第49讲 人口迁徙、文化交融与认同（专项训练）（浙江专用）2027年高考历史一轮复习讲练测

第49讲 人口迁徙、文化交融与认同（专项训练）（浙江专用） 专项训练·参考答案 模拟·基础演练 1 2 3 4 5 6 7 8 C B B D C A C A 9 10 11 12 13 14 B D C C B B 15.【答案】(1)填空：第一处为1869；第二处为中央太平洋 史料类型：“铁路华工后代的追忆”是口述史料；“侨乡文书”是文献史料。 (2)特点：受到中文语言与英文语言的双重影响；受西方文化的影响日趋明显；有着较高的教育水平；职业发展较好。 (3)原因：受到中西文化的交互影响；祖国综合国力的上升；自身的民族自豪感的提升；华人社群在祖籍国的经济活动为其保留族裔特性提供了社会支持。 影响：人口迁移是文化传播与融合的重要载体，既推动迁出地文化在迁入地的传播与调适，也促进迁入地文化对迁出地文化的影响，最终形成文化的交流、碰撞与多元共生。 重难·创新演练 1 2 3 4 5 6 7 8 A B A A D C B D 9 10 11 12 13 14 B D B D D A 15.【答案】(1)特点：被迫移民；迁移方向以东南为主；迁移人数多（规模大）。 影响：促进了江南开发（或答带来了先进生产工具和技术；充实了劳动力资源）；推动了山区少数民族逐渐与汉族交融（民族交融）；为后世经济重心南移奠定基础。 (2)影响：促进当地经济的发展；传播了中华文化。举例：抗战期间，海外华侨积极捐款捐物支援抗战，华侨青年回国参战；国外华侨参加中国人民政治协商会第一届全体会议，筹备新中国。 (3)背景：日本全面侵华；国民政府移都重庆；民众躲避战祸；持久抗战的战略。 作用：鼓舞了全国人民的抗战决心；为抗战胜利奠定了物质和精神基础。 真题·实战演练 古代人类的迁徙和区域文化的形成 1 2 B C 近代殖民活动和人口的跨地域转移 1.D 2.【答案】 （1）江浙沿海向内陆迁移；带来饮食、方言、服饰方面变化（对社会影响大）；移民规模大/人口多。（每点2分） （2）丰富饮食、方言、服饰等文化；推动交通等基础设施建设；促进观念革新与思想解放；推动大后方建设（注意：写三线建设/开发大西北等史实性错误不给分）；保障抗战；促进西南地区经济发展。（每点2分） 3.【答案】 （1）作用：提供实物（第一手或原始）史料证据。（2分）区域：西亚、北非。（2分） 意义：①文明发展的里程碑（进入青铜时代）；②推动生产力发展（人类历史演进的巨大动力）；③推动文化交流。（3分） （2）【参考答案】 示例一：何以为家：13世纪以来的移民全球史 第一节  蒙古西征与民族迁徙 第二节  新航路开辟后美洲族群结构的变动 第三节  华工对美洲和大洋洲开发的贡献 第四节  战后经济全球化与知识精英移民 示例二：四海漂泊：13世纪以来的人口流动 第一节  新航路开辟后的黑奴贸易 第二节  英国殖民与大洋洲人口的替代性变化 第三节  明清中国的"下南洋"潮 第四节  二战期间的犹太难民 示例三：13世纪以来的人口迁徙 第一节 新航路开辟后的欧洲移民 第二节 一战期间的赴欧华工 第三节 战后的中东产油国与南亚劳工 第四节 新加坡：多元文化的移民城市国家 示例四：难民：一类特殊的移民群体 难民产生的原因：战争冲突、宗族迫害和自然灾害 生命之舟：二战犹太难民与何凤山的救助 群体变更：二战后中东和非洲难民的由来 争取人权：联合国为保障难民人权所做的努力 现代社会的“移民”和多元文化 1 2 3 A D A 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第49讲 人口迁徙、文化交融与认同（浙江专用） 专项训练 内容导览 考情·分析预测 核心·梳理识记 模拟·基础演练 重难·创新演练 真题·实战演练 考情·分析预测 考情概览 新课标要求 考题统计 通过了解古代历史上跨洲、跨国家、跨地区不同规模的人口迁徙，以及移民所面临的机遇与挑战，认识在迁徙与融入当地社会过程中出现文化认同 （2024·浙江）亚欧游牧民族大迁徙 （2024·浙江）古代人类的迁徙和区域文化的形成、近代殖民活动和人口的跨地域转移、现代社会的移民和多元文化 通过了解近代历史上跨洲、跨国家、跨地区不同规模的人口迁徙，以及移民所面临的机遇与挑战，认识在迁徙与融入当地社会过程中出现文化认同 （2025·浙江）华工与美洲、大洋洲的开发 （2024·浙江）古代人类的迁徙和区域文化的形成、近代殖民活动和人口的跨地域转移、现代社会的移民和多元文化 （2020·浙江）新航路开辟的影响、早期殖民扩张、人口迁移与物种交换、商品的世界性流动 命题分析 一、 考点梳理 2022 年出现亚欧民族迁徙、蒙古西征带动人口流动与文化交流类情境。2023年地图类选择题：亚欧游牧民族大迁徙路线题，典型考点：匈奴西迁、日耳曼南迁，考查时空观念，识别不同时段人口迁徙空间分布；2024年22 题（20 分综合开放题，目录建构题），围绕世界移民史编写目录，覆盖：古代：亚欧游牧迁徙、蒙古西征带来民族分布变动、回回民族形成；近代：新航路后欧洲移民、黑奴贸易、华工赴大洋洲 / 美洲；现代：全球化时代跨国移民； 设问要求梳理时序，阐释人口迁徙对文化交融、移民社会形成的作用，属于创新性开放题型，要求学生自主搭建知识体系，论证人口迁徙与文明交融关系。2025 年继续保留地图类选择题，考查亚欧游牧民族大迁徙；综合题把人口迁徙、文化认同与中华民族共同体意识结合，国内民族迁徙（北民南迁、边疆民族内迁）考查权重上升，中外移民对比设问增多。 2026年在选择题、小设问渗透本单元思想：人口流动、民族交融、多元一体，强化铸牢中华民族共同体意识价值导向。 二、命题特点 1. 价值立意：坚持立德树人，双线索并行（中国 + 世界） 世界史线索：人口迁徙带来文明重组，理解文明多元、文明互鉴，反对文明单一论；认识近代殖民移民的双重性（殖民掠夺、族群重构），辩证看待黑奴贸易、华工血泪史。中国史线索：游牧民族内迁、北民南迁，落脚点中华民族多元一体，铸牢中华民族共同体意识。 2. 情境选材多元，突出史料实证 地图类：迁徙路线图是最高频素材，考查时空定位（印欧人、亚欧游牧民族大迁徙）；实物史料：墓葬图像、文物，如帐篷壁画，间接反映民族迁徙带来习俗交融；文献、统计材料、目录建构等创新情境；浙江乡土素材：北民南迁对江南开发、近代浙江海外移民（青田、温州华侨）常作为模拟方向。 3. 考查逻辑：重 “因果链条”，拒绝死记硬背 命题逻辑链：迁徙动因（战乱、生存、殖民、经济）→人口空间流动→族群结构变化→文化接触（冲突、借鉴、融合）→形成新的文化形态与认同。 设问常见角度①人口迁徙如何推动文化交融 ②移民社会文化特征（如新加坡）③区分：人口迁徙、商贸、战争三种文明交流方式④近代移民的复杂性：殖民压迫、文化传播并存⑤华人移民：海外保留中华文化，文化传承与在地文化融合。 4. 题型分布 选择题：地图、文物、简短文字，判断迁徙史实、文化交融现象。 材料分析题：20 分大题间断出现（2024.6 目录题为代表），有开放性、论述、目录建构，强调时序梳理与历史解释。 跨单元融合：常和选必 1 民族治理、选必 2 人口与城市、选必 3 其他文化交流单元结合命题，单独大题频次降低。 备考策略 1.主干不变，跨模块整合：单独大目录题概率下降；更多把人口迁徙嵌入中华民族发展史、全球文明交流综合大题；搭建单元逻辑框架，不要孤立记忆 6、7、8 课，以人口迁徙→族群变化→文化交融→文化认同为主线； 2.价值取向不变：继续突出多元一体、文明互鉴，辩证看待近代殖民移民（华工史、黑奴贸易的苦难与文化传播双重视角）； 3.题型：地图选择题仍是重点；非选择题侧重对比设问：中国古代境内移民 VS 近代全球移民，分析文化 4.强化时空训练：三张核心地图（印欧人迁徙、亚欧游牧民族大迁徙、近代跨洋人口转移）； 5.重视辩证思维：人口迁徙的双重影响（文明交融与暴力压迫）；区分古代自发迁徙与近代殖民驱动人口转移； 核心·梳理识记 知识1 古代人类的迁徙和区域文化的形成 知识2 近代殖民活动和人口的跨地域转移 知识3 现代社会的移民和多元文化 模拟·基础演练 考向01 古代人类的迁徙和区域文化的形成 1．【印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响】（2026·浙江·二模）有学者针对第聂伯河与顿河流域古人类DNA展开研究，结合墓葬考古遗存分析、语言学词汇演变追踪与人工智能技术，厘清了铜石并用时代原始印欧语使用人群的族群特征与迁徙扩散路径，刷新了学界对史前印欧人群迁徙史的传统认知。该研究案例主要表明（   ） A．现代科技是还原历史真相的根本前提 B．语言演变轨迹直接印证族群迁徙路径 C．多元研究方法深化了历史认知的维度 D．生产力发展是语言文化传播的源动力 【答案】C 【详解】A.现代科技只是推动历史研究的手段，不是还原历史真相的根本前提，错误。 B.该研究是多种方法结合印证结论，并非语言演变直接印证，且“直接”表述不符合史学研究逻辑，错误。 C.题干说明该研究结合了古DNA研究、考古分析、语言学追踪、人工智能技术等多种不同研究方法，最终刷新了学界对史前印欧人群迁徙史的传统认知，体现了多元研究方法深化了历史认知维度，正确。 D.材料核心讨论的是研究方法对历史认知的影响，并未提及生产力发展在语言文化传播中的作用，错误。 故选C项。 2．【印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响】（2026·浙江杭州·二模）古代世界某一帝国，率先掌握了冶铁技术、广泛使用马和马拉战车，鉴于马的重要性，其法典明确载有关于马的规定。该帝国兴起时，位于下图中（    ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】B 【详解】A.①对应巴尔干半岛的古希腊文明，以城邦制度、重装步兵为核心，无冶铁技术先发优势，法典无马的相关规定，错误。B.赫梯帝国是最早掌握冶铁技术的古代帝国之一，位于小亚细亚（今土耳其地区），对应图中的②位置，且其法典《赫梯法典》中对马的相关规定十分明确，正确。C.③对应地中海东岸的腓尼基、犹太文明，以航海商业、宗教律法为特色，无冶铁先发优势，错误。D.④对应波斯高原的波斯帝国，虽使用马拉战车，但非冶铁技术先发者，无马的专项法典，错误。故选B项。 3．【亚欧游牧民族大迁徙对区域文化发展的影响】（2026·浙江绍兴·二模）民族迁徙极大地改变了世界各地的面貌和样态，下图反映的是5世纪时亚欧民族大迁徙。标注①迁徙的民族是（   ） A．波斯人 B．匈奴人 C．突厥人 D．日耳曼人 【答案】B 【详解】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是古代（世界）。根据材料可知，在历史上，匈奴人曾有大规模的迁徙活动，在5世纪左右对欧洲等地产生了重要影响，从地图中可以看到标注①的迁徙方向等与匈奴人当时的迁徙情况较为符合，B项正确；波斯人主要活动区域在西亚地区，其历史发展和迁徙情况与图中标注①的位置和特征不相符，排除A项；突厥人的大规模活动和迁徙主要在较晚的时期，与5世纪这个时间点以及图中标注①的情况不对应，排除C项；日耳曼人主要在欧洲地区活动和迁徙，其迁徙方向和范围与图中标注①所在位置和特征不同，排除D项。故选B项。 4．【印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响】（25-26高三上·浙江温州·阶段检测）语言学家发现，与“轴（axis）”同源的词，出现在日耳曼语族、印度——伊朗语族、希腊语族等语言中，且“轴”不能离开轮式车辆而单独存在。这一现象出现的主要原因是（   ） A．腓尼基字母的传播 B．拉丁文的传播 C．地中海贸易的发展 D．印欧人的迁徙 【答案】D 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：古代世界。根据所学可知，印欧人最早发明马拉战车，与“轴（axis）”同源的词，出现在日耳曼语族、印度——伊朗语族、希腊语言中，表明随着印欧人的迁徙，语言也随之传播，D项正确；腓尼基字母的传播范围与材料的范围不符，排除A项；车轴等概念并非拉丁文的特色，排除B项；印度、伊朗等不在地中海沿岸，排除C项。故选D项。 5．【亚欧游牧民族大迁徙对区域文化发展的影响】（2025·浙江·三模）下图是某一地区人口迁徙示意图。造成该地区人口迁徙的历史事件最可能是（   ） A． 伯罗奔尼撒战争 B． 亚历山大东征 C． 蒙古西征 D．拿破仑战争 【答案】C 【详解】据本题主题干的设问词可知，这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（亚洲）。根据题干及结合所学可知，蒙古军队进行了三次大规模西征，其势力范围覆盖了欧亚大陆的广大地区，包括中亚、西亚、东欧等地。图中显示的人口迁徙范围涉及中亚、西亚以及向欧洲方向，符合蒙古西征过程中，蒙古军队的征战以及随之带来的人口流动、迁徙等情况，C项正确；伯罗奔尼撒战争是古希腊城邦雅典和斯巴达之间的战争，主要发生在希腊半岛及周边海域，与图中大规模跨欧亚的迁徙路线不符，排除A项；亚历山大东征是从马其顿出发，向东征服了波斯等地区，最远到达印度河流域，其路线主要是从希腊向东方推进，和图中人口迁徙方向等特征不一致，排除B项；拿破仑战争主要发生在欧洲大陆，拿破仑的军事行动主要围绕欧洲各国，没有涉及到图中如此广阔的欧亚大陆范围的人口迁徙情况，排除D项。故选C项。 考向02 近代殖民活动和人口的跨地域转移 6．【殖民扩张与美洲族群的变化、英国的殖民活动与大洋洲人口结构的改变】（2026·浙江金华·模拟预测）下表为1500-2000年全球人口迁移情况。据此可知（   ） 时间 主要移出地 主要移入地 人口迁移数量 1500-1850年 欧洲、非洲 美洲 至1850年，黑奴约为1500万，为白人移民的4-5倍 1850-1945年 欧洲、亚洲 美洲 1846-1924年欧洲移出4800万，1834-1941年亚洲移出1200-3700万 1945-2000年 亚洲、非洲、拉丁美洲 西欧、北美洲、大洋洲 1960年迁移人口为325万，1974年为947.5万，1985-1990年人口迁移年增长率达2.59% A．全球人口迁移的规模不断扩大 B．殖民扩张是人口迁移的主要动因 C．全球人口分布实现均衡化发展 D．欧美一直是人口迁入的主要方向 【答案】A 【详解】A.从表格数据看：1500-1850年黑奴约1500万，白人移民为黑奴的1/4-1/5；1850-1945年欧洲移出4800万、亚洲移出1200-3700万；1945-2000年迁移人口从325万增长到947.5万，年增长率达2.59%，迁移规模持续扩大，正确。B.殖民扩张仅适用于1500-1945年的阶段，二战后（1945-2000年）的人口迁移主要动因是经济发展、全球化等，并非殖民扩张，无法覆盖整个时间段，错误。C.表格仅体现人口迁移的流向和规模，未涉及全球人口分布的均衡性，且实际历史中人口分布始终不均衡，错误。D.1500-1945年美洲是主要移入地，但1850-1945年亚洲也有大量人口移出，且二战后移入地还包括大洋洲，错误。故选A项。 7．【殖民扩张与美洲族群的变化】（2026·浙江·模拟预测）下图为20世纪拉丁美洲的人口结构示意图，据此推断不合理的是（   ） A．近代殖民扩张对拉美的人口结构产生了重大影响 B．混血人种成为拉丁美洲的最大族群 C．多神信仰、图腾崇拜等印第安传统文化逐渐消失 D．拉丁美洲的文化呈现出多元的特色 【答案】C 【详解】根据题干设问词，可知本题是反向题。根据题干时间信息可知准确时空是20世纪的拉丁美洲。根据图示可知，20世纪拉丁美洲的人口结构中，混血人种占比最大（56%），白种人、印第安人、黑人和其他族群占比较小。印第安传统文化并未完全消失，部分信仰、习俗等仍以各种形式保留或融入拉美多元文化中，且图示无法直接证明传统文化消失，C项符合题意，选择C项；欧洲殖民者到来后，与当地印第安人、非洲黑人等通婚，形成混血族群，深刻改变了拉美人口结构，A项不符合题意，排除A项；图示显示混血人种占比56%，超过半数，是最大族群，B项不符合题意，排除B项；拉美文化融合了印第安、欧洲、非洲等多种元素，具有鲜明的多元性，D项不符合题意，排除D项。故选C项。 8．【华工与美洲、大洋洲的开发】（2026·浙江绍兴·一模）下表为近代中国某一事件的相关数据统计，该事件的研究主题最有可能是（   ） A．晚清时期的苦力贸易 B．资产阶级队伍的壮大 C．新式学堂选官的发展 D．近代留学教育的兴盛 【答案】A 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：近代中国。根据材料可知，19世纪中期清政府允许列强招募华工，并且中国东南沿海穷苦百姓为各种所迫，导致大量劳力出国，符合题意，A项正确；此时民族工业还处于初步发展阶段，资产阶级队伍还未迅速壮大，排除B项；清末新政时期推行新式学堂选官制度，此时还未出现，排除C项；近代留学教育虽然不断发展，但人数并未迅速增长，排除D项。故选A项。 9．【华工与美洲、大洋洲的开发】（25-26高三上·浙江宁波·期中）19世纪中叶至20世纪初，大量华工远赴海外谋生。“契约华工常被诱骗至美洲、东南亚等地，从事繁重劳动。他们虽身处逆境，仍以坚韧品格推动当地经济发展，部分人最终融入当地社会，成为中外文化交流的桥梁。”这段历史最能说明（   ） A．清政府主动推行劳务输出政策以缓解人口压力 B．殖民扩张背景下华工用血泪书写人类文明进步 C．华工因文化水平低下只能从事低端体力劳动 D．西方列强通过公平贸易实现劳动力资源调配 【答案】B 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是19世纪中叶至20世纪初（中国和世界）。根据材料可知，19世纪中叶至20世纪初，西方列强进行殖民扩张，在美洲、东南亚等地开发种植园、矿山等，需要大量劳动力，于是通过各种手段诱骗、掳掠华工到这些地区。华工在海外遭受残酷剥削和压迫，从事繁重的体力劳动，付出了巨大的血泪代价。同时，他们在当地努力工作，推动了当地经济的发展，从这个角度看，他们用血泪书写了人类文明进步过程中复杂而悲壮的一面，B项正确；19世纪中叶至20世纪初，华工出国是在西方列强侵略和不平等条约背景下发生的，并非清政府主动推行劳务输出政策以缓解人口压力。当时清政府国力衰微，在列强侵略下处于被动地位，没有能力和意愿主动组织劳务输出，排除A项；华工从事繁重劳动主要是因为西方殖民者的剥削和压迫以及当时特定的历史环境，而不是因为文化水平低下，排除C项；华工出国是在西方列强殖民扩张和不平等条约的背景下发生的，是带有强迫性和掠夺性的，并非通过公平贸易实现劳动力资源调配，排除D项。故选B项。 10．【华工与美洲、大洋洲的开发】（25-26高三上·浙江台州·期中）19世纪中后期，大量华工参与美国经济建设。据记载，中央太平洋铁路最艰险的路段全部由华工修筑；加利福尼亚农业劳动力的75%是华工，他们开垦了数百万英亩良田；旧金山90%的渔业罐头厂工人为华工。据此可知，华工（   ） A．成为美国主要的劳动力来源 B．推动了美国资本的原始积累 C．改变了美国的社会阶层结构 D．为美国的经济开发做出贡献 【答案】D 【详解】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是19世纪中后期（中国和美国）。根据材料可知，“中央太平洋铁路最艰险的路段全部由华工修筑；加利福尼亚农业劳动力的75%是华工，他们开垦了数百万英亩良田；旧金山90%的渔业罐头厂工人为华工”可以看出，华工在铁路、农业、渔业罐头厂等多个重要经济领域付出了劳动，为美国的经济开发做出了贡献，D项正确；题干仅列举了华工在铁路修筑、农业、渔业罐头厂等行业的情况，但不能就此得出华工成为美国主要的劳动力来源。“主要”意味着占据主导地位，题干没有足够信息支持这一说法，排除A项；美国资本的原始积累主要发生在18世纪及以前，通过殖民掠夺、奴隶贸易等方式完成，排除B项；题干只是说明了华工在一些行业的就业情况，并没有提及这些情况对美国社会阶层结构产生了改变。仅仅从事某些行业的工作并不足以改变整个社会的阶层结构，排除C项。故选D项。 考向03 现代社会的移民和多元文化 11．【美国的移民文化】（2026·浙江衢州·一模）20世纪后期，美国佛罗里达州迈阿密市拉美裔人口激增。当地街道招牌、广播节目大量使用西班牙语，部分街区俨然成为拉美文化飞地。这使得“是否应将英语定为美国唯一官方语言的议题”引发了全国性的激烈争议。该现象折射出移民国家（   ） A．语言差异导致政治分裂 B．族群共存面临融合挑战 C．文化多元存在认同危机 D．官方政策激化社会矛盾 【答案】C 【详解】A.“政治分裂”程度过重，材料体现的是文化认同争议，而非政治分裂，错误。  B.材料强调拉美裔文化飞地引发“英语是否唯一官方语言”的争议，核心是文化认同问题，而非单纯融合挑战，错误。 C.拉美裔人口激增、西班牙语广泛使用、形成拉美文化飞地，引发是否将英语定为唯一官方语言的争议，折射出移民国家文化多元带来的国家认同危机，正确。  D.材料中“是否应将英语定为唯一官方语言”尚在争议中，并非已实行的官方政策激化矛盾，错误。故选C项。 12．【美国的移民文化】（2026·浙江金华·三模）美国文化的多元性是“融合‘与’张力”并存的复杂体系。下列关于美国文化多元性的表述既符合史实又能揭示深层逻辑的是（   ） A．熔炉一炉同化尽，万族同声无异音 B．多元只在节庆表，主流价值未动摇 C．爵士创生融苦难，歧视深根张力存 D．一以贯之多文化，从未争鸣未见波 【答案】C 【详解】A.“熔炉一炉同化尽，万族同声无异音”描述的是美国文化完全同化所有族裔，与美国文化多元性中“张力”并存的事实不符，错误。B.“多元只在节庆表，主流价值未动摇”认为多元文化仅停留在表面，未揭示美国文化中因种族歧视、文化冲突而存在的深层张力，错误。C.爵士乐由黑人文化与其他文化融合而生，体现了文化的“融合”；而美国社会根深蒂固的种族歧视，则体现了多元文化间的“张力”，既符合史实，又揭示了深层逻辑，正确。D.“一以贯之多文化，从未争鸣未见波”否认了美国文化多元性中的冲突与张力，不符合史实，错误。故选C项。 13．【经济全球化和劳动力的全球流动】（25-26高三上·浙江温州·期中）20世纪70年代以来，来自欧洲的移民在全球移民中的份额逐渐下降，来自亚、非、拉的技术移民占全球移民的比例显著上升，到20世纪90年代初期，55％的技术移民来自亚洲。下列关于二战后这种移民趋势形成的原因分析，正确的是（   ） ①经济全球化的加速发展                   ②跨国公司的积极推动 ③世界殖民体系的彻底瓦解                 ④发达国家的产业升级 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题为组合选择题。时空范围是二战后的世界。根据所学知识可知，二战后经济全球化快速发展，助推移民趋势，①正确；二战后，大量跨国公司发展，推动了技术人员的流动，因此②正确；二战后发达国家产业升级，因此来自欧洲的移民在全球移民中的份额逐渐下降，④正确；根据以上分析可知，B项正确；二战后，世界殖民体系尚未彻底瓦解，③错误，排除A、C、D项。故选B项。 14．【经济全球化和劳动力的全球流动】（25-26高三上·浙江湖州·阶段检测）有研究显示，过去30年，美国国会仅通过4项移民相关法案，均未触及核心议题。两党将移民问题意识形态化——民主党将“庇护城市”作为争取少数族裔选票的政治符号，共和党则借“边境危机”巩固保守派基本盘。2023年，两党在众议院就移民相关的《农场劳动力现代化法案》达成初步共识，但在参议院因“是否附加边境墙预算”条款而破裂。上述现象反映了（   ） A．移民群体对改革诉求存在严重分歧 B．两党将移民问题作为政治博弈工具 C．国会立法权因两党立场不同被削弱 D．政党分肥制严重影响工作的连续性 【答案】B 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：当代美国。据材料可知，两党将移民问题意识形态化，通过移民相关法案在两院进行博弈，可以得出两党将移民问题作为政治博弈工具，来实现其政党利益，B项正确；材料主要围绕美国两党在移民问题上的政治博弈展开，并非移民群体对改革诉求存在严重分歧，排除A项；材料体现的是两党对移民问题的政治博弈，而非国会立法权因两党立场不同被削弱，排除C项；材料描述的是两党对移民问题的博弈，没有涉及政党分肥制影响工作连续性的内容，排除D项。故选B项。 二、材料题 15．【华工与美洲、大洋洲的开发、经济全球化和劳动力的全球流动、美国的移民文化】（25-26高三上·浙江·开学考试）阅读材料，回答问题。 材料一  ____年5月10日，第一条横贯美国大陆的____铁路和联合太平洋铁路合拢，美国成为横跨大西洋与太平洋的国家。铁路华工在美国西部开发中做出卓越的贡献。已有的研究成果主要根据美国档案和新闻媒体、铁路华工后代的追忆，以及田野调查资料来建构铁路华工的历史，华工自己的声音严重缺失。21世纪以来，在“北美华侨之乡”江门五邑发现的各类侨乡文书，为追寻“沉默的铁路华工”的历史，建构研究中的华工视野、侨乡视野、中国视野提供了可能。——摘自刘进《追寻沉默的美国铁路华工》 材料二  美国华人第二代是指在美国出生的华人。据统计，80%以上的华人在家里讲中文，到了高中，约有2/3的华人移民子女只讲英文。美国2000年人口普查数据显示，在25岁至34岁的人口中，在美国出生的华人中有73%的人具有大学本科以上的学历，而白人同龄人口中仅有30%的人具有大学本科以上的学历。无论是与其父母相比，还是与美国其他少数族裔第二代相比，华人新移民第二代在职业成就上都较高。 ——摘自李其荣、姚照丰《美国华人新移民第二代及其身份认同》 材料三  总体上说，华人新移民第二代在一定程度上接纳了西方文化，但在一定程度上也保留着自己的族裔特性，只是在二者之间有所倾斜。2000年的一项调研报告指出，硅谷的在外国出生的高科技人才和企业家主要是华人和印度人，他们“在自己祖籍国建立了合资企业或子公司，或承担了承包项目及其他经营项目”。其子女也时常往返于中、美之间，耳濡目染中国的传统文化，感受民族自豪。华人新移民第二代不会像老移民第二代那样，老移民第二代年轻时中国国力不够强大，停留在他们脑海中的印象只是贫穷、饥饿与战乱。——摘自李其荣、姚照丰《美国华人新移民第二代及其身份认同》 (1)完成材料一下划线处的填空。课程标准提出：“能够知道史料分为文献史料、图像史料、实物史料、口述史料等多种类型。”据此分别指出“铁路华工后代的追忆”和“侨乡文书”的史料类型。 (2)根据材料二，概括华人新移民第二代的特点。 (3)根据材料三，结合所学概括华人新移民第二代的双重认同特征形成的原因。一句话概括人口迁移对文化的影响。 【答案】(1)填空：第一处为1869；第二处为中央太平洋 史料类型：“铁路华工后代的追忆”是口述史料；“侨乡文书”是文献史料。 (2)特点：受到中文语言与英文语言的双重影响；受西方文化的影响日趋明显；有着较高的教育水平；职业发展较好。 (3)原因：受到中西文化的交互影响；祖国综合国力的上升；自身的民族自豪感的提升；华人社群在祖籍国的经济活动为其保留族裔特性提供了社会支持。 影响：人口迁移是文化传播与融合的重要载体，既推动迁出地文化在迁入地的传播与调适，也促进迁入地文化对迁出地文化的影响，最终形成文化的交流、碰撞与多元共生。 【详解】（1）本题是特点题。时空是近代的美国。第一小问填空，根据材料一“第一条横贯美国大陆的____铁路和联合太平洋铁路合拢，美国成为横跨大西洋与太平洋的国家”结合所学知识可知，19世纪中期美国掀起“西进运动”，中央太平洋铁路与联合太平洋铁路分别从东西两端修建，1869年在犹他州普罗蒙托里角接轨，标志着美国大陆铁路网核心干线贯通。由此可知，其时间是1869年，第一空应该填1869。再结合所学知识可知， 和联合太平洋铁路合拢是中央太平洋铁路，故第二空应填中央太平洋。 第二小问史料类型，根据材料一“铁路华工后代的追忆”结合所学知识从史料角度分析可知，口述史料是通过当事人或亲历者（及后代通过传承）的口头回忆记录形成的史料，而“铁路华工后代的追忆”明显是亲历者（及后代通过传承）的口头回忆记录，是明显的口述史料。根据材料一“江门五邑发现的各类侨乡文书”结合所学从史料角度分析可知，文献史料是指以文字形式记录的历史资料，包括书信、契约、账簿、手稿等，而侨乡文书作为华工及其家属留下的文字记录，具有原始性、真实性强的优势，是研究铁路华工历史的文献史料。 （2）本题是特点题。时空是现代的美国。根据材料二“80%以上的华人在家里讲中文，到了高中，约有2/3的华人移民子女只讲英文”结合所学从文化影响的角度分析可知，受到中文语言与英文语言的双重影响；根据材料二“到了高中，约有2/3的华人移民子女只讲英文”结合所学从语言文化的角度分析可知，受西方文化的影响日趋明显；根据材料二“在美国出生的华人中有73%的人具有大学本科以上的学历，而白人同龄人口中仅有30%的人具有大学本科以上的学历”结合所学从教育程度的角度分析可知，有着较高的教育水平；根据材料二“无论是与其父母相比，还是与美国其他少数族裔第二代相比，华人新移民第二代在职业成就上都较高。”结合职业发展的角度分析可知，职业发展较好。 （3）本题是背景题、影响题。时空是现代的美国。第一小问原因，根据材料三“华人新移民第二代在一定程度上接纳了西方文化，但在一定程度上也保留着自己的族裔特性”结合从文化影响的角度分析可知，受到中西文化的交互影响；根据材料三“老移民第二代年轻时中国国力不够强大，停留在他们脑海中的印象只是贫穷、饥饿与战乱。”结合所学从祖国发展的角度分析可知，祖国综合国力的上升；根据材料三“其子女也时常往返于中、美之间，耳濡目染中国的传统文化，感受民族自豪”结合所学从文化自信的角度分析可知，自身的民族自豪感的提升；根据材料三“在自己祖籍国建立了合资企业或子公司，或承担了承包项目及其他经营项目”结合所学从华人社群的角度分析可知，华人社群在祖籍国的经济活动为其保留族裔特性提供了社会支持。 第二小问影响，根据材料三“华人新移民第二代在一定程度上接纳了西方文化”与“其子女也时常往返于中、美之间，耳濡目染中国的传统文化”结合所学从人口迁移对文化的关系进行分析可知，人口迁移是文化传播与融合的重要载体，既推动迁出地文化在迁入地的传播与调适；再结合文化交流的相关知识进行分析可知，也促进迁入地文化对迁出地文化的影响，最终形成文化的交流、碰撞与多元共生 重难·创新演练 1．【新史料・地图史料】（2026·浙江丽水·一模）仔细观察下图，它反映的是（   ） A．印欧人的迁徙 B．赫梯帝国的扩张 C．亚历山大远征 D．日耳曼民族的南下 【答案】A 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（世界）。根据所学可知，印欧人起源于东欧平原，从公元前2千纪初起，陆续进入西起欧洲、东到印度的广大地区，分别形成赫梯人、波斯人、希腊人和雅利安人，对整个亚欧大陆区域文化的发展产生了重要影响。材料展示了印欧人的迁徙路线，A项正确；赫梯帝国是小亚细亚地区的奴隶制国家，而图中是以东欧平原为起点的，排除B项；亚历山大远征区域主要是在波斯、埃及、小亚细亚、两河流域，与图中所示路线不符，排除C项；日耳曼民族的持续南下无法完全反映地图中印欧人向四周迁徙的信息，排除D项。故选A项。 2．【新史料・人口内迁示意图史料】（2026·浙江金华·二模）下图是某一时期边郡人口内迁示意图。据此判断，该时期最有可能是（   ） A．秦朝 B．东汉 C．南北朝 D．元朝 【答案】B 【详解】根据题干设问词，可知这是推断题。根据本题时间信息可知准确时空是：东汉时期的中国。根据材料示意图中边郡人口内迁以及南匈奴内迁等信息，结合所学知识，东汉时期，随着匈奴势力的变化以及东汉政府政策的影响，南匈奴内迁，并且由于边疆地区的一些不稳定因素，边郡人口也出现内迁的情况，B项正确；秦朝时期，主要是对边疆地区进行开拓和巩固统治，如北击匈奴、南征百越等，并没有出现如图所示大规模的边郡人口内迁以及南匈奴内迁的情况，排除A项；南北朝时期，少数民族的迁徙和融合情况更为复杂，政权更迭频繁，民族迁徙的原因和形式与图中所示单纯的边郡人口内迁以及南匈奴内迁的特征不太一致，排除C项；元朝时期，是一个疆域辽阔、民族大融合的时期，其人口流动更多是由于政治统治、经济发展等多种因素，排除D项。故选B项。 3．【新视觉・古代世界人类迁徙活动频繁】（2026·浙江绍兴·三模）据史书记载，姜太公到营丘拓殖，邦国大盛；楚国接受中原文化，将“南蛮”纳入中国范围。箕子率商人远赴，则成为今日朝鲜国家的先驱。另外，沿印度河口至波斯湾，从波斯湾到红海，从红海到地中海和黑海，波涛所及，在位置合适的良港，莫不有各种殖民据点建立。腓尼基人、埃及人、犹太人等都建立殖民城市，希腊人的城邦遍及地中海沿岸。材料意在说明（   ） A．古代世界人类的迁徙活动已经相当频繁 B．农耕文明的扩张使文明的区域不断扩大 C．人类在迁徙过程中带来不同文化的认同 D．不同地区文明不断加强交流并相互影响 【答案】A 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是古代世界。根据材料“姜太公到营丘拓殖”“箕子率商人远赴，则成为今日朝鲜国家的先驱”“腓尼基人、埃及人、犹太人等都建立殖民城市，邦国大盛”可在古代世界不同地区的人类根据不同的目的都有着频繁的迁徙活动，A项正确；根据材料“腓尼基人、埃及人、犹太人等都建立殖民城“可知这不是农耕文明的扩张，而是殖民扩张，排除B项；根据材料”箕子率商人远赴，则成为今日朝鲜国家的先驱”未明确表明文化认同的具体情况，排除C项；根据材料“楚国接受中原文化，将“南蛮”纳入中国范围”重点在于阐述地区人们单向的迁徙活动，并未体现出互相影响，排除D项。故选A项。 4．【新史料・地图史料】（2026·浙江杭州·三模）下列图片的流动路线与雅利安人的形成有关的是（   ） A． B． C． D． 【答案】A 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代世界。根据所学知识，雅利安人的历史迁徙路径是从中亚向东南方向迁移，经伊朗高原进入印度次大陆，A项正确；B项展示的是阿拉伯人商业活动图，排除B项；C项展示的是明代郑和下西洋的航海路线图，排除C项；D项展示的是亚历山大帝国形势图，排除D项。故选A项。 5．【新史料・地图史料】（2026·浙江·模拟预测）人类在迁徙过程中带来了不同文化的交融，以印欧人为主体的游牧部落的迁徙，分别形成赫梯人、波斯人、希腊人和雅利安人。下列选项中，与下图中“丙”处族群相关的是（   ） A．率先掌握了冶铁技术 B．制定世界上现存最早的成文法典 C．贵贱分明的种姓制度 D．首次将西亚与北非文明统一起来 【答案】D 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。根据材料关键信息可知准确时空是：古代世界。根据材料及所学可知，从图中可知“丙”处位于伊朗高原 ，结合所学知识，印欧人迁徙后在伊朗高原形成的是波斯人。波斯帝国兴起后，疆域不断扩大，首次将西亚与北非文明统一起来，波斯人正是波斯帝国的主体，D项正确；率先掌握冶铁技术的是赫梯人，赫梯人主要分布在小亚细亚地区，不是伊朗高原的波斯人，排除A项；制定世界上现存最早成文法典的是古巴比伦王国，古巴比伦位于两河流域，并非波斯人，排除B项；贵贱分明的种姓制度是雅利安人进入印度后建立的，雅利安人主要活动区域在印度，不是伊朗高原的波斯人，排除C项。故选D项。 6．【新史料・人口迁徙示意图史料】（26-27高三上·浙江·阶段检测）下图为1500-1875年世界人口迁移示意图，由图分析，这一时期人口跨地域迁移（   ） A． 体现了欧洲的主导性 B．皆源于资本主义驱动 C．影响了美洲族群混合 D．拉大了东西方的差距 【答案】C 【详解】A.欧洲向美洲移民、非洲黑奴被贩运至美洲，亚洲也有人口迁往美洲，但从图示中并不能直接体现欧洲在人口迁移当中居于主导地位，错误。B.早期黑奴贸易当中也存在封建殖民势力参与，并非全部都是资本主义因素驱动，错误。C.这一时期，欧洲移民、非洲黑人以及少量亚洲人口陆续迁入美洲，不同来源的人群在美洲共同生活，不同种族之间相互交融，深刻影响了美洲当地的族群混合局面，正确。D.该地图展示世界人口迁移的流向与规模，未涉及东西方经济发展水平对比的相关信息，错误。故选C项。 7．【新史料・数字表格史料】（2026·浙江宁波·三模）下面表格是17世纪中期至20世纪初世界部分地区人口比例变化表（单位：百分比），下列对该表数据变化分析符合史实的是（   ） 欧洲 美国和加拿大 拉丁美洲 大洋洲 非洲 亚洲 总计（%） 1650年 18.3 0.2 2.2 0.4 18.3 60.6 100 1750年 19.2 0.1 1.5 0.3 13.1 65.8 100 1850年 22.7 2.3 2.8 0.2 8.1 63.9 100 1900年 24.9 5.1 3.9 0.4 7.4 58.3 100 ①近代的殖民活动导致了非洲人口大量流失     ②新医药科学的应用促进欧洲人口占比上升 ③新航路开辟使得世界人口总数呈上升趋势     ④经济全球化推动了世界人口的跨地域迁徙 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】B 【详解】A.③表格仅体现人口比例变化，无世界人口总数数据，③错误。 B.①黑奴贸易殖民掠夺造成非洲人口锐减占比下降；②随着工业革命进程，近代医疗卫生的进步，新医药科学的应用降低死亡率，欧洲人口增长占比提高；④新航路开辟、早期殖民扩张以及工业革命推动世界市场逐步形成，资本主义世界体系的发展推动欧洲移民、黑奴迁徙、劳工流动等大规模人口跨地域迁移，属于早期经济全球化下人口流动的表现，①②④正确。C.③表格仅体现人口比例变化，无世界人口总数数据，③错误。D.③表格仅体现人口比例变化，无世界人口总数数据，③错误。故选B项。 8．【新史料・文献史料】（2026·浙江温州·三模）1782年，移居美国的法国人克雷夫科尔在《一位美国农夫的信札》中写道：“（在这里）来自不同国家的个人都被融化成一个人类的新种族……他们把所有古老的偏见和习惯抛诸脑后，而从他们所具有的新的生活方式中，他们所遵从的新政府中，以及他们所在的新的社会阶级中，接受了崭新的风俗习惯。”这一描述最能反映当时美国（   ） A．传统的偏见与习惯差异得以消弭 B．工业化浪潮加速不同族群的融合 C．民主共和推动社会阶层趋向平等 D．移民群体共同构建新的民族认同 【答案】D 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1782年（美国）。根据材料可知，克雷夫科尔在1782年的描述强调不同国家的移民在美国抛弃原有偏见与习惯，接受新的生活方式、政府和社会阶级，形成新种族，这体现了不同移民群体在共同生活中逐渐形成新的文化认同与国家意识，D项正确；美国移民社会中传统差异并未完全消失，如宗教、语言等仍保留多样性，排除A项；工业化浪潮在19世纪中后期才兴起，与材料时间(18世纪末)不符，排除B项；民主共和制度虽建立，但社会阶层平等尚未实现，如奴隶制，性别歧视依然存在，材料也未直接提及平等问题，排除C项。故选D项。 9．【新史料・地图史料】（2026·浙江杭州·二模）地图是历史学习的重要载体，下面这张地图的主题最有可能是（   ） A.茶叶的全球流动 B．人口的跨地域迁移 C．西方的殖民扩张 D．民族自决原则的传播 【答案】B 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代世界。地图中箭头走向是从欧洲到美洲、非洲、大洋洲，从非洲到美洲，从中国福建广东等地到东南亚、北美，与近代人口的跨地域迁移方向相符。近代欧洲国家人口随着殖民活动前往美洲、非洲、大洋洲，黑奴贸易将大量非洲人口带到美洲，明清到民国时期，中国东南沿海特别是广东、福建一带的民 众为了谋生，漂洋过海，前往东南亚各地，19世纪中叶后大批华工前往北美成为苦力，B项正确；茶叶的传播总体上是从亚洲到欧洲，排除A项；地图中箭头出发地包括中国和非洲，而非全部是西方殖民国家，排除C项；非洲并非民族自决原则的主要传播源头，排除D项。故选B项。 10．【新史料・学者文献史料】（25-26高三上·浙江·阶段检测）某一中国学者认为“正是因为在美洲发展出了甘蔗种植和加工制糖的种植园，才引发了大规模的劳动力迁移，栽种甘蔗不仅需要适当的雨量和温度……甘蔗的栽种和加工——亦即制糖——更是重体力劳动，就和现代工厂一样，需要规范而正确的集体劳动。因此，在栽种甘蔗的地方一定存在着奴隶或近似于奴隶的强制性劳动力”。该学者提到的“大规模的劳动迁徙”（   ） A．孕育了全球流动的劳动力市场 B．推动南美洲形成白人为主的族群 C．促进了近代大工厂制度的诞生 D．反映了西欧资本原始积累的需要 【答案】D 【详解】据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：近代世界。根据材料可知，美洲的种植园经济需要大量劳动力，奴隶贸易为美洲经济发展带来了大量廉价劳动力，客观上加速了美洲的经济近代化，同时也加速欧洲殖民者对美洲血腥的原始资本积累，D项正确；经济全球化孕育了全球流动的劳动力市场，而不是材料中的劳动迁徙，排除A项；迁徙到美洲的劳动力大都是黑人奴隶，这与“推动南美洲形成白人为主的族群”无关，排除B项；工业革命促进了近代大工厂制度的诞生，不符合材料，排除C项。故选D项。 11．【新史料・数字表格史料】（25-26高三上·浙江金华·阶段检测）阅读如表，对此解读正确的是（   ） 1700年、1891年和1947年澳大利亚的民族构成表 民族出身 1700年 1891年 1947年 人数（千人） % 人数（千人） % 人数（千人） % 欧洲人 0 0 3090 94.2 7602 98.6 土著民族 300 100 111 3.4 59 0.8 其他人（华人等） 0 0 79 2.4 48 0.6 合计 300 100 3280 100 7709 100 A．澳大利亚土著民族印第安人遭屠杀人口数量锐减 B．工业革命和殖民扩张使该地人口出现替代性变化 C．民族和文化的多样性是澳大利亚社会的显著特征 D．华人到澳大利亚主要是由于国内人地矛盾的加剧 【答案】B 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1700年、1891年和1947年（澳大利亚）。据材料澳大利亚的民族构成表中和所学可知，工业革命和殖民扩张之后，欧洲白人一直占据着该国民族构成中的绝对主要成分，土著人口由多到少，其他人（华人等）在澳大利亚民族构成中从来只占有很少部分，该地人口出现替代性变化，材料数据体现了工业革命和殖民扩张使该地人口出现替代性变化，B项正确；澳大利亚土著民族并非印第安人，印第安人是美洲的土著民族，排除A项；材料数据主要体现了欧洲人取代土著民族，成为澳大利亚的绝对主导民族，并非突出澳大利亚民族成分众多和社会文化的多元性，排除C项；近代华人到澳大利亚的主要原因并非仅因中国国内人地矛盾的加剧，而是西方列强掠夺廉价的劳动力，排除D项。故选B项。 12．【新史料・示意图史料】（25-26高三上·浙江杭州·期中）观察下面的示意图，图中所示路线反映的史实是（   ） A．16世纪后期白银的流通网络 B．17世纪围绕非洲的三角贸易 C．18世纪初期英法的殖民扩张 D．19世纪中后期世界人口流动 【答案】D 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代史（世界）。据示意图中的“美国”，并结合所学知识可知，美国建国是在1776年，也就是18世纪70年代，据此直接排除A、B项。结合所学可知，人口的流动会受到经济发展、战争、殖民等多种因素的影响。从这张示意图中，可以看到人口的迁移方向和路线，比较符合 19 世纪中后期世界人口流动的特点，因为这个时期工业革命推动了经济发展，导致人口在不同地区之间的流动更加频繁，D项正确；16 世纪后期白银的流通，主要是从美洲被开采并运往欧洲，再通过贸易流向亚洲等地，题干中所示路线与此不符，排除A项；三角贸易是从欧洲出发，把盐、布匹等带到非洲，换取奴隶，再把奴隶运往美洲，换取糖、烟草等，再返回欧洲的贸易路线，题干中所示路线与此不符，排除B项；18世纪初期英法的殖民扩张，主要是在美洲、亚洲、非洲等地建立了众多殖民地，与题干所示路线不符，排除C项。故选D项。 13．【新史料・报告文献史料】（25-26高三上·浙江·阶段检测）2018年，德国联邦移民与难民署在《移民与社会凝聚力》报告中指出：“土耳其裔移民第三代中，仅38%认为自己是‘德国人’，而57%仍主要认同土耳其文化；但同期该群体失业率（%）已低于德国全国平均水平（%）。”这一现象最能说明（   ） A．文化认同差异会阻碍经济融入 B．移民国家难以形成强烈的社会凝聚力 C．经济繁荣时期文化认同率较低 D．移民的社会融入呈现出多维度的差异 【答案】D 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：2018年的德国。根据材料可知，土耳其裔移民第三代在文化认同上，超一半仍倾向于土耳其文化，但在失业率上，该群体又低于德国全国平均水平，这说明移民在文化与经济融入方面存在不同表现，体现了移民社会融入多维度的差异，D项正确；文化认同差异并未导致经济融入受阻，因为失业率更低说明经济表现良好，与认同偏好无关，排除A项；材料仅反映特定群体状况，不能推断移民国家整体难以形成社会凝聚力，德国在二战后通过政策促进社会整合，如东德和西德统一后的融合努力，排除B项；材料未涉及经济繁荣时期，且文化认同率低与失业率低同时存在，但无因果证据，历史上经济繁荣可能反而提升认同率，排除C项。故选D项。 14．【新考法・推理判断】（25-26高三上·浙江嘉兴·阶段检测）据欧洲难民联合会在1944年11月份的统计，居住在虹口区隔离区内的犹太难民，总数仍然有14245名，其中来自德国的有8114名，来自奥地利的有3942名。这些难民（   ） A．主要因纳粹德国迫害而流亡 B．来华得益于联合国难民署的安排 C．改变了上海劳动力市场结构 D．后来成为中华文化海外传播主力 【答案】A 【详解】根据题干设问词，可知这是原因题、影响题，据材料关键信息可知准确时空是：1944年的欧洲。根据材料及所学可知，1933年希特勒上台后，纳粹德国推行反犹政策，对犹太人进行系统性迫害，导致大量欧洲犹太人被迫流亡。上海在二战期间是少数无需签证即可入境的城市，因此成为犹太难民的重要避难地，A项正确；联合国成立于1945年，联合国难民署（UNHCR）成立于1950年，而犹太难民来华主要发生在20世纪30-40年代，排除B项；犹太难民在上海多从事小商业、手工业等，规模有限，且当时上海劳动力市场以本地居民和其他侨民为主，其影响远不足以“改变结构”，排除C项；二战后大部分犹太难民陆续离开上海，前往以色列、美国等国，其核心诉求是重建家园，而非主动传播中华文化，排除D项。故选A项。 二、材料题 15．【新视觉・中国古代与近代人口迁徙纵向考查】（25-26高三上·浙江湖州·阶段检测）阅读材料，回答问题。 材料一  东汉末年至魏晋之际，北方兵连祸接，以及由此造成的饥馑、瘟疫等，使北方士民纷纷背乡离井。迁移的主要路线有二、一是由关中流入长江中游的荆、襄一带，然后或渡江南下，或西奔入蜀定居于成都平原；另一支则直接从中原经淮河一线流向东南地区的扬州、杭州，乃至更远的岭南地区。其中徐州、南阳为最大的人口集散之地，经常汇集百万人口。 ——选编自马强《魏晋之际人口迁移与江南经济的开发》 材料二  晚清到民国时期的“下南洋”，是近代中国人海外移民的高潮。早期进入南洋的华人为了生存到苦力行业做活，曾有人说过当时的状况“马来诸邦之维持，专赖锡矿之税入……作锡矿之工作者，首推华侨，彼等之才能与劳力，造成今日之马来半岛马来政府及其人民，对于此勤奋耐劳守法之华侨之谢意，非言语所可表达。”印尼加里曼丹岛山口洋市的田野调查也说明，山口洋有20多万人，60%是华人，他们大多是广东汕尾市客家人的后裔，相对完整地保留了客家人的风俗习惯，客家话甚至成为当地的流行语。每年正月十五、当地都会举行诸神大游行活动。由于当地神庙众多，山口洋市也被称作“千庙之市”。 ——摘编自陈秋沛《浅析晚清下南洋中华人对南洋的影响》 材料三  1937年11月20日，国民政府发布《国民政府移驻重庆宣言》，宣布“为适应战况，统筹全局，移驻重庆，以四川地区作为抗战大后方”，东部的工厂企业和文教机关团体纷纷西迁，大批的工人、农民、知识分子乃至官绅为了不做亡国奴，毅然背井离乡，向西部大后方迁徙，形成一次历史上空前规模的人口迁移大潮，迁移总数有1000余万人。——摘编自吴丽华等《抗战初期人口西迁大潮》 (1)根据材料一、概括东汉末年至魏晋之际人民迁移的特点，并结合所学分析其产生的影响。 (2)根据材料二分析“下南洋”带来的影响。结合所学，举两例说明华侨在中国近代史上的贡献。 (3)根据材料三并结合所学，简析此次“空前规模的人口迁移大潮”形成的背景及其作用。 【答案】(1)特点：被迫移民；迁移方向以东南为主；迁移人数多（规模大）。 影响：促进了江南开发（或答带来了先进生产工具和技术；充实了劳动力资源）；推动了山区少数民族逐渐与汉族交融（民族交融）；为后世经济重心南移奠定基础。 (2)影响：促进当地经济的发展；传播了中华文化。举例：抗战期间，海外华侨积极捐款捐物支援抗战，华侨青年回国参战；国外华侨参加中国人民政治协商会第一届全体会议，筹备新中国。 (3)背景：日本全面侵华；国民政府移都重庆；民众躲避战祸；持久抗战的战略。 作用：鼓舞了全国人民的抗战决心；为抗战胜利奠定了物质和精神基础。 【详解】（1）本题是特点、影响类材料分析题，时空是东汉末年至魏晋时期的中国。第一小问特点：由材料“东汉末年至魏晋之际，北方兵连祸接，以及由此造成的饥馑、瘟疫等，使北方士民纷纷背乡离井”可得出被迫移民；由材料“迁移的主要路线有二、一是由关中流入长江中游的荆、襄一带，然后或渡江南下，或西奔入蜀定居于成都平原；另一支则直接从中原经淮河一线流向东南地区的扬州、杭州，乃至更远的岭南地区”可得出迁移方向以东南为主；由材料“其中徐州、南阳为最大的人口集散之地，经常汇集百万人口”可得出迁移人数多（规模大）。 第二小问影响：由材料“东汉末年至魏晋之际，北方兵连祸接，以及由此造成的饥馑、瘟疫等，使北方士民纷纷背乡离井”“其中徐州、南阳为最大的人口集散之地，经常汇集百万人口”及所学可得出促进了江南开发（或答带来了先进生产工具和技术；充实了劳动力资源）；结合所学知识可知，此时的移民推动了山区少数民族逐渐与汉族交融（民族交融）；为后世经济重心南移奠定基础。 （2）本题是影响、特点类材料分析题，时空是晚清到民国时期。第一小问影响：由材料“马来诸邦之维持，专赖锡矿之税入……作锡矿之工作者，首推华侨，彼等之才能与劳力，造成今日之马来半岛马来政府及其人民，对于此勤奋耐劳守法之华侨之谢意，非言语所可表达”可得出促进当地经济的发展；由材料“每年正月十五、当地都会举行诸神大游行活动。由于当地神庙众多，山口洋市也被称作‘千庙之市’”可得出传播了中华文化。 第二小问贡献：结合所学知识可知，抗战期间，海外华侨积极捐款捐物支援抗战，华侨青年回国参战；国外华侨参加中国人民政治协商会第一届全体会议，筹备新中国。 （3）本题是背景、影响类材料分析题，时空是全民族抗战时期。第一小问背景：由材料“1937年11月20日，国民政府发布《国民政府移驻重庆宣言》”及所学可得出日本全面侵华；由材料“为适应战况，统筹全局，移驻重庆，以四川地区作为抗战大后方”可得出国民政府移都重庆；由材料“东部的工厂企业和文教机关团体纷纷西迁，大批的工人、农民、知识分子乃至官绅为了不做亡国奴，毅然背井离乡，向西部大后方迁徙”及所学可得出民众躲避战祸；持久抗战的战略。 第二小问作用：由材料“为适应战况，统筹全局，移驻重庆，以四川地区作为抗战大后方”及所学可得出鼓舞了全国人民的抗战决心；由材料“东部的工厂企业和文教机关团体纷纷西迁，大批的工人、农民、知识分子乃至官绅为了不做亡国奴，毅然背井离乡，向西部大后方迁徙”及所学可得出为抗战胜利奠定了物质和精神基础。 真题·实战演练 古代人类的迁徙和区域文化的形成 1．（2025.6·浙江高考·13）印度东海岸发现一处古罗马货栈、港口遗存，印度早期诗集《桑伽姆文学》，也提到罗马人和“凉爽的香葡萄酒”。罗马人用金币和葡萄酒交换当地货物，而他们想要的热带香料并非当地都能满足，于是印度人前往东南亚寻找新货源，推动了对东南亚的移民和文化传播。这反映出 A．罗马帝国版图在南亚的扩展 B．经济贸易往来促进文明交流 C．地理大发现推动贸易中心转移 D．香料之路开辟标志世界市场形成 【答案】B 【解析】从材料中印度发现古罗马货栈港口遗存、印度人与罗马人贸易交换、前往东南亚寻找香料货源并推动移民和文化传播等，可知经济贸易活动增进了不同地区文明间的沟通交流，故选B项；罗马帝国版图主要覆盖欧洲、北非和中东，从未延伸至南亚，材料仅提及贸易往来，并无政治或军事控制的史实依据，排除A项；地理大发现是15世纪末以后的事件，而材料所述古罗马贸易活动发生在公元前后，时间上远早于这一时期，排除C项；香料之路是古代区域贸易路线，但世界市场形成需以全球性经济体系为基础，这直到近代早期才逐渐出现，材料未反映这一过程，排除D项。 2．（2024.1·；浙江高考·20）观察下面的示意图，图中所示路线反映的史实是 A．丝绸之路的开通 B．蒙古军队西征 C．亚欧游牧民族大迁徙 D．中国造纸术的传播 【答案】C 【解析】据材料信息可知，图中线路向西到达欧洲，向东到达印度和中国地区，由此可知图中所示路线反映的史实是亚欧游牧民族大迁徙。从公元前2世纪初起，以印欧人为主体的游牧部落陆续进入西起欧洲、东到印度的广大地区，整个迁徙过程延续数百年甚至上千年，对整个亚欧大陆区域文化的发展产生了重要影响，故选C项；“丝绸之路”是指起始于古代中国长安或洛阳，经甘肃、新疆，到中亚、西亚，并连接地中海各国的陆上通道，不符合材料，排除A项；蒙古军队西征指的是蒙古建国后，先后进行了三次大规模的西征，建立起庞大的帝国，其方向由东向西，不符合材料，排除B项；公元4世纪时，中国的造纸术首先传入韩国、日本；8世纪时传入阿拉伯，后经阿拉伯传入欧洲，不符合材料，排除D项。 近代殖民活动和人口的跨地域转移 1．（2025.1·浙江高考·15）位于太平洋东岸的旧金山，是华工漂洋过海登陆美国的第一站。1880年《哈泼斯周报》图绘（见下图），生动再现了旧金山唐人街庆贺新年的场景：其中有数位白人面孔，各商铺的小伙子竞相高挑鞭炮，争夺头彩，人们拱手作揖，互相拜年。作为史料，该图反映了 A．美国政府对华人移民的排斥政策 B．赴美华工对美国西部开发的贡献 C．美国社会充斥对多元文化的偏见 D．赴美华人保留和传播着中华文化 【答案】D 【解析】据材料可知，唐人街的新年庆祝活动，包括放鞭炮和互相拜年，这些都是中华文化的传统习俗。此外，白人面孔的出现意味着这些活动已经吸引了当地美国人的关注和参与，从而体现了中华文化的传播，故选D项；材料描述了旧金山唐人街庆祝新年的热闹场景，并未直接展示或暗示美国政府对华人移民的排斥政策，排斥政策通常体现在法律、政策文件、官方声明或实际行动中，排除A项；虽然华工在美国西部开发中确实发挥了重要作用，但这一信息并未在材料中明确体现，排除B项；材料中展示了白人参与唐人街的新年庆祝活动，这并不能说明美国社会存在对多元文化的偏见，反而表明了一定的文化融合，排除C项。 2．（2025·江苏高考·18）阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 “下江人”主要指抗日战争时期由上海、江浙等地迁移到重庆等西南大后方的移民群体。1937年以来，上海、江浙等地相继沦陷，大批民众向西南地区内迁。随着移民的到来，重庆的下江馆子乘时崛起，苏州、常州式的小馒头、汤包成为常见的食物。街头“市招飘展，不书南京，即书上海”“南北方言，溢洋于耳”，本地人的方言也多了些国语味道。下江人穿西装旗袍、涂口红等时髦装扮也受到追捧。重庆因下江人的迁入，在市政、交通等现代化建设方面有了较大发展，逐步形成“小上海”风格。随着本地人与下江人不断接触，他们追求婚姻自由、男女平等，共同投身于抗战和大后方建设。——摘编自《张恨水说重庆》等 （1）根据材料，指出“下江人”移民的特点。（5分） （2）根据材料并结合所学知识，说明“下江人”移民重庆的积极作用。（7分） 【答案】 （1）江浙沿海向内陆迁移；带来饮食、方言、服饰方面变化（对社会影响大）；移民规模大/人口多。（每点2分） （2）丰富饮食、方言、服饰等文化；推动交通等基础设施建设；促进观念革新与思想解放；推动大后方建设（注意：写三线建设/开发大西北等史实性错误不给分）；保障抗战；促进西南地区经济发展。（每点2分） 【解析】 （1）由材料“由上海、江浙等地迁移到重庆等西南大后方”可得，江浙沿海向内陆迁移；由材料“下江馆子乘时崛起”、“苏州、常州式的小馒头、汤包成为常见的食物”、“穿西装旗袍、涂口红等时髦装扮”、“不书南京，即书上海”、“南北方言，溢洋于耳”可得，带来饮食、方言、服饰方面变化（对社会影响大）；由材料“上海、江浙等地相继沦陷”、“大批民众向西南地区内迁”可得，移民规模大/人口多。 （2）结合材料和所学知识从文化、思想、经济和政治等角度分析作答。具体来说，文化上，由材料“苏州、常州式的小馒头、汤包成为常见的食物”、“市招飘展，不书南京，即书上海”、“南北方言，溢洋于耳”、“本地人的方言也多了些国语味道”、“穿西装旗袍、涂口红等时髦装扮也受到追捧”可得，丰富饮食、方言、服饰等文化；思想上，由材料“追求婚姻自由、男女平等”可得，促进观念革新与思想解放；经济上，由材料“在市政、交通等现代化建设方面有了较大发展”并结合所学抗战时期重庆作为战时陪都的相关史实可得，推动交通等基础设施建设，促进西南地区经济发展；政治上，由材料“共同投身于抗战和大后方建设”并结合所学抗日战争的相关史实可得，推动大后方建设（注意：由于材料所述时间是抗战时期，所以写三线建设/开发大西北等，属于史实性错误，不给分），保障抗战需求。 3．（2024.6·浙江高考·24）阅读材料，完成下列要求。（13分） 材料一 历史要有“坐标”，横向有彼此文明的接触、联系和影响，纵向有沿着时间发展的轨迹。在文明发展进程中，工具是一种标志，就像里程碑，告诉我们从这一站到了另一站。人类最早大规模使用的金属制品是青铜。根据目前的考古发现，总的来说，西亚的青铜器要早于中亚和中国。卜辞与考古资料的信息，透露出商王国与欧亚草原文化的广泛联系，商以来的铜镜、铜刀和马车，从纹饰和工艺上看，很多都能看出西亚和草原文明的影响。那么，中原的青铜技术是不是外来的？目前的考古发现，还不支持我们斩钉截铁地作断言，只能说中原的青铜技术有受到外来技术影响的很大可能。 ——摘编自葛兆光主编《从中国出发的全球史》等 材料二 “全球史”意在寻找一个笼括全球的、联系的，互动的、交往的历史。《从中国出发的全球史》是一部“从中国历史的角度、问题和视角去看全球”的著作，其内容包括物质，商品贸易的往来，知识和文化的交流，人民包括海陆的移民，战争怎样造成人口和族群的移动，自然（包括疾病、气候和灾难）如何影响了人类的历史等。其中“食物”一章的主要目录如下： 何以果腹:食物的全球史 第一节:从狩猎到农耕:粮食的传播 第二节:丝绸之路上的食物流转 第三节:食物全球史上最亮眼的一幕:哥伦布大交换 第四节:四百年前没有川莱:那些刺激性的食物 ——摘编自葛兆光主编《从中国出发的全球史》 （1）根据材料一，归纳考古发现在历史研究中的作用。结合所学，写出青铜器最早发现的区域，并概括其大规模使用的意义。（7分） （2）阅读材料二，参照“食物”一章，根据所学知识，以13世纪以来的移民为主题，编写一个章节目录。（6分）（要求：时空逻辑清晰，表述涵盖史实，包含四节子目） 【答案】 （1）作用：提供实物（第一手或原始）史料证据。（2分）区域：西亚、北非。（2分） 意义：①文明发展的里程碑（进入青铜时代）；②推动生产力发展（人类历史演进的巨大动力）；③推动文化交流。（3分） （2）【参考答案】 示例一：何以为家：13世纪以来的移民全球史 第一节  蒙古西征与民族迁徙 第二节  新航路开辟后美洲族群结构的变动 第三节  华工对美洲和大洋洲开发的贡献 第四节  战后经济全球化与知识精英移民 示例二：四海漂泊：13世纪以来的人口流动 第一节  新航路开辟后的黑奴贸易 第二节  英国殖民与大洋洲人口的替代性变化 第三节  明清中国的"下南洋"潮 第四节  二战期间的犹太难民 示例三：13世纪以来的人口迁徙 第一节 新航路开辟后的欧洲移民 第二节 一战期间的赴欧华工 第三节 战后的中东产油国与南亚劳工 第四节 新加坡：多元文化的移民城市国家 示例四：难民：一类特殊的移民群体 难民产生的原因：战争冲突、宗族迫害和自然灾害 生命之舟：二战犹太难民与何凤山的救助 群体变更：二战后中东和非洲难民的由来 争取人权：联合国为保障难民人权所做的努力 【解析】 （1）第一小问作用，据材料一“根据目前的考古发现，总的来说，西亚的青铜器要早于中亚和中国”“目前的考古发现……中原的青铜技术有受到外来技术影响的很大可能”得出提供实物（第一手或原始）史料证据。 第二小问区域，据选必二第4课所学青铜技术得出西亚、北非。 第三小问意义，据材料一在文明发展进程中，工具是一种标志，“就像里程碑，告诉我们从这一站到了另一站”得出文明发展的里程碑（进入青铜时代）；据材料一卜辞与考古资料的信息，“商以来的铜镜、铜刀和马车……很多都能看出西亚和草原文明的影响”得出推动生产力发展（人类历史演进的巨大动力）；推动文化交流。 （2）第一，明确要求。紧扣设问“参照‘食物’一章”“以13世纪以来的移民为主题”“时空逻辑清晰，表述涵盖史实，包含四节子目”，并观察材料二“食物”章节的目录，我们要从“全球史”的角度来编写含有总标题、四节子目的移民史的目录。第二，具体操作。据选必三第三、五单元，选取13世纪以来（即1200年—）的移民史的重大事件，按时序—13世纪以来的古代、近代、现代的移民潮事件编写出目录得出何以为家：13世纪以来的移民全球史 第一节  蒙古西征与民族迁徙 第二节  新航路开辟后美洲族群结构的变动 第三节  华工对美洲和大洋洲开发的贡献 第四节  战后经济全球化与知识精英移民。第三，温馨提醒。写成答案时，不可采用段落化的格式，而应该如材料二“食物”章节的目录的格式。 现代社会的“移民”和多元文化 1．（2025·江苏高考·15）20世纪50年代，美国出版的《兔子婚礼》讲述了白兔和黑兔相爱的童话故事。该书传递出“爱不分肤色”的理念，却在1958年遭到南方阿拉巴马州“白人公民委员会”的强烈抗议，被禁止发行。这说明美国 A．违背了尊重人权的原则 B．南方仍部分保留奴隶制 C．动物保护主义思想盛行 D．文学领域恪守陈旧观念 【答案】A 【解析】尽管以美国为代表的资本主义国家在二战后普遍通过加强国家干预的办法缓解社会矛盾，但未能触动造成这种不平等和贫困的资本主义生产资料所有制，因此各种类型的社会运动此起彼伏，如美国黑人民权运动、妇女运动和反越战运动。美国长期以来奉行霸权主义外交政策，经常以所谓的人权问题干涉别国内政，对本国人权问题却视而不见。本题正是通过美国在20世纪五六十年代发生的儿童图画书被禁事件，折射出二战后美国种族歧视极其严重、漠视黑人民权的社会问题。美国把儿童图画书《兔子婚礼》列为禁书，属于种族歧视问题，明显违背了尊重人权的原则，故选项A正确。1865年，随着美国内战结束，联邦政府在法律上承认了黑人的公民权利，黑人奴隶制度被废除，南方不存在部分保留奴隶制的问题，故选项B错误。根据题干信息，该书被禁与动物保护无关，故选项C错误。该书通过黑兔和白兔的婚礼，隐喻表达了对不同种族自由恋爱与婚姻的支持，与文学观念无关，故选项D错误。 2．（2024·湖北高考·10）20世纪50年代中期，国家计划在城市建立身份证制度，因客观条件及种种原因而没有实施。1983年5月，公安部党组在给党中央的报告中，提请国家立法，实行《公民证》制度，得到批准。1985年9月6日，《中华人民共和国居民身份证条例》开始施行。该条例的施行反映 A．依法治国成为基本国策 B．体制改革助推基层自治 C．经济发展缩小城乡差距 D．人口流动推进政策调整 【答案】D 【解析】身份证具有证明公民身份，便于人员的社会流动和管理等功能。根据材料所给的20世纪50年代、1983年、1985年三个时间信息，可以推知在八十年代实施身份证条例是因为社会形势发生了重要变化。改革开放前的计划经济时代，城乡分割二元结构下，人口未实现自由流动，改革开放后，伴随着经济的发展，工业化进程，人口流动的规模和范围扩大。为了适应这一需求，身份证条例应运而生，最终得到施行，故选项D正确。依法治国作为基本国策是1997年中共十五大上提出，故选项A错误。基层自治指的是农村的村民委员会和城市的居民委员会，材料中未反映，故B项错误。实施身份证制度与城乡差距变化无关，故C项错误。 3．（2023·辽宁高考·16）2001年，联合国国际移民组织创立国际移民对话机制，秉持“开放和自由原则”，“向所有移民利益相关者开放”，让他们能有平等的机会参与讨论，“分享特定移民问题领域的政策方针和有效做法”。该机制 A．有利于国际移民问题的协调合作 B．促进了移民社会文化认同 C．促使全球劳动力流动呈现新趋势 D．推动了区域经济的一体化 【答案】A 【解析】材料中国际移民对话机制秉持“开放和自由原则”，“分享特定移民问题领域的政策方针和有效做法”等信息，反映了该机制有利于国际移民问题的协调与合作。移民社会文化认同、全球劳动力流动新趋势、经济一体化均与材料主旨不符，故B项、C项 和D项错误。 1 / 13 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第49讲 人口迁徙、文化交融与认同（浙江专用） 专项训练 内容导览 考情·分析预测 核心·梳理识记 模拟·基础演练 重难·创新演练 真题·实战演练 考情·分析预测 考情概览 新课标要求 考题统计 通过了解古代历史上跨洲、跨国家、跨地区不同规模的人口迁徙，以及移民所面临的机遇与挑战，认识在迁徙与融入当地社会过程中出现文化认同 （2024·浙江）亚欧游牧民族大迁徙 （2024·浙江）古代人类的迁徙和区域文化的形成、近代殖民活动和人口的跨地域转移、现代社会的移民和多元文化 通过了解近代历史上跨洲、跨国家、跨地区不同规模的人口迁徙，以及移民所面临的机遇与挑战，认识在迁徙与融入当地社会过程中出现文化认同 （2025·浙江）华工与美洲、大洋洲的开发 （2024·浙江）古代人类的迁徙和区域文化的形成、近代殖民活动和人口的跨地域转移、现代社会的移民和多元文化 （2020·浙江）新航路开辟的影响、早期殖民扩张、人口迁移与物种交换、商品的世界性流动 命题分析 一、 考点梳理 2022 年出现亚欧民族迁徙、蒙古西征带动人口流动与文化交流类情境。2023年地图类选择题：亚欧游牧民族大迁徙路线题，典型考点：匈奴西迁、日耳曼南迁，考查时空观念，识别不同时段人口迁徙空间分布；2024年22 题（20 分综合开放题，目录建构题），围绕世界移民史编写目录，覆盖：古代：亚欧游牧迁徙、蒙古西征带来民族分布变动、回回民族形成；近代：新航路后欧洲移民、黑奴贸易、华工赴大洋洲 / 美洲；现代：全球化时代跨国移民； 设问要求梳理时序，阐释人口迁徙对文化交融、移民社会形成的作用，属于创新性开放题型，要求学生自主搭建知识体系，论证人口迁徙与文明交融关系。2025 年继续保留地图类选择题，考查亚欧游牧民族大迁徙；综合题把人口迁徙、文化认同与中华民族共同体意识结合，国内民族迁徙（北民南迁、边疆民族内迁）考查权重上升，中外移民对比设问增多。 2026年在选择题、小设问渗透本单元思想：人口流动、民族交融、多元一体，强化铸牢中华民族共同体意识价值导向。 二、命题特点 1. 价值立意：坚持立德树人，双线索并行（中国 + 世界） 世界史线索：人口迁徙带来文明重组，理解文明多元、文明互鉴，反对文明单一论；认识近代殖民移民的双重性（殖民掠夺、族群重构），辩证看待黑奴贸易、华工血泪史。中国史线索：游牧民族内迁、北民南迁，落脚点中华民族多元一体，铸牢中华民族共同体意识。 2. 情境选材多元，突出史料实证 地图类：迁徙路线图是最高频素材，考查时空定位（印欧人、亚欧游牧民族大迁徙）；实物史料：墓葬图像、文物，如帐篷壁画，间接反映民族迁徙带来习俗交融；文献、统计材料、目录建构等创新情境；浙江乡土素材：北民南迁对江南开发、近代浙江海外移民（青田、温州华侨）常作为模拟方向。 3. 考查逻辑：重 “因果链条”，拒绝死记硬背 命题逻辑链：迁徙动因（战乱、生存、殖民、经济）→人口空间流动→族群结构变化→文化接触（冲突、借鉴、融合）→形成新的文化形态与认同。 设问常见角度①人口迁徙如何推动文化交融 ②移民社会文化特征（如新加坡）③区分：人口迁徙、商贸、战争三种文明交流方式④近代移民的复杂性：殖民压迫、文化传播并存⑤华人移民：海外保留中华文化，文化传承与在地文化融合。 4. 题型分布 选择题：地图、文物、简短文字，判断迁徙史实、文化交融现象。 材料分析题：20 分大题间断出现（2024.6 目录题为代表），有开放性、论述、目录建构，强调时序梳理与历史解释。 跨单元融合：常和选必 1 民族治理、选必 2 人口与城市、选必 3 其他文化交流单元结合命题，单独大题频次降低。 备考策略 1.主干不变，跨模块整合：单独大目录题概率下降；更多把人口迁徙嵌入中华民族发展史、全球文明交流综合大题；搭建单元逻辑框架，不要孤立记忆 6、7、8 课，以人口迁徙→族群变化→文化交融→文化认同为主线； 2.价值取向不变：继续突出多元一体、文明互鉴，辩证看待近代殖民移民（华工史、黑奴贸易的苦难与文化传播双重视角）； 3.题型：地图选择题仍是重点；非选择题侧重对比设问：中国古代境内移民 VS 近代全球移民，分析文化 4.强化时空训练：三张核心地图（印欧人迁徙、亚欧游牧民族大迁徙、近代跨洋人口转移）； 5.重视辩证思维：人口迁徙的双重影响（文明交融与暴力压迫）；区分古代自发迁徙与近代殖民驱动人口转移； 核心·梳理识记 知识1 古代人类的迁徙和区域文化的形成 知识2 近代殖民活动和人口的跨地域转移 知识3 现代社会的移民和多元文化 模拟·基础演练 考向01 古代人类的迁徙和区域文化的形成 1．【印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响】（2026·浙江·二模）有学者针对第聂伯河与顿河流域古人类DNA展开研究，结合墓葬考古遗存分析、语言学词汇演变追踪与人工智能技术，厘清了铜石并用时代原始印欧语使用人群的族群特征与迁徙扩散路径，刷新了学界对史前印欧人群迁徙史的传统认知。该研究案例主要表明（   ） A．现代科技是还原历史真相的根本前提 B．语言演变轨迹直接印证族群迁徙路径 C．多元研究方法深化了历史认知的维度 D．生产力发展是语言文化传播的源动力 2．【印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响】（2026·浙江杭州·二模）古代世界某一帝国，率先掌握了冶铁技术、广泛使用马和马拉战车，鉴于马的重要性，其法典明确载有关于马的规定。该帝国兴起时，位于下图中（    ） A．① B．② C．③ D．④ 3．【亚欧游牧民族大迁徙对区域文化发展的影响】（2026·浙江绍兴·二模）民族迁徙极大地改变了世界各地的面貌和样态，下图反映的是5世纪时亚欧民族大迁徙。标注①迁徙的民族是（   ） A．波斯人 B．匈奴人 C．突厥人 D．日耳曼人 4．【印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响】（25-26高三上·浙江温州·阶段检测）语言学家发现，与“轴（axis）”同源的词，出现在日耳曼语族、印度——伊朗语族、希腊语族等语言中，且“轴”不能离开轮式车辆而单独存在。这一现象出现的主要原因是（   ） A．腓尼基字母的传播 B．拉丁文的传播 C．地中海贸易的发展 D．印欧人的迁徙 5．【亚欧游牧民族大迁徙对区域文化发展的影响】（2025·浙江·三模）下图是某一地区人口迁徙示意图。造成该地区人口迁徙的历史事件最可能是（   ） A． 伯罗奔尼撒战争 B． 亚历山大东征 C． 蒙古西征 D．拿破仑战争 考向02 近代殖民活动和人口的跨地域转移 6．【殖民扩张与美洲族群的变化、英国的殖民活动与大洋洲人口结构的改变】（2026·浙江金华·模拟预测）下表为1500-2000年全球人口迁移情况。据此可知（   ） 时间 主要移出地 主要移入地 人口迁移数量 1500-1850年 欧洲、非洲 美洲 至1850年，黑奴约为1500万，为白人移民的4-5倍 1850-1945年 欧洲、亚洲 美洲 1846-1924年欧洲移出4800万，1834-1941年亚洲移出1200-3700万 1945-2000年 亚洲、非洲、拉丁美洲 西欧、北美洲、大洋洲 1960年迁移人口为325万，1974年为947.5万，1985-1990年人口迁移年增长率达2.59% A．全球人口迁移的规模不断扩大 B．殖民扩张是人口迁移的主要动因 C．全球人口分布实现均衡化发展 D．欧美一直是人口迁入的主要方向 7．【殖民扩张与美洲族群的变化】（2026·浙江·模拟预测）下图为20世纪拉丁美洲的人口结构示意图，据此推断不合理的是（   ） A．近代殖民扩张对拉美的人口结构产生了重大影响 B．混血人种成为拉丁美洲的最大族群 C．多神信仰、图腾崇拜等印第安传统文化逐渐消失 D．拉丁美洲的文化呈现出多元的特色 8．【华工与美洲、大洋洲的开发】（2026·浙江绍兴·一模）下表为近代中国某一事件的相关数据统计，该事件的研究主题最有可能是（   ） A．晚清时期的苦力贸易 B．资产阶级队伍的壮大 C．新式学堂选官的发展 D．近代留学教育的兴盛 9．【华工与美洲、大洋洲的开发】（25-26高三上·浙江宁波·期中）19世纪中叶至20世纪初，大量华工远赴海外谋生。“契约华工常被诱骗至美洲、东南亚等地，从事繁重劳动。他们虽身处逆境，仍以坚韧品格推动当地经济发展，部分人最终融入当地社会，成为中外文化交流的桥梁。”这段历史最能说明（   ） A．清政府主动推行劳务输出政策以缓解人口压力 B．殖民扩张背景下华工用血泪书写人类文明进步 C．华工因文化水平低下只能从事低端体力劳动 D．西方列强通过公平贸易实现劳动力资源调配 10．【华工与美洲、大洋洲的开发】（25-26高三上·浙江台州·期中）19世纪中后期，大量华工参与美国经济建设。据记载，中央太平洋铁路最艰险的路段全部由华工修筑；加利福尼亚农业劳动力的75%是华工，他们开垦了数百万英亩良田；旧金山90%的渔业罐头厂工人为华工。据此可知，华工（   ） A．成为美国主要的劳动力来源 B．推动了美国资本的原始积累 C．改变了美国的社会阶层结构 D．为美国的经济开发做出贡献 考向03 现代社会的移民和多元文化 11．【美国的移民文化】（2026·浙江衢州·一模）20世纪后期，美国佛罗里达州迈阿密市拉美裔人口激增。当地街道招牌、广播节目大量使用西班牙语，部分街区俨然成为拉美文化飞地。这使得“是否应将英语定为美国唯一官方语言的议题”引发了全国性的激烈争议。该现象折射出移民国家（   ） A．语言差异导致政治分裂 B．族群共存面临融合挑战 C．文化多元存在认同危机 D．官方政策激化社会矛盾 12．【美国的移民文化】（2026·浙江金华·三模）美国文化的多元性是“融合‘与’张力”并存的复杂体系。下列关于美国文化多元性的表述既符合史实又能揭示深层逻辑的是（   ） A．熔炉一炉同化尽，万族同声无异音 B．多元只在节庆表，主流价值未动摇 C．爵士创生融苦难，歧视深根张力存 D．一以贯之多文化，从未争鸣未见波 13．【经济全球化和劳动力的全球流动】（25-26高三上·浙江温州·期中）20世纪70年代以来，来自欧洲的移民在全球移民中的份额逐渐下降，来自亚、非、拉的技术移民占全球移民的比例显著上升，到20世纪90年代初期，55％的技术移民来自亚洲。下列关于二战后这种移民趋势形成的原因分析，正确的是（   ） ①经济全球化的加速发展                   ②跨国公司的积极推动 ③世界殖民体系的彻底瓦解                 ④发达国家的产业升级 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 14．【经济全球化和劳动力的全球流动】（25-26高三上·浙江湖州·阶段检测）有研究显示，过去30年，美国国会仅通过4项移民相关法案，均未触及核心议题。两党将移民问题意识形态化——民主党将“庇护城市”作为争取少数族裔选票的政治符号，共和党则借“边境危机”巩固保守派基本盘。2023年，两党在众议院就移民相关的《农场劳动力现代化法案》达成初步共识，但在参议院因“是否附加边境墙预算”条款而破裂。上述现象反映了（   ） A．移民群体对改革诉求存在严重分歧 B．两党将移民问题作为政治博弈工具 C．国会立法权因两党立场不同被削弱 D．政党分肥制严重影响工作的连续性 二、材料题 15．【华工与美洲、大洋洲的开发、经济全球化和劳动力的全球流动、美国的移民文化】（25-26高三上·浙江·开学考试）阅读材料，回答问题。 材料一  ____年5月10日，第一条横贯美国大陆的____铁路和联合太平洋铁路合拢，美国成为横跨大西洋与太平洋的国家。铁路华工在美国西部开发中做出卓越的贡献。已有的研究成果主要根据美国档案和新闻媒体、铁路华工后代的追忆，以及田野调查资料来建构铁路华工的历史，华工自己的声音严重缺失。21世纪以来，在“北美华侨之乡”江门五邑发现的各类侨乡文书，为追寻“沉默的铁路华工”的历史，建构研究中的华工视野、侨乡视野、中国视野提供了可能。——摘自刘进《追寻沉默的美国铁路华工》 材料二  美国华人第二代是指在美国出生的华人。据统计，80%以上的华人在家里讲中文，到了高中，约有2/3的华人移民子女只讲英文。美国2000年人口普查数据显示，在25岁至34岁的人口中，在美国出生的华人中有73%的人具有大学本科以上的学历，而白人同龄人口中仅有30%的人具有大学本科以上的学历。无论是与其父母相比，还是与美国其他少数族裔第二代相比，华人新移民第二代在职业成就上都较高。 ——摘自李其荣、姚照丰《美国华人新移民第二代及其身份认同》 材料三  总体上说，华人新移民第二代在一定程度上接纳了西方文化，但在一定程度上也保留着自己的族裔特性，只是在二者之间有所倾斜。2000年的一项调研报告指出，硅谷的在外国出生的高科技人才和企业家主要是华人和印度人，他们“在自己祖籍国建立了合资企业或子公司，或承担了承包项目及其他经营项目”。其子女也时常往返于中、美之间，耳濡目染中国的传统文化，感受民族自豪。华人新移民第二代不会像老移民第二代那样，老移民第二代年轻时中国国力不够强大，停留在他们脑海中的印象只是贫穷、饥饿与战乱。——摘自李其荣、姚照丰《美国华人新移民第二代及其身份认同》 (1)完成材料一下划线处的填空。课程标准提出：“能够知道史料分为文献史料、图像史料、实物史料、口述史料等多种类型。”据此分别指出“铁路华工后代的追忆”和“侨乡文书”的史料类型。 (2)根据材料二，概括华人新移民第二代的特点。 (3)根据材料三，结合所学概括华人新移民第二代的双重认同特征形成的原因。一句话概括人口迁移对文化的影响。 重难·创新演练 1．【新史料・地图史料】（2026·浙江丽水·一模）仔细观察下图，它反映的是（   ） A．印欧人的迁徙 B．赫梯帝国的扩张 C．亚历山大远征 D．日耳曼民族的南下 2．【新史料・人口内迁示意图史料】（2026·浙江金华·二模）下图是某一时期边郡人口内迁示意图。据此判断，该时期最有可能是（   ） A．秦朝 B．东汉 C．南北朝 D．元朝 3．【新视觉・古代世界人类迁徙活动频繁】（2026·浙江绍兴·三模）据史书记载，姜太公到营丘拓殖，邦国大盛；楚国接受中原文化，将“南蛮”纳入中国范围。箕子率商人远赴，则成为今日朝鲜国家的先驱。另外，沿印度河口至波斯湾，从波斯湾到红海，从红海到地中海和黑海，波涛所及，在位置合适的良港，莫不有各种殖民据点建立。腓尼基人、埃及人、犹太人等都建立殖民城市，希腊人的城邦遍及地中海沿岸。材料意在说明（   ） A．古代世界人类的迁徙活动已经相当频繁 B．农耕文明的扩张使文明的区域不断扩大 C．人类在迁徙过程中带来不同文化的认同 D．不同地区文明不断加强交流并相互影响 4．【新史料・地图史料】（2026·浙江杭州·三模）下列图片的流动路线与雅利安人的形成有关的是（   ） A． B． C． D． 5．【新史料・地图史料】（2026·浙江·模拟预测）人类在迁徙过程中带来了不同文化的交融，以印欧人为主体的游牧部落的迁徙，分别形成赫梯人、波斯人、希腊人和雅利安人。下列选项中，与下图中“丙”处族群相关的是（   ） A．率先掌握了冶铁技术 B．制定世界上现存最早的成文法典 C．贵贱分明的种姓制度 D．首次将西亚与北非文明统一起来 6．【新史料・人口迁徙示意图史料】（26-27高三上·浙江·阶段检测）下图为1500-1875年世界人口迁移示意图，由图分析，这一时期人口跨地域迁移（   ） A． 体现了欧洲的主导性 B．皆源于资本主义驱动 C．影响了美洲族群混合 D．拉大了东西方的差距 7．【新史料・数字表格史料】（2026·浙江宁波·三模）下面表格是17世纪中期至20世纪初世界部分地区人口比例变化表（单位：百分比），下列对该表数据变化分析符合史实的是（   ） 欧洲 美国和加拿大 拉丁美洲 大洋洲 非洲 亚洲 总计（%） 1650年 18.3 0.2 2.2 0.4 18.3 60.6 100 1750年 19.2 0.1 1.5 0.3 13.1 65.8 100 1850年 22.7 2.3 2.8 0.2 8.1 63.9 100 1900年 24.9 5.1 3.9 0.4 7.4 58.3 100 ①近代的殖民活动导致了非洲人口大量流失     ②新医药科学的应用促进欧洲人口占比上升 ③新航路开辟使得世界人口总数呈上升趋势     ④经济全球化推动了世界人口的跨地域迁徙 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 8．【新史料・文献史料】（2026·浙江温州·三模）1782年，移居美国的法国人克雷夫科尔在《一位美国农夫的信札》中写道：“（在这里）来自不同国家的个人都被融化成一个人类的新种族……他们把所有古老的偏见和习惯抛诸脑后，而从他们所具有的新的生活方式中，他们所遵从的新政府中，以及他们所在的新的社会阶级中，接受了崭新的风俗习惯。”这一描述最能反映当时美国（   ） A．传统的偏见与习惯差异得以消弭 B．工业化浪潮加速不同族群的融合 C．民主共和推动社会阶层趋向平等 D．移民群体共同构建新的民族认同 9．【新史料・地图史料】（2026·浙江杭州·二模）地图是历史学习的重要载体，下面这张地图的主题最有可能是（   ） A.茶叶的全球流动 B．人口的跨地域迁移 C．西方的殖民扩张 D．民族自决原则的传播 10．【新史料・学者文献史料】（25-26高三上·浙江·阶段检测）某一中国学者认为“正是因为在美洲发展出了甘蔗种植和加工制糖的种植园，才引发了大规模的劳动力迁移，栽种甘蔗不仅需要适当的雨量和温度……甘蔗的栽种和加工——亦即制糖——更是重体力劳动，就和现代工厂一样，需要规范而正确的集体劳动。因此，在栽种甘蔗的地方一定存在着奴隶或近似于奴隶的强制性劳动力”。该学者提到的“大规模的劳动迁徙”（   ） A．孕育了全球流动的劳动力市场 B．推动南美洲形成白人为主的族群 C．促进了近代大工厂制度的诞生 D．反映了西欧资本原始积累的需要 11．【新史料・数字表格史料】（25-26高三上·浙江金华·阶段检测）阅读如表，对此解读正确的是（   ） 1700年、1891年和1947年澳大利亚的民族构成表 民族出身 1700年 1891年 1947年 人数（千人） % 人数（千人） % 人数（千人） % 欧洲人 0 0 3090 94.2 7602 98.6 土著民族 300 100 111 3.4 59 0.8 其他人（华人等） 0 0 79 2.4 48 0.6 合计 300 100 3280 100 7709 100 A．澳大利亚土著民族印第安人遭屠杀人口数量锐减 B．工业革命和殖民扩张使该地人口出现替代性变化 C．民族和文化的多样性是澳大利亚社会的显著特征 D．华人到澳大利亚主要是由于国内人地矛盾的加剧 12．【新史料・示意图史料】（25-26高三上·浙江杭州·期中）观察下面的示意图，图中所示路线反映的史实是（   ） A．16世纪后期白银的流通网络 B．17世纪围绕非洲的三角贸易 C．18世纪初期英法的殖民扩张 D．19世纪中后期世界人口流动 13．【新史料・报告文献史料】（25-26高三上·浙江·阶段检测）2018年，德国联邦移民与难民署在《移民与社会凝聚力》报告中指出：“土耳其裔移民第三代中，仅38%认为自己是‘德国人’，而57%仍主要认同土耳其文化；但同期该群体失业率（%）已低于德国全国平均水平（%）。”这一现象最能说明（   ） A．文化认同差异会阻碍经济融入 B．移民国家难以形成强烈的社会凝聚力 C．经济繁荣时期文化认同率较低 D．移民的社会融入呈现出多维度的差异 14．【新考法・推理判断】（25-26高三上·浙江嘉兴·阶段检测）据欧洲难民联合会在1944年11月份的统计，居住在虹口区隔离区内的犹太难民，总数仍然有14245名，其中来自德国的有8114名，来自奥地利的有3942名。这些难民（   ） A．主要因纳粹德国迫害而流亡 B．来华得益于联合国难民署的安排 C．改变了上海劳动力市场结构 D．后来成为中华文化海外传播主力 二、材料题 15．【新视觉・中国古代与近代人口迁徙纵向考查】（25-26高三上·浙江湖州·阶段检测）阅读材料，回答问题。 材料一  东汉末年至魏晋之际，北方兵连祸接，以及由此造成的饥馑、瘟疫等，使北方士民纷纷背乡离井。迁移的主要路线有二、一是由关中流入长江中游的荆、襄一带，然后或渡江南下，或西奔入蜀定居于成都平原；另一支则直接从中原经淮河一线流向东南地区的扬州、杭州，乃至更远的岭南地区。其中徐州、南阳为最大的人口集散之地，经常汇集百万人口。 ——选编自马强《魏晋之际人口迁移与江南经济的开发》 材料二  晚清到民国时期的“下南洋”，是近代中国人海外移民的高潮。早期进入南洋的华人为了生存到苦力行业做活，曾有人说过当时的状况“马来诸邦之维持，专赖锡矿之税入……作锡矿之工作者，首推华侨，彼等之才能与劳力，造成今日之马来半岛马来政府及其人民，对于此勤奋耐劳守法之华侨之谢意，非言语所可表达。”印尼加里曼丹岛山口洋市的田野调查也说明，山口洋有20多万人，60%是华人，他们大多是广东汕尾市客家人的后裔，相对完整地保留了客家人的风俗习惯，客家话甚至成为当地的流行语。每年正月十五、当地都会举行诸神大游行活动。由于当地神庙众多，山口洋市也被称作“千庙之市”。 ——摘编自陈秋沛《浅析晚清下南洋中华人对南洋的影响》 材料三  1937年11月20日，国民政府发布《国民政府移驻重庆宣言》，宣布“为适应战况，统筹全局，移驻重庆，以四川地区作为抗战大后方”，东部的工厂企业和文教机关团体纷纷西迁，大批的工人、农民、知识分子乃至官绅为了不做亡国奴，毅然背井离乡，向西部大后方迁徙，形成一次历史上空前规模的人口迁移大潮，迁移总数有1000余万人。——摘编自吴丽华等《抗战初期人口西迁大潮》 (1)根据材料一、概括东汉末年至魏晋之际人民迁移的特点，并结合所学分析其产生的影响。 (2)根据材料二分析“下南洋”带来的影响。结合所学，举两例说明华侨在中国近代史上的贡献。 (3)根据材料三并结合所学，简析此次“空前规模的人口迁移大潮”形成的背景及其作用。 真题·实战演练 古代人类的迁徙和区域文化的形成 1．（2025.6·浙江高考·13）印度东海岸发现一处古罗马货栈、港口遗存，印度早期诗集《桑伽姆文学》，也提到罗马人和“凉爽的香葡萄酒”。罗马人用金币和葡萄酒交换当地货物，而他们想要的热带香料并非当地都能满足，于是印度人前往东南亚寻找新货源，推动了对东南亚的移民和文化传播。这反映出 A．罗马帝国版图在南亚的扩展 B．经济贸易往来促进文明交流 C．地理大发现推动贸易中心转移 D．香料之路开辟标志世界市场形成 2．（2024.1·；浙江高考·20）观察下面的示意图，图中所示路线反映的史实是 A．丝绸之路的开通 B．蒙古军队西征 C．亚欧游牧民族大迁徙 D．中国造纸术的传播 近代殖民活动和人口的跨地域转移 1．（2025.1·浙江高考·15）位于太平洋东岸的旧金山，是华工漂洋过海登陆美国的第一站。1880年《哈泼斯周报》图绘（见下图），生动再现了旧金山唐人街庆贺新年的场景：其中有数位白人面孔，各商铺的小伙子竞相高挑鞭炮，争夺头彩，人们拱手作揖，互相拜年。作为史料，该图反映了 A．美国政府对华人移民的排斥政策 B．赴美华工对美国西部开发的贡献 C．美国社会充斥对多元文化的偏见 D．赴美华人保留和传播着中华文化 2．（2025·江苏高考·18）阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 “下江人”主要指抗日战争时期由上海、江浙等地迁移到重庆等西南大后方的移民群体。1937年以来，上海、江浙等地相继沦陷，大批民众向西南地区内迁。随着移民的到来，重庆的下江馆子乘时崛起，苏州、常州式的小馒头、汤包成为常见的食物。街头“市招飘展，不书南京，即书上海”“南北方言，溢洋于耳”，本地人的方言也多了些国语味道。下江人穿西装旗袍、涂口红等时髦装扮也受到追捧。重庆因下江人的迁入，在市政、交通等现代化建设方面有了较大发展，逐步形成“小上海”风格。随着本地人与下江人不断接触，他们追求婚姻自由、男女平等，共同投身于抗战和大后方建设。——摘编自《张恨水说重庆》等 （1）根据材料，指出“下江人”移民的特点。（5分） （2）根据材料并结合所学知识，说明“下江人”移民重庆的积极作用。（7分） 3．（2024.6·浙江高考·24）阅读材料，完成下列要求。（13分） 材料一 历史要有“坐标”，横向有彼此文明的接触、联系和影响，纵向有沿着时间发展的轨迹。在文明发展进程中，工具是一种标志，就像里程碑，告诉我们从这一站到了另一站。人类最早大规模使用的金属制品是青铜。根据目前的考古发现，总的来说，西亚的青铜器要早于中亚和中国。卜辞与考古资料的信息，透露出商王国与欧亚草原文化的广泛联系，商以来的铜镜、铜刀和马车，从纹饰和工艺上看，很多都能看出西亚和草原文明的影响。那么，中原的青铜技术是不是外来的？目前的考古发现，还不支持我们斩钉截铁地作断言，只能说中原的青铜技术有受到外来技术影响的很大可能。 ——摘编自葛兆光主编《从中国出发的全球史》等 材料二 “全球史”意在寻找一个笼括全球的、联系的，互动的、交往的历史。《从中国出发的全球史》是一部“从中国历史的角度、问题和视角去看全球”的著作，其内容包括物质，商品贸易的往来，知识和文化的交流，人民包括海陆的移民，战争怎样造成人口和族群的移动，自然（包括疾病、气候和灾难）如何影响了人类的历史等。其中“食物”一章的主要目录如下： 何以果腹:食物的全球史 第一节:从狩猎到农耕:粮食的传播 第二节:丝绸之路上的食物流转 第三节:食物全球史上最亮眼的一幕:哥伦布大交换 第四节:四百年前没有川莱:那些刺激性的食物 ——摘编自葛兆光主编《从中国出发的全球史》 （1）根据材料一，归纳考古发现在历史研究中的作用。结合所学，写出青铜器最早发现的区域，并概括其大规模使用的意义。（7分） （2）阅读材料二，参照“食物”一章，根据所学知识，以13世纪以来的移民为主题，编写一个章节目录。（6分）（要求：时空逻辑清晰，表述涵盖史实，包含四节子目） 现代社会的“移民”和多元文化 1．（2025·江苏高考·15）20世纪50年代，美国出版的《兔子婚礼》讲述了白兔和黑兔相爱的童话故事。该书传递出“爱不分肤色”的理念，却在1958年遭到南方阿拉巴马州“白人公民委员会”的强烈抗议，被禁止发行。这说明美国 A．违背了尊重人权的原则 B．南方仍部分保留奴隶制 C．动物保护主义思想盛行 D．文学领域恪守陈旧观念 2．（2024·湖北高考·10）20世纪50年代中期，国家计划在城市建立身份证制度，因客观条件及种种原因而没有实施。1983年5月，公安部党组在给党中央的报告中，提请国家立法，实行《公民证》制度，得到批准。1985年9月6日，《中华人民共和国居民身份证条例》开始施行。该条例的施行反映 A．依法治国成为基本国策 B．体制改革助推基层自治 C．经济发展缩小城乡差距 D．人口流动推进政策调整 3．（2023·辽宁高考·16）2001年，联合国国际移民组织创立国际移民对话机制，秉持“开放和自由原则”，“向所有移民利益相关者开放”，让他们能有平等的机会参与讨论，“分享特定移民问题领域的政策方针和有效做法”。该机制 A．有利于国际移民问题的协调合作 B．促进了移民社会文化认同 C．促使全球劳动力流动呈现新趋势 D．推动了区域经济的一体化 1 / 13 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $