学情自测卷（试题）-2026-2027学年四年级上册科学青岛版

青岛版五四制四年级科学（上）第1—12课 期中创新练习题

（时间：30分钟　满分：50分）

班级：________　姓名：________

一、填空题（每空1分，共6分）

1．小勇在草地上观察一只蚂蚁：它的身体分为头、胸、腹三部分，头部有1对触角，胸部有________对足。和蚂蚁同类的动物还有________（写一种）。

2．敲鼓时，鼓面上的豆子会跳动，说明声音是由物体________产生的；俗话说"隔墙有耳"，这说明________也能传播声音。

3．运动会上，甲、乙两名同学都跑完100米，甲用了15秒，乙用了17秒，________跑得快。判断的依据是：路程相同时，所用时间________的运动得快。

二、判断题（对的画"√"，错的画"×"，每题2分，共14分）

4．蜈蚣的足很多，所以蜈蚣是昆虫。（　　）

5．鲨鱼和海豚都生活在海洋里、体形像鱼，所以它们都是鱼类。（　　）

6．凡是会飞的动物都属于鸟类。（　　）

7．鸭嘴兽是卵生的，所以它不是哺乳动物。（　　）

8．相同时间内，通过的路程越长，物体运动得越快。（　　）

9．把耳朵贴在桌面上，能清晰地听到轻敲桌面的声音，说明固体能传播声音。（　　）

10．制作鸡蛋保护装置时，把鸡蛋裹得层数越多、装置越重，鸡蛋就一定越安全。（　　）

三、选择题（每题2分，共10分）

11．下列带"虫"字的动物中，属于昆虫的是（　　）。

A．蜗牛　　B．蜈蚣　　C．螳螂　　D．蜘蛛

12．体育课上，小海跑完50米用了9秒，小舟跑完50米用了11秒。下列说法正确的是（　　）。

A．小舟跑得快，因为他用的时间多

B．小海跑得快，因为通过相同的路程他用的时间短

C．两人跑得一样快

D．无法比较两人运动的快慢

13．把正在发声的音叉轻轻触及水面，看到水花四溅；用手握住音叉叉股，声音立即消失。这个实验说明（　　）。

A．声音是由物体振动产生的，振动停止发声也停止

B．声音只能在水中传播

C．声音的强弱与振动无关

D．液体不能传播声音

14．把正在响铃的闹钟放进玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，铃声越来越小，最后几乎听不到。这个实验说明（　　）。

A．声音的响度与振幅有关

B．声音的传播需要介质，真空不能传声

C．空气能让声音变大

D．闹钟没有电了

15．用同一个小球以不同的速度撞击球瓶：速度快时球瓶倒下的数量多、被撞得远。这个现象说明（　　）。

A．小球的速度与它具有的能量无关

B．球瓶倒下与撞击无关

C．运动物体的速度越快，具有的能量越大，撞击效果越明显

D．撞击效果只与小球的质量有关

四、实验探究题（每题2分，共20分）

16．科学小组观察了蚂蚁、蝴蝶、蝗虫，并记录了它们的身体结构。请写出这三种动物的共同特征（答出两条即可）。

17．观察水中的金鱼：鱼嘴一张一合，鳃盖也跟着一张一合，有水从鳃孔流出。由此推想：金鱼用什么呼吸？鳃盖一张一合起什么作用？

18．小组记录了鸽子、鸵鸟、企鹅的资料：它们都有羽毛、有喙、产卵繁殖，但鸵鸟和企鹅不会飞。能不能把"不会飞"作为判定它不属于鸟类的理由？为什么？

19．阅读资料：鲸用肺呼吸，胎生，给幼鲸喂奶，皮肤上还有少量毛。鲸应归入哪类动物？写出一条判断依据。

20．两辆小车都跑完10米的路程：甲车用时4秒，乙车用时6秒。哪辆小车跑得快？你是怎样比较的？

21．三辆小车同时出发、同时停止：甲车走了30厘米，乙车走了45厘米，丙车走了20厘米。哪辆小车运动得最快？依据是什么？

22．用大小相同、质量不同的小球从同一斜面的同一高度滚下撞击球瓶：铁球撞倒8个，木球撞倒3个。这个对比实验说明了什么？

23．小组制作鸡蛋保护装置并做对比实验：甲装置用海绵包裹鸡蛋，乙装置在同样大小的硬纸盒里直接放鸡蛋，都从相同高度落下。这个实验改变了什么条件？应该保持哪些条件相同（写出两条）？

24．把正在发声的音叉插入水中，水花四溅；用手按住音叉，声音立即停止。由此可以得出什么结论？

25．把正在响铃的闹钟放在抽成真空的玻璃罩里，听不到铃声；而用拉紧的棉线做的"土电话"却能听到对方说话的声音。这两个实验分别说明了什么？