拉住一个， 像拉雪橇一样往前滑，“坐雪械”的小孩子嘴里还大声催促着“拉快点、再快点”…有了孩子 们的欢声笑语，这个乐章更真实更欢快，一位朋友就在她的朋友圈里说：“冬天邮来了雪花，我 们用笑声作回信。” ⑩这样一个令人欣喜、让孩子们开心的雪的乐章，也不都是高潮，和世界上的许多事一样， 总是有扬有抑、有峰有谷、喜忧参半。低沉的曲调主要来自道路上的积雪，因为雪越积越多，街 道更加湿滑，车子开不起来，交通更堵了，不免令人感到沉郁。尤其来往穿梭的外卖小哥，越是 天气不好，外卖订单越多。他们顶风冒雪缓缓前进，雪落在他们的头盔上、棉袄上、手臂上，厚 厚的一层，成了骑行的雪人。在人们匆匆赶回家的时候，还有不少逆行者，有的开上除雪车，有 的拿起除雪铲，投入了扫雪铲冰的战斗。装甲车一样的大家伙是大型除雪车，当它翁嗡翁地驶 过，身后拉出一条宽宽的路，积雪清开了，除雪车像巨大的收割机驶过金黄的麦田，又像给大雪 覆盖的城市佩戴上灰褐色的丝带。随着丝带的延展，人们的出行路一点点、一点点变得安全了， 宏大的乐章更加完美，玩雪的孩子们的笑声也更加清亮。 ①入夜，乐章还在继续。当你抬头望向天空，雪花在路灯的光里就成了无数纷落的剪影，灯 光是亮的，影是暗的，雪花一片一片就像黑天鹅的羽毛在飘舞。 @这是一场预兆丰年的音乐会，在乐曲的鸣奏中，整个世界洗去滞重、焕发了新的生机。 (选自《人民日报海外版》2026.1.10。有删改) 6.下面的图片展现了不同阶段的“雪的乐章”，请按文章描写的顺序进行排序： (3分) ① ② ③ 7.文章第⑦段中的“跃动”一词极具表现力，请简要赏析。(3分) 8.本文和《济南的冬天》都写了冬季的美景，两文表达的情感有何相似之处？请结合内容简要分 析。(5分) 9.请结合文章内容与【小贴士】，参考示例，任选一个角度给结尾段写一条批注。(4分) 【小贴士】 ①分析式批注，即对文章词句、语言表达特点的分析； ②评价式批注，即对文章中人物、某事的看法或精彩之处的评价： ③概括式批注，即对文章的段落大意、中心思想、主要事件的概括； ④感想式批注，即就文章内容展开联想和想象或写读后的心得体会。 示例：分析式批注。结尾以“预兆丰年的音乐会”呼应全文“雪的乐章”的核心比喻，表现出大 雪为世界洗去滞重、焕发新生的作用，语言简洁而意蕴深远，收束全文的同时升华主题。 七年级语文-3-（共6页） (二)阅读下文，完成10--12小题。（共12分） 理想的风筝 ①春天又到了。 ②柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。连翘花举起金黄的小喇 叭，向着长天吹奏着生命之歌。而蓝天上，一架架风筝在同白云戏耍，引得无数的人仰望天 穹，让自己的心也飞上云端。 ③逢到这时候，我常常不由自主地想起我的刘老师，想起他放飞天空的风筝。 ④刘老师教我们历史课。 ⑤他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼晴，一头花白的短发更衬 出他的忠厚。他有一条强壮的右腿。而左腿，却从膝盖以下全部截去，靠一根被用得油亮的 圆木拐杖支撑。这条腿什么时候、为什么截去的，我们不知道。只是有一次，他在讲女娲补 天造人的传说时，笑着对我们说：“…女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向 地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人，由于女娲甩的力量太大，被甩丢了腿和胳 膊。我就是那时候被她甩掉一条腿的。”教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心 头都飘起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊故。 ⑥他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。逄到要板书 的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。写完了粗壮的粉笔 字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。一个年过半百的教师，一天不知道要这样跳跃旋转多少 次。每次旋转，都引起学生们一次激动的心跳。 ⑦他的课讲得极好。祖国的历史，使他自豪。讲到历代的民族英雄，他慷慨陈词，常常 使我们激动得落泪。而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他自己又常常哽咽，使我们沉重地 低下头去。后来我考入历史学系，和刘老师的影响有极大的关系。 ⑧他不喜欢笔试，却喜欢在课堂上当众提问同学，让学生们述说自己学习的心得。我记 得清楚极了，倘若同学们回答得正确、深刻，他便静静地仁立在教室一侧，微仰着头，眯起 眼睛，细细地听，仿佛在欣赏一首美妙的乐曲。然后，又好像从沉醉中醒来，长舒一口气， 满意地在记分册上写下分数，亲切、大声地说：“好！五分！”倘若有的同学回答得不好，他 就关切地瞧着这个同学，一边细声说：“别紧张，想想，想想，再好好想想。”一边不住地，点 头，好像每一次点头都能给学生注入一次启发。这时候，他比被考试的学生还要紧张。这情 景，已经过去将近三十年了，今天一想起来，依旧那么清晰，那么亲切。 ⑨然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天的风筝。 ⑩他的风筝各式各样：有最简单的“屁帘儿”，也有三四米长的娱蚣，最妙的是三五只 黑色的燕子组成的风筝。他的腿自然不便于奔跑，然而，他却绝不肯失去亲手把风筝送入蓝 天的欢乐。他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地擎着风筝。他喊声：“起！”便不 断神动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起超膀，翻翩起舞，直窜入云霄。他仰望白云，看那 青黑的小燕子在风中盘旋，仿佛他的心也一齐飞上了蓝天。那时候，我常常站在他旁边，看 着他的脸，那浮在他脸上甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。 ①当一天的功课做完，暮色也没有袭上校园的上空，常常有成群的学生到操场上来参观 他放风筝。这时候，他最幸福，笑声朗朗，指着天上的风筝，同我们说笑。甚至于，有一 次，他故意地撒脱手，让天上飞舞的纸燕带动长长的线绳和线拐在地上一蹦一跳地向前飞 跑。他笑着、叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追，嘴里还不停地喊着：“你们不要管，我自己 七年级语文-4-（共6页） 来。”他终于气喘吁吁地抓住线绳，脸上充满得意和满足的稚气。那天，他一定过得最幸福、最 充实，因为他感到他生命的强壮和力量。 @一个年过五十身有残疾的老师，对生活有着那样纯朴、强烈的爱与追求。一个活泼的少年 又该怎样呢？ 国不见到他已经近三十年了，倘使他还健在，我希望他可以依旧地仰仗那功德无量的圆木 棍，在地上奔走，跳跃，旋转，永远表现他生命的顽强和对生活的爱与追求。然而，倘使不幸他 已经永远地离开了我…不，他不会的。他将永远在我的记忆里行走、微笑，用那双写了无数个 粉笔字的手，放起一架又一架理想的风筝。那些给了我数不清的幻梦的风筝将陪伴着我的心，永 远在祖国的蓝天上滑翔。 图刘老师啊，你在哪里？我深深地、深深地思念你… (作者：苏叔阳。有删改) 10.根据提示， 梳理文章内容，将表格补充完整。(4分) 场景 刘老师的行为或表现 对“我”的影响 幽默的方式解释自己的残疾， 课堂授课 站着讲课，板书时灵活转身 @ 让“我”至今记忆犹新，感受到 与学生互动 ② 教学的用心 ③ 拄拐放风筝，神采飞扬 ④ 11.请结語境，根据提示，赏析句子。(4分) 他便静静地伫立在教室一侧，微仰着头，眯起眼睛，细细地听，仿佛在欣赏一首美妙的乐 曲。（人物描写角度） 12.文章的题目是“理想的风筝”，请从表层和深层两个方面探究其含义。(4分) 三、古诗文阅读（共15分） (一)阅读下面两个文段，完成13一16小题。（共11分） 【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子 乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” (节选自《论语》) 【乙】王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡 师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“盖学贵善思，君但志之而不思之，终必 无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还”走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善 学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去。几欲拒人千里之外，其择 善学者所应有邪？” (节选自《李生论善学者》) [注]①还：同“旋”，指转身。 七年级语文-5-（共6页） 13.下列对词语的理解与分析，不正确的一项是（)（2分) A.“学而时习之”中的“习”与“温故而知新”中的“温”含义相同，都是温习。 B.“不亦说乎“中的“说”同“悦”，是愉快的意思。 C.“人不知而不愠”中的“愠”与“王生益愠”中的“愠”含义相同，都是生气、恼怒。 D.“人不知而不愠”中的“知”与“温故而知新”中的“知”含义相同，都是了解。 14.请把下面的句子翻译成现代汉语。（2分) 学而不思则罔，思而不学则殆。 15.孔子及其弟子在学习方法和学习态度上有很多观点，请结合甲文，任选一点谈谈你的启 示。(3分) 16.甲、乙两个选文所阐述的学习方法哪些共同之处？结合内容简要分析。(4分) (二)阅读下面这首元曲，完成第17题。(4分) 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 17.本首小令语言精练，请结合前三句内容，分析本曲的这一语言特点。(4分) 四、整本书阅读(5分) 18.请从下面两个小题中任选一题作答。(5分) (1)《朝花夕拾》中，有几篇文章涉及儿童教育问题，有些观点在今天仍有借鉴意义。请你 从以下文章中选择一篇，并结合内容说说鲁迅的儿童教育思想。 《从百草园到三味书屋》 《五猖会》 《二十四孝图》 (2)《西游记》中的人物形象立体丰满。请从下面两个故事中任选一个，结合唐僧在其中的 表现，从两个方面谈谈你对他的认识。 ①四圣试禅心 ②婴儿戏化禅心乱 五、作文(50分) 19.同学们，在成长的道路上，总有一些时刻，让我们感受到知识的增长、能力的提升、责 任感的增强…一句温暖的鼓励，一段充满挑战的经历，一种特别的爱好，一本引人入胜的 好书…都能让我们获得成长，近上人生的新台阶。 请你以“迈上新台阶”为题，写一篇文章。 要求： ①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、地名、 校名。 七年级语文-6-（共6页）