精品解析：陕西咸阳市淳化县铁王乡赵家小学2026-2027学年统编版上学期五年级语文阶段学情自测卷

2026~2027学年度第一学期期中教学质量检测五年级语文（统编版A） ☆☆时间：90分钟☆☆ 翻开课本，开启一场跨越时空的文化之旅！学校开展以“跟着课本去旅行”为主题的语文实践活动，请你参与！ 第一部分 基础·运用 活动一：书写千古诗章 1. 诗中有山河，笔下有远方。请认真抄写下面这首诗。注意格式、笔画、结构等方面的细节。 登鹳雀楼 王之涣 白日依山尽， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。 活动二：畅游文本世界 翻开课本，开启奇妙的文字旅行。阅读下面语段，完成以下问题。 学习如旅行，课本如时光隧道，可以联结古今，让我们领略中华文化的魅力。翻开课本，我们在冯骥才笔下的雏鸟身上，懂得了信赖往往创造出美好的境界；在《将相和》的故事中，遇见了智斗秦王、促成完璧归赵的蔺相如；在《猎人海力布》的故事中，认识了为救乡亲，不顾小白蛇的再三dīng zhǔ，最终变成石头的海力布。当我们翻开那段屈辱的历史，回望圆明园的废墟，我们仿佛看到了昔日金碧辉煌的diàn táng、玲珑剔透的楼阁。qīn lüè者为了xiāo毁罪证，让这座举世闻名的皇家园林化为了一片灰烬，文物sǔn失不可估量，这是多么令人痛心啊！这趟课本之旅，也提醒我们铭记历史，砥砺前行。 2. 根据语境，用“√”给加点字选择正确的读音。 雏鸟（chú cú） 完璧归赵（pì bì） 玲珑剔透（tī tì） 罪证（zhuì zuì） 灰烬（jìn jìng） 不可估量（gū gú） 3. 根据拼音和语境写字词，注意书写规范、端正、整洁。 毁 失 活动三：采撷旅途所得 漫游课本天地，采撷文字收获，调动积累，完成下面练习。 成语闯关。 4. 将成语补充完整。 （ ）开眼笑 （ ）中不足 倾（ ）大雨 忠于（ ）守 人（ ）年丰 （ ）灵涂炭 兴高（ ）烈 得（ ）忘形 5. 选择合适的成语填在下面的横线上。（填序号） ①政通人和 ②内忧外患 ③流离失所 ④丰衣足食 李大钊是中国共产党的主要创始人之一。面对________的祖国，面对________的人民，他呕心沥血，英勇斗争。如今的中国，________，老百姓过着________的日子，一派欣欣向荣的景象。李大钊永远值得我们敬仰！ 精挑细选。 6. 下列对加点词的解释，不正确的一项是（　　） A. 题临安邸（旅店） B. 九州生气恃风雷（侍候） C. 死去元知万事空（同“原”，本来） D. 干将发硎，有作其芒（磨刀石） 7. 下列关于课文的说法，不正确的一项是（　　） A. 《什么比猎豹的速度更快》是一篇说明文，文章采用了列数字、作比较等说明方法。 B. 《猎人海力布》是一个传统的民间故事，赞扬了海力布舍己救人的精神。 C. 《圆明园的毁灭》用前后对比的写法让读者了解那段屈辱的历史，激发其爱国情感。 D. 《冀中的地道战》中，民兵指挥部的人员发现了敌情就吆喝起来，老百姓管这种吆喝叫“有线电”。 8. 对下面这段话主要意思的概括，最准确的一项是（　　） 在南美洲的高原上，生长着一种高大奇特的树木。到了雨季，这种树就生出一些枝条和心形的叶片。雨季一过，绿叶纷纷败落，红花纷纷开放了。这时，一棵棵树就像插满红花的大花瓶。所以，人们叫它瓶子树。 A. 南美洲高原上的瓶子树得名的原因。 B. 到了雨季，瓶子树就生出枝条和叶片。 C. 雨季一过，开花的瓶子树像大花瓶。 D. 南美洲高原上的树木都高大奇特。 9. 用括号里的成语替换句子中的俗语，不恰当的一项是（　　） A. 正所谓吃水不忘挖井人，别人对我们的好，我们要时刻铭记。（饮水思源） B. 年迈的母亲盼星星盼月亮，希望出远门的儿子早日回家。（望眼欲穿） C. 前怕狼后怕虎的人终究是干不了大事的。（狐假虎威） D. 这件事情不用回避，更不用遮遮掩掩，咱们要打开天窗说亮话。（直言不讳） 妙笔生花。 10. 将下面的句子改为陈述句。 圆明园难道不是当时世界上最大的博物馆、艺术馆吗？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 11. 写出下列诗句的意思。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 12. 下面这些成语让你想到哪些人和事？选一个，照样子把它们的意思用具体的情景表现出来。 视死如归：只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 奋不顾身 百折不挠 勇往直前 身先士卒 ________________：____________________________________________________________ 活动四：品读经典文化 品读诗文佳话，回望民间故事，请你完成下面任务。 13. 品读经典诗文，将下面的内容补充完整。 【家国诗情】诗文中有真切的情感。陆游的“死去元知万事空，________________”传递出了他渴望收复失地的心情；“我劝天公重抖擞，________________”抒发了龚自珍对杰出人物涌现的期盼；诗人林升借“________________，直把杭州作汴州”抨击了南宋统治者苟且偷安的无耻行径；林杰的“家家乞巧望秋月，________________”表现了人们过七夕节时的喜悦心情。 【惜时劝学】品读先贤箴言，感悟惜时之理。陶渊明劝勉世人：“盛年不重来，一日难再晨。________________，岁月不待人。”岳飞告诫后辈：“莫等闲，白了少年头，________________。” 品读民间故事，按要求完成练习。 14. 下列这套剪纸画邮票讲述的民间故事是（　　） A. 《白蛇传》 B. 《神笔马良》 C. 《一幅壮锦》 D. 《牛郎织女》 15. 将下列人物填入相应的民间故事中。（填序号） ①八仙 ②田螺姑娘 ③梁山伯与祝英台 ④孟姜女 （ ）惊雷裂墓，化蝶双飞。 （ ）万里寻夫，哭倒长城一角。 （ ）各显神通，稳渡东海。 （ ）化身姑娘，勤做家务。 第二部分 理解·感悟 课内阅读 少年中国说（节选） ①故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 ②红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 ③美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！ 16. 选文第①自然段主要运用了________的修辞手法，论述了强国富民的责任全在________，朗读这一自然段的语调应________（选填序号：①低沉悲愤 ②舒缓轻柔 ③铿锵有力）。 17. 第②自然段通过象征的手法描绘了少年中国未来的光辉前景。请将事物对应的象征意义填入下图。（填序号） ①突然崛起 ②奋发有为 ③冲天气势 ④美好未来 ⑤巨大声威 18. 下列对选文的理解，不正确的一项是（　　） A. 选文中“少年中国”指充满朝气、蓬勃新生的中国，“中国少年”指中国的年轻一代。 B. 选文第③自然段运用了排比的手法，直抒胸臆，表达了对少年中国的祝福。 C. 作者表明“少年中国”与“中国少年”的前途和命运是紧密联结在一起的。 D. 选文突出的特点是句式整齐，感情炽热，读来朗朗上口，节奏明快。 19. 梁启超先生对“少年中国”有着无限的向往，他的梦想实现了吗？结合下面的资料，写下你想对梁启超先生说的话。 资料：近年来我国重要发展成就：（1）中国空间站建成并稳定运行，航天员常态化驻留太空。（2）国产人工智能大模型走向世界。（3）中国体育健儿在奥运会等国际赛场上奋勇拼搏，屡创佳绩。（4）全面建成小康社会，乡村振兴稳步推进，人民生活越来越幸福。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 课外阅读 二月二龙抬头 ①传说古时候，有一位皇帝因事耽误了祭天的时辰。 ②这事惹恼了玉皇大帝，他传命太白金星告诉四海龙王，三年内不得给人间降雨，以示惩戒。当年从立夏到寒露，150多天滴雨未下，导致大地干涸，庄稼旱死，许多地方连吃水都非常困难，人间到处哀鸿遍野，民不聊生。 ③种种人间惨象，被掌管天河的玉龙看到眼里。他十分不忍，便冒着触犯天条的危险，张开巨口，喝足天河之水，私自布雨，解救了天下黎民百姓。但这却招来了玉帝的恼恨。他命太白金星将玉龙打入凡间，压在一座大山之下受苦。山前还立了一块石碑，上面刻有四句话：“玉龙行雨犯天规，应受人间千秋罪。若想重上凌霄殿，除非金豆开花时。” ④人们经过这里，看了碑上的这些字，才知道玉龙为救百姓，布雨后被压在这里受苦。为了救出玉龙，使他重上云天，再掌天河，人们决心找到开花的金豆，但却苦苦寻找不到。 ⑤找哇，找哇，一直找到第二年的农历二月初一。那天恰好街上有集市，一位老奶奶背着一布袋苞米粒赶集，因布袋口没扎结实，走着走着布袋开了，金黄的苞米粒撒了一地。人们看了，高兴极了，这苞米粒多像金豆呀！如果放在锅里炒，不就能爆出金花了吗？于是，一传十，十传百，人们全都知道了。大家商定，第二天，也就是二月初二，一齐行动，大家都炒苞米粒。 ⑥这情景被玉龙看见了，好不欢喜，就大声喊道：“太白老头儿，金豆开花了，还不快放我出去！”太白金星老眼昏花，看了看，果然是金豆开花，便将压在玉龙身上的大山移开，玉龙将头抬起，顺势一跃腾空而起，再降甘霖。 ⑦从此之后，二月二炒苞米粒成了习俗，一年一年传了下来。 20. 梳理短文脉络，将下面的内容补充完整。 玉帝禁雨→人间困苦→________→玉龙受罚→________→玉龙抬头→习俗流传 21. 根据短文内容，对“二月二龙抬头”的意思，理解最准确的一项是（　　） A. 二月初二这天，玉龙下凡，仰头而啸，所以称为“二月二龙抬头”。 B. 二月初二这天，人们为了救玉龙全都炒苞米粒，所以称为“二月二龙抬头”。 C. 二月初二那天，玉龙违犯天规，为救黎民百姓降甘霖，所以称为“二月二龙抬头”。 D. 二月初二这天，太白金星把压在玉龙身上的大山移开，玉龙将头抬起，顺势一跃腾空而起并再降甘霖，所以称为“二月二龙抬头”。 22. 民间故事会上，小军想创造性复述《二月二龙抬头》。下列做法不恰当的一项是（　　） A. 讲玉龙布雨时，加上玉龙看到人间惨象时的心理活动。 B. 把“人们炒苞米粒”这个情节讲得更具体，加上人们的对话和动作。 C. 为了更吸引人，把玉龙被压在山下的结局改成玉龙被玉帝直接赦免。 D. 讲的时候把自己当成玉龙，用玉龙的口吻讲述私自布雨的原因。 23. 如果你生活在故事里的时代，你想对玉龙说些什么？ ______________________________ 第三部分 表达·交流 24. 科技发展日新月异，二十年后我们的祖国、我们的家乡一定会发生翻天覆地的变化，我们的生活和学习也会发生很大的变化……让我们穿越到二十年后去看一看吧。请大胆想象，以“二十年后的________”为题，写一篇作文。 要求：①补全题目；②大胆想象，分段叙述，把重点部分写具体；③书写工整、美观；④不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026~2027学年度第一学期期中教学质量检测五年级语文（统编版A） ☆☆时间：90分钟☆☆ 翻开课本，开启一场跨越时空的文化之旅！学校开展以“跟着课本去旅行”为主题的语文实践活动，请你参与！ 第一部分 基础·运用 活动一：书写千古诗章 1. 诗中有山河，笔下有远方。请认真抄写下面这首诗。注意格式、笔画、结构等方面的细节。 登鹳雀楼 王之涣 白日依山尽， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。 【答案】 活动二：畅游文本世界 翻开课本，开启奇妙的文字旅行。阅读下面语段，完成以下问题。 学习如旅行，课本如时光隧道，可以联结古今，让我们领略中华文化的魅力。翻开课本，我们在冯骥才笔下的雏鸟身上，懂得了信赖往往创造出美好的境界；在《将相和》的故事中，遇见了智斗秦王、促成完璧归赵的蔺相如；在《猎人海力布》的故事中，认识了为救乡亲，不顾小白蛇的再三dīng zhǔ，最终变成石头的海力布。当我们翻开那段屈辱的历史，回望圆明园的废墟，我们仿佛看到了昔日金碧辉煌的diàn táng、玲珑剔透的楼阁。qīn lüè者为了xiāo毁罪证，让这座举世闻名的皇家园林化为了一片灰烬，文物sǔn失不可估量，这是多么令人痛心啊！这趟课本之旅，也提醒我们铭记历史，砥砺前行。 2. 根据语境，用“√”给加点字选择正确的读音。 雏鸟（chú cú） 完璧归赵（pì bì） 玲珑剔透（tī tì） 罪证（zhuì zuì） 灰烬（jìn jìng） 不可估量（gū gú） 3. 根据拼音和语境写字词，注意书写规范、端正、整洁。 毁 失 【答案】2. chú bì tī zuì jìn gū 3. [Failed to load image : https://qbm-images.oss-cn-hangzhou.aliyuncs.com/QBM/editorImg/2026/11/5/6b3384a3-aef2-487c-853e-06752a0d7eb2.svg] 【解析】 【2题详解】 注意“雏、璧、剔、罪、烬、估”的读音易读错。 【3题详解】 书写时注意“嘱、殿、侵、略、销、损”的正确写法。 活动三：采撷旅途所得 漫游课本天地，采撷文字收获，调动积累，完成下面练习。 成语闯关。 4. 将成语补充完整。 （ ）开眼笑 （ ）中不足 倾（ ）大雨 忠于（ ）守 人（ ）年丰 （ ）灵涂炭 兴高（ ）烈 得（ ）忘形 【答案】 ①. 眉 ②. 美 ③. 盆 ④. 职 ⑤. 寿 ⑥. 生 ⑦. 采 ⑧. 意 【解析】 【详解】书写时注意“美、盆、寿、采”的正确写法。 5. 选择合适的成语填在下面的横线上。（填序号） ①政通人和 ②内忧外患 ③流离失所 ④丰衣足食 李大钊是中国共产党的主要创始人之一。面对________的祖国，面对________的人民，他呕心沥血，英勇斗争。如今的中国，________，老百姓过着________的日子，一派欣欣向荣的景象。李大钊永远值得我们敬仰！ 【答案】 ①. ② ②. ③ ③. ① ④. ④ 【解析】 【详解】政通人和：指政治清明，人民生活安定。 内忧外患：指国内有动乱、外面有祸患。 流离失所：指人们没有固定住所，四处流浪。 丰衣足食：指衣食充足，生活富裕。 结合语境，第一空，李大钊所处的旧中国，国内动荡不安、还面临外敌侵略，对应成语“内忧外患”，选②；第二空，在动荡的乱世里，百姓们没有安定的居所、被迫四处逃难，对应成语“流离失所”，选③；第三空，如今的中国政治安定、人民生活和睦顺遂，对应成语“政通人和”，选①；第四空，现在老百姓穿的吃的都很富足充裕，对应成语“丰衣足食”，选④。 精挑细选。 6. 下列对加点词的解释，不正确的一项是（　　） A. 题临安邸（旅店） B. 九州生气恃风雷（侍候） C. 死去元知万事空（同“原”，本来） D. 干将发硎，有作其芒（磨刀石） 【答案】B 【解析】 【详解】B．只有依靠风雷激荡般的巨大力量，才能让神州大地焕发出蓬勃生机。 恃：依靠。 7. 下列关于课文的说法，不正确的一项是（　　） A. 《什么比猎豹的速度更快》是一篇说明文，文章采用了列数字、作比较等说明方法。 B. 《猎人海力布》是一个传统的民间故事，赞扬了海力布舍己救人的精神。 C. 《圆明园的毁灭》用前后对比的写法让读者了解那段屈辱的历史，激发其爱国情感。 D. 《冀中的地道战》中，民兵指挥部的人员发现了敌情就吆喝起来，老百姓管这种吆喝叫“有线电”。 【答案】D 【解析】 【详解】D．《冀中的地道战》中，民兵发现敌情后吆喝传递消息，老百姓把这种吆喝叫作“无线电”，不是“有线电”，有线电指的是地道里拉的铜铃，此项说法不正确。 8. 对下面这段话主要意思的概括，最准确的一项是（　　） 在南美洲的高原上，生长着一种高大奇特的树木。到了雨季，这种树就生出一些枝条和心形的叶片。雨季一过，绿叶纷纷败落，红花纷纷开放了。这时，一棵棵树就像插满红花的大花瓶。所以，人们叫它瓶子树。 A. 南美洲高原上的瓶子树得名的原因。 B. 到了雨季，瓶子树就生出枝条和叶片。 C. 雨季一过，开花的瓶子树像大花瓶。 D. 南美洲高原上的树木都高大奇特。 【答案】A 【解析】 【详解】这段话先介绍了树木的生长环境和季节变化，重点描述了它在旱季开花时像“大花瓶”的样子，最后一句“所以，人们叫它瓶子树” 点明了主旨。整段话都是在解释它为什么叫这个名字，因此选项A概括最准确、最全面。 9. 用括号里的成语替换句子中的俗语，不恰当的一项是（　　） A. 正所谓吃水不忘挖井人，别人对我们的好，我们要时刻铭记。（饮水思源） B. 年迈的母亲盼星星盼月亮，希望出远门的儿子早日回家。（望眼欲穿） C. 前怕狼后怕虎的人终究是干不了大事的。（狐假虎威） D. 这件事情不用回避，更不用遮遮掩掩，咱们要打开天窗说亮话。（直言不讳） 【答案】C 【解析】 【详解】A． 吃水不忘挖井人：喝水的时候不能忘记挖井的人，比喻得到恩惠，不能忘记恩人。 饮水思源：喝水时想到水源。比喻不忘本源、不忘恩情。二者意思一致，可以替换。 B． 盼星星盼月亮：天天盼望，形容盼望的心情十分急切。 望眼欲穿：眼睛都快要望穿了，形容盼望得非常迫切。二者意思一致，可以替换。 C． 前怕狼后怕虎：前面怕狼，后面怕老虎，比喻顾虑太多，胆小犹豫，不敢放手做事。 狐假虎威：狐狸借着老虎的威风吓唬别的野兽，比喻依仗别人的权势欺压、吓唬人。二者意思完全不同，不能替换。 D．打开天窗说亮话：把遮盖的天窗打开，说透亮的话，比喻不遮掩，坦率地把话说出来。 直言不讳：直接说出心里话，没有任何忌讳和隐瞒。二者意思一致，可以替换。 妙笔生花。 10. 将下面的句子改为陈述句。 圆明园难道不是当时世界上最大的博物馆、艺术馆吗？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 【解析】 【详解】转换这类句子可以顺着表达逻辑逐步调整：先删去句中用来加强反问语气的词语“难道”，再把原句里适配反问语气的否定判断“不是”调整为符合陈述逻辑的肯定判断“是”，接着去掉句末带有反问语气的助词“吗”，最后把句尾的问号替换为句号，通读检查整句意思和原句保持一致、语句通顺就完成转换了。 示例：圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 11. 写出下列诗句的意思。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】等到朝廷的军队北伐收复中原的那一天，家祭时不要忘记把这件事告诉你们的父亲（我）。 【解析】 【详解】王师：指南宋朝廷的军队。北定：向北平定，收复失地。中原：指被金兵占领的北方地区。家祭：家中祭祀祖先。 诗句意思是等到朝廷的军队向北平定中原、收复失地的那一天，家里祭祀祖先的时候，千万不要忘记把这件事告诉你的父亲（也就是诗人自己）。 12. 下面这些成语让你想到哪些人和事？选一个，照样子把它们的意思用具体的情景表现出来。 视死如归：只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 奋不顾身 百折不挠 勇往直前 身先士卒 ________________：____________________________________________________________ 【答案】 ①. 百折不挠 ②. 面对反动派的各种酷刑，老虎凳、吊索、带刺的钢鞭、撬杠、电刑……甚至残酷地将竹签钉进她的十指，江姐始终不肯透露地下组织的机密。 【解析】 【详解】例句用黄继光堵枪口的具体战斗情景表现“视死如归”，不直接解释成语词义，而是通过人物的动作、行为画面，让读者体会出把死亡看得像回家一样，不怕牺牲、为正义甘愿献出生命的含义。仿写时，先弄懂每个成语的意思，“奋不顾身”指奋勇向前，不顾自己的安危；“百折不挠”指无论遭受多少次挫折打击，都不退缩屈服，意志十分顽强；“勇往直前”指毫无畏惧，一直勇敢地向前进；“身先士卒”指作战时将领冲在士兵的前面，现也指领导带头冲在前面干事情；再联想对应的人物事件，不写成语释义，直接描写人物的动作行为，用具体的情景把成语蕴含的精神展现出来即可。 示例： 奋不顾身：面对汹涌的洪水，消防员毫不犹豫跳进湍急的水流里，奋力托起被困的老人，全然不顾滚滚大浪随时会把自己卷走。 百折不挠：爱迪生试验上千种材料都失败了，可他没有灰心，一次次重新试验，历经无数挫折，终于研制出实用的电灯。 勇往直前：面对布满荆棘的艰险山路，战士们毫不畏惧，迎着风雨大步向前，不顾路上的重重困难，向着目的地不断进发。 身先士卒：作战的时候，将军冲在队伍的最前面，高举兵器带头冲向敌阵，带领手下士兵奋勇杀敌。 活动四：品读经典文化 品读诗文佳话，回望民间故事，请你完成下面任务。 13. 品读经典诗文，将下面的内容补充完整。 【家国诗情】诗文中有真切的情感。陆游的“死去元知万事空，________________”传递出了他渴望收复失地的心情；“我劝天公重抖擞，________________”抒发了龚自珍对杰出人物涌现的期盼；诗人林升借“________________，直把杭州作汴州”抨击了南宋统治者苟且偷安的无耻行径；林杰的“家家乞巧望秋月，________________”表现了人们过七夕节时的喜悦心情。 【惜时劝学】品读先贤箴言，感悟惜时之理。陶渊明劝勉世人：“盛年不重来，一日难再晨。________________，岁月不待人。”岳飞告诫后辈：“莫等闲，白了少年头，________________。” 【答案】 ①. 但悲不见九州同 ②. 不拘一格降人材 ③. 暖风熏得游人醉 ④. 穿尽红丝几万条 ⑤. 及时当勉励 ⑥. 空悲切 【解析】 【详解】书写时注意“悲、降、材、暖、熏、游、穿、励”的正确写法。 品读民间故事，按要求完成练习。 14. 下列这套剪纸画邮票讲述的民间故事是（　　） A. 《白蛇传》 B. 《神笔马良》 C. 《一幅壮锦》 D. 《牛郎织女》 【答案】D 【解析】 【详解】D．邮票一呈现的是牛郎取走下凡在凡间湖水沐浴的织女的仙衣，二人因此相识结缘的情节；邮票二呈现的是牛郎织女结为夫妻后，过着牛郎耕种、织女织布生活的情节；邮票三呈现的是牛郎披上老牛皮，挑着一双儿女腾空追赶织女的情节；邮票四呈现的是喜鹊群飞来搭起鹊桥，让牛郎织女得以在桥上相见的情节。故这套剪纸画邮票讲述的民间故事是《牛郎织女》。 15. 将下列人物填入相应的民间故事中。（填序号） ①八仙 ②田螺姑娘 ③梁山伯与祝英台 ④孟姜女 （ ）惊雷裂墓，化蝶双飞。 （ ）万里寻夫，哭倒长城一角。 （ ）各显神通，稳渡东海。 （ ）化身姑娘，勤做家务。 【答案】 ①. ③ ②. ④ ③. ① ④. ② 【解析】 【详解】梁山伯与祝英台的爱情故事是中国最具魅力的口头传承艺术及国家级非物质文化遗产，也是唯一在世界上产生广泛影响的中国民间传说。祝英台女扮男装求学，与同窗梁山伯相爱，但祝父嫌梁山伯太贫苦，将女儿许配给家境富裕的马家。梁山伯得知真相后，忧郁成疾，不久身亡。祝英台出嫁时，路过梁山伯的坟墓，突然狂风大作，坟墓裂开，祝英台毅然跳入坟中，与梁山伯化作一对蝴蝶，双双飞走。因此“惊雷裂墓，化蝶双飞”对应梁山伯与祝英台。 孟姜女的故事是中国民间四大爱情故事之一。相传秦朝时，孟姜女的丈夫范喜良被抓去修筑长城。孟姜女日夜思念丈夫，便踏上万里寻夫之路。历经千辛万苦，她终于到达了长城脚下，却得知丈夫已经累死，被埋在长城里。孟姜女悲痛欲绝，对着长城痛哭不已，哭声感动了天地，长城竟然轰然倒塌，露出了范喜良的尸骨。孟姜女的故事反映了古代劳动人民对封建暴政的不满和对自由幸福生活的向往，因此“万里寻夫，哭倒长城一角”对应孟姜女。 “八仙过海，各显神通”是中国民间流传最广的神话故事之一。传说有一次，八仙在蓬莱阁上聚会饮酒，酒至酣处，铁拐李提议乘兴到海上一游。众仙齐声附和，并约定各凭道法渡海，不得乘舟。于是，八仙纷纷将自己的法宝投入海中，借助法宝渡过东海。所以“各显神通，稳渡东海”对应八仙。 田螺姑娘是福州地区民间传说中的人物。相传有个年轻的农夫，一天他捡回一个大田螺，养在水缸里。第二天，他干活回来发现家里被收拾得干干净净，饭菜也做好了。一连几天都是如此，农夫很奇怪，决定弄个明白。有一天，他早早回家，躲在暗处观察，发现从水缸里走出一个美丽的姑娘，为他做饭做家务。原来，这个姑娘是田螺仙子，她被农夫的勤劳善良所感动，便化身姑娘来帮助他。故“化身姑娘，勤做家务”对应田螺姑娘。 第二部分 理解·感悟 课内阅读 少年中国说（节选） ①故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 ②红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 ③美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！ 16. 选文第①自然段主要运用了________的修辞手法，论述了强国富民的责任全在________，朗读这一自然段的语调应________（选填序号：①低沉悲愤 ②舒缓轻柔 ③铿锵有力）。 17. 第②自然段通过象征的手法描绘了少年中国未来的光辉前景。请将事物对应的象征意义填入下图。（填序号） ①突然崛起 ②奋发有为 ③冲天气势 ④美好未来 ⑤巨大声威 18. 下列对选文的理解，不正确的一项是（　　） A. 选文中“少年中国”指充满朝气、蓬勃新生的中国，“中国少年”指中国的年轻一代。 B. 选文第③自然段运用了排比的手法，直抒胸臆，表达了对少年中国的祝福。 C. 作者表明“少年中国”与“中国少年”的前途和命运是紧密联结在一起的。 D. 选文突出的特点是句式整齐，感情炽热，读来朗朗上口，节奏明快。 19. 梁启超先生对“少年中国”有着无限的向往，他的梦想实现了吗？结合下面的资料，写下你想对梁启超先生说的话。 资料：近年来我国重要发展成就：（1）中国空间站建成并稳定运行，航天员常态化驻留太空。（2）国产人工智能大模型走向世界。（3）中国体育健儿在奥运会等国际赛场上奋勇拼搏，屡创佳绩。（4）全面建成小康社会，乡村振兴稳步推进，人民生活越来越幸福。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】16. ①. 排比 ②. 我少年 ③. ③ 17. ⑤ ④ ② 18. B 19. 梁爷爷，您好！您当年梦想的“少年中国”已经变成了现实。您看，航天事业不断发展，人工智能走向世界，体育健儿在赛场上为国争光，老百姓的日子也越过越好。我们作为新时代的少年，一定会好好学习，将来为建设更加强大的祖国贡献自己的一份力量。 【解析】 【导语】梁启超《少年中国说（节选）》以铿锵排比铺陈少年与国家的命运联结，用红日、潜龙等一系列蓬勃意象托举新生中国的光明图景，文气浩荡、直抒胸臆，百余年后读来仍振聋发聩，至今仍能唤醒当代少年的强国担当。 【16题详解】 第①段连续出现八个结构一致的“少年……则国……”的句式，这八个句子围绕中国少年与国家命运的关系展开论述，运用了排比的修辞手法；从第①段“故今日之责任，不在他人，而全在我少年”可知强国富民的责任完全落在‌中国少年身上；这段文字充满强烈的使命感与鼓动性，铿锵有力的语调才能传递出少年担当重任的坚定信念，与全文激昂的爱国情感契合，故选③。 【17题详解】 “乳虎”对应第②段“乳虎啸谷，百兽震惶”，描写幼虎在山谷中咆哮，所有野兽都为之震恐惊慌，体现出极强的威慑力，与象征意义⑤“巨大声威”契合；“奇花”对应第②段“奇花初胎，矞矞皇皇”，描写珍稀的花朵正处在孕育花苞的阶段，未来将会绽放出华美盛大的景象，与象征意义④“美好未来”契合；“干将”对应第②段“干将发硎，有作其芒”，描写这把宝剑刚在磨刀石上磨砺完成，立刻焕发出耀眼的锋刃光芒，象征着褪去蒙尘之后展露锋芒、奋发进取的状态，对应象征意义②“奋发有为”。 【18题详解】 B．第③段“美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！”，整段只有两个感叹句，并不满足排比需要三个及以上结构相似、语义相关的句子的要求，故选项理解错误。 【19题详解】 紧扣题目给出的中国发展成就，用自己的话语告知梁启超当年憧憬的少年中国早已实现，如今的中国契合他笔下的美好模样即可。 示例：梁启超爷爷，您的梦想已经实现了。我们的空间站在太空运行，人工智能技术走在世界的前沿，体育健儿在赛场屡创佳绩，全国人民都过上了小康生活，少年中国如今正闪闪发光。 课外阅读 二月二龙抬头 ①传说古时候，有一位皇帝因事耽误了祭天的时辰。 ②这事惹恼了玉皇大帝，他传命太白金星告诉四海龙王，三年内不得给人间降雨，以示惩戒。当年从立夏到寒露，150多天滴雨未下，导致大地干涸，庄稼旱死，许多地方连吃水都非常困难，人间到处哀鸿遍野，民不聊生。 ③种种人间惨象，被掌管天河的玉龙看到眼里。他十分不忍，便冒着触犯天条的危险，张开巨口，喝足天河之水，私自布雨，解救了天下黎民百姓。但这却招来了玉帝的恼恨。他命太白金星将玉龙打入凡间，压在一座大山之下受苦。山前还立了一块石碑，上面刻有四句话：“玉龙行雨犯天规，应受人间千秋罪。若想重上凌霄殿，除非金豆开花时。” ④人们经过这里，看了碑上的这些字，才知道玉龙为救百姓，布雨后被压在这里受苦。为了救出玉龙，使他重上云天，再掌天河，人们决心找到开花的金豆，但却苦苦寻找不到。 ⑤找哇，找哇，一直找到第二年的农历二月初一。那天恰好街上有集市，一位老奶奶背着一布袋苞米粒赶集，因布袋口没扎结实，走着走着布袋开了，金黄的苞米粒撒了一地。人们看了，高兴极了，这苞米粒多像金豆呀！如果放在锅里炒，不就能爆出金花了吗？于是，一传十，十传百，人们全都知道了。大家商定，第二天，也就是二月初二，一齐行动，大家都炒苞米粒。 ⑥这情景被玉龙看见了，好不欢喜，就大声喊道：“太白老头儿，金豆开花了，还不快放我出去！”太白金星老眼昏花，看了看，果然是金豆开花，便将压在玉龙身上的大山移开，玉龙将头抬起，顺势一跃腾空而起，再降甘霖。 ⑦从此之后，二月二炒苞米粒成了习俗，一年一年传了下来。 20. 梳理短文脉络，将下面的内容补充完整。 玉帝禁雨→人间困苦→________→玉龙受罚→________→玉龙抬头→习俗流传 21. 根据短文内容，对“二月二龙抬头”的意思，理解最准确的一项是（　　） A. 二月初二这天，玉龙下凡，仰头而啸，所以称为“二月二龙抬头”。 B. 二月初二这天，人们为了救玉龙全都炒苞米粒，所以称为“二月二龙抬头”。 C. 二月初二那天，玉龙违犯天规，为救黎民百姓降甘霖，所以称为“二月二龙抬头”。 D. 二月初二这天，太白金星把压在玉龙身上的大山移开，玉龙将头抬起，顺势一跃腾空而起并再降甘霖，所以称为“二月二龙抬头”。 22. 民间故事会上，小军想创造性复述《二月二龙抬头》。下列做法不恰当的一项是（　　） A. 讲玉龙布雨时，加上玉龙看到人间惨象时的心理活动。 B. 把“人们炒苞米粒”这个情节讲得更具体，加上人们的对话和动作。 C. 为了更吸引人，把玉龙被压在山下的结局改成玉龙被玉帝直接赦免。 D. 讲的时候把自己当成玉龙，用玉龙的口吻讲述私自布雨的原因。 23. 如果你生活在故事里的时代，你想对玉龙说些什么？ ______________________________ 【答案】20. ①. 玉龙救民 ②. 人们炒苞米粒凑“金豆开花”救玉龙 21. D 22. C 23. 玉龙，您为了让百姓不再受苦，冒着触犯天条的危险，为人间降下雨水。我们世世代代都会记住您的恩情，愿您长存天地之间，保佑人间风调雨顺、五谷丰登。 【解析】 【导语】这是一篇适配小学中高段的民间主题课外阅读文本，以通俗生动的叙事脉络，完整讲清“二月二龙抬头”习俗的起源传说，情节连贯富有趣味性，既贴合学生对传统民俗的认知兴趣，也能依托故事载体锻炼信息梳理、内容理解与共情表达的语文能力，兼具文化科普性与训练适配性。 【20题详解】 由第③段“掌管天河的玉龙看到眼里。他十分不忍，便冒着触犯天条的危险……私自布雨，解救了天下黎民百姓”可知第一空填玉龙私自布雨救百姓。 由第⑤段“人们看了，高兴极了，这苞米粒多像金豆呀！如果放在锅里炒，不就能爆出金花了吗”“大家商定，第二天，也就是二月初二，一齐行动，大家都炒苞米粒”可知第二空填写人们炒苞米粒救玉龙。 【21题详解】 由第⑥段“太白金星老眼昏花，看了看，果然是金豆开花，便将压在玉龙身上的大山移开，玉龙将头抬起，顺势一跃腾空而起，再降甘霖”可知，这就是“二月二龙抬头”的由来，A项没有说到大山被移开这个关键情节，B项炒苞米粒是救玉龙的办法，不是名字的直接含义，C项玉龙私自降雨是之前发生的事，不是二月初二当天的内容，所以理解最准确的是“二月初二这天，太白金星把压在玉龙身上的大山移开，玉龙将头抬起，顺势一跃腾空而起并再降甘霖，所以称为‘二月二龙抬头’”，因此选D。 【22题详解】 创造性复述民间故事可以增添细节、变换讲述视角，但不能随意改动故事原本的结局，由短文可知玉龙是靠人们炒苞米粒、金豆开花才得以脱困，直接改成玉龙被玉帝赦免，改动了原文关键情节，违背创造性复述的要求，所以C项不恰当。 【23题详解】 答题时要紧扣玉龙善良勇敢、甘愿牺牲自己拯救百姓的品质，表达敬佩与感谢，语气真诚朴实就可以。 示例：玉龙，谢谢你冒着触犯天规的危险为我们降雨，你心里装着老百姓，我们永远不会忘记你。 第三部分 表达·交流 24. 科技发展日新月异，二十年后我们的祖国、我们的家乡一定会发生翻天覆地的变化，我们的生活和学习也会发生很大的变化……让我们穿越到二十年后去看一看吧。请大胆想象，以“二十年后的________”为题，写一篇作文。 要求：①补全题目；②大胆想象，分段叙述，把重点部分写具体；③书写工整、美观；④不少于400字。 【答案】例文： 二十年后的家乡 清晨，我坐上智能飞行器，回到了阔别已久的家乡。眼前的一切，让我大吃一惊。 以前拥挤的马路不见了，空中有有序的飞行通道，地面是绿油油的生态步道。汽车变成了清洁能源飞车，没有尾气，安静又环保。路边的大树上，长满了智能果实，有的可以净化空气，有的能给路人提供干净的饮用水。 我来到小时候上学的学校。教室里面没有厚厚的课本，每个同学面前都有一块轻薄的全息光屏。老师不用站在讲台讲课，虚拟影像可以把山川、海洋、星空直接展现在我们眼前。上科学课的时候，我们仿佛置身海底，和小鱼一起游动。放学也不用家长接送，智能校车沿着专用轨道，安全地把同学们送回家。 我回到小区，楼房外墙是可调节的生态玻璃。天气热的时候，玻璃自动降温；阴天的时候，它又能收集阳光。家里的机器人会帮忙打扫、做饭，还能陪伴老人聊天。但是大家并没有完全依赖机器，公园里依旧有很多人散步、运动，享受自然。 二十年后的家乡，科技和大自然紧紧拥抱在一起。看着这美丽的景象，我暗暗下定决心，现在好好学习，将来用自己的本领，把家乡建设得这么美好。 【解析】 【详解】一、审题。 这是半命题想象作文，先要补全题目，围绕“二十年后”展开合理想象。想象不能天马行空，要紧扣科技进步，写出场景、生活或者学习上的变化，重点部分详细描写，条理清晰。 二、立意。 畅想科技带给家乡、学习生活的便利与美好，表达对未来的向往，以及建设家乡的美好心愿。 三、写作思路。 开头：写自己穿越到二十年后，引出要描写的地方。 中间：抓住两到三处变化重点写，描写看到的景象、新奇的科技，加入自己的体验，写出和现在的不同。 结尾：抒发感受，呼应开头，表达对未来的期待。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $