陕西西安市高新第一中学2026-2027学年九年级上学期期中考试化学试题

九年级化学试题 (总分60分 用时60分钟 第一部分（选择题共20分》 、选择题（共10小题，每小题2分共0分，每小题只有个选项符合题意 1,第一位用实验的方法测定空气中氧气含量的科学家是 A.门捷列夫 B.道尔顿 C.拉瓦锡 D.张青莲 2.下列仪器对应的名称书写正确的是( A.量桶 B.椎形瓶 C.坩埚钳 3.下列各组物质，前者属于纯净物，后者属于混合物的是( D.滴瓶 A空气、和泉水B.冰水混合物、稀有气体C二氧化碳、高锰酸钾D.氢气、二氧化碳 4规范的操作是实验成功的保障。下列实验操作正确的是( A.取用液体 B.点燃酒精灯 C.加热液体 D.检查气密性 5.下列物质性质和用途对应正确的是( A.稀有气体通电发光，可制作光源 B.氮气难溶于水，用作保护气 C.氧气可以燃烧，用作燃料 D.液氮通常状况下化学性质稳定，用来制冷 6.有三瓶无色无味的气体，分别是氧气、空气、二氧化碳，区分它们的最佳方法是( A.测定气体密度B.伸入燃着的木条C.分别滴入澄清石灰水，震荡 D.闻气味 7.推理是一种重要的学习方法。下列说法正确的是() A.化学变化中分子种类发生改变，则分子种类发生改变的一定是化学变化 B.原子是化学变化中的最小微观粒子，故物质都是由原子构成的 C分子、原子都是不带电的微观粒子，则不带电的微观粒子一定是分子、原子 D.同种分子构成的物质是纯净物，则纯净物一定是由同种分子构成的 8.建立模型是学习化学的重要方法。下列有关模型正确的是( 02 元 素 电子 21% 其他气体 失去电子 1% 量 口▣□ 原子核 按质量计) 钠原子钠离了 硅氧铁铝其他 质子 N2:78% ↑得到电子 A.地壳中元素含量 B.原子结构模型 C.空气的组成 D.原子、离子转化模型 ?从分子的角度认想化学反应是化学研究的基本方法，如图是某老闭容器中物质变化过程的 微观示意图。 (0表示氢原子， ●表示氧原子)， 下列说法不正确的是( &o 变化1 8 变化Ⅱ 00 b 点燃 降至室温 A.变化I是化学变化 C变化I中的最小微粒是0和● B.变化Ⅱ是分子间隔发生改变 D.上述变化过程中共涉及4种物质 九年级化学试恶 第1页共4页 10.下列曲线图能正确体现变化关系的是( 固体的质量/g 装置 个氧气质量/g 02 气压 的质量 有MnO Pa 无MnO, 0 反应时间/s 0 反应时间 0 过氧化氢溶液质量/⅓ 0 时间t 图1 图2 图3 图4 A.图1：足量红磷在密闭容器中燃烧 B.图2：加热一定量高锰酸钾固体 C.图3： 向一定量的二氧化锰中持续加入过氧化氢溶液 D.图4：用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气 第二部分 (非选择题40分) 二、填空题及简答题（共6小题，计24分） 11.(3分)柿子是陕西富平的特色农产品，柿饼享誉全国，请回答相关化学问题： (1)新鲜柿子甘甜多汁，柿子中的水分是由 (填微粒名称)构成的： 葡萄糖的化学式为C。H0。,葡萄糖属于 (选填“单质”“氧化物”或“化合物”)。 (2)柿子中的葡萄糖会逐渐析出到柿饼表面形成白色的“柿霜”，该过程属于 (填“物理变化”或“化学变化”)。 12.(5分)“天问一号”火星探测器在着陆阶段会发生剧烈气动加热，探测器表面温度骤升。 为保障内部仪器正常工作，隔热大底选用先进复合材料，该复合材料中含有由硅(S)、钙 (C)等元素组成的化合物：探测器电子控制系统的元件广泛使用含非金属元素的材料。 请结合图1和图2（部分粒子结构示意图），回答下列问题： 14 Si 20 Ca 硅 钙 28.09 40.08 C 图2 图1 (1)图1中，硅元素的相对原子质量为 ；钙原子的核电荷数为 (2)图2中，A-E中共有 种元素：其中，化学性质相似的原子是 (填字母)。 (3)图2中，A图的微粒符号为 13.(4分)中国空间站依靠再生水系统回收废水，一部分净化后的水通 过电解水装置制取氧气， 供给航天员呼吸。右图是电解水实验装置示意 图。请回答下列问题： (1)通电一段时间后， 观察到a、b管内都有气泡产生。由右图可知，a 管连接电源的 极：a、b管中气体的体积比约 (2)该实验能够证明水是由 组成的 (3)下列说法正确的是 (填字母) A.空间站里电解水得到氢气具有可燃性 B.电解水过程中水分子没有发生改变 C.该变化前后，元素种类不变 电源 九年级化学试题第2页共4页 14,(5分)下面是有关氧气性质的探究实验， 请回答问题 头 (1)实验一： 写出反应②的文字或符号表达式： 实验 (2)实验三：铁丝在⑦中燃烧现象为剧烈燃烧，放热， (3)②⑤⑦中发生的化学反应属于基本反应类型中的 生成黑色固体。 (4)实验二和实验三中集气瓶中水的作用 15.(3分)下图为工业分离空气的部分流程示意图， (填“相同”或“不同”)。 空气 请根据图示回答相关问题： 空气 洁净的 空气 空气 液态「 空气 ,氧气 过滤器 空气 压缩机 冷却塔 空气分子筛 分馏塔 氮气 (1)空气分馏塔中，利用氮气和氧气的 水、二氧化碳 (填“物理”或“化学”)性质不同而将其分离。 (2)空间站中的“人造空气”与地球空气成分含量基本相同，用“○”表示氮原子，“●” 表示氧原子。同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其他成分忽略不计，可表 示空气微观模型的是 (填字母) 00 6 A p B C. (3)计入空气质量评价的主要污染物不包括 A.一氧化碳 (填字母序号) B.二氧化碳 C.PM2.5 D.二氧化硫 16.(4分)A一E是初中化学常见的物质，如图所示关系（一表示通过一步反应生成另一种或另 几种物质)，其中A、C都是无色液体， 条复燃，请回答下列问题： B能使带火星的木 (1)保持物质B化学性质的最小微粒是 D (2)反应①中二氧化锰起的是 (填名称) 作用 B (3)若E是黑色固体，写出反应②的文字或符号表达式 三、 实验及探究题（共3小题，计16分） 17。(7分)如图是实验室制取气体的常用装置， 回答下列问题。 1 棉花 (1)图A中仪器①的名称是 (2》实验室用加热高锰酸钾的方法制取较纯净的氧气，应选择的发生和收集装置为 (填字母)，用装置制取氧气的文字或符号表达式为 九年级化学试题第3页共4页 (3)以下有关实验操作不正确的是 (填字母)。 在先在试管中加入试剂，再检验装置的气密性】 b.加热后，观察到水中导管口开始有气泡时，立即收集气体 。.待气体收满后，在水面下用玻璃片盖住瓶口，移出水槽后正放在桌面上 d气体收集完毕后先将导管移出水面，再炮灭酒精灯 (4)若用C装置收集氧气，验证气体已集满的方法是 若用下收集氧气，气体应从 (填“a”或“b”)端通入 18.(4分)小明学习分子的性质后做 了如下实验： 滴有酚程 领色均匀 【小资料】浓氨水具有挥发性：可使 试液的熟 一红墨水 的混合液 水 酚酞试液变红。 开始时 30日后 (1)如图1所示，该实验可观察到的 图2 现象是 图1 该实验可以说明的分子性质是 (2)如图2所示，先在一支试管中装一半红墨水，再在液面上注满酒精（缓缓注入），密封后 静置，30日后再观察，发现试管中液面下降，此实验还可以说明的分子性质是 (3)微观示意图可帮助我们认识宏观现象与变化。如图是氢分子和氧分子运动的示意图，在A、 B、C中，通过比较能得出“分子种类不同，分子运动速率也不同”结论的是 (填字母)。 -0 02 02 127● 927℃ 平均速率 平均速率 0 平均速 1900ms 480ms 560m's B 19.(5分)化学兴趣小组开展“测定空气中氧气含量”的探究活动。 【设计实验】设计并利用图1装置测定空气中氧气的含量。 并簧夹 电加 气 P装置 弹簧夹 注射 图1 图2 (1)红磷燃烧的文字或符号表达式是 【优化实验】 (2)同学们利用图2装置测定空气中氧气含量，若试管容积为30mL（忽略试剂所占的体积)， 实验开始前夹紧弹簧夹，注射器活塞对应的初始刻度为10L,实验结束后打开弹簧夹，注射器 活塞最终停留在刻度约 的位置，读数的最佳时间是 (填 “反应刚结束”或“冷却到室温”)时。 【实验反思】 根据上述思维模型，同学们又设计了图3的实验装置，改为使用传感器对空气中氧气含量进行 测定。按图3连接，用电加热器引燃足量红磷。 (3)图2和图3实验相比于图1实验的优点是 九年级化学试烟第4页共4页