精品解析：山东淄博市高青县2026-2027学年八年级上学期期中学情诊断性检测化学试题

2026-2027学年度第一学期期中诊断性检测 八年级化学试题 第Ⅰ卷（选择题 共35分） （本题包括15个小题，1-10每小题2分，11-15每小题3分，共35分。每小题只有一个选项符合题意，将正确答案写在答案栏内） 1. 下列我国古代发明及应用中，不涉及化学变化的是 A. 钻木取火 B. 烧制陶瓷 C. 粮食酿酒 D. 活字印刷 【答案】D 【解析】 【详解】A.钻木取火：过程中发生可燃物燃烧，生成二氧化碳等新物质，属于化学变化。 B.烧制陶瓷：黏土经高温发生复杂化学反应，生成新的硅酸盐类物质，属于化学变化。 C.粮食酿酒：粮食中的糖类转化为酒精等新物质，属于化学变化。 D.活字印刷：仅将油墨转移到纸张表面，无新物质生成，属于物理变化，符合题意。 2. 运输浓硫酸的槽车上应张贴的危险化学品标志是 A B C D A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A.图中标志为“腐蚀品”。浓硫酸具有强腐蚀性，应张贴该标志，符合题意； B.图中标志为“自燃物品”，不是腐蚀品标志，不符合题意； C.图中标志为“有毒品”，不是腐蚀品标志，不符合题意； D.图中标志为“爆炸品”，不是腐蚀品标志，不符合题意。 3. 汽油是汽车发动机中的燃料。下列有关汽油的描述属于化学性质的是 A. 易挥发 B. 淡黄色液体 C. 能燃烧 D. 难溶于水 【答案】C 【解析】 【分析】解题核心是区分物理性质与化学性质：化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质。 【详解】A.易挥发是物质从液态变为气态的状态变化，无新物质生成，属于物理性质； B.淡黄色液体是可直接观察的颜色、状态，属于物理性质； C.能燃烧需要通过燃烧这一化学变化（生成二氧化碳、水等新物质）才能体现，属于化学性质； D.难溶于水是物质的溶解性，溶解过程无新物质生成，属于物理性质。 4. 下列基本实验操作中正确的是 A. 吸取液体 B. 点燃酒精灯 C. 加热液体 D. 过滤 【答案】B 【解析】 【详解】A. 用胶头滴管吸取液体时，应先在瓶外将胶头中的空气排空，然后伸入液体中吸取溶液，防止挤入空气污染试剂，操作错误； B. 应用火柴点燃酒精灯，禁止用燃着的酒精灯去引燃另一酒精灯，防止发生火灾，操作正确； C. 给试管中的液体加热时，应用外焰加热，且试管里的液体不能超过试管容积的三分之一，图中试管中液体过多，操作错误； D. 过滤时，应遵循“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，漏斗下端没有紧靠烧杯内壁，操作错误。 5. 下列对宏观事实的微观解释错误的是 A. 茉莉花开香满城——分子在不断运动 B. 结成冰的水不能流动——低温导致水分子静止不动 C. 金刚石和石墨的物理性质差异很大——碳原子之间形成的化学结构不同 D. 氢气和氧气的化学性质不同——构成它们的分子不同 【答案】B 【解析】 【详解】A. 茉莉花开香满城，是因为分子在不断运动，引起花香的分子向四周扩散，正确； B. 水结成冰后，水分子仍然在不断运动，只是温度降低，运动速率减慢，错误； C. 金刚石和石墨均由碳原子构成，但碳原子的排列方式（形成的化学结构）不同，因此物理性质差异很大，正确； D. 由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，氢气和氧气分子构成不同，故化学性质不同，正确。 6. 小芳同学制作了以下分子模型，下列有关说法正确的是 A. 氮气由氮原子构成 B. 二氧化碳由碳原子和氧分子构成 C. 氢原子是由氢分子构成的 D. 一个甲烷分子由一个碳原子和四个氢原子构成 【答案】D 【解析】 【详解】A. 氮气由氮分子构成，氮分子由氮原子构成，错误； B. 二氧化碳由二氧化碳分子构成，二氧化碳分子由碳原子和氧原子构成，不含氧分子，错误； C. 氢分子由氢原子构成，不是氢原子由氢分子构成，错误； D. 根据甲烷分子的模型，1个甲烷分子（）由1个碳原子和4个氢原子构成，正确。 7. 下列叙述不正确的是 A. 物质都是由分子、原子等微观粒子构成的 B. 化学变化的过程伴随着能量变化 C. 化学学科和技术的快速发展必然导致生态环境的恶化 D. 科学探究是一个“动手”与“动脑”紧密结合的实践活动 【答案】C 【解析】 【详解】A. 物质由分子、原子、离子等微观粒子构成，如水由水分子构成，铁由铁原子构成，氯化钠由钠离子和氯离子构成，说法正确； B. 化学变化过程中必然伴随能量变化，如燃烧放热、碳与二氧化碳高温反应吸热，说法正确； C. 化学学科与技术的发展可用于治理生态污染、开发清洁能源，并非必然导致生态环境恶化，表述过于绝对，说法错误； D. 科学探究需要设计实验方案、动手操作、分析推导结论，是“动手”与“动脑”紧密结合的实践活动，说法正确。 8. 某直饮水机的工作原理如图所示，下列说法正确的是 A. 活性炭的作用是吸附 B. 滤膜可除去水中的可溶性杂质 C. 紫外线照射的作用是加热 D. 得到的直饮水是纯净物 【答案】A 【解析】 【详解】A. 活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，正确； B. 滤膜可除去水中的难溶性杂质，不能除去可溶性杂质，错误； C. 紫外线照射的作用是消毒杀菌，不是加热，错误； D. 得到的直饮水是由水、可溶性矿物质等混合而成，属于混合物，错误。 9. 化学源于生活，应用于生活。根据生活经验判断下列说法不正确的是 A. 工地上用筛子筛沙子是利用了过滤的原理 B. 烧水过程中壶盖上凝聚的水珠是蒸馏水 C. 自来水煮沸后饮用是为了消毒杀菌 D. 沙尘天气戴口罩是利用了吸附的原理 【答案】D 【解析】 【详解】A、筛子把大小颗粒的沙子分离，与过滤原理类似，说法正确； B、烧水过程中壶盖上凝聚的水珠是水变成水蒸气，水蒸气遇冷液化形成的，是蒸馏水，说法正确； C、自来水在输送过程中会沾染细菌，煮沸可以杀菌消毒，说法正确； D、戴口罩是为了防止吸入细菌病毒，与过滤原理类似，说法不正确； 故选D。 10. 下列标志属于国家节水标志的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A. 该图标为“循环使用”标志，不符合要求； B. 该图标为“国家节水标志”，符合要求； C. 该图标为“禁止烟火”，不符合要求； D. 该图标为“中国节能认证”，不符合要求。 11. 下列有关水的天然循环说法中错误的是 A. 水蒸发的过程水分子间隔变大 B. 水的天然循环是通过其三态变化实现的 C. 太阳为水分子提供了能量 D. 水的天然循环过程中发生了化学变化 【答案】D 【解析】 【详解】A.水蒸发时液态水变为气态水，水分子本身大小不变，水分子间的间隔变大，说法正确； B.水的天然循环是通过水的固、液、气三态变化实现的，说法正确； C.太阳辐射为水蒸发、水分子运动提供了能量，说法正确； D.水的天然循环过程中仅改变水的存在状态，无新物质生成，属于物理变化，并非化学变化，说法错误。 12. 小明同学设计如下家用自来水净化装置。下列有关说法错误的是 A. 棉（纤维素）能除去水中难溶性固体杂质 B. 活性炭可以除去水中的色素和异味 C. 脱氯剂除氯的过程只发生物理变化 D. 该装置能减缓流速增强净水效果 【答案】C 【解析】 【详解】A. 棉（纤维素）层具有过滤作用，可截留水中难溶性固体杂质，说法正确； B. 活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，说法正确； C. 脱氯剂除氯是和氯发生反应，有新物质生成，属于化学变化，说法错误； D. 该装置进水口在下方，出水口在上方，水流经多层填料时流速减缓，与各层净化剂接触更充分，可增强净水效果，说法正确。 13. 下列反应中属于分解反应的是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A.由反应表达式可知，反应物只有氯化钠一种，生成物有氯气和钠两种，属于分解反应； B.一氧化碳与氧气反应只生成二氧化碳，属于化合反应； C.水与氧化钙反应只生成氢氧化钙，属于化合反应； D.酒精与氧气反应生成水和二氧化碳，反应物有两种，不属于分解反应。 14. 模型有利于认识物质及其变化规律。下图是某反应的微观示意图，有关说法正确的是 A. 甲属于混合物，乙属于纯净物 B. 该化学变化前后原子种类没有发生改变 C. 物质丙的化学符号为2N D. 丁分子中含有1个氧原子和1个氢分子 【答案】B 【解析】 【详解】A. 由图可知，甲、乙均由一种分子构成，即均由同种物质组成，均属于纯净物，错误； B. 化学反应的微观本质是分子分裂为原子、原子重新组合为新分子，反应前后原子的种类、数目、质量均不发生改变，正确； C. 由图可知，每个丙分子由2个氮原子构成，则其化学式为：N2，2N表示2个氮原子，错误； D. 由图可知，丁为水分子，1个水分子由1个氧原子和2个氢原子构成，分子由原子构成，内部不含其他种类的分子，错误。 15. 学习和研究化学有许多重要的方法，下列方法中所举示例错误的是 选项 方法 示例 A 观察法 金是黄色固体 B 实验法 用澄清石灰水来鉴别氧气和二氧化碳气体 C 归纳法 氧气、水都是由分子构成的，所有物质都是由分子构成 D 分类法 海水属于混合物 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A. 观察法是通过感官获取物质的外观特征，金为黄色固体是直接观察得到的性质，正确； B. 实验法是通过实验验证物质性质、完成鉴别，二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，能使澄清石灰水变浑浊，氧气不能使澄清石灰水变浑浊，现象不同，可以鉴别，正确； C. 氧气属于气态非金属单质，水是由非金属元素组成的化合物，它们均由分子构成，但是不是所有物质都由分子构成，还可能由原子、离子构成，错误； D. 海水是由水、氯化钠等混合而成，属于混合物，正确。 第Ⅱ卷（非选择题 共65分） 16. 下面是有关酒精的性质和用途的介绍，阅读后回答问题： 酒精是一种无色透明、具有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比例互溶。酒精易燃烧，在空气中燃烧生成水和二氧化碳，常被用作酒精灯和内燃机中的燃料，是一种绿色能源。 （1）写出酒精的一条物理性质：______________________。 （2）写出酒精的一条化学性质：______________________。 （3）写出酒精的一条用途：___________________________。 （4）酒精在空气中燃烧的文字表达式是__________________。 （5）燃烧过程中发生的能量转化主要是______________________________。 【答案】（1） 易挥发（或无色透明、具有特殊气味、能与水以任意比例互溶，任写一条即可） （2） 易燃烧 （3） 作为酒精灯和内燃机的燃料 （4） （5） 化学能主要转化为热能（同时伴随光能释放） 【解析】 【小问1详解】 物理性质是不需要发生化学变化就能表现的性质，题干中描述的颜色、状态、气味、挥发性、溶解性都属于物理性质，任选其一作答即可。 【小问2详解】 化学性质是需要通过化学变化才能表现的性质，酒精的可燃性（易燃烧）需要通过燃烧反应才能体现，属于化学性质。 【小问3详解】 题干明确说明酒精的实际应用为酒精灯、内燃机的燃料，属于其用途范畴。 【小问4详解】 书写燃烧反应的文字表达式时，需明确反应物为酒精和空气中的氧气，反应条件为点燃，生成物为水和二氧化碳，按规范格式书写即可，注意不要遗漏反应物中的氧气。 【小问5详解】 酒精燃烧是化学反应过程，储存在酒精内部的化学能会通过反应释放，主要转化为可被利用的热能，同时伴随发光产生的光能。 17. 用图示中的“关键词”填空： 晶莹的水滴是由大量__________聚集而成的，水分子里的__________和__________是按一定的角度排列的。氢气是由大量__________聚集而成的，氢分子是由__________自相结合构成的。氧气是由大量__________聚集而成的。由此可知，某些不同类的原子可以相互结合构成分子，例如__________；某些同种原子也可以自相结合构成分子，例如__________。 【答案】 ①. 水分子##H2O ②. 氧原子 ③. 氢原子 ④. 氢分子##H2 ⑤. 氢原子##H ⑥. 氧分子##O2 ⑦. 水分子##H2O ⑧. 氢分子、氧分子 【解析】 【详解】宏观物质由对应分子聚集构成，水滴的本质是水，由水分子聚集而成； 由图可知，水分子由氢原子和氧原子构成，则水分子里的氢原子和氧原子是按一定的角度排列的； 氢气属于气态非金属单质，由大量氢分子聚集而成；由图可知，氢分子是由氢原子自相结合构成的； 同理可得，氧气由大量氧分子聚集而成； 由图可知，由不同类原子结合形成的分子为水分子（含氢、氧两种不同原子）；由同种原子自相结合形成的分子为氢分子、氧分子（分别仅由氢原子、氧原子构成）。 18. 阅读地球上水资源分布示意图，回答下列问题： （1）地球总水量中，淡水占比仅为__________，因此地球上淡水资源十分紧缺。 （2）在全部淡水中，占比最大的是__________，这部分水很难被人类直接利用。淡水资源中，浅层地下水占淡水总量的__________，可供人类直接利用的江河水、湖泊水以及浅层地下水，仅占地球淡水总量的__________，占地球总水量的__________。 【答案】（1） 2.5% （2） ①. 冰和雪 ②. 11.8% ③. 13% ④. 0.325% 【解析】 【小问1详解】 略； 【小问2详解】 淡水的构成中，冰和雪占比68.7%，是淡水中占比最大的部分； 略； 可被人类直接利用的江河水、湖泊水（占淡水总量1.2%）与浅层地下水合计占淡水总量的； 则可供人类直接利用的淡水占地球总水量的：。 19. 取一段镁条，用砂纸打磨掉表面的氧化膜，可以观察到金属镁是一种__________色固体，夹持镁条在酒精灯火焰上点燃，观察到的现象是________________________________________，化学反应的文字表达式为_________________________________________________________，反应的类型属于__________反应。 【答案】 ①. 银白 ②. 发出耀眼白光，放出热量，生成白色固体 ③. ④. 化合 【解析】 【详解】略； 镁在空气中燃烧生成氧化镁，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应。 20. 氟气是一种浅黄绿色的气体，化学性质非常活泼，有剧毒，能和氢气在暗处发生剧烈反应，生成氟化氢。氟化氢是一种无色气体，易溶于水，其水溶液叫氢氟酸，氢氟酸可以腐蚀玻璃，常用于雕刻玻璃，是光刻晶片生产过程中的刻蚀剂。回答下列问题： （1）氟原子的符号是F，请推测写出氟气的化学符号__________。 （2）氟气和氢气反应生成氟化氢，反应的文字表达式为________________________________________。该反应属于__________反应。写出氢氟酸一条用途________________________________________。 【答案】（1） （2） ①. ②. 化合 ③. 雕刻玻璃（或作光刻晶片生产的刻蚀剂，合理即可） 【解析】 【小问1详解】 氟气属于非金属气态单质，非金属气态单质通常为双原子分子，即每个氟分子由2个氟原子构成，氟原子的符号是F，则氟气的化学符号为：F2； 【小问2详解】 氟气和氢气反应生成氟化氢，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应； 见答案。 21. 请你参与某学习小组的下列探究活动，并回答问题： 【发现问题】小明将一支燃烧的蜡烛轻轻吹灭后，发现烛芯处产生一缕白烟。 【提出问题】小明思考：这缕白烟的成分是什么呢？ 【形成假设】大家展开了热烈讨论。小亮假设白烟是石蜡燃烧产生的二氧化碳；小光假设白烟是石蜡燃烧产生的水蒸气；小明假设白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体颗粒。 【设计并实施实验方案】 查阅资料：烟是由固体颗粒形成的，雾是由小液滴形成的。石蜡的熔点和沸点都很低，很容易熔化或汽化。二氧化碳是无色且能使澄清石灰水变浑浊的气体，没有可燃性。 （1）实验探究： ①吹灭蜡烛，立即用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，观察到烧杯壁变得模糊。小亮由此得出结论：白烟中可能含有二氧化碳。 ②吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片罩在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，而是出现了一些白色固体物质。小光由此得出结论：白烟不是__________。 ③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条靠近白烟，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有__________性，这为__________的假设提供了证据，同时可以排除__________的假设。 【形成结论】 （2）由以上探究结果__________的假设是正确的。 （3）小亮在实验时确实看到澄清石灰水变浑浊，但他获得的结论不正确，原因可能是_________________。 【反思评价与表达交流】 （4）小光同学的反思：蜡烛燃烧产生水，由于温度高于而呈气态，不会凝结成雾状。所以不应该假设白烟是水蒸气。也许你对该小组的探究活动也有所思考，你思考的问题是______________________________。 【答案】（1） ①. 水蒸气 ②. 可燃 ③. 小明 ④. 小亮 （2）小明 （3）蜡烛燃烧生成的二氧化碳还没有散去，被烧杯罩住，使澄清石灰水变浑浊 （4）白烟的颗粒大小会影响实验现象吗（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 干冷玻璃片罩在白烟上，没有水雾，说明白烟不是水蒸气。 燃着木条靠近白烟，蜡烛重新点燃，说明白烟具有可燃性；资料说明二氧化碳无可燃性，因此该现象支持小明白烟是石蜡固体颗粒的假设，排除小亮（二氧化碳）的假设。 【小问2详解】 综合实验：白烟无水雾排除水蒸气，白烟可燃排除二氧化碳，证明白烟是石蜡蒸气冷凝成的石蜡固体颗粒，小明假设正确。 【小问3详解】 刚吹灭蜡烛时，蜡烛燃烧产生的二氧化碳还残留在烛芯附近，并不是白烟里含有二氧化碳，所以石灰水变浑浊不能证明白烟成分是二氧化碳。 【小问4详解】 本小题为开放性问题，围绕蜡烛白烟、蜡烛燃烧实验提出合理问题即可。 22. 用如图所示装置进行电解水实验。 （1）a玻璃管与b玻璃管内产生气体的体积比为__________；检验a玻璃管中气体的方法是_______________。用一根点燃的火柴接近b玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察到的现象是____________________________________。 （2）写出水在通电条件下反应的文字表达式：______________________________，该反应类型属于__________反应。 （3）请画出水通电后，水分子变化的微观示意图： 【答案】（1） ①. 1：2 ②. 将带火星的木条放在a管尖嘴处，打开活塞，木条复燃，说明是氧气 ③. 气体燃烧，发出淡蓝色火焰 （2） ①. ②. 分解 （3） 【解析】 【小问1详解】 在电解水实验中，“正氧负氢”，生成氢气和氧气的体积比约为2:1，a管与正极相连，产生的是氧气，b管与负极相连，产生的是氢气，则a玻璃管与b玻璃管内产生气体的体积比为：1:2； a玻璃管中的气体是氧气，氧气具有助燃性，则检验a玻璃管中气体的方法是：将带火星的木条放在a管尖嘴处，打开活塞，木条复燃，说明是氧气； b管中的气体是氢气，氢气具有可燃性，则用一根点燃的火柴接近b玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察到的现象是：气体燃烧，发出淡蓝色火焰； 【小问2详解】 水通电分解生成氢气和氧气，该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应； 【小问3详解】 每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，则表示氢原子，表示氧原子，水通电分解生成氢气和氧气，其微观过程为每个水分子分为2个氢原子和1个氧原子，则2个水分子分为4个氢原子和2个氧原子，每2个氢原子结合为1个氢分子，每2个氧原子结合为1个氧分子，则反应后含2个氢分子和1个氧分子，则图为：。 23. 烧开水之后，揭开锅盖，立即就会有许多水滴滴下，这是水蒸气在锅盖上冷凝的结果。请用分子观点解释上述现象。 【答案】水烧开时，温度高，水分子运动速率快，水分子间间隔大，形成水蒸气；水蒸气遇到温度较低的锅盖时，水分子失去能量，运动速率减慢，水分子之间的间隔变小，水蒸气就凝结成液态水，所以看到水滴。 【解析】 【详解】分子的基本性质（分子之间有间隔、温度影响分子运动速率和间隔），整个过程水分子本身不变，只是分子间隔改变，属于物理变化。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年度第一学期期中诊断性检测 八年级化学试题 第Ⅰ卷（选择题 共35分） （本题包括15个小题，1-10每小题2分，11-15每小题3分，共35分。每小题只有一个选项符合题意，将正确答案写在答案栏内） 1. 下列我国古代发明及应用中，不涉及化学变化的是 A. 钻木取火 B. 烧制陶瓷 C. 粮食酿酒 D. 活字印刷 2. 运输浓硫酸的槽车上应张贴的危险化学品标志是 A B C D A. A B. B C. C D. D 3. 汽油是汽车发动机中的燃料。下列有关汽油的描述属于化学性质的是 A. 易挥发 B. 淡黄色液体 C. 能燃烧 D. 难溶于水 4. 下列基本实验操作中正确的是 A. 吸取液体 B. 点燃酒精灯 C. 加热液体 D. 过滤 5. 下列对宏观事实的微观解释错误的是 A. 茉莉花开香满城——分子在不断运动 B. 结成冰的水不能流动——低温导致水分子静止不动 C. 金刚石和石墨的物理性质差异很大——碳原子之间形成的化学结构不同 D. 氢气和氧气的化学性质不同——构成它们的分子不同 6. 小芳同学制作了以下分子模型，下列有关说法正确的是 A. 氮气由氮原子构成 B. 二氧化碳由碳原子和氧分子构成 C. 氢原子是由氢分子构成的 D. 一个甲烷分子由一个碳原子和四个氢原子构成 7. 下列叙述不正确的是 A. 物质都是由分子、原子等微观粒子构成的 B. 化学变化的过程伴随着能量变化 C. 化学学科和技术的快速发展必然导致生态环境的恶化 D. 科学探究是一个“动手”与“动脑”紧密结合的实践活动 8. 某直饮水机的工作原理如图所示，下列说法正确的是 A. 活性炭的作用是吸附 B. 滤膜可除去水中的可溶性杂质 C. 紫外线照射的作用是加热 D. 得到的直饮水是纯净物 9. 化学源于生活，应用于生活。根据生活经验判断下列说法不正确的是 A. 工地上用筛子筛沙子是利用了过滤的原理 B. 烧水过程中壶盖上凝聚的水珠是蒸馏水 C. 自来水煮沸后饮用是为了消毒杀菌 D. 沙尘天气戴口罩是利用了吸附的原理 10. 下列标志属于国家节水标志的是 A. B. C. D. 11. 下列有关水的天然循环说法中错误的是 A. 水蒸发的过程水分子间隔变大 B. 水的天然循环是通过其三态变化实现的 C. 太阳为水分子提供了能量 D. 水的天然循环过程中发生了化学变化 12. 小明同学设计如下家用自来水净化装置。下列有关说法错误的是 A. 棉（纤维素）能除去水中难溶性固体杂质 B. 活性炭可以除去水中的色素和异味 C. 脱氯剂除氯的过程只发生物理变化 D. 该装置能减缓流速增强净水效果 13. 下列反应中属于分解反应的是 A. B. C. D. 14. 模型有利于认识物质及其变化规律。下图是某反应的微观示意图，有关说法正确的是 A. 甲属于混合物，乙属于纯净物 B. 该化学变化前后原子种类没有发生改变 C. 物质丙的化学符号为2N D. 丁分子中含有1个氧原子和1个氢分子 15. 学习和研究化学有许多重要的方法，下列方法中所举示例错误的是 选项 方法 示例 A 观察法 金是黄色固体 B 实验法 用澄清石灰水来鉴别氧气和二氧化碳气体 C 归纳法 氧气、水都是由分子构成的，所有物质都是由分子构成 D 分类法 海水属于混合物 A. A B. B C. C D. D 第Ⅱ卷（非选择题 共65分） 16. 下面是有关酒精的性质和用途的介绍，阅读后回答问题： 酒精是一种无色透明、具有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比例互溶。酒精易燃烧，在空气中燃烧生成水和二氧化碳，常被用作酒精灯和内燃机中的燃料，是一种绿色能源。 （1）写出酒精的一条物理性质：______________________。 （2）写出酒精的一条化学性质：______________________。 （3）写出酒精的一条用途：___________________________。 （4）酒精在空气中燃烧的文字表达式是__________________。 （5）燃烧过程中发生的能量转化主要是______________________________。 17. 用图示中的“关键词”填空： 晶莹的水滴是由大量__________聚集而成的，水分子里的__________和__________是按一定的角度排列的。氢气是由大量__________聚集而成的，氢分子是由__________自相结合构成的。氧气是由大量__________聚集而成的。由此可知，某些不同类的原子可以相互结合构成分子，例如__________；某些同种原子也可以自相结合构成分子，例如__________。 18. 阅读地球上水资源分布示意图，回答下列问题： （1）地球总水量中，淡水占比仅为__________，因此地球上淡水资源十分紧缺。 （2）在全部淡水中，占比最大的是__________，这部分水很难被人类直接利用。淡水资源中，浅层地下水占淡水总量的__________，可供人类直接利用的江河水、湖泊水以及浅层地下水，仅占地球淡水总量的__________，占地球总水量的__________。 19. 取一段镁条，用砂纸打磨掉表面的氧化膜，可以观察到金属镁是一种__________色固体，夹持镁条在酒精灯火焰上点燃，观察到的现象是________________________________________，化学反应的文字表达式为_________________________________________________________，反应的类型属于__________反应。 20. 氟气是一种浅黄绿色的气体，化学性质非常活泼，有剧毒，能和氢气在暗处发生剧烈反应，生成氟化氢。氟化氢是一种无色气体，易溶于水，其水溶液叫氢氟酸，氢氟酸可以腐蚀玻璃，常用于雕刻玻璃，是光刻晶片生产过程中的刻蚀剂。回答下列问题： （1）氟原子的符号是F，请推测写出氟气的化学符号__________。 （2）氟气和氢气反应生成氟化氢，反应的文字表达式为________________________________________。该反应属于__________反应。写出氢氟酸一条用途________________________________________。 21. 请你参与某学习小组的下列探究活动，并回答问题： 【发现问题】小明将一支燃烧的蜡烛轻轻吹灭后，发现烛芯处产生一缕白烟。 【提出问题】小明思考：这缕白烟的成分是什么呢？ 【形成假设】大家展开了热烈讨论。小亮假设白烟是石蜡燃烧产生的二氧化碳；小光假设白烟是石蜡燃烧产生的水蒸气；小明假设白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体颗粒。 【设计并实施实验方案】 查阅资料：烟是由固体颗粒形成的，雾是由小液滴形成的。石蜡的熔点和沸点都很低，很容易熔化或汽化。二氧化碳是无色且能使澄清石灰水变浑浊的气体，没有可燃性。 （1）实验探究： ①吹灭蜡烛，立即用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，观察到烧杯壁变得模糊。小亮由此得出结论：白烟中可能含有二氧化碳。 ②吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片罩在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，而是出现了一些白色固体物质。小光由此得出结论：白烟不是__________。 ③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条靠近白烟，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有__________性，这为__________的假设提供了证据，同时可以排除__________的假设。 【形成结论】 （2）由以上探究结果__________的假设是正确的。 （3）小亮在实验时确实看到澄清石灰水变浑浊，但他获得的结论不正确，原因可能是_________________。 【反思评价与表达交流】 （4）小光同学的反思：蜡烛燃烧产生水，由于温度高于而呈气态，不会凝结成雾状。所以不应该假设白烟是水蒸气。也许你对该小组的探究活动也有所思考，你思考的问题是______________________________。 22. 用如图所示装置进行电解水实验。 （1）a玻璃管与b玻璃管内产生气体的体积比为__________；检验a玻璃管中气体的方法是_______________。用一根点燃的火柴接近b玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察到的现象是____________________________________。 （2）写出水在通电条件下反应的文字表达式：______________________________，该反应类型属于__________反应。 （3）请画出水通电后，水分子变化的微观示意图： 23. 烧开水之后，揭开锅盖，立即就会有许多水滴滴下，这是水蒸气在锅盖上冷凝的结果。请用分子观点解释上述现象。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $