6.16.4人体的运动（教学课件）（含交互动画）生物新教材苏科版八年级上册

null 苏科版新教材| 生物八年级上册 第六单元 人体的生理活动 第十六章 人体生命活动的调节 第4节 人体的运动 新教材 （含交互动画及闯关游戏） 目录 01 02 03 骨骼 骨连接 CONTENTS 骨骼肌 ❌ 2 学习目标 1. 运动系统的组成；长骨的结构特点；关节的基本结构。 2. 骨骼肌组成；屈肘、伸肘动作中两组肌肉的协作关系。 1.建立结构与功能相适应观念，长骨管状结构轻便坚固，关节结构兼顾牢固与灵活；认识运动需要骨、关节、骨骼肌配合，同时受神经系统调控。（ 生命观念） 2.对比骨、关节结构，分析屈肘伸肘肌肉变化，提升图文转换、对比归纳、逻辑推理能力。（科学思维） 3.观察长骨、关节模型；借助交互动画模拟屈肘、伸肘动作，识别各结构，体验动作完成时肌肉的收缩舒张变化。（探究实践） 4.认识运动损伤、脱臼的危害，掌握运动前热身、保护骨骼关节的方法，养成科学锻炼的习惯。（态度责任） 教学目标 重点难点 3 3 体育课跑步跳远 做屈肘抬臂动作 1. 我们完成屈肘动作，依靠身体哪些结构共同参与？ 2. 关节为什么既可以转动又不容易脱开？ 3. 运动仅仅依靠骨骼肌肉就可以完成吗，还需要什么系统调控？ 课堂导入 课堂导入 请你做一个加油的动作，并感受你是靠哪些结构完成这个运动的？ 骨 骨连接 骨骼肌 运动系统主要由骨、骨连接和骨骼肌组成 一、运动系统的组成 课堂导入 新课讲授 二、骨骼 骨与骨之间通过关节等结构相连形成骨骼。 成年人的骨骼由206块骨连接而成，这些骨可以分为颅骨、躯干骨和四肢骨三大部分。 思考：骨和骨骼有什么区别? 骨:单独的一块 骨骼:骨与骨之间通过关节等结构相连形成的整体 课堂导入 新课讲授 6 骨的形态多种多样：长骨，短骨，扁骨，不规则骨 蝶骨在颅底的位置。蝶骨是人体重要的一块骨头，它位于颅底的正中央，是构成颅底的一部分，它的上面呈马鞍状，临床上称为蝶鞍，是脑垂体附着的部位。蝶骨的内部有空腔，临床上称为蝶窦，它开口于鼻腔部位，参与鼻腔的共鸣。蝶骨比较脆弱，如果颅底部位受到外伤，容易造成蝶骨骨折。 二、骨骼 课堂导入 新课讲授 骨骺 骨干 长骨：如：肱骨和股骨 长骨起着支持和杠杆的作用。 肱骨 股骨 二、骨骼 课堂导入 新课讲授 在人体的运动系统中，骨的大小、形态各异，但结构和成分基本相同。我们以长骨为例来认识骨的结构。 方法 1. 取一块新鲜的猪(或羊)的长骨(如股骨)，用锯子把它纵向锯开。用解剖刀从骨的表面剥离出一层膜，这是骨膜。用镊子拉一拉骨膜,有什么感觉?观察骨膜的颜色,看一看骨膜中有无血管 观察长骨的结构 观察长骨的结构 实验记录：骨的表面有一层 的薄膜，这是______。骨膜呈 色，内有血管、神经和成骨细胞 坚韧 骨膜 浅红 二、骨骼 课堂导入 新课讲授 2.对照如图.观察长骨纵剖面上的骨松质和骨密质及其分布部位，比较这两种骨质在结构上有什么不同。 实验记录：骨密质 ，在长骨中，大部分集中在_____，抗压力很强。骨松质分布在长骨_____的部分，结构 ，呈_____状，可以承受一定的压力。 骨干 两端 蜂窝 致密而坚硬 疏松 二、骨骼 课堂导入 新课讲授 3.观察骨髓的颜色和分布部位，用解剖刀除去中央一部分骨，可以看到骨髓腔 实验记录 1、骨髓主要分布在长骨的 （呈黄色）中和________的空隙里（呈红色）。 