精品解析：山东省淄博市高青县2025-2026学年八年级上学期期中考试化学试卷

2025-2026学年山东省淄博市高青县八年级(上)期中 化学试卷 一、单选题：本大题共14小题，共32分。 1. 下列变化中，属于化学变化的是 A. 玻璃破碎 B. 冰雪融化 C. 食物腐烂 D. 酒精挥发 【答案】C 【解析】 【详解】A.玻璃破碎是物质的形状变化，属于物理变化； B.冰雪融化是水由固态变成液态，是物质的三态变化，属于物理变化； C.食物腐烂的过程有新的物质生成，属于化学变化； D.酒精挥发没有生成新物质属于物理变化。 故选：C。 2. 下列有关氢气的性质中属于化学性质的是 A. 无色、无味 B. 能够燃烧 C. 难溶于水 D. 密度很小 【答案】B 【解析】 【详解】A、无色无味属于物理性质，故A错误； B、可以燃烧说明氢气具有可燃性，属于化学性质，故B正确； C、难溶于水，溶解性属于物理性质，故C错误； D、密度比空气小，属于物理性质，故D错误。 故选B。 3. 下列实验操作正确的是 A. 加热液体 B. 倾倒液体 C. 检查气密性 D. 过滤 【答案】C 【解析】 【详解】A、给试管中的液体加热，液体体积不超过试管容积的三分之一；加热时，用酒精灯的外焰加热；试管口不能对着自己或者他人，图中液体超过试管容积的三分之一，故A错误； B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口，图中瓶塞未倒放，标签没有向着手心，瓶口没有紧挨试管口，故B错误； C、检查气密性时，先将导管插入水中，再用手握住试管外壁，如果有气泡冒出，说明装置气密性良好，故C正确； D、过滤时要做到“一贴、二低、三靠”，要用玻璃棒引流，故D错误。 故选C。 4. 下列做法符合安全要求的是 A. 用嘴吹灭酒精灯 B. 实验后的废液倒入下水道 C. 给试管里的固体加热时，先对试管进行预热 D. 加热后的试管用冷水冲洗 【答案】C 【解析】 【详解】A、用嘴吹灭酒精灯易将火焰吹入灯内，引发酒精燃烧甚至爆炸，不符合安全要求。 B、实验后废液可能含腐蚀性、有毒物质，倒入下水道会污染环境，应倒入指定废液容器，不符合安全要求。 C、给试管内固体加热前预热，可使试管受热均匀，防止局部过热炸裂，符合安全要求。 D、加热后的试管温度极高，用冷水冲洗会因热胀冷缩导致试管炸裂，不符合安全要求。 故选C。 5. 下列叙述不正确的是 A. 物质都是由分子、原子等微观粒子构成的 B. 绿色植物光合作用是储存能量 C. 科学探究既需要动手操作，更需要动脑思考 D. 木柴燃烧是热能转化为化学能 【答案】D 【解析】 【详解】A、物质都是由分子、原子等微观粒子构成的，故A选项不符合题意； B、绿色植物光合作用是将二氧化碳和水转化为氧气等物质，并储存能量，故B选项不符合题意； C、科学探究既需要动手操作，更需要动脑思考，故C选项不符合题意； D、木柴燃烧是化学能转化为热能和光能，而不是热能转化为化学能，故D选项符合题意。 故选D。 6. 科学家认为，提出一个问题比解决一个问题更重要。结合下图，提出的问题不合理的是 A. 能使带火星木条复燃氧气最低浓度是多少 B. 不同材质的可燃物复燃，氧气最低浓度是否相同 C. 除了氧气外，有没有其他气体也可以使得带火星木条复燃 D. 集气瓶中氧气为什么无色无味 【答案】D 【解析】 【详解】A、本题以实验为情境考查科学探究的一般步骤话题，提出“能使带火星木条复燃氧气最低浓度是多少”与实验情境相符合，正确； B、不同材质的可燃物，可能复燃氧气浓度不同，正确； C、有没有其他气体也可以像氧气一样，使得带火星木条复燃，正确； D、氧气在通常情况下就是无色无味，不需要再去探究，错误； 故选D。 7. 老子言：“上善若水”，其含义是地表水经过太阳光照射变为水蒸气进入云层，又经过不同方式回到地表，完成了水的天然循环，做到润万物而不争。下列说法中不正确的是 A. 尺度视角：水蒸发为水蒸气的过程水分子的间隔变大 B. 空间视角：任何状态下的水分子都是在不断运动的 C. 能量视角：太阳光为水分子提供了能量 D. 转化视角：水在循环过程中发生了化学变化 【答案】D 【解析】 【详解】A、水蒸发为水蒸气，水分子之间的间隔变大，所占体积变大，选项正确； B、分子永远在不停运动之中，则任何状态下的水分子都是在不断运动，选项正确； C、太阳光为水分子提供了能量（热量），使液态地表水变为水蒸气，选项正确； D、水在循环过程中无新物质生成，发生了物理变化，选项错误； 故选D。 8. 小明同学用闻气味的方法鉴别出了酒精和汽油，主要原因是 A. 分子间有间隔 B. 分子自身有能量 C. 分子不同性质不同 D. 分子体积很小 【答案】C 【解析】 【详解】A、分子间有间隔，这一性质与通过闻气味鉴别酒精和汽油无关，故A选项不符合题意； B、分子自身有能量，该性质不能解释为什么能通过闻气味鉴别酒精和汽油，故B选项不符合题意； C、酒精和汽油是由不同种分子构成的，因为分子不同，性质不同，所以具有不同的气味，能用闻气味的方法鉴别出酒精和汽油，故C选项符合题意； D、分子体积很小，此性质与闻气味鉴别物质没有关系，故D选项不符合题意。 故选C。 9. 如图是小芳同学在跨学科实践活动中“自制简易净水器”的装置图。下列说法错误的是 A. 小卵石和石英砂的作用与滤纸相似 B. 活性炭可除去水中的色素和异味 C. 紫外灯可起到消毒杀菌的作用 D. 该净水装置得到的水属于纯净物 【答案】D 【解析】 【详解】A、小卵石和石英砂的作用与滤纸相似，可以除去水中的难溶性杂质，该选项不符合题意； B、活性炭具有吸附性，可除去水中的色素和异味，该选项不符合题意； C、紫外线能杀菌消毒，因此紫外灯可起到消毒杀菌的作用，该选项不符合题意； D、该净水装置得到的水中仍含有可溶性杂质，因此所得水属于混合物，该选项符合题意； 故选D。 10. 下列反应中属于分解反应的是 A. 氯化镁氯气+镁 B. 碳+氧气二氧化碳 C. 水+二氧化碳碳酸 D. 酒精+氧气水+二氧化碳 【答案】A 【解析】 【详解】A、氯化镁氯气+镁，该反应由一种物质氯化镁生成了氯气和镁两种物质，符合“一变多”的特征，属于分解反应，故A选项符合题意； B、碳+氧气二氧化碳，该反应由碳和氧气两种物质生成了二氧化碳一种物质，符合“多变一”的特征，属于化合反应，故B选项不符合题意； C、水+二氧化碳→碳酸，该反应由水和二氧化碳两种物质生成了碳酸一种物质，符合“多变一”的特征，属于化合反应，故C选项不符合题意； D、酒精+氧气水+二氧化碳，该反应的反应物是酒精和氧气两种物质，不符合“一变多”的分解反应特征，故D选项不符合题意。 故选A。 11. 如图是电解水的装置示意图，a端连接电源负极。下列说法正确的是 A. 该实验能证明氢气和氧气的密度不同 B. 该实验说明水中氢原子和氧原子可以再分 C. 通电后，a端U型管中产生气体速率比b端慢 D. 试管c中收集的气体与试管d中收集的气体的质量比约为2：1 【答案】A 【解析】 【详解】A、c试管是向下排空气法收集的气体，密度比空气小，是氢气，d试管是向上排空气法收集的气体，密度比空气大，是氧气，该实验能证明氢气和氧气的密度不同，该选项符合题意。 B、电解水时，水分子分解为氢原子和氧原子，氢、氧原子再重新组合成氢分子、氧分子，说明分子可分，原子不可分，该选项不符合题意； C、c试管是向下排空气法收集的气体，密度比空气小，是氢气，故a端连接电源负极；反应生成的氢气的体积是氧气的2倍故，a端U型管中产生气体速率比b端快，该选项不符合题意； D、试管c收集氢气，试管d收集氧气，二者质量比为1：8，体积比为2：1，该选项不符合题意。 故选A。 12. 下列客观事实对应的微观解释不正确的是 A. 水结冰：低温下水分子静止不动 B. 闻到花香：分子在不断运动 C. 酒精和水混合后总体积减小：分子之间有间隔 D. 金刚石和石墨的物理性质差异巨大：碳原子之间形成的化学结构不同 【答案】A 【解析】 【详解】A、分子是永远在不断运动的，水结冰时（低温）水分子只是运动速率减慢，并非静止不动，解释不正确。 B、闻到花香是因为分子在不断运动，花香分子扩散到空气中，解释正确。 C、酒精和水混合后总体积减小，是因为分子之间存在间隔，两种分子相互填充了彼此的间隔，解释正确。 D、金刚石和石墨均由碳原子构成，但碳原子的排列方式（化学结构）不同，导致二者物理性质差异巨大，解释正确。 故填：A。 13. 实验桌上有：①试管；②烧杯；③试管夹；④酒精灯；⑤蒸发皿；⑥铁架台带铁圈；⑦陶土网；⑧滴管；⑨50mL量筒；⑩10mL量筒。某同学要完成取40mL的水，然后加热，需要的仪器有 A. ①③④⑦⑨ B. ①③④⑧⑨ C. ②④⑥⑦⑧⑨ D. ④⑤⑥⑦⑧⑩ 【答案】C 【解析】 【详解】取水：需要量筒（⑨）（量程适配），搭配胶头滴管（⑧）（量取液体时需用滴管定容）； 加热水：液体体积较大，需用烧杯（②）盛装；加热烧杯时，需酒精灯（④）提供热源，铁架台（带铁圈⑥）支撑烧杯，陶土网（⑦）使烧杯受热均匀。 则取水并加热所需的仪器有②④⑥⑦⑧⑨。 故选C。 14. 学习和研究化学有许多重要的方法，下列方法中所举示例不正确的是 选项 方法 示例 A 观察法 根据物质颜色不同，可区分金和银 B 归纳法 氧气、二氧化碳是由分子构成的，所有物质都是由分子构成的 C 推理法 化学变化中常常伴随着发光、发热等现象，发光发热的变化不一定是化学变化 D 分类法 根据物质组成种类不同，黄河水属于混合物，蒸馏水属于纯净物 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、观察法通过物质颜色区分金（黄色）和银（银白色），示例正确。 B、归纳法中，氧气、二氧化碳由分子构成，但物质还可由原子（如铁由铁原子构成）、离子（如氯化钠由离子构成）构成，示例错误。 C、推理法中，发光发热的变化不一定是化学变化（如灯泡发光是物理变化），示例正确。 D、分类法中，黄河水含多种物质（混合物）、蒸馏水只含水（纯净物），示例正确。 故选B。 二、多选题：本大题共1小题，共3分。 15. 用“”和“”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的微观示意图如图所示，下列说法不正确的是 A. 该反应是化合反应 B. 该反应有2种生成物 C. 每个生成物分子由4个原子构成 D. 参加反应的“”和“”分子的个数比是2：1 【答案】BD 【解析】 【详解】比较反应前后分子的构成关系可以得出： 从图中可以看出该反应的模拟模型图中，每3个分子参加反应，就有1个 分子反应，反应生成2个 。 A、从图可以看出是两种物质生成一种物质，所以该反应为化合反应，说法正确； B、从图可以看出该反应只有一种生成物，说法错误； C、从图可以看出一个生成物分子由4个原子构成，说法正确； D、由分析可知参加反应的“ ”和“ ”分子的个数比是3:1，说法错误。 故选BD。 三、填空题：本大题共5小题，共43分。 16. 如图1和图2是氢气燃烧的相关图示，请回答下列问题： （1）图1中，在点燃氢气前，一定要检验其___________，点燃氢气，火焰呈___________色，烧杯内壁有___________生成，用手触摸烧杯壁发烫，说明氢气燃烧___________，该反应的文字表达式为___________，反应类型属于___________反应。 （2）图2中，反应前后下列说法正确的是___________填写序号。 A．原子种类改变了 B．原子数目改变了 C．分子种类改变了 D．分子数目改变了 反应过程中参加反应的氢分子和氧分子的个数比是___________。请写出氢气的一条用途___________。 【答案】（1） ①. 纯度 ②. 淡蓝 ③. 水珠 ④. 放热 ⑤. ⑥. 化合 （2） ①. CD ②. 2：1 ③. 作燃料（或填充气球等，合理即可） 【解析】 【小问1详解】 氢气是可燃性气体，点燃前一定要检验其纯度（防止不纯爆炸）； 氢气燃烧的火焰呈淡蓝色； 烧杯内壁有水雾（或水珠）生成（氢气燃烧生成水）； 触摸烧杯壁发烫，说明氢气燃烧放出热量； 点燃氢气生成水，其反应的文字表达式为； 该反应由两种物质生成一种物质，反应类型属于化合反应。 故填：纯度；淡蓝；水珠；放热；；化合。 【小问2详解】 反应前后的微观规律为原子种类、数目不变，分子种类一定改变，分子数目可能改变： A（原子种类改变）、B（原子数目改变）错误； C（分子种类改变，生成了水分子）、D（由图可知，反应前有2个氢分子和2个氧分子共4个分子，反应后有2个水分子和1个剩余的氧分子共3个分子，分子的数目发生了改变，）正确； 参加反应的氢分子和氧分子的个数比：根据微观示意图及反应方程式点燃，个数比为；​ 氢气的用途有作燃料（或填充气球等，合理即可）。 故填：CD；；有作燃料（或填充气球等，合理即可）。 17. 取一段镁条，用砂纸打磨掉镁条表面的氧化膜，用工具加持镁条在酒精灯火焰上燃烧，观察到的现象是___________，该化学变化的文字表达式为___________。在点燃镁条过程中，小强同学认为，将点燃镁条的一端用剪刀剪成细细尖尖的形状，有利于点燃。你是否同意他的观点，___________。填“同意”或“不同意” 【答案】 ①. 发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体 ②. ③. 同意 【解析】 【详解】镁条在空气中燃烧的现象为发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体； 镁在空气中燃烧生成氧化镁，该反应的文字表达式为； 同意小强的观点：将镁条一端剪成尖状，可增大镁条与氧气的接触面积，同时尖端更易达到着火点，有利于点燃。 故填：发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体；；同意。 18. 正确选择实验仪器和正确的操作是实验成功的重要保证。据图回答下列问题： （1）写出仪器名称：c___________；f___________；h___________；i___________。 （2）用酒精灯加热b仪器时，需要垫上___________，目的是___________。 （3）取用少量粉末状固体时用___________填仪器名称，下同，需要溶液蒸发或浓缩时用___________。 （4）如图给酒精灯添加酒精，可能导致的后果是___________。 【答案】（1） ①. 坩埚钳 ②. 漏斗 ③. 燃烧匙 ④. 胶头滴管 （2） ①. 陶土网 ②. 使烧杯受热均匀防止炸裂 （3） ①. 药匙 ②. 蒸发皿 （4）引起火灾 【解析】 【小问1详解】  仪器c为坩埚钳；仪器f为漏斗；仪器h为燃烧匙；仪器i为胶头滴管。 故填：坩埚钳；漏斗；燃烧匙；胶头滴管。 【小问2详解】 加热b（烧杯）时，需要垫上陶土网； 目的是使烧杯受热均匀，防止烧杯因局部过热而炸裂（烧杯底面积较大，直接加热易受热不均）。 故填：陶土网；使烧杯受热均匀防止炸裂。 【小问3详解】 取用少量粉末状固体时用药匙； 溶液蒸发或浓缩时用蒸发皿。 故填：药匙；蒸发皿。 【小问4详解】 给燃着的酒精灯添加酒精，酒精易洒出并被火焰点燃，可能导致的后果是引发火灾。 故填：引发火灾。 19. 水是人类赖以生存的重要物质，据图回答下列问题： （1）如图是电解水的装置图。如果a玻璃管内产生气体的体积为5mL，则b玻璃管内产生气体的体积约为___________mL；检验a玻璃管中气体的方法是___________。 （2）写出水在通电条件下反应的文字表达式：___________，该反应的基本反应类型属于___________反应。 （3）请画出水分解的微观示意图：___________。 （4）氯气是一种黄绿色、刺激性气味的气体，能溶于水，密度比空气大，易液化为液氯。氯气有剧毒，具有强氧化性。氯气与铁反应生成氯化铁，与水反应生成盐酸和次氯酸。它是工业生产盐酸和漂白粉的重要原料。写出氯气的一条物理性质___________。氯气和水反应的文字表达式：___________。写出氯气的一条用途___________。 【答案】（1） ①. 10 ②. 将带火星的木条放在玻璃管尖嘴处，打开活塞，若观察到带火星的木条复燃，证明该气体是氧气 （2） ①. ②. 分解 （3） （4） ①. 黄绿色（或刺激性气味、能溶于水、密度比空气大、易液化，合理即可） ②. ③. 工业生产盐酸（或生产漂白粉，合理即可） 【解析】 【小问1详解】 由图可知，a管内的气体体积较小，是氧气，b管内的气体体积较大，是氢气，氧气的体积与氢气的体积比为，如果a玻璃管内产生气体的体积为，则b玻璃管内产生气体的体积约为； 检验a玻璃管中气体氧气的方法是将带火星的木条放在玻璃管尖嘴处，打开活塞，若观察到带火星的木条复燃，证明该气体是氧气； 故填：10；将带火星的木条放在玻璃管尖嘴处，打开活塞，若观察到带火星的木条复燃，证明该气体是氧气。 【小问2详解】 水通电分解生成氢气和氧气，其文字表达式为； 该反应由一种物质生成两种物质，属于分解反应。 故填：；分解。 【小问3详解】 个水分子分解生成2个氢原子和1个氧原子，每2个氢原子结合生成1个氢分子，每2个氧原子结合生成1个氧分子，补全水电解过程的微观示意图应有2个氢分子与1个氧分子，图示为 。 故填： 。 【小问4详解】 氯气的物理性质：黄绿色（或刺激性气味、能溶于水、密度比空气大、易液化，合理即可）； 氯气与水反应生成盐酸和次氯酸，其文字表达式为； 氯气的用途：工业生产盐酸（或生产漂白粉，合理即可）。 故填：黄绿色（或刺激性气味、能溶于水、密度比空气大、易液化，合理即可）；；工业生产盐酸（或生产漂白粉，合理即可）。 20. 请你认真观察如图所示的分子模型，回答下列问题： （1）水是由许许多多的___________构成的，一个该微粒又是由___________构成的。 （2）甲烷是天然气的主要成分。一个甲烷分子是由___________构成的。 （3）一个氧气分子是由___________构成的。 （4）通过上述分析可知，分子是由___________构成的。 【答案】（1） ①. 水分子 ②. 1个氧原子和2个氢原子 （2）1个碳原子和4个氢原子 （3）2个氧原子 （4）原子 【解析】 【小问1详解】 水是由水分子构成的； 从水分子模型（H2O）可知，1个水分子由1个氧原子和2个氢原子构成。 【小问2详解】 甲烷的化学式为CH4，因此1个甲烷分子由1个碳原子和4个氢原子构成。 【小问3详解】 氧气的化学式为O2，因此1个氧分子由2个氧原子构成。 【小问4详解】 从水分子、甲烷分子、氧分子的构成可以看出，分子是由原子构成的。 四、简答题：本大题共2小题，共12分。 21. 化学科学就是在不断发现问题和解决问题的过程中向前发展的。蜡烛燃烧是大家常见的现象，现在请你尝试观察蜡烛燃烧的现象，看看你能提出哪些有探究价值的问题___________？写两条 【答案】①蜡烛火焰哪一层的温度最高？②蜡烛燃烧的产物是什么？ 【解析】 【详解】按照蜡烛燃烧前、燃烧中以及燃烧后的时间顺序，结合涉及的物质的特征及变化提出自己感兴趣的问题。 如：蜡烛是如何燃烧的？ 为什么蜡烛燃烧时烛芯附近会有一个杯状凹槽？ 蜡烛的火焰是如何得到燃料继续燃烧的？ 火焰为什么会向上？ 蜡烛火焰哪一层的温度最高？ 蜡烛燃烧生成的产物是什么？ 蜡烛燃烧需要空气中的哪种成分？ 22. 请用分子观点来解释下面的现象：雨后初晴的夏日，路面上的水渍一会儿就消失了。 【答案】 分子总在不断地运动，雨后初晴的夏日，路面上的水渍一会儿就消失了，是水分子运动到了空气中，故说明分子在不断运动。 【解析】 【详解】从分子观点解释：路面上的水渍（水）是由水分子构成的，分子在不断地运动；雨后初晴的夏日温度较高，水分子的运动速率加快，大量水分子会不断运动到空气中，以水蒸气的形式扩散，因此路面上的水渍一会儿就消失了。 故填：分子总在不断地运动，雨后初晴的夏日，路面上的水渍一会儿就消失了，是水分子运动到了空气中，故说明分子在不断运动。 五、实验题：本大题共1小题，共10分。 23. 如图是探究分子的特征装置图，结合装置回答下列问题。 查阅资料：浓氨水易挥发，挥发出的氨气溶于水，能使无色酚酞试液变红色。 （1）连接好仪器，添加试剂前要检查装置的气密性，检查该装置气密性的方法是___________。 （2）用注射器抽取30mL浓氨水，重新接入装置，打开止水夹，推动注射器将浓氨水注入两侧试管中，此时观察到的现象是___________。该实验说明，分子在___________。 （3）将试管底部迅速同时浸入盛有等体积热水和冷水的烧杯中，观察到___________侧填“左”或“右”试管中滤纸条自下而上变色速率快。该实验说明分子运动速率与___________有关。 （4）实验完毕，要向两端试管中注入稀硫酸，防止氨气逸出污染环境。稀硫酸与氨气反应生成硫酸铵，该反应的文字表达式为___________。 【答案】（1）打开止水夹，推动注射器活塞，观察到两侧气球膨胀，停止推动活塞后，气球不缩小（或拉动注射器活塞，两侧气球变瘪，停止拉动后，气球不膨胀），说明装置气密性良好 （2） ①. 两侧湿润的酚酞滤纸条均由下至上逐渐变红 ②. 不断运动 （3） ①. 左 ②. 温度 （4）氨气+硫酸→硫酸铵 【解析】 【小问1详解】 连接好仪器，添加试剂前检查装置气密性，利用装置内外的压强差检验。具体方法为：打开止水夹，推动注射器活塞，观察到两侧气球膨胀，停止推动活塞后，气球不缩小（或拉动注射器活塞，两侧气球变瘪，停止拉动后，气球不膨胀），说明装置气密性良好。 【小问2详解】 因为浓氨水易挥发，挥发出的氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞试液变红色，且分子在不断运动，所以用注射器抽取30mL浓氨水，重新接入装置，打开止水夹，推动注射器将浓氨水注入两侧试管中，观察到两侧试管中的滤纸条自下而上变红，该实验说明分子在不断运动。 【小问3详解】 由于温度越高，分子运动速率越快，将试管底部迅速同时浸入盛有等体积热水和冷水的烧杯中，左侧试管处于热水环境，温度高，分子运动速率快，所以观察到左侧试管中滤纸条自下而上变色速率快，该实验说明分子运动速率与温度有关。 【小问4详解】 硫酸和氨气反应生成硫酸铵，该反应的文字表达式为氨气+硫酸→硫酸铵。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年山东省淄博市高青县八年级(上)期中 化学试卷 一、单选题：本大题共14小题，共32分。 1. 下列变化中，属于化学变化的是 A. 玻璃破碎 B. 冰雪融化 C. 食物腐烂 D. 酒精挥发 2. 下列有关氢气的性质中属于化学性质的是 A. 无色、无味 B. 能够燃烧 C. 难溶于水 D. 密度很小 3. 下列实验操作正确的是 A. 加热液体 B. 倾倒液体 C. 检查气密性 D. 过滤 4. 下列做法符合安全要求的是 A. 用嘴吹灭酒精灯 B. 实验后的废液倒入下水道 C. 给试管里的固体加热时，先对试管进行预热 D. 加热后的试管用冷水冲洗 5. 下列叙述不正确的是 A. 物质都是由分子、原子等微观粒子构成的 B. 绿色植物光合作用是储存能量 C. 科学探究既需要动手操作，更需要动脑思考 D. 木柴燃烧是热能转化为化学能 6. 科学家认为，提出一个问题比解决一个问题更重要。结合下图，提出的问题不合理的是 A. 能使带火星木条复燃氧气最低浓度是多少 B. 不同材质的可燃物复燃，氧气最低浓度是否相同 C. 除了氧气外，有没有其他气体也可以使得带火星木条复燃 D. 集气瓶中氧气为什么无色无味 7. 老子言：“上善若水”，其含义是地表水经过太阳光照射变为水蒸气进入云层，又经过不同方式回到地表，完成了水的天然循环，做到润万物而不争。下列说法中不正确的是 A. 尺度视角：水蒸发为水蒸气的过程水分子的间隔变大 B. 空间视角：任何状态下的水分子都是在不断运动的 C. 能量视角：太阳光为水分子提供了能量 D. 转化视角：水在循环过程中发生了化学变化 8. 小明同学用闻气味的方法鉴别出了酒精和汽油，主要原因是 A. 分子间有间隔 B. 分子自身有能量 C. 分子不同性质不同 D. 分子体积很小 9. 如图是小芳同学在跨学科实践活动中“自制简易净水器”的装置图。下列说法错误的是 A. 小卵石和石英砂的作用与滤纸相似 B. 活性炭可除去水中的色素和异味 C. 紫外灯可起到消毒杀菌的作用 D. 该净水装置得到的水属于纯净物 10. 下列反应中属于分解反应的是 A. 氯化镁氯气+镁 B. 碳+氧气二氧化碳 C. 水+二氧化碳碳酸 D. 酒精+氧气水+二氧化碳 11. 如图是电解水的装置示意图，a端连接电源负极。下列说法正确的是 A. 该实验能证明氢气和氧气的密度不同 B. 该实验说明水中氢原子和氧原子可以再分 C. 通电后，a端U型管中产生气体速率比b端慢 D. 试管c中收集的气体与试管d中收集的气体的质量比约为2：1 12. 下列客观事实对应的微观解释不正确的是 A. 水结冰：低温下水分子静止不动 B. 闻到花香：分子在不断运动 C. 酒精和水混合后总体积减小：分子之间有间隔 D. 金刚石和石墨的物理性质差异巨大：碳原子之间形成的化学结构不同 13. 实验桌上有：①试管；②烧杯；③试管夹；④酒精灯；⑤蒸发皿；⑥铁架台带铁圈；⑦陶土网；⑧滴管；⑨50mL量筒；⑩10mL量筒。某同学要完成取40mL的水，然后加热，需要的仪器有 A. ①③④⑦⑨ B. ①③④⑧⑨ C. ②④⑥⑦⑧⑨ D. ④⑤⑥⑦⑧⑩ 14. 学习和研究化学有许多重要的方法，下列方法中所举示例不正确的是 选项 方法 示例 A 观察法 根据物质颜色不同，可区分金和银 B 归纳法 氧气、二氧化碳是由分子构成的，所有物质都是由分子构成的 C 推理法 化学变化中常常伴随着发光、发热等现象，发光发热的变化不一定是化学变化 D 分类法 根据物质组成种类不同，黄河水属于混合物，蒸馏水属于纯净物 A. A B. B C. C D. D 二、多选题：本大题共1小题，共3分。 15. 用“”和“”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的微观示意图如图所示，下列说法不正确的是 A. 该反应是化合反应 B. 该反应有2种生成物 C. 每个生成物分子由4个原子构成 D. 参加反应的“”和“”分子的个数比是2：1 三、填空题：本大题共5小题，共43分。 16. 如图1和图2是氢气燃烧的相关图示，请回答下列问题： （1）图1中，在点燃氢气前，一定要检验其___________，点燃氢气，火焰呈___________色，烧杯内壁有___________生成，用手触摸烧杯壁发烫，说明氢气燃烧___________，该反应的文字表达式为___________，反应类型属于___________反应。 （2）图2中，反应前后下列说法正确的是___________填写序号。 A．原子种类改变了 B．原子数目改变了 C．分子种类改变了 D．分子数目改变了 反应过程中参加反应的氢分子和氧分子的个数比是___________。请写出氢气的一条用途___________。 17. 取一段镁条，用砂纸打磨掉镁条表面的氧化膜，用工具加持镁条在酒精灯火焰上燃烧，观察到的现象是___________，该化学变化的文字表达式为___________。在点燃镁条过程中，小强同学认为，将点燃镁条的一端用剪刀剪成细细尖尖的形状，有利于点燃。你是否同意他的观点，___________。填“同意”或“不同意” 18. 正确选择实验仪器和正确的操作是实验成功的重要保证。据图回答下列问题： （1）写出仪器名称：c___________；f___________；h___________；i___________。 （2）用酒精灯加热b仪器时，需要垫上___________，目的是___________。 （3）取用少量粉末状固体时用___________填仪器名称，下同，需要溶液蒸发或浓缩时用___________。 （4）如图给酒精灯添加酒精，可能导致的后果是___________。 19. 水是人类赖以生存的重要物质，据图回答下列问题： （1）如图是电解水的装置图。如果a玻璃管内产生气体的体积为5mL，则b玻璃管内产生气体的体积约为___________mL；检验a玻璃管中气体的方法是___________。 （2）写出水在通电条件下反应的文字表达式：___________，该反应的基本反应类型属于___________反应。 （3）请画出水分解的微观示意图：___________。 （4）氯气是一种黄绿色、刺激性气味的气体，能溶于水，密度比空气大，易液化为液氯。氯气有剧毒，具有强氧化性。氯气与铁反应生成氯化铁，与水反应生成盐酸和次氯酸。它是工业生产盐酸和漂白粉的重要原料。写出氯气的一条物理性质___________。氯气和水反应的文字表达式：___________。写出氯气的一条用途___________。 20. 请你认真观察如图所示的分子模型，回答下列问题： （1）水是由许许多多的___________构成的，一个该微粒又是由___________构成的。 （2）甲烷是天然气的主要成分。一个甲烷分子是由___________构成的。 （3）一个氧气分子是由___________构成的。 （4）通过上述分析可知，分子是由___________构成的。 四、简答题：本大题共2小题，共12分。 21. 化学科学就是在不断发现问题和解决问题的过程中向前发展的。蜡烛燃烧是大家常见的现象，现在请你尝试观察蜡烛燃烧的现象，看看你能提出哪些有探究价值的问题___________？写两条 22. 请用分子观点来解释下面的现象：雨后初晴的夏日，路面上的水渍一会儿就消失了。 五、实验题：本大题共1小题，共10分。 23. 如图是探究分子的特征装置图，结合装置回答下列问题。 查阅资料：浓氨水易挥发，挥发出的氨气溶于水，能使无色酚酞试液变红色。 （1）连接好仪器，添加试剂前要检查装置的气密性，检查该装置气密性的方法是___________。 （2）用注射器抽取30mL浓氨水，重新接入装置，打开止水夹，推动注射器将浓氨水注入两侧试管中，此时观察到的现象是___________。该实验说明，分子在___________。 （3）将试管底部迅速同时浸入盛有等体积热水和冷水的烧杯中，观察到___________侧填“左”或“右”试管中滤纸条自下而上变色速率快。该实验说明分子运动速率与___________有关。 （4）实验完毕，要向两端试管中注入稀硫酸，防止氨气逸出污染环境。稀硫酸与氨气反应生成硫酸铵，该反应的文字表达式为___________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $