陕西商洛市商南县2026-2027学年度第一学期第二次阶段性作业五年级语文

000000000 0 ● ● B(部编版) 2026~2027学年度第一学期第二次阶段性作业 00 罚 五年级语文 0 ● ● ●● ● 各位中华少年，你们好！欢迎你们参加“优秀中华少年”的测验活动。请你们耐 ● 心读题，认真做题，祝愿你们成功获得“优秀中华少年”称号！ 活动一：我是革命精神的继承者 学 校 1.下面是主题班会课上主持人丽丽写的一段开场白，请你认真阅读并完成练习。 同学们，大家好！欢迎参加“铭记历史，致敬英雄”主题班会。1931年，日 本帝国主义①ain心è军进犯我国东北，战火逐浙蔓延到了全国大部分地区。 日军在中国的土地上犯下了累累②zui xing。面对敌人的无理要求和残酷的利 姓 名 别压榨，中国军民奋起③fan kang,普死保卫祖国登土。他们的英雄之举④yoU 心燎原星火，照亮救国之路。他们机智配合、视死如归，以顽强的意志和大无 畏的革命精神，谱写了一曲尚⑤pei zhuang的英雄赞歌。他们不怕困难，不惧 牺牲，最终粉碎了敌人的阴谋，也为世界和平作出了重要贡献… 班 级 (1)用“V”给开场白中的加点字选择正确的读音。 要求(yao yao) 剥削(xiǎ0xue) 压榨(2ha zhà) 疆土(jiang qiang) (2)结合语境，根据拼音在下面的横线上写出相应的词语。 学 ① ② ③ 号 ④ ⑤ (3)下面词语中加点的“延”字与“蔓延"的“延”意思相同的一项是( )。(填字母) A.延期 B.延安 C.延迟 D.延伸 (4)请根据画“ ”词语“精神”的不同含义写句子。 试 场 ①指人的意识、思维活动和一般心理状态： ②表现出来的活力： 00 2.月月在班会的分享环节跟同学们交流了自己的感受，下列句子中没有语病的一项是 0000O ● 00 ()。(填字母) 000 ●●●●● 00 000 A.通过学习革命英雄事迹，使我们感受到先辈们不怕牺牲的崇高精神。 00 ●)●●●● ●●) 00 ● B.英雄们颀强拼搏的精神，经常浮现在我的脑海中。 ●● C.有没有坚定的信念，是革命者能够战胜艰难困苦的关键。 ●● 00 ●●● D.我们要尽快提高全民族的科学文化水平，让科学的种子在每个人的心中生根发芽。 ●● ●● 五年级语文第二次阶段性作业B(部编版)·第1页（共6页） 0.0000000 000000000 3.同学们学习革命队伍团结民主、集思广益的优良传统，共同商议班级公约。下面是 部分同学的发言，其中不恰当的一项是()。（填字母） A.小志：班级公约可以是关于学习、卫生、纪律等多方面的内容。 3班 (1 B.小明：我觉得大家发言时要控制时间，让更多的人发表意见。 C.小磊：分组讨论后，我们只需要汇报大家的共同意见，为了节省时间，不同意见不 需要说明。 D.小亮：对于小组汇报讨论的结果，需要全班同学逐条表决，形成班级公约。 4.在活动中，同学们学习了革命先烈的英雄事迹，林林深受感动，想要写一幅书法作品 表达自己的爱国之情。请你帮他将下面的句子工整地抄写在方框里，注意行款整 齐，布局合理。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉… 一艾青 活动二：我是红色经典的诵读员 5.落后就要挨打，强国才能扬眉。请结合语境，选择恰当的词语填空。 兵荒马乱 国泰民安 安居乐业 流离失所 在旧社会，由于军阀混战，外敌袭扰，中国大地连年战乱，到处 洁，不 ,人民 。 然而，中华人民共和国成立以来，社会和谐发展， 吃 全国人民在中国共产党的领导下 我们祝福伟大的祖国繁荣昌 盛、 上利 6.红色主题诗文小组开展了诵读竞赛，请你参加并根据所学内容填空。 北都 国家多灾多难之时，正是中华儿女报国之际。陆游临终之际，叮呱儿子“ ”;龚自珍希望天公振作 亿的 精神，“我劝天公重抖擞， ”;梁启超在《少年中国说》 #至 (节选)中描绘了少年中国的光辉前景：“ 鳞爪飞扬。 是牛 ,百兽震憧。唐华试翼， ”。红色 9“前 主题诗文在我们心中播下了生生不息的红色火种，我们要牢记“及时当勉励， 中 ”的名言，珍惜时间，好好学习。 (与 7.诵读经典文章，我们能够感受到先烈们的光辉形象。请你从下列成语中选择一个， A 用具体的情景把成语的意思表现出来。 0.俗 泰然自若 视死如归 身先士卒 奋不顾身 竟 ① ∈ 五年级语文第二次阶段性作业B(部编版)第2页（共6页） 活动三：我是民间故事的传讲人 8.班级决定举办一场“民间故事读书沙龙”，请你参与并完成下列题目。 (1)浩浩同学认真阅读了《中国民间故事》，并与同学分享了读书卡片，根据下列三 幅情节图，可以猜测浩浩同学读的民间故事依次是《八仙过海》《 》《 》。 同 确 断 领 解 功过海 女扮 意 东海 化为仙 潜心修 相 答恩情 水没金山 家团 ① ② ③ (2)以上三则故事成为这次读书沙龙中的热门故事，请你选择其中一个故事，为它 投票，并说说自己的理由。 我为 (填序号)投票，我的理由是： 活动四：我是中华文明的传承人 (一)阅读民间故事，品味质朴温情。 牛郎织女（节选） 牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干 活，不好好照看它，怎么对得起它呢？①他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家 里吃的干草，筛得一点儿土也没有。②牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净 的水。③夏天天气热，就在树林里休息：冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。④他把牛身 上刷得千千净净，不沾一点儿草叶、土粒。⑤夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛 虻都赶跑了。⑥牛棚也打扫得干干净净。在干千净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。 牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味 儿。牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白 他的意思。他常常把看见的、听见的事告诉牛，有时候跟它商量一些事。牛好像全了 解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了。自然，有时候他还觉得美中不足，要 是牛能说话，把了解的和想说的都一五一十地说出来，那该多好呢。 9.“挺”字在字典中的解释有：①硬而直；②勉强支撑；③很。在“照看那头牛挺周到” 中是第 （填序号)种解释。“挺”字体现了民间故事在语言风格上 (填字母)的特征。 A.书面化 B.口语化 C.丰富化 D.富于想象 10.作者从哪些方面写出了牛郎照看牛挺周到的？概括选文中序号后面的句子的 意思。 ①吃最好的草 ② ③让牛舒服地休息 ④ ⑤ ⑥ 五年级语文第二次阶段性作业B(部编版)第3页（共6页） 11.选文中写了牛郎照看牛的具体情景，对此理解不正确的一项是()。（填字母) A.反衬了牛郎的弧苦无依。 B.体现牛郎和牛关系亲密。 C.表现了牛郎善良的品质。 D.说明养牛可以快速致富。 12.画“ ”的句子情节简略，想象牛郎会和老牛分享什么，以牛郎的口吻将这段情 节写具体。 (二)感受赤子初心，厚植家国情怀。 做一颗饱满的种子 ①翻开书页，“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。”艾青的这 句诗突然撞进心里，像春雨落在于裂的田埂上，泛起层层涟游。那些深爱着这片土地 的人们，他们的生命轨迹恰似种子追寻光明的旅程一在无声处扎根，在寂静中生长， 终于成为撑起这片天空的脊梁。 ②每一颗种子，都在诉说着对故土的眷恋。当大洋彼岸的钱学森爷爷决心归国 时，美国人为了阻止他，将他关押在监狱中长达15天，后来又对他进行了长达五年的 严密监视…最终，他冲破重重阻挠踏上归途。他的行李箱里装的不是值钱的宝贝， 而是一叠叠关乎民族未来的航空图纸。在简陋的实验室里，他伏案演算，月光洒在算 盘上，将“三更灯火五更鸡”的勤危，都织进了中国第一枚导弹飞向蓝天的轨迹里。 ③更有一片荒漠见证着赤子之心一那就是“塞罕坝的绿色奇迹”。几十年前， 那里还是一片荒凉之地，风沙球虐，植物也难以生长。一群年轻的造林人背着树苗而 来有人芙他们是“痴人”2可他们抱着“ ”的劲头，在零下三十度的寒 风里种树，手指冻裂了就裹上布条，树苗枯死了就重新再来。如今的塞罕坝，林海翻涌 如绿色的诗行，只是这诗意中，藏着三代人手掌磨出的茧、汗水浇灌的根。 ④还有太多这样的身影：在敦煌的戈壁上，與锦诗用一生的时光守护壁画，让千年 壁画在“大漠孤烟直”的苍凉中重焕光彩；在贵州的深山里，南仁东踏遍万水千山选 址，建成“中国天眼”，让“手可摘星辰”的梦想，照进了中国天文的史册，照亮了中国探 索宇宙的征程。他们就像一粒粒饱满的种子，有的落在贪游的山野，有的埋在荒芜的 戈壁，却都凭着自己的坚持，守护着我们的祖国。 ⑤合上书时，我突然懂得，“家国”不仅是书页上的文字，更像种子一样，藏在每个 普通人的心里。或许我们成不了参天大树，但可以做一颗饱满的种子，怀着少年的热 血，在知识的土壤里扎根，在时代的阳光里生长。当亿万颗种子一同生长，这片土地的 未来，必将如星辰般雅璨，如春天般不可阻挡。 13.下列诗句中，最适合填在短文第③段横线处的一项是()。（填字母) A.天生我材必有用 B.劝君惜取少年时 C.不破楼兰终不还 D.柳暗花明又一村 五年级语文第二次阶段性作业B(部编版)第4页（共6页） 14.下列对短文内容的理解有误的一项是( )。(填字母) A.短文开头引用艾青的诗句，奠定了深沉的爱国基调。 B.塞罕坝从荒漠变成林海，是几代人持续奋斗的成果。 C.作者把“为祖国做贡献的人”比作“一粒粒饱满的种子”。 D.作者认为，只有成为钱学森那样的科学家，才算是对祖国有贡献。 15.阅读短文第②~④自然段，完成表格。 人物 事迹 钱学森 (1) (2) 在荒凉的塞罕坝种树，三代人用血汗创造了绿色奇迹。 樊锦诗 (3) 南仁东 (4) 16.下面两位同学对短文的内容进行了讨论，请把对话补充完整。 在短文第②段中，作者描写了美国人如何阻止钱学森回国， 这样写的作用是 短文第③段画“”句子中，“有人笑他们是‘病人’”的原 因是 17.短文表达了作者怎样的情感？我们又该如何做一颗“饱满的种子”？ 活动五：我是民间故事的创编者 民间故事虽传承了千年，但也可以紧跟潮流进行新编。你想要新编什么民间故事 呢？是耳熟能详的《田螺姑娘》，还是家喻户晓的《牛郎织女》？回忆你读过的民间故 事，从中选一个你熟悉的进行新编。 要求：①题目自拟；②新编时可以先设想故事的结局，再根据结局想象新的故事情 节，想象合理，内容生动有趣，把重点部分写具体：③语句通顺、连贯，字迹工整、规范； ④文中不得出现真实的人名、校名，字数不少于400字。 五年级语文第二次阶段性作业B(部编版)第5页（共6页）