2、解剖刀除去中央部分骨髓，可以看到中空的_______,说明长骨是管状的。 3、幼年时的骨髓呈现___色，具有造血功能，随着年龄增长，骨髓腔中的红骨髓逐渐变为_______,失去造血功能；骨松质中的骨髓始终是_______,终身具有造血功能。 骨髓腔 骨松质 骨髓腔 红 黄骨髓 红骨髓 二、骨骼 课堂导入 新课讲授 骨骺两端的软骨层有软骨层细胞与骨的长长有关。 骨膜下有成骨细胞，与骨长粗和骨折后的修复有关。 二、骨骼 课堂导入 新课讲授 骨的结构和功能 骨质 骨松质： 骨密质： 疏松、蜂窝状、在长骨两端、可受一定压力。 致密坚硬、大部分在骨干、抗压力强 骨髓 骨松质中的红骨髓： 骨髓腔中的骨髓 幼年：红骨髓 造血 成年：黄骨髓 不造血 骨膜 血管 神经 使骨生长和再生 对骨有营养作用 骨折后使骨愈合 成骨细胞: 终生造血 失血多时：黄骨髓 红骨髓 接受刺激，传导兴奋 课堂导入 新课讲授 13 尝试点击不同的阶段进行实验！ 交互虚拟实验动画——观察长骨的结构 课堂导入 新课讲授 14 骨成分 设疑：人体的骨为何能够那么坚固和韧性呢？ 二、骨骼 课堂导入 新课讲授 记录实验现象 实验组 甲 乙 实验 方法 用酒精灯火焰烧鱼骨 用稀盐酸浸泡鱼骨 不做处理 结果 燃烧后变灰白 骨变软 鉴别 方法 用解剖针敲击 对折弯曲 敲击和弯曲 结果 骨硬脆易碎 骨柔韧可弯曲打结 骨坚硬有弹性 分析及结论 骨含有脆硬的无机物 骨含有柔韧的有机物 二、骨骼 课堂导入 新课讲授 二、骨骼 骨的成分与特性 成分 骨的特性 骨成分与年龄变化 水分 有机物 无机盐 骨胶蛋白 使骨有韧性 钙盐 使骨坚硬 既坚硬又富有韧性 儿童、少年 有机物大于1/3 无机物小于2/3 骨弹性大、硬度小 不易骨折、易变形 成年人 有机物约占1/3 无机物约占2/3 既坚硬又富有韧性 老年人 有机物小于1/3 无机物大于2/3 骨硬脆、弹性小、易骨折 课堂导入 新课讲授 自习书本寻找知识 阅读书本P117-118。 根据书本知识思考下列问题。 1.骨连结有几种形式？ 2. 关节有哪几种运动形式？ 3.关节的结构由哪三部分组成？ 4、关节哪些结构使关节既牢固又灵活？ 5、什么是脱臼？有什么危害？ 6、体育锻炼对关节有何影响？ 三、骨连接 课堂导入 新课讲授 18 骨和骨之间的连接方式主要有三种： 不能活动的骨连接 --骨缝 半活动的骨连接 --椎间盘 活动的骨连接 --关节 三、骨连接 课堂导入 新课讲授 观察解剖后的哺乳动物的关节，对照关节示意图，辨认关节的各部分结构名称。 结缔组织构成，分泌滑液。使关节更牢固。 内有滑液，减少摩擦。 覆盖关节软骨减少摩擦，使关节灵活 减少摩擦 三、骨连接 关节囊 关节腔 关节头 关节窝 关节软骨 关节面 课堂导入 新课讲授 说说关节对骨的运动有什么意义？ 保证骨与骨之间连接的牢固性 提高运动的灵活性 关节的灵活性主要与 和 有关； 关节的牢固性主要与 有关。 关节软骨 滑液 关节囊 三、骨连接 课堂导入 新课讲授 骨、关节和肌肉三者如何配合产生运动？ 骨的位置变化会产生运动，但是骨本身是不能 运动的。 骨的运动要靠 骨骼肌的牵拉。 支配骨骼肌的神经传导神经冲动 骨骼肌收缩 牵拉骨绕关节活动 骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨， 骨的复位要靠另一组骨骼肌的收缩牵拉。 四、骨骼肌 课堂导入 新课讲授 四、骨骼肌 骨骼肌：由肌腹和肌腱两部分组成，从结构层次上属于器官。 肌腹 肌腱 肌腱 位于中部，红色，主要由肌肉组织组成，可收缩、舒张。 位于两端，主要由致密结缔组织构成，色白、坚韧，无收缩功能。 课堂导入 新课讲授 23 神经系统支配下运动的产生 1.骨、关节、骨骼肌三者是如何协调完成运动的？一块骨骼肌能独立完成一个动作吗？ 2.骨、关节、骨骼肌在运动中分别起到了什么作用？ 3.屈肘、伸肘时，肱二头肌和肱三头肌分别处于什么状态？ 四、骨骼肌 课堂导入 新课讲授 观察下图，并做屈肘和伸肘动作，注意感受上臂的肱二头肌和肱三头肌的变化。 屈肘时，肱二头肌收缩 ， 肱三头肌舒张 。 伸肘时，肱二头肌舒张 ， 肱三头肌收缩 。 四、骨骼肌 课堂导入 新课讲授 人体的任何一个动作都是由多组肌肉在神经系统的统一支配下，相互协调，相互配合，共同完成的。 运动系统 神经系统 消化系统 呼吸系统 循环系统等 直接参与 调节、控制 能量供应 三、骨骼肌 课堂导入 新课讲授 举一反三：分析下列情况中肱二头肌和肱三头肌的状态。 手提重物 举起杠铃 自然下垂 都收缩 都收缩 都舒张 四、骨骼肌 课堂导入 新课讲授 思考:从物理学的角度分析，骨、关节和肌肉在运动中各起什么作用? 神经 刺激 骨骼肌收缩 牵拉 （动力） 骨 （杠杆） 绕 关节 （支点） 四、骨骼肌 课堂导入 新课讲授 骨骼肌 组成： 特性： 一块骨骼肌的两端连接在不同的两块骨上 人体的任何一个动作都不是由一块骨骼肌独立完成的，而是由多组骨骼肌在神经系统和内分泌系统的支配下，相互协作，共同完成的。 分类 头颈肌、躯干肌、四肢肌 肌腹、肌腱 受刺激而收缩，为运动提供动力 连接 协作 微小结 课堂练习 知识小擂台——点击下方链接，开始挑战吧！ 趣味闯关游戏——人体的运动闯关大挑战 30 课堂检测 1．2026年春晚中机器人的表演令人惊艳，它们能精准完成弯腰、转身等动作，类似人的运动。下列关于人体运动的叙述，正确的是（     ） A．运动系统主要由骨、关节、肌肉组成B．骨在运动中起到动力的作用 C．每块骨骼肌必须附着在同一块骨上D．运动不需要神经系统的调节 【知识点】神经系统的组成及各部分的功能、骨骼肌的组成及生理特性、骨的结构和功能、运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合。 【详解】运动系统是运动的结构基础，任何一个动作都是由骨、关节和肌肉协调配合，在神经系统的支配和其他系统的辅助下共同完成，可以说运动系统主要由骨、关节和肌肉组成；骨在运动中起到杠杆的作用，骨骼肌才是运动的动力来源；每块骨骼肌必须附着在相邻的不同骨上，才能通过收缩牵拉骨完成运动；运动需要神经系统的调节，同时还需要消化系统、呼吸系统等多个系统配合。 A 31 课堂检测 2.2025年3月，我国科研团队利用微创脑脊接口技术（下图），在患者脑部和脊髓植入电极芯片，通过人工智能处理器读取脑电信号并传出，在脑与脊髓间搭建“神经桥”，使神经信号绕过受损脊髓传至下肢肌肉，帮助患者实现自主行走。下列说法错误的是（     ） A．该设备将患者的大脑皮层与脊髓重新建立联系 B．处理器相当于反射弧中的感受器 C．患者下肢的传出神经和效应器没有受损 D．下肢肌肉接受刺激后收缩牵拉骨绕关节运动 【知识点】神经系统的组成及各部分的功能、反射弧的组成及各部分的功能、运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合 【详解】反射弧里感受器的功能是接受刺激、产生兴奋；而这里的处理器是读取脑电信号并传出控制信号，相当于反射弧里的神经中枢（整合、传递信号），不是感受器；信号最终能传到下肢肌肉让其收缩，说明从脊髓神经根到下肢肌肉的传出神经、效应器（下肢肌肉）没有受损，受损的是脑和脊髓之间原本的神经通路。 B 32 课堂检测 3.我国航天员在中国空间站进行了在轨脑电测试实验。由计算机发布任务，航天员通过操纵杆及按键做出回应。下列相关叙述错误的是（     ） A．通过眼收集信息，在视网膜形成视觉 B．反射弧是该反射活动的结构基础 C．需要多组肌肉收缩舒张协调配合 D．该实验可以探究空间环境对脑功能的影响 【知识点】眼球的结构与视觉的形成、反射弧的组成及各部分的功能、运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合 【详解】反射活动的结构基础是反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。航天员通过操纵杆和按键做出反应，属于反射活动，反射弧是该反射活动的结构基础；航天员通过操纵杆和按键做出回应的动作，属于躯体运动，需要多组肌肉相互配合、共同完成收缩和舒张的协调活动。 A 33 课堂检测 4.2026年2月，教育部召开“新春第一会”并发布《关于全面推进健康学校建设的指导意见》，明确将“健康第一”教育理念作为教育强国建设的基石，通过健康学校建设、学生体质强健计划等举措推动理念落地，要求确保中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时。图中①—⑧代表结构，A和B是生理过程，据图回答相关问题。 34 课堂检测 (1)综合体育活动的完成需要人体的运动系统参与，人体运动系统由骨、_____________和肌肉组成。 (2)下课铃声响起，同学们离开教室去参加各种体育活动，这属于___________反射。走出教室活动可预防近视，近视是由眼球前后径过长，或[ ]__________曲度过大引起的。 (3)某同学为了减肥早上没有吃早饭，课间体育活动中脸色苍白、浑身乏力，为了快速缓解这种症状，校医让他口服葡萄糖，葡萄糖主要在图中消化系统的_____________被吸收，随血液循环最先到达心脏的[ ]_____________，最终经_____________（填“肺循环”或“体循环”）被运输到身体的各个组织细胞。 (4)运动过程中，呼吸频率加快，吸入的气体在图中呼吸系统中的_____________内完成气体交换。 (5)运动过程中产生的尿素等废物通过肾小球和肾小囊的[ ]_____________作用及肾小管的重吸收作用形成尿液。 (6)不合理膳食是肥胖的诱因之一。为降低中小学生肥胖率，请你提出一条健康生活的建议：________。 骨连结（关节） 条件   ③ 晶状体 小肠    ⑤ 右心房  体循环 肺 A 滤过 平衡膳食，或适当体育锻炼（合理均可） 35 课堂检测 【知识点】血液循环、近视和远视的形成原因及矫正、反射的类型、运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合 【详解】（1）体育活动的完成是在神经系统的支配下，骨骼肌收缩，牵引骨绕关节活动，因此人体运动系统由骨、骨连结（关节）和骨骼肌（肌肉）组成。 （2）听到下课铃声后离开教室参加活动，是后天形成、神经中枢位于大脑皮层的反射，属于复杂反射，也叫条件反射；近视的成因是眼球前后径过长，或③晶状体曲度过大且不易恢复，使物像落在视网膜前方引起的。 （3）小肠是人体最主要的吸收器官，葡萄糖等营养物质主要在小肠被吸收进入血液；葡萄糖吸收后经下腔静脉最先回到心脏的⑤右心房；之后经肺循环回到左心房，再由体循环将葡萄糖运输到全身各处组织细胞，因此最终经体循环运送到组织细胞。 （4）呼吸系统中肺是气体交换的主要场所，吸入的气体在肺内的肺泡处完成气体交换。 （5）尿液形成过程包括两个步骤：首先经过肾小球和肾小囊内壁的A滤过作用形成原尿，再经过肾小管的重吸收作用形成终尿，故此处填A滤过。 （6）预防肥胖的健康建议符合健康生活理念即可，例如“平衡膳食，适当体育锻炼，保证每天至少一小时的体育活动”等。 36 苏科版新教材| 生物八年级上册 第六单元 人体的生理活动 第十六章 人体生命活动的调节 第4节 人体的运动 新教材 thanks! 🔬 观察长骨的结构 · 苏科版 📖 长骨的结构 解剖观察 🔍 整体 🔪 纵切 🏷️ 标注 ↺ 重置 📐 当前视图 长骨整体 💡 长骨的结构 骨膜：覆盖在骨表面，含血管和神经。 骨质：分为骨密质（外层）和骨松质（内层）。 骨髓：填充在骨髓腔内，幼年时是红骨髓。 💡 点击「纵切」观察内部结构，点击「标注」显示名称 Lavf57.62.100 Content Adaptive Encoding 3.0 🏃 人体的运动 闯关 🎓 学号 🎲 抽取 --- 🏆 闯关奖励 ⭐ 运动之星 学号范围 01-50 关卡1 · 判断 关卡2 · 单选 ✅ 提交本关 ↺ 重置本关 🎉 闯关成功！太棒啦！ · 初中生物 · 人体的运动 · $在生物学中，骨骼是为生物体提供支持作用的生命系统。脊椎动物的骨骼由各种不同形状的骨组成，有复杂的结构。股的特性跟骨的成分有关吗？用镊子夹住一小段鱼类骨，放在酒精灯上持续燃烧，直到谷不能再燃烧。观察谷的变化，我们可以看到在煅烧过程中，鼓开始燃烧并冒出了黑烟。用镊子轻轻敲打煅烧后的骨，骨碎裂成了灰色粉状或块状，将鱼肋骨浸入盛有质量分数为10%的盐酸中。不久就可以观察到骨的表面有气泡产生。约15分钟后，用镊子取出鱼肋骨，并用清水漂洗。用手指轻捏鱼骨，可以明显的感到鱼骨已经变得很软，甚至还可以打结。注意事项一、安全使用酒精灯。2、盐酸是强酸，不要直接接触。在实验中我们看到鱼骨可以燃烧，在盐酸中浸泡之后变得非常柔软，甚至可以打结，这是因为谷中含有有机物，这种成分使骨柔韧。鱼骨煅烧后变得非常翠，在盐酸中浸泡时产生了气体，则是因为谷中含有无机盐，这种成分使骨脆硬。这两种成分使骨既有一定的硬度，又有一定的弹性。实际上，谷中所含的有机物主要是蛋白质，无机物主要是钙盐。在盐酸中浸泡时谷中的钙盐与盐酸反应生成了二氧化碳气体。骨的成分含量和骨的物理特性并不是稳定不变的。例如人体的骨随着年龄的增长而发生变化。儿童和青少年的骨弹性大、硬度小，不易骨折，但易发生变形，应当注意坐立行的正确姿势。老年人的骨弹性小、硬度大，容易发生骨质疏松骨折。 null