精品解析：青海省三江源民族中学2026-2027学年高二上学期11月期中考试政治试题

绝密★启用前 2026-2027学年第一学期高二年级政治学科期中考试试卷 第I卷（选择题） 一、选择题：本大题共25小题，共100分。 1. 朱熹小时候就问其父亲“天上有何物”；陆九渊三四岁时就问父亲“天地有没有尽头”，并为此而废寝忘食，波普尔8岁时就在思考“空间是无限的还是有限的”。这些人后来就成了大思想家，应该说这跟他们从小善于思考有关。这些故事说明（ ） A. 哲学是指导人们生活得更好的艺术 B. 哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考 C. 哲学是系统化理论化的世界观 D. 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 2. 哲学的基本问题是 A. 唯物主义和唯心主义的关系问题 B. 物质和意识的辩证关系问题 C. 思维和存在的关系问题 D. 辩证法和形而上学的关系问题 3. 马克思主义哲学的历史使命就是实现无产阶级和全人类的解放，其核心观点是（ ） A. 实践观点 B. 联系观 C. 发展观 D. 矛盾观 4. 世界的真正统一性在于它的 A. 物质性 B. 主观性 C. 规律性 D. 可知性 5. 随着大数据应用的巨大潜力被广泛认知，各地纷纷出台发展大数据产业的规划，并相继启动数以亿元计的投资。面对这股热潮，有专家理性地指出，如今大数据应用呈现出初级发展阶段特征，处于“盲人摸象”阶段。这提醒我们对大数据建设要（ ） ①立足整体，统筹全局 ②积极使用国外先进经验 ③充分调动主观能动性 ④从实际出发，尊重规律 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 6. 研究发现，“捶胸顿足”可缓解胸闷。中医认为人体是有机整体，膻中穴能宽胸理气，涌泉穴可调养脾胃，捶胸、顿足可通过刺激穴位，调节脏腑气机、防治相关病症。这告诉我们（ ） ①任何事物都处于联系之中 ②部分功能影响整体功能 ③任何事物之间都是有联系的 ④量变必然引发质变 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 乡村振兴包括产业、人才、文化、生态、组织的全面振兴，是攻坚战也是持久战，必须一步一个脚印往前走，久久为功求实效。从哲学的角度，这要求我们（　　） ①做好量变的准备，促进事物的质变②认识到事物的运动、变化就是发展 ③彻底否认旧事物，积极创造新事物④既对未来充满信心，又做好面对困难的准备 A. ②③ B. ①④ C. ③④ D. ①③ 8. “牵牛要牵牛鼻子”“好钢用在刀刃上”体现的哲学道理（ ） A. 具体问题具体分析 B. 矛盾具有普遍性 C. 抓矛盾的主要方面 D. 要抓住主要矛盾 9. 下列与“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”哲理相同的是（ ） A. 读书破万卷，下笔如有神 B. 路遥知马力，日久见人心 C. 欲知山中事，需问打樵人 D. 近水知鱼性，近山识鸟音 10. 即使像1+1=2这样简单的公式，也有它不成立的地方。例如在布尔代数中，1+1=0，而布尔代数在电子线路中却有着广泛的应用。这说明（ ） A. 意识能够促进客观事物的发展 B. 真理是客观的，真理只有一个 C. 真理是具体的有条件的 D. 人的认识是直线上升的 11. 随着社会经济发展，近十年来，我国消失了90万个自然村，人们望着遗弃的村舍、农田、村落，担心乡土的记忆将会终结。人们之所以会担心，是因为记忆（ ） A. 会随社会存在的变化而变化 B. 是一种社会存在 C. 可以预测社会的发展方向 D. 具有相对独立性 12. 2018年，是改革开放40周年。我们要以庆祝改革开放40周年为契机，逢山开路，遇水架桥，将改革进行到底。将改革进行到底能够（ ） A. 消除我国存在的社会矛盾 B. 使经济基础适应上层建筑的发展 C. 变革我国的社会主义根本制度 D. 实现社会主义的自我完善和发展 13. 习近平总书记：“时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。”我们党把人民看成“阅卷人”要求我们必须 ①树立群众观点，走群众路线 ②坚持人民群众的主体地位 ③坚持多元价值观的导向作用 ④将贡献作为唯一价值追求 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 如图漫画《城市建设“怪圈”》意在告诉我们（ ） A. 要正确处理与他人的关系 B. 人生价值依赖于自身努力 C. 人生的价值在于勤奋劳动 D. 用正确的价值观指导实践 15. 每个人只有把自己的价值选择和理想追求与国家民族的命运和人类的幸福结合在一起，才能真正实现自己的人生价值。这启示我们（ ） ①实现人生价值，不应该考虑个人利益 ②必须自觉遵循社会发展的客观规律 ③要把自己的个人利益放在第一位 ④应该自觉站在最广大人民的立场上 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 16. 余旭是我国四名能飞三代战机的女飞行员之一。在这样极富冒险性、一直是男性专利的行业里，余旭经过严格的专业训练，接受了对心理、身体、技术最为严苛的考验，她将自己的青春献给了她所热爱的国防事业与万里长空。这启示我们 ①要在劳动和奉献中实现人生价值 ②要在价值选择的基础上作出价值判断 ③要在个人与社会统一中实现人生价值 ④要通过个人需要的满足实现人生价值 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 17. 习近平在文艺工作座谈会上的讲话指出：“好的文艺作品就应该像蓝天上的阳光、春季里的清风一样，能够启迪思想、温润心灵、陶冶人生，能够扫除颓废萎靡之风。”这形象地说明（ ） ①优秀文化能塑造人生，促进人的全面发展 ②文化对人的影响具有潜移默化的特点 ③文化是人类社会赖以存在、发展的基础 ④文化能够转化为物质力量，促进社会发展 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 18. 《三字经》是古人留下的一份宝贵的文化遗产，里面很多做人的道理对我们现代人仍然适用。但其中也有一些诸如“君则敬，臣则忠”等带有强烈封建色彩的句子。这启示我们，对待传统文化需要( ) ①百花齐放，百家争鸣 ②求同存异，兼收并蓄 ③批判继承，古为今用 ④取其精华，去其糟粕 A. ③④ B. ②④ C. ①② D. ①③ 19. 2026年是红军长征胜利90周年。长征是中国共产党带领人民历经千难万险、实现民族独立人民解放的伟大壮举。这一史实启示我们，在新时代要（ ） ①坚定不移拥护中国共产党领导 ②发扬长征精神助力中华民族伟大复兴 ③把制度建设作为党建的着力点 ④把“长征精神”作为发展的根本动力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 20. 面对赞扬，西方人往往爽快接受并致谢，而东方人则比较含蓄、谦虚，即使心里非常高兴，也不大会表露出来。这种差异反映了 A. 文化具有多样性 B. 文化差异实质上是种族的差异 C. 文化差异使东西方的人们难以交往 D. 文化交流中要尊重差异才能和睦相处 21. 筷子是中华饮食文化的标志之一，它发明于中国，后传至朝鲜、日本、越南等国家，一根小小的筷子架起了不同文明交流互鉴的桥梁。下列表述中，不属于开展文化交流、文明互鉴原则的是（ ）。 A. 平等相待，尊重包容 B. 兼收并蓄，辩证取舍 C. 与时俱进，创新发展 D. 独自欣赏，固步自封 22. 毛泽东在谈到中外文化交流时主张“不要全盘西化，应该学习外国的长处，来整理中国的，创造出中国自己的、有独特的民族风格的东西”。这启示我们对待外来文化要（ ） A. 保持开放，不断借鉴 B. 尊重差异，理解个性 C. 继承传统，推陈出新 D. 以我为主，为我所用 23. “一个国家、一个民族或一个地区的经济强弱是动态的、可以浮动的，但是民族的文化却是自己国家永远的一张王牌，尤其是拥有五千年历史的中国。”这段话的合理内涵有 ①中华文化源远流长 ②文化有顽强的生命力 ③传统文化不因时而变 ④文化与经济相互促进 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 24. 曾经，满载丝绸和瓷器的“中国之船”远航拉美：如今，泉州书写海上丝绸之路故事新篇章。杂交水稻、菌草技术造福海外民众，《山海情》等文化产品走红非洲。一个个案例演绎着文化交织交融充满活力的画卷，印证着文化（ ） A. 因多样而交流，因交流而发展 B. 因独特而坚守，因坚守而流传 C. 因包容而自信，因自信而创新 D. 因尊重而互鉴，因互鉴而认同 25. 鲁迅在《拿来主义》中写道：“我们被‘送来’的东西吓怕了。先有英国的鸦片，德国的废枪炮，后有法国的香粉，美国的电影，日本的印着‘完全国货’的各种小东西。于是连清醒的青年们，也对于洋货发生了恐怖。其实，这正是因为那是‘送来’的，而不是‘拿来’的缘故。”在鲁迅看来，“送来”与“拿来”的根本区别在于（ ） A. 是否坚持接触外来文化 B. 是否打开国门，面向世界 C. 是否对外来文化有所鉴别、有所取舍 D. 是否支持文化交流、文化互鉴 第Ⅱ卷（非选择题） 二、简答题：本大题共4题，共50分。 26. 与左侧诗句匹配的哲学原理是： （1）有无相生，难易相成 A．人民群众是历史的创造者 （2）因材施教 B．具体问题具体分析 （3）仓廪实而知礼节 C．社会存在决定社会意识 （4）以人为本 D．矛盾的同一性 （1）______________________ （2）______________________ （3）______________________ （4）______________________ 27. 2015年是世界反法西斯战争暨中国人民抗日战争胜利70周年。中国人民和中华民族历来具有不畏强暴、敢于压倒一切敌人而不被敌人所压倒的英雄气概。面对极其野蛮、极其残暴的日本侵略者，中国人民没有屈服，而是凝聚起了同侵略者血战到底的空前斗志，谱写了中华民族不屈不挠抵抗外来侵略的壮丽史诗，极大增强了中华民族的自信心和自豪感。 指出上述材料体现了中华民族精神的哪些基本内涵，并说明中华民族精神在抗日战争中发挥的作用。 28. 美，深深地植根于文化。中华文化源远流长、博大精深，滋养孕育着中华之美。 时代 突出特点 主要表现 先秦 争鸣之美 “仁爱”“法治”等思想初见雏形，审美呈现百家争鸣、百花齐放 秦汉 人和之美 审美主体由神逐渐转为人，追求“天人合一”“以民为本” 魏晋 开放之美 “向善”“自省”，追求个性，充满对精神自由的空前向往 唐代 自信之美 “尚和合”，在昂扬的精神状态中充满了包容一切的精神 宋元 朴实之美 整个文化趋于保守，整个社会舆论主张更崇尚简朴而不应奢华 清代 崇实之美 把儒家之“实用理性”、实学精神向各艺术美学领域渗透与深化 民国 融合之美 出现了相互碰撞、理解、吸收的新局面，出现了中西合璧的发展趋势 当代 ① ② （1）你认为当代之美有何突出特点与主要表现？请完成以上表格。 （2）针对上一问的作答，说明应如何弘扬中华优秀传统文化？ 29. 阅读材料，完成下列要求。 习近平总书记寄语新时代青年要“厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年”。新时代青年要善于从时代楷模的身上汲取前进力量。“感动中国2023年度人物”之一的空军航空兵某团飞行二大队在抗美援朝一战成名，到新时代上高原、跨远洋、出岛链，不同的任务，相同的使命。十八大以来，飞行二大队深刻领悟统帅号令，结合使命任务，锻造出制衡强敌的过硬本领，快速成长为我军一支重要的空中战略性进攻力量，先后被党中央、国务院、中央军委联合表彰，被所在战区评为备战打仗先进典型，被空军授予集体一等功。在飞行二大队，队员们不断地刷新自己的航迹和里程，解锁着未曾到达的区域和距离。 某班同学围绕“实现人生的价值”展开讨论。请结合上述材料，以“汲取榜样力量，青春逐梦前行”为主题写一篇短文。要求：①运用历史唯物主义价值观相关知识。②紧扣主题，逻辑清晰，结构合理。③学科术语使用规范，字数250字左右，不得出现个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2026-2027学年第一学期高二年级政治学科期中考试试卷 第I卷（选择题） 一、选择题：本大题共25小题，共100分。 1. 朱熹小时候就问其父亲“天上有何物”；陆九渊三四岁时就问父亲“天地有没有尽头”，并为此而废寝忘食，波普尔8岁时就在思考“空间是无限的还是有限的”。这些人后来就成了大思想家，应该说这跟他们从小善于思考有关。这些故事说明（ ） A. 哲学是指导人们生活得更好的艺术 B. 哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考 C. 哲学是系统化理论化的世界观 D. 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 【答案】B 【解析】 【详解】A：材料强调的是哲学的产生，而不是哲学的作用，A不合题意。 B：朱熹、陆九渊、波普尔等从小善于思考，后来成为大思想家，说明哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考，B正确。 C：材料强调的是哲学的产生，不是哲学与世界观的关系，C不合题意。 D：材料强调的是哲学的产生，没有体现哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结，D不合题意。 故本题选B。 2. 哲学的基本问题是 A. 唯物主义和唯心主义的关系问题 B. 物质和意识的辩证关系问题 C. 思维和存在的关系问题 D. 辩证法和形而上学的关系问题 【答案】C 【解析】 【详解】哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，简单说，就是意识和物质的关系问题。它包括两方面的内容：一是思维和存在何者为本原（第一性）的问题。对于这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准；二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。对这个问题的不同回答，是划分可知论和不可知论的标准。C适合题意；其他选项不适合题意。 3. 马克思主义哲学的历史使命就是实现无产阶级和全人类的解放，其核心观点是（ ） A. 实践观点 B. 联系观 C. 发展观 D. 矛盾观 【答案】A 【解析】 【详解】A：实践观点是马克思主义哲学首要的、基本的核心观点，是马克思主义哲学区别于旧哲学的根本特征，正确。 B：联系观是唯物辩证法的总特征之一，并非马克思主义哲学的核心观点，错误。 C：发展观是唯物辩证法的总特征之一，并非马克思主义哲学的核心观点，错误。 D：矛盾观是唯物辩证法的实质与核心，并非马克思主义哲学的核心观点，错误。 4. 世界的真正统一性在于它的 A. 物质性 B. 主观性 C. 规律性 D. 可知性 【答案】A 【解析】 【详解】自然界是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观的物质性。人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。因此，世界是物质的世界，世界的真正同一性就在于它的物质性。因此，答案是A项。 5. 随着大数据应用的巨大潜力被广泛认知，各地纷纷出台发展大数据产业的规划，并相继启动数以亿元计的投资。面对这股热潮，有专家理性地指出，如今大数据应用呈现出初级发展阶段特征，处于“盲人摸象”阶段。这提醒我们对大数据建设要（ ） ①立足整体，统筹全局 ②积极使用国外先进经验 ③充分调动主观能动性 ④从实际出发，尊重规律 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】①：题干指出，大数据应用处于“盲人摸象”阶段，这要求我们立足整体，统筹全局，①正确。 ④：如今大数据应用呈现出初级发展阶段特征，因此大数据建设应该从实际出发，尊重客观规律，④正确。 ②：该选项忽视了内因的决定作用，②不选， ③：材料强调尊重实际，未强调充分调动主观能动性，③不选。 故本题选C。 6. 研究发现，“捶胸顿足”可缓解胸闷。中医认为人体是有机整体，膻中穴能宽胸理气，涌泉穴可调养脾胃，捶胸、顿足可通过刺激穴位，调节脏腑气机、防治相关病症。这告诉我们（ ） ①任何事物都处于联系之中 ②部分功能影响整体功能 ③任何事物之间都是有联系的 ④量变必然引发质变 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：联系具有普遍性，任何事物都处于联系之中。题干中刺激穴位可以调节脏腑、缓解病症，体现了事物之间的相互联系，正确。 ②：整体与部分相互影响，部分的功能会影响整体功能。人体是有机整体，穴位作为身体的局部，刺激穴位（部分）能够影响整个人体的状态，体现了部分对整体的作用，正确。 ③：联系具有普遍性，但联系是有条件的，并非任何事物之间都存在联系，错误。 ④：量变是质变的必要准备，但量变只有积累到一定程度才会引发质变，不是量变必然引起质变，错误。 7. 乡村振兴包括产业、人才、文化、生态、组织的全面振兴，是攻坚战也是持久战，必须一步一个脚印往前走，久久为功求实效。从哲学的角度，这要求我们（　　） ①做好量变的准备，促进事物的质变②认识到事物的运动、变化就是发展 ③彻底否认旧事物，积极创造新事物④既对未来充满信心，又做好面对困难的准备 A. ②③ B. ①④ C. ③④ D. ①③ 【答案】B 【解析】 【详解】①④：乡村振兴包括产业、人才、文化、生态、组织的全面振兴，是攻坚战也是持久战，必须一步一个脚印往前走，久久为功求实效。从哲学的角度，这要求我们既对未来充满信心，又做好面对困难的准备，做好量变的准备，日积月累，久久为功，促进事物的质变，①④符合题意。 ②：发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡，发展是一种运动变化，但运动、变化不等于就是发展，②说法错误。 ③：对于旧事物要扬弃，即既克服又保留，而不是彻底否认，③说法错误。 故本题选B。 【点睛】事物的发展是量变和质变的统一（发展的状态）： （1）（原理内容）事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备；（方法论）我们（做任何事情都要从一点一滴的小事做起，脚踏实地，埋头苦干，）重视量的积累，为实现事物的质变创造条件。 （2）（原理内容）量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果，事物的发展最终要通过质变来实现。质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。（方法论）（在量变已经达到一定程度、只有改变事物原有的性质才能向前发展时，）要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。 8. “牵牛要牵牛鼻子”“好钢用在刀刃上”体现的哲学道理（ ） A. 具体问题具体分析 B. 矛盾具有普遍性 C. 抓矛盾的主要方面 D. 要抓住主要矛盾 【答案】D 【解析】 【详解】ABC：材料中的观点主要强调的是主要矛盾在事物发展中起决定性作用，这与具体问题具体分析、矛盾具有普遍性及抓矛盾的主要方面无关，故ABC不选。 D：“牵牛要牵牛鼻子”“好钢用在刀刃上”强调主要矛盾在事物发展中起决定作用，因此要集中力量解决主要矛盾，故D正确。 故本题选D。 9. 下列与“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”哲理相同的是（ ） A. 读书破万卷，下笔如有神 B. 路遥知马力，日久见人心 C. 欲知山中事，需问打樵人 D. 近水知鱼性，近山识鸟音 【答案】D 【解析】 【详解】题干诗句核心哲理为实践是认识的来源，强调亲身实践对获得认识的重要性。 A：“读书破万卷，下笔如有神”强调书本学习的间接经验积累对认识深化的作用，体现量变与质变的辩证关系，未体现实践是认识的来源，错误。 B：“路遥知马力，日久见人心”强调长期实践对检验事物本质的作用，体现实践是检验认识真理性的标准，未体现实践是认识的来源，错误。 C：“欲知山中事，需问打樵人”强调通过向他人请教获取认识，属于获得认识的间接途径，未体现亲身实践作为认识来源的核心哲理，错误。 D：“近水知鱼性，近山识鸟音”强调身处特定场景的亲身实践才能获得对应事物的认知，体现了实践是认识的来源，D正确。 10. 即使像1+1=2这样简单的公式，也有它不成立的地方。例如在布尔代数中，1+1=0，而布尔代数在电子线路中却有着广泛的应用。这说明（ ） A. 意识能够促进客观事物的发展 B. 真理是客观的，真理只有一个 C. 真理是具体的有条件的 D. 人的认识是直线上升的 【答案】C 【解析】 【详解】A：意识有正确与错误之分，只有正确的意识才能促进客观事物的发展，错误。 B：题干未涉及真理的客观性、对同一确定对象的真理性认识唯一的内容，排除。 C：任何真理都有自己适用的条件和范围，超出这一范围真理就会转化为谬误，普通算术领域的1+1=2在布尔代数领域不成立，正体现了真理是具体的有条件的，正确。 D：人的认识是螺旋式上升、波浪式前进的过程，并非直线上升，错误。 11. 随着社会经济发展，近十年来，我国消失了90万个自然村，人们望着遗弃的村舍、农田、村落，担心乡土的记忆将会终结。人们之所以会担心，是因为记忆（ ） A. 会随社会存在的变化而变化 B. 是一种社会存在 C. 可以预测社会的发展方向 D. 具有相对独立性 【答案】A 【解析】 【详解】A：乡土记忆属于社会意识，承载乡土记忆的自然村是对应的社会存在，社会存在的变化决定社会意识的变化，因此自然村消失会让人们担心乡土记忆终结，正确。 B：记忆属于社会意识范畴，并非社会存在，错误。 C：先进的社会意识能正确地预见社会发展方向和趋势，题干未涉及记忆对社会发展方向的预测作用，错误。 D：社会意识的相对独立性指社会意识与社会存在发展具有不完全同步性、对社会存在具有反作用，题干未体现该内容，与人们的担忧逻辑无关，错误。 12. 2018年，是改革开放40周年。我们要以庆祝改革开放40周年为契机，逢山开路，遇水架桥，将改革进行到底。将改革进行到底能够（ ） A. 消除我国存在的社会矛盾 B. 使经济基础适应上层建筑的发展 C. 变革我国的社会主义根本制度 D. 实现社会主义的自我完善和发展 【答案】D 【解析】 【详解】A：社会矛盾具有客观性，改革的作用是解决矛盾而非彻底消除社会矛盾，错误。 B：改革的作用是推动上层建筑适应经济基础的发展状况，错误。 C：改革是对社会主义具体制度的调整完善，不会变革我国社会主义根本制度，错误。 D：改革的本质是社会主义制度的自我完善和发展，正确。 13. 习近平总书记：“时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。”我们党把人民看成“阅卷人”要求我们必须 ①树立群众观点，走群众路线 ②坚持人民群众的主体地位 ③坚持多元价值观的导向作用 ④将贡献作为唯一价值追求 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①②符合题意，我们党把人民看成“阅卷人”要求我们必须树立群众观点，走群众路线，坚持人民群众的主体地位； ③不合题意，题意主旨与“多元价值观”问题无关，故不选； ④错误，“唯一价值追求”说法错误，过于绝对。 故选：A。 14. 如图漫画《城市建设“怪圈”》意在告诉我们（ ） A. 要正确处理与他人的关系 B. 人生价值依赖于自身努力 C. 人生的价值在于勤奋劳动 D. 用正确的价值观指导实践 【答案】D 【解析】 【详解】漫画中信息是：一个人在砌墙，另一个人在拆墙，反映了城市建设中缺乏科学规划，盲目拆建导致资源浪费的现象，这启示我们实践活动需要正确价值观的指导。 A：漫画主旨在于强调科学规划和正确价值观的指导，并未体现处理与他人的关系，排除。 B：漫画未探讨人生价值的实现途径，且人的真正价值在于对社会的责任和贡献，人生价值的实现不仅依赖自身努力，还需要社会提供的客观条件，排除。 C：人生的真正价值在于对社会的责任和贡献，且漫画主旨并非强调勤奋劳动，排除。 D：漫画中盲目拆建的“怪圈”是错误价值观指导的结果，这从反面启示我们要用正确的价值观指导实践，正确。 15. 每个人只有把自己的价值选择和理想追求与国家民族的命运和人类的幸福结合在一起，才能真正实现自己的人生价值。这启示我们（ ） ①实现人生价值，不应该考虑个人利益 ②必须自觉遵循社会发展的客观规律 ③要把自己的个人利益放在第一位 ④应该自觉站在最广大人民的立场上 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：实现人生价值也应该考虑个人正当利益，①错误。 ②④：只有把自己的价值选择和理想追求与国家民族的命运和人类的幸福结合在一起，才能真正实现自己的人生价值，这说明作出正确的价值选择和价值判断必须自觉遵循社会发展的客观规律，应该自觉站在最广大人民的立场上，②④正确。 ③：作出正确的价值选择和价值判断要把人民群众的利益作为最高的价值标准，而不是把自己的个人利益放在第一位，③错误。 故本题选D。 16. 余旭是我国四名能飞三代战机的女飞行员之一。在这样极富冒险性、一直是男性专利的行业里，余旭经过严格的专业训练，接受了对心理、身体、技术最为严苛的考验，她将自己的青春献给了她所热爱的国防事业与万里长空。这启示我们 ①要在劳动和奉献中实现人生价值 ②要在价值选择的基础上作出价值判断 ③要在个人与社会统一中实现人生价值 ④要通过个人需要的满足实现人生价值 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：余旭把自己的青春献给了国防事业与万里长空，这体现了要在劳动和奉献中实现人生价值，①正确。 ②：价值判断是价值选择的基础，该选项颠倒了二者的关系，②不选。 ③：余旭为祖国、为社会做出了贡献实现了自身的价值，这体现了要在个人与社会的统一中实现人生价值，③正确。 ④：‌人的‌社会价值是实现‌自我价值的基础‌。通过个人需要的满足实现人生价值的观点是错误的，④不选。 故本题选A。 17. 习近平在文艺工作座谈会上的讲话指出：“好的文艺作品就应该像蓝天上的阳光、春季里的清风一样，能够启迪思想、温润心灵、陶冶人生，能够扫除颓废萎靡之风。”这形象地说明（ ） ①优秀文化能塑造人生，促进人的全面发展 ②文化对人的影响具有潜移默化的特点 ③文化是人类社会赖以存在、发展的基础 ④文化能够转化为物质力量，促进社会发展 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：题干中优秀文艺作品能够启迪思想、温润心灵、陶冶人生，体现了优秀文化能够塑造人生，促进人的全面发展，正确。 ②：好的文艺作品如同阳光、清风般影响人，体现了文化对人的影响具有无形的、非强制的潜移默化特点，正确。 ③：物质资料的生产是人类社会赖以存在、发展的基础，并非文化，错误。 ④：文化有先进与落后之分，只有优秀文化才能促进社会发展，且题干未涉及文化转化为物质力量对社会发展的作用，错误。 18. 《三字经》是古人留下的一份宝贵的文化遗产，里面很多做人的道理对我们现代人仍然适用。但其中也有一些诸如“君则敬，臣则忠”等带有强烈封建色彩的句子。这启示我们，对待传统文化需要( ) ①百花齐放，百家争鸣 ②求同存异，兼收并蓄 ③批判继承，古为今用 ④取其精华，去其糟粕 A. ③④ B. ②④ C. ①② D. ①③ 【答案】A 【解析】 【详解】③④：《三字经》中既有优秀的传统文化内容，也有强烈的封建色彩的句子，说明我们在阅读的过程中要批判继承，古为今用，取其精华，去其糟粕，③④正确。 ①：百花齐放，百家争鸣是我国发展科学、繁荣文学艺术的方针，不是对待传统文化的态度，①排除。 ②：求同存异，兼收并蓄是对外外来文化的态度，②错误。 故本题选A。 19. 2026年是红军长征胜利90周年。长征是中国共产党带领人民历经千难万险、实现民族独立人民解放的伟大壮举。这一史实启示我们，在新时代要（ ） ①坚定不移拥护中国共产党领导 ②发扬长征精神助力中华民族伟大复兴 ③把制度建设作为党建的着力点 ④把“长征精神”作为发展的根本动力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：长征是中国共产党带领人民取得的伟大历史壮举，党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，新时代必须坚定不移拥护党的领导，正确。 ②：长征精神是中华民族精神的具体表现，能为新时代推进中华民族伟大复兴提供强大精神动力，应当传承发扬，正确。 ③：新时代党的建设的着力点是调动全党积极性、主动性、创造性，制度建设并非党建的着力点，错误。 ④：社会基本矛盾运动是推动人类社会发展的根本动力，长征精神是重要精神动力，错误。 20. 面对赞扬，西方人往往爽快接受并致谢，而东方人则比较含蓄、谦虚，即使心里非常高兴，也不大会表露出来。这种差异反映了 A. 文化具有多样性 B. 文化差异实质上是种族的差异 C. 文化差异使东西方的人们难以交往 D. 文化交流中要尊重差异才能和睦相处 【答案】A 【解析】 【详解】A符合题意，面对赞扬，西方人和东方人表现不同，反映的是不同文化背景的差异，这种差异反映了文化具有多样性； B说法错误，我们所说的文化多样性，主要是指民族文化的多样性，指的是不同民族和国家文化的内容和形式各具特色，所以文化差异不是种族的差异； C说法错误，不同的文化可以相互交流、借鉴和融合，所以文化差异不会影响东西方人们的交往； D不合题意，材料并没有表明文化交流中要尊重差异才能和睦相处。 故选：A。 21. 筷子是中华饮食文化的标志之一，它发明于中国，后传至朝鲜、日本、越南等国家，一根小小的筷子架起了不同文明交流互鉴的桥梁。下列表述中，不属于开展文化交流、文明互鉴原则的是（ ）。 A. 平等相待，尊重包容 B. 兼收并蓄，辩证取舍 C. 与时俱进，创新发展 D. 独自欣赏，固步自封 【答案】D 【解析】 【详解】本题是逆向选择题。 A：平等相待、尊重包容是文化交流互鉴的基本遵循，属于开展文化交流、文明互鉴的原则，正确但不符合题意。 B：兼收并蓄、辩证取舍强调在文化交流中吸收借鉴其他文明的优秀成果，是文化交流互鉴的正确原则，正确但不符合题意。 C：与时俱进、创新发展要求在文化交流过程中结合时代要求推动文化发展，属于文化交流互鉴的相关原则，正确但不符合题意。 D：独自欣赏、固步自封是封闭排外的文化保守态度，背离了文化交流互鉴的开放属性，不属于开展文化交流、文明互鉴的原则，错误但符合题意。 22. 毛泽东在谈到中外文化交流时主张“不要全盘西化，应该学习外国的长处，来整理中国的，创造出中国自己的、有独特的民族风格的东西”。这启示我们对待外来文化要（ ） A. 保持开放，不断借鉴 B. 尊重差异，理解个性 C. 继承传统，推陈出新 D. 以我为主，为我所用 【答案】D 【解析】 【详解】A：我们不断借鉴外来文化的优秀成果，A错误。 B：材料强调的是我们要学习借鉴外来文化的优秀成果，以我为主，为我所用，而不是尊重各民族文化的问题，B不选。 C：继承传统，推陈出新属于对待传统文化的态度，C不选。 D：“不要全盘西化，应该学习外国的长处，来整理中国的，创造出中国自己的、有独特的民族风格的东西”启示我们对待外来文化要以我为主，为我所用，D符合题意。 故本题选D。 23. “一个国家、一个民族或一个地区的经济强弱是动态的、可以浮动的，但是民族的文化却是自己国家永远的一张王牌，尤其是拥有五千年历史的中国。”这段话的合理内涵有 ①中华文化源远流长 ②文化有顽强的生命力 ③传统文化不因时而变 ④文化与经济相互促进 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】题目中，“一个国家、一个民族或一个地区的经济强弱是动态的、可以浮动的，但是民族的文化却是自己国家永远的一张王牌，尤其是拥有五千年历史的中国。”该段话说明了中华文化源远流长，我们的文化具有顽强的生命力；故①②入选。③选项错误，传统文化能够因时而变。④选项表述本身错误，文化与经济相互影响。选A。 点睛：源远流长与博大精深的关系 类别 源远流长 博大精深 区 别 侧重点 侧重于从纵向、从动态上即从中华文化发展的轨迹上说明中华文化的特点 侧重于从横向、从静态上即从中华文化的内涵上说明中华文化的特征，表明中华文化内涵丰富、范围广阔 见证 汉字和史书典籍是中华文化源远流长的重要见证 我国的文学艺术、科学技术是中华文化博大精深的见证 联系 中华文化特有的包容性是中华文化源远流长与博大精深的原因 24. 曾经，满载丝绸和瓷器的“中国之船”远航拉美：如今，泉州书写海上丝绸之路故事新篇章。杂交水稻、菌草技术造福海外民众，《山海情》等文化产品走红非洲。一个个案例演绎着文化交织交融充满活力的画卷，印证着文化（ ） A. 因多样而交流，因交流而发展 B. 因独特而坚守，因坚守而流传 C. 因包容而自信，因自信而创新 D. 因尊重而互鉴，因互鉴而认同 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干通过“中国之船”远航拉美、杂交水稻和菌草技术造福海外、《山海情》走红非洲等案例，说明文化因多样而交流，因交流而发展，A正确。 B：选项强调文化的独特性和坚守，但题干突出的是文化交流与交融，而非固守传统（如《山海情》在非洲流行是文化传播，不是坚守），B排除。 C：选项涉及包容、自信和创新，但题干重点在交流与发展（如杂交水稻技术造福海外是交流成果），并未直接体现“自信而创新”，C排除。 D：应认同本民族文化，尊重和理解其他民族的文化，而且题干更侧重交流带来的发展，D排除。 故本题选A。 25. 鲁迅在《拿来主义》中写道：“我们被‘送来’的东西吓怕了。先有英国的鸦片，德国的废枪炮，后有法国的香粉，美国的电影，日本的印着‘完全国货’的各种小东西。于是连清醒的青年们，也对于洋货发生了恐怖。其实，这正是因为那是‘送来’的，而不是‘拿来’的缘故。”在鲁迅看来，“送来”与“拿来”的根本区别在于（ ） A. 是否坚持接触外来文化 B. 是否打开国门，面向世界 C. 是否对外来文化有所鉴别、有所取舍 D. 是否支持文化交流、文化互鉴 【答案】C 【解析】 【详解】A：“送来”与“拿来”都涉及对外来文化的接触，是否接触外来文化并非二者的差异，错误。 B：二者都以面向世界为现实场景，是否打开国门面向世界不是二者的根本区别，错误。 C：“送来”是被动接受外部强加的内容，缺乏自主判断选择；“拿来”是立足自身需求主动获取，对外来文化有所鉴别、有所取舍，这是二者的根本区别，正确。 D：是否支持文化交流互鉴是价值立场的体现，并非二者的核心差异，错误。 第Ⅱ卷（非选择题） 二、简答题：本大题共4题，共50分。 26. 与左侧诗句匹配的哲学原理是： （1）有无相生，难易相成 A．人民群众是历史的创造者 （2）因材施教 B．具体问题具体分析 （3）仓廪实而知礼节 C．社会存在决定社会意识 （4）以人为本 D．矛盾的同一性 （1）______________________ （2）______________________ （3）______________________ （4）______________________ 【答案】 ①. D ②. B ③. C ④. A 【解析】 【详解】（1）“有无相生，难易相成”意思是有和无相互依存，难和易相互促成，体现矛盾双方相互依赖、互为存在前提，属于矛盾的同一性，对应D。 （2）“因材施教”指针对不同学生的特点采取不同的教育方法，矛盾具有特殊性，要求我们具体问题具体分析，对应B。 （3）“仓廪实而知礼节”意思是百姓粮仓充足了才会懂得礼仪，物质生活条件属于社会存在范畴，礼仪观念属于社会意识范畴，体现社会存在决定社会意识，对应C。 （4）“以人为本”强调把人民的利益放在首位，人民是社会历史的主体，是历史的创造者，要求我们坚持群众观点和群众路线，对应A。 27. 2015年是世界反法西斯战争暨中国人民抗日战争胜利70周年。中国人民和中华民族历来具有不畏强暴、敢于压倒一切敌人而不被敌人所压倒的英雄气概。面对极其野蛮、极其残暴的日本侵略者，中国人民没有屈服，而是凝聚起了同侵略者血战到底的空前斗志，谱写了中华民族不屈不挠抵抗外来侵略的壮丽史诗，极大增强了中华民族的自信心和自豪感。 指出上述材料体现了中华民族精神的哪些基本内涵，并说明中华民族精神在抗日战争中发挥的作用。 【答案】以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息；中华民族精神是中华民族之魂，它是维系中华各族人民团结抗战的精神纽带，是支撑中华民族不屈不挠抵抗外来侵略的精神支柱，是推动中华民族取得抗日战争胜利的强大精神动力。 【解析】 【详解】本题考查民族精神的相关知识。本题有两小问，要主义分别作答。 第一小问： 有效信息：不畏强暴、敢于压倒一切敌人而不被敌人所压倒的英雄气概；中国人民没有屈服；凝聚起了同侵略者血战到底的空前斗志；不屈不挠抵抗外来侵略……体现了中华民族精神的哪些基本内涵→可写成以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。 第二小问： 有效信息：中国人民和中华民族历来具有不畏强暴、敢于压倒一切敌人而不被敌人所压倒的英雄气概。面对极其野蛮、极其残暴的日本侵略者，中国人民没有屈服，而是凝聚起了同侵略者血战到底的空前斗志，谱写了中华民族不屈不挠抵抗外来侵略的壮丽史诗，极大增强了中华民族的自信心和自豪感→可联系中华民族精神的作用的知识，说明中华民族精神是中华民族之魂，它是维系中华各族人民团结抗战的精神纽带，是支撑中华民族不屈不挠抵抗外来侵略的精神支柱，是推动中华民族取得抗日战争胜利的强大精神动力。 28. 美，深深地植根于文化。中华文化源远流长、博大精深，滋养孕育着中华之美。 时代 突出特点 主要表现 先秦 争鸣之美 “仁爱”“法治”等思想初见雏形，审美呈现百家争鸣、百花齐放 秦汉 人和之美 审美主体由神逐渐转为人，追求“天人合一”“以民为本” 魏晋 开放之美 “向善”“自省”，追求个性，充满对精神自由的空前向往 唐代 自信之美 “尚和合”，在昂扬的精神状态中充满了包容一切的精神 宋元 朴实之美 整个文化趋于保守，整个社会舆论主张更崇尚简朴而不应奢华 清代 崇实之美 把儒家之“实用理性”、实学精神向各艺术美学领域渗透与深化 民国 融合之美 出现了相互碰撞、理解、吸收的新局面，出现了中西合璧的发展趋势 当代 ① ② （1）你认为当代之美有何突出特点与主要表现？请完成以上表格。 （2）针对上一问的作答，说明应如何弘扬中华优秀传统文化？ 【答案】（1）①创新之美 ②坚定文化自信，传承中华美学基因；推动传统文化创造性转化、创新性发展；借助数字技术活化传统文化，面向世界讲好中国故事。 （2）①坚持取其精华、去其糟粕，批判继承，古为今用。挖掘中华美学、传统思想中的优秀内核，对不符合时代发展的内容加以改造或剔除。 ②立足社会实践，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。把传统美学、文化理念融入当代生活，借助新媒体、数字技术，让传统文化适应新时代，焕发新活力。 ③坚持文化自信，认同本民族文化，传承民族精神，挖掘先秦、汉唐等中华美学资源，增强民族自豪感。 ④面向世界、博采众长，坚持以我为主、为我所用。吸收借鉴外来优秀文明成果，同时坚守中华文化立场，防止全盘西化，推动中外文化交流互鉴。 【解析】 【小问1详解】 本题为分析类主观题，要求写出你认为当代之美有何突出特点与主要表现，可结合材料各个时期美的特点和当今科技的发展，进行作答。 有效信息：当代→可联系当代科技、人工智能的发展，提炼出“创新之美”的特点，并从坚定文化自信、推动传统文化创造性转化创新性发展、借助数字技术活化传统文化角度分析。 【小问2详解】 本题为措施类主观题，可结合上一问答案，从继承中华优秀传统文化、推动传统文化创造性转化创新性发展、坚定文化自信、面向世界博采众长等角度作答。 有效信息①：传统文化发展角度→可从取其精华、去其糟粕，批判继承，古为今用；也要推动中华优秀传统文化创造性转化创新性发展的角度进行分析。 有效信息②：吸收外来优秀文化角度→可从面向世界、博采众长，坚持以我为主、为我所用，坚守中华文化立场，推动中外文化交流互鉴的角度进行分析。 有效信息③：文化自信角度→可从坚持文化自信，认同本民族文化，传承民族精神，增强民族自豪感的角度分析。 29. 阅读材料，完成下列要求。 习近平总书记寄语新时代青年要“厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年”。新时代青年要善于从时代楷模的身上汲取前进力量。“感动中国2023年度人物”之一的空军航空兵某团飞行二大队在抗美援朝一战成名，到新时代上高原、跨远洋、出岛链，不同的任务，相同的使命。十八大以来，飞行二大队深刻领悟统帅号令，结合使命任务，锻造出制衡强敌的过硬本领，快速成长为我军一支重要的空中战略性进攻力量，先后被党中央、国务院、中央军委联合表彰，被所在战区评为备战打仗先进典型，被空军授予集体一等功。在飞行二大队，队员们不断地刷新自己的航迹和里程，解锁着未曾到达的区域和距离。 某班同学围绕“实现人生的价值”展开讨论。请结合上述材料，以“汲取榜样力量，青春逐梦前行”为主题写一篇短文。要求：①运用历史唯物主义价值观相关知识。②紧扣主题，逻辑清晰，结构合理。③学科术语使用规范，字数250字左右，不得出现个人信息。 【答案】 飞行二大队的先进事迹告诉我们正确的价值观对人们改造世界、选择人生道路有积极的导向作用，新时代青年要培育和践行社会主义核心价值观。自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上作出正确的价值判断和价值选择，要牢固树立为人民服务的思想。 新时代青年要弘扬劳动精神，努力奉献，积极投身于为人民服务的实践；在个人与社会的统一中创造和实现价值，服从国家、社会需要，奉献社会；在砥砺自我中创造和实现价值，充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息，努力增长才干，全面提高个人素质，坚定理想信念，锤炼品德修为，打牢道德根基。 【解析】 【详解】本题为论述类主观题，要求以“汲取榜样力量，青春逐梦前行”为主题写一篇短文，需要调用历史唯物主义价值观的相关知识。 首先，结合主题“汲取榜样力量”和材料“感动中国2023年度人物”飞行二大队坚持“厚植家国情怀，不负时代，不负华年”的事迹→可联系我们青年要树立正确的价值观，要培育和践行社会主义核心价值观，要自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上作出正确的价值判断和价值选择的知识进行论述。 其次，结合主题“青春逐梦前行”和材料“飞行二大队结合使命任务，锻造出制衡强敌的过硬本领，先后被党中央、国务院、中央军委联合表彰，被所在战区评为备战打仗先进典型，被空军授予集体一等功”→可联系新时代青年要弘扬劳动精神，积极投身于为人民服务的实践；在个人与社会的统一中创造和实现价值；在砥砺自我中创造和实现价值的知识进行论述。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $